計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

第二學(xué)期工作總結(jié)計劃篇一

一,、以課堂教學(xué)為核心,，落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。

上課前嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點,。上課力求講解清晰化，生動化,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手，多動口,，從而加深理解掌握知識,。課堂練習(xí)堅持面批，指出個性問題，集體訂正共性問題,。家庭作業(yè)有針對性,，有層次性地布置，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。并且每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救,。

二,、參加學(xué)?！耙徽n四講”,，鍛煉提高自己的教學(xué)水平,。

本學(xué)期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”來進(jìn)行研究,，因為對于數(shù)的認(rèn)識,，其實知識是比較枯燥單調(diào)的,，本課主要使學(xué)生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成,，能認(rèn)、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，認(rèn)識計數(shù)單位“萬”,，能說出個位,、十位,、百位,、千位,、萬位的數(shù)位順序。

在本課教學(xué)之前,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會一個一個,、一十一十、一百一百地數(shù)數(shù),，認(rèn)識了“個,、十、百,、千”的數(shù)位名稱,、順序，也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進(jìn)率,。因此,，在教學(xué)這部分內(nèi)容時，我覺得就可以充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,，用舊知識同化新知識,，進(jìn)行遷移。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,。

首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息，由學(xué)生自己嘗試讀比一千大的數(shù),，揭示本課教學(xué)內(nèi)容,，在剛才初步體驗成功的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙的計數(shù)器上通過畫一畫,，讀一讀,，再說一說的一系列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù),、及數(shù)的組成教學(xué),，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化、直觀化,、形象化,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂的效率,。

2,、動靜結(jié)合,，發(fā)展思維,。

在教學(xué)中，只以靜態(tài)的形象為主,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會感到單調(diào),、枯燥。因此在鞏固練習(xí)時,，我將利用多媒體優(yōu)勢,，把靜止的畫面制成活動的畫面，如：第一個計數(shù)器上的珠子會有一些變化,，請你快速的把新的數(shù)記錄下來;觀察第二個計數(shù)器,，老師想在這個計數(shù)器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數(shù)大一些的數(shù),，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上,，就能使它變成比這個數(shù)大得多的四位數(shù)?通過這一系列的鞏固練習(xí)，不僅呈現(xiàn)了知識形成的全過程,，而且還發(fā)展了學(xué)生的思維,。

3、鋪路搭橋,，突破重難點,。

在數(shù)數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中，由于數(shù)字太大,，數(shù)感不好的學(xué)生就會遇到困難,，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點,，為了突破難點，我選擇了用傳統(tǒng)教具計數(shù)器的幫忙,，通過親自撥珠子數(shù)數(shù),，可以讓學(xué)生將抽象的知識形象化，將學(xué)生的形象思維向抽象思維過度,，比較容易理解,。

在認(rèn)識計數(shù)單位“萬”時，由9999為切入點,，明確數(shù)中每個“9”所表示的意義不相同后,，提出如果再添一個數(shù)會是什么數(shù)，引出“一萬”,。課件出示9999個小方塊,，通過添一個小方塊后連續(xù)進(jìn)位的操作，充分感受相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系,， “10個一是十,，10個十是一百，10個一百是一千,，10個一千是一萬,，”在舊知的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了“一萬是由10個一千組成”的新知,。再由計數(shù)器上一千一千的數(shù),，體驗9個一千再加一千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬,，一萬里一定有10個一千,。計數(shù)器的演示，有利于學(xué)生加深對新計數(shù)單位“萬”的認(rèn)識,，比較形象直觀地建立起萬位的概念,。

多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現(xiàn)在常用的教學(xué)手段，兩者在課堂中并不互相沖突,。我們要根據(jù)具體情況做具體的分析,，使二者能相互結(jié)合，進(jìn)行互補(bǔ),，借以達(dá)到創(chuàng)建高效課堂的目標(biāo),。

三、營造良好的教育氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對學(xué)生的坐姿,，答問時的站姿等都要提出明確要求,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。此外低年級學(xué)生普遍存在做事無緊迫感,，動作緩慢的現(xiàn)象,，我就時刻提醒他們做事要有計劃，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣,。課后我還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草,。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,，定期進(jìn)行書寫評比并進(jìn)行展覽，并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué),，經(jīng)過一個學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng),，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中,、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步,。

四、特別注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

在教學(xué)中注意對后進(jìn)生降低難度,，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，允許他們采用自己的方法“慢速度”學(xué)習(xí),，在教學(xué)中提高他們的學(xué)習(xí)自信心,。另外組建好幫差的學(xué)生互補(bǔ)小組,，讓優(yōu)生幫帶差生,，課中采取靈活的生生互動的學(xué)習(xí)方式，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理,，督促差生課后逐一檢查落實,。

五、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思,，當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài),，堅信一份耕耘,，就會有一份收獲。在新的學(xué)期里,，我要吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步,。

一,、以課堂教學(xué)為核心，落實每堂課的教學(xué)任務(wù),。

上課前嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點。上課力求講解清晰化,，生動化,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手,，多動口,，從而加深理解掌握知識。課堂練習(xí)堅持面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。家庭作業(yè)有針對性,，有層次性地布置,，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。并且每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救。

二、參加學(xué)?！耙徽n四講”，鍛煉提高自己的教學(xué)水平,。

本學(xué)期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”來進(jìn)行研究,，因為對于數(shù)的認(rèn)識,，其實知識是比較枯燥單調(diào)的，本課主要使學(xué)生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成,，能認(rèn),、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義,，認(rèn)識計數(shù)單位“萬”，能說出個位,、十位,、百位、千位,、萬位的數(shù)位順序,。

在本課教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會一個一個,、一十一十,、一百一百地數(shù)數(shù)，認(rèn)識了“個,、十,、百、千”的數(shù)位名稱,、順序,，也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進(jìn)率。因此,，在教學(xué)這部分內(nèi)容時，我覺得就可以充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,，用舊知識同化新知識,，進(jìn)行遷移。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。

首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息，由學(xué)生自己嘗試讀比一千大的數(shù),，揭示本課教學(xué)內(nèi)容,，在剛才初步體驗成功的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙的計數(shù)器上通過畫一畫,，讀一讀,，再說一說的一系列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù),、及數(shù)的組成教學(xué),，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化、直觀化,、形象化,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂的效率,。

2,、動靜結(jié)合，發(fā)展思維,。

在教學(xué)中,，只以靜態(tài)的形象為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會感到單調(diào),、枯燥,。因此在鞏固練習(xí)時，我將利用多媒體優(yōu)勢,，把靜止的畫面制成活動的畫面,，如：第一個計數(shù)器上的珠子會有一些變化，請你快速的把新的數(shù)記錄下來;觀察第二個計數(shù)器,，老師想在這個計數(shù)器上某一位上填上4顆珠子,，使它變成比這個數(shù)大一些的數(shù)，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上,，就能使它變成比這個數(shù)大得多的四位數(shù)?通過這一系列的鞏固練習(xí),，不僅呈現(xiàn)了知識形成的全過程，而且還發(fā)展了學(xué)生的思維,。

3,、鋪路搭橋，突破重難點,。

在數(shù)數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，由于數(shù)字太大，數(shù)感不好的學(xué)生就會遇到困難,，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點,，為了突破難點,，我選擇了用傳統(tǒng)教具計數(shù)器的幫忙，通過親自撥珠子數(shù)數(shù),，可以讓學(xué)生將抽象的知識形象化,，將學(xué)生的形象思維向抽象思維過度，比較容易理解,。

在認(rèn)識計數(shù)單位“萬”時,，由9999為切入點，明確數(shù)中每個“9”所表示的意義不相同后,，提出如果再添一個數(shù)會是什么數(shù),，引出“一萬”。課件出示9999個小方塊,，通過添一個小方塊后連續(xù)進(jìn)位的操作,，充分感受相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系， “10個一是十,，10個十是一百,，10個一百是一千，10個一千是一萬,，”在舊知的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)了“一萬是由10個一千組成”的新知。再由計數(shù)器上一千一千的數(shù),，體驗9個一千再加一千是10個一千,，來鞏固10個一千就是一萬，一萬里一定有10個一千,。計數(shù)器的演示,，有利于學(xué)生加深對新計數(shù)單位“萬”的認(rèn)識，比較形象直觀地建立起萬位的概念,。

多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現(xiàn)在常用的教學(xué)手段,，兩者在課堂中并不互相沖突。我們要根據(jù)具體情況做具體的分析,，使二者能相互結(jié)合,，進(jìn)行互補(bǔ)，借以達(dá)到創(chuàng)建高效課堂的目標(biāo),。

三,、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

上課前,，要求學(xué)生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，對學(xué)生的坐姿,，答問時的站姿等都要提出明確要求,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。此外低年級學(xué)生普遍存在做事無緊迫感,，動作緩慢的現(xiàn)象,，我就時刻提醒他們做事要有計劃，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣,。課后我還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草,。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,，定期進(jìn)行書寫評比并進(jìn)行展覽，并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué),，經(jīng)過一個學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng),，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中,、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步,。

四、特別注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

在教學(xué)中注意對后進(jìn)生降低難度,，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，允許他們采用自己的方法“慢速度”學(xué)習(xí),，在教學(xué)中提高他們的學(xué)習(xí)自信心,。另外組建好幫差的學(xué)生互補(bǔ)小組，讓優(yōu)生幫帶差生,，課中采取靈活的生生互動的學(xué)習(xí)方式,，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理，督促差生課后逐一檢查落實,。

五,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一定為孩子做好榜樣,。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，有成功的喜悅也有失敗的反思，當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去,，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài)，堅信一份耕耘,，就會有一份收獲,。在新的學(xué)期里，我要吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

第二學(xué)期工作總結(jié)計劃篇二

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，引導(dǎo)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)的全過程，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了一定的效果,。為下一學(xué)年的工作做好準(zhǔn)備,，也的確該好好調(diào)整一下了，認(rèn)真反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心,，落實每堂課的教學(xué)任務(wù),。

上課前嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,，積極征求同組老師意見,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點,。上課力求講解清晰化,，生動化，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手,，多動口，從而加深理解掌握知識,。課堂練習(xí)堅持面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。家庭作業(yè)有針對性,，有層次性地布置,，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。并且每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改,，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救,。

二,、參加學(xué)校“一課四講”,，鍛煉提高自己的教學(xué)水平,。

本學(xué)期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》,，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”來進(jìn)行研究,，因為對于數(shù)的認(rèn)識，其實知識是比較枯燥單調(diào)的,，本課主要使學(xué)生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成,，能認(rèn)、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，認(rèn)識計數(shù)單位“萬”,，能說出個位,、十位、百位,、千位,、萬位的數(shù)位順序。

在本課教學(xué)之前,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會一個一個,、一十一十、一百一百地數(shù)數(shù),，認(rèn)識了“個,、十、百,、千”的數(shù)位名稱,、順序，也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進(jìn)率,。因此,，在教學(xué)這部分內(nèi)容時,，我覺得就可以充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，用舊知識同化新知識,，進(jìn)行遷移,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣,。

首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息，由學(xué)生自己嘗試讀比一千大的數(shù),，揭示本課教學(xué)內(nèi)容,，在剛才初步體驗成功的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙的計數(shù)器上通過畫一畫,，讀一讀,，再說一說的一系列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù)、及數(shù)的組成教學(xué)，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化,、直觀化,、形象化，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂的效率。

2、動靜結(jié)合,，發(fā)展思維。

在教學(xué)中,，只以靜態(tài)的形象為主,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會感到單調(diào)、枯燥,。因此在鞏固練習(xí)時,，我將利用多媒體優(yōu)勢，把靜止的畫面制成活動的畫面,，如：第一個計數(shù)器上的珠子會有一些變化,，請你快速的把新的數(shù)記錄下來;觀察第二個計數(shù)器，老師想在這個計數(shù)器上某一位上填上4顆珠子,，使它變成比這個數(shù)大一些的數(shù),，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個數(shù)大得多的四位數(shù)?通過這一系列的鞏固練習(xí),，不僅呈現(xiàn)了知識形成的全過程,，而且還發(fā)展了學(xué)生的思維。

3、鋪路搭橋,，突破重難點,。

在數(shù)數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中，由于數(shù)字太大,，數(shù)感不好的學(xué)生就會遇到困難,，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點，為了突破難點,，我選擇了用傳統(tǒng)教具計數(shù)器的幫忙,，通過親自撥珠子數(shù)數(shù)，可以讓學(xué)生將抽象的知識形象化,，將學(xué)生的形象思維向抽象思維過度,，比較容易理解。

在認(rèn)識計數(shù)單位“萬”時,，由9999為切入點，明確數(shù)中每個“9”所表示的意義不相同后,，提出如果再添一個數(shù)會是什么數(shù),，引出“一萬”。課件出示9999個小方塊,，通過添一個小方塊后連續(xù)進(jìn)位的操作,，充分感受相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系， “10個一是十,，10個十是一百,，10個一百是一千，10個一千是一萬,，”在舊知的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)了“一萬是由10個一千組成”的新知。再由計數(shù)器上一千一千的數(shù),，體驗9個一千再加一千是10個一千,，來鞏固10個一千就是一萬，一萬里一定有10個一千,。計數(shù)器的演示,，有利于學(xué)生加深對新計數(shù)單位“萬”的認(rèn)識，比較形象直觀地建立起萬位的概念,。

多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現(xiàn)在常用的教學(xué)手段,，兩者在課堂中并不互相沖突。我們要根據(jù)具體情況做具體的分析,，使二者能相互結(jié)合,，進(jìn)行互補(bǔ)，借以達(dá)到創(chuàng)建高效課堂的目標(biāo)。

三,、營造良好的教育氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課前,，要求學(xué)生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方,，對學(xué)生的坐姿，答問時的站姿等都要提出明確要求,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。此外低年級學(xué)生普遍存在做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象,，我就時刻提醒他們做事要有計劃,，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，要求學(xué)生作業(yè)整潔,，不潦草。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,，定期進(jìn)行書寫評比并進(jìn)行展覽,，并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng),，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備,、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步,。

四,、特別注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

在教學(xué)中注意對后進(jìn)生降低難度,，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，允許他們采用自己的方法“慢速度”學(xué)習(xí)，在教學(xué)中提高他們的學(xué)習(xí)自信心,。另外組建好幫差的學(xué)生互補(bǔ)小組,，讓優(yōu)生幫帶差生，課中采取靈活的生生互動的學(xué)習(xí)方式,，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理,，督促差生課后逐一檢查落實。

五,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，有成功的喜悅也有失敗的反思,，當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去,，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài),，堅信一份耕耘，就會有一份收獲,。在新的學(xué)期里,，我要吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己,，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

第二學(xué)期工作總結(jié)計劃篇三

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,，引導(dǎo)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)的全過程，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了一定的效果,。為下一學(xué)年的工作做好準(zhǔn)備,，也的確該好好調(diào)整一下了，認(rèn)真反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心,，落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。

上課前嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點,，確定每節(jié)課的重難點,。上課力求講解清晰化，生動化,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手，多動口,，從而加深理解掌握知識,。課堂練習(xí)堅持面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。家庭作業(yè)有針對性，有層次性地布置,，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。并且每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改，并做好錯題記錄和分析,，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補(bǔ)救,。

二、參加學(xué)?！耙徽n四講”,，鍛煉提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》,，圍繞研究的專題我選擇以“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”來進(jìn)行研究，因為對于數(shù)的認(rèn)識,，其實知識是比較枯燥單調(diào)的,，本課主要使學(xué)生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn),、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，認(rèn)識計數(shù)單位“萬”,，能說出個位,、十位、百位,、千位,、萬位的數(shù)位順序。

在本課教學(xué)之前,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會一個一個,、一十一十、一百一百地數(shù)數(shù),，認(rèn)識了“個,、十、百,、千”的數(shù)位名稱,、順序，也知道其相鄰計數(shù)單位之間的進(jìn)率,。因此,，在教學(xué)這部分內(nèi)容時，我覺得就可以充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,，用舊知識同化新知識,，進(jìn)行遷移。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。

首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息,，由學(xué)生自己嘗試讀比一千大的數(shù)，揭示本課教學(xué)內(nèi)容,，在剛才初步體驗成功的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙的計數(shù)器上通過畫一畫，讀一讀,，再說一說的一系列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù),、寫數(shù)、及數(shù)的組成教學(xué),，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化,、直觀化、形象化,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂的效率,。

2、動靜結(jié)合,，發(fā)展思維,。

在教學(xué)中，只以靜態(tài)的形象為主,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會感到單調(diào),、枯燥。因此在鞏固練習(xí)時,，我將利用多媒體優(yōu)勢,，把靜止的畫面制成活動的畫面，如：第一個計數(shù)器上的珠子會有一些變化,，請你快速的把新的數(shù)記錄下來;觀察第二個計數(shù)器,，老師想在這個計數(shù)器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個數(shù)大一些的數(shù),，你說填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上,，就能使它變成比這個數(shù)大得多的四位數(shù)?通過這一系列的鞏固練習(xí)，不僅呈現(xiàn)了知識形成的全過程,，而且還發(fā)展了學(xué)生的思維,。

3、鋪路搭橋,，突破重難點,。

在數(shù)數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中，由于數(shù)字太大,，數(shù)感不好的學(xué)生就會遇到困難,，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點，為了突破難點,，我選擇了用傳統(tǒng)教具計數(shù)器的幫忙,，通過親自撥珠子數(shù)數(shù)，可以讓學(xué)生將抽象的知識形象化,，將學(xué)生的形象思維向抽象思維過度,，比較容易理解。

在認(rèn)識計數(shù)單位“萬”時,，由9999為切入點,，明確數(shù)中每個“9”所表示的意義不相同后，提出如果再添一個數(shù)會是什么數(shù),，引出“一萬”,。課件出示9999個小方塊，通過添一個小方塊后連續(xù)進(jìn)位的操作,，充分感受相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系,， “10個一是十,，10個十是一百，10個一百是一千,，10個一千是一萬,，”在舊知的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了“一萬是由10個一千組成”的新知,。再由計數(shù)器上一千一千的數(shù),，體驗9個一千再加一千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬,，一萬里一定有10個一千,。計數(shù)器的演示，有利于學(xué)生加深對新計數(shù)單位“萬”的認(rèn)識,，比較形象直觀地建立起萬位的概念,。

多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現(xiàn)在常用的教學(xué)手段，兩者在課堂中并不互相沖突,。我們要根據(jù)具體情況做具體的分析,，使二者能相互結(jié)合，進(jìn)行互補(bǔ),，借以達(dá)到創(chuàng)建高效課堂的目標(biāo),。

三、營造良好的教育氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方,，對學(xué)生的坐姿,，答問時的站姿等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。此外低年級學(xué)生普遍存在做事無緊迫感,，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒他們做事要有計劃,，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣,。課后我還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔,，不潦草。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣,，定期進(jìn)行書寫評比并進(jìn)行展覽,，并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng),，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備,、上課注意力的集中,、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步。

四,、特別注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

在教學(xué)中注意對后進(jìn)生降低難度，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，允許他們采用自己的方法“慢速度”學(xué)習(xí),，在教學(xué)中提高他們的學(xué)習(xí)自信心。另外組建好幫差的學(xué)生互補(bǔ)小組,，讓優(yōu)生幫帶差生,，課中采取靈活的生生互動的學(xué)習(xí)方式，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強(qiáng)管理,，督促差生課后逐一檢查落實,。

五、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，一定為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),，有成功的喜悅也有失敗的反思,，當(dāng)然，過去的已經(jīng)過去,，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài),，堅信一份耕耘，就會有一份收獲,。在新的學(xué)期里,，我要吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地提醒自己,，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進(jìn)步,。

(3) 充分利用班會的作用

每次班會課都給學(xué)生一個自由討論關(guān)于健康，學(xué)習(xí),，班級管理,，課堂紀(jì)律,，興趣，活動計劃等的時間,，同時加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育,，同學(xué)間，師生間,，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò),。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物，選擇一些閃光點,，活躍學(xué)生的思維,。

(4)增強(qiáng)班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。比如：學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

二,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動,。積極參加學(xué)校組織的各種文體活動，評選積極分子,，評選文明活躍者,。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，增長實際才干。

三,、認(rèn)真組織教學(xué),，和任課教師及時溝通

我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時和各科教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒,。這樣能達(dá)到較好的效果,。

四、言傳身教,，以情激情

教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出一點疏漏,。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅決做到,。班主任工作任重而道遠(yuǎn),，還需要不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施,。在進(jìn)行實踐的同時,，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。

五,、需要改進(jìn)的地方

我們同時也應(yīng)該清楚地看到這其中還存在一些不足，主要有以下幾個有待改進(jìn)的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

在班級工作中盡管我盡了自己最大的努力,，但還有許多需要不足的地方,。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作更上一層樓,。

第二學(xué)期工作總結(jié)計劃篇四

本月我們九(4)班一起去無錫“三國城”社會實踐，雖然在學(xué)生一年級的時候我和他們一起去社會實踐過,，但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們?nèi)デ镉?，不得不說，班主任工作真正是繁瑣的,、繁忙的,，卻又是令人開心的。

一,、從學(xué)生身上學(xué)到包容

去的時候一直擔(dān)心學(xué)生會暈車,，于是反復(fù)的叮囑他們吃好暈車藥，學(xué)生非常懂事,，主動的說在車上還不能吃東西,，否則零食的味道會讓暈車的同學(xué)更加難受，他們只是二年級的孩子,，但是這種能夠站在他人立場上思考問題的習(xí)慣真是讓人佩服,。可還是有學(xué)生在回來的車上沒有忍住,，吐了一身,，車?yán)锪⒖虖浡还晒治叮乙詾閷W(xué)生會顯示出厭惡的表情,，沒想到,，很多學(xué)生立刻給他遞面紙，還叮囑周圍的同學(xué),，不要吵,，讓不舒服的同學(xué)睡覺。我真被他們這種純潔的同學(xué)情誼打動了,。的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會?！倍?4)班的學(xué)生就是這樣相互關(guān)心著,，照顧著，給我這么多感動,，也讓我學(xué)會更多的包容。

二,、做好家校溝通

到了三國城之后,，每個學(xué)生都買了自己心愛的玩具，有一位小q因為家長沒有給他錢,，于是他不能買任何東西,，他接下來的表現(xiàn)非常讓我失望?？粗渌⒆佑型婢?，他鬧著，不肯離開那里,，非要給他買了他才愿意離開,。我在想，這是什么原因造成了孩子出現(xiàn)這樣的情況,，我想這肯定是平時我在教學(xué)中沒有引導(dǎo)到位,，但是另一方面，肯定也跟孩子的家庭教育有關(guān),，如何和孩子的家長做好溝通,，這是在我以后的班主任工作中需要注意的。

三,、培養(yǎng)小干部

不得不承認(rèn)我們班學(xué)生的自主意識不強(qiáng),，自我管理的能力不夠，所以在很多時候老師不在時學(xué)生就會比較吵鬧,，拿這次社會實踐來說,，管理起來就比較困難，男生多,，女生少;活潑的男生太多,，女生太內(nèi)向，導(dǎo)致班級里能夠管理的學(xué)生比較少,，我清楚的知道,，做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。在培養(yǎng)班干部這一方面我還需要學(xué)習(xí),。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好,。

第二學(xué)期工作總結(jié)計劃篇五

作為一名教師,，特別是一位班主任，是很幸福的一件事情,，因為那可以體驗到別人無法體驗的快樂,。

作為班主任，我可以感受到班級慢慢進(jìn)步的快樂,。

古人云,，“親其師，信其道”,。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長,，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

班級是整體，是一個家,，在我這個“家長”的培養(yǎng)下,，看著它慢慢的長大，那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪,。

一,、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一。

以前的我,，總覺得學(xué)生還小,，還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個班,；總覺得自己還很年輕，還有足夠的精力去應(yīng)付他們,；總覺得自己有很多時間,，畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的，對他們的問題我可以一一去分析,?？墒俏义e了，我的管理代替不了學(xué)生的,；問題不能出現(xiàn)以后才去解決,。

我和朱老師一起選定一個學(xué)生，然后充分的肯定她,，讓她先在班級樹立威信,，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)。現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了,。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說，在他們找不出這樣的班干部,，能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢,。

二、營造良好的班級氣氛是促進(jìn)班級進(jìn)步的另一有利因素,。

在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮,，初一十五不一樣。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的,，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人,。

三、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素,。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理?？梢哉f,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。一方面,，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。我在晨會,、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識,。課外,，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機(jī)會,，保證了學(xué)校,、家庭、社會影響的一致性,。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂,，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。

四,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，才是教育的真諦。

1,、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果，這樣,，變被動聽課為主動學(xué)習(xí),，牽牛牽住了牛鼻子了，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了,。久而久之，會逐步提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī),，實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題,、動手操作,、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育,。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

孔子曰“溫故而知新”,，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會貫通的新水平。系統(tǒng)化的知識有利于記憶,，道理很簡單,，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記,。想搞好知識的系統(tǒng)化,，一要靠平時把概念和原理學(xué)好，為建造“知識大廈”備好料,；二要肯于堅持艱苦的思考,。思想懶漢，逃避艱苦思考的人,，是不可能真正掌握好知識的,；三要學(xué)會科學(xué)地思維。

五,、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。

班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””,，提高班級工作的有效率和成功率,。

第二學(xué)期工作總結(jié)計劃篇六

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動展開班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，美滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一,、堅持不懈抓常規(guī)管理,，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從凌晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是不是規(guī)范,、文明，影響到良好集體的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅圍巾佩戴檢查員,、安全員,、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)視員,、紀(jì)律檢查員等,。同時,，我天天堅持一到校，先進(jìn)班,，深進(jìn)學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動,，與他們交談,，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展,。

二,、重視班隊活動，培養(yǎng)主人翁精神

針對本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律散漫,，思想冷漠等題目,，我組織學(xué)生召開感恩的心文明伴我成長我愛我班等主題隊會，以不同情勢從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人,，養(yǎng)成文明行為,，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。

三,、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性

班主任是班級的組織者，要美滿完成班級的各項任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競選班委會成員中,，原本的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,，為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性,，每兩周召開一次班委會成員會議,，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾,，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點,，對不足的地方進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手,。

放手讓他們大膽地展開工作，往發(fā)揮他們的才能，漸漸地班干部們工作主動,，本學(xué)期的教室布置,，每周的工作總結(jié)，班會的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作,，將工作進(jìn)行的有聲有色,，得到老師和同學(xué)的一致好評。

四,、推選學(xué)習(xí)小組長,，構(gòu)成互助學(xué)習(xí)小組

我班的學(xué)生較玩皮，較多學(xué)天生績不理想,，怎樣改變這類局面呢?本學(xué)期一開始,，我先為學(xué)生調(diào)劑坐位，調(diào)劑進(jìn)程中,，我成心識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安置進(jìn)一位學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀,、有初步組織能力的學(xué)生，與一位成績落后或玩皮的學(xué)生,。然后我在班隊活動課上請學(xué)生以四人一小組為單位,，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。由于上個學(xué)期同學(xué)們對本班的同學(xué)已有很深的了解,，所以,，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層氣力固定了下來,。以往的小組長以縱排為單位,，小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是力所不及，常常不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多,，小組長有心無力,。成立了小小組以后，組員少了,，組長的壓力輕了,，與組員的空間間隔近了，久長坐在一起,，感情上的間隔也近了,。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或玩皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)催促,，更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富,、情勢多樣,，小組長們的積極性進(jìn)步了,，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字,、背書,，帶領(lǐng)組員坐在一起瀏覽課外書籍，監(jiān)視他們說文明話,，做文明事,。一個學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績進(jìn)步了,，有些乃至考到了意料不到的好成績;原來玩皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)視,、幫助下，也收斂了很多,。固然,，本來的班干部依然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了8個小組長以后,，他們的管理工作展開得更加順利了,。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉,，一樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有左右開弓,，才能收到教育的效果,。因此，做好家訪工作是很重要的,，本學(xué)期我通過電話交談,，往家里和家長面談，家長主動到校了解情況等方式相互了解學(xué)生在校,，在家的表現(xiàn),，相互配合教育好學(xué)生。

總之,，在本學(xué)期里,，班級大部份學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步,。

第二學(xué)期工作總結(jié)計劃篇七

一年的教育教學(xué)工作又過去,，回憶過去的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步,。

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級（1）,、（2）兩個班的語文科目教學(xué)工作，同時兼任備課組組長職務(wù),。為了提高語文教學(xué)成績,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研讀了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍翻閱學(xué)習(xí),。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動,，本人都認(rèn)真積極地參與,，并做好記錄、整理,。經(jīng)過一系列不懈的努力,，本學(xué)期的語文教學(xué)也取得了較好的成績：

一、強(qiáng)化教研活動,，提升教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期內(nèi),，本人與組內(nèi)成員精誠合作，積極進(jìn)行教研教學(xué)活動,，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目,，本學(xué)期集體備課16課時。同時加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級間的聽課活動,，本學(xué)期聽課共26課時,，通過聽課更新了自己的教學(xué)理念，有效改變了教學(xué)方式,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)教育，打造高效課堂

為了打造高效課堂,，本人從備課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、課堂教學(xué)等方面做起,，在作業(yè)方面,，及時批閱、檢查,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨立完成作業(yè)的能力，課前提倡積極預(yù)習(xí),，課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動中來,，努力做到向40分鐘要質(zhì)量。

三,、改變教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

本人在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解,、接受知識,。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些難度較大的與現(xiàn)實有關(guān)的問題,，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識,，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會到一種團(tuán)隊合作精神，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動性,、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對語文這一學(xué)科的興趣,。

四,、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，提高閱讀能力

由于學(xué)生的知識面相對狹窄,，平時閱讀書籍,、報刊、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對這種情況,，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍,，延長他們的借書時間,，盡力擴(kuò)大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化后,，學(xué)生的知識面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了。

五,、積極參與課堂,，提高表達(dá)能力

為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，本人在課堂上,，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題,，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定,、表揚(yáng)，從中鍛煉他們的膽量,，樹立他們的信心,。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,，并且在班里舉行一些朗讀比賽,，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過一段時間的鍛煉,，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高，

六,、加強(qiáng)平時練筆,，提高寫作能力

為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易,。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點,，并且在班上公開表揚(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性,。增加了學(xué)生對寫作的興趣,。

總之，本人自踏上教師這一崗位以來,，一直在努力做好自己的本職工作,，雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,?！敖虒W(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！?/p>

第二學(xué)期工作總結(jié)計劃篇八

本學(xué)期來，我們認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的工作計劃,，根據(jù)本學(xué)期的工作特點,，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育,，以育人為根本任務(wù),，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革,，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào),、 組織、檢查,、管理”等功能,，深化課堂教學(xué)改革，切實加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,，努力提高課堂教學(xué)效益,，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。

本學(xué)期,，我校教導(dǎo)處多次配合教研室組織全體教師集體備課,，就教學(xué)中的問題 共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。并逐步落 實到了教育教學(xué)實踐中去,，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。

二,、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,，規(guī)范教學(xué)過程。

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度,、工作能力最基本的尺度,，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,，密切配合,，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表,，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,，本事顯在課堂里。

1,、備課：平時做到組內(nèi)互相交流,，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān),，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,，加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,，從檢查情況看,，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,，教導(dǎo)處起到導(dǎo)航作用,，指出了在閱卷、作文批閱中的不足,，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色,。

2,、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量,，向40分鐘要效益,，做到精講多練，改變以往重視知識傳授,，忽視能力培養(yǎng)的做法,，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯,，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高,。教導(dǎo)處每周到教室聽課，及時了解和掌握每位教 師的課堂教學(xué),，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助

3,、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通每月一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié),，反饋給任課教師,，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量,。

4,、做好期中檢測和期末檢測的各項工作,，及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析,， 并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高,。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè),，提高整體水平和教學(xué)能力,。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，實行組長負(fù)責(zé)制,，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,，積極探索各種教學(xué)模式,，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高,。

2,、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作,，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),，多給他們開課的機(jī)會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3,、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,，在科組活動上,，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí),，使他們迅速成長,，取得了較好的效果。

四,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，深化素質(zhì)教育。

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表,、管好課表,，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足 各類學(xué)科,，特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

總之,，在過去的一學(xué)期中,，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足,，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,，進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，努力開創(chuàng)實驗小學(xué)教育新局面!

第二學(xué)期工作總結(jié)計劃篇九

新的一年我們懷揣著新的希望再次匯聚在這美麗的月亮島之上,。此時的我們已經(jīng)蛻去了剛剛?cè)雽W(xué)時的那份稚嫩，正在以一個嶄新的面貌來迎接這充滿趣味的大學(xué)生活,。

作為班長的我則是更早一步的進(jìn)入了自己的角色,。幾載光陰如夢碟，美好的時光總是流逝的如此之快,，轉(zhuǎn)眼之間大一下學(xué)期已經(jīng)過去了一半,，又到了總結(jié)的時候了。對于上學(xué)期的工作我做了一下幾點總結(jié),。

第一,、班級工作的開展：隨著我們?nèi)雽W(xué)時間的延長，同學(xué)們對大學(xué)的新鮮感越來越低，進(jìn)而導(dǎo)致同學(xué)們在參加某些活動上積極性有所下降,，如主題班會,、校級或者院級舉辦的各種活動等等，當(dāng)然他們不是因為害怕耽誤學(xué)習(xí)才不參加的,。有部分同學(xué)大部分時間還是花費在了游戲之上了,，因為游戲他們變得懶惰、因為游戲他們變得集體榮譽(yù)感下降,、因為游戲他們變得不再喜歡運動,、因為游戲他們變得沉默寡言……….正是因為游戲而使我的工作變得越來越難，說實話接下來我不知道該怎么去處理這個剛剛處于萌芽狀態(tài)的問題,。我很擔(dān)心部分同學(xué)因為沉迷游戲而荒廢學(xué)習(xí),，所以我同學(xué)習(xí)委員增加了出勤的考查，對于經(jīng)常缺課的同學(xué)做到心中有數(shù),，重點關(guān)注他們的生活狀況,，搞清楚他們的缺課原因，進(jìn)而對他們進(jìn)行勸說開導(dǎo),。如果有同學(xué)不做改變的話,，我們將直接匯報給輔導(dǎo)員。

班委分工不明顯,，這樣導(dǎo)致了有些班委特別忙,，而有些班委就特別的清閑。對于班級的個別班委雖然他在那個職位顯然他沒能做到他應(yīng)該做的,，當(dāng)然也有個別班委他不僅做好了份內(nèi)的事其他方面也為班級付出了特別多,。拿周帥來說吧,，他作為我們班的生活委員,，首先他能夠把班級的財政收入和開支管理的非常好，其次他還經(jīng)常幫助我和團(tuán)支書完成其他的事,。例如剛剛落下帷幕的優(yōu)秀團(tuán)支部評比,，之所以能取得如此優(yōu)異的成績他有很大的功勞，參加評比時的ppt從選材到制作幾乎都是他一個人完成的,。還記得制作ppt的第一個晚上,，他一人奮戰(zhàn)到夜里一點多，這是我非常感動的,。我想班委如果都能像他一樣,，何愁管理不好班級! 第二、取得的成績和不足：在各位班委的共同努力下本班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣一直處良好態(tài)勢,，相比較而言本班的作業(yè)也做的非常認(rèn)真,，多次得到理論力學(xué)老師和土木工程制圖老師的夸獎，平均起來98%以上的出勤率也是個別班所不能比的。不定時的點名是提高出勤率的保障,，就點名這一點而言我不怕得罪哪個同學(xué),，我也不怕哪個同學(xué)在背后戳我脊梁骨，我認(rèn)為對的東西那么我肯定會堅持做下去,，也有過朋友跟我說過只要老師不點名那么你干嘛問這么多?聽到這樣的問題時我只會對他說兩個詞“責(zé)任”“原則”,。我想也正是因為這兩點才得以使我能走得更遠(yuǎn)。成功競選優(yōu)秀團(tuán)支也是大家共同奮斗的結(jié)果,，也是對班委工作的一種肯定,。說到缺點與不足，目前就我個人而言對待個別不太聽話的同學(xué)缺乏耐心的勸說,，例如發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)事先沒有跟我請假而連續(xù)缺兩次課,，我就會比較生氣，不能夠心平氣和的對其進(jìn)行勸說這是我現(xiàn)在所

存在的情況,。還有我覺得做的不夠好的地方就是班級內(nèi)部活動太少了,，這樣出現(xiàn)了寢室與寢室之間交流太少，進(jìn)而導(dǎo)致班級沒能達(dá)到想象中的團(tuán)結(jié),。本學(xué)期我在各種活動的宣傳方面做的也不是太好,，對于校或者院舉辦的活動我只是在課間通知一下,，事后沒能去寢室再通知,，我覺得這也正是同學(xué)們本學(xué)期參加活動少原因的一部分。又想到一點就是我沒能做到定期召開班委會議,，班級很多問題不能及時發(fā)現(xiàn)并解決,，對于班委而言，這樣也會導(dǎo)致個別班委只是覺得自己是個擺設(shè),，不能正確的認(rèn)識到自己在班級的

重要性,。

第三、經(jīng)驗教訓(xùn)以及未來的計劃：在接下來的日子里我首先要從自身改正自己的不足,，對待那些偏離軌道的同學(xué)要耐心的跟他交談,，幫助他們找回自我，做一積極向上的大學(xué)生,。對于班級活動少的情況我和各班委會在一起進(jìn)行商討舉辦一些有意義且有趣的活動,，決定后在匯報給輔導(dǎo)員進(jìn)行審核。班級出勤的考核 我會按照原來的方式繼續(xù)進(jìn)行下去,。但是對于有部分同學(xué)空閑時間就玩游戲這一現(xiàn)象,，我現(xiàn)在還沒有什么好的解決方案，所以我想近期召開一次班委會議進(jìn)行商量這個事情,。當(dāng)然以后我想我們兩周召開一次班委例會,，總結(jié)班級前一階段的整天情況,、出現(xiàn)了什么樣的問題、接下來該如何解決這個問題,，我相信這將更有利于我們對班級的管理,。

在接下來的半個學(xué)期里我將會一如既往的盡職盡責(zé)管理班級，我會努力改正自己以上所提到的缺點,，努力做得更好,。我的目標(biāo)

第二學(xué)期工作總結(jié)計劃篇十

從開辦發(fā)展至今的博羅華僑中學(xué)，可以說是經(jīng)歷了十載風(fēng)雨,，歷盡了艱辛,。尤其是近幾年來，在縣委縣政府和上級教育主管部門的高度重視和關(guān)懷下,，學(xué)校建設(shè)得到了飛躍的發(fā)展,。當(dāng)今的僑中展現(xiàn)在我們面前的是“以公園式校園”的優(yōu)美形象，徹底地從“黃土高坡”的境地走了出來,。今天,，回顧一個學(xué)期來，我校全體教職工敢于面對教育教學(xué)的改革大潮,，緊緊地把握時代的脈搏,，認(rèn)真遵照上級教育主管部門的指示精神，以推進(jìn)新課程改革為突破口,，充分發(fā)揮教師的工作積極性和主動性,，以求真務(wù)實，緊抓機(jī)遇,，敢為人先的改革勇氣,，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，進(jìn)一步完善學(xué)校各項配套設(shè)施,，全方位地打造育人平臺,，大大地增強(qiáng)了辦學(xué)實力，提高了辦學(xué)效益,，為今后我校創(chuàng)辦省一級學(xué)校,，打造僑中教育新形象打下了堅實的基礎(chǔ),。

一,、狠抓德育工作，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè),。

扎實有效地進(jìn)行師德教育,，引導(dǎo)教師正確樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,，使教師自覺地用人民教師崇高的師德要求來規(guī)范自己的言行,，端正師風(fēng),，樹立好現(xiàn)代教師的新形象。通過學(xué)習(xí),，全面貫徹和落實科學(xué)發(fā)展觀,，有效地提高教職工的政治思想素質(zhì)和政策理論水平，更好地在解放思想中進(jìn)一步開拓創(chuàng)新,，更新觀念,，為今后進(jìn)一步做好本職工作指明了方向，為推進(jìn)我校各項教育工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

在德育工作中,，我校繼續(xù)加強(qiáng)對班主任的工作指導(dǎo)和學(xué)生的素質(zhì)教育，抓好新生的培訓(xùn)工作,。

1,、特別是加強(qiáng)對新教師在班主任工作的培訓(xùn)和指導(dǎo)。在新教師培訓(xùn)班上,，讓新教師詳細(xì)地了解我校的學(xué)生管理制度和班主任的有關(guān)要求,，在實際中，以開會和個別指導(dǎo)的方式及時解決他們在工作中出現(xiàn)的問題,。從這學(xué)期新班主任的工作來看,，他們都取得了不同程度的進(jìn)步和提高。

2,、抓好新生的培訓(xùn),。按照上級的計劃，我校今年高一招收12個班,，高一所招收的近一半學(xué)生的入學(xué)分?jǐn)?shù)不高,，為了加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，把新生統(tǒng)一拉到縣武裝部訓(xùn)練基地進(jìn)行了軍訓(xùn),，在教官的嚴(yán)格要求下,，同學(xué)們克服了炎熱的天氣等困難，較出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù),。通過這次軍訓(xùn),，培養(yǎng)了同學(xué)們的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)助的團(tuán)結(jié)精神。之后,，為了使新生熟悉我校校規(guī),，學(xué)校組織了高一全體學(xué)生進(jìn)行校規(guī)學(xué)習(xí)，為日后對新生的管理打下了基礎(chǔ),。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)管理和安全教育，主要體現(xiàn)在抓得“實”和“細(xì)”,。經(jīng)過逐步的完善,，我校對學(xué)生德育管理的制度已基本形成一個完整的體系,，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤,、學(xué)生儀表,、上課紀(jì)律、晚修管理,、午休管理,、獎懲制度等等。一個學(xué)期以來,，我們主要抓落實,。一方面，通過衛(wèi)生評比,、校風(fēng)校律評比,，指出不足，布置措施;另一方面,，加強(qiáng)抽查和監(jiān)督,，學(xué)校通過行政、校警和學(xué)生會干部對午休,、晚休的例行檢查和各個方面進(jìn)行抽查,，使學(xué)校的制度能落實到實處。此外,，對個別學(xué)生的校外違紀(jì),，如打游戲機(jī)、吸煙等行為,，德育處經(jīng)常進(jìn)行突擊檢查,，使我校學(xué)生不論在校內(nèi)還是在校外都能遵紀(jì)守法。與此同時,，我校以“創(chuàng)建最安全學(xué)?！睘樽谥迹o抓安全防范工作,，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,。除了堅持每周一的安全教育外，我們還在教師會議上,，學(xué)生會議上,，護(hù)校隊會議上等會強(qiáng)調(diào)安全，狠抓校園管理,，并每周對校園進(jìn)行安全檢查,，確保學(xué)校有一個安全祥和、進(jìn)取向上的教育環(huán)境和健康環(huán)境,。

4,、加強(qiáng)心理健康教育。本學(xué)期我校繼續(xù)緊抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，健全班主任與學(xué)生談話制度,，同時根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展的特點，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生心理健康教育,，認(rèn)真貫徹實施教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件精神,，繼續(xù)辦好《心靈物語》，完善心理咨詢工作,。為加大對中學(xué)生心理輔導(dǎo)的力度,我校實行心理輔導(dǎo)員值班時間是：周一至周五17：00—18：00和19：00—21：00為面對面咨詢時間,，同時開通了電話熱線，增加了心理咨詢的方式,。不僅有個別面詢,、電話咨詢，還增加“心理導(dǎo)航信箱”,。通過宣傳和拓寬心理咨詢渠道,，本學(xué)期來咨詢的學(xué)生與以往相比有上升的趨勢，共接聽電話50個以上,，接待來咨詢的學(xué)生300多人次,，回復(fù)信件20來封。這說明了我校學(xué)生對心理健康教育的觀念發(fā)生了巨大的變化,，從心理問題的回避轉(zhuǎn)為能積極主動尋求心理上的幫助,，減輕各種心理壓力，從而使他們身心得到健康的發(fā)展,。

由于我校在德育管理上作了大量工作,，德育優(yōu)良率達(dá)91.7%，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為98%以上,，師生違法犯罪率為零,，其中有28位教職工年度考核被評為優(yōu)秀，繼續(xù)保障了我校良好的校風(fēng),，進(jìn)一步促進(jìn)了我校學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

二、以創(chuàng)建等級學(xué)校為契機(jī),，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

“上等級、創(chuàng)名校,、鑄品牌”是僑中全體師生的共同心愿,，僑中順利通過惠州市一級學(xué)校評估，實現(xiàn)了僑中師生的第一個愿望,，我們將以此為起點,，以此為動力,，繼續(xù)加快我校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。

三,、完善校本培訓(xùn)體系,，推進(jìn)新課程改革。

本學(xué)期來,，我校繼續(xù)抓好教育教學(xué)工作的管理,，進(jìn)一步加快我校新課程改革的步伐。在實施新課標(biāo)的過程中,，我們主要做好如下的幾項工作：

1,、重視教師的培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。在參加省級新課程培訓(xùn)的老師中,，我校派出教師是比較多,，除了今年上高一的老師外，所有的校領(lǐng)導(dǎo),、科組長都參加了省級培訓(xùn),，回來后又組織學(xué)習(xí)，與外校同等進(jìn)行交流,，更新觀念,，探討方法，取得了良好的效果,。

2,、重視各項“方案”和“計劃”的制訂。我校已被確定為廣東省新課程改革的樣本學(xué)校,，為了落實好此項工作,，我們結(jié)合學(xué)校實際制訂了《華僑中學(xué)新課程實驗工作方案》(試行)，《華僑中學(xué)完善普通高中新課程樣本學(xué)校實驗裝備方案》等改革文件,，現(xiàn)在看來雖然太簡單了一點,，但我們將在工作中不斷進(jìn)行摸索和充實。

3,、重視備課組的作用,。由于今年只有高一年級實行新課程，所以最終的任務(wù)都落在高一年級身上,，落在各備課組身上,，所以我們的工作重心就放在備課組上。各備課組都制訂了自己的詳細(xì)的備課組計劃,，每周有一個晚上為備課組集中學(xué)習(xí)時間,，中心議題一般為兩個，一是上一周教學(xué)情況分析，二是下一周教學(xué)內(nèi)容,、方式的探討,。將一些重點、難點如何突破,，如何進(jìn)行雙邊交流都拿出來討論,，以集體的智慧來面對新的挑戰(zhàn),，以這種模式運作兩個月來,，情況比較良好。今年9月份,，省教育廳科研室對我校高中新課程改革進(jìn)行了檢查,，對我校教師在新課標(biāo)實踐中的做法和取得的成績給予了充分的肯定。__年10月20日,，在我校舉行的高一新課程數(shù)學(xué)觀摩會上,，我校所做的工作也受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

4,、加強(qiáng)與家長的溝通,。新學(xué)年開始后，我們通過各種方式與家長聯(lián)系,，對社會進(jìn)行宣傳,，并印發(fā)了《就新課程實施致家長的一封信》等資料，詳細(xì)地介紹了新課程的相關(guān)內(nèi)容,，對家長進(jìn)行宣傳,。同時，我們還召開高一年級學(xué)生大會,，對高一學(xué)生進(jìn)行介紹,，讓學(xué)生充分了解新課程。

5,、通過各種途徑,，向上級機(jī)關(guān)和政府部門反映實施新課標(biāo)的重要性和面臨的困難，其中,，就新課標(biāo)的裝備問題幾次向政府匯報,，并多方籌集資金，以改進(jìn)辦學(xué)條件,。

四,、搞好后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)抓好學(xué)校的綠化、美化、凈化工作,，進(jìn)一步完善了學(xué)校各項配套設(shè)施,，打造育人平臺，提高了服務(wù)質(zhì)量,，主要的成績?nèi)缦拢?/p>

1,、完成了地理園、生物園建設(shè),，并于開學(xué)初投入使用,。

2、建設(shè)和完善第四幢學(xué)生宿舍,，改善學(xué)生住宿條件,，使每間宿舍的住宿人數(shù)由原來的20人減至14人。

3,、美化c座,、d座學(xué)生宿舍樓的周邊環(huán)境，使水泥路面覆蓋面積擴(kuò)大3000平方米,。

4,、搬遷以前建舊的體育室和小賣部，拆除舊小店,、廁所,、體育室等鐵皮屋，擴(kuò)建了荷花池,，平整了荷花池北面場地1000余平方米,，進(jìn)一步美化校園環(huán)境。

5,、重新調(diào)整青年教師的住房,，解決了40多位年輕教師以前在校外租房的住房問題，為學(xué)校節(jié)約了每月近10000元的房租開支,。

6,、完善好400米環(huán)形跑道等基礎(chǔ)設(shè)施建，協(xié)助縣教育局成功舉辦__年中小學(xué)生田徑運動會,。我校在運動會上有歷史性突破,，有24人次打破縣以上紀(jì)錄。

7,、為消除隱患,，杜絕各類事故的發(fā)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視食堂食品衛(wèi)生和安全工作,，本學(xué)期多次召開總務(wù)處,、校醫(yī)及食堂,、小賣部從業(yè)人員參加的關(guān)于食品衛(wèi)生、安全專題會議,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，統(tǒng)一思想，提高食品衛(wèi)生安全工作的防患意識,。平時加強(qiáng)督促,、管理、檢查,，發(fā)現(xiàn)偶不守條例的現(xiàn)象,，及時采取措施。由于我校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，行動積極,，措施有力,，有效地遏制了學(xué)校食物中毒事故的發(fā)生,。在11月份的惠州市中小學(xué)食品衛(wèi)生安全工作大檢查中獲得了好評。

本學(xué)期,，雖然在上級領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的關(guān)心支持下,，我們再次奪得了第六個高考進(jìn)步獎和中考進(jìn)步獎，但在教育和教學(xué)的實施過程中,，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題和存在一些迷惑：

1,、由于學(xué)校的債務(wù)多(1297萬元)，本學(xué)期又償還了銀行的200萬元貸款,，因此給教師的福利和申報省一級學(xué)校帶來了困難,。

2、我校是廣東省新課程改革的樣本學(xué)校之一,，按照新課標(biāo)的實施標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)校還有約1000多萬元的缺口資金尚可完成或通過省驗收。

3,、按新課程要求,，現(xiàn)在學(xué)校的實驗器材已落后，實驗設(shè)施已不配套,，因此本學(xué)期很多實驗難以開設(shè),。

第二學(xué)期工作總結(jié)計劃篇十一

今年我擔(dān)任高二3班的班主任?？梢哉f,，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安,，因為我深知高二對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班級科任教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。

下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié),。

一,、正面宣傳、教育,，形成團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力,。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。

當(dāng)然,，我還更以自身行動,、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，我常常對他們說“人們說的沒錯,，要成才并非都得擠這?獨木橋?。

不過,，既然我們已選擇了這一條路,，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后,?！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓,，時時抓,，說到做到,。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí),。

二,、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”

要管好一個班級,，許多工作還得*學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。

班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團(tuán)委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。

這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

三,、利用各種機(jī)會,，及時與學(xué)生,、家長,、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話,。談話的對象是全體的學(xué)生,。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。

同時,，通過家訪或打電話詢問,、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。

比如，開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課,，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了,，并不在家,，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤,，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候,。

另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績,。

四、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。

作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能勝任工作，否則會心有余而力不足,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是些婆婆小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn),，責(zé)任重大,。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任,。

最后,，將我這學(xué)期來取得的一點成績小結(jié)如下：

1.本學(xué)期共5個月獲得“先進(jìn)班”的稱號，同時年終評為校先進(jìn)班,。

2.多次獲得文明宿舍,、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一,、班容班貌評比第一,。

3.軍訓(xùn)會操第三名，女子籃球賽第三名,，運動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一,，重陽敬老捐款活動第二名,。

第二學(xué)期工作總結(jié)計劃篇十二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。在去的一個學(xué)期里，我們初一年級組在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下,，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學(xué)工作,，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步,，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展,，圓滿的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個最基本的單元,，班主任工作是核心,，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,，一個班級制度的完善,，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開,，與班主任平時工作的踏實,、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系,。本學(xué)期年級組將對各班主任嚴(yán)格要求,，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理,、德育教育,、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì),，明確責(zé)任與目標(biāo),，落實任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力,，行動有方向,，考核有依據(jù)。把本年級的9個班級管理好,，出先進(jìn),，出成果。提高我們初一學(xué)生的整體素質(zhì),。利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動,。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法,，共同商議協(xié)助班主任做好工作,。大力培養(yǎng)年級中的德育教育骨干力量，在學(xué)習(xí)中和他們一起在學(xué)生教育工作方面不斷加強(qiáng)思想認(rèn)識,，不斷提升理論水平,，不斷提高思想覺悟。幫助他們在各項活動中踏踏實實,、努力創(chuàng)新地做好各項工作,，鼓勵他們不僅做好自己的份內(nèi)的事情，本職的工作,，還要用高漲的熱情,、優(yōu)異的成績、良好的效果帶動本班課任老師們共同進(jìn)步,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性,。這個學(xué)期，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,，還做了以下幾方面的工作：(1)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查督促工作。以縣教研室視導(dǎo)的具體要求為依據(jù),，定期進(jìn)行作業(yè)備課檢查,，做到一周一小查，一月一大查,。(2)順利舉行兩次月考,。分別于三月二十五日和五月二十九日如期舉行兩次月考。并召開了各種考試或質(zhì)量檢查的質(zhì)量分析會,，通過分析會,，從縱向、橫向都找出我們的差距,，達(dá)到促進(jìn)提高的效果,。(3)抓好兩個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課,，二是小自習(xí)的利用效率,，提高小自習(xí)的效率。(4)開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。(5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，各班級利用期中考、月考為契機(jī),，如開了以學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流為內(nèi)容的主題班會,。(5)以學(xué)校大學(xué)科建設(shè)為抓手，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu),，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo),、關(guān)鍵,、難點、重點,、要求,，鼓勵教師能運用多種教學(xué)手段,，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用，能注重學(xué)生的個性發(fā)展,，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,，能入時了解教學(xué)信息反饋，及時處理,。(6)集體備課將根據(jù)大學(xué)科的要求,，建章立制，規(guī)定時間,，規(guī)定地點,，統(tǒng)一形式，備出質(zhì)量,，形成特色,。(7)年級組還嚴(yán)格考勤， 明確坐班的具體要求,，做到有病,、有事提前請假。嚴(yán)格要求小預(yù)備教師到門口制,，嚴(yán)查老師脫崗,、及隨意調(diào)課現(xiàn)象在期中、期末之前召開兩次的年級組會議,，分析組里存在的問題,，提出解決的方法，強(qiáng)化本組教師主人公意識,，使初一年級組形成了務(wù)實,、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的優(yōu)秀集體,。

3、抓好學(xué)生常規(guī)

作為剛進(jìn)入初一年級的新生,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,。但仍有相當(dāng)部分的同學(xué)從學(xué)習(xí)品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面來看仍有相當(dāng)?shù)牟罹唷１緦W(xué)期我們決心從端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對學(xué)生的考勤,、儀容儀表,、文明禮貌、衛(wèi)生值日,、交作業(yè),、紀(jì)律、兩操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價的工作中,，要求各班根據(jù)本班的綜合素質(zhì)評價的工作的細(xì)則,，做到每天有檢查，有記錄;每周有小結(jié),，有反饋;每月有評比,。

加強(qiáng)對行為偏常學(xué)生的管理教育。要求初一組所有任課教師在對學(xué)生進(jìn)行教育時,，要以“愛”作為教育學(xué)生的出發(fā)點,，杜絕體罰、回家反省等現(xiàn)象,。建議采用教師講道理,、說服教育和讓學(xué)生寫“認(rèn)識”的方法相結(jié)合，通過老師充滿愛心的教育,，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處認(rèn)識自身存在的問題,。年級組要做各位班主任的堅強(qiáng)后盾，督促班主任老師們結(jié)合自己的日常教育工作,，為行為偏常的學(xué)生建立檔案,，以利對學(xué)生進(jìn)行深入研究。對個別學(xué)生的教育除了班級管理以外,，年級組也為問題學(xué)生建立檔案,，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數(shù),，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時提醒。如有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象年級組將及時向政教處和分管校長匯報,。組織一次年級家長會,，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘,、調(diào)動家長這部分教育力量,。切實把工作做到實處,。

4、抓好教科研工作

為了更好地教學(xué),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教科研是不可少的,。在日常教育教學(xué)工作中,，年級組一定鼓勵督促本組老師多閱讀，多研究,，研究教材,、研究學(xué)生、研究教法,、研究練習(xí),、研究考試。積極參加平時各級教育主管部門組織的教科研活動,，做到把教研活動與所教授的內(nèi)容,，所接觸的學(xué)生，所遇到的現(xiàn)象,，所處的環(huán)境相結(jié)合,，具體問題具體解決。能在教學(xué)實踐中提高自身的理論水平,，反過來再來指導(dǎo)實際工作,，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的教科研氛圍,。年級組將在平時的教科研活動中給予支持,，評優(yōu)鼓勵。

5,、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元,，班主任為核心，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作,，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長,，努力進(jìn)取,，奉獻(xiàn)愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌,。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生的兩操等工作,。

總之,，經(jīng)過級組全體老師的共同努力,，初一級組的各項工作比上期有明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定,。然而一年來,，雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低,，學(xué)習(xí)成績距離社會期望值之間還有不少的差距,，同時學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差,，養(yǎng)成教育還有待于加強(qiáng),，學(xué)習(xí)方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學(xué)生”,，經(jīng)過一個學(xué)年來全級老師竭盡全力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作,，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大,，但更應(yīng)看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔(dān)心,。還有學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán),，個別老師出現(xiàn)遲到、曠課現(xiàn)象沒有處理,。這些都是我們要努力攻克的難題,。

展望未來，在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：(1)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的五項德育常規(guī);(2)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,、自律能力的培養(yǎng)教育;(3)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn);(4)加大優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度,，突破我校的優(yōu)秀生比例瓶頸。