無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

【篇一】教師自查自糾材料

最近一個階段,，本人經(jīng)過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認(rèn)識。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。教師不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個人在六學(xué)六查,、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我剖析：

一,、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型,，查自我在熱愛學(xué)生方面

愛與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛雙優(yōu)的學(xué)生,，更多地關(guān)愛欠發(fā)展的學(xué)生,，平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。

不足之處：對學(xué)生的耐心不夠,，有時對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象,。

二,、學(xué)習(xí)教書育人典型，查自我在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中,，熱愛教育,、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。進取實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，以達成教學(xué)相長之目的。

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配。

三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型,，查自我在為人師表方面

作為一名教師,，我深深體會到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時工作和生活中,，遵守社會公德，克服個人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自我的形象，不參加任何活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,，堅持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：有時對待學(xué)生的語言過激,。

四,、學(xué)習(xí)以校為家，團結(jié)協(xié)作典型,，查自我在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,。

不足之處：關(guān)心團體還不夠,。

五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型,，查自我在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無私奉獻精神不強。

六,、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型,，查自我在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今日的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代,，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師僅有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要,。所以,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生,、反思自我的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)教育方法，提高自我的教育,、進取更新教育觀念,，提高自我的教育、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙,、不恥下問。

不足之處：教學(xué)方法不能及時創(chuàng)新,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新不夠。

個人師德師風(fēng)自查報告?zhèn)€人師德師風(fēng)自查報告今后努力的方向：

1,、樹立先進的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律，進取推進教育創(chuàng)新,。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒,，公平,、公正對待每一個學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法,。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機,，進一步提高認(rèn)識,，從我做起，從此刻做起,，從一切能夠做的事情做起,，對孩子多一份關(guān)愛，對教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻,，少一些怨言，做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自我的人民教師,。

【篇二】教師自查自糾材料

1,、難以轉(zhuǎn)變學(xué)生不正確的態(tài)度。雖然體罰可能達到制止某種行為的目的,，卻很難轉(zhuǎn)變學(xué)生不正確的態(tài)度,。體罰與變相體罰只能使學(xué)生學(xué)會逃避體罰，而不是誠心轉(zhuǎn)變態(tài)度,，改正錯誤,。

2、難以形成良好的教育氛圍,。“殺雞儆候”式的體罰使學(xué)生在行為上謹(jǐn)小慎微,，時時、事事消極防衛(wèi),，害怕教師,。這就不利于學(xué)生形成積極向上、勤奮學(xué)習(xí)的思想品質(zhì),，也不利于班集體形成文明,、和諧、輕松的氛圍。

3,、體罰與變相體罰會給學(xué)生帶來不必要的焦慮,。體罰還會導(dǎo)致師生關(guān)系緊張，使師生產(chǎn)生沖突乃至對抗,。這既損害了教師的社會地位和人格魅力,，也是違反了法律。

最后,，我非常贊同文中的一個觀點,，即體罰學(xué)生是教師教育手段貧乏的表現(xiàn)。那么,，不體罰怎么辦,？

1、真正的嚴(yán)師不是“罰”師,。真正熱愛教育,、熱愛學(xué)生的好老師，不會體罰學(xué)生,，而是會采取更為有效的方式去幫助學(xué)生,。心理學(xué)家早已用實驗證明，對學(xué)生的肯定遠(yuǎn)比“必要的懲罰”有用得多,。對學(xué)生的錯誤采取消極或負(fù)強化也比直接的懲罰更容易使學(xué)生接受和理解,。記得一本書上說過，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉,。雖然,，現(xiàn)在學(xué)生的情況千變?nèi)f化，但只要讓每個學(xué)生感到老師無私的愛和深切的關(guān)懷,，感到老師是可以信任的人,。“親其師而信其道”這樣，教育學(xué)生就容易多了,。

2,、善于表揚，巧妙批評,。

“榜樣的力量是無窮的,。”對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，老師的表揚和鼓勵,，也激起其它學(xué)生向他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。當(dāng)然“金無足赤,，人無完人”，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,。所以要抓住契機，捕捉學(xué)生的閃光點,，只要學(xué)生有點滴進步,，就采取不同方式鼓勵上進。當(dāng)然,，對多次教育仍然不改的學(xué)生,，在尊重人格的原則上進行適當(dāng)?shù)奶幜P對學(xué)生是很必要的。成人犯錯要受到社會輿論,、刑法等處罰,，孩子犯錯也應(yīng)當(dāng)受到一定的處罰。讓他知道犯錯所要承擔(dān)的后果,，他才能知道該如何正確地生活,。但前提第一是要尊重孩子的人格，那就是無論批評多么嚴(yán)厲,，都不能打擊孩子，蔑視孩子,，不能說傷孩子自尊心的話,。第二是盡量用合適的處罰代替體罰,，畢竟目的是為了讓他改錯,，而不是懲罰,。

3,、多理解學(xué)生,，以法代替體罰,。由于中小學(xué)生是未成年人,，他們在成長過程中不可避免地要出現(xiàn)超越社會規(guī)則的行為,，對這些行為教師要正確認(rèn)識,，不要動輒發(fā)怒,。

總之，學(xué)了這篇文章,，我深刻認(rèn)識到作為老師不能用體罰這樣的“人治”行為代替“法治”,，從這個意義上講，必須用體罰才能完成“教育”,，那是教育者無能的一種表現(xiàn),。

【篇三】教師自查自糾材料

我從1997年參加工作，歷經(jīng)6所學(xué)校,，其中在Xx二中工作年限最久,，已達7年,，長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了。這次教育活動規(guī)模大,、范圍廣,、層次深，是一次自我加壓,、自我完善,、自我提高的良好機遇。經(jīng)過前一階段認(rèn)真深入的學(xué)習(xí),，我逐漸把握了“深入解放思想,、推進科學(xué)發(fā)展”的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,，不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善,、自我約束、自我提高,，本人覺得獲益匪淺,。自我剖析如下：

1、重教書,，輕育人,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,。作為數(shù)學(xué)教師，我醉心于提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的提高,，滿足于學(xué)生數(shù)學(xué)方面的提高,。平時與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心少了,，對學(xué)生的家庭思想等情景忽視了不少,。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺,。教書與育人,，這是不可分割的兩個方面，細(xì)細(xì)想來,，這種做法讓我心有不安,。

2、小成即滿,。我發(fā)現(xiàn)自我習(xí)慣于自我跟自我比,，異常是老把此刻跟以前比,，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀,，進取力度不大,，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。經(jīng)過深入學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀,，這種思想那可要不得，感覺“滿”了,，那就晚了,，你思想不解放了，沒有了進取心,，你會被時代所淘汰,。時代的發(fā)展要求我們必須要順應(yīng)潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律,，逆流而行,，太危險。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

4,、在如何做好課堂落實自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方面還需加強：（1）要明確自身的職責(zé),，幫忙學(xué)生檢測反思自我,，尋找、搜集和利用資源,，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動,，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義等；（2）要為學(xué)生開發(fā)和供給充分的課程資源,；（3）要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫忙學(xué)生確定能夠達成的目標(biāo),；另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界；同時還需要激勵學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),；及時反饋,，建構(gòu)溝通的橋梁；不要限制學(xué)生思考的方向,；幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義,；強調(diào)理解而非死記結(jié)論；最終必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

5、在“在對待自我,，新課程強調(diào)反思”這句話的理解上,，還不夠深入：因為反思是教師以自我的職業(yè)活動為思考對象，對自我在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。新課程十分強調(diào)教師的教學(xué)反思，按教學(xué)的進程,，分為教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段,。而恰恰在這方面,，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度,，反思的資料不夠深入,。[由Www.QunZou.Com整理]

以后的改善方面：

（一）在幫忙學(xué)生方面

1、幫忙學(xué)生檢測和反思自我,，明白自我想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,，確立能夠達成的目標(biāo)。

2,、幫忙學(xué)生尋找,、搜集和利用資源。

3,、幫忙學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和構(gòu)成有效的學(xué)習(xí)方式,。

4,、幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值。

5,、幫忙學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中進取的心理氛圍,。

6、幫忙學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進行評價,。7,、幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我的潛能。

（二）本人自身方面：

1,、在教育教學(xué)過程中,，我除了應(yīng)對學(xué)生外，還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,，要與學(xué)生家長進行溝通與配合,。課程的綜合化趨勢異常需要與全體教師之間的合作，不一樣年級,、不一樣學(xué)科的相互配合,，齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。不僅僅要教好自我的學(xué)科,，還要主動關(guān)心進取配合其他教師的教學(xué),，從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合,、相互促進,。同事之間必須要相互尊重、相互學(xué)習(xí),、團結(jié)互助,，這不僅僅具有教學(xué)的意義，并且還具有教育的功能,。另外還要處理好與家長的關(guān)系,，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學(xué)生的健康成長,。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，進取工作,。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自我，正確對待個人得失,，不計名利,，不講價錢，不圖虛名,，不事張揚,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

3,、加強數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

4,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心理解群眾的意見和提議,，解決好自我的師德問題。

歡迎廣大師生、家長再提意見,，批評指正,。

【篇四】教師自查自糾材料

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本,。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，并針對個人實際,，我本人進行了一次自查活動,。

此項自查使我明確了師德規(guī)范和目前所禁止的資料，深刻了解有償家教家養(yǎng)所造成的惡劣后果及管理中的安全隱患,，自覺糾正違規(guī)行為,。

一、嚴(yán)格執(zhí)行上級文件精神,，多學(xué)習(xí)上級關(guān)于治理教育亂收費工作的文件,、本校治理教育亂收費計劃和實施方案，吃透精神,，提高認(rèn)識,。

二、堅決確保不強迫學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料,、購買校服等行為,，不強迫學(xué)生理解經(jīng)營服務(wù)并收取費用的行為。

三,、廉潔從教,，依法執(zhí)教。加強師德師風(fēng)建設(shè),，為人師表,，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，用清正廉潔敬業(yè)奉獻打造出良好的師德形象,。

四,、完善監(jiān)督體系。設(shè)立家長信箱,，主動理解學(xué)生家長,、教職工和其他社會各界的監(jiān)督。

今后,，我將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定,，堅決制止出現(xiàn)教育“三亂”現(xiàn)象，做一位家長放心,、學(xué)生滿意的合格教師,。

總之，這次的自查活動讓我在這物欲橫流的社會,，不被金錢蒙蔽,，利欲熏心，永遠(yuǎn)堅持一方凈土,。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,，認(rèn)真求真，千教萬教,，學(xué)做真人,。”

【篇五】教師自查自糾材料

教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務(wù),，讓人民滿意,。師德建設(shè)決定著我國教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗。所以,，做為一名人民教師必須要不斷學(xué)習(xí)和完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng),，更要定期做好師德規(guī)范自查自糾報告。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為自我目前還存在諸多不足：

1,、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計劃，沒有系統(tǒng)性,，抓得不夠緊,。

2、初中語文工作覺得太繁重,，有不想當(dāng)之念頭,。

3、在工作中還不夠細(xì)致,，有時也存在應(yīng)付,。

4、在新課標(biāo)中探究不夠,，教改方面動腦不夠,。

5、不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策,，有明哲保身之想法,。

6、安于現(xiàn)狀,，少思與時俱進,，缺少拼搏精神。

針對以上存在的問題,，我決心:

1．進一步加強師德規(guī)范和教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),，著重加強加強在實踐中的磨練,。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)不是一蹴而就的，而是要在教育實踐中不斷認(rèn)識,、不斷提高,，不斷完善。僅有經(jīng)過實踐的反復(fù)磨練,，道德認(rèn)識才能日益明確和深刻,，道德信念和道德意志才能日益堅定，道德情感才能日益豐富,，道德理論才能日益完善,，才能構(gòu)成良好的師德品質(zhì)，成為品德高尚的人,。

2．時刻加強內(nèi)省和慎獨,。內(nèi)省就是自覺進行思想約束，內(nèi)心時時檢查反省自我的言行,?？鬃釉f：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”,。（《論語·里仁》）以師德規(guī)范為準(zhǔn)則,，以品德高尚的人為榜樣，時時反省自我,，就能少犯錯誤或不犯錯誤,。慎獨就是在無人監(jiān)督，有做壞事可能的時候,，不做壞事,。“慎獨”一詞源于《禮記·中庸》，書中說：“道也者,，不可須臾離也,，可離非道也。是故君子戒慎乎其所不睹,，恐懼乎其所不聞,，莫見乎隱，莫顯乎微,，故君子慎其獨也,。”古人尚知內(nèi)省和慎獨，作為新時代的人民教師,，更應(yīng)當(dāng)努力加強自修養(yǎng),，經(jīng)過自我修養(yǎng)，強化自我的道德意識,，磨練自我的道德意志,，并在實踐中把道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為,，做一個品德高尚的人民教師。

總之,，要想具備良好的職業(yè)道德,，經(jīng)受住社會和自身的各種考驗，就必須明確師德規(guī)范要求,，針對存在的問題，加強修養(yǎng),，經(jīng)過修養(yǎng),，增加道德認(rèn)識，豐富道德情感,，樹立道德夢想和道德信念,，堅定道德意志，并在實踐中進行道德行為選擇,，僅有這樣才能不斷提高師德素質(zhì),，成為一個品德高尚的人民教師。

【篇六】教師自查自糾材料

經(jīng)過學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，我深深地認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師,，認(rèn)識到教育是一種以人格來培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動,。對照師德師風(fēng)認(rèn)真檢查,，發(fā)現(xiàn)自我存在不少的問題，為提高自身素質(zhì),，特總結(jié)如下：

一,、在了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生方面不夠耐心

作為一名班主任,，了解學(xué)生是教育學(xué)生的前提?？墒枪ぷ髦?，我常常因為怕麻煩，對于學(xué)生的家庭狀況,、愛好興趣等置之不理,，更別說是他們的生日。愛學(xué)生是教育學(xué)生最好的方法,，霍懋征教師說：“愛就是教育,。”可是，對于學(xué)生,，我總是憑感情用事,。今日心境好,，我就對他們好；今日心境不好,，學(xué)生就別想從我臉上看到一絲微笑,。對于問題學(xué)生，一兩次的耐心我還是能夠做到,，可是時間長了,，我的耐心就沒了，常常采用簡單的,、粗暴的手段責(zé)罵,、訓(xùn)斥學(xué)生。這樣,，學(xué)生與教師之間就出現(xiàn)了的距離,，教育教學(xué)效果也就不明顯了。

二,、教學(xué)工作創(chuàng)新意識不強

平時的工作中,，雖然能做到主動學(xué)習(xí)新的教育理念，可是實踐中,，自我的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,。同時，自我思想認(rèn)識還放不開,，總是顧慮太多,，所以，課堂上還經(jīng)常是為了能完成教學(xué)進度,，而忽略對學(xué)生各方面本事,、習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到以學(xué)生為主,，沒有讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。

三、工作中缺乏進取心和自信心

平時的工作中,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏頭畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。自我對自我認(rèn)識不夠，自信不足,，工作的動力很容易受外界因素的影響,。

　　四、與任課教師之間的溝通不夠

在學(xué)生的管理方面,，與任課教師之間的溝通太少,，有時僅憑自我的主觀意念行事,，隨心所欲，缺乏靈活性,，因而不能完全取得大家的理解,。

　　五、與家長缺少溝通,，對家長缺乏耐心

我總認(rèn)為,，作為教師，我應(yīng)當(dāng)對學(xué)生負(fù)責(zé),；作為家長,，理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)對自我的孩子負(fù)責(zé)?？墒牵ぷ髦谐３龅讲回?fù)職責(zé)的家長,。接觸了一些家長后,，我發(fā)現(xiàn)家長們說得最多的話就是：“孩子不聽我們的，只聽教師的,。”反正一概推脫自我的職責(zé),。有時與家長聯(lián)系后，孩子回到家得到的不是一頓臭罵就是一頓毒打,，讓孩子對我產(chǎn)生了厭惡感,，雖然這并不是我的初衷。所以,，時間長了,，我就認(rèn)為，與家長溝通那是白費力,，有時還會適得其反,。所以，漸漸地,，我與家長的溝經(jīng)過越來越少,，有時甚至還有“人家的孩子人家都不管，我費什么心”的思想,。有時聽到家長讓自我不滿意的話,，甚至?xí)环闯B(tài)。

經(jīng)過對照檢查,、分析,，我更加清楚地認(rèn)識到自身存在的問題，在今后的工作中,，我必須以下幾方面改善：

　　一,、自覺,、經(jīng)常地用師德師風(fēng)的資料來對照、檢查自我

僅有明白自我哪里錯了,，才能及時調(diào)整,，不斷提高。所以,，在今后的工作中,，我要牢記言傳身教、為人師表,、有教無類,、誨人不倦的教育原則，堅持自覺,、經(jīng)常地用師德師風(fēng)的資料對照,、檢查自我，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時改正,，不斷提高自我的素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、切實樹立為學(xué)生服務(wù)的思想

今后，我要轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，一齊從學(xué)生出發(fā)，想學(xué)生所想,，改變工作方法,，轉(zhuǎn)變育人觀念，給學(xué)生營造一個有利于身心發(fā)展的空間,，要承認(rèn)學(xué)生與學(xué)生之間的差距,，要相信每一個孩子都能夠變得很好，要不急不躁地對待學(xué)生中存在的問題,，進取利用激勵評價,，把師愛灑向每一個學(xué)生，讓每個孩子都能感受到來自教師的關(guān)愛,，主動與教師親近,，在師愛的關(guān)懷下健康成長。

三,、增強工作進取心

工作中,，要相信自我的本事，盡量不受外界的干擾，把工作當(dāng)成事業(yè)來做,，進取進取,，在工作中實現(xiàn)自我的人生價值。要堅信,，自我很優(yōu)秀,，別人能做到的，自我經(jīng)過努力,，必須也能夠做得到,。要堅信自我就是自我的救世主，凡事都能闖過去,。

四,、進取改善與任課教師和家長的關(guān)系

“一個巴掌拍不響。”今后的工作中,，我要改變方法,，巧妙利用人力資源，身價低一點,，態(tài)度好一點,，笑臉多一點，理解多一點,，交流多一點,，與各科教師和各位家長搞好合作,，在和諧中極大地調(diào)動他們的潛能,，事半功倍地共同促進學(xué)生提高。

【篇七】教師自查自糾材料

百年大計,，教育為本,。新時代的人民教師，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德,、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命，社會的變化對人民教師提出了更高的要求,。教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),，教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng),，在日常的教育教學(xué)中時刻潛移默化地影響著學(xué)生,。在改革開放的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的,。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要教好書,，更要育好人,，各方面都要為人師表,。

通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，我對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認(rèn)識,。通過學(xué)習(xí),，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。我從事教育教學(xué)工作已近十年,，現(xiàn)自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足,，與同仁共勉。

一,、愛崗敬業(yè),。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé),，教書育人。從教多年來我也是這樣做的,，教育不只是給學(xué)生傳授知識,，更重要的是要教會他們怎樣做人。

二,、為人師表,。作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到。

三,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

四,、關(guān)愛學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進步時給1

予表揚,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,、曉之以理,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

五,、尊重家長,。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來,，才能了解每一位學(xué)生的特點,，才能對學(xué)生因材施教。我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,。

六、廉潔從教,。我從不收受任何學(xué)生家長的財物,。我覺得教育對每一個學(xué)生都應(yīng)該是公平的，教書育人就是我們的職責(zé),。存在的不足之處,，主要表現(xiàn)在：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

（二）業(yè)務(wù)有待提高

（三）工作經(jīng)驗不足

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，勤勞苦鉆,，精益求益。

（二）加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論,，改進教學(xué)方法,。

（三）加強本職分管工作的主動性、積極性,。團結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻精神。

具體舉措如下：

1,、加強學(xué)習(xí),，及時充電。一要切實加強教育理論學(xué)習(xí),。從思想上,、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進2

一步加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),，把《現(xiàn)代教育理論學(xué)》作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,，約束自己，認(rèn)真整改,。從嚴(yán)要求自己,，把良好的師德帶給大家。

2,、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng),，以滿腔熱情來投入工作,，樹立良好的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失,，不計名利,，不事張揚，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做,，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗,。

3、虛心向別人學(xué)習(xí),，取長補短,，以滿腔的熱情對待自己的教學(xué)工作，把同事的忠告變成前進的動力,，多與其他教師,、學(xué)生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生,，課后要主動找這些學(xué)生進行談話,，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想,。工作中與領(lǐng)導(dǎo),、同事和睦相處，通力協(xié)作,，按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

4,、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理學(xué)生的方法,，努力提高自己的管理水平,。同時，自己要俯下身來,，多聽聽學(xué)生的心聲,，做到管理育人、服務(wù)育人,。

【篇八】教師自查自糾材料

時光荏苒,，我在教師這個職位上已站了七年了，應(yīng)對自我走過的路,，有艱辛也有歡樂,，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,，向領(lǐng)導(dǎo),，同事做一個報告。

一,、師德師風(fēng)方面存在問題：

1,、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2、在關(guān)愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學(xué)生,，異常是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

3,、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學(xué)習(xí),。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同事,，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠夢想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心團體,，進取維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)經(jīng)過靠團體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共,。

5在終身學(xué)習(xí)方面,。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育,、教學(xué)還任重道遠(yuǎn),。

二、我存在以上問題的主要原因是：

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準(zhǔn)則,。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

三,、我就以上存在的問題的改善措施：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1,、堅持夢想,，堅定教書育人、為人師表信念,。

思想上清醒,、堅定;夢想信念不動搖;理論要強。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自我，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2,、完善學(xué)校教育管理,，增強制度的嚴(yán)肅性。

注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和提議,，增加自我對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進取工作,。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自我，正確對待個人得失,，不計名利,，不講價錢，不圖虛名,，不事張揚,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

4,、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

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