在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)老師暑期培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀一

這次學(xué)校組織我們數(shù)學(xué)老師來參加培訓(xùn),，給我們講課的也是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，在聽老師的分享經(jīng)驗的過程之中,，也是感受到,，自己的確很多的方面在以前是沒有想到過的，也是要在以后多去學(xué),，多去想辦法提升自己的教學(xué)效率,，同時通過這次的培訓(xùn),，我也是有一些感悟和體會。

數(shù)學(xué)的教學(xué),，并不容易,，畢竟不是每一個人都是喜歡數(shù)學(xué)，或者對于數(shù)學(xué)比較容易接受的,，一些邏輯性的東西的確有些學(xué)生沒有那么容易的去理解,，去學(xué)會，而我們也是要付出更多的一個耐心,，在這次培訓(xùn)里面,，老師也是講過，耐心在我們老師的教學(xué)過程之中是非常的重要的,，只有我們耐心的去教學(xué),，把知識點講的更細(xì)更生動一些，學(xué)生們才能更好的理解,，而且對于學(xué)生們學(xué)不好,，或者對數(shù)學(xué)沒有什么興趣，也是要多去和他們探討原因,，而不是說覺得是他們真的學(xué)不會,，很多時候是我們教學(xué)方法的問題，而不是學(xué)生們的一個問題,，只有我們方法得當(dāng),，那么還是可以把很多學(xué)生的數(shù)學(xué)給去教好的。

對于數(shù)學(xué)的理解要深入一些,，雖然我們教學(xué)的是小學(xué),，但是其實這些知識看起來是比較的基礎(chǔ)，但是我們也是要理解通透,，這樣也是能更好的去教好學(xué)生,，而在培訓(xùn)之中,，老師講到的一堂課,，也是讓我是受益匪淺，讓我知道,，這些簡單的知識點再詳細(xì)的去講,，居然有不一樣的感觸，也是讓我明白,，雖然我們的知識是比較簡單的,，但是如果我們理解更加的深入一些，其實也是能更好的反饋到我們的教學(xué)之中,，讓我們把學(xué)生們給教導(dǎo)得更好一些,，課堂也是會更加的生動,，而不是說書本有什么知識，就講解什么給學(xué)生們聽,，或者有些自己也是不那么理解的去講,，那樣是挺難做好數(shù)學(xué)的教學(xué)的。培訓(xùn)讓我也是對于數(shù)學(xué)是有了更深的體會,，我也是以后要去繼續(xù)努力的去學(xué)數(shù)學(xué),，多去理解，這樣才能是課堂教學(xué)做的更好一些,。

通過這次的培訓(xùn),，也是讓我明白，自己也是有一些不足的,，并且也是讓我感觸到,，教學(xué)的東西，除了經(jīng)驗,，也是需要多去交流,，每個人都是有每個人的一個方法，只有多去了解,，多去探討,，那么自己的教學(xué)水平才能有更大的提高，我也是要在以后的教學(xué)之中,，多去思考,，提升自己的一個水平。

數(shù)學(xué)老師暑期培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀二

很榮幸,，我被學(xué)校安排參見教師培訓(xùn)課,，學(xué)習(xí)到了很多有用的教學(xué)方法，對我的幫助很大,，讓我看到了不一樣的教學(xué),。

數(shù)學(xué)，是一門很枯燥的課程,，學(xué)生能夠考出什么成績都要看我們老師教導(dǎo)的如何,，如果教導(dǎo)的不錯，學(xué)生們學(xué)習(xí)就會用心,，如果教導(dǎo)的非常繁瑣無趣學(xué)生也會因此走神分心,。

這次培訓(xùn)我們重點學(xué)習(xí)的就是如何調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如何提高教學(xué)的效率,，我們老師教導(dǎo)的學(xué)生不是一個,，而是一個班，很多學(xué)生,，少則二三十人,，多著四五十人,。要讓他們都學(xué)會數(shù)學(xué)，需要在上課的時候?qū)W會教學(xué)技巧,，能力是相同的為什么有的人可以成為優(yōu)秀教師甚至是骨干教師,，因為他們的教學(xué)方式和其他人不一樣，有自己的章法,。

以前我認(rèn)為教學(xué)就只要讓學(xué)生們按在我的要求去做,，就行，可是這樣不行,，趕鴨子上架,，這只是有型卻沒有多道的效果，是屬于事倍功半的事情,，做的不好自然學(xué)生的成績也一般般,。教學(xué)就是要把學(xué)生帶入到課堂，跟著老師的思想一起走一起更近,，才能夠做好,，一點做的不夠就會產(chǎn)生這樣那樣的事情。

上課的時候不能直接就拿著課本就念,，這樣沒有結(jié)果,，我們老師是解惑的，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中減少阻礙,。但是如何讓這樣事情做好,，這就需要考我們自己去思索，自己去考慮,。不要總是考慮如何提高效率,，而是應(yīng)該抓住重?fù)?dān)，在課堂上,，我們可以先提出一節(jié)課學(xué)習(xí)的重點知識相關(guān)的問題,，讓學(xué)生知道其中的經(jīng)過道理。在上課的時候去思考去解決問題,。

沒有正式上課前,，提出問題，然后讓學(xué)生子課堂是自己找出答案,，自己返現(xiàn)問題,，這樣就能夠方便我們在教學(xué)的時候高效率的教學(xué)，更加容易做到主動教學(xué),，把學(xué)生的思想帶動起來，而不是填鴨教學(xué),，只有學(xué)生去思考了這樣才能夠做到舉一反三,，當(dāng)然課后的作業(yè)也不能夠上,，數(shù)學(xué)，不但需要上課時注意節(jié)奏,，沒更要注意習(xí)題的練習(xí)和鞏固,，習(xí)題能夠加深學(xué)生對公式的理解和運(yùn)用，避免學(xué)生在學(xué)習(xí)中忘記,。

對于樂趣一般喜歡用有些比較厲害的數(shù)學(xué)家的故事來吸引學(xué)生努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，同時會用幽默的教學(xué)手法來教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生從中學(xué)到所需的知識,，當(dāng)然更重要的是抓住學(xué)習(xí)的心里,，對于愿意不斷學(xué)習(xí)的學(xué)生鼓勵，對于不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生也要總是,，對每一個學(xué)生都應(yīng)該做到重視,，尤其是必須要對學(xué)生的回答做出反應(yīng)，不能打擊學(xué)生回答問題的積極性,，只可提倡不能夠抑制,，哪怕錯了也要鼓勵。

數(shù)學(xué)老師暑期培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀三

每一次參加培訓(xùn),，我的心里就會有一些不同的感觸,。這對于我們教師來說，是一次珍貴的經(jīng)歷,，但也是一次讓我們發(fā)現(xiàn)自我的機(jī)會,。在這一天的培訓(xùn)之中，我發(fā)現(xiàn)自己在平時的教學(xué)中還有學(xué)習(xí)中,，都是存在一些不太完善的地方的,。而這次培訓(xùn)也告訴了我該怎么去提升自己的教學(xué)質(zhì)量，怎么去和學(xué)生們和睦且友好的相處,。這次培訓(xùn)對于我來說,，是非常有價值的，也是非常有感悟的,。

我在學(xué)校已經(jīng)工作兩年了,，第一年是剛剛從大學(xué)畢業(yè)來學(xué)校實習(xí)教學(xué)，之后一年正式步入工作,，足足兩年的經(jīng)驗,，讓我個人的教學(xué)方式越來越成熟了一些，和學(xué)生們之間也沒有那么尷尬了,。這是我進(jìn)步的一些方面,，但還是有一些方面是可以進(jìn)行加強(qiáng)和改正的。比如說平時和學(xué)生們的互動還不是太多，互動起來學(xué)生們仿佛也有所顧慮,，不太愿意把自己內(nèi)心最真實的想法說出來,。其實作為一名教師，首先要做學(xué)生的朋友,，其次才是做學(xué)生的老師,。只有先和他們有了一個穩(wěn)定的關(guān)系之后，我們才能把這一份知識成功的傳遞給他們,。而這也是為什么有些“差生”越來越差的原因,，就是因為得到老師的關(guān)注度不夠，對自己也沒有太大的信心,，所以成績一直提升不上來,。

就比如之前我們班的_同學(xué)，數(shù)學(xué)成績一直處于全班倒數(shù),，當(dāng)時我也關(guān)注到了他,，其實他是一個很聰明的小孩，但是他平時比較調(diào)皮,，上課總喜歡講話,，下課就喜歡和同學(xué)打架鬧事。所以我對他也總會給予一些批評教育,，可能就導(dǎo)致他認(rèn)為我不喜歡他,，所以對數(shù)學(xué)也沒有太大的熱情了。后來通過一次談話,，我才認(rèn)識到這個問題,，原來每次我批評他，他以為是我不滿意他的數(shù)學(xué)成績,，所以才會這么嚴(yán)厲的批評他,。

后來我跟他說，批評他是因為他這一件事情沒有做對,，而不是因為你的成績不好,，所以老師才選擇去批評你，而不是批評別人,。老師也希望他的成績可以提升上來,，但是其他的行為習(xí)慣也要好好改正過來，這時候老師一定會鼓勵他,，獎勵他,。從那以后他就像變了一個人，不僅上課開始認(rèn)真聽課了,，數(shù)學(xué)成績也慢慢的往上爬了,，直到最后，成績一直穩(wěn)定在了中上。

對于一個孩子的教育不能止于表面,，其實孩子們的內(nèi)心是非常單純的,，只要我們多加去了解,，或許我們就能將一個孩子帶上一條更好的道路,。今后的工作時光中，還有更多讓我去提升的地方,，我也會把握好自己的尺度,，掌握好自己的教學(xué)方式，做好教學(xué)工作,。

數(shù)學(xué)老師暑期培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀四

這次我們開展了為期一星期的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我在各個方面都有了很明顯的成長。我之前的教學(xué)都是比較盲目的,，一味地把自己腦海中的知識塞到學(xué)生們的腦袋了,，這樣做的效率無疑是非常低的。大概也正是因為這樣,，所以我上課時班上的同學(xué)們總是死氣沉沉的,，但這次培訓(xùn)后，我覺得可以嘗試改變下自己的教學(xué)風(fēng)格,。

我的課堂上是比較沉悶的,，我與班上那些學(xué)生的交流，都是課本上的那些內(nèi)容,，我以前覺得課堂上也只要有這些東西就足夠了,。但我看了培訓(xùn)的那些老師后發(fā)現(xiàn)他的教學(xué)與我的完全不一樣，他的采取了很多和學(xué)生互動的方式,，大大的調(diào)動了同學(xué)們的積極性,，他更多的是讓同學(xué)們自主的`去學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)效果也十分的顯著,，同學(xué)們很快就吸納了那些新的知識,，并且每一個人都面帶笑容，看上去學(xué)的很開心的樣子,，這樣的一幕對古板的我來說有著不小的沖擊,，使得我開始反思自己的不足。

除開我自身的教學(xué)能力外,，在管教學(xué)生這方面我也需要好好的提升自己,，在課堂上，對于那些思維活躍的人我給予了一些厚望,。但班上總有幾個雖然很聰明但就是非常調(diào)皮,，不愿意把心思花在學(xué)習(xí)上的人，對于這樣的學(xué)生我通常都會給予批評,。在我的想法里,，我是對你有期望所以我才批評你的，但后來我才意識到,，在學(xué)生的眼里,，我是對他不滿意，不喜歡他才批評他的,。這時我才明白,，就算抱著好的想法去做一些事，但站在不同的角度,，看到的就完全不一樣,，在平時要多和同學(xué)交流，多鼓勵班級里的學(xué)生,，讓他們知道你心里的想法,。

作為一名老師，我們還要時刻注意著自己的行為,，由于我教學(xué)不久,，所以在我的腦海里，那些小學(xué)生與我的差別就只在于年齡而已,。但是這次培訓(xùn)后我才知道,，原來小學(xué)生由于各方面發(fā)育還不夠完善，對于這世界的認(rèn)知也不太夠,，所以他們經(jīng)常會去模仿大人的行為,。而與他們接觸的最多的大人，除了父母就是老師了,。小學(xué)生的判斷能力不足,，不太清楚哪些習(xí)慣是好的，哪些習(xí)慣是壞的,，他們會一并學(xué)來,，所以身為老師的文明平時要多加注意自己的一言一行，規(guī)范自己的行為,。這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多,，讓我認(rèn)識到自己還有很多的不足，以后我也會繼續(xù)去學(xué)習(xí),，完善自己的各方面能力,。

數(shù)學(xué)老師暑期培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀五

_月_日，聽了博奧小學(xué)郭長寶老師關(guān)于《小組合作的有效性》的報告,，感受很深,。我知道了如何科學(xué)合理的組建小組,、建立多元的評價制度等很多方面的知識。我結(jié)合自己的教學(xué)談一下自己的認(rèn)識,。

一,、在小組合作學(xué)習(xí)時容易出現(xiàn)的現(xiàn)象

1、個別學(xué)生不參與,。

在合作交流時,，有個別學(xué)生看著別人操作，聽別人發(fā)表意見,，自己卻不參與到活動中去,。

2,、學(xué)困生缺少合作交流的機(jī)會,。

在交流合作中，學(xué)困生只做觀眾和聽眾,，教師只讓好的學(xué)生匯報,，使學(xué)困生失去思考、發(fā)言,、表現(xiàn)的機(jī)會。

3,、看似熱鬧,，實際效果不大。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)老師說開始交流吧，學(xué)生就你一言我一語的說起來,，看似熱熱鬧鬧，熱鬧只是表面現(xiàn)象,，實際效果不大,。

4、不管什么問題都讓學(xué)生討論,。

5,、對問題,，教師沒有及時引導(dǎo),，學(xué)生缺少了思考的時間。

當(dāng)教師提出問題后,，出現(xiàn)了兩種現(xiàn)象：只管讓學(xué)生討論,，教師只做一個旁觀者;學(xué)生對問題還沒有討論好就讓學(xué)生匯報,。

二、在使用小組合作時應(yīng)注意的幾個問題

1,、在小組合作前，熱門教師要有適當(dāng)?shù)闹v述,，以集中學(xué)生的注意力,。

2、在小組合作之前,，教師要給學(xué)生提供自主探究的時間和機(jī)會,。

3、要注意設(shè)計小組討論的問題,。

4,、適時把握討論的時機(jī)。

一堂課組織多少次小組討論,、每次討論多少時間,、在什么時候組織討論，都要根據(jù)教材特點和具體要求來決定,。小組討論的時機(jī)教師一定要把握好：學(xué)生不能自己解決,，需要共同討論時;學(xué)生的想法不一致，產(chǎn)生分歧時;開放性問題,。

5,、關(guān)注學(xué)困生。

要為學(xué)困生提供更多的幫助,，讓他們體會到成功的快樂;小組匯報交流時,，要先讓學(xué)困生匯報，本組的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充等方式,。

【數(shù)學(xué)老師暑期培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀五篇】相關(guān)推薦文章:

2022年暑期班主任全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀五篇

2021教師暑期培訓(xùn)心得體會 教師暑期培訓(xùn)心得1500字【優(yōu)質(zhì)五篇】

2022年暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀

2022教師暑期研修培訓(xùn)心得體會【五篇】

最新班主任暑期培訓(xùn)心得體會范文五篇