總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇一

一,、加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造書(shū)香氛圍

學(xué)校以班級(jí)為單位,，以班主任為起點(diǎn)召開(kāi)了各班的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式，隨后各班開(kāi)展關(guān)于征集讀書(shū)名言和口號(hào),，多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義。通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ),。

二、落實(shí)責(zé)任,，確保順利開(kāi)展

為確?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展,，根據(jù)活動(dòng)方案,，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有計(jì)劃,、有部署的讀書(shū)活動(dòng),，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

三,、特色活動(dòng),，精彩紛呈

學(xué)校在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成“讀好書(shū),、好讀書(shū)”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng),，效果頗豐,。

（一）成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，各班就積極籌備成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)活動(dòng),。這次競(jìng)賽活動(dòng)采用書(shū)面問(wèn)卷的形式,，分各年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平、公正,、公開(kāi)的知識(shí)涵養(yǎng)測(cè)評(píng),，從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語(yǔ)也能開(kāi)創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。

（二）征集名言,，制作書(shū)簽

學(xué)生根據(jù)自己收集的名言,，經(jīng)過(guò)精心創(chuàng)作，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,，也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能,，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)讀書(shū)的益處，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,。

（三）手抄報(bào)比賽

為促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的參與性,，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn),，制定了不同主題的手抄報(bào),，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩,。

（四）讀書(shū)心得交流會(huì)

為進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平，我校舉行了以吳閃燕校長(zhǎng)和王一仙副校長(zhǎng)主持的讀書(shū)交流會(huì),。會(huì)上,，兩位校長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見(jiàn),，并引起在座教師的共鳴,，從而掀起了該校的一股股讀書(shū)熱潮，取得了較好的效果,。

（五）古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)

這幾年來(lái)我校還開(kāi)展了古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級(jí)別，潘茜茜老師以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級(jí)的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲,，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩(shī)文的活動(dòng)中去,。

四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1,、通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈,，啟迪人生”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升修養(yǎng),。

2,、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,，學(xué)生的主人翁意識(shí)加強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化。

“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,，但讀書(shū)絕非只是讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中的事,，讀書(shū)應(yīng)成為每位學(xué)生的愛(ài)好，更是每位老師一生的事情,。相信我校的全體師生會(huì)保持高漲的讀書(shū)熱情，一如既往地愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū),，會(huì)讀書(shū)，讀全本書(shū),。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇二

為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng),，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展如下：

一,、教師讀書(shū)活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果等,。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書(shū)制度,，每位教師每月至少讀一本好書(shū),。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流,，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍,、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀,、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍,。

開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書(shū)”,、“同背一首詩(shī)”活動(dòng),。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書(shū),、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二,、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

（1）拓展圖書(shū)來(lái)源,，建立班級(jí)圖書(shū)角

學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū),。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián),，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮的效益,，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流,。

（2）櫥窗展示優(yōu)秀作品

學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,。

（3）保證閱讀時(shí)間

實(shí)行“三讀”（晨誦,、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng),?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間,。“閱讀課”由語(yǔ)文老師確立主題,，并加以指導(dǎo),。各班小助手，組織班級(jí)晨間,、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇三

以xx校區(qū)圖書(shū)館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志，x大學(xué)圖書(shū)館進(jìn)入了“一館兩舍”的運(yùn)行模式,，圖書(shū)館的閱讀空間,、服務(wù)設(shè)施等實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

在第xx個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際,，為提升服務(wù)質(zhì)量,、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設(shè)品牌,，喜迎建黨xx周年和學(xué)校xx周年慶典,，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)。我們希望通過(guò)此次活動(dòng)推介圖書(shū)館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù),，帶動(dòng)莘莘學(xué)子多讀書(shū),、讀好書(shū)、文明利用圖書(shū)館,、共建和諧文明的知識(shí)殿堂,。

一、精心謀劃,、群策群力

科學(xué)的方案是一個(gè)活動(dòng)順利實(shí)施的必要前提,。為了保證第一屆讀書(shū)月活動(dòng)順利開(kāi)展并取得圓滿成功，圖書(shū)館舉行了多次研討會(huì),，成立了讀書(shū)月籌備小組,，各部門(mén)密切配合、群策群力,，制定了以開(kāi)局,、建黨xx周年為契機(jī)，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題,，以學(xué)校滿意,、讀者滿意為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量,、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動(dòng)方案,，并按此方案，抽調(diào)人員,，分解任務(wù),，責(zé)任到人。

二,、廣泛宣傳,、主動(dòng)推介

氛圍的營(yíng)造是一個(gè)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式,、廣泛宣傳,。除了常規(guī)的海報(bào)、圖書(shū)館主頁(yè)的通知通告等宣傳方式外,，我們?cè)趫D書(shū)館主頁(yè)還開(kāi)辟了“讀書(shū)月”活動(dòng)專(zhuān)欄,、在圖書(shū)館西門(mén)、南門(mén),、老館正門(mén)和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅,，制作了系列展板,，尤為值得一提的是，我們還和院系,、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座,、利用圖書(shū)館大廳的led播放精心制作的專(zhuān)題宣傳片，通過(guò)多種形式的宣傳推介,，激發(fā)了廣大讀者的讀書(shū),、求知熱情，加深了廣大讀者對(duì)圖書(shū)館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解,。

三,、開(kāi)門(mén)辦館、師生共建

開(kāi)門(mén)辦館是xx大學(xué)圖書(shū)館長(zhǎng)期以來(lái)一直秉承的辦館理念,。這次讀書(shū)月活動(dòng)期間,，我們科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)卷、廣泛開(kāi)展讀者問(wèn)卷調(diào)查,；組織了20xx年“讀書(shū)之星”評(píng)選,；舉辦了“我和書(shū)的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動(dòng),；精心挑選具有代表性,、影響力大的愛(ài)國(guó)電影進(jìn)行巡展。

此外,，閱覽部與聽(tīng)風(fēng)文學(xué)社一起在圖書(shū)館各閱覽室開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)園地開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng),、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫(xiě)吧”，讓讀者寫(xiě)下個(gè)人閱讀感悟的瞬間,，留下豐富多彩的閱讀感言,；圖書(shū)館還將教學(xué)參考書(shū)閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識(shí),，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展,。

通過(guò)讀書(shū)月系列活動(dòng)，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高,，讀者們也樂(lè)意將圖書(shū)館做為自己的第x課堂與走向社會(huì)前的素質(zhì)培訓(xùn)基地,。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇四

為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的開(kāi)展，鞏固營(yíng)造書(shū)香校園成果,，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，努力營(yíng)書(shū)香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作：

一,、開(kāi)發(fā)閱讀課程資源，讓每一個(gè)角落都洋溢書(shū)香。

1.本學(xué)期,，我校能充分發(fā)揮好圖書(shū)室,、畫(huà)廊的陣地作用，展示學(xué)生的閱讀成果,，讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū),，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。并在此基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo)，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園,，詩(shī)書(shū)香滿樓”的景象。

2.利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地,，開(kāi)辟“好書(shū)推薦”等欄目,，表彰了一批讀書(shū)積極分子和讀書(shū)積極的班級(jí)，推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物,，分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)感受,，濃郁校園讀書(shū)氛圍。

3.繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角,。本學(xué)期,，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書(shū)，讓孩子們將自己心愛(ài)的讀物帶到教室,，資源共享,。為了提高班級(jí)圖書(shū)角和走廊圖書(shū)角的使用效率，各班成立一個(gè)圖書(shū)管理小組,，小組成員分工合作,，做好“圖書(shū)登記、借閱”的相關(guān)記錄,，確保班級(jí)圖書(shū)角正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

4.校閱覽室全面開(kāi)放。采用集體借閱的方式,，一次性向圖書(shū)室借閱,，班級(jí)中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書(shū)借還制度,，由專(zhuān)人看管,，確保圖書(shū)的流通。年級(jí)組之間實(shí)施圖書(shū)漂流，輪換更新,，使流通量得到的保障,，使學(xué)生真正有書(shū)可讀。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng),，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)籍，選擇適合自己的書(shū)籍,。并發(fā)揮榜樣的力量,，事實(shí)證明：靜靜讀書(shū)的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。

5.建立家庭圖書(shū)角,。為了幫助學(xué)生從小樹(shù)立藏書(shū)意識(shí),，讓讀書(shū)成為一種生活，我們積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生建立家庭圖書(shū)角,，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)家庭,。各班語(yǔ)文老師還定期向?qū)W生推薦藏書(shū)目錄，了解他們的藏書(shū)情況和使用情況,，對(duì)家庭藏書(shū)量大的學(xué)生進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng),。

6.開(kāi)展了“讀書(shū)節(jié)”等系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的“品名家書(shū),，做書(shū)香人”讀書(shū)氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊(yùn),。并邀請(qǐng)了中國(guó)臺(tái)灣幽默童話作家管家琪來(lái)校講學(xué),，讓她的幽默詩(shī)意，激蕩學(xué)生的心靈,。

二,、打造絢麗的閱讀時(shí)空，促使學(xué)生的能力快速提高,。

1.讀書(shū)方案制訂,。各班都能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書(shū)方案”,。制訂的方案還要求：一,、每學(xué)期學(xué)生讀10本書(shū)，其中80%來(lái)自于好書(shū)伴我成長(zhǎng),。二,、怎樣教會(huì)學(xué)生讀書(shū)。三,、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),。

2.指導(dǎo)學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃,。有計(jì)劃地讀書(shū)，是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題,。各班語(yǔ)文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃,。

3.學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書(shū)時(shí)間,。

4.納入課程計(jì)劃,，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,，每天下午上課前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)靜靜的自由閱讀時(shí)間,，低年級(jí)由語(yǔ)文老師指導(dǎo)閱讀，中高年級(jí)則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式,。強(qiáng)化午間閱讀效能,，措施落實(shí)，在學(xué)生閱讀時(shí)間,，教師進(jìn)教室陪同讀書(shū)，巡視指導(dǎo),，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,。每周還開(kāi)設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教師有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩(shī)文,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇五

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子,，讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，真正做到在書(shū)香校園里營(yíng)造精神家園。

1,、資源整合,，好書(shū)共享

針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書(shū)不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題,，班級(jí)開(kāi)展了“好書(shū)共享”的活動(dòng),，在班內(nèi)交流,、互換讀物，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),，豐富讀書(shū)資源,。在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延伸,，整合了學(xué)校,、班級(jí)、個(gè)人的圖書(shū)資源,，達(dá)到了資源的共享,。設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū),、讀好書(shū),，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書(shū)傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,，合作互助,，感受集體的魅力，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感,。

2,、開(kāi)展“晨誦、午讀,、暮省”活動(dòng)

讀書(shū)是一個(gè)不斷積累,、常常沉淀的過(guò)程，細(xì)流匯成江河,，跬步終至千里,。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀,、暮省”活動(dòng),，各年級(jí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施,，每天晨誦15分鐘,，午讀30分鐘，暮省要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇日記,，各年級(jí)基本統(tǒng)一,。

3、定期組織讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記,，用于摘抄佳句佳段,，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等,。每月舉行一次讀書(shū)展評(píng)活動(dòng),，進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng),，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,。

在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了,。此外,，通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)，為本次讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)擴(kuò)大影響,，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供優(yōu)良的條件,，并且拓展讀書(shū)活動(dòng)的空間,。

4、舉辦讀書(shū)沙龍,，師生同讀共寫(xiě)

在我們學(xué)校,，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書(shū)就要把自己的所思、所感,、所悟隨時(shí)記錄下來(lái),。讀書(shū)筆記可長(zhǎng)可短，只要是自己的有感而發(fā),。

有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí),，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)他就知道了很多知識(shí),?！彼晕乙髮W(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行讀書(shū)交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書(shū)評(píng)比,、交流活動(dòng),。每次我們的讀書(shū)交流活動(dòng)，大家都暢所欲言,，兩節(jié)課下來(lái),，大家還覺(jué)得意猶未盡，都覺(jué)得時(shí)間不夠用,。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇六

為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng),，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、教師讀書(shū)活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果等,。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書(shū)制度,，每位教師每月至少讀一本好書(shū),。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流,，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍,、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀,、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍,。

開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書(shū)”,、“同背一首詩(shī)”活動(dòng),。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書(shū),、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二,、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1,、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。

（1）拓展圖書(shū)來(lái)源,，建立班級(jí)圖書(shū)角,。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū),。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián),，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮的效益,，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流,。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,。

（3）保證閱讀時(shí)間,。

2、加強(qiáng)讀書(shū)交流,。

（1）,、大一的讀書(shū)筆記以為主，大二大三的讀書(shū)筆記以寫(xiě)為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū),，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

（2）,、學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排,，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì),，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞,，每周精讀兩篇文章,。

（3）、學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書(shū)活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽,；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽,；師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng),，即一日一句名人名言,；一日一張閱讀卡；一日一次學(xué)習(xí)回顧,；一日一張習(xí)字,；一日一次風(fēng)采展示；一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì),、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,、征文比賽,、讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示讀書(shū)成果,。

3,、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng),。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單,、易理解的詩(shī)詞80首；七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首,；九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首,。

三、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書(shū),，切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇七

21世紀(jì)的今天,，社會(huì)更追求“人”的現(xiàn)代化：人的情感、思想,、知識(shí),、創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)。我們可以在“促進(jìn)人的全面發(fā)展,、和諧發(fā)展”的教育原則下尋求到做一名對(duì)國(guó)家有用的人,，自己也能得到精神的發(fā)展的人。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造書(shū)香校園是我們學(xué)校改革發(fā)展的必要要求,，也是一個(gè)非常重要的舉措，而且這應(yīng)該是未來(lái)學(xué)習(xí)的一種模式,。教育不僅需要有限的物質(zhì)空間,，更需要無(wú)限的精神空間，不過(guò)分依賴硬件設(shè)施,，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，營(yíng)造“書(shū)香校園”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，打造具有我校特色的教育品牌，這是從我校實(shí)際出發(fā),，作出的一種具有遠(yuǎn)見(jiàn)的戰(zhàn)略決策,。

一、以班級(jí)為單位,，開(kāi)展精彩紛呈的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),。

初中階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子,，讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲得無(wú)限的積累能量,，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈,。與知識(shí)為友,，與大師為友,，與真理為友,。引領(lǐng)他們?cè)跁?shū)海里領(lǐng)略祖國(guó)的優(yōu)秀文化，吸收人類(lèi)的進(jìn)步文化,，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，真正做到在書(shū)香校園里營(yíng)造精神家園,。

建立班級(jí)圖書(shū)角,，選出圖書(shū)管理員，做好圖書(shū)登記和學(xué)生借書(shū),、還書(shū)的記錄,，并利用十分鐘晨會(huì)等讓學(xué)生交流看書(shū)的體會(huì)。書(shū)由學(xué)生自帶,，相互交流閱讀,。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體,。剛開(kāi)始,，一些同學(xué)不愿將自己心愛(ài)的圖書(shū)帶來(lái)，怕書(shū)被損壞或“失蹤”,。為了消除他們的擔(dān)心,，我們老師率先將自己藏書(shū)中適合他們看的書(shū)籍放進(jìn)了書(shū)柜，又鄭重承諾：挑選有愛(ài)心,、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任圖書(shū)管理員;書(shū)被看得越破舊,，這本書(shū)的閱讀價(jià)值就越高，說(shuō)明書(shū)的主人有眼光,，獎(jiǎng)勵(lì)同價(jià)格的書(shū)一本,。規(guī)定學(xué)生每天看書(shū)半小時(shí)左右，并將那些生動(dòng)優(yōu)美的詞句或精彩感人的片段摘抄下來(lái),，每星期評(píng)比一次,。他們?cè)谔岣咦陨碚Z(yǔ)言鑒賞能力的同時(shí)，更豐富了自己的精神世界,，提升了自己的人格,。

二、在閱讀中思考,，在閱讀中成長(zhǎng),，認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。沒(méi)有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長(zhǎng),。在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天,，作為新世紀(jì)的老師，要追求自我完善,，就要把眼光放開(kāi),，而閱讀書(shū)籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單,、最快捷、最有影響力,、見(jiàn)效最快的成長(zhǎng)方式,。要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)，認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),。

要讓教師勤讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū)，和學(xué)生共讀一本書(shū),，學(xué)會(huì)思考,、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng),，能夠有效地推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè),。制定教師近期、中長(zhǎng)期讀書(shū)書(shū)目,，讓書(shū)香伴教師一起成長(zhǎng),。《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《愛(ài)心與教育》,、《教育過(guò)程》《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進(jìn)閱覽室讀書(shū)刊時(shí)間每周不少于2課時(shí),，設(shè)計(jì)教師讀書(shū)摘錄卡,，舉辦教師讀書(shū)摘錄卡展覽。舉行青年教師讀書(shū)沙龍,。舉行教師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書(shū)活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,。

教師讀書(shū)后以論文,、總結(jié)、案例分析,、情境白描,、對(duì)話實(shí)錄、師生書(shū)信,、典型教案,、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn)，以利于教師個(gè)性化的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)節(jié),、激勵(lì)和反思功能,。倡導(dǎo)教師寫(xiě)教育日記。為保證該項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量與正常實(shí)施情況,，建立周上傳或上交檢查制。每篇字?jǐn)?shù)不限,，內(nèi)容為校內(nèi)發(fā)生的案例,，要求真實(shí)，鮮活,。建立個(gè)人的檔案袋,，作為教師的教科研評(píng)價(jià)依據(jù)。

每個(gè)辦公室都配備電腦,，安裝寬帶,，教師還可以進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。書(shū)香校園方案的實(shí)施,，校園文化的建設(shè),，都在努力改變著師生的工作生活方式。我們相信：讀書(shū)多的教師,，其視野必然開(kāi)闊,，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn),，其追求必然執(zhí)著,。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇八

一、創(chuàng)建書(shū)香校園,，營(yíng)造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香,，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自掛帥,，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。

1,、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境,，共建精神家園。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,，總之,，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。

2,、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí),。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果,。

為了讓學(xué)生有書(shū)可讀,，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用,，整潔衛(wèi)生,，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū),，做到學(xué)生人手一冊(cè),，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3---5名班級(jí)圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū),，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀,。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書(shū)交流,，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣,。

二,、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽,、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事,、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū),、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),，得到鍛煉,。

1,、升旗儀式

開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳,，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴,。低年級(jí)“好書(shū)推薦”,、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū),。

2,、多彩的活動(dòng)

自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),，孩子們各盡其能，各顯神通,。得到了良好的書(shū)香的熏陶,。

(1)說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話,、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng),。

一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。

高年級(jí)的同學(xué),，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說(shuō)普通話在日常生活中的重要性：

(2)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書(shū)

我校六年級(jí)同學(xué)開(kāi)展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽,。一幅幅生動(dòng),、活潑的圖畫(huà)，一篇篇同學(xué)們的摘抄,，一張張清秀,、整潔的手抄報(bào),，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，重溫歷史典故,，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之心,，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福.

(3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對(duì)寫(xiě)作充滿激-情,，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞,、被肯定的感覺(jué)，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》,。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過(guò)老師潤(rùn)色,，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作,。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,，記載了豐富多彩的校園生活,。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧,。

她聆聽(tīng)著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ)，傾聽(tīng)著同學(xué)的憂愁和煩惱,，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆,、激昂的表白、無(wú)端的宣泄??

三,、學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高了

首先是閱讀能力的提高,。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程,。在反復(fù)誦讀中,，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解,、體會(huì)也在層層加深,。“書(shū)讀百遍,，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理,。學(xué)

生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感,，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高,。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過(guò)程中,，不但提高文學(xué)修養(yǎng),，而且開(kāi)闊了視野,，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高,。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”,。只有積累豐富的語(yǔ)言素材,，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”,。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,，他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法,。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。

書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇九

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展“書(shū)香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程,，促進(jìn)學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū),，讀書(shū)好”,。讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴,，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，成為一種生活，成為一種興趣,。我校在本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子,，讓他們從小把讀書(shū)當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，真正做到在書(shū)香校園里營(yíng)造精神家園,。

1、資源整合,，好書(shū)共享

針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書(shū)不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問(wèn)題,，班級(jí)開(kāi)展了“好書(shū)共享”的活動(dòng)，在班內(nèi)交流,、互換讀物,，實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo)，豐富讀書(shū)資源,。在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延伸，整合了學(xué)校,、班級(jí),、個(gè)人的圖書(shū)資源，達(dá)到了資源的共享,。設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,，能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū),，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書(shū)傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上，合作互助,，感受集體的魅力,，增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。

2,、開(kāi)展“晨誦,、午讀、暮省”活動(dòng)

讀書(shū)是一個(gè)不斷積累,、常常沉淀的過(guò)程,，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里,。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦,、午讀、暮省”活動(dòng),，各年級(jí)制定計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施，每天晨誦15分鐘,，午讀30分鐘,，暮省要求學(xué)生每周寫(xiě)兩篇日記，各年級(jí)基本統(tǒng)一,。

3,、定期組織讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱,、寫(xiě)體會(huì)等,。每月舉行一次讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)，進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng),，樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,，知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外,，通過(guò)發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià),，為本次讀書(shū)讀書(shū)活動(dòng)擴(kuò)大影響，增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書(shū)活動(dòng)的空間,。

4,、舉辦讀書(shū)沙龍，師生同讀共寫(xiě)

在我們學(xué)校,，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書(shū)就要把自己的所思,、所感、所悟隨時(shí)記錄下來(lái),。讀書(shū)筆記可長(zhǎng)可短,，只要是自己的有感而發(fā)。

有這樣一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí),，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)他就知道了很多知識(shí)?！彼晕乙髮W(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行讀書(shū)交流,。比如：不定期地進(jìn)行讀書(shū)評(píng)比、交流活動(dòng),。每次我們的讀書(shū)交流活動(dòng),，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來(lái)，大家還覺(jué)得意猶未盡,，都覺(jué)得時(shí)間不夠用,。