每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,一起來(lái)看看吧
教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)分享篇一
一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),,提高道德素質(zhì)
我在工作中,認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),,提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛(ài)校,、愛(ài)崗,、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到:民主平等,,公正合理,嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到:主動(dòng)協(xié)調(diào),,積極溝通;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,,在“課內(nèi)比教學(xué),,課外訪我家”活動(dòng)中,取得了顯著地成績(jī),。
二,、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面,,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的措施,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
2、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,有的不能按時(shí)完成作業(yè),,有的抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,,握握他的手,,幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。
三、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),,提高教育教學(xué)水平
在工作中我積極學(xué)習(xí)新的課改理念,,加快教育、教學(xué)方法的研究,,更新教育觀念,,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中,,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,提高學(xué)生自學(xué)能力;同時(shí)為學(xué)生提供機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。
其次加強(qiáng)教法研究,,提高教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提高自己的教學(xué)水平,,我都努力去聽(tīng)其他老師的課,,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑,、高效,,力爭(zhēng)通俗易懂,深入淺出,,耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問(wèn)題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來(lái),,我任教的班級(jí),,學(xué)生成績(jī)明顯上升,每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列,,得到了師生的好評(píng),。
四,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力,。
在教育教學(xué)過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題,運(yùn)用新的課改觀點(diǎn),、方法分析這些問(wèn)題,,通過(guò)教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華,。我的教學(xué)過(guò)程,,多注重發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,,解決新問(wèn)題,,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn),,積極撰寫(xiě)教研論文,,積極上公開(kāi)課,研討課,,并以副主編編寫(xiě)書(shū)籍公開(kāi)發(fā)行,。
五、遵守職業(yè)道德,,加強(qiáng)廉政自律 在工作中,,我能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持不遲到,、不早退,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。能服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中,,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象,,不向家長(zhǎng)索要,,嚴(yán)格用教育局頒發(fā)的教師道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
正因?yàn)樽约阂荒陙?lái),,德、能,、勤、績(jī),、廉表現(xiàn)突出,被評(píng)為“鐘祥市優(yōu)秀教師”,。
做為一名教師,,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程,,在教中學(xué),,在學(xué)中教,,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍,。在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)分享篇二
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,,教風(fēng)扎實(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫(xiě)好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。
3,、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。
4,、在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),,堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,,情感態(tài)度與價(jià)值觀,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,探究性學(xué)習(xí)的精神,。
5,、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,,有層次性,。為了做到這點(diǎn),,我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
6,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之,,教育工作,是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作,。 一份春華,,一份秋實(shí),,在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓,。
教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)分享篇三
x年我被評(píng)為廣水市骨干教師,x年被評(píng)為廣水市學(xué)科帶頭人?,F(xiàn)將我在近三年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
一、堅(jiān)定信念,,獻(xiàn)身教育,努力提高思想政治素養(yǎng)
作為一名黨員教師,,我恪守教師職業(yè)道德,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,,自覺(jué)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī),。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦,,大力弘揚(yáng)黨的艱苦樸素的工作作風(fēng)。牢固樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,,在大事大非問(wèn)題上,不喪失政治立場(chǎng),對(duì)黨的方針政策和組織決議言行一致,,旗幟鮮明,,在政治上同黨中央和上級(jí)黨組織保持一致,。能自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律,,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,嚴(yán)守黨的秘密,,執(zhí)行黨的決議,服從組織安排,。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
在工作中,,能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系,。尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,,勤儉自強(qiáng),勇于創(chuàng)新,,認(rèn)真搞好自己的常規(guī)教學(xué),,從沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到,、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象,。平時(shí)由于工作需要,我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作,,在雙休日和節(jié)假日也很少休息過(guò)。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處安排的各項(xiàng)工作,,我從未拒絕或推諉過(guò),關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā),,勇挑重?fù)?dān),出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。作為骨干教師和學(xué)科帶頭人,我不僅自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)和科研工作,,而且能夠引導(dǎo)和帶動(dòng)其他中青年教師積極開(kāi)發(fā)新專題,積極參與教學(xué)教研,,在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,比較充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性,,從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作,,基本滿足了教學(xué)工作的需要,
二,、以課堂教學(xué)為核心,,勤于實(shí)踐,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,,精心備課,。在備課的同時(shí),,不僅要備教材,,還要備學(xué)生,,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí),。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,,教師自己必須得成為水的源泉,,這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此,,我在課下,,十分注意自己的知識(shí)積累,大量的翻閱課外資料,來(lái)拓寬自己的視野,。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。
隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,,解決課上的問(wèn)題,。每當(dāng)走進(jìn)課堂,我都充滿了感動(dòng)和期待,,在與學(xué)生的交流,、碰撞中,我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想,,那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)充實(shí),、豐盈。我組織學(xué)校的語(yǔ)文教師在教育教學(xué)中開(kāi)始了大膽的創(chuàng)新,,在語(yǔ)文課堂上,力求達(dá)到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界,,融入語(yǔ)文世界,,追求人文合一的對(duì)話境界;走進(jìn)心靈世界,讓興趣成為最好的老師,,享受幸??鞓?lè)的學(xué)習(xí)境界;走進(jìn)生活世界,讓課堂充滿感動(dòng),,體驗(yàn)生命律動(dòng)的教學(xué)境界,。
三、精雕教藝,,創(chuàng)新教學(xué)品牌,。
在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān),在趨負(fù)荷工作情況下,,仍努力鉆研教學(xué)大鋼,,勤奮好學(xué),善于研究,,注意學(xué)生雙基訓(xùn)練,,能力的培養(yǎng),加強(qiáng)課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合,,注重經(jīng)驗(yàn)和積累,,探討教學(xué)主法的改革,切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),,認(rèn)真?zhèn)湔n,,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,,師生雙方密切合作,,交流互動(dòng),形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),,精精精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,,反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),,加強(qiáng)培優(yōu)輔差,教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階,,課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,,效果好,深受學(xué)生,、家長(zhǎng),、同行的好評(píng)。
四,、以研究反思為前提,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),努力成為研究型教師
首先,,加強(qiáng)自我反思,。為不斷提高教學(xué)研究能力,自己重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,,總結(jié)提升,。經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,,體會(huì)成功的方法,,尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),,完善有效的方法,。并及時(shí)將自己的想法記錄下來(lái),撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記,。x年,,撰寫(xiě)的《語(yǔ)文新課標(biāo)與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎(jiǎng)。20xx年撰寫(xiě)論文《師生互動(dòng),,促進(jìn)作文教學(xué)》獲廣水市二等獎(jiǎng),。其次,積極組織本校語(yǔ)文教學(xué)教研,,引導(dǎo)青年老師大膽創(chuàng)新,,在組織畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)程中,,對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行歸類收集整理編排成冊(cè),便于學(xué)生記誦,,對(duì)文學(xué)常識(shí)進(jìn)行搜集,,編成口訣,還根據(jù)新課標(biāo)考試特點(diǎn),,注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng),,提高學(xué)生的解題技巧,使學(xué)生能夠靈活應(yīng)對(duì)各種考試題型,,提高了學(xué)生解題技巧,,主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論,思維的方法,,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,同時(shí)通過(guò)學(xué)校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學(xué)教研,、生活,、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個(gè)人的資源沉淀,。
幾年來(lái),,我一直在努力履行著骨干老師和學(xué)科帶頭人的職責(zé),一路行來(lái)也采擷了點(diǎn)滴果實(shí),,x年被評(píng)為廣水骨干教師,x年被廣水市評(píng)為學(xué)科帶頭人,,20xx年被長(zhǎng)嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號(hào),,雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾,在努力履行學(xué)科帶頭人的職責(zé),,但在事業(yè)默默耕耘中,。
回顧三年走過(guò)的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),,平凡而又實(shí)在,。當(dāng)然自己也在不斷反思:如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,,成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人,,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人,,成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人?我想,,今后將在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),,一如既往,,奮力爭(zhēng)先,,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),,使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)!
教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)分享篇四
20xx 年 xx月,,xx縣教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部組織全縣業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)到東街校,參加了關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理 ---- 聽(tīng)評(píng)課培訓(xùn),。學(xué)習(xí)中由通化第 13 中學(xué)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)王玉同志,。結(jié)合 13 中的常規(guī)管理,詳細(xì)的進(jìn)行了講解和培訓(xùn),。通過(guò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺,,為提高我校的教學(xué)管理的水平,提升教育教學(xué)質(zhì)量,,在今后的工作中,,我將從以下幾個(gè)方面入手,強(qiáng)化管理:
1 ,、備課,、上課
教師備課要一課一案,不準(zhǔn)無(wú)教案上課,,教案應(yīng)項(xiàng)目齊全,,體現(xiàn)知識(shí)性、思想性和能力性的統(tǒng)一,。
教師要按時(shí)上下課,,組織教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)并貫穿課堂的始終,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,,始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或課后與班主任溝通。認(rèn)真按授課的基本環(huán)節(jié)去做:
( 1 )導(dǎo)入
( 2 )回憶舊知識(shí)
( 3 )呈現(xiàn)有組織的新知識(shí)或信息
( 4 )聯(lián)系新舊知識(shí)
(5) 遷移與運(yùn)用,。
教師要積極利用多種教學(xué)輔助手段等,,積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,激活學(xué)生思維,。
2 ,、作業(yè)的布置和修改
教師布置作業(yè)要適度、精選,,不能隨心所欲,,作業(yè)教師必須先做,作業(yè)要有層次性,。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求,,并規(guī)定完成時(shí)間,要按時(shí)收作業(yè),,不得讓學(xué)生代批作業(yè),、試卷等,。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)在錯(cuò)題集上記錄,并及時(shí)講解,。
3 ,、聽(tīng)課、評(píng)課的開(kāi)展
聽(tīng)課堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課相結(jié)合的原則,,每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開(kāi)課,,教師聽(tīng)課要求以本學(xué)科為主,校長(zhǎng),、業(yè)務(wù)主任不得少于 60 節(jié),,教師不得少于 15 節(jié),組內(nèi)研討課要求本組教師必須聽(tīng);各類校級(jí)公開(kāi)課要求同組教師,,同學(xué)科教師必須聽(tīng),。其他沒(méi)有課的教師必須聽(tīng)。每學(xué)期學(xué)校組織教師,,到其他學(xué)校聽(tīng)課一次,,學(xué)人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。研討課,、公開(kāi)課、調(diào)研課等課上完后,,各教研組要組織本組教師進(jìn)行評(píng)課,,評(píng)課要真正指出缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,切記流于形式,,并寫(xiě)出想應(yīng)的總結(jié)。
4 ,、常規(guī)檢查落實(shí)
教師教案、聽(tīng)課記錄,、政治學(xué)習(xí)筆記,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記由教研組長(zhǎng)每月檢查一次,教務(wù)處每學(xué)期檢查一次,。并做好相應(yīng)的記錄和評(píng)價(jià),,同時(shí),把檢查結(jié)果和教師考核結(jié)合起來(lái),,真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。
今后的教學(xué)之路還很長(zhǎng),我們要做的工作和很多,,教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,,是學(xué)校的立足之本,。在檢查中總結(jié),在總結(jié)中反思,,在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校的管理水平,,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高。在下階段的教學(xué)中,,我校將緊緊圍繞這次培訓(xùn)的精神,,按照教育局要求,扎實(shí)有效開(kāi)展各項(xiàng)工作,,力爭(zhēng)把我校的教學(xué)常規(guī)工作買上一個(gè)新臺(tái)階.
教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)分享篇五
《新課標(biāo)》指出“數(shù)學(xué)課堂教學(xué),,要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,,引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展觀察、操作,、猜想,、推理、交流等活動(dòng),,使學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng),,掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能,初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物,、思考問(wèn)題,,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣……?!倍诂F(xiàn)實(shí)課堂中有的教師要求學(xué)生依靠單純的記憶,、模仿、訓(xùn)練只是有利于學(xué)生應(yīng)試,,而對(duì)學(xué)生邏輯思維能力,、判斷推理能力、概括能力的發(fā)展幫助很小,,更談不上創(chuàng)新思維的培養(yǎng)了,。下面就本人的教學(xué)實(shí)踐和聽(tīng)課后的收獲淺談一下對(duì)高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考:
一、重學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)
高效課堂教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),,通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與,發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)與推理能力,,新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)廢除了學(xué)科中心論,,確立了數(shù)學(xué)教育應(yīng)面向全體學(xué)生,體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性;重視數(shù)學(xué)與學(xué)生生活,、自然和社會(huì)的聯(lián)系;體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程性特點(diǎn);尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
二,、 重問(wèn)題情境,,讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)
1創(chuàng)設(shè)生活情境:數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在他們的周圍,。因此,,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)生活中的情境,,強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí),,從而達(dá)到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解。例如,,教學(xué)數(shù)學(xué)廣角,,我就設(shè)計(jì)了學(xué)生熟悉的生活問(wèn)題,用小石頭來(lái)引入課題,,小石頭是學(xué)生們平常愛(ài)玩的小玩具,。我讓他們感覺(jué)到,他們的小游戲都可以跟數(shù)學(xué)有關(guān),。
2創(chuàng)設(shè)故事情境:學(xué)生都很喜歡聽(tīng)故事,,而且可以從故事中得到更多的數(shù)學(xué)啟示。例如,,在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》時(shí) ,,我就設(shè)計(jì)了老師去旅游時(shí)看到猴子,編了一個(gè)小猴子給媽媽分餅吃的故事,。故事給我們帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題,,然后用問(wèn)題引出了課題。學(xué)生興趣倍增,。主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí),。
3創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性情境:根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)新奇的,,具有神秘色彩的情境,,能有效的激趣、導(dǎo)疑,、質(zhì)疑、解疑,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。
4創(chuàng)設(shè)游戲情境:學(xué)生集中注意的時(shí)間較短,穩(wěn)定性差,,分配注意的能力較差,,教師可創(chuàng)設(shè)游戲情境,,讓學(xué)生在游戲的活動(dòng)中不知不覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí),以延長(zhǎng)有意注意的時(shí)間及增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,。
5.創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)情境:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),,并不是都讓學(xué)生去發(fā)明創(chuàng)造,更重要的是讓學(xué)生去獨(dú)立思考去發(fā)現(xiàn),,這種發(fā)現(xiàn)本身就是創(chuàng)造,。例如,在教學(xué)體積時(shí),,我利用學(xué)生學(xué)過(guò)的課文《烏鴉喝水》,,并動(dòng)手拿一個(gè)瓶子根據(jù)課文故事情節(jié),做一個(gè)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生看,,讓學(xué)生以看到的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。
6創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境:適時(shí)、適度創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。
一個(gè)生動(dòng)有趣、富有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的問(wèn)題情境,,可以巧妙地引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突,,使得學(xué)生對(duì)新知識(shí)滿懷無(wú)比強(qiáng)烈的求知欲。
三,、 重動(dòng)手操作,,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)
思維往往是從人的動(dòng)作開(kāi)始的,切斷了活動(dòng)與思維的聯(lián)系,,思維就不能得到發(fā)展,。而動(dòng)手實(shí)踐則最易于激發(fā)學(xué)生的思維和想象。在教學(xué)活動(dòng)中,,教師要十分關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),,讓學(xué)生在一系列的親身體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、理解新知識(shí)和掌握新知識(shí),,讓學(xué)生如同“在游泳中學(xué)會(huì)游泳”一樣,,“在做數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”,發(fā)展思維能力,。
四,、重生活應(yīng)用,讓學(xué)生實(shí)踐數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,,生活中處處有數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生在實(shí)踐數(shù)學(xué)的過(guò)程中及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí),,感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值所在,,從而增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物,,想身邊的事情,,拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域??傊?,我們要踏踏實(shí)實(shí)地研究“高效課堂教學(xué)”,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),,從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),使我們的課堂教學(xué)建立在更加有效的基礎(chǔ)上,。