總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學(xué)生反思總結(jié)篇一

從進(jìn)大學(xué)到大三,，整整三年的時間，我僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了獲得不錯的成績而學(xué)習(xí),，為了學(xué)懂每門課程而努力的付出著,。關(guān)于真正的學(xué)習(xí)目的,，我沒多問自己，偶爾想想也沒結(jié)果,。于是就維持這種狀態(tài)走了過來,。目的不清晰,，方向不明了，行動及結(jié)果自然不能令人滿意,。

這三年來我學(xué)習(xí)還算努力吧,。上課我會坐在中間的位子聽老師講課,，課后作業(yè)一般會按時完成，期末那段時間,，我會和同學(xué)們一起自習(xí)，把平時不懂得在看看,，把重要的知識點熟悉下，再做下少量的題目,。經(jīng)過這樣的步驟,，我的考試成績沒有慘不忍睹,，在班級或?qū)I(yè)的成績排名中，大一時中等,，大二中等偏上，大三靠前,，三年來的總成績也稍靠前,。回頭看看這三年的總的期評成績,，平均分八十多點,，沒有太令人失望,。這勉強(qiáng)算是我努力的一點成果吧。

然而問題是,，這樣就夠了嗎?我到底真正學(xué)到了多少東西呢,，我在學(xué)習(xí)方面有多大的進(jìn)步呢?我學(xué)的知識對我未來的工作能有多大的幫助?我來挑下自己學(xué)習(xí)方面的弊病吧,。很關(guān)鍵的一處弊病是，我學(xué)習(xí)時方法沒有一點點的及時改善,，沒有總結(jié)方法的利弊，而是跟著感覺走,。絕大數(shù)的課程的學(xué)習(xí)模式與方法是一致的。

以高數(shù)下為例，上課前,，我不會去預(yù)習(xí),，不會去了解這門課程到底是關(guān)于什么的，也不會多想如何以最省時省力的方法學(xué)習(xí)它,。于是就去上課了,，聽了兩堂課,，老師把規(guī)定的教學(xué)任務(wù)講完后，就離開了,，我也終于可以下課了。上完課后,，這門課也就放下不理會了,。上了好幾節(jié)課后，通知說要交作業(yè),，于是急忙趕下作業(yè)，做完就行了,，沒時間去思考的問題,。就這樣一直到期末，等到考試安排出來后,，我就準(zhǔn)備著期末考試了，平時的一些小問題就沒時間管了,。等到考試完了,，這門課程終于可以放下了，心里卸下一個沉重的任務(wù),。

通常我就這樣的學(xué)習(xí)了大部分課程。這樣的學(xué)習(xí)效果是,，我記住了很多基本的東西,，有一定的基礎(chǔ)了，這點是不錯的,。但是我一般的知識點不會運(yùn)用，也就是死學(xué)習(xí)，沒有去運(yùn)用,。后來發(fā)現(xiàn)，高中時代那種做題的學(xué)習(xí)方法有一定的實用性,，適當(dāng)?shù)淖鲂╊}目可以把一些基礎(chǔ)的知識點運(yùn)用起來,。所以需要適當(dāng)?shù)淖鲂╊}目,，有些課程在這點體現(xiàn)得更突出,。例如機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)，一種零件的設(shè)計選用等知識點通過做個題目,，可以更容易學(xué)好其基礎(chǔ)知識。再如c語言,，如果只是多記一些編程規(guī)則和方法，而少去練習(xí)編程及測試,，學(xué)習(xí)效果會令人失望的,。所以我總結(jié)大學(xué)的很多課程學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，去適當(dāng)?shù)淖鱿骂}或用其它方式練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識,，是很重要的,。

在大三的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)一些專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)物理的學(xué)習(xí)方法不同,。針對專業(yè)課的學(xué)習(xí)，以點帶面的去學(xué)習(xí)效果會好些,。許多書并不需要從頭至尾的看一遍,，而只需聽下老師講解的思路，看下關(guān)鍵的章節(jié),，把基本原理及重要的運(yùn)用弄明白即可,。想下以前我學(xué)習(xí)專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課時,，弄懂及熟悉課本的知識總感覺很費勁,，因為我習(xí)慣從頭看到尾，沒有學(xué)習(xí)明確的目標(biāo),，只是想把書本的知識多弄懂。現(xiàn)在看來我以前的這種方法是不值得提倡的,，是費力不討好的。

總結(jié)下專業(yè)課的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)明確,，主要把原理等弄懂，不必去死記,，學(xué)習(xí)或看書時以點帶面的方法比較好。當(dāng)然也要盡量去運(yùn)用及聯(lián)系實際,。再來說下我做實驗的情況吧,。實驗是我們學(xué)習(xí)中很重要的一塊,，不過我卻未重視，經(jīng)常馬虎了事,，這就是心態(tài)的問題了，以后應(yīng)重視實驗,。我做實驗時一般不會提前為實驗準(zhǔn)備些什么，等到做實驗時就按老師說的步驟或?qū)嶒炛笇?dǎo)一步步做下去了,。這樣的話會出現(xiàn)一些問題，遇到稍難一點的實驗時，很多東西不能明白,，只能機(jī)械式的操作下,。效果不好。而且實驗時間有限,，偶爾糊里糊涂的做完了實驗,，卻未明白其中的實質(zhì)，有點浪費實驗機(jī)會,。

簡單的總結(jié)下大學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧，我覺得那種經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法還是不錯的，即上課前花少量時間預(yù)習(xí)下,，要弄明白要學(xué)習(xí)的課程到底是關(guān)于什么的,，學(xué)習(xí)時要注意什么，想想如何去學(xué),，以免一本書學(xué)完了還不明白該書的精華所在,。其次上課聽講的是非常關(guān)鍵的一點，一般同學(xué)應(yīng)該跟著老師的思路去學(xué)習(xí),，這樣很省力的。當(dāng)然聽講也要有自己的方法,，要認(rèn)真聽關(guān)鍵的點，如果一節(jié)課都精神十足的停下來會很累的,，而且效果也未必好,。最后做作業(yè)，再去看下書也是很必要的,。多練習(xí)多運(yùn)用才能真正掌握，否則,，不會運(yùn)用學(xué)了等于白學(xué),。

關(guān)于對專業(yè)的認(rèn)識問題

對于本專業(yè),，我和同專業(yè)的同學(xué),，很長一段時間不能理會其實質(zhì)。雖然老師有時會講些專業(yè)的含義,，但是就一直感覺這個含義模模糊糊,。就我的感受,，大家對專業(yè)的認(rèn)識似乎差不多，很長一段時間沒有誰真正明白我們專業(yè)到底是怎么回事,。

大一時我們認(rèn)為是機(jī)械院的,，專業(yè)就是純機(jī)械方面的。然后學(xué)了電子技術(shù)及控制技術(shù)等課程,，我們動搖了之前的想法，但還是不明白專業(yè)是搞什么的,。到大三上學(xué)期了，我還是不能準(zhǔn)確回答我們專業(yè)的特點。當(dāng)親人朋友問起我們專業(yè)以后從事哪方面的工作時,，我有點犯難了,。

直到大三下學(xué)期，我才明白專業(yè)的內(nèi)涵,。那時我們上了幾門專業(yè)課，流體機(jī)械課的曾老師給我們看了化工廠的一些東西,，控制技術(shù)的閉老師給我們講了關(guān)于我們專業(yè)和控制的關(guān)系,，過程裝備力學(xué)的彭老師介紹了壓力容器方面的東西。如此一來,，再查查資料想想,，才比較全面的準(zhǔn)確的了解我們專業(yè)的意義。也正是一直以來對于專業(yè)的不認(rèn)識,，很長一段時間學(xué)習(xí)起來總感覺沒有目標(biāo)?？偸锹牳骺评蠋熃榻B說各門課程很重要,，但是具體為什么這些課程很重要，對于我們以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有怎樣的意義,，就無從而知。大三下學(xué)期開始,，我才開始慢慢明白以前的很多疑團(tuán),，不過也沒有花時間去整理總結(jié)下。現(xiàn)在回過頭來，回答下以前的疑惑,，過程裝備與控制工程專業(yè)的涵義是什么?

過程裝備包括單元過程設(shè)備(如塔,、換熱器、反應(yīng)器,、儲罐等)與單元過程機(jī)械(如壓縮機(jī)、泵,、分離機(jī)等),。社會經(jīng)濟(jì)過程中的全部產(chǎn)品通常分為四類，即硬件產(chǎn)品,、軟件產(chǎn)品,、流程性材料產(chǎn)品,、服務(wù)型產(chǎn)品,。過程裝備是過程工業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施,，而過程工業(yè)是加工制造流程性產(chǎn)品的支柱產(chǎn)業(yè)之一,。認(rèn)識了這點后就不難理解我們專業(yè)的曾用名化工機(jī)械了。于是我清楚了過孔專業(yè)不是純粹的機(jī)械專業(yè),，過程裝備是機(jī)械領(lǐng)域的一個特殊方向，它和化工,、石油,、制藥、能源,、材料等僅僅的聯(lián)系著,，而不再是普通的機(jī)械,。

過控專業(yè)是一個交叉學(xué)科，其特點是：i,、過程裝備與生產(chǎn)工藝即加工流程性材料緊密結(jié)合，有其獨特的過程單位設(shè)備和工程技術(shù),，如混合工程、反應(yīng)工程,、分離工程及其設(shè)備等，與一般的機(jī)械設(shè)備完全不同，有其獨特之處,。ii,、控制工程對過程設(shè)備和工況進(jìn)行監(jiān)控，確保生產(chǎn)工藝有序穩(wěn)定運(yùn)行,，提高過程設(shè)備的可靠度和可利用度。iii,、過程裝備與控制工程是指機(jī)、電、儀一體化連續(xù)復(fù)雜的系統(tǒng),，需要長周期穩(wěn)定運(yùn)行,，并且系統(tǒng)中各組成部分(機(jī)泵,、過程單元設(shè)備、管道,、閥,、檢測儀表、計算機(jī)系統(tǒng)等)均相關(guān)聯(lián),、互相作用及制約，系統(tǒng)的安全性十分重要,。概括的講，過控專業(yè)是單元過程設(shè)備,、單元過程機(jī)械,、控制技術(shù)的統(tǒng)一,。

大學(xué)中的收獲

經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí),，我的眼界開闊許多了，對今后工作有很大的幫助,。雖然平時感覺沒學(xué)到多少實在的知識,，但是經(jīng)過四年的積累,，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)到的東西還是比較多的,。大學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我對現(xiàn)代許多領(lǐng)域的技術(shù)有初步的認(rèn)識,，對化工領(lǐng)域的設(shè)備制造及工藝有了一點現(xiàn)場工程實際的經(jīng)歷，對現(xiàn)代控制系統(tǒng)有了初步的認(rèn)識,，具備了一定的機(jī)械基礎(chǔ)知識及計算機(jī)知識,，初步學(xué)懂了幾款工程應(yīng)用軟件,，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)理論知識和工程軟件的方法。盡管我的學(xué)習(xí)成績不是非常優(yōu)秀,，不過我很努力，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了工科基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，這讓我有了比較好的學(xué)科理論知識，為今后的實際應(yīng)用和再學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。如果沒有大學(xué)的四年學(xué)習(xí),，而是社會上四年的工作經(jīng)驗，一般情況下我就很難有機(jī)會學(xué)到這么多的工科知識,，即使有多年的經(jīng)驗，也沒有系統(tǒng)的理論知識的支撐,，更見識不到多門學(xué)科的精華,。所以我很慶幸，我能在大學(xué)學(xué)習(xí)四年,。

大學(xué)的生活經(jīng)歷，也讓我受益不少,。最讓我感動的是我生活在一個充滿溫暖的班級，有那么相互幫助的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活,。在我每次遇到困難和挫折時，都是同學(xué)們給我?guī)椭椭С?，我很感恩。也嘗試去做一些可以幫助同學(xué)朋友的小事情,，在學(xué)習(xí)和生活上相互激勵,。盡自己的力量去幫助親人同學(xué)好友,，也是我的責(zé)任,，因為我曾經(jīng)就是在他們的幫助下才解決了一些困難,。

我在大學(xué)經(jīng)歷過許多小挫折,，許多不是什么大事，但是一些事在當(dāng)時會讓我感覺手足失措,，讓人很失落。也正是生活中這些事讓我有了長進(jìn),，若下次再遇到類似一些突發(fā)事情或麻煩事,，我不會退縮?；蛟S到中年之后,，再回頭審視年輕時的那些經(jīng)歷，那些挫折都不叫事,，但是我從中增加了閱歷,。

大學(xué)中的不足

大學(xué)種的可以學(xué)習(xí)利用的資源很多，我發(fā)現(xiàn)自己卻不會使用,。老師是最好的學(xué)習(xí)對象,，我卻極少去主動請教老師，很少和老師交流,。老師的淵博知識和廣泛的閱歷也就和我沒關(guān)了,。圖書館的資源也很多，我除了用的課堂需要的資料,，很少利用圖書館龐大的資源,。

學(xué)生反思總結(jié)篇二

本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)(5至6班共2個教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),，兼6班班主任，兼高一化學(xué)備課組組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組及本人的工作作一個小結(jié)。高一化學(xué)備課組,，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一,、有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章,，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章,。在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決,。

二,、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一化學(xué)備課組,，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗題,，也由專人負(fù)責(zé)出題,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

學(xué)生反思總結(jié)篇三

經(jīng)過了一個看似漫長而實際短暫的學(xué)期,。我順利地結(jié)束了曾經(jīng)使我恐懼過，使我緊張過,，使我彷徨過，仿佛一陣黑云壓城城欲摧的暴雨云的期末考試,。在考場上連續(xù)與風(fēng)雨拼搏了數(shù)小時之后，總算是雨過天晴,，彩虹升空。

然而彩虹——那勝利挺過暴風(fēng)雨的喜悅總是會消散的,。而永遠(yuǎn)留下的,，是那在暴雨澆灌后赫然成熟的累累碩果,。辛勤耕耘過的果樹,，在暴雨過后,，得到的是鮮紅而飽滿的碩果;但是草草植下的果樹,，在暴雨過后，只剩下一地的枯黃的枳,。

我的果樹，便是那辛勤耕耘過的果樹,，在暴雨過后，看看我結(jié)下的“碩果”吧!

考試一共八門,，我在其中化學(xué)、地理,、政治三項在班級范圍中摘得了桂冠，而歷史,、英語,、語文,，也取得了前五名的優(yōu)秀成績,。如此一看，總分前三的寶座已經(jīng)勢在必得,，而結(jié)局也毫無差錯地驗證了我的自信。班級榜眼,。

至于剩下的數(shù)學(xué)和物理兩門科目,，由于我的感性思維即形象思維極度發(fā)達(dá)，相對應(yīng)抽象思維能力異常薄弱,，所以沒能及格，不知道這和流行的“掛柯楠”熱潮又沒有聯(lián)系呢?其次,，由于我有自知之明,，深刻地認(rèn)識到這兩課難以取得理想的成績,，干脆將這些本來是高投入，低產(chǎn)出的資產(chǎn)轉(zhuǎn)移到能做到低投入,、高產(chǎn)出的方面去，這已做法造成了此兩課成績不良的同時,，也成就了另外6門課程名列前茅,。

我堅信，這是一種智者的行為,。迎難而上,，固然是勇者;知難而退不被認(rèn)同,。但是，知難而退但暗渡陳倉,，才是真英雄。我固然無法贏戰(zhàn)某一種敵人,，但是，我可以選擇一種我可以輕松戰(zhàn)勝的敵人著重猛攻,，這樣做，不但取得了相同的戰(zhàn)果,，還減少了自己的負(fù)擔(dān)和損失,。常言道：強(qiáng)者相爭勇者勝,，勇者相爭智者勝,。我承認(rèn)，班里比我努力的同學(xué)不在少數(shù),，但我之所以能超越他們，這就說明了靈活應(yīng)變比埋頭苦干更有用,，等到了社會上,，我便擁有比這些人更強(qiáng)的競爭力。

最后一個原因,。乃是因為教授這兩門科目的老師，愚蠢笨拙,，自以為是，放縱恣睢,。數(shù)學(xué)老師只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，毫不注重學(xué)習(xí)方法,，一味地強(qiáng)求學(xué)生苦學(xué)傻學(xué)，我著實無法忍耐這種單蠢的教學(xué)方法,，拒絕向這名老師學(xué)習(xí)知識，造成數(shù)學(xué)成績不佳;物理老師迂腐而專制,，在上課時片面強(qiáng)求學(xué)生聽話,，仗著自己是骨干教師,，自認(rèn)為一貫正確,，對學(xué)生提出來的意見和建議毫不采納，照搬書本,，用老舊的知識灌輸新生的幼苗。真是官大一級壓死人,。他的教學(xué)方法深深的陷入了舊社會的泥淖之中，完全不適應(yīng)新世紀(jì)的社會,。為了不讓我純潔的心靈受到這種官僚體制的玷污，我選擇了犧牲成績而成全道義,。這是物理成績不良的原因。

之后再來說說自己劣于狀元的原因吧,。

我和狀元之間相差分?jǐn)?shù)大約在17分左右。但是在8科中5科都壓制了他,，但是難以拉大與他的差距，再加上他剩下的歷史,、數(shù)學(xué),、物理的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)高于我,，最終導(dǎo)致了我沒能成為全班第一,。

之所以有這個結(jié)果，是因為我投入到學(xué)習(xí)的時間略低于他,。這一部分時間并不是被我玩游戲揮霍掉了，而是我專著于另外一項事務(wù)——文學(xué)創(chuàng)作,。在這一學(xué)期中，我完成了一部名為《白銀騎士》的長篇小說,，字?jǐn)?shù)多達(dá)二十余萬字，并已經(jīng)在起點中文網(wǎng)上發(fā)表,。有4-5篇諸如《人品論》《駁論陽剛作文》等文章，發(fā)表于新浪博客,。以及詩集《悲催狂想詩》發(fā)表于新浪博客。

我想,，這應(yīng)該不是隨便什么人都能做到的,。在保持如此之高的成績同時有這多喜人的成果,。如果將這些作品核算為分?jǐn)?shù)的話,，我早已躍居年級第一的寶座，成為鳥瞰整個高一的王,。如果這是在美國，老師們一定會評估這些作品的分值,，并表彰我。但是中國不會,。因為中國地教育體制是劣質(zhì)的教育體制，它迂腐,，專政，只對聽話的教育局的走狗們和顏悅色;對那些做學(xué)習(xí)以外的事情的民主志士們惡語相向,。

這個教育體制便是籠罩在整個學(xué)生世界上的揮之不去的黑暗。但是我為什么還要在這個體制中生活呢?常言道：小隱隱于山,，大隱隱于市。像陶淵明那樣一味消極的避世是不能改變什么的,。只有真正的融入到這黑暗的體制中去,，等待自己羽翼豐滿,，實力壯大,，才能化作一道石破天驚的閃電，撕開這烏云,，為人世間帶來光明。

總結(jié)這一整個學(xué)期取得的成就：我獲得了理想的成績;完結(jié)了諸多文;通過學(xué)習(xí)拳擊,，掌握了一門新的體育技能，強(qiáng)健了體魄,。

就這樣，我們步入了新的集體——文理分班的高二,。祝愿我們在下學(xué)期取得更好的成績吧!阿門!

學(xué)生反思總結(jié)篇四

一

慎重考慮,，充分鋪墊

以前,，我也開展過假期分組學(xué)習(xí)，但那是在班集體已經(jīng)形成,，我對學(xué)生有了充分了解,，學(xué)生之間也比較熟悉之后,。這次,，雖然我班學(xué)生來自同一所初中，大部分孩子以及部分家長相互之間比較熟悉,，但畢竟我和家長僅見過一次面，對孩子們也不夠了解,，所以我提前做了很多準(zhǔn)備：

1.通過軍訓(xùn)前的老師、家長,、孩子三方約談,，初步了解每個孩子的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自主學(xué)習(xí)能力，與學(xué)生交流初,、高中學(xué)習(xí)方法的變化和自主學(xué)習(xí)的重要性。

2.利用qq群征求家長意見,，和家長初步交流自主學(xué)習(xí)的優(yōu)點，取得家長支持,。

3.繪制一張全班學(xué)生家庭住址圖。

二

合理分組，跟蹤指導(dǎo)

1.分組,。我主要根據(jù)學(xué)生家庭住址情況，再結(jié)合學(xué)生個性特點,，將全班45名學(xué)生分成10組,，選擇自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子做組長,。

2.通過qq群委托各組家長建立討論組，安排每組學(xué)習(xí)地點,、家長值班及其他事宜。

3.提出分組學(xué)習(xí)初步要求：

(1)時間為每天 8:30—17:30,，午餐和午休安排由小組成員自行商量。

(2)內(nèi)容安排：①語文：2小時,，閱讀名著、分享讀書心得,、寫讀書筆記等;②數(shù)學(xué)：1.5小時，進(jìn)行銜接練習(xí),，掌握、學(xué)透解題思路,，適當(dāng)復(fù)習(xí)初中內(nèi)容或預(yù)習(xí)高中內(nèi)容;③英語：1.5小時,，每天深入學(xué)習(xí)《新概念英語》第三冊1-2課,，背熟生詞短語，理解語法,，完成配套練習(xí);④物理、化學(xué)：共1小時,，預(yù)習(xí)高中新課;⑤戶外活動：1小時。

(3)每個小組準(zhǔn)備一個本子,，做好記錄,。記錄內(nèi)容包括：小組人員,、小組名稱、每日考勤記錄,、每日學(xué)習(xí)安排和成員學(xué)習(xí)情況、每日問題總結(jié),。

在第一天的小組總結(jié)中，學(xué)生這樣寫道：

今天是小組學(xué)習(xí)第一天,。昨天晚上，我和組長一起為小組制定了學(xué)習(xí)計劃,。在今天的學(xué)習(xí)過程中，小組四位成員都按照計劃有條不紊地進(jìn)行各門學(xué)科的學(xué)習(xí),。一天的學(xué)習(xí)生活過得很充實，不僅收獲了許多新知識,，也漸漸從懶散的暑假生活狀態(tài)中調(diào)整了過來。我相信,，只要大家一起努力，我們一定會收獲更多!

在組長的帶領(lǐng)下,，今天的小組學(xué)習(xí),，計劃合理,，組織有序，較先前懶散的暑期生活充實許多,，預(yù)習(xí)和討論都進(jìn)行得井井有條，明天將再接再厲,，加強(qiáng)討論的活躍度和效率。

今天的學(xué)習(xí)生活很豐富,，收獲頗豐,，無論是英語單詞，還是物理的質(zhì)點運(yùn)動,，都讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂。希望我能在學(xué)習(xí)小組中成長,，收獲知識與快樂。

4.跟蹤指導(dǎo),。小組學(xué)習(xí)的前三天正好趕上我外出培訓(xùn)，無法現(xiàn)場指導(dǎo),，于是我要求每組值班家長將小組學(xué)習(xí)的照片發(fā)到qq群中，每個小組都要匯報一天的安排和執(zhí)行情況,。我通過qq群給學(xué)生布置各學(xué)科初,、高中銜接任務(wù)，讓學(xué)生通過小組討論解決并上傳解答結(jié)果;還將其他學(xué)科老師請到qq群,，回答學(xué)生問題并進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

培訓(xùn)結(jié)束后,，我和數(shù)學(xué)老師到各個小組現(xiàn)場進(jìn)行答疑和指導(dǎo),，主要指導(dǎo)孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行合作學(xué)習(xí)。我指導(dǎo)每個小組進(jìn)行分工,，每個學(xué)生負(fù)責(zé)一門學(xué)科，小組學(xué)習(xí)時作為主講,，其他學(xué)生提問,，最后大家集中討論,。這樣讓每個孩子都得到鍛煉,，同時也增強(qiáng)了責(zé)任心。大部分小組在后期的學(xué)習(xí)中開始嘗試這種方法,。

當(dāng)然，小組學(xué)習(xí)也遇到了一些困難：剛開始,，有的小組沒有找到合適的場地,，通過小組間交流，最后定在圖書館,、學(xué)校等一些公共場所;少數(shù)學(xué)生和家長起初抱有疑慮或排斥心理,，但絕大多數(shù)家長都非常支持和配合，所以我們的小組學(xué)習(xí)還是順利開展了;因為家庭住址原因,，個別小組人員安排不夠合理,，影響了小組合作學(xué)習(xí)效果。但我相信,，方法總比困難多，家長和孩子嘗到小組學(xué)習(xí)的好處后必會堅持下來,。

三

總結(jié)反思,，調(diào)整改進(jìn)

開學(xué)以后，每個小組都對假期合作學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié),，大家都感到收獲滿滿。其中一個小組寫道：

通過8天的小組學(xué)習(xí),，我們的收獲如下：

(1)鞏固了軍訓(xùn)成果,，懶散的狀態(tài)一掃而空，為即將到來的開學(xué)做好了準(zhǔn)備;

(2)和原本不太熟識的組員熟悉起來,，增強(qiáng)了獨立性;

(3)學(xué)會了利用圖書館的學(xué)習(xí)資源——借閱資料，使用讀者自修室,，使用電子閱覽室，詢問周圍的學(xué)長學(xué)姐,、叔叔阿姨等;

(4)閱讀了大量名著，培養(yǎng)了讀書興趣與習(xí)慣;

(5)學(xué)會了與同學(xué)一起討論問題,，初步有了思維火花的碰撞，也學(xué)習(xí)到同伴的方法與技巧,，看到自身的不足，取長補(bǔ)短;

(6)增加了英語單詞量,，欣賞了英語美文,，并學(xué)會自己通過軟件和網(wǎng)絡(luò)上的資源自學(xué)英語;

(7)學(xué)會了自己安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和做好課前預(yù)習(xí);

(8)通過每天的戶外活動,，游覽了周邊的江寧制造府、總統(tǒng)府,、南京博物院、江蘇省美術(shù)館,、六朝博物館,，增長了見識,。

學(xué)生也對遇到的一些問題進(jìn)行了反思。有個小組寫道：

小組學(xué)習(xí)中的不足：

(1)組員每天到圖書館的時間很難統(tǒng)一,，總因為各種原因與別人調(diào)換座位

(2)組員間的討論還停留在表面上,，沒養(yǎng)成一有問題就討論的習(xí)慣

(3)學(xué)科時間安排不夠合理。

通過開學(xué)后和小組成員的交流以及對孩子們學(xué)習(xí)情況的了解,，我對各小組成員進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整。有了暑假小組學(xué)習(xí)的體驗,，我們班在開學(xué)第一月的每個周末和中秋、國慶長假里都進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí),。雖然有些家長為孩子安排了一些課外班,，但我還誓勵孩子們堅持進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。

一個月過去了,，我們班已經(jīng)初步形成了一個非常團(tuán)結(jié)的班集體,。在我行政工作非常繁忙的情況下，班級運(yùn)轉(zhuǎn)非常順利,，學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，自主管理,，班級的常規(guī)和活動我都可以放手讓學(xué)生去做，這顯然和小組合作學(xué)習(xí)是分不開的,。

我始終相信，自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是為孩子的終身學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，通過小組學(xué)習(xí),，孩子們一定可以探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會高效地利用課余時間,，合作的意識和能力也會越來越強(qiáng)。

學(xué)生反思總結(jié)篇五

時間過得很快,，我們要上大二了，我們要做師兄師姐了,，你準(zhǔn)備好了嗎?

回想自己剛進(jìn)大學(xué)時,，仿佛就在昨天，突然很想寫一篇日記說點什么,，因為日記本丟了(很心疼)可能寫在這里不會丟。是應(yīng)該好好總結(jié)自己這一年來做了些什么?

第一學(xué)期應(yīng)該可以說處于懵懂認(rèn)識狀態(tài),，什么都想?yún)⒓樱踩⒓恿撕芏嗝嬖?，那時的我很積極,，軍訓(xùn)的時候就去面試兼職,，想著自己能夠獨立一點,，養(yǎng)活自己,，呵呵，這也是我想象中的大學(xué)生活,，一邊打工一邊讀書?？墒?，他沒實現(xiàn),。我把做兼職改在每一個學(xué)期的假期，嗯!無論什么工作我都會去嘗試的,，(就像下學(xué)期我體育選了足球)加油!

之后是各種社團(tuán)的面試，很盲目,，什么都去湊熱鬧，根本不了解哪些職位是否適合自己,，所以基本上是過了第一輪就拜拜了!不過興慶的是，沒去學(xué)生會因為我知道那不適合我,，(其實他們不會要我的)之后，我去了中藥協(xié)會,，這個應(yīng)該好好說一下,。

很高興進(jìn)入中藥協(xié)會實踐部這個大家庭,，在這里我可以做我喜歡的事，認(rèn)識我喜歡的人,，他們都很好人，師兄師姐,，和你們在一起我學(xué)到很多東西，第一個學(xué)期一學(xué)習(xí)為主，認(rèn)識了一些鮮藥,，出去外面認(rèn)了一些，每次值日去百草園,，給植物澆水，認(rèn)識他們,，看著他們成長,，很開心特別是桃樹從開花到結(jié)果......正因為以前沒干過農(nóng)活,，也算是體驗一番,，有時還發(fā)現(xiàn)，其實看被人做很輕松的活,，其實很難做的。

在這里不單單只是學(xué)習(xí)種藥那么簡單,，還有一些做人的道理,，責(zé)任心(對自己負(fù)責(zé),，對他人負(fù)責(zé)),、勤奮、集體觀念,、樂于助人、關(guān)心他人等等,，最重要的是讓我懂得做什么事都要付出才有回報。第二學(xué)期主要是以實踐為主,，師兄把我們分組了，這樣更便于工作,，在這期間，我們種了向日葵、苦參等其他藥材,，向日葵成了畢業(yè)師兄師姐照相時最好的去處。還有對藥圃的土地進(jìn)行了規(guī)劃,，開發(fā),。還有藥品展,、活動月主要還是以藥圃為主。突然想到師兄還教了我們一些基本的電腦知識,，教我們怎么運(yùn)用word文檔、excel表格的制作ppt等有關(guān)電腦的基本操作,，還有發(fā)郵件的注意事項，(其實我覺得他上學(xué)期和我們講的如何搜索文獻(xiàn),，應(yīng)該在這學(xué)期講,，說實話當(dāng)時我根本聽不懂也覺得沒什么用,。)而這學(xué)期我?guī)Я穗娔X發(fā)現(xiàn)這些東西很必要去學(xué)，很謝謝你師兄,，我的電腦技術(shù)不像之前那么鈍了，至少人家問會做ppt嗎?自己能很自信的回答,。有時你還帶我們?nèi)ツ愕膶嶒炇谊J闖，(雖然你很忙但不會忘記我們)你滿身的化學(xué)藥品的味道,，不知道你在里面待了多久?不要廢寢忘食喔!還有我更不會忘記你要我做什么事都要主動去提醒別人,，這可以讓工作有條不紊的進(jìn)行下去。嗯,，我會記住的!這學(xué)期,，沒怎么出去認(rèn)藥,，可能是大家都有點不積極了，還有天氣的原因,。這學(xué)期也快完了，工作已基本結(jié)束了，在這里我要感謝師兄師姐這么長以來對我的幫助與教育,，我很幸運(yùn)!(你們就像我們的哥哥姐姐)我更要感謝我自己在當(dāng)初能毫不猶豫的留下來!我的選擇是對的,。

我還學(xué)習(xí)了我最想學(xué)的手語,，雖然打的不快，但能跟上節(jié)奏,。我覺得手語動作很優(yōu)美，同時可以與聾啞人交流,，這也是一門語言。這學(xué)期主要是參加了青志的很多活動,，像千人手語、助殘活動以及班青志的一些活動,，最主要的還是參加了職業(yè)規(guī)劃的輔導(dǎo)。

在那里我對我的職業(yè)的前景有了初步的了解,，還認(rèn)識了一幫共同尋找自己職業(yè)方向的伙伴,。我堅持每次都去,，在第三次時我發(fā)現(xiàn)了自己的問題：我對自己的性格有了初步的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)我能從事的工作可能不是自己喜歡的,，我發(fā)現(xiàn)我對自己職業(yè)方面的知識很不了解，上了團(tuán)輔的課,，我雖然不能說每節(jié)課都學(xué)到東西，但它讓我對自己的職業(yè)觀進(jìn)行了一番審視看著別人的成功我們該做些什么?(大學(xué)里要為自己以后就業(yè)做點什么呀)對于職業(yè)只是初步的了解,，未來的路還長著，上完課感覺影響最深的是里面的活動,，確實以后搞活的時候可以借鑒一下，它完全是自主性的,，不是完全的說教,，基本上每節(jié)課都會有點體會，因人而異!其實在那里自己很不積極,，但看到伙伴對自己的評價，會覺得自己不是一無是處的,，換位思考一下，如果你平時多發(fā)現(xiàn)一下別人身上的優(yōu)點再告訴他們,，無意間的一句話可以讓他們充滿信心，試一下吧!

發(fā)現(xiàn)第一學(xué)期參加了班集體蠻多活動,。這個學(xué)期,，班里面的活動好像沒怎么參加,，嗯，提醒自己要積極點喔!

最后,，這個學(xué)期快結(jié)束了，要好好復(fù)習(xí)了,，不掛科，讓生活更美好,。