制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文教研組工作計劃篇一

全面貫徹湯校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),；扎實推進課改進程,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

工作作風(fēng)：團結(jié),、合作,、務(wù)實,、創(chuàng)新,。

教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入,，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備，重過程,，有收獲,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。

加強“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè),。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專著，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議,。

加強課堂教學(xué)的研討,。

（1）本學(xué)期,，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,，進行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師“同上一堂課”研討活動,。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,，教師自愿報名參加,，以賽促教,，促進新課程實驗研究,，促進教師的發(fā)展。（詳見行事歷）

(3)隨機達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)教師聽課并評課,，做好課堂即時指導(dǎo),，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課,。

3,、抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。

4,、倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5,、積極開展師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能,。

6、加強對青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、強化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客,，每位教師一星期備一個詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,，一星期發(fā)表多篇教案者,，根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分,。其余教案三年以下教齡的老師備詳案,，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫,、備在書上亦可）,。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主,。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

四,、加強特色，有效開展,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1,、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,，學(xué)校將按課表進行檢查,。適當(dāng)時機舉行全校“讀書周”活動。另外,，本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級“課外閱讀競賽”,。

2、寫字教學(xué),，語文老師要明確自己的責(zé)任,，做到時間保證，指導(dǎo)到位,。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學(xué)的督察。

尤其是一,、二年級語文老師,，要重視班級的整體寫字水平的提高。

小學(xué)語文教研組工作計劃篇二

語文教研組將以學(xué)校新學(xué)期工作計劃為中心,，以集體教研為依托,，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，以課題研究為突破口,，以閱讀,、寫字、習(xí)作教學(xué)為重點,。夯實常規(guī)教學(xué),，創(chuàng)新工作思路，開展語文教學(xué)研究與實踐,努力為語文教師提供展示教學(xué)特色的平臺,，構(gòu)建積極向上的教研氛圍,，提升教研組研究水平和學(xué)生語文素養(yǎng)，確保語文教學(xué)質(zhì)量,。

強化管理和諧發(fā)展提高質(zhì)量注重實效開拓創(chuàng)新

總體目標(biāo)：按照“發(fā)展要有新思路,，改革要有新突破，工作要有新舉措”的要求,，把提升語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位,，以落實新課改為切入點，加強管理,，創(chuàng)新思路,，努力打造一支學(xué)習(xí)研究型的教師隊伍，推動學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,。

具體目標(biāo)：

1,、管理目標(biāo)：以人為本，科學(xué)管理,，增強教師學(xué)習(xí)意識,、責(zé)任意識,、教研意識和奉獻(xiàn)意識，為全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,，尋求新思想,、新途徑、新方法,。

2,、教學(xué)目標(biāo)：以新課標(biāo)為導(dǎo)向，整合教育資源,，落實課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”,、于細(xì)微處做文章,，進行“微改革”“微創(chuàng)新”，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識,、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3、教研目標(biāo)：扎實做好校本教研,，以課題研究為導(dǎo)向,，穩(wěn)步推進小課題、微型課題研究,，強化科研引領(lǐng),，提高語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、教師成長目標(biāo)：發(fā)揮老教師對年輕教師的傳、幫,、帶作用,，讓青年教師成長為校級骨干，創(chuàng)造條件,，提供平臺,，讓有能力的教師成長為區(qū)級、市級級骨干,。

5,、資料整理目標(biāo)：初步試行語文優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀習(xí)作,、活動記錄,、活動掠影等各種資料的電子檔案建設(shè),。

1、與時俱進,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

全體語文教師要樹立與時俱進，不斷學(xué)習(xí)的先進的教育理念,、教育思想,、教學(xué)方法、教學(xué)技能,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材，充分掌握小學(xué)語文知識體系,，要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，要把學(xué)習(xí)與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來,。把“態(tài)度決定一切,、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí),、生活,、工作的各個方面中去,。

通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教無定法，于無法中求有法,。在校內(nèi),，老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),，年輕教師勇挑重?fù)?dān),，積極探索學(xué)習(xí)。全體語文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽教,，虛心學(xué)習(xí)，勤記筆記,，借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，提高語文教學(xué)水平。

2,、加強教研，強化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期繼續(xù)在語文教研組推行“單元分包,、教案共享”的備課改革,，完善“個人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計交流—問題討論—形成通案(母案)—個性化設(shè)計(子案)—嘗識教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù),，以教材為依托，以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮教研組集思廣益,、優(yōu)化思路、求同存異,，資源共享的作用,。在課堂教學(xué)中，每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、互動性、實踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級段,，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學(xué),，采用一法為主,，多法相助的教學(xué)策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標(biāo),，使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂，實效課堂,，高效課堂”,。

3、注重實效,，作業(yè)布置,、調(diào)研練習(xí)科學(xué)合理,。

作業(yè)設(shè)計要注重實效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo),，以發(fā)展學(xué)生思維為根本,，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理,，份量適當(dāng),，難易適度。做到“四精”：精選,、精講,、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收,、有收必批,、有批有評、有評必糾,。批改及時,、準(zhǔn)確、細(xì)致,，倡導(dǎo)作業(yè)評價多元化,、個性化，注重啟導(dǎo),、示范作用,。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量,、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一。調(diào)研練習(xí)要難度適宜,，既要檢查學(xué)生存在的問題,，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要加大試卷分析,，教學(xué)情況反思的力度,，及時調(diào)整和改進教學(xué)過程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

4,、以人為本，關(guān)愛學(xué)生,，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

全體語文老師要堅持“面向全體，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則,，注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個體差異。要細(xì)化,、實化,、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力,，方法細(xì)致,，過程扎實，時間保障,，效果明顯,，真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長生更“?！?。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護,，使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實現(xiàn)以人為本,，全面發(fā)展教學(xué)思想。

本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，低年級主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。中高年級繼續(xù)抓好并夯實低年級各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，主抓主動學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成,、主動積累習(xí)慣的養(yǎng)成,、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等,，要盡力做到“抓早,、抓小、抓準(zhǔn),、抓實”,。

5、爭取機會,，積極組織,，參加各級各類競賽。

成績增強信心,，成績激發(fā)熱情,。本學(xué)期，語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教,。積極參加省,、市、區(qū)組織的賽教,、課件課例,、論文、錄像課,、作文競賽,、演講、征文,、書法等活動,，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,，聽課后及時評課,，一課一交流、一課一反思,、一課一總結(jié),，及時整理交流心得。

6,、抓住機遇,，通力協(xié)作，開展課題研究工作,。

健全制度,，細(xì)化方案，著力指導(dǎo)每位教師加強平時教學(xué)觀察,，對所參與的課題展開有效研究,，解決教學(xué)問題，推出優(yōu)秀成果,。本學(xué)期,，語文組的研究課、示范課,、匯報課也將圍繞課題研究展開,，為各課題的順利結(jié)題打好基礎(chǔ)。

7、加強管理,，夯實檢查,，努力完善教研組建設(shè)。

不斷完善語文教研組建設(shè),，努力使我校語文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊伍,，科研促教改,，研究促質(zhì)量”的整體效能，不斷濃郁我校的語文科研氣氛,，使每一位教師都成為科研的參與者,，教改的實驗者。不斷加強語文教研組管理,，做到教研有計劃,，活動有安排，落實重過程,，檢查有記錄,，結(jié)果有總結(jié)。教案檢查,、作業(yè)批改檢查定期與隨機抽查相結(jié)合,。周六集體備課有記錄，教研活動有簽到,，評課落到實處,。完善教研組計劃、各種檢查記錄,，活動照片,、各種獲獎名單教研組存檔，充實學(xué)校網(wǎng)站教研欄口的內(nèi)容,。

三月份：

1,、領(lǐng)會學(xué)校教研工作計劃精神，制定語文組教研計劃

2,、研究并上報本學(xué)期上公開課的教師及課題

3,、舉行“聽課周”活動

四月份：

1、“讀書樂淘淘”活動

2,、部分語文教師上公開課

五月份：

1,、部分語文教師上公開課

2、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查

3,、開展語文組系列活動：開展“書寫之星”評比活動,、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動,、經(jīng)典古詩文朗誦比賽，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺,。各項比賽要從開學(xué)就扎實訓(xùn)練,，以此促進學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

六月份：

1,、部分語文教師上公開課

2,、復(fù)習(xí)迎考

七月份：

1、期末教學(xué)“教學(xué)五認(rèn)真”檢查

2,、教研組工作總結(jié)

3,、期末教學(xué)質(zhì)量分析

小學(xué)語文教研組工作計劃篇三

以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實,、有效”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

1,、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。

（1）新課程的學(xué)習(xí),。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),，強化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃,，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

3,、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在組內(nèi)互相聽課,，共同提高。

（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

（3）鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范。

（4）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

（5）加強教師教學(xué)的指導(dǎo),，提高教育質(zhì)量,。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá)95％以上，優(yōu)秀率達(dá)60％以上,，平均分在80分以上,，學(xué)困生進步率80％以上。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導(dǎo),，適時給出指導(dǎo)性的建議,，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率，確保合格率達(dá)到95%,。

（6）開展課改研究活動,。一是每周進行一節(jié)的教研究活動課；二是根據(jù)學(xué)校計劃,，從第x周開始開展匯報課活動,，要求教師以新的觀念上公開課、匯報課,，在活動中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用,。

4、組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺,。

（1）舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動,。一是讀好書活動,。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。

（2）舉行課堂教學(xué)匯報課。

（3）各年級組織學(xué)生參加專項競賽,，如寫字比賽等,。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子,。

（5）撰寫論文和教學(xué)案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。

（7）布置好學(xué)生的預(yù)習(xí),，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),，并做好有布置有落實有檢查。

小學(xué)語文教研組工作計劃篇四

堅持以區(qū)教育局三至五年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),，以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展為重點，落實《東升小學(xué)20××年教導(dǎo)處工作計劃》,，將教育研究始終貫穿于日常教學(xué),，以研促教，創(chuàng)新教研手段,，促進教育科研,，常態(tài)化實施，提高品位,，凸現(xiàn)學(xué)校特色,，穩(wěn)步推進我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

東升學(xué)校有語文教師42名,，其中有3名代課老師,。在工作中，他們努力務(wù)實,、勤奮上進,，綜合素質(zhì)高，可塑性強,。當(dāng)然,，教師之間存在一定差異,，需要專業(yè)引領(lǐng)，引導(dǎo)其更新觀念,，轉(zhuǎn)變意識,，促進專業(yè)成長。

1．在落實《東升小學(xué)20××年教導(dǎo)處工作計劃》基礎(chǔ)上進一步,，規(guī)范日常教學(xué)行為,，繼續(xù)加強常規(guī)培訓(xùn)，促進常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化,、個性化,。做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配。每位教師爭取積極反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)心得,。積極參加課堂教學(xué)開放周活動。

2.牢記教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，督促老師大力加強扶優(yōu)輔后工作，特別是后進生的輔導(dǎo),，應(yīng)面向全體學(xué)生,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育,。

3．教研組促進教師進一步重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視課前的預(yù)習(xí)，上課聽講的效率,，終生閱讀的習(xí)慣,，良好的書寫習(xí)慣等的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常訓(xùn)練,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。同時加強各類素質(zhì)競賽與活動,如閱讀周活動、慶六一等活動及學(xué)科競賽等,。加強閱讀,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母語的情感，展開閱讀競賽,，提高學(xué)生閱讀能力,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4.本期校本教研的主題仍是改革課堂教學(xué),，要重點放在落實合作學(xué)習(xí)的模式研究,。學(xué)習(xí)甘國祥老師《構(gòu)筑理想的課堂》一書，實驗框架式教學(xué),，摸索,、推進校本研究，以課題形式推進課堂教學(xué)改革,。

5.進一步規(guī)范語文教研組活動,，創(chuàng)新教研組活動形式，形成良好的語文教研組氛圍,，促進教師積極,、主動參與教研。加強備課組長培訓(xùn)工作,，使備課組研究活動落到實處,。備課組活動要定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。備課組研究以學(xué)生為本,，以教材為基礎(chǔ)內(nèi)容,，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,，從而踏踏實實展開教學(xué)研究，嚴(yán)格杜絕備課組活動流于形式的現(xiàn)象,。

6.發(fā)動

本組老師積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流,，推介“素質(zhì)教育論壇”、“岳陽教育教學(xué)網(wǎng)”,、“教育在線”“中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站,，拓寬教師視野，促進專業(yè)成長,。

7.將小課題研究貫穿于日常教學(xué),，以研促教。

①本期校本教研的主題是改革課堂教學(xué),，落實合作學(xué)習(xí)的模式研究,。各位老師在此大主題下根據(jù)個人教學(xué)的實際情況,，確定本期研究的小課題，做到人人有小課題,。將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合,，以研究的態(tài)度展開教學(xué)，倡導(dǎo)合作學(xué)生,，在不同年級,、不同學(xué)科開展自主、探究學(xué)習(xí)模式,。摸索,、推進校本研究，以課題形式推進課堂教學(xué)改革,。

②將小課題研究方案與學(xué)期教學(xué)計劃有機整合,。將小課題的背景與班級情況、研究目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容,，研究措施與教學(xué)措施,，研究重點與教學(xué)重點，研究過程與教學(xué)活動安排有效整合,，確定合作小組名單,，確定本學(xué)期探究、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，制定合適的研教計劃,。

③關(guān)注研教過程，將開展一次課題論證會,，規(guī)范過程,，夯實成果。

8.積極參加片區(qū)教研,，帶動片區(qū)教研活動的交流與整合。

1．在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，繼續(xù)加強語文備課組建設(shè),，加大備課組長培訓(xùn)力度，使備課組活動落到實處,。規(guī)范電子備課的格式及要求,。

2．創(chuàng)新教研組活動形式，促進教師主動參與教研,。運用靈活的教研形式引領(lǐng)語文教師自主學(xué)習(xí),、主動實踐與反思，全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

3．配合教導(dǎo)處開展將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合,，以研究的態(tài)度展開教學(xué),，倡導(dǎo)合作學(xué)生，在不同年級,、不同學(xué)科開展自主,、探究學(xué)習(xí)模式實踐活動中提高語文教師的整體教研水平。

4．加強語文常規(guī)檢查力度,，使常規(guī)教學(xué)體現(xiàn)“規(guī)范化”與“個性化”相結(jié)合的特點,，讓教學(xué)中的備、教,、批,、輔等工作在數(shù)量、質(zhì)量上呈現(xiàn)規(guī)范化（由備課組確定）,，在方法與格式上呈現(xiàn)個性化的趨勢,。

5．在語文學(xué)科范疇積極開展學(xué)生活動（如：學(xué)科競賽、讀書交流,、綜合實踐等）,，在語文活動中促進學(xué)生全面發(fā)展。同時通過活動檢測教師專業(yè)意識與專業(yè)水平,，促進教師共同發(fā)展,。

二月：

1.展開備課組長培訓(xùn)工作。

2.布置本期教研組工作安排與重點,。

3.布置讀書任務(wù),。（甘國祥老師《構(gòu)筑理想的課堂》）

三月：

1.教育理論培訓(xùn)。

2.實習(xí)老師教學(xué)競賽

3.提高學(xué)生的閱讀水平的研討與交流.

四月：

1.讀書周活動,。

2.框架式教學(xué)中教材的解讀的研討與交流,。

3.校級教研課（同課異構(gòu)）。

五月：

1.教育寫作的培訓(xùn),。

2.課堂教學(xué)開放周活動,。

3.交流讀書心得。

六月：

1.教學(xué)常規(guī)檢查,，評選優(yōu)秀教案,。

2.教研活動總結(jié)，優(yōu)秀備課組的評選,。

3.課堂改革階段資料的整理與歸類,。

小學(xué)語文教研組工作計劃篇五

下面是計劃網(wǎng)小編為大家整理的2018小學(xué)語文教研組工作計劃，歡迎大家閱讀,。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注計劃網(wǎng)工作計劃欄目,。

一、教師情況分析

語文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良,，教學(xué)工作負(fù)責(zé),，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法,，整體水平較高,。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能支持工作,，積極參加教學(xué)研討活動,，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作,，取得更優(yōu)異成績,。

二、工作目標(biāo)和內(nèi)容

1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實驗,，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽,，打造書香校園,，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量,，深入開展課堂教學(xué)研究,，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī),，把教導(dǎo)處關(guān)于備課,、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分,、及格率,、優(yōu)良率進入坂田第一。

3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進行,，各備課組確定好誦讀內(nèi)容,，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓(xùn)練。

4.積極組織參加各項比賽,。

5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法,，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的.傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材,、鉆研教學(xué)方法,、準(zhǔn)備教案教具上多花心思，保證實效。

6.抓實常規(guī)教學(xué)管理,，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果,。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,，多反饋交流,，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),，重點落實教學(xué)目標(biāo),、重點、難點的把握,，教具的準(zhǔn)備,，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思,。作業(yè)布置科學(xué)合理,，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固,。

總結(jié)起來就是：注重過程,，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新;考試嚴(yán)格,。

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)進修校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“問題引領(lǐng),、合作探究”教學(xué)模式為契機,，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二,、具體措施

(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2,、備課：做到“三備”，即備目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。(教案每月檢查1次)

3 ,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,，課后寫好教學(xué)反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每月1次)

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題，解決問題,，在主動實踐過程中積累,、感悟。

(4)突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受,、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐),。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思,，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流,。 新教師和青年教師要多聽課。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用“問題引領(lǐng),、合作探究“的教學(xué)模式這一優(yōu)勢,，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動,，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

(三)搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀,，激發(fā)閱讀的興趣,。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三,、四,、五、六年級閱讀感悟,，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),，做好讀書筆記。

2,、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動,。

3,、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合,，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆,。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4,、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。

小學(xué)語文教研組工作計劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們?nèi)昙壵Z文備課組堅持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo),，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”,，注重教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過理論學(xué)習(xí),、備課與說課、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動,，把教研工作落到實處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

二,、主要目標(biāo)：

1、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂35分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選、精講、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間,。

2,、貫徹、落實語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3、以課堂教學(xué)為中心進行教學(xué)改革,，在教研組指導(dǎo)下,，做好校本教研，提高教學(xué)實效,。

4,、開展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文學(xué)科活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力,，促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展,。

三、具體措施：

（一）不斷學(xué)習(xí),，開拓視野,。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論,。繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄,，進行有效的課堂教學(xué)研討。針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進行研討,。

（二）校本教研,，提高實效。

繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動,。對同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備,，再通過互相聽課、評課的方式,，切磋同題教學(xué)的研討活動中老師們教學(xué)設(shè)計各自的優(yōu)劣,，增強老師們的教研意識及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學(xué)研討,，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高,。

1,、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思,、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思,。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。另外,，教師要樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率,。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。

4,、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

5,、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

6,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷、教案,、學(xué)生優(yōu)秀作文等,。

總之，在新的學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作,。我們將迎著新課程不斷推進的東風(fēng),，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登,，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌,！

小學(xué)語文教研組工作計劃篇七

以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)能力為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高中年級語文教育質(zhì)量,。

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本,、求實,、有度的工作作風(fēng),，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí),、交流,、研討，依托學(xué)生活動,，結(jié)合校情,、學(xué)情，營造大語文教育氛圍,，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動,，提倡人人參與,，相互提高，深入開展,，并做到有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。

(一)立足課堂教學(xué)研究,，提高語文教學(xué)質(zhì)量

1、進一步強化理論學(xué)習(xí),，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,，實施于整個教學(xué)過程。讓教師閱讀教科研理論著作,、教育教學(xué)雜志,、報刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng),。

2、每位教師要深入學(xué)習(xí),、研討新課標(biāo)中年段的要求,，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、組織老師開展教材解讀活動,，就本冊教材閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求,、目標(biāo),、做法統(tǒng)一思想,，制訂計劃，扎實推進,。

4,、積極開展各年級的集體備課，在自己獨立思考的前提下,，資源共享,，使每個人對教材有跟好的把握，提高課堂實效,。

5,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點滴體會,。積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿,，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。

(二)立足語文教師隊伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平

1,、備好課，上好課,，切實提高教學(xué)效率

堅持每周一次的集體備課,，達(dá)成共識，縮小老師的教學(xué)差異,，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤,，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。

2,、積極推進“教學(xué)結(jié)對”活動,，加強交流。

組內(nèi)成員進行“互幫互助”結(jié)對,，教師間要互相聽課,、評課，以取長補短,，在實踐中反思,，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力,。

加強教研組集體備課與評課的力度,。上好教研課，做到人人參與評課,，及時自我反思,，從中提高教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)能力,、教學(xué)水平,。

3,、輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量,，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定,，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動時間,。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),，增強作業(yè)的實踐性與開放性，做到精,、活,、實，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。進一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心,，讓每位學(xué)生會寫漢字,，能寫好漢字。

(三)立足課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”，教師應(yīng)在平時圍繞課題認(rèn)真搜集,、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料,，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題,。

第二周：解讀本冊教材,，制訂教學(xué)計劃

第四周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第十周： 研討課評課交流

第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

第十四周：研討課

第十六周：研討課討論交流

第十八周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討

第二十周：期末總結(jié)交流