總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇一

備課中查閱很多資料，了解學(xué)情,，認(rèn)真把握重難點(diǎn),，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)方案、拓展和檢測(cè)題,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課后我們堅(jiān)持教學(xué)反思，不斷總結(jié)教學(xué)中的成敗得失,。

本學(xué)期我們借鑒了xx中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，采用了“三三六”模式，課堂學(xué)習(xí)以“預(yù)習(xí),、反饋,、反饋”形式呈現(xiàn)，課堂展示因材施教,，既有小展示,，又有大展示，充分調(diào)動(dòng)了每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課改后學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣日益濃厚,，課堂更加生動(dòng)活潑，預(yù)習(xí)和反饋使學(xué)生更加重視語(yǔ)文知識(shí)的積累與運(yùn)用,，舉一反三,，觸類(lèi)旁通。

本學(xué)期以來(lái),，我們備課組的教師經(jīng)過(guò)研討切磋,、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，在合作中競(jìng)爭(zhēng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。本學(xué)期我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，我們學(xué)習(xí)了《xx旋風(fēng)》等資料,；堅(jiān)持團(tuán)體備課，堅(jiān)持互相聽(tīng)課評(píng)課,，共同研討教學(xué)方法,，加強(qiáng)交流與合作，在我組已經(jīng)蔚然成風(fēng),。

本學(xué)期我們共組織開(kāi)展了x次語(yǔ)文活動(dòng),，比如：橋和蓮文化的知識(shí)競(jìng)賽，“愛(ài)在我身邊”故事會(huì),、辯論賽等,，我們還在全年級(jí)舉辦了“蓮文化的魅力”手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)，“xx民俗文化調(diào)查”活動(dòng)后,，還出了“請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)”的專(zhuān)刊,。豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)給我們的語(yǔ)文課增添了無(wú)窮魅力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)腦,、動(dòng)手,、動(dòng)口以及檢索整合資料的本事。

總之,，本學(xué)期我們備課組在教學(xué)中精益求精,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在課改中邁出了大膽的一步,。今后我們還將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，摸著石頭過(guò)河，本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生”的宗旨,，繼續(xù)搞好語(yǔ)文教學(xué)工作。

當(dāng)然,，我們的工作還存在著不足,，我們的團(tuán)體備課和教學(xué)反思工作還有待加強(qiáng)，今后我們還要廣泛地開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)課的活動(dòng),，努力縮小班級(jí)之間的差距，努力創(chuàng)立優(yōu)秀備課組,，力爭(zhēng)在后年的中考中再創(chuàng)輝煌,。

初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇二

（1）聽(tīng)課,，要求每位老師每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，大部分老師都能用心聽(tīng)課,，聽(tīng)教研組長(zhǎng)的課,，聽(tīng)同學(xué)科的課，聽(tīng)其它學(xué)科的課,，聽(tīng)這些老師是否按照高效課堂模式上課,，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)多方面的反思,，使自我能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自我身上發(fā)生,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)出自我的反思和推薦,，在聽(tīng)完課后,，被聽(tīng)課的老師及時(shí)要求聽(tīng)課老師為自我評(píng)課，聽(tīng)課老師也能夠及時(shí)反饋?zhàn)晕业穆?tīng)課推薦和心得,，為雙方的快速成長(zhǎng)都帶給了重要途徑,。

（2）評(píng)課：教研組已經(jīng)構(gòu)成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà),，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自我的不一樣意見(jiàn),，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣持續(xù)下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,，在評(píng)課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),。各位教師都要用心發(fā)言，互相促進(jìn),，共同提高,。

（3）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置,、板書(shū)設(shè)計(jì),、教后反思等,。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng)、具體,、可測(cè),，教學(xué)過(guò)程包括目標(biāo)、預(yù)習(xí),、展示,、點(diǎn)撥、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié),。定期檢查教案,，檢查他們的教學(xué)設(shè)計(jì)，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié),，是否體現(xiàn)“先學(xué)后教,，以學(xué)定教”，及時(shí)反饋,，對(duì)語(yǔ)文組老師的教案提出推薦,。更為可貴的是，田校長(zhǎng)還給我們做了一次示范備課,，精心準(zhǔn)備了七年級(jí)語(yǔ)文《安塞腰鼓》的教案,，在教研組會(huì)議上向我們展示，給我們帶給了更加規(guī)范的備課模式,。

（4）說(shuō)課：為了進(jìn)一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,，兩位校長(zhǎng)和李老師，專(zhuān)門(mén)組織了教研組的說(shuō)課,，透過(guò)說(shuō)課,，發(fā)現(xiàn)了老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的不足之處，校長(zhǎng)及時(shí)給予了糾正,，使我們?cè)谡_地道路上走得更好更穩(wěn),。

（5）成績(jī)分析：為了讓老師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績(jī)，學(xué)校要求每次大考后,，都要做質(zhì)量分析,，從平均分、優(yōu)秀率,、及格率到考查資料,、學(xué)生哪些掌握較好以及較差、今后采取什么樣的補(bǔ)救措施,、吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析,，這些更能夠讓老師找出自我的不足，為今后的教學(xué)帶給良好的借鑒,。

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展,。沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí),。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,，參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收到了良好的實(shí)效。

1．開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2．開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3．加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校市級(jí)課題“農(nóng)村小學(xué)習(xí)作教學(xué)中的問(wèn)題梳理與策略研究”的研究中來(lái),，結(jié)合課題研究和語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,。

1．認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課、總結(jié),。大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見(jiàn)解,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),。

2．結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，教導(dǎo)處每個(gè)學(xué)期都有期初、期中,、期末三次常規(guī)檢查,，通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，老師們也總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞我們的課題實(shí)施研究工作,。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫(xiě)教科論文,。

1．有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2．個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。

3．學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

1．教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2．嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3．從學(xué)生的角度來(lái)講,，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心,。

初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇三

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文組繼續(xù)鼓勵(lì)創(chuàng)新，并不斷完善校本教研機(jī)制,。在教研活動(dòng)中,，積極貫徹課堂教學(xué)要突出語(yǔ)文的人文性和工具性二合一的同時(shí)，側(cè)重落實(shí)學(xué)生心理疏導(dǎo)的功能,，還語(yǔ)文教學(xué)的真善美之魅力,。我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教學(xué)要落實(shí)雙基，重視漢字的認(rèn)知和書(shū)寫(xiě),，關(guān)注學(xué)生詞句的積累和運(yùn)用,，通過(guò)朗讀和博覽獲得良好的語(yǔ)感。一句話(huà),，遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律,，關(guān)注學(xué)生的身心健康。

教研組規(guī)定,，凡參加公開(kāi)教學(xué)的老師,，不僅要為聽(tīng)課的老師提供本堂課的教案，并及時(shí)撰寫(xiě)一篇與本課有關(guān)的專(zhuān)題教研小論文。三位老師都做到了,，期末將匯總交給學(xué)校教務(wù)處,。

本學(xué)期只有十七周，時(shí)間短,、任務(wù)重,，大家都能克服困難，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，參加各級(jí)各類(lèi)考試,。初三語(yǔ)文教學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，能抓好常規(guī)教學(xué),，依次參加區(qū)級(jí)和市級(jí)的統(tǒng)一測(cè)試,，做好差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。

課堂授課過(guò)程中,，大家紛紛各顯神通,，各出妙招，在各備課組的積極配合下,，本學(xué)期都能順利開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng),，或古詩(shī)詞背誦比賽，或?qū)懽魉礁?jìng)技,，或個(gè)人手抄報(bào)比賽,，激發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,，由此積極主動(dòng)學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文，更好的培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,。此類(lèi)校本活動(dòng)著實(shí)讓師生獲益匪淺,。

我校的學(xué)生來(lái)自廣大農(nóng)村，家庭文化根基大多淺薄,，孩子見(jiàn)識(shí)狹窄，所以,，老師們經(jīng)常利用學(xué)校圖書(shū)館和閱覽室,，為學(xué)生增加文化營(yíng)養(yǎng)提供便利。本學(xué)期,，我們組織學(xué)生參加同安區(qū)的漢字書(shū)寫(xiě)大賽,、主題征文比賽、演講比賽,，讓孩子走出校門(mén),，與兄弟學(xué)校的學(xué)生交流，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，提升語(yǔ)文能力,。

教研組活動(dòng)做到定時(shí),、定地、定量,，每一次活動(dòng)都是一次小沙龍,，大家暢所欲言、各抒己見(jiàn),。我們的目標(biāo)只有一個(gè),，讓自己和學(xué)生都得到有效的發(fā)展。因此,，我們約法三章,，爭(zhēng)取做到以下兩點(diǎn)：

（一）研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念,，將教改落到實(shí)處,。

教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代,。針對(duì)新教材,、新大綱的出臺(tái)，作為教育第一線(xiàn)的我們,，要想教好書(shū),，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來(lái)前景,。除此之外,，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái),，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如,，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語(yǔ)文評(píng)估辦法的多種形式”,，各教師提出意見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,；再如從觀念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上,。

（二）嚴(yán)肅教研時(shí)間，大家管好自己，努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值,。

明確課堂是教學(xué)改革的主陣地,，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的形成,，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人,。初一年級(jí)剛剛從小學(xué)過(guò)渡上來(lái),，教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織,、引導(dǎo)進(jìn)行,。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思,，提高自己的理論水平,、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為,，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化,。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，課后及時(shí)反思,、小結(jié),。不為課堂的“完美”而勉強(qiáng)學(xué)生，有效地避免這些問(wèn)題的再次發(fā)生,。讓學(xué)生懂得如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，為以后的語(yǔ)文的學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,，要學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自我，在否定中成長(zhǎng),。自己已有的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)已無(wú)法滿(mǎn)足不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,。多讀一些教育理論方面的書(shū)籍,、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),、多請(qǐng)教，對(duì)自己的教學(xué)多反思,，提高自己對(duì)教材的把握,、對(duì)課堂的駕馭能力。

初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)美篇篇四

在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，語(yǔ)文組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，研究教材教法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做了大量的工作,，完成了教育教學(xué)和教研工作?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

具體表現(xiàn)在：備課數(shù)量足，所有教師都能做到超周備課,，備課質(zhì)量好,，其中不少教師都能體現(xiàn)出自己的特色。能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中體現(xiàn)了新理念,、新教法，注重學(xué)生能力,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng),。期末統(tǒng)考成績(jī)均能超過(guò)或達(dá)到區(qū)平均分,，尤其七、八,、九年級(jí)較突出,。六年級(jí)經(jīng)過(guò)一年的努力，在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了明顯的進(jìn)步,。

除教研活動(dòng)集體組織學(xué)習(xí)外,，大多數(shù)教師堅(jiān)持閱讀教育理論專(zhuān)著。開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校就安排我們四個(gè)語(yǔ)文教師參加上海師范大學(xué)英配昌博士的課題研究,。全組教師每人準(zhǔn)備上課內(nèi)容，積極進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),。在熱烈討論中,，提高教師教學(xué)能力，提高課堂成效,。為我校初中語(yǔ)文組建設(shè)作貢獻(xiàn),。

公開(kāi)課后，組內(nèi)教師認(rèn)真評(píng)課,，發(fā)表自己的看法,，積極探索有效途徑。正常進(jìn)行語(yǔ)文綜合活動(dòng)：六年級(jí)的“尋找春天”語(yǔ)文探究活動(dòng),；七年級(jí)的“走進(jìn)宋詞”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),；“編撰詩(shī)集”活動(dòng)嘗試,；成績(jī)斐然。

各班級(jí)進(jìn)行讀書(shū)節(jié)總動(dòng)員,。并發(fā)放讀書(shū)節(jié)讀書(shū)篇目資料,。認(rèn)真組織初中全體學(xué)生參加讀書(shū)節(jié)征文活動(dòng)，并精心挑選評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)。

我校雖然學(xué)生數(shù)較少,，但區(qū)里組織的各種大賽,，我們語(yǔ)文組都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生參加,。本學(xué)期參加了四項(xiàng)市,、區(qū)組織的大賽：3月份，“光明”杯作文大賽,；4月份組織參加奧運(yùn)征文比賽,；5月份參加“讀經(jīng)典、明責(zé)任讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),；組織六年級(jí)學(xué)生參加“上海市少年兒童唐詩(shī)宋詞吟誦活動(dòng)”,。這些比賽有的已經(jīng)結(jié)果出來(lái)了，有的還沒(méi)有結(jié)果出來(lái),，但是作為一個(gè)新學(xué)校,，我們重在組織學(xué)生參與，提高他們的自信,，開(kāi)闊他們的視野,。

本學(xué)期，八年級(jí)馮依慧在全國(guó)作文比賽中獲二等獎(jiǎng),。九年級(jí),，王曉貞獲“交大二附中杯”作文比賽三等獎(jiǎng)。七年級(jí)獲獎(jiǎng)較多,，列表如下：陳慧許肯倪天宇陳慧羅維佳羅維佳姚伊揚(yáng)市優(yōu)勝獎(jiǎng)區(qū)一等獎(jiǎng)區(qū)三等獎(jiǎng)校二等獎(jiǎng)校二等獎(jiǎng)校?！皶诚電W運(yùn)，對(duì)話(huà)世界”ef英孚奧運(yùn)大使選拔賽“五星耀五環(huán)”征文“五星耀五環(huán)”征文第四屆讀書(shū)節(jié)讀后感征文比賽第四屆讀書(shū)節(jié)讀后感征文比賽?？?期?？?期七、教師積極從事教科研情況,。

我校是非常重視傳統(tǒng)文化和民族精神教育的學(xué)校,。我們的辦學(xué)目標(biāo)就是植根民族文化，學(xué)校非常重視這類(lèi)的德育研究,。我校的市級(jí)課題《經(jīng)典誦讀》也著眼于相關(guān)內(nèi)容的研究,。本教研組的全體教師都參與了這個(gè)課題,。

為了搞好初中部的“經(jīng)典誦讀”，我們認(rèn)真按照學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃部署執(zhí)行,，學(xué)生誦讀盡管有難度，但是教師認(rèn)真講解,，化解難點(diǎn),，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上誦讀，在理解,、誦讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦,，達(dá)到預(yù)期效果。在“六一”演出中,，八年級(jí)代表初中組吟誦《蜀道難》獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好專(zhuān)家的好評(píng),。

另外初中語(yǔ)文教研組還堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)行課題研究,。教師積極申報(bào)課題,，組內(nèi)教師除了參與學(xué)校的大課題外，自己都申報(bào)了個(gè)人的區(qū)級(jí)課題,。

⒈課堂是教師實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和自我超越的舞臺(tái),，同年段老師互相聽(tīng)課和評(píng)課、同年級(jí)老師集體備課,，是教師實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和自我超越的催化劑,，任何教師以任何理由、任何借口回避這兩項(xiàng)活動(dòng),，都不能不說(shuō)是非常遺憾的事情,。在今后同類(lèi)活動(dòng)中，教研組還要做更加細(xì)致的工作,。

⒉語(yǔ)文組制訂的學(xué)生朗讀能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是為了指導(dǎo)和規(guī)范師生之間,、生生之間的朗讀評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)體對(duì)自我的朗讀水平進(jìn)行評(píng)價(jià)和激勵(lì)的意識(shí),，從而提高全體學(xué)生的朗讀水平,。這個(gè)指導(dǎo)思想還需要不斷加強(qiáng)，方能使教師的評(píng)價(jià)更加理性,、更加細(xì)致,、更加科學(xué)。

⒊本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組更加重視了對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的策劃,、組織、實(shí)施和小結(jié),，更加重視了對(duì)原始資料的收集和整理,。正是因?yàn)橹匾?，所以我們?duì)工作中做得不及時(shí)、不細(xì)致的地方常感到自責(zé),，?？释谙缕诘墓ぷ髦凶龅酶谷弧⒏嫘?。

⒈扎扎實(shí)實(shí)地做好同年段老師的互相聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)和同年級(jí)老師的集體備課活動(dòng)，讓全體語(yǔ)文老師樂(lè)于參與這項(xiàng)活動(dòng),，讓更多的老師充分地體驗(yàn)到成就感,。

2、精心設(shè)計(jì),、組織和實(shí)施兩到三項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，為全體學(xué)生的發(fā)展盡我們的服務(wù)職責(zé)。

3,、加大對(duì)初三教學(xué)工作的關(guān)注,，收集整理資料，爭(zhēng)取明年中考初三語(yǔ)文水平仍能保持全區(qū)領(lǐng)先行列,。

⒋及時(shí)地做好各項(xiàng)活動(dòng)的小結(jié),、反思工作，及時(shí),、細(xì)心地做好各項(xiàng)活動(dòng)的資料收集和整理工作,。

⒌加強(qiáng)語(yǔ)文組課題實(shí)驗(yàn)者之間的交流和合作,，努力提高課題的理論水平,。