無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧
小草和大樹課后反思篇一
學(xué)生說：“文章第一自然段有寫到：她的生命艱辛而壯麗,，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。這是本文的中心句,，仙人掌花和夏洛蒂之間有很多的共同點(diǎn)：
1,、仙人掌是生活在逆境中，夏洛蒂.勃朗特也是生活在逆境中;
2,、仙人掌在惡劣環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),，具有不屈不撓的精神;夏洛蒂.勃朗特在逆境中吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔,、熱愛學(xué)習(xí),、不甘命運(yùn)驅(qū)使,、與命運(yùn)和世俗的偏見抗?fàn)帯Ｋ龍?jiān)持不懈,、勇敢頑強(qiáng)地追求理想的性格與仙人掌品質(zhì)很像;
3,、這么美的仙人掌花開放在氣候惡劣的沙漠中;夏洛蒂.勃朗特也戰(zhàn)勝了種.種逆境敲開了文學(xué)圣殿的大門，取得了成功;
古人云：“學(xué)貴有疑”質(zhì)疑問難是探求知識(shí),，發(fā)現(xiàn)問題的開始,。“于不疑處生疑,，方是進(jìn)矣?！睂W(xué)生有疑點(diǎn),，有問題，正是他有思考的重要標(biāo)志,。
不料,，在他的質(zhì)疑帶動(dòng)下，又有同學(xué)提出：“以前我們也學(xué)過好多介紹人物事跡的文章,，大多數(shù)是直接用人物的名字作題目,，比如《鄭成功》、《諾貝爾》,、《海倫.凱勒》,、《少年王冕》等。這篇課文就使用《夏洛蒂.勃朗特》不是一樣可以嗎?”
我很高興,，先是表揚(yáng)了他們敢于質(zhì)疑的精神,，再把兩位同學(xué)提出的題目一一板書在黑板上，又鼓勵(lì)學(xué)生以研究者的姿態(tài)去思考：為什么作者是以《小草和大樹》為題?請(qǐng)大家自由讀讀課文,，交流理解,。
