人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
竊讀記教學反思字篇一
上課前：
因為是開學第一篇課文,，準備的比較充分，主要想引起學生對課堂的興趣,，重溫課堂的滋味,。而本學期，教室剛裝上多媒體,，我和學生都比較興奮,，因此對課文的思路和課件也很在乎。
但是,，影響因素也有,，天氣很熱，我們的教室在最上層,，室內更加悶熱,。而打開多媒體，電扇就會發(fā)出“嗡嗡”的轟叫聲,，只能關了,。在下午的第一節(jié)，師生在這樣的室內上課效果可想而知,。我是大汗淋淋,，可以說，昏頭轉向了,。
班級一下子兩個班合并,，我還是有些不適應，在課堂上,，出現(xiàn)了“腦袋搬家”現(xiàn)象,，走神了。
上課時：
1,、教學思路主要還是圍繞“我”讀書的滋味——“我很快樂,，也很懼怕”展開。抓住竊讀前,，竊讀時,，竊讀后的心理和動作的細致描寫。朗讀體會我對讀書的熱愛和如饑似渴的樣子,。
2,、抓住主要句子理解。從“我合上書,，咽了一口唾沫,，好像把所有的智慧都吞下去了,，然后才依依不舍地把書放回書架”，“你們是吃飯長大的,，也是讀書長大的!”兩句話入手,，結合現(xiàn)實生活談談自己體會。學生從句子中讀出了物質(糧食)的重要性,，但是精神(讀書)的食糧也很重要,。根據(jù)現(xiàn)狀，特別是當今社會,，知識的重要性人人都知道,。我說，“食物是一只風箏,，而讀書是一陣風,。如果沒有風，風箏永遠飛不起來,。讀書有助于你奔跑,，有助于你成長?！?/p>
3,、拓寬閱讀。補充《竊讀記》原文,，學生從“我”被店主趕,、羞辱感受到當時窮人讀書的不易，深入感受那種“偷偷”的感覺,，卻絲毫沒有減少作者對讀書興致的影響,。
