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2022年教師節(jié)幼兒園中班創(chuàng)意游戲教案大全

格式:DOC 上傳日期:2022-08-16 10:55:46
2022年教師節(jié)幼兒園中班創(chuàng)意游戲教案大全
時(shí)間:2022-08-16 10:55:46     小編:HLL

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀窟@里我給大家分享一些最新的教案范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

教師節(jié)幼兒園中班創(chuàng)意游戲教案篇1

活動(dòng)目的:

1、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》,,引導(dǎo)幼兒把各種小動(dòng)物的叫聲,、動(dòng)作仿編成歌曲并能大膽的唱出來,體驗(yàn)成功的快樂,。

2,、在音樂活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

重點(diǎn)和難點(diǎn):

1,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律唱成歌曲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:背景圖小動(dòng)物錄音帶皺紙

活動(dòng)流程:

律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)——集體舞——學(xué)編歌曲——集體律動(dòng)——退場(chǎng)

活動(dòng)過程

一、律動(dòng)《小鳥飛》進(jìn)場(chǎng)

我們一起去動(dòng)物園玩好嗎?

二,、集體舞蹈:歡樂舞

有那么多小動(dòng)物歡迎我們,,看看有些誰?你們開心嗎?一起來跳個(gè)歡樂舞!

三、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》

(一),、聽(呷嘎嘎,、呷嘎嘎)母鴨帶著小鴨也來了,我們一起來唱一唱,。

1,、集體唱一遍歌曲《母鴨帶小鴨》講評(píng)(分強(qiáng)弱唱)

2、再唱一遍歌曲,。

(二),、學(xué)編歌曲

動(dòng)物園里會(huì)唱歌的小動(dòng)物可多了,今天我們要來學(xué)個(gè)新本領(lǐng),,把這些小動(dòng)物也編到《母鴨帶小鴨》這首歌曲中來唱,。待一會(huì)在你們編得時(shí)候先講你編得小動(dòng)物是誰?它是怎么唱歌的?它會(huì)干什么?

1,、幼兒示范編(請(qǐng)一幼兒講講想給誰編?它怎么叫?會(huì)干些什么?然后念一念再唱一唱。)

2,、幼兒自由討論創(chuàng)編,,教師巡回指導(dǎo)。

3,、幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲(5—6組幼兒),。

教師及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的歌詞,,體驗(yàn)成功的快樂,。

四、集體律動(dòng)

引導(dǎo)幼兒每人唱自己編的歌曲可以加上自己喜歡的動(dòng)作,。

五,、《走路》退場(chǎng)

動(dòng)物園里還有許多好玩的地方,我們到別處去看看,。

教師節(jié)幼兒園中班創(chuàng)意游戲教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1,、激發(fā)幼兒參與游戲并挑戰(zhàn)難度的興趣,樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、

2,、簡單了解投壺游戲的起源,,知道投壺游戲的基本禮儀,、規(guī)則和玩法、

3、通過游戲,增強(qiáng)幼兒的專注力和耐力、

重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn):簡單了解投壺游戲的起源,知道投壺游戲的基本規(guī)則和玩法,、

活動(dòng)難點(diǎn):通過游戲,增強(qiáng)幼兒的專注力和耐力,、

活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、小桶,、竹簽,、竹箭,、自制投壺工具

活動(dòng)過程

一、出示竹簽

提問:1,、大家看這是什么?

2,、竹簽可以做什么呢?

3,、對(duì)比看看兩根竹簽有什么不同?

教師小結(jié):

竹簽加上這個(gè)橡皮泥的小圓頭和幾個(gè)根羽毛就變成了一支竹箭,圓圓的這邊叫做箭頭,帶羽毛這邊叫做箭尾,投箭的時(shí)候要用箭頭進(jìn)行投擲,、今天老師就帶領(lǐng)你們用竹箭玩一個(gè)小游戲。

二、游戲:看誰投的準(zhǔn)

游戲規(guī)則:

兩個(gè)人一組,面對(duì)面站到小桶兩側(cè)的白線上,投箭的時(shí)候雙腳不能超越白線,每人在就近的筐中取5支竹箭,聽老師的口令開始游戲,將你手中的竹箭投到你面前的小桶中,注意游戲的安全。

經(jīng)驗(yàn)分享:

請(qǐng)投中幼兒來分享一下自己成功的經(jīng)驗(yàn),、

教師小結(jié):

要把竹箭投到小桶中,身體可以微微前傾,保持身體、竹箭、小桶在同一條線上,用眼睛進(jìn)行瞄準(zhǔn),利用手肘和手腕的力量把竹箭投出去,,這樣投中的機(jī)會(huì)就會(huì)大一些,。

三,、觀看視頻,,了解投壺的起源

提問:1,、視頻中的游戲叫什么名字?

2,、他們玩的投壺游戲與我們剛剛玩的游戲有什么不同?

3,、你覺得視頻中投壺游戲與我們剛才玩的游戲哪個(gè)難度更大一些?為什么?

教師小結(jié):

剛剛我們看到的游戲叫做投壺,,是古代人非常喜歡的一種投擲游戲,也是宴飲的高雅禮儀,,在投壺之前要有三請(qǐng)三讓之禮,。投壺游戲在戰(zhàn)國時(shí)期就已經(jīng)很流行了,所以投壺是我們國家的傳統(tǒng)游戲項(xiàng)目,。小朋友想不想來嘗試一下短片中的投壺游戲呢?

四,、游戲:投壺

游戲前的討論:

你們猜測(cè)一下在這些”壺”里面,哪個(gè)比較容易投準(zhǔn),哪個(gè)存在困難?

游戲規(guī)則:小朋友在起點(diǎn)線站成一排,每人在就近的筐中取5支竹箭,,選擇你想嘗試的“壺”進(jìn)行游戲,注意雙腳不能超越起點(diǎn)線以及投壺的基本技巧,,箭投完以后觀察其他小朋友是怎樣投的,,不可以到前面去取箭,注意安全,、

提問:

剛才你的猜測(cè)的與我們驗(yàn)證的是一樣嗎?有什么不同?

幼兒進(jìn)行小結(jié),,教師進(jìn)行補(bǔ)充:

通過練習(xí)我們知道了,壺口小、壺高的不是很容易投進(jìn)去,壺矮一些,壺嘴大一些的我們更容易投進(jìn)去,、

五、游戲:小組挑戰(zhàn)賽

游戲規(guī)則:

請(qǐng)小朋友自由分成四組,,每組四人,,在你們的隊(duì)伍中推選出一位隊(duì)長,自己組內(nèi)選擇“壺”,每組16支竹箭,,投壺者站在教師設(shè)置好的投擲點(diǎn)上進(jìn)行投壺,,雙腳不得超越投擲點(diǎn),依次輪流進(jìn)行,,投完的小朋友站到隊(duì)尾,,直到16支箭全部投完為止。結(jié)果展示在白板上,,勝利的一組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗,。

勝利的隊(duì)伍與失敗的隊(duì)伍相互擁抱,、鼓勵(lì)。

教師小結(jié):

通過這個(gè)小組挑戰(zhàn)賽小朋友對(duì)投壺的技巧掌握的更嫻熟了,,現(xiàn)在我們來玩一個(gè)終極對(duì)決的游戲,。

六、游戲:終極對(duì)決

游戲規(guī)則:

小朋友還是分成紅,、藍(lán),、粉、橙四組,,站到相對(duì)應(yīng)的投擲點(diǎn)處,,面對(duì)著“壺”站好,每組16支竹箭,,參賽者必須站到投擲點(diǎn)上取箭,,在老師的指令下同時(shí)向中間投壺,投完的小朋友站到隊(duì)伍后面,,游戲輪流進(jìn)行,,直到所有的竹箭投完為止,投中多者勝利,,結(jié)果記錄在白班上,,勝利的一組獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗。

勝利的隊(duì)伍與失敗的隊(duì)伍相互擁抱,、鼓勵(lì),。

七、活動(dòng)小結(jié):

1,、幼兒總結(jié)投壺的基本技巧,。

2、投壺游戲是從古代傳承到現(xiàn)在的游戲項(xiàng)目,,這里面包含了古代人的聰明智慧,,非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與傳承,老師希望小朋友們能夠把今天學(xué)習(xí)到的投壺游戲與更多的人分享,,現(xiàn)在請(qǐng)你們把竹箭拿給下面的老師,,讓她們也嘗試一下投壺游戲的快樂吧!

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)主要是以《綱要》和《指南》為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展的活動(dòng),。體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng),體育活動(dòng)能提升幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,,最主要的是讓他們?cè)隗w育活動(dòng)中鍛煉堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì),。

在活動(dòng)進(jìn)行之前,,我?guī)е⒆觽円黄鹬谱?ldquo;竹箭”,讓孩子們有參與意識(shí),,體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的快樂,,同時(shí)又能充分調(diào)動(dòng)孩子們的好奇心,讓他們?cè)谡嬲齾⑴c教學(xué)活動(dòng)時(shí)候有一種滿足感與自豪感,。

游戲所有的材料是廢舊物品,,讓孩子們認(rèn)識(shí)到廢舊材料的可利用價(jià)值以及教育意義。廢舊材料制作不僅能鍛煉孩子的動(dòng)手,、動(dòng)腦能力,,還能鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力,擴(kuò)展了他們的思維空間,。

本次活動(dòng)我選擇了中國傳統(tǒng)游戲,,不論是在平時(shí)的戶外游戲還是課堂教學(xué)中,體育活動(dòng)在幼兒身心發(fā)展過程中都有著很重要的作用,,正確地開展體育游戲可以鍛煉和強(qiáng)化幼兒的體能,。中國傳統(tǒng)游戲是讓幼兒走進(jìn)社會(huì),認(rèn)識(shí)生活,、了解中國文化的途徑,。

在整個(gè)教學(xué)過程中,孩子對(duì)投壺游戲產(chǎn)生了很濃厚的興趣,,玩得樂此不疲,,還問我咱們中國還有哪些傳統(tǒng)游戲,想再玩別的,,可見,民族的還是永恒的!

教師節(jié)幼兒園中班創(chuàng)意游戲教案篇3

目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走,、駝板跑,、雙腳跳等動(dòng)作,鍛煉幼兒腿部肌肉的力量,。

2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣,。

準(zhǔn)備:

30厘米的方形紙板無數(shù){每位幼兒兩塊},”智慧樹”的音樂,。

過程:

一. 開始部分

1. 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):兩排走——開花走(走成兩個(gè)圓圈)——兩排走,。(要求有精神、有節(jié)奏地走)

2. 準(zhǔn)備活動(dòng):放音樂“小小智慧樹”,,帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的每一部分,。

二. 基本部分

1. 蛇行走:將紙板鋪成一排或幾排,每塊紙板之間間隔一定距離,,讓幼兒練習(xí)繞過紙板走,??梢苑謳捉M比賽。

2. 頭頂紙板走:將紙板頂在頭上,,看誰走的快紙板又不會(huì)掉下來,。走的過程中紙板從哪里掉下來就從哪里撿起來頂上。

3. 駝紙板跑:彎腰把紙板放在背上,,手不能扶紙板,,比賽誰跑得快,紙板又不會(huì)掉下來,,紙板從哪里掉下就從哪里撿起,。

4. 青蛙跳荷葉:把場(chǎng)地布置成池塘,用紙板鋪成荷葉,,紙板間間隔一定距離,。讓幼兒扮青蛙,在荷葉上跳,。

5. 過河:把場(chǎng)地布置成河,,幾個(gè)幼兒比賽用兩塊紙板輪流過河,看誰最先達(dá)到終點(diǎn),。

三. 結(jié)束部分

1. 總結(jié)游戲情況:紙板游戲好玩嗎?我們做了哪些游戲?還可以用它來做什么游戲?下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩,。

2. 放松活動(dòng):你們都是智慧星,玩累了吧,,我們來放松一下身體,。聽音樂帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

教師節(jié)幼兒園中班創(chuàng)意游戲教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1,、練習(xí)向指定方向自然跑;

2,、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大、小,。

3,、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì)。

重點(diǎn),、難點(diǎn):

重點(diǎn):會(huì)自然快速地跑,。

難點(diǎn):能遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、自制螞蟻掛飾若干個(gè),,螞蟻洞一個(gè);

2,、大、小球若干個(gè),。

教師行為:

1,、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)"早早起",穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、老師出示一只螞蟻掛飾,問幼兒:"小朋友,,這是什么?"(螞蟻),。對(duì),這是螞蟻,。今天,,老師要和小朋友來做一個(gè)游戲"螞蟻搬豆",好不好?(好),。

3,、老師來當(dāng)螞蟻媽媽,小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶,,一起來搬豆,,老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上,開始游戲,。

4,、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對(duì)幼兒說:"小朋友,,現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?"(好),。于是,老師和幼兒將大豆拿起,,跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础?放入大筐中),。

5、老師再將小豆(球)倒在地上,,對(duì)幼兒說:"小朋友,現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi),,好嗎?"(好),。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi),。(放入小筐),。

6、最后,,老師將大豆(球),、小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是,,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,,跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi),。(分別放入大、小筐內(nèi)),。

7,、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆,。

教學(xué)反思

1,、對(duì)幼兒發(fā)展的反思:在活動(dòng)的過程中,幼兒大多數(shù)能參與過來,,通過活動(dòng)幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了一定的鍛煉,,一些平時(shí)不合群的幼兒也能參與到活動(dòng)中來,使其孤僻的行為得以有所改觀,。

2,、對(duì)師幼互動(dòng)的反思:對(duì)活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清時(shí),可以降低對(duì)其的要求,,大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進(jìn)活動(dòng)中,,使活動(dòng)可以順利開展,幼兒體驗(yàn)到了合作互助的氛圍和樂趣,。

3,、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:整個(gè)活動(dòng)幼兒參與度較高,但是對(duì)一些發(fā)展快的幼兒來說,,活動(dòng)相對(duì)簡單,,因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情的持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動(dòng)中我要充分考慮到這一方面的問題,,使所有的幼兒都能以熱情積極的態(tài)度參與到活動(dòng)中去,。

4、如果讓我重新上這節(jié)課,,我會(huì)更加細(xì)致地考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),,在基本活動(dòng)的過程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求,讓發(fā)展快的幼兒也能全程投入到活動(dòng)中來,。我還會(huì)適當(dāng)?shù)难由旎顒?dòng),,比如:用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃,讓他們分別說說當(dāng)中的味道,,還可以用豆豆去做各式各樣的手工,,作展示等。

教師節(jié)幼兒園中班創(chuàng)意游戲教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo):

1,、喜歡參與集體活動(dòng),,感受溫馨母愛,。

2,、能遵守游戲規(guī)則,,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣,。

3,、道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法,。

二,、活動(dòng)重難點(diǎn):

能遵守游戲規(guī)則,,體驗(yàn)集體合作活動(dòng)的樂趣,。

知道躲避不會(huì)被老鷹抓住的方法,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

空曠場(chǎng)地,、幼兒參考書,、圓圈、老鷹和小雞頭飾,。

四,、活動(dòng)過程:

(一)熱身活動(dòng)。

游戲吹泡泡

(二)故事導(dǎo)《老鷹和小鳥》,,從山頭的那一邊,,有一只兇猛的老鷹,每天他都從山頭飛出來,,到處尋找小鳥,。森林的另一邊,住著鳥媽媽和雞寶寶,,鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃,。小鳥慢慢會(huì)走路了,常常在媽媽不在自己出去玩,,老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲,,要飛過來把它們當(dāng)美餐吃呢!

如果你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)該怎么辦?

我們要怎么樣保護(hù)好自己?

這個(gè)時(shí)候雞媽媽出現(xiàn)了,嘰嘰地叫著小雞快回家,,小鳥拼命的跑,,老鷹緊追不舍,幸好他的視力不太好,,最后小鳥終于安全回家了,,老鷹只好灰溜溜的回家了。

(三)老師和幼兒集體看書《小鳥找家》,。

你們?cè)跁峡吹搅四切┬?dòng)物?它們?cè)诟墒裁?

老師扮演什么動(dòng)物?哪些小朋友扮演鳥媽媽?那些小朋友扮演鳥寶寶?他們是怎么玩的?

(四)游戲《老鷹和小鳥》

玩法:老師扮演老鷹抓小鳥,,幼兒兩人一組分別當(dāng)鳥媽媽和寶寶,,圓圈當(dāng)大樹,。小鳥飛出來,,看到老鷹來了小鳥馬上飛到圓圈里面,不能被老鷹抓住,。

(五)結(jié)束活動(dòng):《和我一起走走》

教師節(jié)幼兒園中班創(chuàng)意游戲教案篇6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)拉著動(dòng)物向前走和倒退走,。

2.體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

人手一條小毯子,,一個(gè)小動(dòng)物,。

【活動(dòng)過程】

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

活動(dòng)身體,,做動(dòng)物模仿操,。

二、基本部分

1.出示動(dòng)物,,相互打招呼,。

師:“今天,我們這里來了很多的動(dòng)物朋友,,來和它們問聲好!”(互相打招呼)

2.第一次游戲:拉著動(dòng)物去散步(拉著毯子向前走)

(1)師:“小動(dòng)物們看到幼兒園里這么漂亮,,你能帶他們?nèi)ド⑸⒉絾?”

(2)師:“你們準(zhǔn)備怎么帶娃去散步呢?”

(3)幼兒表述,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范.。(有的抱著,,有的背著,,有的攙著……)

(4)師:“你們的辦法都不錯(cuò),許老師還有一個(gè)比較有趣的方法,,拉著動(dòng)物去散步,。”

(5)教師出示小毯子,邊示范,,邊講解,。“我們將小動(dòng)物放在小毯子上,兩只手拉著小毯子一角,,就帶動(dòng)物去散步了,。記住,拉的時(shí)候可千萬不能把動(dòng)物摔在地上哦!”

3.幼兒玩游戲,。

4.簡單總結(jié)

師:“剛才你帶小動(dòng)物去看了什么?它有沒有摔跤啊?

5.第二次游戲:拉著動(dòng)物去散步(拉著毯子倒退走)

師:“這次,,為了防止動(dòng)物朋友摔下來,我們眼睛看著他們,,就這樣,,倒著走,走的時(shí)候也要注意后面有沒有人,,小心撞到別人身上,。”

6.幼兒第二次玩游戲。

三、結(jié)束部分:

放松游戲:搖娃娃

1.師:“天快黑了,,動(dòng)物們要休息了,。兩個(gè)小朋友一組,把兩個(gè)娃娃放在一條毯子上,,另外一條做小毯子,,蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了,。(可請(qǐng)配班老師一起幫忙示范,。)

2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

3.師:“輕輕地,,我們送動(dòng)物寶寶回家了,。”

教師節(jié)幼兒園中班創(chuàng)意游戲教案篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過游戲,,發(fā)展幼兒走,,跳躍,自由跑,,S型跑的基本動(dòng)作(基本動(dòng)作),。

2、鍛煉幼兒走跑跳的能力,,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力,,強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)則意識(shí)。

3,、通過活動(dòng),,使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂,能夠?qū)w體育活動(dòng)感興趣,。

4,、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

5,、培養(yǎng)幼兒的自信心,,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì),。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒對(duì)于跑和跳更靈敏,。

難點(diǎn):幼兒能根據(jù)口號(hào)能夠反應(yīng)迅速。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.紅綠燈牌各一個(gè),。

2.平地上畫兩條相距適宜的平行線,,分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

3.音樂,。

4.場(chǎng)地示意圖,。

活動(dòng)過程:

一,、開始部分組織幼兒熱身:

1、隊(duì)列練習(xí):隊(duì)形變換---左右轉(zhuǎn)彎走---隊(duì)形變換

2,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

二、基本部分

1.第一次玩法:聽信號(hào)行進(jìn),,熟悉游戲基本玩法。

根據(jù)警察的"紅燈,、綠燈--紅燈"信號(hào),,幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退,當(dāng)警察回頭時(shí),,幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng),,直至警察再轉(zhuǎn)回頭,若有人控制不住而動(dòng)了,,則被貼上罰單,,請(qǐng)出游戲外。

2.第二次玩法:聽信號(hào)跳躍前進(jìn),,鍛煉跳的能力,。

游戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時(shí)任意舉一燈牌,,若舉的是綠燈牌兒,,眾幼兒朝著終點(diǎn)跳。若舉的是紅燈牌兒,,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,,在此期間如果有人控制不住而動(dòng)了,將被請(qǐng)出,。

3.第三次玩法:聽信號(hào)跑步前進(jìn),,鍛煉跑的能力。

請(qǐng)一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者,,站在場(chǎng)地的另一端,,眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢(shì)的動(dòng)作。當(dāng)開燈者大聲說完"紅燈,、綠燈,,馬上開燈"轉(zhuǎn)回頭時(shí),眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立,,直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭,。若在此間有人控制不住而動(dòng)了,將被請(qǐng)出,。游戲反復(fù)進(jìn)行,,誰能堅(jiān)持到最后一個(gè)則為勝者,,然后由勝者當(dāng)開燈者。

規(guī)則:綠燈牌兒,,眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳,。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻像木頭人靜止站立,。

三. 結(jié)束部分 :

1.教師清點(diǎn)人數(shù),,引導(dǎo)幼兒整理衣物

2.帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

活動(dòng)結(jié)束后,,回家和爸爸媽媽朋友們一起玩這個(gè)游戲,,還可以創(chuàng)造更多玩法

活動(dòng)反思:

在體育游戲活動(dòng)和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動(dòng)的主體,。在活動(dòng)中給幼兒以充分的自由,。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量,。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),,就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚(yáng)與肯定,。

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