隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

教師個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告2022年范文6篇一

本學(xué)期我們?cè)诶^續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神,，以先進(jìn),、科學(xué)的教育觀念為指導(dǎo)，以構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式與高效課堂為目標(biāo),，以加強(qiáng)教學(xué)管理,、規(guī)范教學(xué)行為、提升課堂教學(xué)水平,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收為契機(jī)，完善和深化地理學(xué)科教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)強(qiáng)化教育質(zhì)量觀,，提高我校的地理教學(xué)質(zhì)量；深化校本主題研修,，發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍素質(zhì)，提升教師教育教學(xué)技能,。

一,、以切實(shí)提高各年級(jí)地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心

1、嚴(yán)格落實(shí)各年級(jí)的備課組活動(dòng)

我校地理學(xué)科教師承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)各自有不同的特點(diǎn),，部分年輕教師第一年分別帶領(lǐng)不同年級(jí)的地理教學(xué)工作,，為了提高地理課堂教學(xué)備課的有效性與針對(duì)性，發(fā)揮不同老師的教學(xué)特長(zhǎng),，組內(nèi)開展互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，嚴(yán)格落實(shí)每周的地理集體備課活動(dòng),，對(duì)各次集體備課的內(nèi)容進(jìn)行整理,，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教學(xué)資源共享，為切實(shí)提高地理課堂教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課堂教學(xué)

結(jié)合新課程改革與各年級(jí)的地理課堂教學(xué)特點(diǎn)，切實(shí)要求從課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育要求出發(fā),，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”地理,，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”地理，能在地理學(xué)習(xí)的過(guò)程中提出問(wèn)題,、探索問(wèn)題,、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果,。年輕教師都主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,、取經(jīng)，進(jìn)步都很快,。在一年來(lái)不斷的創(chuàng)新與探索中,，我校的地理課堂教學(xué)呈現(xiàn)了不同風(fēng)格、不同特點(diǎn)的有效教學(xué)模式,。

二,、深化校本主題研修，促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展,。

1,、以教研活動(dòng)為載體，深化校本主題研修,。

以新課標(biāo)理論為依據(jù),，以培養(yǎng)學(xué)生的地理技能運(yùn)用能力為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，力求通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)——教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),、教學(xué)觀摩活動(dòng)、教學(xué)專題研究等,，更新我組教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,，提高教師駕馭課堂的能力，使教學(xué)水平能得到不斷的提高,，促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展。初一年級(jí)主要針對(duì)新課程教學(xué)的課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)體系建設(shè)與教材重組為中心,；初二年級(jí)主要如何進(jìn)行中考地理專題復(fù)習(xí)與強(qiáng)化專題復(fù)習(xí)的有效性為中心,。各年級(jí)段根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)分別開展對(duì)應(yīng)的校本研修活動(dòng)，切實(shí)提高了我校地理教學(xué)的整體水平,。

2,、舉行校名優(yōu)教師教學(xué)示范課

為更好的發(fā)揮我校骨干教師、名師的輻射帶動(dòng)作用,，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干的輻射作用,，進(jìn)行骨干教師匯報(bào)活動(dòng)與指導(dǎo)活動(dòng)，開展教學(xué)示范課等活動(dòng),，增進(jìn)了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，有利于新教師的快速成長(zhǎng)。

3,、關(guān)注教學(xué)伙伴,，提升教學(xué)改革

在我校的校本教研活動(dòng)中，重視為青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),，為他們提供展示才能的時(shí)空,，鼓勵(lì)他們脫穎而出,。新老教師互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展,，中年教師的傳,、幫、帶工作和35歲以下青年教師每學(xué)期至少開設(shè)一理組教師的年齡結(jié)構(gòu)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分布特點(diǎn),。繼續(xù)推行教學(xué)伙伴結(jié)隊(duì)制度,，全面提高我校青年教師的教學(xué)技能。

要求青年教師必須每學(xué)期聽課在20節(jié)以上,，同時(shí)不定期的對(duì)青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考試,、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)環(huán)節(jié),。教師之間開展教學(xué)伙伴活動(dòng),，資源共享，共同進(jìn)步,；明確任務(wù),，共同監(jiān)督，并定期對(duì)教師履行職責(zé)情況進(jìn)行指導(dǎo)檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促改進(jìn),。巨大的推進(jìn)我校地理教學(xué)工作。

我校地理組的校本研修工作一直以來(lái)視為提高我校地理教學(xué)水平的重要途徑之一,，在全組教師的共同積極參與下,，我校的地理課堂教學(xué)特色有明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)生的接受與認(rèn)可度大幅度提高,，教師的專業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭,。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告2022年范文6篇二

本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階,，現(xiàn)將個(gè)人校本研修成果總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想：

樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。另外,，業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

二,、研修目標(biāo)：

努力提高自己的教育科學(xué)理論方面的知識(shí)。訪談名師的成長(zhǎng)歷程,，從中學(xué)習(xí)有價(jià)值的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)習(xí)國(guó)際視野下的基礎(chǔ)教育改革、教育發(fā)展研究理論,，學(xué)習(xí)現(xiàn),、當(dāng)代教學(xué)理論與實(shí)踐研究來(lái)充實(shí)自己的頭腦。學(xué)習(xí)中小學(xué)教育科研方法,，教育教學(xué)論文經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及調(diào)研報(bào)告撰寫方法指導(dǎo)等方面書籍,。結(jié)合教育發(fā)展的需要實(shí)際，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，提高研修的質(zhì)量,。努力實(shí)現(xiàn)：

（1）總結(jié)交流本學(xué)科教學(xué)成果及經(jīng)驗(yàn)。

（2）研討本學(xué)科在課改中遇到的主要問(wèn)題及有關(guān)策略,。

（3）研討學(xué)科教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量策略。

三,、具體措施：

1,、自覺做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作

（1）把培訓(xùn)學(xué)習(xí)日常化,，與平時(shí)的教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與本組教師一起探究學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)新課程理念,，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為,，使自己的研修學(xué)習(xí)工作日?；?/p>

（2）對(duì)當(dāng)前的教育教學(xué)改革與研究有一個(gè)比較全面系統(tǒng)的了解,。

（3）在網(wǎng)上觀摩名師講座,、案例分析、反思教學(xué),、參與式討論等研討形式,，內(nèi)容新（新課程理念,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系）,；方法活（采用名師講座,、案例分析、反思教學(xué),、參與式討論等研討形式）,；效果實(shí)（備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到,、課后要反思到）,。

2、反思交流—積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)

（1）善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己,，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

（2）完善繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革,，開展并完善所教年級(jí)的有針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng),，使自己在實(shí)踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為，以學(xué)生發(fā)展為本,，將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，聚焦于課堂。

（3）教研行為自主化,。要求自己主動(dòng)參與各類教研活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為,，撰寫教學(xué)后記,、教學(xué)案例，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流,。

（4）在課改中,，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

（5）勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告2022年范文6篇三

十天的遠(yuǎn)程研修馬上就要結(jié)束了，回想起這次的研修,，已沒有第一,、第二次的那種焦慮了，記得去年學(xué)習(xí)時(shí),，一到學(xué)習(xí)時(shí)間和交作業(yè)時(shí)間,，我就焦慮不安，那心急的,、不安的,、擔(dān)心作業(yè)沒寫好、評(píng)論沒寫夠數(shù),、或又錯(cuò)過(guò)了哪些通知等等,。反正，讓家人也跟著一起焦慮,，因?yàn)槭羌胰?，所以受點(diǎn)影響吧。所以,，聽到這次又培訓(xùn)家人說(shuō)：“唉!真怕你培訓(xùn),，這十天怎么過(guò)呀!，又要陪著一起焦慮,，受煎熬了”,，呵呵，我會(huì)意的笑了,。

這兩周即將結(jié)束,，可這一次卻已無(wú)上兩次的那種焦慮了，所以說(shuō)任何事情,，只要你經(jīng)歷,、體會(huì)了就有經(jīng)驗(yàn)，這都是一種過(guò)程,，現(xiàn)想回想起來(lái)還很回味,，因?yàn)檫@種感覺一去不復(fù)返了,。在這即將結(jié)束的快樂(lè)時(shí)光,，熱情不減，雖然,，被遷移戶口一事鬧心的,，看到政府一些官員的丑惡嘴臉的可恨,，可一來(lái)到這研修平臺(tái)，無(wú)暇去想太多不開心的事,，我的心依然平靜下來(lái),。喜歡學(xué)員之間的評(píng)論，喜歡欣賞她們的精彩文章,，喜歡聆聽專家們的精彩講演,，喜歡大家互相間的留言，喜歡這有情的空間,，是多么的真誠(chéng),，讓我感覺到這人間還有真情在，班主任及指導(dǎo)老師為我們幾十個(gè)人的付出和辛勞,，總是在第一時(shí)間為我們發(fā)出最新的通知,，為我們把全班的智慧結(jié)晶作品展現(xiàn)在每個(gè)人的眼簾，這一冪冪的,，讓我們感覺到這小家的溫暖,，讓我留戀，讓我向往,，唉!太多的感慨難以表達(dá)內(nèi)心的熱情,。

時(shí)光飛逝，在這短短的培訓(xùn)時(shí)間,，感謝這神奇的網(wǎng)絡(luò),，讓我們的世界更加精彩，帶給我們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也帶給我們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)理念,，不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得以提升，教學(xué)上不斷探究,，不斷進(jìn)步,，實(shí)踐中又不斷反思，讓我們每一位學(xué)員都會(huì)在耕耘之后獲得滿意收獲,。讓這美好的回憶變成美麗的詩(shī)篇,，珍藏記憶中，不滅的永恒,。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告2022年范文6篇四

學(xué)期初,，對(duì)新生進(jìn)行常規(guī)教育，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。在教學(xué)中,，面向全體學(xué)生，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境,，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，學(xué)生傾聽能力和創(chuàng)新能力有所提高,，認(rèn)真積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完成了各級(jí)課題解題工作。

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

利用課余時(shí)間不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善了自己的教育教學(xué)思想，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)了自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。

二,、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,。

1.備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,，力爭(zhēng)突出新教材、新思路,、新方法,。

2.教學(xué)工作中，我立足于課堂,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)傾聽能力的培養(yǎng),，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，以自主教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)傾聽能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)傾聽,，在傾聽中學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)反思自己的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)分享別人的智慧,，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力。

三,、 做好培優(yōu)補(bǔ)困工作

經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛他們,，學(xué)生覺得老師是重視他們的,，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等，根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。并定期與學(xué)生家長(zhǎng),、科任老師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，把培優(yōu)輔困工作落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮各種積極因素，堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，正確看待每一個(gè)學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn),。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把學(xué)困生的厭學(xué),，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,，進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng),、多談心,，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力,，經(jīng)過(guò)不斷的努力,，他們都有不同程度的進(jìn)步。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告2022年范文6篇五

本學(xué)年,，我通過(guò)學(xué)習(xí)更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，進(jìn)一步發(fā)展了自己的個(gè)性特長(zhǎng)，具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性,，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色,；特總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想：

能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二,、詳細(xì)目標(biāo)：

1、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

①豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識(shí),，能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課,。

②豐富了教研方面的知識(shí)，具有一定的理論水平和實(shí)踐能力,。

③運(yùn)用多種形式,，提高了課堂教學(xué)效果。

④更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,，使計(jì)算能力有了提高,。

三、具體措施：

1,、以“同伴互助,，自學(xué)反思”為主要形式。我自主學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,，學(xué)用結(jié)合，形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強(qiáng)研究意識(shí),，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，克服被動(dòng)性,、盲目性,；把日常工作與教學(xué)融為一體,，以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析,、行動(dòng)研究,、教育實(shí)驗(yàn)等多種活動(dòng)方式，深入了解并及時(shí)解決教育教學(xué)中的困難和問(wèn)題,，努力提高教育,、教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，邊實(shí)踐邊反思,，邊反思邊改進(jìn),，邊改進(jìn)邊提高,。遇到解決不了的困難，和同伴合作,、探究,，不斷探索、創(chuàng)新,、調(diào)整,、充實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要（試行）》和數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，使自己具有良好的職業(yè)道德水平,，扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，廣闊的知識(shí)背景,，較高的業(yè)務(wù)水平,，來(lái)加快新課程發(fā)展建設(shè)步伐，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué),。

3,、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

4、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，利用遠(yuǎn)程教育等資源聽專家學(xué)者的專題講座,。

5、教學(xué)觀摩：隨時(shí)和本組教師互聽互評(píng),，進(jìn)行教學(xué)交流,。

總之,，本學(xué)期我勤奮努力，很好地完成了計(jì)劃,。使自己有較大的進(jìn)步,。

教師個(gè)人校本研修總結(jié)報(bào)告2022年范文6篇六

一年多來(lái)，在上級(jí)有關(guān)部門和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我校積極開展校本研修,。我校校本研修立足于學(xué)校實(shí)際，立足于我校課堂教學(xué),，針對(duì)教育教學(xué)或管理中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,，做到切實(shí)解決問(wèn)題，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，并及時(shí)進(jìn)行反思,、總結(jié)，把解決問(wèn)題的方法形成論文,。在落實(shí)此項(xiàng)工作中,，我們采取多種方式，如做好校本研修課題研究,、教師互助：集體備課,、聽課評(píng)課、開展讀書活動(dòng)等,，實(shí)際效果顯著,，從而提高教學(xué)效益，提升了教師專業(yè)化的發(fā)展水平,，初步構(gòu)建了符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，保證了學(xué)校教學(xué)教研工作平穩(wěn)、有序,、順暢的開展起來(lái),，為將來(lái)形成辦學(xué)特色奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)校的教育教學(xué)水平和管理水平明顯得到提高,。具體分為以下幾方面：

一,、重在學(xué)習(xí)——營(yíng)造研修氛圍，努力做好校本培訓(xùn)工作

教師是學(xué)校的重要組成部分,，我們認(rèn)為,，把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；每周各備課組利用學(xué)科組學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織開展教學(xué)專題研討活動(dòng),，學(xué)習(xí)新課程理念,，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法,，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為，使校本培訓(xùn)工作制度化,、日?；?/p>

1．校長(zhǎng)重視,，率先垂范,。劉校長(zhǎng)在開學(xué)的第一次教工大會(huì)上，就向全體教職工傳達(dá)學(xué)習(xí)《教育局教學(xué)質(zhì)量年實(shí)施方案》,，強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位,，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)。組織教職工學(xué)習(xí)《江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理工作常規(guī)》,、《江寧區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,。引導(dǎo)教師們?nèi)?、?zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)常規(guī)”,，對(duì)照“兩個(gè)常規(guī)”的要求規(guī)范自己的課堂教學(xué)，鑒于我校教師尚有一部分沒有參加過(guò)新課標(biāo)培訓(xùn),，我們利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,，以學(xué)科組為單位組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，改進(jìn)教學(xué)方法,。通過(guò)一系列分層次的學(xué)習(xí)，全校教師對(duì)課堂教學(xué)規(guī)范化,，新課標(biāo)化有了準(zhǔn)確,、全面的認(rèn)識(shí)。為促進(jìn)課堂教學(xué)的規(guī)范化和新課標(biāo)化奠定了良好的思想基礎(chǔ),。

2．專業(yè)引領(lǐng),，搭建平臺(tái)。沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,，我們舉辦了教學(xué)研討會(huì),；邀請(qǐng)市區(qū)教研室的教研員和專家名師共同探討課堂教學(xué)規(guī)范化和新課標(biāo)化。

我們從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：

（1）校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng),，實(shí)行“導(dǎo)師制”,，要求大家互相聽課,，匯報(bào)交流教學(xué)情況，形成大家都深入課堂,，研究教學(xué)的良好氛圍,。

（2）校外：走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)聽課,，尤其是青年教師在政策上給予傾斜,，讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn),，促使他們盡快成長(zhǎng),。二是給青年教師搭建一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，組織開展了學(xué)校第二屆“五·四優(yōu)秀青年教師”評(píng)選活動(dòng),，讓他們?cè)谥v臺(tái)上展露風(fēng)采等,。另外，學(xué)校邀請(qǐng)了市區(qū)教研員來(lái)我校聽課,、座談,。使“專家引領(lǐng)”在我校校本研修中得到了有效的開展。

3．以書為友,，讀以致用,。認(rèn)真開展教師讀書活動(dòng)，借助“秦淮教育星空”讀書沙龍活動(dòng),，營(yíng)造教師讀書的氛圍,，調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性。寒暑假都會(huì)組織教師認(rèn)真研讀學(xué)校配發(fā)的書籍以及學(xué)科專業(yè)書籍,，并撰寫讀書筆記,，新學(xué)期初都會(huì)開展教師讀書筆記（

心得體會(huì)

二、聚焦課堂——落實(shí)常規(guī),，提高質(zhì)量,。

圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作“落實(shí)新課改、聚焦課堂,、提升教育質(zhì)量”,，我們倡導(dǎo)學(xué)校的教研活動(dòng)必須與科研相結(jié)合，及時(shí)總結(jié),、發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足,，使教研活動(dòng)課題化、系列化，營(yíng)造教學(xué)研究的氛圍,，構(gòu)建資源共享平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)“以研促教”的轉(zhuǎn)變。因此,，今年我們進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),，除了抓教研組常規(guī)工作外，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的研究,。

1．同伴互助,，加強(qiáng)交流。要求教研組長(zhǎng)會(huì)同各學(xué)科主管加強(qiáng)教師隨堂課的聽課,、評(píng)課,，與教師面對(duì)面進(jìn)行課堂教學(xué)研究，把有關(guān)信息及時(shí)反饋,，增強(qiáng)與教師信息交流和溝通,。

2．立足崗位、以賽促研,。學(xué)校通過(guò)舉行大型的教學(xué)研討活動(dòng),，如，今年五月份開展的學(xué)校第二屆“五·四優(yōu)秀青年教師”評(píng)比活動(dòng),，取得了預(yù)期的效果,。我校的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)以中青年教師為主體，而中青年教師中又以青年教師居多,。如不及時(shí)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，將會(huì)出現(xiàn)“青黃不接”的現(xiàn)象,。為促進(jìn)青年教師在思想和業(yè)務(wù)等方面盡快地提高,，使青年教師勝任課堂教學(xué)，學(xué)校舉辦了“五·四優(yōu)秀青年教師”青年教師基本功大賽,，在準(zhǔn)備過(guò)程中充分發(fā)揮中老年教師在培養(yǎng)青年教師方面的積極作用,，精心指導(dǎo)青年教師，使其在各個(gè)方面都不同程度的提高,。同時(shí)學(xué)校還規(guī)定了青年教師要重視教育理論學(xué)習(xí),，要逐漸堅(jiān)定獻(xiàn)身教育事業(yè)的理想，盡快熟悉中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法,，初步掌握教育教學(xué)規(guī)律，并注意形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。同時(shí)學(xué)校定期舉辦青年教師階段性“匯報(bào)課”,、名優(yōu)教師及行政“示范課”的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，教師們結(jié)合課堂教學(xué)、結(jié)合課改的先進(jìn)教育理念,，提出自己不同的看法,，不僅肯定上課的成功之處，而且更多地是能抓住課堂教學(xué)中的熱點(diǎn),、疑點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行爭(zhēng)論,、商榷和研討,，通過(guò)研討，教師的備課,、說(shuō)課,、

教學(xué)反思

三,、反思交流——積極開展多形式的教研活動(dòng)。

教研組是開展校本研修的中堅(jiān)力量與基本組織,。學(xué)校要求每一位要教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗。及時(shí)反思課堂教學(xué)行為,，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例，并在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交流分析,。每年都會(huì)組織開展教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng),，在每年的市、區(qū)教學(xué)案例評(píng)比中我校多位教師的教學(xué)案例獲得不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)，2017年我校四名教師的案例獲得江寧區(qū)一等獎(jiǎng),。

1．教研主題專題化,。在開展教研活動(dòng)時(shí)，我們要求事先定好計(jì)劃,、確立研究主題,。如：語(yǔ)文組的研究主題：“討論式”教學(xué)和作文教學(xué)，數(shù)學(xué)組的研究主題：探究式數(shù)學(xué)的策略研究,，英語(yǔ)組的研究主題：中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接科學(xué)組的研究主題：理科實(shí)驗(yàn)教學(xué),，歷史組的研究主題：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，體育組的研究主題：新課程下的教學(xué)研究

2．探索備課制度化,?？傮w思路是“分塊備課、集體評(píng)議,、個(gè)人修改,、注重反思”16個(gè)字。即教師先分塊備課,，然后是教研組集體評(píng)議,，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際修改，課后必須要有反思,。反思要把課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處,、學(xué)生的錯(cuò)例、二次教學(xué)建議等,。這樣既加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負(fù)擔(dān),，提高了備課實(shí)效,。

3．教研行為個(gè)性化。做到人人有課題,，每一位任課教師選擇一個(gè)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的研究,，并做好研究記錄，寫好論文,，時(shí)間可以是幾個(gè)月或一學(xué)期。

4．完善研討周制度,。穩(wěn)步推進(jìn)新教材的實(shí)施,，繼續(xù)探索課堂教學(xué)改革，開展并完善各科組的有針對(duì)性的教學(xué)研討周活動(dòng),，即每周一次備課組活動(dòng),，每?jī)芍軐W(xué)科組活動(dòng)，每月一次各科組長(zhǎng)的交流及匯報(bào)活動(dòng)。讓教師在實(shí)踐反思中轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和行為,，以學(xué)生發(fā)展為本,，將先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，聚焦于課堂,。

四,、保障措施

1．組織到位。學(xué)校形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓,、教學(xué)處具體抓,、各教研組協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。

2．制度到位,。學(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度,、聽課評(píng)課制度、新老教師導(dǎo)師制等,，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng),，提高活動(dòng)質(zhì)量。

3．經(jīng)費(fèi)到位,。為了提高校本教研的成效,，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持。

4．管理到位,。校長(zhǎng)辦公室,、教學(xué)處共同負(fù)責(zé)校本研修工作的日常管理。

五,、成績(jī)與今后努力方向

僅一年里,，由于學(xué)校對(duì)校本研修工作的重視，注重引導(dǎo)教師適時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、反思教學(xué)過(guò)程,、撰寫經(jīng)驗(yàn)論文，提高教師的論文寫作水平,，學(xué)校匯總各教師的研修成果,，形成了《教師教學(xué)反思集》、《教師教學(xué)案例集》,、《教師教學(xué)隨筆集》,、《讀書筆記》、《校本研修個(gè)人記錄集》,。多人次教師的論文,、反思等被評(píng)為優(yōu)秀科研論文或在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。校本課程建設(shè)成果豐富,，形成了《經(jīng)典英文歌曲欣賞》,、《秦中校園植物賞析》,、《魅力三門球》、《跟我學(xué)音樂(lè)》等系列校本課程,。

總之,，通過(guò)全校教師的不懈努力，各方面取得了一定的成效和進(jìn)步,，初步形成校本管理制度和校本研修的機(jī)制,，但這僅僅是點(diǎn)滴成績(jī)。今后,，學(xué)校研修的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高,；教師課題研究的質(zhì)量還需改進(jìn)。新學(xué)期校本研修工作重點(diǎn)是做好本年度的研修總結(jié),、評(píng)價(jià)工作,，做好本年校本研修課題研究工作，繼續(xù)把校本研修與課堂教學(xué)緊密結(jié)合,，努力尋找研究的突破口,，提高課堂的實(shí)效性及教師的專技水平；進(jìn)一步做實(shí)校本研修,，更注重過(guò)程的管理,，從而使學(xué)校校本研修工作不斷的完善、發(fā)展,、創(chuàng)新,。

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