作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一面五星紅旗的教案篇一

1,、認(rèn)識(shí)五個(gè)生字，正確讀寫帶生字的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ),。

2、正確,、流利,、有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化,。

3,、理解課文內(nèi)容，體會(huì)到“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài),，也體會(huì)到面包店老板對(duì)“我”的敬重和理解,。

理解面包店老板態(tài)度的變化。

學(xué)習(xí)用外在動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感的寫法,。

一,、 創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)入

多媒體出現(xiàn)一面鮮艷的五星紅旗,，學(xué)生明白五星紅旗用五星紅旗本身的象征意義,。

二、 初讀課文,，感知故事大意

1,、快速瀏覽課文，把握故事大意,。

2,、再讀課文，掃除閱讀障礙,。

（1）提出學(xué)習(xí)要求,。

（2）檢查認(rèn)讀字詞情況。

（3）檢查朗讀課文情況,。

三,、 研讀重點(diǎn)，感悟赤子之心

（一）感受“我”漂流活動(dòng)中失事后的艱難處境,。

1,、 學(xué)生讀第3自然段，畫出相關(guān)語(yǔ)句,。

2,、 學(xué)生匯報(bào)，并著重指導(dǎo)朗讀（課件出示句子）

（二）感悟“我”斷然拒絕面包店老板提出的用面包換國(guó)旗的要求,，以維護(hù)國(guó)旗的神圣與尊嚴(yán),。

1,、指名讀4－11自然段

2、這是一個(gè)什么樣的老板呢,？請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下,。

3、猜一猜,，那個(gè)面包多少錢,？醫(yī)藥費(fèi)多少錢？

4,、為什么老板的態(tài)度會(huì)發(fā)生這么大的變化,？

5、當(dāng)面包店的老板和告訴“我”可以用這面國(guó)旗換面包時(shí),，久久凝視著手中的旗幟,，這個(gè)“凝視”是什么意思？

6,、想象一下,，“我”當(dāng)時(shí)在想些什么？

7,、課文中在哪寫出“ 我”的決定,？大家讀一讀，你從中體會(huì)到了什么,？

8,、還從課文哪些地方體會(huì)到這種熱愛(ài)？

9,、課件出示：天安門廣場(chǎng)升旗儀式,，南極升起五星紅旗，運(yùn)動(dòng)健兒奪得冠軍時(shí)升起五星紅旗,，申奧成功,，香港、澳門回歸升起五星紅旗,，載人航天飛機(jī)上天……

10,、此時(shí)此刻，你想對(duì)這位中國(guó)留學(xué)生和這閏老板說(shuō)什么,？

四,、升華主題

全體起立，奏國(guó)歌,，升國(guó)旗,。

讓我們以滿腔的熱情一起對(duì)五星紅旗說(shuō)：五星紅旗，我為你驕傲,！

一面五星紅旗的教案篇二

1,、知識(shí)技能：有感情地朗讀課文,，體會(huì)人物內(nèi)心感情的變化，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生感悟,，理解課文的能力,。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)自主品讀,、合作交流感悟，全班匯報(bào)的方式,，理解課文內(nèi)容,。

3、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：感受“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)及外國(guó)友人對(duì)“我”的尊重和理解。

理解面包店老板態(tài)度的變化,，感悟含義深刻的句子,。

體會(huì)用表情，動(dòng)作表達(dá)內(nèi)心情感,，學(xué)習(xí)運(yùn)用這種寫作方法,。

多媒體課件、錄音,。

一,、情景導(dǎo)入、激發(fā)情感,。

1,、課件演示：五星紅旗。

2,、同學(xué)們,，就是這樣一面五星紅旗，它飄洋過(guò)海,，曾經(jīng)陪伴著一位中國(guó)留學(xué)生克服了一切困難,，今天我們就來(lái)感受這樣一面五星紅旗（板書課題）

二、感悟,、理解

1,、首先聽老師讀課文，回憶課文中講了什么事,？

2,、充分地去讀課文4~12自然段，一邊讀一邊畫出面包店老板態(tài)度變化的句子,，然后把你的感受和小組同學(xué)交流,。

3,、從“要和我平等交易”到“為我付醫(yī)藥費(fèi)”面包店老板為什么會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變？

4,、過(guò)渡語(yǔ)：被“我”—一位中國(guó)留學(xué)生的愛(ài)國(guó)行為所深深感動(dòng),，在極度困難的處境下，不愿用象征國(guó)家尊嚴(yán)的五星紅旗交換面包,。

5,、下面我們就再品讀一下這部分內(nèi)容，看看從哪些語(yǔ)句能體會(huì)出我的愛(ài)國(guó)情感,？然后把品讀的結(jié)果在小組內(nèi)交流,。

⑴猶豫。展開,。依然鮮艷,。

這面五星紅旗在“我”的心中永遠(yuǎn)是那樣鮮艷，那樣莊嚴(yán),，表達(dá)了“我”對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情,。誰(shuí)想通過(guò)朗讀表達(dá)這種情感呢？（個(gè)別讀,、齊讀）

⑵我久久地凝視著手中的五星紅旗,。

此時(shí)，“我”可能會(huì)想到些什么呢,？你能讀出那種堅(jiān)決的語(yǔ)氣嗎,？（個(gè)別齊讀、齊讀）

⑶我搖搖頭,。向外走去,。.。.,。.

體會(huì)得真好,，誰(shuí)還能著這種體會(huì)讀一讀？

就是這種愛(ài)國(guó)精神讓我拒絕了老板的要求,。

四,、寫作借鑒

1、在“我”與面包店老板交流的過(guò)程中都是通過(guò)表情和動(dòng)作的變化來(lái)表示內(nèi)心情感的,，真是此處無(wú)聲勝有聲?。?/p>

2,、今天我們就試著用這種方法寫一寫

五,、感情升華

1、你還從課文的哪些地方也體會(huì)到了這種真摯的感情,。（匯報(bào)讀）

2,、“我”以實(shí)際行為維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán),，贏得了外國(guó)友人的尊重。五星紅旗作為我們祖國(guó)的象征,，它無(wú)處不在,。請(qǐng)看！（課件）

3,、現(xiàn)在讓我們共同感受最后一個(gè)自然段,。（齊讀）

一面五星紅旗的教案篇三

重視感悟體驗(yàn)，培養(yǎng)語(yǔ)言感悟能力和朗讀能力,。

1,、知識(shí)與能力：

會(huì)認(rèn)讀本課的生字新詞，理解課文內(nèi)容,，正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

2、過(guò)程與方法：

通過(guò)品讀重點(diǎn)詞句,，感受“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài),。

3、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：

懂得尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗，體會(huì)世界人民之間的友好情誼,。

品讀重點(diǎn)詞句,，感受“我”對(duì)國(guó)旗的尊重和熱愛(ài)。

理解面包店老板態(tài)度的變化,。

多媒體課件,。

一、激情導(dǎo)入,，提示課題

1,、（師放國(guó)旗課件）這是什么？（五星紅旗）關(guān)于五星紅旗,，你知道些什么呢,？（生交流）

2、導(dǎo)入課題：

是呀,，五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的象征,，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)護(hù)它。那么在一位身處異國(guó)他鄉(xiāng)的中國(guó)留學(xué)生心中,，五星紅旗又是怎樣的呢,？他和五星紅旗之間有會(huì)演繹一個(gè)怎樣的感人故事呢,？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文《一面五星紅旗》。出示課題齊讀,。

二,、初讀課文，理清脈絡(luò)

1,、這個(gè)故事寫得非常感人,，趕快拿起書好好讀一讀吧。讀時(shí)注意讀準(zhǔn)生字的讀音,，讀通讀熟課文,，想想你讀懂了些什么。待會(huì)老師檢查同學(xué)們讀書情況,。（學(xué)生自由朗讀課文）

2,、檢查自學(xué)情況：

⑴ 出示含有生字的詞語(yǔ)，指名讓學(xué)生當(dāng)小老師,，帶領(lǐng)大家讀認(rèn)讀詞語(yǔ),。

⑵ 交流你覺(jué)得哪兒難讀，給大家提個(gè)醒,。請(qǐng)生評(píng)價(jià),、正音。

⑶ 交流你讀懂了些什么,？

初讀課文,，給予學(xué)生充分的時(shí)間整體感知課文內(nèi)容。

三,、抓住三個(gè)“鮮艷”品讀課文,，讀中感悟

1、出示五星紅旗,，這是一面怎樣的五星紅旗,，用上課文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。（板書鮮艷）理解鮮艷的字面意思,。

2,、請(qǐng)同學(xué)們找找看，課文中幾次寫到五星紅旗的鮮艷,，把有關(guān)的句子用“ ”畫劃出來(lái),。

3、交流并隨機(jī)出示句子：

句1：收拾好背包,，我把它系在筏子上,，手舉一面鮮艷的五星紅旗，便出發(fā)了。

句2：這面做工精致的五星紅旗,，經(jīng)過(guò)河水的沖洗,，依然是那么鮮艷。

句3：我搖搖頭,，吃力地穿上大衣,，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去,。

4,、讀讀這三個(gè)句子，想想這三個(gè)鮮艷的意思一樣嗎,？請(qǐng)同學(xué)們好好體會(huì)體會(huì),，揭開字面背后所蘊(yùn)藏著的深層含義。

5,、品味三個(gè)“鮮艷”：

⑴ 一品“鮮艷”：

收拾好背包,，我把它系在筏子上，手舉一面鮮艷的五星紅旗,，便出發(fā)了,。

（一品 “鮮艷：這里的鮮艷是指紅旗是新的，很亮麗,，我去漂流旅行,，帶的東西本應(yīng)越少越好,，為什么要帶著五星紅旗,？ “我”在漂流出發(fā)前帶上國(guó)旗，表明自己是中國(guó)人,，也希望國(guó)旗能陪伴自己渡過(guò)困難,，比較“系”和“舉”，說(shuō)明我對(duì)國(guó)旗的尊敬,。）

⑵ 二品“鮮艷”：

這面做工精致的五星紅旗,，經(jīng)過(guò)河水的沖洗，依然是那么鮮艷,。

① 了解紅旗所經(jīng)歷的磨難,。

（我落入激流之中，由于在危險(xiǎn)時(shí),，我把紅旗系在脖子上,，因此紅旗雖然濕了卻未丟失，感受我對(duì)紅旗的熱愛(ài)）

② 理解我處境的艱難,。那么當(dāng)時(shí)我的處境到底怎么樣呢,？請(qǐng)同學(xué)們快速讀課文找出有關(guān)的句子，體會(huì)一下他當(dāng)時(shí)的處境。生畫句子交流：

句1：醒來(lái)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了,，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無(wú)影無(wú)蹤,。

（背包沒(méi)了,，食物沒(méi)了，露營(yíng)的帳篷,、晚上用的手電沒(méi)了,，給我?guī)?lái)了很多不便，處境十分艱難）

句2：我迷路了,，在荒蕪人煙的大山里轉(zhuǎn)來(lái)專轉(zhuǎn)去,。直到第三天中午，我才來(lái)到一座小鎮(zhèn),，走進(jìn)一家面包房,。

“荒無(wú)人煙”是什么意思？請(qǐng)你讀一讀,，想像他此時(shí)的心情怎么樣,？（著急、害怕）如果是當(dāng)時(shí)是你在那種情況下,，你會(huì)想到什么,？把你感受到的著急、害怕讀出來(lái),。

③ 我丟失了賴以生存的背包,，在荒蕪人煙的大山里轉(zhuǎn)了三天三夜，經(jīng)歷了前所未有的害怕,、恐懼,，但我卻沒(méi)有丟掉我的五星紅旗，它還是牢牢地系在我脖子里,，依然是那么的鮮艷,，此時(shí)的鮮艷僅僅是指紅旗的嶄新與亮麗嗎？

（紅旗歲經(jīng)歷了磨難,，但依然保持這它的莊嚴(yán),，我對(duì)紅旗的熱愛(ài)尊重之心永遠(yuǎn)不變，永遠(yuǎn)是熾熱的）

⑶ 三品鮮艷：

我搖搖頭,，吃力地穿上大衣,，拿著鮮艷的國(guó)旗，趔趔趄趄地向外走去,。

① 這時(shí)候的我又冷又餓又累,，當(dāng)我千辛萬(wàn)苦來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店的時(shí)候，我最需要的是什么呀,？（面包）可老板卻硬要我用紅旗換他的面包,，老板的要求過(guò)分了嗎？如果是你在這樣的情況下,，你會(huì)做何選擇呢,？（生交流）面我有何反映呢？（出示句子：“我愣了一下,，然后久久地凝視著手中的五星紅旗,。”）這時(shí),，“我”可能會(huì)想什么呀,？

② “我搖搖頭，吃力地穿上大衣,，拿著鮮艷的國(guó)旗,，趔趔趄趄地向外走去。突然,，我摔倒在地上,，就什么也不知道了?！睆闹心泱w會(huì)到什么,？（“趔趔趄趄”這個(gè)詞體會(huì)到“我”當(dāng)時(shí)非常虛弱，走路都很吃力,，可我也不愿用紅旗換面包,。“搖搖頭,，吃力”這些詞語(yǔ)中體會(huì)到他拒絕得很堅(jiān)決,。指導(dǎo)讀）讀后你怎么理解這里的“鮮艷”,？（我寧愿餓死也不愿用國(guó)旗換面包,，在我的心目中國(guó)旗是至高無(wú)上，勝過(guò)愛(ài)自己的生命,，它永遠(yuǎn)是鮮艷奪目的,，表達(dá)出了我有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心）讓我們?cè)俅巫x出對(duì)這位中國(guó)留學(xué)生的敬愛(ài)與感動(dòng)吧。

6,、師小結(jié)：

是啊,，我熱愛(ài)五星紅旗，作為一個(gè)愛(ài)國(guó)的熱血男兒,，我怎么會(huì)用國(guó)旗來(lái)?yè)Q面包呢,？文中的我，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，一直以來(lái),，也有許多人用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)著祖國(guó)的尊嚴(yán),。五星紅旗作為我們祖國(guó)的像征，無(wú)處不在,。

（師課件播放：第一次升起五星紅旗,，聯(lián)合國(guó)升起五星紅旗，南極升起五星紅旗,，香港,、澳門回歸升起五星紅旗。申奧成功,、載人骯天……）

緊緊抓住三個(gè)“鮮艷”層層推進(jìn),，通過(guò)抓重點(diǎn)詞句體會(huì)的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)生在讀中體會(huì),，讀中感悟，讀出自己的感受,，讀出自己的想法,，感受我的愛(ài)國(guó)情懷。

四,、拓展延伸,，升華情感

同學(xué)們，五星紅旗的故事不但感動(dòng)了面包店老板,，相信它也深深地打動(dòng)了你的心,，此時(shí)一首歌曲在老師的耳邊響起，讓我們一起來(lái)欣賞吧,。播放歌曲《五星紅旗》,，當(dāng)我們又一次聽到這首熟悉的歌曲，看到這么莊嚴(yán)的場(chǎng)面,，你又有什么新的感受呢,？

（引導(dǎo)學(xué)生暢談感受，引導(dǎo)學(xué)生他們體會(huì)國(guó)旗在人們心中的重要意義）

以激昂的歌曲結(jié)課,，為課堂掀起了一個(gè)情感的高潮,，讓學(xué)生暢談感受，使學(xué)生的情感得到深華,。