每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
幼兒園班主任聘任書篇一
乙 方： 聘任 級 班班主任
聘任時間：年月到 年 月
一、班主任競聘：學(xué)年初由教師自愿填寫班主任聘任申請表或續(xù)聘申請表,，經(jīng)民主測評和聘任領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《班主任任職條件》進行考查聘任,，并實行學(xué)年未位淘汰制。已獲聘班主任崗位的班主任與科任教師自主的進行雙向選擇,，共同管理班集體,，教導(dǎo)處組織已獲聘班主任集體討論制定班主任工作方案。
二,、班主任聘期：已獲聘的班主任的聘期是一年,。
三、班主任崗位職責(zé)
班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,對本班學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面的發(fā)展負責(zé)，并履行《,。,。幼兒園班主任崗位職責(zé)》。
四,、班主任量化考核實施原則
學(xué)校根據(jù)《班主任考核意見》,、《班級常規(guī)管理細則》、《星級班主任評選標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)校文化建設(shè)要求》對班主任進行常規(guī)檢查,，計算考核。
五,、班主任績效工資發(fā)放辦法
班主任津貼和績效工資按《,。。幼兒園績效工資分配方案》發(fā)放,。
六,、其他事項
1、校長或分管領(lǐng)導(dǎo)對教導(dǎo)處工作進行指導(dǎo),、督促和監(jiān)督,，班主任考核由教導(dǎo)處全權(quán)負責(zé)，班主任評優(yōu)由班主任考核細則得分進行上報,。
2,、所有扣分均需有扣分依據(jù)或扣分信息采集。
3,、每年評選一次優(yōu)秀班主任,、先進班集體，并召開優(yōu)秀班主任表彰大會及班主任工作交流會,。
甲方：,。。幼兒園
乙方：
時間： 年 月 日
幼兒園班主任聘任書篇二
敬愛的老師您好:
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個難得的機會參與優(yōu)秀家長評選,，能有機會和大家在一起交流學(xué)習(xí)關(guān)于教育孩子的問題,，我感到十分的榮幸和自豪。咱們學(xué)?？梢哉f是與時俱進,，眾望所歸，想家長之所想,，急家長之所急,。其實在家庭教育方面，我所做的也只不過是一個普通家長應(yīng)盡的責(zé)任,，我兒子段家達在班級中能取得較好的成績,，離不開敬業(yè)的班主任及辛勤的各科老師的呵護、關(guān)注,，特別是韓老師您的傾心付出,。
孩子是一棵茁壯成長的幼苗，需要“嚴(yán)”的修剪,，更需要“慈”的澆灌,。在我們的家庭中，正是通過“黑臉白臉”的對唱,，“嚴(yán)父慈母”的配合,，通過這一張一弛將滿滿的傾注給孩子，指引孩子成長的方向,。
一,、千教萬教教人求“知”，“望子成龍,，望女成鳳”是每個家長心里最真實的寫照,。但在孩子的教育過程中,，切不可超之過急。孩子不是一臺學(xué)習(xí)的機器,，家長的嘮叨和責(zé)罵也并不能成為啟動學(xué)習(xí)之旅的動力和能源,。只有培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)孩子的熱情才能讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中激流勇進!巴金曾說過“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”因此,，良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)自然成為子女教育的第一步,。首先，我們注重的是對孩子自立性的培養(yǎng),，從小養(yǎng)成“自己的事情自己做”的習(xí)慣,。早上按時起床，自己疊被子,，自己洗小的衣物件從不對孩子過分驕縱溺愛,，舍不得讓孩子做家務(wù)，這樣只會扼殺孩子自立的能力,。在學(xué)習(xí)上,，我們沒有在孩子寫作業(yè)的時候陪在旁邊身邊，因為那樣“家長”就變成了孩子心中的“周扒皮”,。我做的,，只是適時的給孩子送些水果，披件衣服用這樣小小的關(guān)愛帶給孩子力量,。俗話說“村中有個好嫂嫂,，滿巷姑娘齊學(xué)好”，這足以見得榜樣的力量,，因此,，我們會更多的給孩子講述勵志的故事，通過名人的成長經(jīng)歷來鼓勵孩子,，給她引導(dǎo)正確的方向,。當(dāng)然，在孩子面前,，我們也會以身作則,，答應(yīng)孩子的事情就要絕對的完成。都說“好孩子是夸出來的,，而不是罵出來的”,，這句話在我們家得到了深刻的驗證。孩子小的時候,，思想比較單純,，完全可以利用幾句贊美
的話來正確引導(dǎo)孩子。比方說，不時的夸贊她“我們的寶貝兒子真乖,，每天都按時完成作業(yè),，不像別人家的孩子，只會調(diào)皮搗蛋,，我兒子將來一定有出息,。”聽了這樣的夸贊,，她便會潛移默化的進一步向那個“讓父母驕傲”的形象靠攏。校園里的孩子們,，就好比一顆顆小草,，學(xué)習(xí)再優(yōu)異，不過只能讓小草的葉子綠的更可人,。如何讓孩子在脫穎而出就成了家長的又一大難題,。我們十分注重孩子的個性化培養(yǎng)，我的兒子從小就 在家里的墻上“涂鴉”,，面對那“雪白的墻壁”變身“天馬行空”的涂鴉板,，我們作為家長，并沒有嚴(yán)厲的批評指責(zé),，扼殺孩子的天性,，而是借助所謂 的“興趣愛好是最好的老師”，積極給孩子買畫紙和畫筆,，并盡早給孩子送去美術(shù)班,，從而讓孩子在美術(shù)上脫穎而出。
二,、千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人 ,，有了智慧的孩子就好比一輛豪華的賽車，雖然光艷絢麗,，但沒有好的賽手,，再豪華的車也有脫離軌道，誤入歧途的風(fēng)險,。只有愛心與堅韌融入她的心靈,，她的血液，才能讓她在人生的賽道上馳騁拼搏,，贏得最終的勝利,，贏得鮮花和掌聲。正確的人生觀和世界觀,，會影響孩子的一生,。我們從小教育孩子要尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人,，不要計較個人得失,，盡自已的力量幫助需要幫助的人，比對于別人的幫助要銘記在心,，學(xué)會感謝別人,。常言說，“受人點滴之恩,，當(dāng)以涌泉相報,，”讓孩子生活在充滿溫暖、充滿愛的世界里,，感受生活的快樂,。
三、注意和孩子進行情感交流,，做孩子的好朋友孩子在成長過程中,，需要有好朋友幫他明辨是非，排憂解難,，我們時刻注意孩子的心理變化,，在孩子遇到難題時，我們會平和地和孩子一起查找,、分析問題存在的原因,，找到解決問題的辦法，做孩子一生的朋友,，陪伴他的成長,。 孩子正處于學(xué)生時代，大部分時間都在學(xué)校,，因此光靠家長的努力是遠遠不夠的,。孩子的優(yōu)異成績更多的是源自于老師的心血與汗水。在這里,，對老師深深的說一句,，謝謝你們對我兒子的培養(yǎng)，我們會送給您全部的信任與配合,。相信在我們共同的努力下,，一定會換來孩子明天最美麗的微笑。
四,、教子做人,，樹立正確的教子觀念。和孩子的學(xué)習(xí)相比,，我們更看重孩子的做人,。在孩子的成長過程中,，我認為教育最重要的就是教孩子學(xué)做人，學(xué)處世,。做什么樣的人
呢?做孝敬父母,、尊敬師長、誠實正直,、關(guān)心他人的人,，做自尊、自愛,、自信,、自強的人。在家中我還注意引導(dǎo)他參與力所能及的家務(wù)勞動,，支持孩子參加社會公益勞動,，培養(yǎng)孩子的自理能力及勞動習(xí)慣。
或許孩子的學(xué)習(xí)還不是最優(yōu)秀的,，但她對集體的責(zé)任意識，為人的善良與正義感,，都讓我看到莫大的希望!作為家長,，我一定要盡最大努力發(fā)揮好作用，配合和支持學(xué)?？茖W(xué)教子,，成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍天!
應(yīng)聘人：
年月日
幼兒園班主任聘任書篇三
甲方：聘用單位 (章) 法人代表(負責(zé)人):
乙方：受聘教師(簽字)
甲乙雙方根據(jù)《中華人民共和國勞動法》和教育、教學(xué)工作需要,，雙方本著平等自愿,、協(xié)商同意簽訂本合同。
期限為一年：自年 月 日至 年月日
一,、教師職責(zé)：
1,、負責(zé)本班教育和保育工作，結(jié)合本班實際,，制定班級工作計劃,、教育教學(xué)活動計劃，并認真執(zhí)行,，定期向園長做工作匯報;
2,、服從園長及教研組長的安排，發(fā)揚團隊精神,，積極主動,，與本班教師團結(jié)合作，確實做好本園教育,、保育及生活護理等工作;
3,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園作息制度,，認真安排好幼兒一日生活，做到動靜交替,，手腦并用,，確保幼兒戶外活動時間及游戲時間;
4、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，使幼兒身心健康成長;
5,、做好家訪工作，保持經(jīng)常與家長聯(lián)系,，落實與家長雙向溝通;
6,、堅持正面教育原則，尊重幼兒,，積極啟發(fā)誘導(dǎo),，嚴(yán)禁體罰和變相體罰;
二、乙方任職期間,，甲方對乙方在業(yè)務(wù)水平方面會進行定期或不定期的考核,。
三、甲方在乙方聘任期間,，會按時間規(guī)定發(fā)放工資,，但如乙方提前毀約，甲方會對乙方一個月工資進行扣除,。
※本聘約從簽訂日起具有法律效力,。
年 月 日
