隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

教師個人校本研修總結(jié)報告2022年范文6篇一

本學(xué)期我們在繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神,，以先進(jìn)、科學(xué)的教育觀念為指導(dǎo),，以構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式與高效課堂為目標(biāo),，以加強(qiáng)教學(xué)管理,、規(guī)范教學(xué)行為,、提升課堂教學(xué)水平,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)驗收為契機(jī),，完善和深化地理學(xué)科教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)強(qiáng)化教育質(zhì)量觀,，提高我校的地理教學(xué)質(zhì)量,；深化校本主題研修,，發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用，加強(qiáng)教師隊伍素質(zhì),，提升教師教育教學(xué)技能。

一、以切實(shí)提高各年級地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心

1,、嚴(yán)格落實(shí)各年級的備課組活動

我校地理學(xué)科教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)各自有不同的特點(diǎn)，部分年輕教師第一年分別帶領(lǐng)不同年級的地理教學(xué)工作,，為了提高地理課堂教學(xué)備課的有效性與針對性,，發(fā)揮不同老師的教學(xué)特長,，組內(nèi)開展互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,，嚴(yán)格落實(shí)每周的地理集體備課活動，對各次集體備課的內(nèi)容進(jìn)行整理,，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教學(xué)資源共享，為切實(shí)提高地理課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課堂教學(xué)

結(jié)合新課程改革與各年級的地理課堂教學(xué)特點(diǎn),，切實(shí)要求從課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育要求出發(fā)，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”地理，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”地理,，能在地理學(xué)習(xí)的過程中提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力。為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果。年輕教師都主動向老教師請教,、取經(jīng),，進(jìn)步都很快。在一年來不斷的創(chuàng)新與探索中,，我校的地理課堂教學(xué)呈現(xiàn)了不同風(fēng)格,、不同特點(diǎn)的有效教學(xué)模式,。

二、深化校本主題研修,，促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展。

1,、以教研活動為載體,，深化校本主題研修,。

以新課標(biāo)理論為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生的地理技能運(yùn)用能力為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，力求通過多種形式的教研活動——教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),、教學(xué)觀摩活動,、教學(xué)專題研究等,，更新我組教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教師駕馭課堂的能力,，使教學(xué)水平能得到不斷的提高，促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展。初一年級主要針對新課程教學(xué)的課堂知識結(jié)構(gòu)體系建設(shè)與教材重組為中心,；初二年級主要如何進(jìn)行中考地理專題復(fù)習(xí)與強(qiáng)化專題復(fù)習(xí)的有效性為中心,。各年級段根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)分別開展對應(yīng)的校本研修活動，切實(shí)提高了我校地理教學(xué)的整體水平,。

2、舉行校名優(yōu)教師教學(xué)示范課

為更好的發(fā)揮我校骨干教師,、名師的輻射帶動作用，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干的輻射作用,，進(jìn)行骨干教師匯報活動與指導(dǎo)活動,，開展教學(xué)示范課等活動,，增進(jìn)了教育教學(xué)經(jīng)驗交流,，有利于新教師的快速成長,。

3、關(guān)注教學(xué)伙伴,，提升教學(xué)改革

在我校的校本教研活動中，重視為青年教師搭建成長的平臺,，為他們提供展示才能的時空，鼓勵他們脫穎而出,。新老教師互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展,，中年教師的傳,、幫、帶工作和35歲以下青年教師每學(xué)期至少開設(shè)一理組教師的年齡結(jié)構(gòu)與教學(xué)經(jīng)驗分布特點(diǎn),。繼續(xù)推行教學(xué)伙伴結(jié)隊制度，全面提高我校青年教師的教學(xué)技能,。

要求青年教師必須每學(xué)期聽課在20節(jié)以上,，同時不定期的對青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考試、說課,、評課等教學(xué)環(huán)節(jié),。教師之間開展教學(xué)伙伴活動,，資源共享，共同進(jìn)步,；明確任務(wù),，共同監(jiān)督，并定期對教師履行職責(zé)情況進(jìn)行指導(dǎo)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促改進(jìn),。巨大的推進(jìn)我校地理教學(xué)工作。

我校地理組的校本研修工作一直以來視為提高我校地理教學(xué)水平的重要途徑之一,，在全組教師的共同積極參與下，我校的地理課堂教學(xué)特色有明顯的好轉(zhuǎn),，學(xué)生的接受與認(rèn)可度大幅度提高,，教師的專業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。

教師個人校本研修總結(jié)報告2022年范文6篇二

本學(xué)期,，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將個人校本研修成果總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想：

樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外，業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二,、研修目標(biāo)：

努力提高自己的教育科學(xué)理論方面的知識。訪談名師的成長歷程,，從中學(xué)習(xí)有價值的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)國際視野下的基礎(chǔ)教育改革、教育發(fā)展研究理論,，學(xué)習(xí)現(xiàn)、當(dāng)代教學(xué)理論與實(shí)踐研究來充實(shí)自己的頭腦,。學(xué)習(xí)中小學(xué)教育科研方法,，教育教學(xué)論文經(jīng)驗總結(jié)及調(diào)研報告撰寫方法指導(dǎo)等方面書籍,。結(jié)合教育發(fā)展的需要實(shí)際,，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高研修的質(zhì)量,。努力實(shí)現(xiàn)：

（1）總結(jié)交流本學(xué)科教學(xué)成果及經(jīng)驗。

（2）研討本學(xué)科在課改中遇到的主要問題及有關(guān)策略,。

（3）研討學(xué)科教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量策略。

三,、具體措施：

1、自覺做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作

（1）把培訓(xùn)學(xué)習(xí)日?；c平時的教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,；與本組教師一起探究學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)新課程理念,，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為,，使自己的研修學(xué)習(xí)工作日?；?。

（2）對當(dāng)前的教育教學(xué)改革與研究有一個比較全面系統(tǒng)的了解,。

（3）在網(wǎng)上觀摩名師講座、案例分析,、反思教學(xué),、參與式討論等研討形式，內(nèi)容新（新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系）,；方法活（采用名師講座,、案例分析,、反思教學(xué),、參與式討論等研討形式）；效果實(shí)（備課時要想到,、教學(xué)中要做到,、課后要反思到）。

2,、反思交流—積極參與學(xué)校組織的教研活動

（1）善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

（2）完善繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革，開展并完善所教年級的有針對性的教學(xué)研討活動,，使自己在實(shí)踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為，以學(xué)生發(fā)展為本,，將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，聚焦于課堂。

（3）教研行為自主化,。要求自己主動參與各類教研活動,，主動與同事交流實(shí)驗中的成功與失敗,。及時反思課堂教學(xué)行為,，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例,，并在教研活動時進(jìn)行交流,。

（4）在課改中,，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

（5）勤于動筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

教師個人校本研修總結(jié)報告2022年范文6篇三

十天的遠(yuǎn)程研修馬上就要結(jié)束了，回想起這次的研修,，已沒有第一、第二次的那種焦慮了,，記得去年學(xué)習(xí)時，一到學(xué)習(xí)時間和交作業(yè)時間,，我就焦慮不安,，那心急的,、不安的,、擔(dān)心作業(yè)沒寫好,、評論沒寫夠數(shù),、或又錯過了哪些通知等等。反正,，讓家人也跟著一起焦慮，因為是家人,，所以受點(diǎn)影響吧。所以,，聽到這次又培訓(xùn)家人說：“唉!真怕你培訓(xùn),，這十天怎么過呀!，又要陪著一起焦慮,，受煎熬了”，呵呵,，我會意的笑了。

這兩周即將結(jié)束,，可這一次卻已無上兩次的那種焦慮了,，所以說任何事情,，只要你經(jīng)歷、體會了就有經(jīng)驗,，這都是一種過程，現(xiàn)想回想起來還很回味,，因為這種感覺一去不復(fù)返了,。在這即將結(jié)束的快樂時光,，熱情不減,，雖然，被遷移戶口一事鬧心的,，看到政府一些官員的丑惡嘴臉的可恨，可一來到這研修平臺,，無暇去想太多不開心的事,，我的心依然平靜下來。喜歡學(xué)員之間的評論,，喜歡欣賞她們的精彩文章，喜歡聆聽專家們的精彩講演,，喜歡大家互相間的留言,，喜歡這有情的空間,，是多么的真誠,，讓我感覺到這人間還有真情在,，班主任及指導(dǎo)老師為我們幾十個人的付出和辛勞,，總是在第一時間為我們發(fā)出最新的通知,，為我們把全班的智慧結(jié)晶作品展現(xiàn)在每個人的眼簾，這一冪冪的,，讓我們感覺到這小家的溫暖，讓我留戀,，讓我向往,，唉!太多的感慨難以表達(dá)內(nèi)心的熱情,。

時光飛逝，在這短短的培訓(xùn)時間,，感謝這神奇的網(wǎng)絡(luò)，讓我們的世界更加精彩，帶給我們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也帶給我們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)理念，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得以提升,，教學(xué)上不斷探究，不斷進(jìn)步,，實(shí)踐中又不斷反思，讓我們每一位學(xué)員都會在耕耘之后獲得滿意收獲,。讓這美好的回憶變成美麗的詩篇，珍藏記憶中,，不滅的永恒,。

教師個人校本研修總結(jié)報告2022年范文6篇四

學(xué)期初,，對新生進(jìn)行常規(guī)教育，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),，創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)動機(jī),，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài),，學(xué)生傾聽能力和創(chuàng)新能力有所提高，認(rèn)真積累總結(jié)經(jīng)驗,，完成了各級課題解題工作。

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

利用課余時間不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善了自己的教育教學(xué)思想,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)了自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。

二,、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。

1.備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。

備課時力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,，力爭突出新教材、新思路,、新方法,。

2.教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)傾聽能力的培養(yǎng)，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。在平時的教學(xué)過程中,，以自主教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)傾聽能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生逐步學(xué)會傾聽，在傾聽中學(xué)會尊重，學(xué)會反思自己的觀點(diǎn),，學(xué)會分享別人的智慧,，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和人際交往能力。

三,、 做好培優(yōu)補(bǔ)困工作

經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們,，關(guān)愛他們，學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等，根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。并定期與學(xué)生家長,、科任老師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，把培優(yōu)輔困工作落實(shí)到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各種積極因素,，堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，正確看待每一個學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn),。積極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個最低點(diǎn)上。對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，進(jìn)行多鼓勵,、少批評、多談心,，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,，經(jīng)過不斷的努力，他們都有不同程度的進(jìn)步,。

教師個人校本研修總結(jié)報告2022年范文6篇五

本學(xué)年,，我通過學(xué)習(xí)更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步發(fā)展了自己的個性特長，具有鮮明的教育,、教學(xué)個性,，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色,；特總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想：

能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng),，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

二,、詳細(xì)目標(biāo)：

1,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

①豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識,，能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課,。

②豐富了教研方面的知識,，具有一定的理論水平和實(shí)踐能力,。

③運(yùn)用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果,。

④更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計算,，使計算能力有了提高,。

三,、具體措施：

1,、以“同伴互助,，自學(xué)反思”為主要形式,。我自主學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,，學(xué)用結(jié)合,，形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強(qiáng)研究意識，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，克服被動性、盲目性；把日常工作與教學(xué)融為一體,，以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析,、行動研究、教育實(shí)驗等多種活動方式,，深入了解并及時解決教育教學(xué)中的困難和問題,，努力提高教育,、教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，邊實(shí)踐邊反思,，邊反思邊改進(jìn)，邊改進(jìn)邊提高,。遇到解決不了的困難，和同伴合作,、探究,，不斷探索,、創(chuàng)新、調(diào)整,、充實(shí),，總結(jié)經(jīng)驗,，提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要（試行）》和數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，使自己具有良好的職業(yè)道德水平,，扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)知識,，廣闊的知識背景,，較高的業(yè)務(wù)水平，來加快新課程發(fā)展建設(shè)步伐,，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué),。

3、更好地運(yùn)用電子備課平臺和教學(xué)課件,，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

4、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，利用遠(yuǎn)程教育等資源聽專家學(xué)者的專題講座。

5,、教學(xué)觀摩：隨時和本組教師互聽互評，進(jìn)行教學(xué)交流,。

總之,，本學(xué)期我勤奮努力，很好地完成了計劃,。使自己有較大的進(jìn)步,。

教師個人校本研修總結(jié)報告2022年范文6篇六

一年多來,，在上級有關(guān)部門和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極開展校本研修,。我校校本研修立足于學(xué)校實(shí)際,，立足于我校課堂教學(xué),，針對教育教學(xué)或管理中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,，做到切實(shí)解決問題,，注重經(jīng)驗的積累,，并及時進(jìn)行反思、總結(jié),，把解決問題的方法形成論文。在落實(shí)此項工作中,，我們采取多種方式,，如做好校本研修課題研究,、教師互助：集體備課,、聽課評課,、開展讀書活動等,，實(shí)際效果顯著,，從而提高教學(xué)效益,，提升了教師專業(yè)化的發(fā)展水平,，初步構(gòu)建了符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，保證了學(xué)校教學(xué)教研工作平穩(wěn),、有序、順暢的開展起來,，為將來形成辦學(xué)特色奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)校的教育教學(xué)水平和管理水平明顯得到提高,。具體分為以下幾方面：

一,、重在學(xué)習(xí)——營造研修氛圍,，努力做好校本培訓(xùn)工作

教師是學(xué)校的重要組成部分，我們認(rèn)為,，把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與平時的教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；每周各備課組利用學(xué)科組學(xué)習(xí)時間，組織開展教學(xué)專題研討活動,，學(xué)習(xí)新課程理念,，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為,，使校本培訓(xùn)工作制度化,、日常化,。

1．校長重視,，率先垂范,。劉校長在開學(xué)的第一次教工大會上,，就向全體教職工傳達(dá)學(xué)習(xí)《教育局教學(xué)質(zhì)量年實(shí)施方案》,，強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識,。組織教職工學(xué)習(xí)《江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理工作常規(guī)》、《江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,。引導(dǎo)教師們?nèi)?、?zhǔn)確地領(lǐng)會“兩個常規(guī)”，對照“兩個常規(guī)”的要求規(guī)范自己的課堂教學(xué),，鑒于我校教師尚有一部分沒有參加過新課標(biāo)培訓(xùn),，我們利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,，以學(xué)科組為單位組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法,。通過一系列分層次的學(xué)習(xí)，全校教師對課堂教學(xué)規(guī)范化,，新課標(biāo)化有了準(zhǔn)確,、全面的認(rèn)識。為促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范化和新課標(biāo)化奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

2．專業(yè)引領(lǐng),，搭建平臺,。沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動,，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時間。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，我們舉辦了教學(xué)研討會；邀請市區(qū)教研室的教研員和專家名師共同探討課堂教學(xué)規(guī)范化和新課標(biāo)化,。

我們從以下兩個方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會：

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動,，實(shí)行“導(dǎo)師制”，要求大家互相聽課,，匯報交流教學(xué)情況,，形成大家都深入課堂,，研究教學(xué)的良好氛圍。

（2）校外：走出去請進(jìn)來,。一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)聽課，尤其是青年教師在政策上給予傾斜,，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),，促使他們盡快成長,。二是給青年教師搭建一個鍛煉的舞臺，組織開展了學(xué)校第二屆“五·四優(yōu)秀青年教師”評選活動,，讓他們在講臺上展露風(fēng)采等。另外,，學(xué)校邀請了市區(qū)教研員來我校聽課、座談,。使“專家引領(lǐng)”在我校校本研修中得到了有效的開展,。

3．以書為友,，讀以致用,。認(rèn)真開展教師讀書活動,，借助“秦淮教育星空”讀書沙龍活動，營造教師讀書的氛圍,，調(diào)動教師讀書的積極性。寒暑假都會組織教師認(rèn)真研讀學(xué)校配發(fā)的書籍以及學(xué)科專業(yè)書籍，并撰寫讀書筆記,，新學(xué)期初都會開展教師讀書筆記（

心得體會

二,、聚焦課堂——落實(shí)常規(guī)，提高質(zhì)量。

圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作“落實(shí)新課改,、聚焦課堂、提升教育質(zhì)量”，我們倡導(dǎo)學(xué)校的教研活動必須與科研相結(jié)合,，及時總結(jié),、發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題與不足，使教研活動課題化,、系列化，營造教學(xué)研究的氛圍,，構(gòu)建資源共享平臺，實(shí)現(xiàn)“以研促教”的轉(zhuǎn)變,。因此，今年我們進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),，除了抓教研組常規(guī)工作外,，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的研究。

1．同伴互助,，加強(qiáng)交流。要求教研組長會同各學(xué)科主管加強(qiáng)教師隨堂課的聽課,、評課,，與教師面對面進(jìn)行課堂教學(xué)研究，把有關(guān)信息及時反饋，增強(qiáng)與教師信息交流和溝通,。

2．立足崗位、以賽促研,。學(xué)校通過舉行大型的教學(xué)研討活動，如,，今年五月份開展的學(xué)校第二屆“五·四優(yōu)秀青年教師”評比活動,，取得了預(yù)期的效果。我校的師資隊伍結(jié)構(gòu)以中青年教師為主體,，而中青年教師中又以青年教師居多,。如不及時加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，將會出現(xiàn)“青黃不接”的現(xiàn)象,。為促進(jìn)青年教師在思想和業(yè)務(wù)等方面盡快地提高,，使青年教師勝任課堂教學(xué),，學(xué)校舉辦了“五·四優(yōu)秀青年教師”青年教師基本功大賽，在準(zhǔn)備過程中充分發(fā)揮中老年教師在培養(yǎng)青年教師方面的積極作用,，精心指導(dǎo)青年教師,，使其在各個方面都不同程度的提高,。同時學(xué)校還規(guī)定了青年教師要重視教育理論學(xué)習(xí)，要逐漸堅定獻(xiàn)身教育事業(yè)的理想,，盡快熟悉中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法,，初步掌握教育教學(xué)規(guī)律,，并注意形成自己的教學(xué)風(fēng)格。同時學(xué)校定期舉辦青年教師階段性“匯報課”,、名優(yōu)教師及行政“示范課”的課堂教學(xué)展示活動，教師們結(jié)合課堂教學(xué),、結(jié)合課改的先進(jìn)教育理念,，提出自己不同的看法，不僅肯定上課的成功之處,，而且更多地是能抓住課堂教學(xué)中的熱點(diǎn),、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，進(jìn)行爭論、商榷和研討,，通過研討,，教師的備課、說課,、

教學(xué)反思

三,、反思交流——積極開展多形式的教研活動,。

教研組是開展校本研修的中堅力量與基本組織。學(xué)校要求每一位要教師主動參與各類教研活動,，主動與同事交流實(shí)驗中的成功與失敗,。及時反思課堂教學(xué)行為，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例,，并在教研活動時進(jìn)行交流分析,。每年都會組織開展教學(xué)案例評比活動，在每年的市,、區(qū)教學(xué)案例評比中我校多位教師的教學(xué)案例獲得不錯的獎項，2017年我校四名教師的案例獲得江寧區(qū)一等獎,。

1．教研主題專題化。在開展教研活動時,，我們要求事先定好計劃,、確立研究主題,。如：語文組的研究主題：“討論式”教學(xué)和作文教學(xué)，數(shù)學(xué)組的研究主題：探究式數(shù)學(xué)的策略研究,，英語組的研究主題：中小學(xué)英語教學(xué)的銜接科學(xué)組的研究主題：理科實(shí)驗教學(xué),，歷史組的研究主題：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識解決現(xiàn)實(shí)問題的能力,，體育組的研究主題：新課程下的教學(xué)研究

2．探索備課制度化,。總體思路是“分塊備課,、集體評議,、個人修改,、注重反思”16個字,。即教師先分塊備課，然后是教研組集體評議,，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改，課后必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處,、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等,。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),，提高了備課實(shí)效。

3．教研行為個性化,。做到人人有課題,，每一位任課教師選擇一個教學(xué)問題進(jìn)行有針對性的研究，并做好研究記錄,，寫好論文,，時間可以是幾個月或一學(xué)期。

4．完善研討周制度,。穩(wěn)步推進(jìn)新教材的實(shí)施，繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革,，開展并完善各科組的有針對性的教學(xué)研討周活動，即每周一次備課組活動,，每兩周學(xué)科組活動，每月一次各科組長的交流及匯報活動,。讓教師在實(shí)踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為,，以學(xué)生發(fā)展為本，將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，聚焦于課堂,。

四,、保障措施

1．組織到位,。學(xué)校形成一個校長親自抓、教學(xué)處具體抓,、各教研組協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。

2．制度到位,。學(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度,、聽課評課制度,、新老教師導(dǎo)師制等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動,，提高活動質(zhì)量。

3．經(jīng)費(fèi)到位,。為了提高校本教研的成效，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持,。

4．管理到位,。校長辦公室,、教學(xué)處共同負(fù)責(zé)校本研修工作的日常管理。

五,、成績與今后努力方向

僅一年里，由于學(xué)校對校本研修工作的重視,，注重引導(dǎo)教師適時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、反思教學(xué)過程,、撰寫經(jīng)驗論文,，提高教師的論文寫作水平，學(xué)校匯總各教師的研修成果,，形成了《教師教學(xué)反思集》、《教師教學(xué)案例集》,、《教師教學(xué)隨筆集》,、《讀書筆記》,、《校本研修個人記錄集》。多人次教師的論文,、反思等被評為優(yōu)秀科研論文或在區(qū)級以上刊物發(fā)表。校本課程建設(shè)成果豐富,，形成了《經(jīng)典英文歌曲欣賞》、《秦中校園植物賞析》,、《魅力三門球》、《跟我學(xué)音樂》等系列校本課程,。

總之,，通過全校教師的不懈努力,，各方面取得了一定的成效和進(jìn)步，初步形成校本管理制度和校本研修的機(jī)制,，但這僅僅是點(diǎn)滴成績。今后,，學(xué)校研修的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高；教師課題研究的質(zhì)量還需改進(jìn),。新學(xué)期校本研修工作重點(diǎn)是做好本年度的研修總結(jié),、評價工作,，做好本年校本研修課題研究工作，繼續(xù)把校本研修與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，努力尋找研究的突破口,，提高課堂的實(shí)效性及教師的專技水平；進(jìn)一步做實(shí)校本研修,，更注重過程的管理，從而使學(xué)校校本研修工作不斷的完善,、發(fā)展,、創(chuàng)新,。

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