總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大班本學(xué)期工作總結(jié)篇一

例如,，我去年接的六年級(jí)的一個(gè)班，當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí),，教室內(nèi)的場景真讓我大吃一驚,。同學(xué)們對(duì)我的出現(xiàn)不理不采,，課桌和椅子零亂不堪，紙屑,、果皮滿地都是,。再想想之前對(duì)他們各科成績的了解，我的心不由自主的涼了半截,。自問,，我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅(jiān)強(qiáng)好勝的心不允許我退宿,。我認(rèn)為造成這樣的消極局面是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)沒興趣,，學(xué)習(xí)成績差。于是,，我選了幾個(gè)相對(duì)成績好的當(dāng)本班的班干部,，想通過抓典型來影響他們，引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,?？蓛蓚€(gè)星期過去了，這個(gè)局面不但沒得到改觀,，反而比開學(xué)初更糟糕,。遲到、曠課,、不完成作業(yè),，練習(xí)等情況非常嚴(yán)重。經(jīng)過觀察了解,，所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強(qiáng),，其他同學(xué)不服，所以我下定決心,，改選班干部,。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物。結(jié)果第二天馬上就有見效,，一早我推開教室的門,，看到的場景讓我欣喜若狂，課桌排得整整齊齊,，地上干干凈凈,，教室后門的角落里，掃把擺放得整整齊齊,，同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書,。

所以說，正確選用班干部對(duì)班主任班級(jí)管理有很大的幫助,。

二,、教室布置

環(huán)境作為人生活于其中,，并能影響人的一切外部條件的綜合，既包括人在社會(huì)生活中的條件和社會(huì)關(guān)系的綜合,，也包括人們賴以生存-------的自然條件的綜合,。我國古代墨子所謂：“染于蒼則蒼，染于黃則黃,，所入者變,，其色亦變”。所以說,，教室布置也是非常重要的,。

利用環(huán)境育人，就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，因此每次教室布置時(shí),，我都非常用心。例如：每月讓學(xué)生們設(shè)計(jì)一次學(xué)習(xí)園地,，來培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)的興趣,，了解外界環(huán)境和課外知識(shí);教室內(nèi)放置一塊小黑板，讓學(xué)生們每天都寫給同學(xué)們的寄語,，來培養(yǎng)同學(xué)之間的感情,，提高他們的素養(yǎng);為了時(shí)刻提醒和增強(qiáng)班干部們的責(zé)任心，在教室內(nèi)張貼了“班委機(jī)構(gòu)”;為了鼓勵(lì)同學(xué)們多做好事,，培養(yǎng)同學(xué)們樂于助人的精神,，我設(shè)計(jì)了一欄“光榮榜”;為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們時(shí)刻知道自己的成績提高還是退步,，我設(shè)計(jì)了“成績欄”,，欄內(nèi)不顯示實(shí)際分?jǐn)?shù)，只要“十?”號(hào)表示增加多少分,，用“一?”號(hào)表示減少了多少分等,。在這樣的環(huán)境下，同學(xué)們的思想改變了不少,，同學(xué)們責(zé)任心強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)積極性有所提高，班內(nèi)也形成團(tuán)結(jié),、向上的氛圍,。

總之，一個(gè)好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人,，可以使一個(gè)人在成長過程中得到好的教育,，形成良好的道德習(xí)慣，習(xí)慣成自然,，最終形成高尚的道德品質(zhì),。

三,、制定班級(jí)管理制度

俗話說得好，“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，必然有良好的秩序,，而井然有序的班級(jí)秩序是班級(jí)制度來保障的。因此,，健全班級(jí)規(guī)范,，完善班級(jí)制度文化，是班級(jí)文化建設(shè)的重要方面,。

班規(guī)的制定,，我一直以來都認(rèn)為是全班師生共同的事情,。要由班級(jí)全體成員一起討論,，共同決定。首先讓學(xué)生參照學(xué)校的規(guī)章制度,，結(jié)合本班實(shí)際情況起草,，然后小組討論，擬出草案,，再在班上通過,，最后才定下來。學(xué)生自己制定班規(guī),，他們就會(huì)自覺地認(rèn)真執(zhí)行,，把班規(guī)視為自己的行為準(zhǔn)則。

例如,，遲到,、曠課、早退,、未佩戴紅領(lǐng)巾等行為,，不能超過多少次，如果超過規(guī)定的次數(shù),，應(yīng)該怎樣處罰,，讓大家討論決定等。

實(shí)踐證明,，這樣的作法非常有效,。學(xué)生們對(duì)自己共同所立之法，從始到終,，心中都有他在,，平日一舉一動(dòng),，都為大家自立的法律所影響。

大班本學(xué)期工作總結(jié)篇二

20xx年,，我擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓,。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,。

三,、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

五,、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語(teaching english through english),，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。

教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí),、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實(shí)用性,。具體做法是：

1,、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字,。尤其是一年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,，每個(gè)人都能說出自己的英文名字,，有的學(xué)生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點(diǎn)名,，叫學(xué)生回答問題,。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺中得到提高,。

3,、用英語授課。不管上對(duì)話課還是課文課,，我都堅(jiān)持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí),，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖,、簡筆畫,、表情、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4,、力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

5,、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,，在英語課上,，除組織三年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級(jí)學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容。

六,、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力,，為下年級(jí)打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn),，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

大班本學(xué)期工作總結(jié)篇三

新學(xué)期開始,，至善學(xué)生會(huì)抓住契機(jī)，快速的進(jìn)行了招新面試工作,，為學(xué)生會(huì)注入了新的活力..這次招新工作主要是由辦公室負(fù)責(zé)的..但是在工作的過程中,，出現(xiàn)了一系列的問題，現(xiàn)將招新工作總結(jié)如下,，針對(duì)出現(xiàn)的問題,，我們將深刻反思，吸取教訓(xùn),，爭取在以后學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作中獲得優(yōu)異表現(xiàn).

首先說一下此次招新工作的組織策劃問題.. 這是此次工作的核心,，就我看來，在學(xué)生會(huì)副部級(jí)以上的會(huì)議中,，各部門并沒有達(dá)成一致協(xié)議,，會(huì)議并沒有下達(dá)明確指令.大家都以為招新分部門面試就好，這樣一來各部門做好自己的安排就好，我們辦公室所做的就只是招新工作的申請報(bào)名匯總..關(guān)于招新的其他一些細(xì)節(jié)性方面的問題,，也并沒有深入討論….我當(dāng)時(shí)作為辦公室副部,，接到任務(wù)，并沒有想到此次我們部門要付全責(zé),，這是我的責(zé)任,，缺少工作經(jīng)驗(yàn)，我不得不承認(rèn)..在以后的工作中,，我一定會(huì)注意這點(diǎn)….

成為辦公室的主任,，這一職務(wù)來之突然，周要我打印報(bào)名表和各部門負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式送至強(qiáng)化班,，我并沒有仔細(xì)看清楚,，上面的辦公室主人竟然是我的名字，在強(qiáng)化班的教室,，把報(bào)名表發(fā)給他們,，問還有其它問題沒有的時(shí)候，才看清楚..當(dāng)時(shí)有點(diǎn)意外,，隨后就趕緊給周匯報(bào)了工作,，想知道看是否還有其他指示..頓感工作責(zé)任之大…回去好好整理報(bào)名表了…

第二，此次招新工作,，辦公室策劃不夠周密,，也沒有具體的活動(dòng)策劃..只是因?yàn)槲野岩磺卸枷氲锰唵瘟耍X得沒什么事兒,，只要到時(shí)候各個(gè)部門分工合作,，面試就可以進(jìn)行了..有些問題，并沒有考慮清楚…當(dāng)然,，這一項(xiàng)自己也逃脫不了責(zé)任,，對(duì)學(xué)生會(huì)的大型活動(dòng)缺少組織認(rèn)識(shí)，把問題簡單化了,，考慮不夠周全…

第三,，沒有能夠統(tǒng)籌安排，有效的利用在職干事..當(dāng)時(shí)我們部門的干事,，對(duì)于招新工作,，我并沒有分配具體的工作給他們，報(bào)名表是在我這里匯總的,，他們做的就只是幫我分一下表，還有面試當(dāng)天買一些東西之類的..當(dāng)然這些也都不是他們的責(zé)任,，主要是我安排不夠得當(dāng)..沒有充分發(fā)揮集體的力量,，這一點(diǎn)我已經(jīng)深刻意識(shí)到了，在這學(xué)期的工作中，一定會(huì)注意,，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排,，分工合作，提高工作的效率和速率.在招新完成后的幾次部門會(huì)議活動(dòng)中,，我都很注意這一點(diǎn),，讓大家盡情發(fā)表意見，集集體的智慧于一體…

第四.招新面試現(xiàn)場過于混亂. 這些都源于自己的工作安排不夠周密妥當(dāng)..不過當(dāng)時(shí)有些問題,，我向周提出來了的,，但是沒有什么實(shí)在的解決方案，也就不了了之,，我想可能他也是把問題想的太簡單了..沒有想到一些現(xiàn)場問題..我作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人,，沒有堅(jiān)持自己的意見，拿出切實(shí)方案,，這也是我的責(zé)任…

第五,，面試完的工作做得不夠完善.面試結(jié)果太過草率，沒有經(jīng)過各個(gè)部門的商討和決議,，時(shí)間緊迫哦..另外,，之通知了面試通過的同學(xué)，對(duì)于面試沒有通過的同學(xué)沒有給他們一定的安慰..這是我們的工作不周到的地方…

第六,，面試過程有點(diǎn)混亂,，比如說主席助理的面試，三大中心的面試,，面試地點(diǎn)不定,，給參加面試的同學(xué)帶來一定的不便..

第七，面試的形式過于古板,，沒有新穎,，很老套…

總的來說，這次招新工作,，安排有許多不到之處,，我也從中學(xué)會(huì)了很多…

1. 對(duì)于任何一項(xiàng)工作都要做好充分準(zhǔn)備，要考慮周全,，盡可能多的想到現(xiàn)場會(huì)發(fā)生的事情,，做好應(yīng)對(duì)

2. 工作要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，不要一個(gè)人擔(dān),，這樣不僅會(huì)給自己帶來很多麻煩,，而且資源得不到有效的利用

大班本學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對(duì)于一,、二年級(jí)的學(xué)生來說,，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解,，有要求獨(dú)立的欲望,。可是他們對(duì)事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得“不聽話”。因此,，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對(duì)學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時(shí)間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來管理班級(jí)：

1,、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

本人堅(jiān)持每天盡早到校,，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

本學(xué)期,，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班集體建設(shè),，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表揚(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見反饋給任課教師,，同時(shí),，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系,，與家長溝通,，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通,。平時(shí),，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng),，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時(shí)間,，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開始對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來說,，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng),。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。

(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng),。

班主任工作是做人的工作。做人不易,，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾,。

大班本學(xué)期工作總結(jié)篇五

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

二,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。

四,、家長工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都給予了最大的支持,。

五,、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他。只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步。

大班本學(xué)期工作總結(jié)篇六

回想一下本學(xué)期的地理教學(xué)工作,，得失皆有,，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想政治師德方面：

我熱愛本職工作,，認(rèn)真履行師德要求，學(xué)習(xí)新的教育理論,，積極參加校本培訓(xùn)和政治理論學(xué)習(xí),，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。

二,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)中,，重視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,，而不把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng),。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有希望,。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別,，學(xué)生個(gè)體也有差異,，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué),，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,。

(二)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維。

5班和6班的學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理,，地理基礎(chǔ)較差,，甚至一些地理常識(shí)也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視,。對(duì)高一的學(xué)生來選學(xué)文科的學(xué)生由于在初中階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，缺乏自信,。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對(duì)這些情況，我在課堂上時(shí)通過激趣使學(xué)生保持注意,，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí),。多從高中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng),。

(三),、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué),，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說“理”,，與初中比較,，難度加大。因此,，我在備課前,，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,，結(jié)合鄭州市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就,，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn),，把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,。一方面，充分借助多媒體展示地理事物的形成過程,。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高,。另一方面,，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等,。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料,、提取有效信息的能力;利用地圖,，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目,。

三,、成績與反思

在段考中，這兩個(gè)班的成績并不突出,，在這次期末考試中,，一些學(xué)生成績有了較大的提高，比如馬義博,、柴茂公,、鄭文博、華夢倩,、楊柯龍等,。他們進(jìn)步較大，說明地理學(xué)習(xí)能力有了提高,。

反思一：利用多媒體技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生走出教材，走進(jìn)生活..

例如在上<<環(huán)境問題>>時(shí),，借助ppt動(dòng)畫,使學(xué)生能很輕松直接地理解教材上的內(nèi)容,，因?yàn)樾碌闹R(shí)被賦予新的背景，學(xué)生的興趣被激起,，探究心理得到加強(qiáng),進(jìn)一步有利于問題的形成,，使學(xué)生達(dá)到想學(xué)的境界。

反思二：學(xué)生要成為課堂的主角,，多媒體技術(shù)搭平臺(tái).

在課堂的探究活動(dòng)過程中,，讓學(xué)生充當(dāng)探討問題的主人,，從引導(dǎo)者到組織者的轉(zhuǎn)變，使教師在教學(xué)活動(dòng)中的角色發(fā)生了根本的改變,。從思維的角度講,，學(xué)習(xí)的過程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)造性思維的過程。在教學(xué)中,，教師需要對(duì)不同情況做出適時(shí)反饋,，引導(dǎo)使之朝有利于知識(shí)建構(gòu)的方向發(fā)展，

反思三：深入挖掘教材知識(shí)的內(nèi)涵,，適度擴(kuò)展其外延

教師在課堂教學(xué)的過程中,，要充分掌握與之有關(guān)的地理知識(shí)，才能駕御整個(gè)課堂,，因此教師必須針對(duì)每節(jié)課的內(nèi)容,，吃準(zhǔn)，吃透教材,，并且還應(yīng)該掌握與之有關(guān)的,，相關(guān)聯(lián)的學(xué)科或相鄰學(xué)科的知識(shí)，將其適度且充分的鏈接到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，是一件非常困難的事情,。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，則較好地解決了這個(gè)難題,。誠然,，將每一環(huán)節(jié)做到縝密，完美,，還需進(jìn)一步探索,，下更大的力氣。

四,、工作考勤方面：

認(rèn)真做好本職工作,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),，在此過程中,，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé)任,，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底,。在實(shí)施過程中，我明顯發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)不夠用,，認(rèn)識(shí)不深刻,。因此,，我必須樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識(shí),，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短,，才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力,。從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年,，取得更大的進(jìn)步,。

大班本學(xué)期工作總結(jié)篇七

不知不覺一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過去、本學(xué)期我們中班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,、在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,、扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天,、每一項(xiàng)工作,、認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求、比較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開展的活動(dòng)總結(jié)如下：

1,、本學(xué)期、通過認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要,、教師深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),、努力提高了自身素質(zhì)。樹立正確的教育觀,、兒童觀,、堅(jiān)持正面教育、形成平等和諧的師生關(guān)系,。樹立了正確的服務(wù)觀,、會(huì)使用文明語言、進(jìn)行微笑服務(wù),、在家長及幼兒面前樹立了良好的教師形象,、能熱心為家長排憂解難、從而形成了融洽暢通的家園關(guān)系,。

2,、教師理論素質(zhì)的扎實(shí)與否、將直接影響著教學(xué)水平,、理論指導(dǎo)著教師的教育實(shí)踐、所以教師要不斷鉆研學(xué)習(xí)新的知識(shí)及新的方法,、開闊眼界,、更新觀念,。我們每周積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、并組織教師開展組內(nèi)教研活動(dòng),、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí),、共同探討教學(xué)方法。為了讓教師互相學(xué)習(xí),、每周規(guī)定一天時(shí)間讓教師互相觀摩,、互相聽課。

3,、組織教師學(xué)習(xí)《綱要》,、組織教師逐條分析解讀、幫助教師樹立正確的教育觀念,、確立對(duì)幼兒正確的評(píng)價(jià)行為,、建立“以人為本”的教育教學(xué)理念、從而使教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的思想、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。組內(nèi)每位教師注重把握好各種理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),、能積極參加各類培訓(xùn)與聽課活動(dòng)、并養(yǎng)成自覺閱讀教育書刊的習(xí)慣,、還根據(jù)自身需要針對(duì)性地寫了一些教育隨筆及教育論文,。

1、年級(jí)組成員牢記“奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié),、高效、開拓”的工作作風(fēng),、解放思想,、求真務(wù)實(shí)、充滿活力,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、勇于鉆研、追求先進(jìn)的教育思想與理念,、使整個(gè)年級(jí)組充滿蓬勃向上的活力,。工作上有創(chuàng)新、能勤于思考,、勇于反思,、形成了一定的創(chuàng)新意識(shí)、一些年輕教師能學(xué)習(xí)他人長處,、不斷總結(jié),、不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,、努力形成自己的教育思想和工作特色。

2,、在小班的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,、教師對(duì)環(huán)境布置及區(qū)域材料的投放及布局等方面的經(jīng)驗(yàn)更豐富了。進(jìn)入中班,、年級(jí)組教師在新?lián)Q的教室里,、利用多種材料和多種表現(xiàn)方法、重新布置,、逐月豐富,、為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境,。

1,、繼續(xù)開展課題研究活動(dòng)。我們把文明禮儀的學(xué)習(xí)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。平時(shí)抓住時(shí)機(jī),、對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育;活動(dòng)室的外墻張貼了各種禮貌用語等、我們利用中午散步的時(shí)候帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí);在各種活動(dòng)中滲透文明禮儀的思想……

2,、按時(shí)開展區(qū)域活動(dòng),、能做到材料充足、并及時(shí)調(diào)查,、滿足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的需求,。按時(shí)積極開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)、保證幼兒一日活動(dòng)量,、促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

3、靈活的教學(xué)手段是優(yōu)秀教師必備的條件,、如何管理好班級(jí),、如何帶好孩子開展游戲活動(dòng)、如何讓孩子喜歡你,、如何切實(shí)提高每個(gè)孩子的能力,、我們年級(jí)組圍繞以上進(jìn)行討論、實(shí)踐,。我們還互相觀摩活動(dòng)及隨堂聽課,。認(rèn)真對(duì)待每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、認(rèn)真聽取聽課老師帶回來的教育新信息,、并在每次聽課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),、效果良好、大家都能暢所欲言、從而達(dá)到互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的目的,。

1、為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面能力的發(fā)展,、把素質(zhì)教育落到實(shí)處、我們在這學(xué)期開展了豐富多彩的年級(jí)組活動(dòng),、如“穿衣比賽”,、“拍皮球比賽”、 “慶元旦迎新年”等活動(dòng),、從而豐富幼兒的生活,、提高了幼兒的能力。

2,、本學(xué)期開展了各種有效的家園活動(dòng),。如填寫《寶寶成長記錄》、家長園地,、家校路路通,、家長講座、幼兒園群等,、并向家長開放了半日活動(dòng),、展示幼兒在園的生活學(xué)習(xí)、使家長進(jìn)一步了解教師和幼兒,、密切了家園聯(lián)系,。在日常生活中可以看出這些活動(dòng)效果顯著、家長十分支持我們的工作,、為孩子的全面發(fā)展提供了條件,。

總之、我們中班年級(jí)組在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,、以熱切的姿態(tài)投身于學(xué)習(xí)與工作,、各方面都取得了較大的進(jìn)步。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作,、其中還存在著不足,、在新的學(xué)期里、我們將取長補(bǔ)短,、把年級(jí)組的工作做得更好,。

大班本學(xué)期工作總結(jié)篇八

時(shí)間如流水飛快，一學(xué)期匆匆忙忙的工作生活即將結(jié)束了,，而忙碌的生活部工作也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。在生活部工作的這一學(xué)期間，我收獲頗多，對(duì)于本學(xué)期的部門的工作經(jīng)歷,、收獲我作了如下的總結(jié)并對(duì)生活部的未來做了如下展望：

工作經(jīng)歷：

1 在正式加入學(xué)生會(huì)生活部后在開始工作的前一個(gè)月內(nèi)寫了一份活動(dòng)策劃

2 對(duì)生活報(bào)進(jìn)行改版與規(guī)劃,，并以很快的速度與生活部的其他成員共同收集資料對(duì)其進(jìn)行整理制作出了生活報(bào)

3 與生活部其他成員共同制作出了《成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院生活問卷調(diào)查表》。同時(shí)將問卷調(diào)查表發(fā)放到各系大一新生手中并以最快的速度將信息反饋進(jìn)行整理以數(shù)據(jù)表的形式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

4 對(duì)學(xué)院進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查并對(duì)學(xué)院公物破損情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)上報(bào)

5 與生活部其他成員共同組織進(jìn)行捐獻(xiàn)書籍活動(dòng),，并取得了很好的成績

工作收獲：

1 學(xué)習(xí)了學(xué)生會(huì)學(xué)生干部守則,，知道了該怎樣嚴(yán)格要求自己

2 通過整理生活部的歷史資料和平時(shí)的工作經(jīng)歷進(jìn)一步了解了生活部是一個(gè)怎樣的部門

3 在生活報(bào)和問卷調(diào)查表制作的過程中我了解到了集體協(xié)作、團(tuán)隊(duì)精神的重要性,，并學(xué)會(huì)了怎樣更好的進(jìn)行集體分工使總體工作效率達(dá)到最好

4 學(xué)會(huì)了提高效率的處事原則和方法

5 在工作中與部門成員建立了深厚的友情

展望

1 開展院學(xué)生會(huì)生活部主辦的“關(guān)于生活部工作及食堂改革的大型宣傳周”活動(dòng),。

2 多開展一些與同學(xué)們生活有關(guān)的活動(dòng)以擴(kuò)大生活部在學(xué)院及同學(xué)們間的影響(如：端午節(jié)文化活動(dòng))

3 配合學(xué)院后勤處解決學(xué)院公寓、環(huán)境情況等

當(dāng)然本部的相關(guān)工作開展中也存在著不少問題,，主要集中在以下幾方面：

1 工作執(zhí)行效率不高,。主要體現(xiàn)在相關(guān)工作的開展上部分學(xué)生干部效率上的不重視，不能以最短的時(shí)間取得最好的效果,，整體上的把握有所欠缺,。

2 工作紀(jì)律不強(qiáng)，本期工作后半期部分干事態(tài)度懶散,，辦事不積極,。

3 人際交往能力不足。我部與院團(tuán)委,、團(tuán)聯(lián)其它部門的交往能力明顯不足,，對(duì)于本部今后的相關(guān)工作起了嚴(yán)重的制約作用，其中甚至出現(xiàn)本部人員與其它部門人員不和現(xiàn)象,，這須本部門的重視,。