總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班主任對班級的總結(jié)與反思篇一

時間真快，一學(xué)期就快結(jié)束了,。我回顧了本學(xué)期我做班主任的工作后,，我覺得自己在班主任這項工作上還有很多地方要去改進(jìn)過來的。當(dāng)然經(jīng)過這學(xué)期的工作,，我也有一些地方有進(jìn)步?，F(xiàn)在就來對本學(xué)期的工作進(jìn)行以下總結(jié)：

一、班級管理

本學(xué)期是五年級的第一學(xué)期,，那么這學(xué)期在班級的管理上,，我又重新選舉了班干部，這個班是我一直帶著的,，從三年級帶到現(xiàn)在的五年級,，重新選班委也是希望能發(fā)掘班上在管理上的天賦。開學(xué)，舉行了班干部的選舉會,，通過學(xué)生自薦和同學(xué)推薦,，經(jīng)過輪輪投票，選了_作為班長,，_做了副班長,，_等依次成為紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員等,。這個學(xué)期,，在班干部的幫助管理下，_班的情況也變得更好起來,，學(xué)生紀(jì)律越來越好,，遲到、曠課的學(xué)生幾乎沒有再出現(xiàn)了,。重新制定的班規(guī)也起到了作用,，里面執(zhí)行的獎懲制度進(jìn)行的格外好。

二,、培養(yǎng)學(xué)生全面的發(fā)展

本學(xué)期,，我建立了一個圖書角，專門用來學(xué)生看書,，每周會讓學(xué)生們讀一本書,，并且會叫他們上交一份讀書筆記，以這樣的方式去培養(yǎng)他們的閱讀能力和寫作能力,，本學(xué)期以來,，我看到大家的閱讀和寫作都有提高。組織了興趣小組,，讓各科成績好的同學(xué)帶頭教成績差的學(xué)生,，把各科的成績提高起來。本學(xué)期是一年的下半年,，我極力鼓勵學(xué)生參加冬季運動會,，培養(yǎng)學(xué)生的運動能力，讓學(xué)生們喜歡上體育,，起到鍛煉身體的作用,。每次到一個節(jié)日，我會利用自習(xí)課舉行娛樂活動,，讓學(xué)生自己去組織節(jié)日活動,，從置辦東西到布置環(huán)境到選節(jié)目排節(jié)目，都是學(xué)生一力承擔(dān),，活動上也是鼓勵學(xué)生主持,，通過舉辦活動去培養(yǎng)學(xué)生的組織,、主持等能力。

三,、本學(xué)期工作不足

一學(xué)期下來,，我覺得我的工作有做的不好的地方，比如家長工作沒有做好,，在學(xué)生遇到問題,，我都沒有及時去跟家長聯(lián)系，所以導(dǎo)致家長與學(xué)生的關(guān)系不密切,，雖然是一小部分的,，但是也是一個缺陷。再有就是對學(xué)生的心理關(guān)注不夠,，班上有些成績差的學(xué)生我沒有及時去給予關(guān)注和鼓勵,，導(dǎo)致他們的成績?nèi)找媸亲儾畹摹?/p>

來年新學(xué)期，我要對自己的缺點進(jìn)行改進(jìn),，做的不好的地方去努力彌補，同時我也相信自己這些年慢慢積累到的經(jīng)驗可以幫助我以后更好的把班主任這塊工作做好的,。

班主任對班級的總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束,，本次考試成績與上學(xué)期第一次月考比較有些退步，這當(dāng)中有些客觀原因,，比如學(xué)生水平,、教學(xué)進(jìn)度、參加競賽培訓(xùn)的學(xué)生沒有參加考試等,，但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因,，沒有最好，只有更好,，我們每一個人,，都應(yīng)該有好的心態(tài)，以扎實的工作和務(wù)實的努力去實現(xiàn)教育的理想和教育的成功,。本次月考分析會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評了高一年級組，這是學(xué)校在關(guān)注高一,、期待高一啊,，學(xué)校希望本屆高中學(xué)生在20--年的高考中取得優(yōu)異成績，續(xù)寫我校高考輝煌,。雖然因為各方面的原因,，目前高二學(xué)生狀況不盡人意，但我們要堅信事在人為,，一切皆有可能!本次月考以后,，老師們心情不太好,，也在著急，這我能理解,，同時也希望大家理解學(xué)校,，學(xué)校是我們大家的學(xué)校，將學(xué)校辦好,，這是我們大家的期盼,，在這樣一個共同原景之下，我們更應(yīng)該齊心協(xié)力把高一的事情做好,。

高一年級組長--老師為這個年級操碎了心,，年級組日常管理工作有序進(jìn)行，--老師自己總是身先士卒,，一馬當(dāng)先,。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作，兩個理科實驗班在班主任--老師和--老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)風(fēng)端正,，所有的班主任老師都在嚴(yán)格管理著班級，且各有特色,，各顯神通,，保證了教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行。各位任課教師大都認(rèn)認(rèn)真真地工作著,，特別是身為奧賽教練的--老師犧牲很多休息時間為學(xué)生培訓(xùn),。大家辛苦了!

本次月考以后，我們大家一起進(jìn)行分析和總結(jié),，批評歸批評,，表揚歸表揚，但我認(rèn)為最為重要地是我們要查找原因,，尋找下一步我們需要實施的對策和措施,。那天在高一年級教師會議上，--校長和--校長都幫助大家進(jìn)行了總結(jié)和分析,，我也談了我的想法,，可能比較激動，但出發(fā)點是好的,。歸結(jié)起來,，大家應(yīng)該從以下方面查找原因，使以后的工作做得更好,。

一是教師和學(xué)生的精神狀態(tài)方面,。

作為教師，大家要有良好的精神狀態(tài),，作為高一團(tuán)隊,，大家要勁往一處使,，堅信沒有過不了的坎，沒有趟不過的河,，沒有越不過的山,。可在實際工作中,，還是存在怨天尤人的悲觀論調(diào),。大家為集體的事情多想辦法，相互鼓勵,，相互鞭策,，相互提醒，我們可以把工作做得更好,。在我看來,，高一學(xué)生的精神狀態(tài)還需要調(diào)試，學(xué)生們正風(fēng)華正茂,，應(yīng)該是激情洋溢啊!可是,，早自習(xí)有些班級教師鴉雀無聲，死氣沉沉,，這實在有點悲哀!課堂更應(yīng)該是彰顯學(xué)生生命活力的地方,，可是有些課堂總是沒有生氣。因此當(dāng)務(wù)之急是,，激發(fā)教師和學(xué)生的生機和活力，從壓抑中抬起頭來,，挺起我們的胸膛,，揚起我們的自信，昂首闊步向前走!

二是教學(xué)是否深入學(xué)生方面,。

為師者心中要有學(xué)生,，備課應(yīng)想著學(xué)生怎么學(xué)，上課要突出學(xué)生的靈動,，作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè),，輔導(dǎo)要么學(xué)生主動找老師要么老師主動找學(xué)生，學(xué)生是多么期望得到教師的關(guān)注和鼓勵啊!遺憾地是,，我們有些老師上完課就不管學(xué)生了,，甚至還有教師至今還叫不出學(xué)生的名字!這是怎樣一種“以生為本”啊。教務(wù)處在教學(xué)檢查過程中,，發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”,，還有的干脆不查，學(xué)生作業(yè)是否收交也不過問,，我認(rèn)為這樣的教師有些失職,。其實教師和學(xué)生在有些方面是一樣的,，都希望得到關(guān)注和鼓勵。都渴望有成就感,，都需要踏踏實實,，都需要體驗成功。

三是教師的學(xué)習(xí)意識和研究意識方面,。

教師應(yīng)該自覺成為學(xué)習(xí)者和研究者,，可是很多教師是不熱愛學(xué)習(xí)的，研究教學(xué)的過程是一種學(xué)習(xí)過程,，但學(xué)習(xí)決不應(yīng)該滿足于此,。擠出時間讀書，豐富自己的底蘊,，提高自己的境界,，聆聽智者的聲音，享受教育的快樂,，這是大家應(yīng)該做的,。

下一步我們要有新的面貌，新的舉措,，千方百計全面發(fā)展學(xué)生,，千方百計發(fā)掘?qū)W生潛能，千方百計提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量,，這是真真地對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)，對我們自己負(fù)責(zé)!對此,，我們理直氣壯,，我們責(zé)無旁貸!當(dāng)前最緊要的是在面向全體的前提下，思考如何培優(yōu)輔中補差,，思考如何培育教育精英,，思考怎樣培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等問題，而且一定要有具體的措施保障,。

我想對你說,，教師的幸福源于心靈的充實和工作的快樂，學(xué)生的幸福源于學(xué)業(yè)的提高和素質(zhì)的發(fā)展,，從某種意義上說,，高一學(xué)生的命運就掌握在我們高一老師手中!這當(dāng)中有學(xué)生自身的努力，更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情!所以,，老師們,，拋棄包袱,，輕裝上陣吧!以我們高昂激蕩的工作熱情和精神、無私無畏的教育使命和智慧,，揚起教育理想的風(fēng)帆,，披荊斬棘，勇往直前!

班主任對班級的總結(jié)與反思篇三

為了體現(xiàn)計算機一班全體成員的團(tuán)結(jié)精神,，增強集體的凝聚力,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，加深對同學(xué)的了解,，展現(xiàn)班級積極向上的精神風(fēng)貌,，我們班于11月16日組織開展了本次“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會。一滴水匯不成大海,，一朵花集不成花壇,，一棵樹撐不成綠云。一個人力量再大再強,，也沒有集體的力量大,，沒有集體的智慧多。團(tuán)結(jié)是一種龐大的力量,，只有集體,、只有團(tuán)結(jié)，才能打造更加優(yōu)秀的個體,，創(chuàng)造出更加輝煌的人生!正如俗語所說：滴水不成海,，獨木難成林。

11月16日下午3:45,，我們?nèi)w同學(xué)在二教前面的草坪上舉行本次班會,，本次班會在室外進(jìn)行，一方面是為了用行動表現(xiàn)團(tuán)結(jié),，另一方面也是為了放松大家的精神、寓精神于娛樂!參與本次班會的還包括班主任熊云波老師以及班會督導(dǎo)員,。班會由主持人黃仕奇,、孫鵬、徐童銀三位同學(xué)以一段精彩的演說開始,，讓我們共同回憶過去一年中的進(jìn)步與收獲,。之后，主持人任命裁判和計時員,，抽簽分組,，班會正式以三個游戲的形式舉行。

第一個環(huán)節(jié)是：背摔,。

這個游戲的目的是：考驗一個集體的團(tuán)結(jié)精神,，增強集體凝聚力,。游戲開始，同學(xué)們積極研究應(yīng)對策略,，背摔的同學(xué)很從容,，表示對隊友不會有任何懷疑，而接人的同學(xué)則略顯緊張,，但是仍然從容不迫,，最終各隊同學(xué)都順利完成任務(wù)。這個活動讓大家參與的熱度更高了,，蔣班會推向了一個小高潮,。

第二個游戲是：猜人!

這個游戲的目的是：增進(jìn)同學(xué)的互相了解，增進(jìn)同學(xué)間友誼,。

第三個游戲是：蛙跳接力!

這個游戲能夠增進(jìn)同學(xué)之間的合作能力,，加強團(tuán)結(jié)精神建設(shè)。這個游戲主要從團(tuán)體合作著手,，各組同學(xué)要集中注意力,，相互之間緊密配合，并且要公平競爭,。這場比賽更加精彩,，每個人都很投入，比賽進(jìn)行的緊張,，有序,，充分展現(xiàn)了一個集體團(tuán)結(jié)合作的重要性，團(tuán)結(jié)的集體就像篝火,，能把冬日里的嚴(yán)寒驅(qū)趕得無影無蹤!

班會進(jìn)行了一個半小時,，最后由班主任熊云波老師對班會進(jìn)行點評，熊老師教育我們要團(tuán)結(jié),，要將自己置身于集體中,，人只有在強大的支持力下才能去成長，去追求更多美好的事物,，這是當(dāng)代大學(xué)生的必修課,，是一個人走入社會的重要前提!

這次班會影響很好，我們每個人都參與其中,，在比賽過程中收獲很多,，感觸頗深。我們堅信,，我們10計一這個集體一定會越成長越壯大,，越走與越遠(yuǎn)，越來越強!

班主任對班級的總結(jié)與反思篇四

為了體現(xiàn)計算機一班全體成員的團(tuán)結(jié)精神，增強集體的凝聚力,，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，加深對同學(xué)的了解，展現(xiàn)班級積極向上的精神風(fēng)貌,，我們班于11月16日組織開展了本次“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會,。一滴水匯不成大海，一朵花集不成花壇,，一棵樹撐不成綠云,。一個人力量再大再強，也沒有集體的力量大,，沒有集體的智慧多,。團(tuán)結(jié)是一種龐大的力量，只有集體,、只有團(tuán)結(jié),，才能打造更加優(yōu)秀的個體，創(chuàng)造出更加輝煌的人生!正如俗語所說：滴水不成海,，獨木難成林,。

11月16日下午3:45，我們?nèi)w同學(xué)在二教前面的草坪上舉行本次班會,，本次班會在室外進(jìn)行,，一方面是為了用行動表現(xiàn)團(tuán)結(jié)，另一方面也是為了放松大家的精神,、寓精神于娛樂!參與本次班會的還包括班主任熊云波老師以及班會督導(dǎo)員,。班會由主持人黃仕奇、孫鵬,、徐童銀三位同學(xué)以一段精彩的演說開始,，讓我們共同回憶過去一年中的進(jìn)步與收獲。之后,，主持人任命裁判和計時員,，抽簽分組，班會正式以三個游戲的形式舉行,。

第一個環(huán)節(jié)是：背摔,。

這個游戲的目的是：考驗一個集體的團(tuán)結(jié)精神，增強集體凝聚力,。游戲開始,，同學(xué)們積極研究應(yīng)對策略,，背摔的同學(xué)很從容,，表示對隊友不會有任何懷疑，而接人的同學(xué)則略顯緊張，但是仍然從容不迫,，最終各隊同學(xué)都順利完成任務(wù),。這個活動讓大家參與的熱度更高了，蔣班會推向了一個小高潮,。

第二個游戲是：猜人!

這個游戲的目的是：增進(jìn)同學(xué)的互相了解,，增進(jìn)同學(xué)間友誼。

第三個游戲是：蛙跳接力!

這個游戲能夠增進(jìn)同學(xué)之間的合作能力,，加強團(tuán)結(jié)精神建設(shè),。這個游戲主要從團(tuán)體合作著手，各組同學(xué)要集中注意力,，相互之間緊密配合,，并且要公平競爭。這場比賽更加精彩,，每個人都很投入,，比賽進(jìn)行的緊張，有序,，充分展現(xiàn)了一個集體團(tuán)結(jié)合作的重要性,，團(tuán)結(jié)的集體就像篝火，能把冬日里的嚴(yán)寒驅(qū)趕得無影無蹤!

班會進(jìn)行了一個半小時,，最后由班主任熊云波老師對班會進(jìn)行點評,，熊老師教育我們要團(tuán)結(jié)，要將自己置身于集體中,，人只有在強大的支持力下才能去成長,，去追求更多美好的事物，這是當(dāng)代大學(xué)生的必修課,，是一個人走入社會的重要前提!

這次班會影響很好,，我們每個人都參與其中，在比賽過程中收獲很多,，感觸頗深,。我們堅信，我們10計一這個集體一定會越成長越壯大,，越走與越遠(yuǎn),，越來越強!

班主任對班級的總結(jié)與反思篇五

我所帶的班級四年[1]班，總?cè)藬?shù)50人,，其中男生23人,，女生27人。由于種種因素造成學(xué)困生的面較廣,。面對這樣的一個群體,，我暗下決心：盡最大的努力開發(fā)他們的潛能,，使他們達(dá)到他們所能達(dá)到的最高水平。于是,，本學(xué)期我著重從這幾方面入手,，取得了一定的成效。

一,、確定班級的奮斗目標(biāo)

有了奮斗目標(biāo),，才有動力。我把“勤奮,、上進(jìn),、團(tuán)結(jié)”作為目標(biāo)。以此樹立良好的班風(fēng),，并經(jīng)常用口頭方式闡釋它的含義,，使之深入每個同學(xué)的心靈并通過持之以恒的訓(xùn)練。固化為學(xué)生的日常行為,。每個同學(xué)都能自覺地以此來約束自己,，時刻注意自己的言行，同學(xué)之間和睦相處,，學(xué)習(xí)上主動探究,，合作學(xué)習(xí)。勞動時爭先恐后,，活動中生龍活虎,，是一個充滿生機的集體。

二,、選拔培養(yǎng)班干部

在班級管理中,，學(xué)生干部是班主任的得力助手，是聯(lián)系老師和學(xué)生的橋梁和紐帶,。首先我通過民主競選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,，鼓勵他們大膽開展工作，為老師出謀獻(xiàn)策,。涌現(xiàn)出像曾松,。國照。禹青這樣出色的班干部,，他們大膽開展各項工作,，在班會上由班干部輪流當(dāng)“小老師”，組織全班同學(xué)進(jìn)行講故事比賽,，新聞報道,，說說自己積累的名言。諺語等帶領(lǐng)其他同學(xué)出好每一期的黑板報,，把班級工作開展得有聲有色,。

三,、開展豐富多彩的活動

我與班干部一道帶領(lǐng)其他同學(xué)到大自然中去，飽覽大自然風(fēng)光,，感受今天的美好生活，從而更加努力學(xué)習(xí),。

組織同學(xué)們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生,，同學(xué)們主動把自己的零花錢買了老人家愛吃的食品慰問老爺爺。每次來到老爺爺家總是爭先恐后地?fù)尰罡?，雖然個個滿頭大汗,，但臉上卻洋溢著幸福的微笑。并及時引導(dǎo)同學(xué)們談體會,，將勞動過程與感悟自然地表達(dá)出來,。從實踐中他們懂得了一個人要有同情心，要懂得尊老愛老,。為了增強同學(xué)們誠實守信的意識,，本中隊舉行了一次別開生面的《誠實守信》的主題對會，隊員們通過朗誦,。獨唱,。小品。舞蹈等形式表達(dá)了自己的心聲,，愿做一個誠實守信的好少年,。

組織同學(xué)們開展“迎新歌“七項評比”詠”比賽活動，并榮獲中年段組三等獎,。積極配合學(xué)校輔導(dǎo)組做好“七項評比”工作,，“七項評比”總分名列中年段組前茅。大力開展讀書活動,，每周通過登記讀書卡來促進(jìn)學(xué)生自覺閱讀課外書籍,，對讀書卡進(jìn)行量化，凡是語句優(yōu)美,。數(shù)量多,，字跡工整美觀的同學(xué)給予表揚并在期末發(fā)給獎品。充分利用黑板報,。學(xué)習(xí)園地,。作業(yè)欄。名人名言的教育效能,，“讓每一堵墻壁都能說話”,，精心布置班級環(huán)境，定期進(jìn)行作業(yè)展覽,，時時灌輸認(rèn)真書寫的重要性,，大大提高了學(xué)生的書寫水平,。在學(xué)區(qū)“硬筆書法”比賽中，我班的曹宏宇,、林禹青分別獲得二,、三等獎。

四,、給學(xué)困生以關(guān)愛

一個教師愛心的深淺,，其檢驗的方法之一就是看他對學(xué)困生是否始終給予特別的關(guān)愛。對待學(xué)困生,，我總是用熱烈的愛啟動他們,。增強學(xué)習(xí)動力在生活上，我無時無刻不關(guān)注他們,，天氣冷了,，我提醒他們多穿衣服，生病了,，我總要抽空去看望或打電話詢問,。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)動力,。我采取“低起點”“小步子”“多活動”“快反饋”的教學(xué)方法,，在班級中努力營造一種自主探究。合作學(xué)習(xí)的氛圍,，鼓勵他們大膽質(zhì)疑問難,，并建立“學(xué)習(xí)對子”，挑選學(xué)習(xí)好又有責(zé)任感的學(xué)生與學(xué)困生組成“對子”,，把他們的座位安排在一起,，便于他們一起討論。特別是谷月,。張梅兩位同學(xué),，我在每一節(jié)課中都用簡單的問題提問他們，回答流暢準(zhǔn)確時給予肯定的評價,，使他倆覺得自己也行,。在這樣輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們不再害怕學(xué)習(xí),，而且敢于主動請教,。平時我利用課余時間給他們補缺漏，解決學(xué)習(xí)中殘留的問題,，每天放晚學(xué)后,，我都把他們留下來，把當(dāng)天聽不懂的問題弄懂,。同時教給他們良好的學(xué)習(xí)方法,，要求他們認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，我設(shè)計難易比例適中且有一定梯度的作業(yè)，并采取面批方式,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，所有的學(xué)困生在這次市質(zhì)檢中都取得了很好的成績。

五,、爭取家長的配合

家長室孩子的第一任老師,，爭取家長的配合室共同教育號孩子的重要途徑。我充分利用家長會向家長傳授當(dāng)今教育改革的信息,，并做到勤家訪，經(jīng)常抽空到學(xué)生家中家訪,，了解學(xué)生在家表現(xiàn)以及思想動態(tài),，以便更好地因材施教，本學(xué)期家訪人數(shù)達(dá)一半以上,。

六,、切實做好安全教育

安全教育必須常抓不懈，充分利用板報,、“安全知識”競賽等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，防患于未然。

班主任對班級的總結(jié)與反思篇六

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1,、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。

二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何,。

2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

三,、了解學(xué)生,，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績相當(dāng)不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問清了事情的真相。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑,，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著,，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步,。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!