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2022年信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)(二十篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-18 19:50:38
2022年信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)(二十篇)
時(shí)間:2022-12-18 19:50:38     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇一

1,、思想上:本人能服從學(xué)校安排開展工作,在工作中,,本人能自覺遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī),,依法執(zhí)教。按時(shí)上班,,熱愛學(xué)校,,自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),與同事相處融洽,。對(duì)待學(xué)生公正平等,,嚴(yán)格要求,耐心指導(dǎo),,自覺抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,,廉潔從教。

2,、教學(xué)工作上:雖然本人所任教的兩個(gè)學(xué)科均屬技能學(xué)科,,但我并沒有所以而對(duì)備課掉以輕心。信息技術(shù)是高中省會(huì)考科目,,我把重點(diǎn)放在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上,,從而提高課堂教學(xué)效果。通用技術(shù)則把上課的目的定位在擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面上,,多讓學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)上科技的發(fā)展,。這兩門學(xué)科都是都是發(fā)展比較迅速的,所以在備課時(shí)不能總是用以前的事例,,所以必須花很多時(shí)間搜集資料,,制作成課件,在編寫教案時(shí),,我能堅(jiān)持圍繞三維目標(biāo),,認(rèn)真寫詳案。上課時(shí)利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),,盡量使用通俗易懂的語言進(jìn)行教學(xué),。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,經(jīng)過各種方法提高學(xué)生的注意力,,使學(xué)生在課堂上盡可能多地獲取知識(shí),。上機(jī)課上,我精心選擇上機(jī)練習(xí)題,,自行準(zhǔn)備素材,,讓學(xué)生在前一節(jié)課上課的基礎(chǔ)上,,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操作實(shí)踐,并且在課堂上來回巡視,,及時(shí)指正學(xué)生的錯(cuò)誤并回答學(xué)生的問題,。在本學(xué)期年段組織的統(tǒng)一考試中,所任教班級(jí)的各項(xiàng)指標(biāo)均到達(dá)年段平均水平,。

3,、扶差工作:對(duì)本學(xué)科而言,學(xué)困生存在的問題主要是在上機(jī)上,,此類學(xué)生平時(shí)少接觸電腦,,比較生疏,學(xué)習(xí)存在必須的困難,,我首先鼓勵(lì)他們要大膽操作,,平時(shí)利用上機(jī)時(shí)候、課余時(shí)間,,或在網(wǎng)絡(luò)上利用qq來輔導(dǎo)學(xué)生,。

4、公開課教學(xué):在本學(xué)期學(xué)校舉行的教學(xué)公開周活動(dòng)中,,本人積極參加,,開設(shè)了《多媒體技術(shù)應(yīng)用》的復(fù)習(xí)課,,獲得聽課教師的肯定,。

5,、教研活動(dòng):本人積極參加一周一次的教研組會(huì)議,對(duì)組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)取探討,,并參加全組組員共同完成的機(jī)房整修工作等,。平時(shí)聽課、評(píng)課,,進(jìn)取發(fā)表意見,,本身也歡迎其他教師聽課,,促進(jìn)共同成長,。

6、“結(jié)對(duì)子”:本學(xué)期,,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,,本人繼續(xù)與本組高佩瑩教師“結(jié)對(duì)子”。在指導(dǎo)過程中,,本人能進(jìn)取主動(dòng),,對(duì)該教師各項(xiàng)工作進(jìn)行幫忙,使該教師在見習(xí)期這一年里能迅速知識(shí)教學(xué)工作,,成為一名合格的教師,。

7,、教研組工作:本人擔(dān)任學(xué)校技術(shù)組教研組長,能團(tuán)結(jié)全組教師,,發(fā)揮教師們的進(jìn)取性,,開展以校為本的各種教研活動(dòng),完成了機(jī)房整修工作,、信息及通用會(huì)考工作及平時(shí)教研組活動(dòng),。

8、獲獎(jiǎng)情景:本人撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《信息獲取的一般過程》經(jīng)晉江市進(jìn)修學(xué)校選送到泉州市評(píng)比,,并獲得泉州市高中組三等獎(jiǎng),。

9、論文:本學(xué)期,,本人進(jìn)取撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、教學(xué)論文、德育論文,,并匯編,。

10、繼續(xù)教育:本人注重自身素質(zhì)的提高,,除參加福建省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)外,,平時(shí)還經(jīng)過各種途徑吸取知識(shí),促進(jìn)專業(yè)水平的提高

以上是本學(xué)期各項(xiàng)工作的回顧與總結(jié),,在明年的工作中,,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念,提高自身綜合素質(zhì),。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇二

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,,一學(xué)期來,我積極探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí),,努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式,,促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開展,積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法,。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,。結(jié)合課改的新理念,經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中,,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索,、學(xué)習(xí)、思考,、創(chuàng)新的機(jī)會(huì),,并從中獲得了愉快的體驗(yàn),認(rèn)真、踏實(shí),、誠懇地做好本職工作,,認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù),以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn),,讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得,,掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié):

1,、開學(xué)初,,便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),,并寫成教案上課。收到較好的效果,。

2,、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,,在不影響教學(xué)的情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,,并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。我這這樣做的:

(一)充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”,,“教師為主導(dǎo)”的原則

我在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則,,靈活運(yùn)用各種有效的教學(xué)模式,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,,積極思維,,創(chuàng)造性地提出方案并解決問題,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望,,在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵,。教學(xué)實(shí)施的過程中,在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,,合理地整合開發(fā)課程資源,重組教學(xué)內(nèi)容,。充分關(guān)注個(gè)體差異,,設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中,,尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路,。對(duì)學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生,要多鼓勵(lì),、多幫助,,提供有針對(duì)性的指導(dǎo);對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,,要少限制,、多支持,鼓勵(lì)自主探究,。實(shí)行“小助手”協(xié)助教師對(duì)有困難學(xué)生的輔導(dǎo),,激發(fā)了學(xué)生的參與意識(shí)。

(二),、選擇合適的教學(xué)方式

教學(xué)方式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成,、完善以及改變的重要因素。

①任務(wù)驅(qū)動(dòng),?!叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中,,通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識(shí),、培養(yǎng)技能、形成能力,,提升素養(yǎng),。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適當(dāng),、適度,。這也是本冊(cè)教材編寫的一個(gè)思路。

②小組探究,。學(xué)生按照共同的興趣和愛好,,組成學(xué)習(xí)小組,通過自主探究和小組合作,提高學(xué)生參與集體活動(dòng)的積極性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,,有利于實(shí)現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo),,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和良好的人際關(guān)系。我將全班學(xué)生分成六組,,每組設(shè)一個(gè)程度好的組長,,對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

③啟發(fā)式,。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下,,我根據(jù)教學(xué)目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動(dòng),,主動(dòng)獲取知識(shí)。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí),,主動(dòng)思考和實(shí)踐,。

④講授法。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容,,做成各種教學(xué)課件,,借助于有關(guān)設(shè)備,邊講授邊操作,,講練結(jié)合,,完成教學(xué)任務(wù),達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

⑤分層遞進(jìn)教學(xué)法,。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異,確定不同層次的教學(xué)目標(biāo),,實(shí)行分層施教,、分層測(cè)試評(píng)價(jià)。在教學(xué)過程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制,,開發(fā)學(xué)生潛能,,發(fā)展個(gè)性,全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì),。

(三)加強(qiáng)課堂管理,,做好起始年級(jí)的養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。

由于信息技術(shù)課大部分是在網(wǎng)絡(luò)教室里完成的,,學(xué)生面臨大量的網(wǎng)絡(luò)誘惑,很難集中精力在學(xué)習(xí)上,,這給課堂管理帶來了很大的難度,。并且,,由于受以前種種因素的影響,學(xué)生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習(xí)慣,,如上課紀(jì)律性差,,不服從教師管理,,甚至有瀏覽有害信息的現(xiàn)象,。我在課堂管理上下功夫,在養(yǎng)成教育上多用心,,努力規(guī)范學(xué)生的上課學(xué)習(xí)行為,。本學(xué)期實(shí)行班級(jí)信息課堂量化評(píng)分,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)是為了應(yīng)用,,在應(yīng)用中可以鞏固所學(xué)的知識(shí),在應(yīng)用中可以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能的過程中,,要把它用到自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中,,在用中加深理解,,把計(jì)算機(jī)變成自己得心應(yīng)手的工具。比如,,在教word文檔中的藝術(shù)字,、剪貼畫、自選圖形時(shí),,是首先把自己作好的幾張賀年卡放影給同學(xué)們看,,再說,“同學(xué)們,,馬上要過新年了,,你們想把自己作的賀卡送給你的親朋好友嗎?好了,,這節(jié)課我就教教你們?cè)趺礃釉趙ord里做出一張漂亮的賀年片”,。當(dāng)教師將自己做的步驟介紹給同學(xué)們時(shí),他們都已經(jīng)嚷著要自己做了,??赐瑢W(xué)們這么高的熱情,于是教師又補(bǔ)充道:“要盡量發(fā)揮自己的聰明才智,,不能套用老師的”,。看著同學(xué)做的各式各樣的賀卡,,還很漂亮的,,于是選了幾幅給他們打印了出來,。同學(xué)們看到自己做的賀卡,自然是興奮不已,,學(xué)習(xí)興趣大增,,就這樣,通過以用促學(xué)的辦法,,不僅讓學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí),,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。

教學(xué)的成敗取決于教師,,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,,加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研,。

在本學(xué)期,我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),,研究教材,,探索新教育教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平,,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,,以擴(kuò)大學(xué)生的視野。

學(xué)期末,,我對(duì)各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查,、登記,并做好責(zé)任人的簽字工作,。

作為信息技術(shù)教師,,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù),。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。

在取得一定的成績基礎(chǔ)上,,在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設(shè)備問題,機(jī)房機(jī)器老化,,機(jī)器在使用過程中會(huì)無緣無故出現(xiàn)故障,,班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多,不便管理,,為教學(xué)帶來一定的難度,;其次是課時(shí)不足,很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,,也沒有空余時(shí)間開展學(xué)生第二課堂活動(dòng),,很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學(xué)生;另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,以至自身信息、素質(zhì)難提高,,無法滿足對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望,。根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,,只要立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我的工作有所開拓,,有所進(jìn)取,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇三

時(shí)間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了,,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,,下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

信息技術(shù)不同于一般的學(xué)科,,它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,因此在教學(xué)中要以講為輔,,以練為主,,使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦,,改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,,利用信息技術(shù)課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。例如在課堂中,,經(jīng)常讓學(xué)生們自己動(dòng)手尋找課堂中的奧秘,,讓他們自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),而不是老師簡單枯燥的口頭講述,、操作,。

由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣,,他們?cè)诓僮骷寄芊矫嫠胶芨?,而有的學(xué)生卻從未接觸過計(jì)算機(jī),。于是,在開始的時(shí)候,,我將每一個(gè)班按每列分成了5小組,,每組有10個(gè)人,每組都有一個(gè)小組長,,在教學(xué)的時(shí)候,,同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),在學(xué)習(xí)過程中,,同學(xué)之間還可以互相幫助,,監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐,,基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,。

通過實(shí)踐證明,,小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)word軟件,,從剛開的編輯文字到后面的制作書簽,我每次都采用各式各樣的比賽,,提高學(xué)生的積極性,。在拼圖形,比創(chuàng)意和制作書簽中不是簡單地根據(jù)書上的內(nèi)容進(jìn)行制作,,而是任學(xué)生自主發(fā)揮,,創(chuàng)造他們喜歡的作品。通過實(shí)踐我發(fā)現(xiàn)了,,學(xué)生們的積極性更高了,,創(chuàng)造性思維也得到了發(fā)展。

當(dāng)然在教學(xué)中也存在著許多的不足,,本學(xué)期的課中基本都是先學(xué)后教,,雖然說運(yùn)用小組學(xué)習(xí),同學(xué)之間可以互相幫助,,但是部分基礎(chǔ)差的同學(xué)還是跟不上教學(xué)進(jìn)度,,應(yīng)注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇四

轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,,現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡單的工作總結(jié),幫組梳理下自己的教學(xué)工作,,希望在今后的工作上有所提高,。同樣的,,本學(xué)期我還是擔(dān)任八年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作,在有了過去一年多的工作的鋪墊,,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起來要順利多了,,收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來越大,,在不斷的摸索中教學(xué),,也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足,通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,,對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì),。

1、備課

開學(xué)初,,根據(jù)學(xué)校要求,,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,,提前備好課,,寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,,因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),,有無"不可用機(jī)器",。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使學(xué)生真正成為"主體",,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧,使他們有成就感,,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),,在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,,注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)找出不足,。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水,。為此在工作中,,我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),,豐富教學(xué)手段,,抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì),不恥下問,,及時(shí)消化,,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),,不斷提高。

本學(xué)期我還分管電腦教室的管理工作,。電腦教師的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提,,因此課下機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2、對(duì)希望生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),,在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

4、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

教育工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇五

本學(xué)期,,我擔(dān)任全校三至六年級(jí)共4個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。在這一學(xué)期中經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)及老師和學(xué)生的努力取得了可喜的成績,。同學(xué)們以優(yōu)異的成績回報(bào)了我,,我以后會(huì)更加努力,做一個(gè)稱職的信息技術(shù)教師,。

雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但在一年的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備不足,,我?,F(xiàn)有計(jì)算機(jī)1臺(tái),服務(wù)器一臺(tái),三到六年級(jí)每周都開設(shè)有兩節(jié)信息技術(shù)課,,很難保證學(xué)生有足夠的上機(jī)練習(xí)時(shí)間,,也沒有空余時(shí)間開展第二課堂活動(dòng),很難從中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)尖子生,,而且機(jī)子配置很低,,不時(shí)出現(xiàn)故障,造成教學(xué)不能正常進(jìn)行,;其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少,以至自身信息,、素質(zhì)難提高,,無法滿足學(xué)生對(duì)當(dāng)代信息技術(shù)探索欲望,不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢(shì),,基本上是憑著感覺走,;最后是教材不配套,教師上課也只能憑著經(jīng)驗(yàn)教學(xué),。另外,,在自己的工作中,尤其是對(duì)差生還欠缺耐心,,有時(shí)產(chǎn)生急躁,,急于求成的想法。在今后的教學(xué)工作中,,一定要以善良的心完美每一個(gè)孩子,,永遠(yuǎn)熱愛我的教育工作。學(xué)期伊始,,我仍然教三至六年級(jí)4個(gè)班級(jí)的信息技術(shù),。為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),在今后的教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn):

深入鉆研信息技術(shù)教學(xué)教材,,在備課上下功夫,,查閱大量的書籍。虛心向同行請(qǐng)教,,取長補(bǔ)短,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在上機(jī)練習(xí)中,,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,,引導(dǎo)優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,,及優(yōu)生幫差生,。培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助精神,,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧,便于學(xué)習(xí)的交流,,促進(jìn),。

走進(jìn)差生的心靈,給他們鼓勵(lì),,充分肯定學(xué)生自身的能力,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)習(xí)積極性,,對(duì)他們的學(xué)習(xí)不時(shí)的進(jìn)行激勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

1,、采用學(xué)生競(jìng)賽的方法,。相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),,看誰的表現(xiàn)操作,、完成任務(wù)等最好。充分利用課堂時(shí)間,,學(xué)習(xí)新知識(shí),,掌握新技能。

2,、采用邊學(xué)邊用的方法學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,,不僅要滿足學(xué)生的好奇心,還要在應(yīng)用過程中,,充分肯定學(xué)生自身的能力,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性,,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,,形成良性循環(huán)。

信息技術(shù)教學(xué)注重內(nèi)容銜接,,抓住重點(diǎn),。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,以便能及時(shí)更正,。只有不斷反思,才有不斷進(jìn)步,。加顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,,我基本上是比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,,在工作中也出現(xiàn)不如人意的事,。但我相信在今后的教學(xué)中,處處留心,時(shí)時(shí)注意,,不斷創(chuàng)新,,一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇六

“二十一世紀(jì)的人才,,必須懂英語,會(huì)電腦,?!薄ⅰ坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起,?!睆囊陨系脑捳Z中,可見計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不可少的課程組成部分,,這不僅對(duì)培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才具有現(xiàn)實(shí)意義,,而且對(duì)提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意義。信息技術(shù)課與其它小學(xué)課程有所不同,,它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)過程中,要求學(xué)生必須掌握一定的計(jì)算機(jī)操作技能和操作技巧,。目前,,許多小學(xué)都陸續(xù)開設(shè)了信息技術(shù)課程。小學(xué)信息技術(shù)課程主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,。下面就結(jié)合我的教學(xué)實(shí)踐,談?wù)勎业膸c(diǎn)反思,。

小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣,,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),,可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),,掌握新技能,。

例如學(xué)習(xí)指法是非常枯燥的,,如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),,學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),,更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了,。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,,先讓學(xué)生玩《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽,。學(xué)生在“打老鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),,要取得好成績就必須練習(xí)好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對(duì)又快,。在這種情況下,,老師再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真,。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,,學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,,既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情,,還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)。

在教學(xué)中可以充分利用計(jì)算機(jī)的固有特征,,采用形象,、直觀的教學(xué)方法,幫助學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的理解和記憶,。

在信息技術(shù)課的教學(xué)中應(yīng)根據(jù)其特點(diǎn),,針對(duì)一些計(jì)算機(jī)術(shù)語,、理論性概念作有針對(duì)性講解,,做到突出重點(diǎn),、抓住關(guān)健而且形象具體,,然后讓學(xué)生通過大量的操作來驗(yàn)證所學(xué)生的知識(shí),熟練的掌握計(jì)算機(jī)的基本技能,,在學(xué)生操作的過程中,,教師應(yīng)加強(qiáng)輔導(dǎo),,在通過屏幕監(jiān)視器或巡視的過程中發(fā)現(xiàn)問題,,如我在給五年級(jí)的同學(xué)介紹鍵盤時(shí),,我提問“空格鍵、換檔鍵和backspace鍵有什么特征,?”讓學(xué)生討論,。通過討論讓學(xué)生明白空格鍵上沒有任何一個(gè)字符,其主要作用是輸入空格,。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭,,其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住backspace鍵有向左的.箭頭,,其作用是刪除光標(biāo)前面的字母,,相當(dāng)于咱們平時(shí)用橡皮擦寫錯(cuò)的字。用這樣的方法,,變抽象為直觀,,讓學(xué)生留下深刻的印象,加深記憶,。

電腦知識(shí)有很大的開放性,,學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣,,發(fā)揮他們的主體作用,,讓其自主探索,合作學(xué)習(xí),,真正理解和掌握基本的電腦知識(shí),。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀能力,。能夠自己探索一些工具及軟件的使用方法,,一般情況下采取“提出問題——探索問題——解決問題”的方法,即學(xué)生在使用一些工具時(shí),,一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的工具不講解,,而學(xué)生在具體的操作過程中又要用到,讓學(xué)生帶著問題自己去閱讀教材,,然后老師再加以引導(dǎo),,最后解決實(shí)際操作問題,通過長時(shí)間的訓(xùn)練,,學(xué)生逐漸會(huì)形成自己解決問題的能力,。

如在教學(xué)第7課時(shí),老師先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。有的學(xué)生討論,、嘗試,有的學(xué)生在看書尋找,,同學(xué)之間也不由自主地互相幫助起來,。最后讓學(xué)生互相交流,教師進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥,,學(xué)生很容易就了解了窗口的基本組成,,并學(xué)會(huì)了窗口的最小化、最大化,、關(guān)閉,。

總之,要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程,,只要我們?cè)谄匠5慕虒W(xué)過程中,,處處留心,時(shí)時(shí)注意,,必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,,讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣,、生動(dòng),使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí),,提高他們駕馭計(jì)算機(jī)的能力,,為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇七

本學(xué)期的信息技術(shù)課使用教材人教版《信息技術(shù)》第二冊(cè)?,F(xiàn)針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)進(jìn)度特定教學(xué)計(jì)劃如下:

1.高二(1)(14)班學(xué)生共約1000人,,班額26-81人,人數(shù)不均,,不利于上機(jī)操作實(shí)習(xí),。

2.通過高一對(duì)信息技術(shù)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn)及具備一定的信息素養(yǎng),,但總體信息道德與安全等方面有待進(jìn)一步引導(dǎo)與教育,。

3.對(duì)信息知識(shí)了解所有增強(qiáng),能力有所提高,,但學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力不是很好,,學(xué)習(xí)愛好有待進(jìn)一步引導(dǎo)。

本冊(cè)教材內(nèi)容主要介紹應(yīng)該計(jì)算機(jī)完成幾種信息處理任務(wù)的實(shí)用操作,,同時(shí),,更多地滲透了有關(guān)信息、信息技術(shù)的知識(shí),,思想與方法,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:

數(shù)據(jù)表處理、防治計(jì)算機(jī)病毒與保護(hù)軟件著作權(quán),、制作多媒體作品,、制作網(wǎng)頁本學(xué)期教學(xué)要密切結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際,“立足基本操作,,滲透基礎(chǔ)知識(shí)”,,“注重任務(wù)驅(qū)動(dòng),以學(xué)生為中心”是這套課本的教學(xué)策略,。課文中的絕大部分內(nèi)容,,都從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的實(shí)用處理任務(wù)出發(fā)來展開,引導(dǎo)學(xué)生由簡到繁,,由易到難地動(dòng)手實(shí)踐,,去完成相關(guān)的任務(wù),在完成任務(wù)的過程中,,適時(shí)地了解有關(guān)的知識(shí),,掌握相應(yīng)的操作方法。

1.讓學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)能利用excel電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,能做多媒體作品,,能建立自己的網(wǎng)站,,逐步形成信息安全與道德素養(yǎng)。

2.通過本學(xué)期教學(xué)逐步提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐上機(jī)操作能力,。3.通過本學(xué)期的教學(xué)讓學(xué)生完成一個(gè)多媒體作品或網(wǎng)站,。

1.案例學(xué)習(xí),任務(wù)驅(qū)動(dòng),,學(xué)習(xí)交流,演示教學(xué),,分層教學(xué),,操作探究。

2.針對(duì)本課程操作性強(qiáng),、課時(shí)少的特點(diǎn),,在教學(xué)中做到少講,精講,,多練,,讓學(xué)生隨堂掌握當(dāng)節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

3.注重能力培養(yǎng),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)用電腦解決日常問題,。

4.注重上機(jī)管理,考勤管理,,安全衛(wèi)生等管理,,定人到機(jī),有跡可查,。

5.開展課外活動(dòng),,成立課題小組,組織實(shí)施課題計(jì)劃,,輔導(dǎo)學(xué)生參加電腦制作活動(dòng),。五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1excel的基本操作112編輯幻燈片12公式運(yùn)算113用字處理軟件制作網(wǎng)頁13編輯工作表114上傳網(wǎng)頁14修飾與打印工作表115用frontpage制作網(wǎng)頁

(一)15函數(shù)運(yùn)算116用frontpage制作網(wǎng)頁

(二)16建立統(tǒng)計(jì)圖表117用frontpage上傳網(wǎng)頁17防治計(jì)算機(jī)病毒118實(shí)習(xí)課題18保護(hù)軟件著作權(quán)19準(zhǔn)備多媒體素材1201x制作簡單的幻燈片12111制作多媒體演示文稿1

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇八

時(shí)間匆匆而過,,轉(zhuǎn)眼本年度又要結(jié)束了,。回顧本年度的工作,,有得也有失,。20xx。09.———20xx.12期間我擔(dān)任140班,、141班,、142班、144班、145班,、147班,、153班、157班,、158班,、159班信息技術(shù)教學(xué)教育工作;一學(xué)期來,,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

在這一個(gè)學(xué)期里,,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),。一學(xué)期來,,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科,,在教學(xué)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),,把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴,,通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長,,并充分運(yùn)用于實(shí)踐中,。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,,提高教改意識(shí),認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討,、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo),、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),,提高學(xué)生獲取,、處理信息能力。

教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,,只是專心研究書本,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),,學(xué)生易接受。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,作為一名新的初中信息技術(shù)的老師,,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體多樣形式教學(xué),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以熱情,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。

今后,我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人繼續(xù)努力為一線的教學(xué)工作做好服務(wù),。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),,刻苦提高業(yè)務(wù)水平,一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育育工作者,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇九

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,,下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

本學(xué)期擔(dān)任四,、五,、六年級(jí)共十個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課,一學(xué)期來,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1、備課 在開學(xué)之處,,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,,提前備好課,寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2,、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其是本學(xué)科的特點(diǎn),,都是通過上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐,,完成教學(xué)目標(biāo)。因此每節(jié)課前都要檢查機(jī)器狀態(tài),,有無“不可用機(jī)器”,,及時(shí)修理。

上課時(shí)認(rèn)真講課,,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講精練,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品,,使每個(gè)學(xué)生上了課后都有所收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,,注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),,課后及時(shí)找出不足。

要保證各種活動(dòng)的順利開展,,讓教師,、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個(gè)良好的環(huán)境,,因此,,我盡職盡責(zé),做好每一環(huán)節(jié)的工作,。

學(xué)校機(jī)房機(jī)器的日常維修工作,,電子備課室的機(jī)器壞了,得盡快進(jìn)行維修,,以確保教師們的正常工作,。

“問渠哪得清如許,,為有源頭活水來?!泵總€(gè)人的一生都是在不斷學(xué)習(xí)的過程中成長起來的,。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,,教師必須擁有自來水,。為此在工作中,我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),,吸取別人的好的教學(xué)方法,豐富教學(xué)手段,,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),不斷提高,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,,做到了不遲到,,不早退。準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校各項(xiàng)會(huì)議,、校本培訓(xùn),。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。利用各種教學(xué)方法,,提高學(xué)生注意力,。

2、加強(qiáng)道德方面的教育,,使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好信息技術(shù),,培養(yǎng)他們信息素養(yǎng),還要學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助同學(xué),,一起進(jìn)步,。

生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道,,任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),,我也將一如既往地盡自己所能努力工作,不斷攀登新的高峰,!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持,,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我的工作有所開拓,,有所進(jìn)取,,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,收獲不少,下面我對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié),,為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,,在同事們的幫助下,通過自己的努力,,克服缺點(diǎn),,取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨,,我將更加努力工作,,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民教師,。

在教學(xué)工作方面,,擔(dān)任七年級(jí)的信息技術(shù)課,,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)??措娔X報(bào),、信息技術(shù)奧賽書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),,還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。

在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。一學(xué)期來,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)中,,這對(duì)于信息技術(shù)課程來說,主要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力,,所以教和學(xué)都有了一定的困難,,但是為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,我作了充分的準(zhǔn)備,,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看,,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的興趣。

在整個(gè)教學(xué)過程中,,還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí),,也收到了很好的效果,發(fā)現(xiàn)學(xué)生中還有很多電腦小高手的,,如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)況賽,,輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁,,還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào),也取得了豐碩的成果,。輔導(dǎo)的過程也很艱辛,,通過這些輔導(dǎo),使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增加了,,學(xué)生也學(xué)到了東西,,增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。

在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程,,通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué),,取得了很好的成績。在新的學(xué)期里我將繼續(xù)保留成功點(diǎn)并不斷改進(jìn)自編教材,,嘗試新的教學(xué)方法,,爭(zhēng)取有新的突破。

我嚴(yán)格要求自己,,工作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師,,這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,,我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),,主要完成了學(xué)校微機(jī)室的衛(wèi)生打掃,、電腦的維護(hù),并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的其它所有任務(wù),。在以后的工作中,,我將一如既往,腳踏實(shí)地,,我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),,為學(xué)校的美好明天更加努力。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次,,晚上也是堅(jiān)持天天加班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),,一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,,為學(xué)校作更多的事,,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,,研究好學(xué)生,,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),,使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,,更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十一

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下并結(jié)合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育,、教學(xué)工作,還兼學(xué)校的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)管理工作,。學(xué)期臨近結(jié)束回顧一學(xué)期以來的工作不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高充實(shí)了許多也收獲了許多現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

開學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)浜贸跻荒昙?jí)的課,上好課,,為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準(zhǔn)備,。上好每節(jié)課對(duì)于老師,對(duì)于學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。確實(shí),,這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn),現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法,。通過一年來的學(xué)習(xí),,學(xué)生能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行簡單的操作,打字速度也有了明顯的提高,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想,這點(diǎn)在今后的教學(xué)當(dāng)中是我必須要去努力攻克的難點(diǎn)。

教師的一切活動(dòng)不僅以各種有目的,、有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)生,,而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,為人師表,,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),。 信息技術(shù)學(xué)科有本身的特點(diǎn),, 學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作,這就難免有些學(xué)生不能聽從老師的指揮,, 容易造成課堂秩序的混亂,,所以在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,而且我自己也以身作則,,讓學(xué)生們心服口服,。在嚴(yán)要求的同時(shí),我又對(duì)他們充滿關(guān)愛與耐心,,指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對(duì)他們進(jìn)行集體主義的教育,,并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,自覺愛護(hù)微機(jī)設(shè)備,,這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序,, 也是保障良好的教學(xué)效果的前提。

作為學(xué)校的信息技術(shù)教師,,自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室的管理員,,不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理我都會(huì)認(rèn)真,、高效的把這份工作完成,,對(duì)設(shè)備的維護(hù),確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要,,而對(duì)于這些設(shè)備的使用,、維護(hù),我都能夠了解和熟練掌握,,為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源,,學(xué)科間的相互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的網(wǎng)站,、博客圈定期進(jìn)行維護(hù),,更新,。 1、微機(jī)室嚴(yán)格按照計(jì)算機(jī)教師學(xué)生守則要求來要求學(xué)生,。保持微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生,每天進(jìn)行打掃,。給學(xué)生和教師一個(gè)干凈整潔的環(huán)境來學(xué)習(xí),。2、機(jī)房上網(wǎng)時(shí),,嚴(yán)格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī),,嚴(yán)禁上一些非法的網(wǎng)站。 3,、不要非法下載一些與教學(xué)無關(guān)的資料游戲,,禁止上網(wǎng)玩游戲。

4,、用機(jī)完畢后,,應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)備,經(jīng)教師檢查后方可離開座位并把個(gè)人攜帶的書本及用品帶出微機(jī)室,。

在教學(xué)之余,,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課任務(wù),、參加教研組教研活動(dòng)外,,我還注意到要自學(xué),積極學(xué)習(xí)各種理論,,今年還參加了網(wǎng)上國培學(xué)習(xí),,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),。加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍,,在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的文章及心得體會(huì),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),學(xué)習(xí)制作課件,,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

1、要更新教學(xué)思路從教材實(shí)際出發(fā),,通過多種形式的活動(dòng)和方法使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。

3,、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐,,多嘗試,努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并

充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源,。

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,,我深深地感到,社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者必須以高度的敏感性和自覺性,,踏實(shí)工作,,服務(wù)于教,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十二

教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要資料。

為了更好的開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),,我深入鉆研信息技術(shù)教材,,查閱超多的書籍,虛心向同行請(qǐng)教,,取長補(bǔ)短,,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

由于客觀因素的制約,,計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī),。因此在上機(jī)練習(xí)中,我們有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)作,,引導(dǎo)優(yōu)勝幫忙一般學(xué)生,,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧?,F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結(jié)。

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)去年學(xué)的畫圖個(gè)性感興趣,,而計(jì)算機(jī)正具有能畫畫的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn),能夠把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于畫畫之中,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),,掌握新技能。利用學(xué)習(xí)成績,,提高學(xué)生的求知欲,。

在不斷地學(xué)習(xí)中,采用邊學(xué)邊用的方法,,學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應(yīng)用起來,,不僅僅要滿足學(xué)生的好奇心,還要在應(yīng)用過程中,,充分肯定學(xué)生自身的潛力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,,持續(xù)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán),。每學(xué)習(xí)一課的資料結(jié)束后,,都要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

計(jì)算機(jī)基本知識(shí)并沒有嚴(yán)格的難易程度界限,,個(gè)性表此刻應(yīng)用軟件上,,比如word,frontpage等,,并不是務(wù)必掌握了所有的瑣碎的基本知識(shí)如拼寫檢查,、背景設(shè)計(jì)、模版設(shè)計(jì)等等才能作出作品,,長篇大論的介紹界面,、菜單、模版,、版式等基本知識(shí)只會(huì)讓學(xué)生覺得索然無味,,講授這樣的課程時(shí),我的經(jīng)驗(yàn)是打亂教材順序,,首先抽取精髓來講,,緊緊吸引他們的興趣。比如講frontpage時(shí),,我首先用frontpage做了一個(gè)網(wǎng)頁作自我介紹,,網(wǎng)頁中使用了圖片、文本,、聲音,、動(dòng)畫等,而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁,,展示完成時(shí),,他們很好奇,,我就帶領(lǐng)著他們具體去實(shí)現(xiàn)它,簡單介紹了文本,、聲音,、圖片的插入,然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班群眾的網(wǎng)頁,,他們很快完成了,,很興奮,但是種種問題也出現(xiàn)了,,為了讓網(wǎng)頁更為美觀,,錯(cuò)了的字怎樣改正字體、字色的怎樣改變,,超連接是怎樣一回事,,鼠標(biāo)、時(shí)間的一些特效等等,,有的同學(xué)掌握了這些知識(shí),,沒掌握的懷著迫切的情緒認(rèn)真聽我講解,也能以最快的速度掌握且記憶深刻,。只用了短短的幾個(gè)課時(shí),,大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。

信息技術(shù)教學(xué)注重資料銜接,,抓住重點(diǎn),。因此在課后要及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,以便能及時(shí)更正,。只有不斷反思,,才有不斷進(jìn)步!

回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,,我基本上比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然,在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事,,但我相信,,透過我的努力在工作中處處留心,時(shí)時(shí)注意,,不斷開拓創(chuàng)新,,必須能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng),,知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,,使學(xué)生不僅僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),,在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者,務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十三

本學(xué)期自己主要擔(dān)任初二第二學(xué)期(5—10)班的信息技術(shù)課。教材選用由順德區(qū)教學(xué)研究室編寫的《信息技術(shù)》下冊(cè),,本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以vb程序設(shè)計(jì)為主,,共分兩個(gè)單元。其中第一單元學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ),,第二單元學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的應(yīng)用?,F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一總結(jié)。

(5—10)班的學(xué)生人數(shù)均為47人,,在每個(gè)班的47人中,,其中大局部學(xué)生的電腦操作能力還是比較強(qiáng)的,,但也有少數(shù)學(xué)生的電腦操作能力較差,對(duì)接受新知識(shí)的能力比較差,。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì),,所以要求學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力比較強(qiáng)。這些學(xué)生當(dāng)中,,每個(gè)班大概一半左右的學(xué)生是思維能力較強(qiáng)的,。有局部學(xué)生不只成果基礎(chǔ)差,但對(duì)學(xué)習(xí)又不主動(dòng),,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,,對(duì)于這類學(xué)生,在以后的教學(xué)工作中要注意跟進(jìn)的對(duì)象,。

所用機(jī)房是學(xué)校的電腦4室,,這個(gè)機(jī)房的電腦是去年剛配置的全新的神舟組裝機(jī)。但可能是因?yàn)槠焚|(zhì)問題,,這些電腦用起來確實(shí)不那么好用,,總是問題多多,最常見的就是經(jīng)常性死機(jī),,重裝系統(tǒng)n遍了,,還是死機(jī)。這給教學(xué)帶來了諸多不便,。

因?yàn)楸緦W(xué)期以學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)為主,,所以自己采用的主要教學(xué)方法有:講授法,演示法,,練習(xí)法,,小組互助法,任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等,。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,,采用不同的教學(xué)方法,以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

在教學(xué)上,,自己能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度進(jìn)行授課,。吃透教材,,每節(jié)課都是有備才上。組織課堂靈活,。課堂上能做到氣氛活躍而有序,,講解清楚,思路清晰,。課堂深受學(xué)生的歡迎,。

自己教學(xué)思路清晰,,能結(jié)合學(xué)科進(jìn)行教學(xué),既鞏固了學(xué)科知識(shí),,又起到了程序設(shè)計(jì)的目的,,還開拓了思維。

學(xué)生學(xué)習(xí)上,,采用互助式學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,老師只是起到主導(dǎo)和組織者的作用,。這樣做既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的互助精神,又起到了一起進(jìn)步的作用,。

在作業(yè)完成上,,針對(duì)存在作業(yè)做與不做一個(gè)樣,做好做差一個(gè)樣的情況,,自己采用了作業(yè)積分的形式,,激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣。到期末,,看誰的積分多,,積分達(dá)前幾名的,教師發(fā)出獎(jiǎng)品,。

自己所教的六個(gè)班,教學(xué)成果基本上是平衡的,。合格率都在85%左右,,優(yōu)秀率都在45%左右。每個(gè)班中95分以上的高分者都達(dá)5人左右,,但仍存在比較低分的學(xué)生,。

教學(xué)上仍需進(jìn)一步加強(qiáng)差生的轉(zhuǎn)化,盡量將低分率降低為零,。在完成作上,,雖然采用作業(yè)積分制,但仍存在一些不在乎作業(yè)積分的學(xué)生,。還得再想想更加行之有效的方法,,來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十四

時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,,在這個(gè)學(xué)期里,我主要擔(dān)任七年級(jí)一至六班的微機(jī)課,,回顧本學(xué)期的工作,,有辛勤,、有汗水、有收獲,、有快樂,,現(xiàn)在我把一學(xué)期來的工作做以下總結(jié):

工作以來我在思想上積極要求進(jìn)步,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真完成本職工作,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,能夠與其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,互相幫助,。教育目的明確,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),,勤奮刻苦;為人師表,,有奉獻(xiàn)精神,。

八中是一個(gè)新建校,學(xué)生又是來自不同的學(xué)校,,有的學(xué)生小學(xué)學(xué)過微機(jī),,有的學(xué)生根本就沒上過一堂微機(jī)課,因此學(xué)生的水平參差不齊,。針對(duì)此種情況,,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)查,把學(xué)生進(jìn)行了合理的分組,,使學(xué)生間能夠互相幫助,,共同提高,既鍛練了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,,又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。在教學(xué)上我還一直嚴(yán)格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù),。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo),。所以,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),,我加大備課的容量,,加強(qiáng)上課質(zhì)量,落實(shí)反思的分量,。首先,,我積極參加集體備課,把備課學(xué)來的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),,用新課程理念武裝自己,,與時(shí)俱進(jìn),讓新課程也走進(jìn)我的課堂,;虛心向他人學(xué)習(xí),,認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,當(dāng)一節(jié)課上完之后我總考慮一下,,我這節(jié)課成功的地方在哪里,,哪些地方學(xué)生不好接受,我以后怎么改進(jìn),,這樣做好反思,,再進(jìn)行二次備課。

其次,,在課堂教學(xué)中,,我堅(jiān)持以學(xué)生為主體的地位,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究,,從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力,,學(xué)生的動(dòng)手操作能力有了顯著的提高,,而且能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。

反思本學(xué)年來的工作,,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn):

1,、對(duì)于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路,所以難免思考的少了一些,,出現(xiàn)了一些倦怠,。

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

4,、針對(duì)學(xué)生能力水平上的差異,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還應(yīng)該細(xì)化,,爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都有不同層次的提高,,有成功的喜悅感。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),,希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,彌補(bǔ)不足,有更大的進(jìn)步,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)至六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué),,以及學(xué)校機(jī)房的管理工作,通過一學(xué)期的努力,,我按時(shí)并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。回顧一學(xué)期的教學(xué)與機(jī)房管理工作,,主要總結(jié)如下:

精心安排課堂教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)課堂吸引力,,在信息技術(shù)教學(xué)過程中是非常重要的,。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)面廣,理論性強(qiáng),,對(duì)于中小學(xué)生而言,,那些概念、理論等太抽象,,不易理解,,教與學(xué)都有較大難度。因此,,教師必須在課堂教學(xué)方面下大功夫,,激發(fā)起學(xué)生的興趣。

1,、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端,也是能否抓住學(xué)生求知心理,。將其順利帶入新的知識(shí)境界的重要環(huán)節(jié),。

2、著力講清講活基本概念,。一般采用以下三種方法解決這一問題,。

a,、形象比喻。計(jì)算機(jī)的課堂教學(xué)中,,有許多專業(yè)詞匯,,對(duì)學(xué)生來說,不夠通俗,,因此,,學(xué)生會(huì)感到難以理解,難記憶,,枯燥乏味,。但若將這些概念與生活或其它學(xué)習(xí)科目聯(lián)系起來,用生動(dòng)形象的比喻來幫助學(xué)生建立概念,,這樣不僅可以使抽象的電腦概念和復(fù)雜的理論生動(dòng)而形象化,,而且還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。例如:在初一年級(jí)講文件與文件夾概念時(shí),,把建立文件比喻成往練習(xí)本寫內(nèi)容,,把文件的命名比喻成給練習(xí)本寫名字,寫名字是為了管理文件的方便,;把文件夾比喻成辦公桌上的文件盒,,并且大文件盒內(nèi)裝小文件盒,把文件放在文件夾內(nèi)是為了管理多個(gè)文件的方便,;把文件的復(fù)制比喻成抄作業(yè),,把文件的移動(dòng)比喻成搬家等等。由此引發(fā),,作深入講解,。這樣,使學(xué)生覺得所學(xué)內(nèi)容看得到,,摸的著,,用得上,提高了教學(xué)效果,。

b,、講述故事。在五年級(jí)講計(jì)算機(jī)的病毒時(shí),,我給同學(xué)們講了一個(gè)故事,,名字叫小毛學(xué)電腦。其大意是:小毛在剛學(xué)電腦時(shí),,以為自己感染上了計(jì)算機(jī)病毒,,害怕得不得了,,后來他爸爸向他詳細(xì)講解了什么是計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)后,,小毛才知道自己鬧出了笑話。在講故事的過程中,同學(xué)們興趣盎然,,情緒高漲,,不時(shí)發(fā)出開懷的笑聲,在輕松愉快的氣氛中不知不覺地掌握了作學(xué)的知識(shí),。

c,、奇妙演示。今年學(xué)校多媒體教室的建成,,為教學(xué)提供了良好的教學(xué)硬件環(huán)境,。,由于機(jī)房現(xiàn)有設(shè)施的落后,,對(duì)于多媒體的知識(shí)無從讓學(xué)生操作,。為此在講課過程中我制作了一些輔助教學(xué)的小課件,讓學(xué)生通過聽,、看,、想等感官協(xié)調(diào)并用,發(fā)揮其形象思維,,把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于學(xué)生的頭腦中,。

3、在課堂教學(xué)中注意靈活的語言藝術(shù)的應(yīng)用,。漢語本身博大精深,,語言豐富多彩,在不同的場(chǎng)合語言的作用能左右氣氛,,詼諧幽默的語言能使緊張的氣氛變的輕松活潑,,妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力;當(dāng)然想象比喻,、生動(dòng)趣味的話更能使難解之處茅塞頓開,。所以課堂中我逐漸的注意語言藝術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用。

在講解計(jì)算機(jī)病毒時(shí),,我就給學(xué)生講生活中有人曾經(jīng)問過我一個(gè)問題:計(jì)算機(jī)病毒會(huì)不會(huì)傳到我身上,,我能用計(jì)算機(jī)嗎?一講完這個(gè),,學(xué)生馬上就議論開了,,計(jì)算機(jī)病毒雖然不能傳染給人,但對(duì)它同類的計(jì)算機(jī)則傳染很快————如同人的病毒性感冒一樣,,這樣學(xué)生對(duì)病毒的認(rèn)識(shí)就有了質(zhì)的改變,,效果自然好了。在講win95基本操作中的菜單時(shí),,我就講:這可不是飯店吃飯的菜單,,但它們的確有共同之處,,飯店吃飯的菜單可以用來點(diǎn)菜,,稍等片刻你點(diǎn)的菜就由師傅燒好,,服務(wù)員送到你的面前,。如果你選程序中的菜單的某一項(xiàng)(菜名)時(shí),就會(huì)由程序(師傅)為你完成特定的操作(燒菜),。這樣學(xué)生以下子就能夠和飯店的菜單聯(lián)系起來,,加深了理解。學(xué)生既有興趣,,又容易掌握所講的內(nèi)容,。

4、與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。隨著學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)的積累和豐富,我把他們引入到與語文,、數(shù)學(xué),、美術(shù)等同步的計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件上去。如讓他們?cè)谟?jì)算機(jī)上做算術(shù)題,、打生字,、組詞等,使他們感到用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)功課既容易又有趣,。再如與美術(shù)老師配合,,讓學(xué)生把美術(shù)作業(yè)帶入微機(jī)課堂。我要求同學(xué)們?cè)谟?jì)算機(jī)上用不同的畫法來完成美術(shù)作業(yè),。同學(xué)們看到自己的美術(shù)作品出現(xiàn)在計(jì)算機(jī)屏幕上,,興奮極了。

計(jì)算機(jī)瞬息萬變的發(fā)展對(duì)計(jì)算機(jī)教師提出了更高的要求,,只有不停地學(xué)習(xí),、充實(shí)自己才能很好的擔(dān)任信息技術(shù)教師這一職責(zé)。另外新的教學(xué)觀念的不斷涌現(xiàn),,促使教師必須更新教育理念,,以適應(yīng)新形勢(shì)的要求。為此,,我堅(jiān)持閱讀《學(xué)生計(jì)算機(jī)世界》,、《中小學(xué)電腦報(bào)》、《教材教學(xué)教法》,、《計(jì)算機(jī)教學(xué)》……等,,掌握計(jì)算機(jī)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),了解信息技術(shù)教學(xué)的新動(dòng)向,;繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)教育學(xué)》,、《中學(xué)心理學(xué)》等教育理論,,并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中,使自己的教學(xué)工作適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展的需要,。同時(shí),抽出時(shí)間去聽別的教師的課,,在聽課中學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法,,取長補(bǔ)短,優(yōu)化自己的課堂教學(xué),。

學(xué)生的學(xué)習(xí)使一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,,在學(xué)新知識(shí)時(shí),往往是先從局部分散的學(xué),,最后才有一個(gè)整體的了解,。信息技術(shù)課程課時(shí)少,內(nèi)容多,,往往沒有復(fù)習(xí)的時(shí)間,,但不復(fù)習(xí),學(xué)生腦子一盤散沙,,所以本學(xué)期我在如何復(fù)習(xí)上下功夫,。我主要采用了歸納式復(fù)習(xí)的方法。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況,,在某一章節(jié)或全課程講授完畢后,,通過對(duì)知識(shí)和操作步驟的歸納,讓學(xué)生把零散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來,,加強(qiáng)記憶與理解,,從而能夠順利、熟練地完成操作,,達(dá)到教學(xué)要求,。

如在講完資源管理器后,我總結(jié)出資源管理器內(nèi)文件或文件夾的五種常用操作:新建,、重命名,、刪除、復(fù)制,、移動(dòng),;磁盤的兩種常用操作:格式化、整盤復(fù)制,。講完多媒體作品的制作后我總結(jié)作品制作過程幾大步:

1,、確定主題;

2,、搜集資料,;

3,、加工素材。

輸入文字,,插入圖片,、視頻、聲音,,設(shè)計(jì)美觀大方的版面,;

4、制作合理的動(dòng)畫效果,;

5,、設(shè)置幻燈片的切換效果;

6,、設(shè)置合理的超級(jí)鏈接,。

這樣通過歸納總結(jié),使學(xué)生不僅掌握各知識(shí)點(diǎn)的操作,,也對(duì)知識(shí)有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí),。

學(xué)校計(jì)算機(jī)房已建立七年了,七年來機(jī)房在信息技術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著舉足輕重的作用,,為了使各年級(jí)教學(xué)任務(wù)順利完成,,本學(xué)期我主要作了以下工作:

1、對(duì)機(jī)房按時(shí)安裝教師,、學(xué)生所用的軟件,。

2、機(jī)子出現(xiàn)問題及時(shí)維修,,確保學(xué)生的使用,。

3、及時(shí)清潔主機(jī),、機(jī)房內(nèi)的灰塵,,保證機(jī)房內(nèi)干凈整潔,以延長機(jī)子的使用壽命,。

總而言之,,無論在教學(xué)工作中還是學(xué)校微機(jī)管理上,我兢兢業(yè)業(yè),,盡自己所能圓滿完成本學(xué)期的所有任務(wù),。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十六

信息技術(shù)課在農(nóng)村還是一門新興學(xué)科,雖然在城市中已經(jīng)普及了一段時(shí)間,,但對(duì)于師資力量和教學(xué)設(shè)施都相對(duì)落后的農(nóng)村,,信息技術(shù)課還剛剛起步。與其它必修課相比,信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程,。作為一名信息技術(shù)課的教師,,最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能。在教學(xué)的方法上,,我還在一直摸索和總結(jié),,但我最有感觸的這一學(xué)科的教學(xué)要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣,從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

在日常教學(xué)中,,針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),我做了一些嘗試:

農(nóng)村學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,擁有電腦的家庭很少,,每班基本不到10%,,甚至很多學(xué)生在開設(shè)本課程之前都沒有見過電腦,,這就造成很多學(xué)生雖然學(xué)習(xí)積極性高,但由于基礎(chǔ)差,,加之信息技術(shù)課本身的技能操作要求,,而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒,很容易就會(huì)對(duì)課程失去信心,。

針對(duì)這一現(xiàn)象,,我首先從電腦的基礎(chǔ)知識(shí)入手,設(shè)計(jì)了一些較為新穎的教學(xué)環(huán)節(jié),,并充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,為學(xué)生下載了不同的練習(xí)鼠標(biāo)、鍵盤操作的游戲性質(zhì)小課件,,大大提高了他們的學(xué)習(xí)積極性,,并通過簡單、反復(fù)的練習(xí),,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,。

現(xiàn)有的信息技術(shù)教材內(nèi)容稍顯陳舊,農(nóng)村學(xué)生知識(shí)面窄,,動(dòng)手能力較差,,再加上基礎(chǔ)較差,很難在預(yù)定的教學(xué)學(xué)時(shí)內(nèi)完全掌握教材內(nèi)容,,比如三年級(jí)的教材中紙牌游戲的教學(xué)中,,我就發(fā)現(xiàn),學(xué)生年齡偏小,,對(duì)游戲規(guī)則理解起來相當(dāng)吃力,,而且紙牌游戲在級(jí)聯(lián)菜單中所處位置較深,學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作不熟練,,出現(xiàn)了很多學(xué)生難以打開軟件的情況,。而在六年級(jí)的教材中綜合任務(wù)的范例實(shí)際都偏難,,學(xué)生在操作中很容易就會(huì)由于與范例差距過大而喪失信心。

針對(duì)這一實(shí)際情況,,我對(duì)教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,將一部分難以操作的內(nèi)容簡化,而以其他較為新穎的內(nèi)容進(jìn)行替代,。在教學(xué)實(shí)踐中,,由于電腦較少而學(xué)生眾多,難以做到人手一臺(tái),,我就將學(xué)生進(jìn)行編組,,進(jìn)行組間、組中競(jìng)賽,,讓學(xué)生輪流操作電腦,,提高了學(xué)生的操作技能。有少數(shù)家里有電腦的學(xué)生,,由于基礎(chǔ)較好,,往往認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容簡單,我就針對(duì)他們的水平,,提出一些較難的任務(wù),,并適時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤操作習(xí)慣,讓他們幫助一些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,,從而達(dá)到了學(xué)幫帶的目的,,提高了學(xué)生的整體水平。

在教學(xué)實(shí)踐中,,我將整個(gè)機(jī)房設(shè)置為同一局域網(wǎng),,使用多媒體教室教學(xué)軟件,通過教師機(jī)可以監(jiān)控每一臺(tái)學(xué)生機(jī),,講課時(shí)可以控制學(xué)生機(jī)進(jìn)行教學(xué)演示,,練習(xí)時(shí)學(xué)生可以自由操作,在學(xué)生不注意聽講時(shí)還可以及時(shí)發(fā)出屏幕警告,,提高了教學(xué)效率,。在授課過程中注意邊講邊練、精講多練,,這樣每堂課講授的知識(shí)學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固,,最后達(dá)到熟練掌握,真正達(dá)到了信息技術(shù)課的操作技能訓(xùn)練要求,。

在日常的工作中我還注意知識(shí)技能的學(xué)習(xí)和積累,,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課程是一個(gè)隨著科技不斷發(fā)展變化的學(xué)科,作為教師就需要不斷補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身素質(zhì),。在完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)之余,,我還積極參加了學(xué)校組織的各種教學(xué)競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),大大提高了自己的知識(shí)水平,。

經(jīng)過這幾年的教學(xué)實(shí)踐,,我深深體會(huì)到,要教好農(nóng)村小學(xué)的信息技術(shù)是很不易的,,必須充分運(yùn)用易于接受的語言,,使枯燥乏味的內(nèi)容變?yōu)樯鷦?dòng)有趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。在新課程改革逐漸深入的今天,,優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),如何建立科學(xué)現(xiàn)代化的教育教學(xué)體系,,最大限度地提高教學(xué)效益,,將是今后努力的方向。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十七

歲月如梭,,過去的一年里,,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿地完成了各項(xiàng)工作,,在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高,本年度的工作總結(jié)主要有以下幾項(xiàng):

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,,通過報(bào)紙,、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛崗敬業(yè),,具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,工作態(tài)度端正,,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在教學(xué)工作方面,,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較重,,擔(dān)任初三和初二兩個(gè)年級(jí)、共六個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課,。為了做好這項(xiàng)工作,,我堅(jiān)持看書,熟悉所有信息技術(shù)教材;經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí);還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長處,,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。

在備課過程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

由于我校教學(xué)條件有限,,微機(jī)室多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不能正常啟用,加上許多計(jì)算機(jī)和線路老化,,故障頻出,,給這項(xiàng)教學(xué)工作帶來很多困難。為了上好這門課,,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,我作了充分的準(zhǔn)備。同時(shí),,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生厭學(xué)情緒很重但他們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣卻很濃,,就建議校長,經(jīng)校長允許辦起了信息技術(shù)興趣班,。

對(duì)愛好信息技術(shù)的計(jì)算機(jī)小高手和家有電腦的同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo),,增加一些生活中比較實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容,收到了很好的效果,。我輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào),,也取得了比較好的效果。輔導(dǎo)的過程雖然艱辛,,但通過這些輔導(dǎo),,實(shí)現(xiàn)了分層次教學(xué),,以優(yōu)帶差,使優(yōu)者更優(yōu),,差者進(jìn)步,,提高了教學(xué)效果,從而也增強(qiáng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心,。在新的學(xué)期里,,我將繼續(xù)保留成功點(diǎn),并不斷嘗試改進(jìn)教學(xué)方法,,爭(zhēng)取新的突破,。

我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,,認(rèn)真完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),。由于我們是信息技術(shù)教師,這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,,我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,,兢兢業(yè)業(yè),完成了學(xué)校全體教師的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),、學(xué)校計(jì)算機(jī)維護(hù)和微機(jī)室管理,,還完成了學(xué)校的各種材料的查找和編寫,完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù),,并幫助同事們查閱資料,、撰寫論文、郵發(fā)稿件,。在以后的工作中,,我將一如既往,,腳踏實(shí)地,,我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力,。

信息技術(shù)課由于在中考中的地位不被引為重點(diǎn)科目,,許多學(xué)生也不把信息技術(shù)教師放在眼里,加上所教班級(jí)多,、上課地點(diǎn)在微機(jī)室,,管理起來比較麻煩。結(jié)合學(xué)校的全員育人,,我在尊重學(xué)生的前提前下,,經(jīng)常和學(xué)生談心,幫助學(xué)生解惑排憂,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和信心,。我遵循因材施教的原則,,因勢(shì)利導(dǎo),或聲色俱厲,,或溫言軟語,,教他們?nèi)绾巫鋈巳绾螌W(xué)習(xí),教他們自尊自愛,,最終使老師公認(rèn)的一些“難纏戶”也心服口服,。在以后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí)總結(jié),,積累經(jīng)驗(yàn),,為學(xué)校育人工作做出更多貢獻(xiàn)。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次,,晚上也是堅(jiān)持天天加班,,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊備課和學(xué)習(xí),。在新學(xué)期中,,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,,也更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

隨著課程改革的推進(jìn),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真分析研究好教材,、大綱和學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、師生配合,,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué);開拓創(chuàng)新,嚴(yán)格要求,,更加努力地工作,,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十八

回顧本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,,我享受到了與學(xué)生共同成長的喜悅,、收獲喜悅,我將把這學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)用于以后的工作中,,并逐步提升以享受更多的喜悅,。下面就本人的工作來作一個(gè)自我總結(jié):

學(xué)期初,,我們信息技術(shù)組的老師就以“加強(qiáng)學(xué)生管理,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,,培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)”為目標(biāo),,展開了一學(xué)期的教學(xué)工作。

1.本學(xué)期,,我們將學(xué)生的路隊(duì)管理和學(xué)校的陽光班級(jí)“掛鉤”,,從而鍛煉了學(xué)生的自控能力,培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,學(xué)生做到了路隊(duì)整齊,、安靜。

2.教學(xué)中打亂教材順序,,抽取精髓,,激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獲取知識(shí)。四年級(jí)學(xué)習(xí)的powerpoint,,在講授時(shí),,首先介紹了一個(gè)用powerpoint制做的電子報(bào)刊獲獎(jiǎng)作品,展示完成時(shí),,孩子們很好奇,,我就帶領(lǐng)著孩子們具體去實(shí)現(xiàn)它,簡單介紹了文本,、圖片的插入,,然后要求他們自己選一個(gè)主題,上網(wǎng)搜索資料和圖片,,應(yīng)用的自己的電子報(bào)刊中,。

他們很快完成了,很興奮,,但是種種問題也出現(xiàn)了,,為了讓電子報(bào)刊更為美觀,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)背景,、字體的設(shè)置,、自定義動(dòng)畫、幻燈片切換,、超鏈接等操作技巧。只用了短短的幾個(gè)課時(shí),,孩子們都能隨心所欲的制作電子報(bào)刊了,。鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力、信息的篩選能力以及審美能力,。在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,,讓優(yōu)生帶動(dòng)差生的做法,,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的共同發(fā)展,。

3.每節(jié)課堅(jiān)持進(jìn)行5分鐘的打字訓(xùn)練,,提高了打字的速度。教學(xué)中滲透孩子們要愛護(hù)機(jī)房的設(shè)施,,并注重培養(yǎng)孩子們良好的信息素養(yǎng),,正確利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)、不沉迷于游戲,,提高綜合素質(zhì),。

利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,組織部分學(xué)生參加學(xué)校開的第二課堂——興趣小組,。成果是喜人的,,在第十二屆計(jì)算機(jī)表演賽中,參賽的11名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績,,指導(dǎo)的多個(gè)電子報(bào)刊,、電腦繪畫作品發(fā)表在《中小學(xué)電腦報(bào)》上,學(xué)生的電腦打字速度,、電腦知識(shí)水平,、審美能力等都有了進(jìn)一步的提升。

在教學(xué)之余,,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。上網(wǎng)查閱大量的教育信息,閱讀信息技術(shù)方面的書籍,,與同伴交流,,互相聽課、評(píng)課,,參加教研活動(dòng),,并在教學(xué)反思中逐步提高自己。

1.繼續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),,閱讀信息技術(shù)方面的書籍,,獲取新的教育教學(xué)信息,提高自身的素質(zhì),。

2.對(duì)學(xué)生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,,讓孩子們?cè)谟?jì)算機(jī)的操作能力上有更大的進(jìn)步,。

3.繼續(xù)加強(qiáng)微機(jī)室的紀(jì)律和計(jì)算機(jī)使用道德方面的教育。

這學(xué)期有收獲,、有喜悅,、有不足,、有反思,我們要繼續(xù)用我們的熱情與執(zhí)著,,譜寫信息技術(shù)的新篇章,。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇十九

本學(xué)期我只擔(dān)任的三年級(jí)的信息課程,共有四個(gè)教學(xué)班,,每班每周上一次課,,回顧這一學(xué)期的教育教學(xué),我的總結(jié)如下:

開學(xué)第一課組織學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)房上課的紀(jì)律,,定下一個(gè)學(xué)期應(yīng)該遵守的紀(jì)律要求,。強(qiáng)調(diào)一節(jié)課老師講課時(shí)間與學(xué)生動(dòng)手的時(shí)間為10分鐘和20分鐘,加上5分鐘總結(jié),,就是學(xué)期以來重新定的上課時(shí)間35分鐘,。在多次申明下,學(xué)生逐漸接受了這種時(shí)間安排的形式,。

打印學(xué)生花名冊(cè),,編排學(xué)生的座位號(hào),以便于學(xué)期內(nèi)的教育教學(xué)管理,。一個(gè)學(xué)期下來,,熟悉了大部分學(xué)生的名字,同是也方便表揚(yáng),、提問等等,。

這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是相對(duì)枯燥的鍵盤打字,怎樣獲得學(xué)生的興趣,,是我在學(xué)期教學(xué)過程中一直思考的問題,。我合理使用了“電子成長檔案”這個(gè)評(píng)價(jià)平臺(tái),讓學(xué)生為了得到表揚(yáng)加分而沉心練習(xí),。

根據(jù)下發(fā)的區(qū)級(jí)教材,,從認(rèn)識(shí)鍵盤,基準(zhǔn)鍵輸入,,主鍵盤手指分工,,數(shù)字鍵輸入,功能鍵,,綜合練習(xí)一步步進(jìn)行教學(xué),,課時(shí)量上占比重最大的是安排學(xué)生在金山打字軟件上進(jìn)行鍵位課程的練習(xí),金山打字軟件提供了一個(gè)比較好的練習(xí)平臺(tái),,但是4,5次課后,,學(xué)生的興趣漸漸下降。后段我逐漸調(diào)整了教學(xué)的內(nèi)容方向,,比如數(shù)字鍵輸入,,功能鍵的作用。一個(gè)學(xué)期下來,,學(xué)生對(duì)打字應(yīng)該有了初步的認(rèn)識(shí),。

本學(xué)期有多次外出聽教研課的機(jī)會(huì),有一次是我區(qū)杉木小學(xué)信息老師李宏老師為長沙市中小學(xué)信息技術(shù)老師上3,,4年級(jí)的演示課,,是我所教教材中的一課《功能鍵本領(lǐng)大》,李宏老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,充實(shí)的課堂給我很深的印象,。回到學(xué)校之后我就計(jì)劃將李宏老師的課在我自己的課堂上進(jìn)行嘗試,,根據(jù)聽課記錄和對(duì)課堂的回憶進(jìn)行了準(zhǔn)備,,雖然最終一節(jié)課的內(nèi)容被一分為二,但發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不錯(cuò),。

這次經(jīng)驗(yàn)告訴我,,應(yīng)該多去學(xué)習(xí)借鑒,大膽嘗試,,還孩子一個(gè)充實(shí)的課堂,。

小學(xué)生天生好動(dòng),注意力不容易集中,,一節(jié)課不安排緊湊的任務(wù),,學(xué)生的紀(jì)律就會(huì)變得渙散,因?yàn)樗麄兺瑯右倚┦聛泶虬l(fā)上課的時(shí)間,,這個(gè)學(xué)期后段我加強(qiáng)了任務(wù)的布置,,讓課堂的任務(wù)呈梯度化,學(xué)生課堂有事可做,,紀(jì)律也會(huì)變好一些,。

信息課堂上紀(jì)律有時(shí)很混亂,一般的口頭表揚(yáng)和批評(píng)不太起作用,,其實(shí)還需要一些正式的要求,。學(xué)生的紀(jì)律狀態(tài)是根據(jù)老師的要求來的,老師完全可以以這樣的方式強(qiáng)調(diào),,“請(qǐng)同學(xué)們安靜下來!””請(qǐng)同學(xué)們注意課堂記錄,,不要講話!”,,正式的紀(jì)律要求,,表明老師的態(tài)度,能夠起到一定的約束作用。

課沒有上好也許有很多的理由,,但可以做一個(gè)有心上好每一節(jié)課的人,,一個(gè)學(xué)期匆匆結(jié)束,我仍會(huì)朝著這個(gè)方向努力,,多吸取經(jīng)驗(yàn),,多請(qǐng)教前輩,讓孩子在信息課堂中學(xué)習(xí)長進(jìn),。

信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)篇二十

“教師是一份奉獻(xiàn)的職業(yè)”,,在這一年來,我一直遵循這句話,,在自己的工作崗位上努力地耕耘著,、收獲著。信息技術(shù)是一門特殊的學(xué)科,,是一個(gè)走在時(shí)代前沿的科目,,卻不是學(xué)校教學(xué)中的“主課”,但它在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中卻處于領(lǐng)導(dǎo)的地位,。經(jīng)過一年的努力,,我開始明白,我們這一學(xué)科有自己獨(dú)特之處,,要想教好,、學(xué)好是一件很不容易事。

下面是我從事教學(xué)工作一年來的教學(xué)體會(huì)和心得,,具體分為四個(gè)方面:

俗話說:干一行,,愛一行,沒有愛崗敬業(yè)的精神你怎樣善待自己的學(xué)生? 教師是憑良心上課的,,尤其是對(duì)于一個(gè)信息技術(shù)教師來說,。因此,我把這句話作為自己教學(xué)的準(zhǔn)則,。要想有所作為,,首先應(yīng)該熱愛自己的本職工作,但僅這樣還不夠,,還應(yīng)努力的鉆研業(yè)務(wù),。信息技術(shù)不像其它學(xué)科,它的發(fā)展速度太快了,,信息技術(shù)日新月異,。教師要給學(xué)生“一杯水”,自己就必須要有“一桶水”,。

托爾斯泰曾說:“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制,,而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”因此,,在新授前,,我都通過精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的探求和認(rèn)知興趣,,這樣一節(jié)課下來,,才會(huì)有較為理想的效果,。例如講word中的插入圖片時(shí),我這樣引導(dǎo)學(xué)生:朋友過生日時(shí)候,,你們喜歡買賀卡送給他,,其實(shí)運(yùn)用今天我們所學(xué)的知識(shí),你可以制作出漂亮卡片,,不但經(jīng)濟(jì),,而且有意義,但是,,你們得好好聽,,否則是做不出來的。這樣一來,,學(xué)生有興趣了,,帶著疑問去學(xué),效果會(huì)很好的,。

信息技術(shù)的教學(xué)過程是非常實(shí)在的過程,,教師不能空談。例如在講軟件,、硬件時(shí),,我們應(yīng)拿一些實(shí)物,讓學(xué)生真正明白其中的含義,。要給學(xué)生足夠的操作,、嘗試時(shí)間,讓他們自主的去掌握相關(guān)的知識(shí)操作技能,。再有,,作為一名教師要學(xué)會(huì)歸納。一節(jié)課下來,,我們應(yīng)讓學(xué)生明白自己到底學(xué)了什么,。

除了利用多媒體教學(xué)外,在上課時(shí),,為了激發(fā)學(xué)生興趣,,我會(huì)將每班分為若干組,每組有小組長,進(jìn)行比賽,,比速度,,比成功率,比美觀,,這樣,,學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。

以上就是我教學(xué)一年來的心得和體會(huì),,在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足,,但是我會(huì)繼續(xù)努力,不斷迎接新的挑戰(zhàn),。

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