時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!計(jì)劃書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
高中班主任教育工作計(jì)劃表精選一
一、指導(dǎo)培養(yǎng)班團(tuán)干部,,培養(yǎng)他們的管理能力,。
班團(tuán)干部是班主任的左右手,而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開始顯露,,積極培養(yǎng)這樣的人才,,不僅有利于班級(jí)建設(shè),而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認(rèn)真選拔干部,,同時(shí)要精心培養(yǎng)干部。
第一,,幫助班團(tuán)干部樹立威信;
第二,,鼓勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;
第三,,嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即“以點(diǎn)帶面”;
第四,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班團(tuán)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即“以面帶面”。
二,、積極加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立,,首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重,,所以應(yīng)該盡力營(yíng)造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。我計(jì)劃主要從以下幾個(gè)方面入手:
(1)制定班級(jí)公約,、一日常規(guī)等,,讓學(xué)生具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。
(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“藝苑”,、“衛(wèi)生角”、“每日一言”,、“感動(dòng)高一(6)”等文化背景。
(3)通過讓學(xué)生輪流當(dāng)值日班長(zhǎng),,讓學(xué)生參與班級(jí)管理,,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
三,、積極配合各門學(xué)科的教學(xué)工作,,形成較濃的學(xué)習(xí)氛圍。
高中階段的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能,各盡其材,,使得他們的潛力充分挖掘出來,,打下一個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),考上理想的院校,。而高一階段則是提高他們學(xué)習(xí)積極性,、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以,,作為班主任,,我會(huì)積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展,使整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氣氛,。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,,一定具有凝聚力,吸引力,,一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我希望通過以上三個(gè)方面的工作,使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展,,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,,都想為集體爭(zhēng)光。
高中班主任教育工作計(jì)劃表精選二
本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,,高三班主任工作是高中階段最累最重的,,需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情景,。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)部的帶領(lǐng),、任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利得以開展,,緊張的一個(gè)學(xué)期過去了,,回首過去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,,有的喜悅,也有不足與遺憾,,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、重視常規(guī)管理,,建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造進(jìn)取向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,,所以我十分重視常規(guī)工作,,首先,要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化,、規(guī)范化,,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作,不僅僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),,并且這種一如既往的要求,,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、進(jìn)取向上的氣氛,,防止產(chǎn)生懈怠情緒,。其次,深入班級(jí),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,,鎖碎,,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到明白每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),,了解每一天的情景,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng),,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情景小評(píng),,以表?yè)P(yáng)為主,,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)提高,、遵守紀(jì)律好,,勞動(dòng)好,關(guān)心班團(tuán)體,關(guān)心幫忙同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),,樹立正氣,,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,,班級(jí)個(gè)人值日制,,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),,又鍛煉了學(xué)生干部。
二,、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,,樹立信心
信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,,其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級(jí)管理中,要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學(xué)期里,,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,,利用班會(huì)活動(dòng)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,,樹立決心和信心,在剛進(jìn)入高三的暑期,,我班開展了《高三,,你準(zhǔn)備好了嗎》班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了必須的認(rèn)識(shí),,讓其開始做好心理準(zhǔn)備,。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì),,有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì),、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情景,,計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo),。其二,利用教室布置,,激發(fā)學(xué)生的士氣,,在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級(jí)口號(hào):千錘百煉,,高三無悔,,金榜提名,,舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等,同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情景進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)提高或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,,或從縱的方面來給以表?yè)P(yáng),。其三,建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制,,建立了一對(duì)一的互助小組,,在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其四,、進(jìn)取參加了年級(jí)部開展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng),。
三、建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案
為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,,從高三第一次月考開始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案,。流動(dòng)檔案分兩部分:一是橫向流動(dòng)檔案:即把班級(jí)中優(yōu)秀學(xué)生的每次考試成績(jī)放在一齊,然后把全年級(jí)前三十名學(xué)生的成績(jī)放在本班學(xué)生成績(jī)前面,,橫向找差距,,并及時(shí)告知任課教師和學(xué)生本人;一是縱向流動(dòng)檔案:即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī),,每次考試結(jié)束后,,比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī),分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退,、單科成績(jī)進(jìn)退,、偏科成績(jī)進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退,,并及時(shí)告知任課教師和學(xué)生本人,。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開座談會(huì),、和任課可教師交流等措施,。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,,用好考試
細(xì)節(jié)決定成敗,,規(guī)范成就未來。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化,。注重細(xì)節(jié),,規(guī)范答卷,提高應(yīng)試本事,。從做題的正確率,、速度、靈活性上提出要求,,指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納,。做題分會(huì)做、作對(duì),、做好三個(gè)境界,,我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),異常是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題,,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò),。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備,、以及如何盡量多得分,,答卷書寫不夠規(guī)范,理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等,。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,,學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,如不使用修正液等,,考試使用統(tǒng)一的稿紙等,。
高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)很多的人力物力,??荚囋臼菫榱藥兔W(xué)生查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)問題,,強(qiáng)化心理承受本事,,引領(lǐng)提高,但在高三的特殊時(shí)期,,一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥,,容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心,,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮,。所以我們需要用好考試,指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,,積累考試經(jīng)驗(yàn),,減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試,,做到考試練習(xí)化,,練習(xí)考試化??荚嚭笾笇?dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié):知識(shí),、方法,、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī),局部調(diào)整座位,,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,,掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用,。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),,經(jīng)過班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心,和學(xué)生一齊分析考試情景,,對(duì)其成功之處給予充分的肯定,,不足之處提出改善的措施,使學(xué)生越考心中越亮堂,,一考一個(gè)階梯,,由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高匯成最終的成功。正是經(jīng)過這樣的努力,,學(xué)生越考越有信心,,才能在高考中到達(dá)甚至是超越自我的既定目標(biāo)。
五,、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,,關(guān)注學(xué)生心理健康
事實(shí)證明,很多時(shí)候,,阻礙學(xué)生成功的主要障礙,,不是學(xué)生本事的大小,而是學(xué)生的心態(tài)問題,。一次次的月考,、模考,,對(duì)學(xué)生構(gòu)成強(qiáng)烈的心理沖擊,,往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,,學(xué)生的學(xué)習(xí)越來越緊張,,難度越來越大,綜合程度越來越強(qiáng),,聯(lián)想到自我的遠(yuǎn)大目標(biāo),,教師的諄諄教誨,父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力,,極易使學(xué)生心態(tài)失衡,。所以班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通:應(yīng)對(duì)學(xué)生表情的變化,,心境的低落,行為的異常,,一句問候的話,,一個(gè)關(guān)切的眼神,一次溫馨的談話,,對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來說,就是是心靈的陽(yáng)光,,生命的雨露,。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),我們能夠在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和完美的感受,,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來,,并且強(qiáng)化其正向進(jìn)取的體驗(yàn),激發(fā)他們的成功的潛意識(shí),。
六,、加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通合作
對(duì)于班級(jí)的管理,,只靠班主任是不行的,,必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)狀況,,尤其是經(jīng)常召開班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科提高情景以及特殊學(xué)生的問題等,,制定出下一階段的跟進(jìn)措施,。經(jīng)過與任課教師的相互反饋,增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,,提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展,??茖W(xué)安排、進(jìn)取協(xié)調(diào)應(yīng)當(dāng)是班主任的重要職責(zé),。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考,,很多時(shí)候比學(xué)生和教師還要緊張。而很多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理供給科學(xué)合理的支持,,成天在家絮絮叨叨,。本意是關(guān)心子女,其實(shí)是在幫倒忙,。即使是在學(xué)生考試成績(jī)不夢(mèng)想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,,頻繁的安慰反而讓學(xué)生無所適從,,更加緊張。所以,,在本期中我召開了227班家長(zhǎng)會(huì),,與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情景,并為家長(zhǎng)供給了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道,。
總之,,在這一學(xué)期里,有樂有苦,,但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精,,真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù),用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和本事,,期望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔,。
高中班主任教育工作計(jì)劃表精選三
驀然回首,大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去,?;仡櫵龅墓ぷ鳎降?、繁瑣,,但也有了一些收獲。
一,、期中考試成績(jī)分析
在期中考試中,,整體來看,我們班同學(xué)在語(yǔ)文,、英語(yǔ),、物理等科目發(fā)揮比較好,平均分在年級(jí)排在前列;數(shù)學(xué)成績(jī)較差,,在年級(jí)排在最終一名,。在個(gè)人方面,39位同學(xué),,有24人的級(jí)名次較第一次月考有不一樣程度提高,,有5人的級(jí)名次較第一次月考有不一樣程度的下降。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下:300——399分:7人;400——499分:8人;500——599分:10人;600分以上:14人,。
二,、班級(jí)目前存在問題
1、從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生不多,,學(xué)困生較多,。
2、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,有畏難情緒,。雖然做了很多工作,,但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
3,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,不思進(jìn)取、得過且過,。
4,、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,不肯下功夫,,導(dǎo)致成績(jī)上不去,。
5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,,雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
6,、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律,,多次批評(píng)教育不見改觀。這些學(xué)生擾亂班級(jí)秩序,,影響他人學(xué)習(xí),,帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)重的影響,。
三,、后期的工作重點(diǎn)是
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,,及時(shí)解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,,異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,,常常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任教師,,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行進(jìn)取教育,,讓學(xué)生在反省中受教育,,得真知,約束自我,,培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,,同學(xué)生進(jìn)行談心,,而及時(shí)解決問題,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,進(jìn)取的投身于學(xué)習(xí)中,。
其次,進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,,并會(huì)同各學(xué)科教師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,,開展各種形式的活動(dòng),或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,,作出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo),樹立自我的正確的人生觀,、世界觀,。與此同時(shí),在課堂提問,、單元測(cè)試,、月考、模擬考試,、競(jìng)賽中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
第三,進(jìn)取會(huì)同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生,,探討教育學(xué)生的方法,,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題,、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,,進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),,取得了較好的效果,。與此同時(shí),進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情景,共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,,以各種形式進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情景,,并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情景,到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的,。
第四,完善班級(jí)的管理制度,,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法,,鍛煉學(xué)生的自理自立本事,。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),,進(jìn)取發(fā)動(dòng)學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間,,進(jìn)取提高學(xué)生的本事,。
第五,至于學(xué)習(xí)方面,,一是班級(jí)建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組,,科任教師跟蹤調(diào)查,構(gòu)成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍;二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度,,大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三是各位任課教師悉心教導(dǎo),,同學(xué)間互幫互助。
第六,繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,,轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué),。
在這半學(xué)期的工作中,,我雖然取得了較好的成績(jī),但也存在必須的問題:在管理方面,,還不夠科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)本事層次不一,落后面大,,在處理問題時(shí)還有一些急躁,,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,,缺乏必須的耐心,,并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,,取得更優(yōu)異的成績(jī)。
高中班主任教育工作計(jì)劃表精選四
本學(xué)期,,我擔(dān)任高二_班主任工作,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在政教處的支持下,,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,,有成功也有失敗,,既有困惑,也有啟迪,,交織著酸甜苦辣,,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、結(jié)合學(xué)校主題教育,,加強(qiáng)學(xué)生的禮貌禮儀素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)講禮貌,懂禮貌,,有愛心,,善奉獻(xiàn)的好學(xué)生。重視養(yǎng)成教育,,與學(xué)校德育工作密切配合,,利用晨會(huì)課,、班會(huì)課,從多個(gè)方面和角度,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練,,使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流,,使家長(zhǎng)進(jìn)取參與到教育工作中去,使學(xué)校教育得以延伸和加強(qiáng),。異常是學(xué)困生,,在做好學(xué)生思想工作的基礎(chǔ)上,家校合作,,使學(xué)生厭學(xué),,不按時(shí)完成作業(yè),懶惰成性的問題得以改善,。
三,、為學(xué)生搭建一個(gè)展示自我才能的平臺(tái),一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,。在這個(gè)世界里,,自有他的豐富內(nèi)涵。為實(shí)現(xiàn)自我需要中最高層次,,班主任要為學(xué)生搭建一個(gè)展示才能的平臺(tái),,我平時(shí)讓學(xué)生自由出手抄報(bào),合作完成黑板報(bào),,組織寫字比賽等,,讓每個(gè)學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展,構(gòu)成自我的特色,,這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)長(zhǎng)。
四,、創(chuàng)立合理規(guī)范的班級(jí)管理機(jī)制,。建立適合自我班級(jí)的管理制度,如班級(jí)公約,、衛(wèi)生制度,、獎(jiǎng)懲制度等,能夠使班級(jí)管理有章可尋,,構(gòu)成規(guī)范管理,,并且經(jīng)過反復(fù)抓,抓反復(fù),,使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為,。在管理中不能對(duì)學(xué)生硬卡嚴(yán)壓,,不要將制度去束縛人,要用制度去調(diào)動(dòng)人的進(jìn)取性,,使學(xué)生能主動(dòng)參與班級(jí)管理,,互相平等的交流。
五,、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境,。平時(shí)注重班級(jí)環(huán)境布置,加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理,,使學(xué)生能夠在一個(gè)窗明幾凈,,舒適優(yōu)雅的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),。
當(dāng)然,,我的班級(jí)依然存在很多的問題,如:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,,各門功課發(fā)展不均衡等,。我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧淖儼嗉?jí)中不足之處,。
總的來說,,我深深的體會(huì)到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)問,。我決心經(jīng)過努力,,力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚,富有朝氣,,團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)秀班團(tuán)體,。
時(shí)光飛逝,接這個(gè)二年級(jí)二班到此刻已經(jīng)整整3個(gè)月了,。教慣了高年級(jí),,擔(dān)心教低年級(jí)會(huì)有很大的心理壓力。因?yàn)樵谒妥叩纳弦粋€(gè)班,,從三年級(jí)接手,,辦公室就在教室邊上,告狀的學(xué)生似走馬燈一波又一波,,直到三年級(jí)下學(xué)期情景才有所好轉(zhuǎn),。這次教二年級(jí)還不長(zhǎng)江后浪推前浪。
情景沒有預(yù)期的糟糕,,學(xué)生始終是小孩,,反復(fù)的講,反復(fù)的表?yè)P(yáng),,慢慢的有進(jìn)入軌道的表現(xiàn),。從在校安全,、下課紀(jì)律、上下樓梯,、排隊(duì)放學(xué)發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)問題,,緊急的立刻說,不急的利用剛上晨會(huì)時(shí)說,,點(diǎn)出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名,,提出更改意見,表?yè)P(yáng)有提高的學(xué)生,。
經(jīng)過三個(gè)月的管理,,此刻學(xué)生能夠自我讀晨會(huì),自我聽寫了,。課間也不會(huì)有很大的動(dòng)作了,。集會(huì)、放學(xué),,基本比較整齊了,。學(xué)習(xí)有些提高。
不足是:在布置作業(yè)后,,還有幾個(gè)學(xué)生總想說話,,即使教師在班也是,要教師現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律;還有忘記拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個(gè)學(xué)困生在學(xué)習(xí)上還沒有來得及重點(diǎn)輔導(dǎo),。
總之,,任道重遠(yuǎn)。
高中班主任教育工作計(jì)劃表精選五
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各任課教師的幫忙下,順利的完成了各項(xiàng)工作,,取得了一些成績(jī),,有得有失,現(xiàn)對(duì)班主任工作總結(jié)如下:
一,、班級(jí)是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班團(tuán)體,,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,,具有舉足輕重的地位和作用,。這個(gè)班我高三才接任,首先了解班級(jí)情景,,基本情景:我班是尖子班,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)較好,,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),,驕傲情緒在不斷滋長(zhǎng),且高二因?yàn)榉职?,許多同學(xué)來自不一樣的班,,造成班團(tuán)體缺少凝集力,一個(gè)有凝聚力的團(tuán)體,,無論做什么事情都會(huì)很出色,。
進(jìn)入一個(gè)新的團(tuán)體,學(xué)生是獨(dú)立的,,不經(jīng)過一些活動(dòng),,不經(jīng)過彼此的交流,很難使他們成為一個(gè)整體,。加強(qiáng)團(tuán)體觀念,,在班級(jí)活動(dòng)中,在和學(xué)生談話中,,口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,,要樹立一個(gè)什么形象。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情景,,多組織一些團(tuán)體活動(dòng),,比如班際球賽晚會(huì)等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高一學(xué)生亦是尤為重要,。班主任更應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高一的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一向是我最關(guān)注的,,當(dāng)然教育需無痕,,有意識(shí)但不能很刻意。必須的課余活動(dòng)能起到減壓的作用,,所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,,經(jīng)過班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵(lì)他們,,讓他們有增強(qiáng)自信心,。
班主任這個(gè)工作是一個(gè)十分微妙的工作,其中充滿了艱辛的汗水,,也充滿了誘惑,。以后的道路還很長(zhǎng),走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。
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