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大班老師個(gè)人工作總結(jié)(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-18 23:17:42
大班老師個(gè)人工作總結(jié)(9篇)
時(shí)間:2022-12-18 23:17:42     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。

大班老師個(gè)人工作總結(jié)篇一

一、復(fù)習(xí)策略

1,、全面復(fù)習(xí),,打好基礎(chǔ),降低難度,,以不變應(yīng)萬變,。注意落實(shí)每一知識(shí)點(diǎn),不留知識(shí)缺漏,。強(qiáng)化雙基,,只有強(qiáng)化雙基才談得上能力。側(cè)重在核心和主干知識(shí)的基礎(chǔ)上,,落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

2、指導(dǎo)學(xué)生,,學(xué)會(huì)復(fù)習(xí),,提高能力,。指導(dǎo)學(xué)生編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),,自己總結(jié),強(qiáng)化用已學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題,,再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識(shí)解決未學(xué)問題,。

3、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn),。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí),設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn),。要求學(xué)生用新視角重新審視已做過的基本實(shí)驗(yàn),,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,以求正確領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)題的意圖。

4,、認(rèn)真審題,,規(guī)范答題,減少失分,。如:計(jì)量單位規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)操作(表述)規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

5,、合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度,選擇合適的教法

在第一輪復(fù)習(xí)中,,基本上按教材順序,,按照考試大綱掃描全部的知識(shí)點(diǎn),不存在重不重要的,、會(huì)不會(huì)考的部分,,以免形成知識(shí)的缺漏。課堂上以問題——知識(shí)點(diǎn)——典型題為主線,,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng),。以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為中心盡量聯(lián)系與此有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并使它們有機(jī)地連成一體,。注重二級(jí)結(jié)論的記憶和應(yīng)用,。采取學(xué)生自主復(fù)習(xí)總結(jié)、討論,,教師點(diǎn)評(píng),、糾正、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)等方法,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,提高學(xué)習(xí)興趣。

第二輪復(fù)習(xí)通過專題復(fù)習(xí)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,,幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,,同時(shí),通過一定數(shù)量的典型習(xí)題,,訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識(shí),、提煉解題規(guī)律、培養(yǎng)敏捷的思維及綜合分析能力。加強(qiáng)小題訓(xùn)練,當(dāng)堂考當(dāng)堂講評(píng),,訓(xùn)練學(xué)生的解題技巧和答題速度,課后不留或少留作業(yè),,留出更多的時(shí)間讓學(xué)生自己支配,,進(jìn)行歸納總結(jié)。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,,帶電粒子在磁場(chǎng),、復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)適當(dāng)少講。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n,,是做好教學(xué)工作的前提條件。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)變整合,,取其精華,有取有舍;研究教法,,突破重難點(diǎn),。

1。關(guān)注教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的變化,。與以往教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)相比較,現(xiàn)在使用的教材和課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了細(xì)微的變化,,如內(nèi)容的調(diào)整,,知識(shí)的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法。這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,,熟悉這些變化,,將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度、增強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,。

2,。熟悉考試大綱。深入研究考綱,,尤其是考綱中變化的地方,,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容,、試題類型,、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀,,進(jìn)一步增強(qiáng)目的性,,隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向,。

3,。研究高考物理試題??v觀每年的高考物理試題,,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,,始終保持穩(wěn)中有變的`原則,以指導(dǎo)顧客復(fù)習(xí);又可以提高自己的業(yè)務(wù)水平,,更好地完成教學(xué)任務(wù),。

三、講究教學(xué)方法

在教學(xué)中,,盡量創(chuàng)建一個(gè)寬松的環(huán)境,,讓學(xué)生在老師、集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),,活躍課堂氣氛,增加師生的互動(dòng)與交流,。盡量精講,,節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)掌握,,減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān),,促進(jìn)學(xué)生提高上課效率。另外,,適時(shí)地設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生討論,,可以深化他們對(duì)問題的理解,并提出新的問題,,有利于遞進(jìn)式教學(xué),。

四、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)

為了教學(xué)中的層次性和針對(duì)性,,堅(jiān)持認(rèn)真批改作業(yè),,堅(jiān)持全批,盡量做到面批,。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。練習(xí)需要有一定的反復(fù)以求熟練掌握,。

五,、認(rèn)真輔導(dǎo)

堅(jiān)持利用課余時(shí)間和晚下班時(shí)間耐心輔導(dǎo)各類學(xué)生,了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況,,及時(shí)給予幫助,,鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。

六,、反思

1,、選考內(nèi)容(物理3—5)新課教學(xué)時(shí)進(jìn)度過快,,學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容認(rèn)識(shí)不深、理解不透,,復(fù)習(xí)效果欠佳,。

2、小題訓(xùn)練題過多,,使學(xué)生陷于題海戰(zhàn)術(shù),。二輪復(fù)習(xí)時(shí)考試過多,學(xué)生疲于應(yīng)付考試,,無力消化鞏固課堂內(nèi)容,,當(dāng)然談不上歸納總結(jié)提高??荚?、講評(píng)沖淡了主干知識(shí)的整體性和連續(xù)性。

3,、二輪復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)尖子生的指導(dǎo)不夠細(xì)致,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)物理思想,、方法的教學(xué)以及物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué),,繼續(xù)加強(qiáng)圖形、圖像,、數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用的教學(xué),。

5、繼續(xù)加強(qiáng)二級(jí)結(jié)論的記憶和應(yīng)用,,提高選擇題的解題速度,。嚴(yán)格規(guī)范答題。

6,、在讀題審題,、抓關(guān)鍵語句、建立物理模型訓(xùn)練學(xué)生,,瞄準(zhǔn)中低擋題,,穩(wěn)打穩(wěn)扎。

大班老師個(gè)人工作總結(jié)篇二

一年來,,本人在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,,在同事們的關(guān)心和幫助下,自己的思想,、工作,、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績(jī),個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高,三年間我任了兩個(gè)學(xué)校的老師,,現(xiàn)將本人年來的思想、工作,、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào),。

一、思想作風(fēng)方面

二,、積極開展工作,,力求更好的完成自己的本職工作。

認(rèn)真研究教材和學(xué)案,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,贏得了學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。在其中考試中獲得了較好的成績(jī),。本人嚴(yán)格遵守教育局的五條禁令嚴(yán)格要求自己工作中能作到不諷刺、挖苦,、歧視和體罰或變相體罰學(xué)生;沒有向?qū)W生推銷任何商品或強(qiáng)迫學(xué)生購買未經(jīng)批準(zhǔn)的各種學(xué)習(xí)資料;是不舉辦,、參加以營(yíng)利為目的的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班,、有償家教等活動(dòng);從沒有在工作日中午飲酒或在教學(xué)區(qū),、學(xué)生面前吸煙;在上課時(shí)間不使用任何通訊工具。當(dāng)然,,在自己的思想,、工作、學(xué)習(xí)等方面還存在著許多的不足,。

三,、在德能勤績(jī)方面

1、德

在政治思想上,,始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,堅(jiān)持改革開放,遵紀(jì)守法,。積極參加學(xué)校組織開展的各項(xiàng)政治活動(dòng),,認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在工作中,,他能從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展。為人師表,,對(duì)學(xué)生關(guān)愛有加,。

2、能

我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的老師,。但由于學(xué)校師資不發(fā)達(dá),,我除了擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作之外,還擔(dān)任七年級(jí)生物學(xué)科的教學(xué),。剛開始給我安排工作時(shí),,我也有擔(dān)心和猶豫。但接下來的表現(xiàn),,很快消除了我的顧慮,。我能按照學(xué)校的要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在授課過程中,,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力做到不放棄每一個(gè)學(xué)生,。作為一名年輕教師,,能虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常去聽老教師上課,,虛心聽取老教師的建議,,不斷提高自己的教學(xué)能力。

3,、勤

積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和工作,。在工作中,我能做到尊領(lǐng)敬導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,對(duì)人真誠(chéng),盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,,認(rèn)真做好自己的本職工作,。從未有過不服從安排的情況,也從未有過因個(gè)人原因而遲到,,早退,,缺崗等情況。此外,,我不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì),不斷要求自己進(jìn)步。

4,、績(jī)

作為班主任,,我所帶的1206班每次考試都能榮獲成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng),而我一直是個(gè)努力而要求上進(jìn)的老師,,經(jīng)過學(xué)校的培養(yǎng)和他本人的不斷努力,,也取得了一定的成績(jī)??偟膩碚f,我是個(gè)有活力,有潛力,,深受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),學(xué)生喜愛,家長(zhǎng)放心的年輕老師。當(dāng)然,我也還存在著一些不足,,如吃苦精神不足,有時(shí)候工作的主動(dòng)性還不夠,,創(chuàng)新意識(shí)比較欠缺等,,希望在今后的學(xué)習(xí)工作中,,能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

在今后的工作中,,還需要進(jìn)一步的努力,,不斷提高自己的綜合素質(zhì),,克服畏難心理,,思想素質(zhì)上還需要不斷的提高,克服懶惰情緒,,進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治理論修養(yǎng)。

大班老師個(gè)人工作總結(jié)篇三

這次基層幼兒園教師培訓(xùn),,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,,真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

一,、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論

縣幼兒園園長(zhǎng)在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,,他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透,有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,,因人施教,,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

幼兒教育要面向全體幼兒,,熱愛幼兒,,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè),,熱愛孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué),孩子的自我保護(hù)能力差,,是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,好模仿,,是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,,要正直,和善,,溫柔,,可愛,要因可愛而美麗動(dòng)人,。

我們既要做到母親般的關(guān)愛,,又要做到高于母親的教育,,從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,,教育他們使他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人,,帶動(dòng)他們積極樂觀開朗,,實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),幼兒教師要有"敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)"的精神,,要公正地愛每一個(gè)孩子,,我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,最公正,,最無私的愛,。

二、學(xué)習(xí)技能技巧,,提高個(gè)人能力

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,,跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),我們獲得了很大幫助,。

x老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里,簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,,成了孩子們游戲的體育用品,。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,和報(bào)紙比賽,,一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,,遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,,符合幼兒的心理特點(diǎn),值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

xx老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,,給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法,、美術(shù)教學(xué)的手段,,讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,單單一個(gè)制作畫框就有很多講究,例如畫圖的要領(lǐng),,顏色搭配等,。

x老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,她結(jié)合舞蹈實(shí)例,,邊播放音樂邊示范講解,,使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài),。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題,。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),,同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我們考慮到的只是"我該如何教",,而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題,。其實(shí)作為幼兒教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),,去探索,。

有人說過:開展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過程,,更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。

x天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,,是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說過:"我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途,。

大班老師個(gè)人工作總結(jié)篇四

時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼又過了一學(xué)期,。這是忙碌的一學(xué)期,,也是充實(shí)的一學(xué)期,,收獲的一學(xué)期。在學(xué)校教務(wù)處的安排下,,這一學(xué)期由我負(fù)責(zé)高二兩個(gè)班的教學(xué)工作,。我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,有針對(duì)性地制訂了教學(xué)計(jì)劃,,使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,,在考試中x班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄胀ò嘀腥〉昧说诙?,x班數(shù)學(xué)成績(jī)超過重點(diǎn)班200班,達(dá)到全年級(jí)第二名,,較好地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、充分的課前備課

上好新課的前提是備好課,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和擬定教學(xué)方法尤為重要,因此,,我把備課當(dāng)作關(guān)鍵的關(guān)鍵,。本學(xué)期,我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí),,特別是報(bào)名參加了省級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),,受益匪淺,學(xué)習(xí)了中小學(xué)常用的教學(xué)方法,,包括講授法,,討論法,直觀演示法,,練習(xí)法,,讀書指導(dǎo)法;而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,問題探究式教學(xué)方法,,訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法,,基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),,這也為我增加了不少自信,。我本著干什么、學(xué)什么,,缺什么,,補(bǔ)什么的原則,在學(xué)期初上新課前,認(rèn)真研究教材,、教參,、教案,試題,,吃透知識(shí),,力求每一課都備的完美。課后,,我認(rèn)真反思,,對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了再備課。

二,、高效率的課堂教學(xué)

上好課就要抓好每一次課堂教學(xué),。在教學(xué)中,我注重理清知識(shí)的條理和邏輯,,堅(jiān)持每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講清楚,,分析透,通過多種方式將課本知識(shí)化難為易,,不給學(xué)生吃夾生飯,,增加情景教學(xué),努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果,。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,,問題探究式教學(xué)方法,訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法,,基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后,,在課堂上我有意識(shí)選擇去實(shí)踐些教學(xué)方法。

根據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn),,實(shí)施較多的是講授式的教學(xué)方法和問題探究式教學(xué)方法,,比如概念性課題,一般采用問題探究式教學(xué)方法,。我在上選修2-3《排列與組合》這一課時(shí),,就采用了問題探究式教學(xué)方法。新課引入通過提出問題,。

1:我們班級(jí)50名同學(xué)中選出5名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽有多少種選法?這是什么方面的問題,。學(xué)生作答,得出能描述的是只需要選出來,,不需要研究順序,,故而是一個(gè)組合問題。

2:如果競(jìng)賽選手獲獎(jiǎng)后要求拍照紀(jì)念勵(lì)志網(wǎng),,共有多少種排座方式,,這個(gè)是什么問題?你能舉出其他例嗎?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,。

3:那么需要研究順序的問題就是排列問題,又該如何去求呢?從而較自然的引導(dǎo)學(xué)生了解排列數(shù)公式與組合數(shù)公式,。在知識(shí)點(diǎn)講授完后對(duì)先天作業(yè)進(jìn)行講評(píng),,同時(shí)增加了一問:探究什么問題與順序有關(guān),,什么問題又與順序無關(guān)是解決排列組合問題的關(guān)鍵,。最后課堂上布置相關(guān)習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),學(xué)生完成得很好,。

三,、完善的課后反思

看過一句這樣的話思之則活,思活則深,,思深則透,,思透則新,思新則進(jìn),。學(xué)期初我虛心地向數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張建輝老師取經(jīng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他的教法和課堂處理藝術(shù),同時(shí)也得到了很多同行的指導(dǎo),,比如卓志波老師的課堂提問效果很好,,比如彭一秋老師的黑板板書真的狠棒,楊立群老師的階梯式作業(yè)布置很有特色,,都值得我好好的學(xué)習(xí)借鑒,。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學(xué)行為,總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,,對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行回顧,、分析和審視,才能逐漸形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力,,才能不斷豐富自我素養(yǎng),,提升自我發(fā)展能力,逐步完善教學(xué)藝術(shù),,以期實(shí)現(xiàn)教師自身的教學(xué)水平提升,。

總之,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。一學(xué)期來,我的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),,個(gè)人的教學(xué)也有了一點(diǎn)提高,,但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,,如:在教學(xué)工作中課堂語言不夠生動(dòng)等問題,,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,,以達(dá)到更高的高度為學(xué)生更好的服務(wù)。

大班老師個(gè)人工作總結(jié)篇五

高三下學(xué)期的工作順利結(jié)束了,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績(jī),。認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作,,做好思想政治工作,,以保障復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn)。

一,、班級(jí)情況,。

全班共有56人,其中8人是補(bǔ)習(xí)生,。同學(xué)們的成績(jī)較弱,,畢業(yè)的壓力越來越大,這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的難度,。

二,、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí),,克服消極情緒,。

每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試情況,,看到自己的長(zhǎng)處,,樹立信心,找出自己存在的問題,,知識(shí)掌握的情況,,系統(tǒng)性,靈活性如何,,能力怎樣,,應(yīng)試心理的把握情況等方面,克服盲目性,。對(duì)上述情況找每個(gè)同學(xué)談話了解,,談話間,以鼓勵(lì)為主,,提出希望,,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信心,。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

四,、積極開展好文體活動(dòng)

做好課間操、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起,。

五、盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣,。

首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié),,包括做好筆記、整理卷子,、收拾書桌等,。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間,。再次是要學(xué)生具備專注做事的能力,,學(xué)生大多是能專注地玩,不能專注地學(xué),,這樣是不可能學(xué)好的,。再次是培養(yǎng)學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),及時(shí)改掉缺點(diǎn),,這樣才能進(jìn)步,。另外,還要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,主要是認(rèn)真值日,,管理好自己周圍的環(huán)境衛(wèi)生,因?yàn)檎麧嵉慕淌夷芙o人輕松愉快的感覺,。

最后,,還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,及時(shí)提醒,,及時(shí)引導(dǎo),,盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。

總結(jié)一學(xué)期的工作,,有收獲,,有喜悅,也有教訓(xùn),,有不足,。只要肯花精力、花時(shí)間,,多學(xué)習(xí),,多摸索,工作就能會(huì)有不足的,,是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響,。

大班老師個(gè)人工作總結(jié)篇六

一,、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)

反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,,探究教法,,樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,,探索以啟發(fā)思維訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,、以感知---探究---反思---延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作---探究---創(chuàng)造---創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,,收到了較好的教學(xué)效果。

二,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,,煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,,我仔細(xì)研究教育心理,,準(zhǔn)確把握初二學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),,我始終采用整體感知---合作探究---反思質(zhì)疑拓展延伸的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué),。

這樣教學(xué),,課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),,生生互動(dòng),,組組互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表

現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中不留陰暗冰冷的“死角”,,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,,平等、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。授課時(shí)既源于教材,,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,,既輕松地掌握了知識(shí),,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

三、用自主與探究解放學(xué)生,,提高學(xué)習(xí)效率

語文學(xué)科是工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。教學(xué)中,不僅要注重知識(shí)傳授,,要注重書本知識(shí),,更要擯除死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練等狀況,,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生 “解放”出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

四,、以閱讀教學(xué)為教學(xué)重點(diǎn),達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一)注重新課導(dǎo)入,,力求做到新穎

老師們都知道:“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例:在導(dǎo)入新課時(shí),,我根據(jù)不同類型的課文,設(shè)置不同的開頭導(dǎo)入方式,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松,、和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)語文的情境,??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念等,。方法多樣,靈活多變,。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此,在語文教學(xué)中,,構(gòu)建語義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,,大膽,各抒己見。在思考辯論中,,教師穿針引線,,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,,在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),,讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)無窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

(三)重視課內(nèi)課外結(jié)合

課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀許多課外書;通過這些收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

(四)重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來

語文課要想提高學(xué)生的感悟能力,在朗讀中最容易培養(yǎng),。語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象,,意義,情感,。同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,在品評(píng)中深化理解,,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白,。

五,、組織語文活動(dòng),激活語文教學(xué)

為了慶祝五中七十華誕本,,學(xué)期在團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下組織開展了慶祝五中校慶七十周年征文活動(dòng),,征得征文124篇,評(píng)出一等獎(jiǎng)6篇,,二等獎(jiǎng)8篇,三等獎(jiǎng)10篇,,2個(gè)先進(jìn)班集體;組織學(xué)生參加了??缎『伞返恼鞲寤顒?dòng)有六人的習(xí)作被選入;組織學(xué)生參加了冰心文學(xué)大賽,周喜獲大賽金獎(jiǎng),。組織學(xué)生參加了20xx年度首屆中國(guó)語言藝術(shù)大賽賽區(qū)選拔賽暨“xx市語言藝術(shù)大賽”,,魏、魏獲得大賽一等獎(jiǎng),陳,,邱,、石、邢,、劉獲得大賽二等獎(jiǎng),。

六、反思與不足

1,、四班學(xué)生,,語文成績(jī)差距較大,尖子生少,,對(duì)中有學(xué)生關(guān)注不足,,對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注較大,但是效果不明顯,。

2,、還沒有充分發(fā)揮學(xué)生自身的能量,有些課,,有的作業(yè)過于粗放,,不夠精細(xì)。

3,、作文訓(xùn)練不夠,,作文指導(dǎo)流于表面,沒有真正觸動(dòng)學(xué)生心靈的深處,,對(duì)于課外閱讀和名著閱讀的檢查督促不夠精細(xì)等,。

總之,教學(xué)中留下了一些遺憾,,有待于下一學(xué)期不斷反思,,不斷改進(jìn)。

大班老師個(gè)人工作總結(jié)篇七

炎熱的夏日又來臨了,,預(yù)示本學(xué)期又將結(jié)束了,。回首這半年來與七(1)七(2)班學(xué)生相處的情景,,真的感覺到我們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng),。教育是愛的交流,我和學(xué)生在這半年來相處更加融洽;現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、在學(xué)習(xí)與生活中公平公正對(duì)待學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生

首先是尊重學(xué)生的人格。無論多么生氣的教育情形下,,我都會(huì)顧忌學(xué)生的自尊心,,從不辱罵學(xué)生,,更不曾動(dòng)手體罰,其次,,是公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。都說老師偏愛優(yōu)生,我覺得我不是這樣的,,我喜歡態(tài)度好,,也就是上進(jìn)的學(xué)生。我們班有學(xué)生,,成績(jī)都只是中等,,甚至有的總體成績(jī)偏下,但是他(她)們自控力較強(qiáng),,一心向?qū)W,,這些非智力因素是他們將來成功的基礎(chǔ)。再次,,是在生活中關(guān)愛學(xué)生,。只要是學(xué)生生活中有什么困難,都可以來找我,,只要我可以解決的,。對(duì)學(xué)生在周記、作文中提出的學(xué)習(xí),、班級(jí),、家庭、個(gè)人中的難處,,我都會(huì)盡力開解,、勸慰??傊?,摒棄漠不關(guān)心,坦然接受學(xué)生與己的情感交流,,學(xué)生就會(huì)感其愛聽其道,。

二、繼續(xù)培養(yǎng)并穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

猶記得去年第一次語文課堂作業(yè)本收上來時(shí)我的無奈,、失望、字跡潦草,,錯(cuò)漏百出;今年再來看學(xué)生的本子,、練習(xí)冊(cè),90%的學(xué)生有了力求干凈,、工整的意識(shí)和努力,。從做完作業(yè),書上空白一片,,到現(xiàn)在出現(xiàn)不同筆跡(紅,、黑、藍(lán)色),、各種不同的符號(hào)的熟練運(yùn)用,,對(duì)語文學(xué)習(xí)方法“圈點(diǎn)勾畫批注”的實(shí)踐,這一系列的學(xué)習(xí)痕跡來看,,我們班學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法,。

三、語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,。主要分三步走

1,、字詞的積累

每一課字詞的掌握,要求學(xué)生先預(yù)習(xí),,弄懂讀音,、含義及用法,老師過一段時(shí)間進(jìn)行抽查:有聽寫,,有檢測(cè),,有擴(kuò)展訓(xùn)練。不過,,重點(diǎn)的字詞在導(dǎo)學(xué)案上都有體現(xiàn),,只是落實(shí)到位。

2,、認(rèn)真讀書的習(xí)慣

我們編制的導(dǎo)學(xué)案,,題目設(shè)置不難,但是要求學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,,答案都在課文中,。所以,導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)很重要,,要讓學(xué)生覺得只要認(rèn)真讀書就可以有答案,,這樣,學(xué)生才會(huì)喜歡閱讀,,也覺得有成就感,。

3、由課內(nèi)到課外的閱讀

每篇課文的課外閱讀訓(xùn)練,,讓學(xué)生觀其文而行其道,。我在選擇這樣的文章時(shí),一定要與課內(nèi)有一點(diǎn)相關(guān)性,。要么是同類文章,,要么是同一個(gè)作家,。在題目的設(shè)計(jì)上也力求與課內(nèi)的知識(shí)有關(guān)聯(lián),這樣才可能真正的達(dá)到閱讀訓(xùn)練的目的,。

總的來說,,語文工作靈活性比較大,面對(duì)不同的教育對(duì)象,,要有相應(yīng)的辦法,。一學(xué)期的工作結(jié)束了,回顧過去,,展望未來,,還有一些不到之處,只能在實(shí)際的教學(xué)中不斷的改進(jìn),。一句話,,活到老,學(xué)到老,,任重而道遠(yuǎn),。

大班老師個(gè)人工作總結(jié)篇八

七月,太陽像火爐一樣燒到正旺的時(shí)候,,我們時(shí)間緊張而繁忙的教育教學(xué)工作就結(jié)束了,。回首本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、班級(jí)治理方面

1,、安全教育別容忽視,安全教育大于任何一件事,。

從開學(xué)的第一天起,,我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,宣傳學(xué)校的安全教育制度和措施,。從小事做起,,不管是上下樓梯出入教室,依然走廊行走課間活動(dòng)等方面都進(jìn)行一一要求和規(guī)定,。我的重視也引起了學(xué)生的重視和在意,。每周的班會(huì)和每天放學(xué)前,我都會(huì)抽出時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的教育,,并對(duì)一些注意安全和注意維護(hù)安全的學(xué)生進(jìn)行大力表揚(yáng),。另外,每節(jié)課間,,雖然有我的監(jiān)督,、尾隨,我也安排班長(zhǎng)帶著出入,。我時(shí)間注意提醒學(xué)生注意安全的叮嚀,,也讓學(xué)生真正知道得了安全的重要性與重要意義,。

2、加強(qiáng)德育教育

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好適應(yīng)入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、《小學(xué)生守則》,,常提醒學(xué)生做好上課預(yù)備工作,,同時(shí)在課后注意觀看學(xué)生的行為,依照學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立模范,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)間注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課,、仔細(xì)作業(yè),、說文明、說禮貌的好適應(yīng),。結(jié)合每周的升旗儀式及學(xué)校的月工作打算,、班級(jí)板報(bào)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義,、刻苦學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)親愛、遵章守紀(jì),、保護(hù)公物,、愛護(hù)環(huán)境的教育。另外結(jié)合《弟子規(guī)》《國(guó)學(xué)經(jīng)典語錄100句》《小學(xué)生必背古詩詞70首》的背誦進(jìn)行中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育,。

二,、教育教學(xué)方面

1、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生惟獨(dú)對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣,才干積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),,才干營(yíng)造積極主動(dòng)的課堂氣氛,。所以,我精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。如在《咕咚》一文教學(xué)中,,在讓學(xué)生感知課文后,,我進(jìn)行了以下教學(xué)設(shè)計(jì):獅子什么原因沒有跑?他是怎么樣做的?結(jié)果怎么樣?假如你也是森林里的小動(dòng)物,剛好看見其他小動(dòng)物們正在亂哄哄地瞎跑,,你會(huì)如何辦?然后同學(xué)分成四人組,,進(jìn)行合作探索。在小組探索過程中,,興趣濃厚,、氣氛活躍。這種教學(xué)設(shè)計(jì),,給了學(xué)生挑選內(nèi)容的空間,,給學(xué)生合作的空間,給了學(xué)生發(fā)言的空間,,因而激發(fā)了學(xué)生興趣,,別但營(yíng)造了良好課堂氣氛,而且突破了教學(xué)難點(diǎn),,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,,收到了極好的學(xué)習(xí)效果。

2,、經(jīng)過各種辦法,,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好適應(yīng)。

經(jīng)過比較發(fā)覺,,課外知識(shí)的獵取量的多少直接關(guān)系妨礙著學(xué)生的認(rèn)知能力,、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書節(jié)期間給學(xué)生推舉一些好書之外,,我還讓寫作業(yè)比較快的同學(xué)在完成作業(yè)之后可縱情看書,,他們津津有趣地掃瞄著自己喜歡的課外書,徜徉于一具個(gè)精美的故事中,。在讀書的過程中,,他們感覺到了閱讀的歡樂,無形當(dāng)中,,視野開闊了,,知識(shí)豐富了,理解和分析能力也得到了提高,,日積月累,,詞匯量越來越多,積存的好詞佳句都可以靈便的運(yùn)用到寫話中去,,別知?jiǎng)e覺,,寫話能力得到了提高。另外每天放學(xué),我都會(huì)提醒孩子們要利用20分鐘進(jìn)行閱讀,。久而久之,,讀書已成為他們?nèi)兆又袆e可缺少的內(nèi)容,更成了一種適應(yīng),。

3,、關(guān)注學(xué)困生和特殊生。

在工作中我最費(fèi)心的依然那些學(xué)困生和特殊生,。首先我特別關(guān)注學(xué)困生,,給他們以溫暖和鼓舞。班上有5名學(xué)習(xí)吃力,,紀(jì)律性差,,愛搞小動(dòng)作,書寫速度慢的學(xué)生,,語文數(shù)學(xué)都學(xué)不行,我總會(huì)耐心地去指導(dǎo),,鼓舞他們,。當(dāng)他們間或作業(yè)當(dāng)堂完成的時(shí)候我也同樣會(huì)和他們一起驚喜,一起高興,,我會(huì)及時(shí)當(dāng)眾給他們鼓舞,,獎(jiǎng)給他們笑臉和紅旗,如今這5個(gè)孩子進(jìn)步很大,,雖然考試的時(shí)候成績(jī)別是太好,,但是至少知道事些了,學(xué)到了一些課本知識(shí),。其次我特別關(guān)懷那些父母長(zhǎng)年在外地工作及特困,、離異家庭的孩子,這些孩子特別調(diào)皮,,爽朗好動(dòng),,每天課間我都要專們看管,但我發(fā)覺這些孩子也有閃光點(diǎn),,他們也愛班級(jí),,愛老師,每天見到我都熱情地咨詢好,,他們愛勞動(dòng),,于是我就讓他們當(dāng)值日組長(zhǎng),看到他們仔細(xì)打水,、掃地,、拖地、擺桌椅的情景,我都會(huì)隨時(shí)表揚(yáng),,但對(duì)他們的教育仍然將是我將來工作的重點(diǎn),。

三、做好防近控近,、預(yù)防疾病工作

我能仔細(xì)履行《防近控近班主任工作職責(zé)》,,及時(shí)教會(huì)孩子們新的眼保健操,催促并指導(dǎo)學(xué)生每天上下午仔細(xì)做好眼保健操,。催促學(xué)生課間歇息時(shí)到室外活動(dòng)或遠(yuǎn)眺,,積極參加體育活動(dòng),保證每天有一小時(shí)的體育鍛煉,。及時(shí)依照教室光線事情調(diào)節(jié)班級(jí)照明,。每周調(diào)整一次學(xué)生座位;教給學(xué)生護(hù)眼口訣:一二三四五,雙眼我做主,。

多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,假如班級(jí)衛(wèi)生工作搞不行,,別但妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,,而且妨礙著學(xué)生的軀體健康。所以,,我在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來抓,,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手,衣服要保持潔凈整潔,,在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作,。本學(xué)期安排了值日生輪流表,教會(huì)了學(xué)生值日,。每天我要做到一看,、二摸、三咨詢,。一看孩子們軀體,、精神、情緒是否正常,。二摸小手是否冰涼?三咨詢作業(yè)做好了沒有?軀體有沒有別舒暢?假如發(fā)覺學(xué)生有任何事情及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)或到校醫(yī)室看,。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,。

家長(zhǎng)接送學(xué)生,、校訊通、打電話等基本上我與家長(zhǎng)溝通和交流的大好機(jī)會(huì),。每次我都會(huì)很好的把握這些機(jī)會(huì),,關(guān)于家長(zhǎng)的反饋意見,,我總是做詳細(xì)仔細(xì)的總結(jié),對(duì)一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會(huì)電話回訪,,盡可能達(dá)到他們的中意,。平時(shí),我能關(guān)懷保護(hù)班里的每一具學(xué)生,。一旦發(fā)覺學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、軀體上、思想上有什么特殊事情,,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解事情,,耐心地做他們的工作,,取得家長(zhǎng)的理解和配合。在此,,我要特別謝謝本學(xué)期為班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、無私奉獻(xiàn)、維持紀(jì)律,、衛(wèi)生保潔等方面及為班級(jí)美化做出貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)們,。

一學(xué)期的光陰已悄然逝去,想在以后與學(xué)生相伴的歲月里,,我會(huì)竭力做好每一項(xiàng)工作,別斷嚴(yán)格要求自己,,努力吸收他人的長(zhǎng)處,,并在各項(xiàng)工作中學(xué)以致用。任何人基本上在別斷地學(xué)習(xí)中完善自己的,,我會(huì)別斷的積存經(jīng)驗(yàn),,努力學(xué)習(xí),為學(xué)校為學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)而別斷努力!

大班老師個(gè)人工作總結(jié)篇九

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又快結(jié)束了,,針對(duì)本學(xué)期自己的一些工作情況,我對(duì)自己的七年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),。

一,、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,,倒不如不上課,,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,不滿意就不收工。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的,。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,,不讓其分心,這就很講究方法了,。

上課內(nèi)容豐富,,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)

(一)注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣譬如,,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文我們要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,比如在教<<黃河頌>>一文我利用多媒體展示有關(guān)黃河的畫面,,播放有關(guān)“黃河頌”的歌曲,從視覺和聽覺調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)為此,在語文教學(xué)中,,構(gòu)建語義的理解,、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,,大膽,各抒己見在思考辯論中,,教師穿針引線,,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,,在思維的碰撞中,,得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),,知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論通過辯論,,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)無窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,,體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,,這樣的課,課堂氣氛很活躍,,其間,,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭(zhēng)辯,,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)

三,、重視朗讀品評(píng)感悟,,讓課堂教學(xué)“活”起來

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩給學(xué)生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象,,意義,情感同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,,升華認(rèn)識(shí),,填補(bǔ)空白如在《黃河頌》的閱讀教學(xué)中,我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng):“學(xué)習(xí)了這篇課文,,你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,,有的說:“文中序言部分“英雄氣概”這個(gè)詞就為下文要歌頌黃河作了提示……這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)

四,、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國(guó)的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益”在課程改革實(shí)踐中,,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

五,、本學(xué)期的教學(xué)也有一些不足之處,表現(xiàn)在:

(一)綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)不是很到位,。由于學(xué)校圖書室的資料有限,,學(xué)生課外能查閱的資料有限,有些綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)不得不從簡(jiǎn)了,。

(二)個(gè)別成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)步很慢;學(xué)生作業(yè)書寫潦草,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的現(xiàn)象仍然存在,。

我想,,在今后的語文教學(xué)工作中應(yīng)該注意以下這些方面:

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平

(二)多讀多寫,,提高文學(xué)水平

(三)勤于反思,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

(四)進(jìn)行教育教研,,解決實(shí)際問題

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jī),,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗!

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