總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
二年級語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇一
作為一名班主任,管好一個班是最基本的任務(wù),。這學(xué)期,,在班級管理方面,,我做了如下工作:
(一),、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個暑假,,學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),,仍然是班務(wù)工作的重頭戲。
二年級的孩子,,自覺性還是相對較低,早上來得早,,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,,需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對這一情況,,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),,將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領(lǐng)讀,,一個組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,,并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。一個學(xué)期下來,,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。
進(jìn)入二年級,,學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉,,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,,用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,,學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,,“豈一個亂字了得”,。
為了改變這一狀況,我堅持每天早到校,,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把,,我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在,,即使我不在場,,學(xué)生們也會高質(zhì)量,、高效率地完成任務(wù),把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
這學(xué)期,,學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,,但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺,。
結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,,我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊,都是守紀(jì)小模范”的主題班會,,對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時,反省自己平時的一言一行,,并以身作則,在每一次集會時首先按要求站好,,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來,,我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步,。
(二)配合學(xué)校安排,,積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動。
這學(xué)期學(xué)校組織的活動較多,,每一項活動我都認(rèn)真對待,,積極組織學(xué)生參加,力求使學(xué)生從每一次的活動中得到鍛煉,。這學(xué)期我組織學(xué)生參加的活動有:
九月份:結(jié)合剛結(jié)束的雅典奧運會召開以“中國驕傲”為題的主題隊會,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)奧運健兒的拼搏精神,,以激發(fā)學(xué)生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒;教師節(jié),組織學(xué)生開展“上好一節(jié)課,,做好每一次作業(yè)”的尊師活動,,以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨;中秋節(jié),,號召學(xué)生開展“一個水果一顆心”的慰問解放軍活動,使他們了解幸福生活的來之不易;和學(xué)生一起動手布置教室,,美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,,積極參加“最佳教室”的評比;組織學(xué)生分析本班特點,,申報“安全”特色中隊,并針對這一特色開展了一系列活動,。
十月份:利用“十。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動,,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展;在中國載人飛船升上太空一周年之際,,在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣,,引發(fā)他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的美好愿望,。
十一月:組織學(xué)生備戰(zhàn),期中試,,將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測、小結(jié),,并在考試后召開家長會,,及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長,,與家長溝通,以取得深長的理解與支持,,共同促使學(xué)生向好的方面民展;在學(xué)生中開展 “我是中國人,,寫好中國字”的教育,組織學(xué)生練好鉛筆書法,,積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”。
十二月:配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動,號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享,,使教室書香繚繞,,樂趣不斷,,經(jīng)過動員,,全班學(xué)生共捐書64冊;鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸,多讀,、多背古詩詞,學(xué)生積極響應(yīng),,在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名;組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽,,經(jīng)過全體同學(xué)的努力,我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績,。
作為一名教師,搞好教學(xué)是自己的本職所在,,而我也不例外。這學(xué)期,,除了做好班級管理工作之外,,我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,,認(rèn)真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好,。
一方面,我不斷地充實自己,,積極參加教育處計算機(jī)上機(jī)考核,以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會;另一方面,,我還參加了區(qū)課件比賽初評及青年教師全程賽教,并積極承擔(dān)了區(qū)新課標(biāo)評優(yōu)賽教的任務(wù),,以壓力鞭策自己,以提高自己的教學(xué)水平,。另外,我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。
當(dāng)然,,過去的已經(jīng)過去,,我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,,新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,,我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),,不斷地提醒自己,,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
二年級語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇二
時間真快,,在忙碌中,,一個學(xué)期又過去了。一年間,,我覺得孩子們不知不覺的成長了,一年的班主任工作,,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。班主任工作是瑣碎的,,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會在各方面得到提升。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,,以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,整一整,,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。
班干部是班級的核心,,是班級的骨干力量,,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍。像這個學(xué)期王昕燁,、胡彥歐,、徐一哥等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,,我的小助手,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,,加強(qiáng)和家長間的交流,。一學(xué)期來,,我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。
當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。我總是留心觀察每一個學(xué)生的細(xì)小變化,與他談心,,及時主動地與他家長聯(lián)系,希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。
這一學(xué)期,,通過孩子們的共同努力,,所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,,好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前,,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,,而你們,作為集體的一份子,,就應(yīng)該為集體出一份力,。
一個集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。
作為一名年輕的新班主任,我覺得班主任的工作更多的是一種鎖碎,,一種默默的付出,,是無法用語言去加以描述的,,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,,我在班級教學(xué)與管理中還是有很多的不足,在今后,,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,即使沒有最好,,也一定會更好!
一、積極聽課,,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思,。
聽課,不僅開闊了思路,,也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期,,我聽課共十五節(jié)課,每聽一節(jié)課,,我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升,。
關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,,就一定要竭盡全力地做,,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,,是作為一名教師最大的快樂與成就。
在寫字教學(xué)中,,我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生,,經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,學(xué)生在一天天地進(jìn)步,,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,,最重要的還要及時地進(jìn)行反思,,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點,,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊書中,,我在每一課教學(xué)后,,都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué).
二、多種方式,,充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。
我將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,,孩孩子們喜歡表演,,樂于表演,于是我就讓孩子們在課堂上進(jìn)行表演,,而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文的角色中,。
三、注重平時的積累,。
本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,,這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上,,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,好詞好句,,成語等等,內(nèi)容多樣,,在積累的同時,,孩子們還能將意思說出來,,這收到了較好的效果,我將這項課外積累堅持下去?,F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ),這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。
四,、耐心輔導(dǎo) 用心測評
對于學(xué)困生,,我是給愛心,,講方法。使他們不斷進(jìn)步,。如班里有語文成績差,,又十分懶惰而貪玩的幾個學(xué)生,,常不完成家庭作業(yè),還拖欠課堂作業(yè),。對此我經(jīng)常與他們交心談心,鼓勵他們,,常看到他們的閃光點,,哪怕只是點滴進(jìn)步,我都給予一個“優(yōu)”加以贊許,,讓他們找會自信,找到學(xué)習(xí)的樂趣,。除此,,我還采取家訪和電話聯(lián)系,,通過家庭和學(xué)校共同輔導(dǎo),,使這些學(xué)生有較大的進(jìn)步。
在一年多的語文教學(xué)工作中,,我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單,,在教學(xué)中,我常??畤@自己的知識淺薄,,我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,,不管是教育理念還是實際教學(xué),,都需要我不斷地去摸索去嘗試。今后的教學(xué)中,,我會更加努力,讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階!
二年級語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇三
一轉(zhuǎn)眼,,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,,點滴作法涌上心頭,,存在的問題還需努力解決,。我思考一二,做以下的總結(jié),。
由于我是在這學(xué)期接的這個班級,因此,,我對這些學(xué)生不熟悉,不知道班級學(xué)生的具體優(yōu)點和缺點,。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實,我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平,。
比如,在書寫方面,,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,,要求書寫整齊,,字跡工整,,并努力克服錯別字,,有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯,,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字,,又如“拔”和“撥”字,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,,反復(fù)默寫和抄寫。
又如,,對打比方的造句,對各種句式的變換,,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,,對近、反義詞的積累等,,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。
根據(jù)新課程改革的精神,,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究,、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,,完成自已的探究,,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,,但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。
在教學(xué)中,,我時時保持以讀代講,多讀多想,,自主感悟,常常鼓勵學(xué)生各抒已見,,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,收到了顯著的教學(xué)效果。例如:我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,,自己解答,并且讓他們分組討論交流,,人人做到參與,,人人思考,。
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”,。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,,可成績卻不錯呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,,然后還要及時復(fù)習(xí),。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,聰明與否,,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),,也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,,都可以試試。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而成績差的學(xué)生卻常常來不及,。這又是一個讓我們老師要思考的事情,。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,,對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。通過一學(xué)期的實踐,我覺得這方法十分有效,,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。
本期的教學(xué)內(nèi)容,,分為八個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點問題,,及時解決。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育,,使之掌握。
語文教學(xué)必須重視積累運用,,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,,才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動,。
1,、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,,學(xué)生的閱讀量增加的同時,,學(xué)生必然收獲了許多東西。
2,、進(jìn)行各種詞語收集。如aab式,,abb式,aabb式,,abab式,,abac式,,abcc式,aabc式,,在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3,、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問句轉(zhuǎn)換成陳述句,,兩句話變成一句話,學(xué)生在活動中提高了興趣,,也訓(xùn)練了動腦的能力。在這個學(xué)期中,,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,,學(xué)生們都對語文有了一定的了解,。
在本期的教學(xué)中,針對以上情況所采取的對策,,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識有所提高,,語文能力得到了增強(qiáng),為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。