人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

建設(shè)和諧校園廣播稿篇一

我今天廣播的話題是《讓我們行動(dòng)起來(lái),，攜手創(chuàng)建和諧校園》。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)和諧,，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題,。

“和諧"是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力,。它充滿文化氣息、滿載人文精神,。我們學(xué)校重視讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些在日常學(xué)習(xí)生活中與同伴有效交流的方式,。包括：“文明禮儀伴我行”系列活動(dòng)、利用“成長(zhǎng)檔案”幫助學(xué)生進(jìn)行自我教育,，健康成長(zhǎng)活動(dòng)等,，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生之間和諧的重視。

如何構(gòu)建和諧校園呢?

第一需要建立和諧的師生關(guān)系,。師者,，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,，使我們從無(wú)知到有知,，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng),。師生互敬互愛,，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第二,，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨,。保持良好的心態(tài),，寬容待人，用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待他人,。同學(xué)間友好相處,，從而打造和諧的人際關(guān)系。

第三,，構(gòu)建和諧校園需要建立好的校風(fēng),。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想,、團(tuán)結(jié),、自強(qiáng)、成材",。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中成長(zhǎng),。好的校風(fēng)能吸引同學(xué)們奮發(fā)向上，為了理想而拼搏,。校風(fēng)積極向上,，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

第四,，構(gòu)建和諧校園需要建立誠(chéng)信、文明的學(xué)風(fēng),。同學(xué)問相互信任,、坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話,、做實(shí)事,。考試時(shí)杜絕舞弊現(xiàn)象,，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷,。學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,，從而打造和諧的校園文化,。

同學(xué)們、老師們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和熱情奏響和諧校園的樂章,。拋棄迷茫,，把握航向;共同努力，發(fā)奮圖強(qiáng),。今天,，在我們手中，未來(lái)將更加輝煌,。謝謝大家,。

建設(shè)和諧校園廣播稿篇二

謝：敬愛的老師們肖：親愛的同學(xué)們，下午好

謝:小精靈廣播站又和大家見面了,。我是183班播音員謝*

肖：我是185班播音員肖*,，今天廣播的主題是《做文明學(xué)生、創(chuàng)和諧校園》,。話題很老,，但不過時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一個(gè)永恒的話題,。先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個(gè)事例：第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”,、“禁止吸煙”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客,。為此,，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

謝：第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬,，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。而我們的鄰國(guó)日本,，在舉行完亞運(yùn)會(huì)開幕儀式的會(huì)場(chǎng)上,，竟沒有一張紙屑存在。文明行為也反映著國(guó)民素質(zhì)的差異,。

肖：同學(xué)們,，人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”,。講文明既是尊重別人的一種表現(xiàn),，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立“自我”形象的重要手段,。

謝：文明是一種進(jìn)步,，是思想的科學(xué)，行為的端正,，習(xí)慣的改善,，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升,。我們同學(xué)的成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí),，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展,，環(huán)顧我們的校園,，不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。例如：語(yǔ)言不文明,，有些同學(xué)出口成臟,，吵架罵人的事件還偶有發(fā)生;動(dòng)作不文明,，總會(huì)有同學(xué)在上下樓梯或排路隊(duì)時(shí)對(duì)前后的同學(xué)推推搡搡，還有不懂事的低年級(jí)學(xué)生會(huì)把別人放在籃球架下的衣服丟進(jìn)水坑里;

肖：例如環(huán)境不整潔,，伴隨著值日生,，環(huán)衛(wèi)工人辛勤勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)校園環(huán)境的破壞，塑料袋,、飲料瓶,、包裝紙、紙屑隨處丟棄,，有的甚至將垃圾由高樓作“高空投擲”,，還沒有更多的老師同學(xué)伸手將身邊的垃圾揀拾起來(lái)，這些都映襯了我們衛(wèi)生意識(shí)薄弱;

謝：例如不愛惜公共財(cái)物,，教室里,，門被踢壞了;窗玻璃被砸裂了，勞動(dòng)工具,，粉筆也成了嬉戲的玩具,，走廊上的圍欄板被踢得“哐哐”響,，水池邊的水龍頭忘了關(guān),，成噸的水短時(shí)間被放干肖：還有的同學(xué)過度消費(fèi)，迷戀上網(wǎng),，父母給的零花錢不夠用,，就想盡辦法拿錢，從爸爸媽媽的口袋里拿錢,，撿到錢不交還失主,，威嚇低年級(jí)學(xué)生，甚至偷取別人財(cái)物,。這些舉動(dòng)不僅違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范,，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。如果不及時(shí)改正,，將來(lái)肯定會(huì)觸犯法律,。

謝：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”因此這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議：為了創(chuàng)建更為和諧的校園請(qǐng)做到：一.心中有學(xué)校,。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所,，愛校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任。二.心中有紀(jì)律,。鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體,，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三,，心中有他人,。隨時(shí)隨地,，我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，互相幫助,，禮貌待人。

肖：同學(xué)們,，請(qǐng)記?。何拿鞯膶W(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人,。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望,，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛提問題,、不怕困難,。

謝：文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人,。禮貌用語(yǔ)常在他嘴邊,，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人,，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要,。

肖：文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人,。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境,，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康,，他更不會(huì)亂丟飲料瓶,、包裝紙、塑料袋,、紙片,，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境,，把美好留給他人和自己,。

謝：文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人,。他愛學(xué)校的一草一木,，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫,，更不會(huì)踢門,、浪費(fèi)水電。而且會(huì)勸阻,、制止這些破壞行為,，及時(shí)報(bào)告,。

肖：文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人,。他會(huì)自覺遵守遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。不遲到，不早退,，自覺排隊(duì)不大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí),。

謝：文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人,。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛同學(xué),，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架,、搞不團(tuán)結(jié),，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育,，感恩老師的教導(dǎo),。

肖：同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起,，從生活的點(diǎn)滴中追求文明,，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明,。愿六小文明的校園中有你勞動(dòng)的碩果,，有你精彩的瞬間,。

謝：老師們,，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束,，謝謝你們的收聽,，我們下次再見!

建設(shè)和諧校園廣播稿篇三

各位老師、親愛的同學(xué)：

大家下午好!

7年1班今天為大家廣播《論和諧校園》,，希望大家認(rèn)真聆聽,。

所謂和諧校園，往大了說(shuō),，是緊跟時(shí)代潮流,，響應(yīng)中央號(hào)召，為創(chuàng)建和諧社會(huì)做出重大貢獻(xiàn);往小了說(shuō),，無(wú)非就是從自我做起,，處理好我們自己身邊的人際關(guān)系，讓我們這個(gè)班級(jí),、學(xué)校有團(tuán)結(jié)力,，凝聚力,。說(shuō)說(shuō)和諧，其實(shí)說(shuō)容易不容易,，說(shuō)難也不難,。誰(shuí)整天還不鬧點(diǎn)矛盾，有點(diǎn)別扭呢!生活中雞毛蒜皮的小事,，有的人一笑了之,，還增進(jìn)了相互間的感情;但也有的反目成仇，最后以悲劇告終,。你說(shuō)人與人之間的和諧重不重要呢?

“人以和為貴”,。“和”,，便是平靜,，相安，諧調(diào),。以寧?kù)o平和的心緒去感化他人的行為,，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動(dòng)，試圖去喜歡身邊的每一個(gè)人,，同樣你也會(huì)受到他人的喜歡,。

曾經(jīng)有一位老師做過統(tǒng)計(jì)，她給每人發(fā)了一張紙條,，要求全班同學(xué)以最快的速度,，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學(xué)在30秒之內(nèi),，僅能構(gòu)想出一個(gè),，有的同學(xué)甚至連一個(gè)也想不出來(lái)，但是一些學(xué)生卻能夠一口氣列出15個(gè)之多,。老師將紙條收上來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的,，自己也正是最不受眾人所歡迎的,，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學(xué),，也很少有人討厭他們,。于是，老師得出一個(gè)結(jié)論：大體而言,，加注別人的批判,，正是對(duì)自己的批判。這也正是孟子說(shuō)的：“愛人者,，人恒愛之;敬人者,，人恒敬之,。”

“諧”是什么呢?是配合得適當(dāng),，顯然“諧”要以“和”為基礎(chǔ),。同學(xué)之間，老師之間,，師生之間的互相配合,，直接影響著教學(xué)的成果與學(xué)校的聲譽(yù)。有這樣一則故事,。

有人和上帝談?wù)撎焯煤偷鬲z的問題,。上帝對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“來(lái)吧，我讓你看看什么是地獄,?！庇谑牵麄冏哌M(jìn)一個(gè)房間,，那里有一群人圍坐在一大鍋肉湯前,。但是，每個(gè)人看起來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良,、絕望,，又饑餓。仔細(xì)一看,，他們都拿著一只可以夠到鍋里的湯匙,，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長(zhǎng)，根本無(wú)法將食物送進(jìn)嘴里,?！皝?lái)吧!我再讓你看看什么是天堂?！鄙系壅f(shuō),。他們又走進(jìn)另一間房間,，布置和第一個(gè)完全相同,，只是這里的人都將自己湯匙的湯送到對(duì)面人的嘴里，每個(gè)人都顯得很快樂,，吃得飽,，睡得香，一個(gè)個(gè)滿面紅光,。這就是天堂與地獄的區(qū)別,，是適當(dāng)?shù)呐浜吓c不懂得配合得區(qū)別。和諧,，是我們所向往的,，但一個(gè)孤立的個(gè)人永遠(yuǎn)無(wú)法做到,。因此，這需要你,、我,、他的共同努力。創(chuàng)建和諧校園,，你準(zhǔn)備好了嗎?

革除陋習(xí),，倡導(dǎo)文明——從小事做起自從非典型性肺炎在中國(guó)部分地區(qū)傳播時(shí)起，人們都對(duì)自己的不文明以及不衛(wèi)生行為有所警覺,，許多單位也嚴(yán)格要求職工在單位內(nèi)不準(zhǔn)抽煙,、不準(zhǔn)隨地吐痰、不準(zhǔn)打架罵人,。堅(jiān)決杜絕不文明行為,，正因這樣，職工在單位顯然比以前文明多了,。在平日的生活中,，也能注意到經(jīng)常洗手、開窗通風(fēng)等,?？蛇€有一少部分人仍然有著很多不文明行為，如果在家中,，我們能互相監(jiān)督家人的不文明行為,，那么，這個(gè)社會(huì)一定會(huì)更和睦,、更美麗,。在平日的生活中，我們要不僅注意了家人和朋友的不文明行為,，隨時(shí)提醒他們改正,，還利用周末的時(shí)間，清理衛(wèi)生,。走在大街上,，看見地上有雜物，隨手撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里,，過路的人總會(huì)投來(lái)欣慰的目光,。

家鄉(xiāng)是我們的驕傲、是我們的自豪,，看著家鄉(xiāng)的美麗景色,，我們?cè)趺慈绦娜テ茐哪?讓我們共同為家鄉(xiāng)的明天做出自己應(yīng)盡的義務(wù)，從小事做起，從家庭做起,，做一個(gè)文明的中國(guó)人吧!

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn),。實(shí)現(xiàn)和諧,，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題,。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關(guān)系,。師者，傳道授業(yè)解惑也,，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟,。老師給了我們知識(shí)的雨露,，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng),。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià),。一日為師,，終生為父。父母給了我們生命,，老師給了我們知識(shí),。因此，我們應(yīng)該尊重老師,，理解老師,，使師生關(guān)系和諧融洽。構(gòu)建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學(xué)關(guān)系,。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài),，寬容待人,，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。創(chuàng)建和諧校園,，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分,，讓人嗜,。嚴(yán)于律己，寬以待人,，只有這樣,，和諧校園的樂章才能奏響。同學(xué)之間友好相處,，從而打造文明和諧的人際關(guān)系,。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng),。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想,、團(tuán)結(jié),、自強(qiáng)、成材”,。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng),。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,，為了理想而努力拼搏,。校風(fēng)積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍,。

構(gòu)建文明和諧的校園需要建立誠(chéng)信,、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任,、坦誠(chéng)相待,、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事,?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷,。

構(gòu)建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力,，茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪,、共赴前程。青春的腳步如行云流水,，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),。讓我們把握生命中的每一天,，向文明和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向,。當(dāng)我們共同努力,，不懈地?fù)u槳，文明和諧的校園樂章終將奏響,。

讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);

讓我們?cè)谖拿骱椭C的興趣樂園中陶冶情操;

讓我們?cè)谖拿骱椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng),。

風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求,，不能不懂和諧校園的需求,。

創(chuàng)建和諧校園，需要從"我"做起,。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷,。

和諧是歌，高亢而激昂,，但需要你的欣賞;和諧是花,，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,，遼闊而奔放,，但需要你的徜徉。

和諧的校園是我們的追求,，建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào),，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起,，使學(xué)校最終成為我們生活的家園,，精神的樂園，成才的搖籃,。老師,，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!

我們7·1班今天的廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的聆聽,，下期我們?cè)贂?huì)!