總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

護(hù)理專業(yè)工作總結(jié)簡短篇一

護(hù)士，我要為你點贊!你們工作平凡而又偉大,，瑣碎而又不易,，艱辛而又勞苦;你們能用柔弱的肩膀挑起一份女兒、母親,、妻子的重?fù)?dān);你們?nèi)绱禾斓挠曷蹲虧櫥颊呔煤档男奶?如夏天的微風(fēng)吹走燥熱的空氣帶走患者心靈的創(chuàng)痛;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心靈彼岸;如冬天的陽光溫暖著患者蒸發(fā)她們的憂傷,。

護(hù)士，我要為你點贊!你們奉獻(xiàn)的是一絲溫情,，一份關(guān)愛,，一滴汗水，一份真情;你們奉獻(xiàn)的是最最寶貴的青春,，換來的是千家萬戶的幸福和健康擁有者的安祥;南丁格爾精神永不滅,。

護(hù)士，我要為你點贊!你們有著純潔的心靈,，高尚的情操;走進(jìn)每一位患者總帶著一份職業(yè)性的微笑;不求回報只求奉獻(xiàn)成了你們心中的驕傲;黑夜的恐怖加上生物鐘顛倒;超負(fù)荷的工作連著疲憊的心身,，你們想著的還是患者的需要;面對許多渴求健康的目光，你們慣用鼓勵的眼神傳遞力量,，用有力的雙手?jǐn)v扶著患者越過心靈的沼澤地,，帶給她們擺脫病魔的勇氣和一份生存的基本需要，用心理學(xué)知識撫慰心靈空寂的患者輕松地進(jìn)入夢鄉(xiāng),，用語言美學(xué)知識為患者補(bǔ)充疾病康復(fù)的健康指導(dǎo),。

護(hù)士，我要為你點贊!你們有著無私的愛,，面對多重性格的患者,，她們奉獻(xiàn)的是海一樣博大的情懷;面對刁難者縱使自己受了天大的委屈，你們對病人講得也是醫(yī)德和表率,。

護(hù)士,，我要為你點贊!你們像蝴蝶一樣輕盈，像羽毛一樣溫柔,，每天都穿梭在病房與護(hù)士站之間,，在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場之上，每天,，你們都把簡單和平凡演繹成無數(shù)個精彩,。

護(hù)士，我要為你點贊!當(dāng)夜深人靜的時候，巡視病房的護(hù)士身影仍然閃動,，默默的那份關(guān)懷,，是夾在患者年輪中的永久溫馨;患者病重，護(hù)士病床前緊張搶救的那雙手,，送一片勇氣的執(zhí)著,，留一串芳香的祝福;需要檢查，輪椅旁問寒問暖的護(hù)士親切的話語,，是淙淙流淌的小溪,，它的甘洌驅(qū)走了陰霾的濃黑。

護(hù)士,，我要為你點贊!每當(dāng)那些受傷的,、受疾病侵蝕而十分脆弱的生命需要呵護(hù)時，你們總是第一個時間出現(xiàn),，用雙手驅(qū)趕病魔,，挽回生命。

護(hù)士,，我要為你點贊!當(dāng)辛勤的汗水化成凌空的彩虹,，當(dāng)掌聲和鮮花擁來榮耀的驕傲，當(dāng)患者把信賴的獎?wù)聮煸谒齻兊男厍?，她們反而會平靜而自然,，因為目睹過無數(shù)的悲歡離合，因為深悟生命的可貴,，她們絕不會浪費(fèi)生命的絲毫精彩,，她們與快樂與平凡同在，她們忘情的燃燒自己,，編織起的希望之羽,，讓痛苦而又無助的心燃起對火的跳躍，森林的綠色和江河一樣的闊大,。

護(hù)士,，我要為你點贊!常常把護(hù)士稱為白衣天使，因為天使是生命和愛的象征,，護(hù)士所從事的就是天底下最高尚的職業(yè),，呵護(hù)健康、挽救生命,，對待所有的病人不論地位高低,、職業(yè)貴賤，都一視同仁,，給了無微不至的關(guān)心和照顧。

護(hù)理專業(yè)工作總結(jié)簡短篇二

回顧20__年，在院部及護(hù)理部正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全體護(hù)理人員的共同努力下,，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量堅持“以人為本,，以病人為中心”為出發(fā)點,，較好地完成了各項護(hù)理工作，完成護(hù)理計劃90%以上,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,，認(rèn)真落實各項規(guī)章制度

1、詳細(xì)制訂并落實各班崗位職責(zé),，加強(qiáng)工作責(zé)任心,，強(qiáng)化護(hù)理人員服務(wù)意識，安全意識,，培養(yǎng)慎獨的工作作風(fēng),。

2、嚴(yán)格落實各項核心制度,，同時保障“綠色通道”通暢,，為搶救患者贏得了寶貴時間，妥善處理各類糾紛,，為病人對護(hù)士的滿意度≥90%,。

二、提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、按護(hù)理人員分層次培訓(xùn)計劃要求,，對各級護(hù)理人員進(jìn)行理論，操作考核,，成績達(dá)標(biāo)理論100%操作100%

2,、加強(qiáng)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，開展急救模擬演練,，選派護(hù)士參加急診年會,，要求急救護(hù)理操作人人過關(guān)，與醫(yī)生一同學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇新進(jìn)展,，提高了急診急救水平和搶救反應(yīng)速度,，日前有4名護(hù)士參加網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，1名參加護(hù)士參加函授本科學(xué)習(xí),。

3,、每月安排2-4次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周落實晨會提問,。

4,、每周進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量自查一次,，急救物品完好率100%無菌物品合格率100%，物品浸泡合格,。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，配合院感科共同做好醫(yī)院感染管理工作,。

三,、做好新入科護(hù)士、實習(xí)生及進(jìn)修生的帶教工作

根據(jù)急診科的工作特性,，制定新入科帶教護(hù)士三個月及五個月的培訓(xùn)計劃,，并認(rèn)真落實，對實習(xí)生帶教做到放手不放眼,，每周實行小講課1次,。

四，護(hù)理人員較出色完成護(hù)理工作

全年共完成輸液33418,，輸血86,，iv，5477,，im12622,，皮試6374，導(dǎo)尿109,，,，灌腸29，洗胃60,，換藥6307,，霧化吸入4370，,，120出車1639(其中福州567車),，清創(chuàng)1746，心電監(jiān)護(hù)635,，,，氧氣吸入1241，小兒頭皮靜脈輸液16700,，靜脈穿刺置管術(shù)4496,，搶救1033，死亡16,，搶救成功率98.4%,。

五、存在不足

1,、急診科病人流動性大,，病情復(fù)雜,，年輕護(hù)士及輪崗護(hù)士多，缺乏臨床經(jīng)驗,，哥方面知識有待進(jìn)一步提高,。

2,、選派護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)未能落實

3,、崗位職責(zé)落實欠到位。

護(hù)理專業(yè)工作總結(jié)簡短篇三

20__年,，我院護(hù)理工作在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、重視下,，任書記的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全院護(hù)士的共同努力下，護(hù)理質(zhì)量穩(wěn)步提高,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、依法執(zhí)業(yè)，保障安全

切實落實護(hù)士執(zhí)業(yè)注冊和持證上崗等相關(guān)規(guī)定,。全年完善新進(jìn)護(hù)理人員檔案16人(婦產(chǎn)科1人,、內(nèi)科4人、外科4人,、全科二2人,、社區(qū)科5人。辦理首次注冊9人,，延續(xù)注冊護(hù)士3人,，變更注冊16人。

二,、建立健全護(hù)理工作制度,、規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)

完善護(hù)理工作規(guī)章制度、質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn),、各種臨床護(hù)理技術(shù)臨床護(hù)理技術(shù)服務(wù)規(guī)范,，各類護(hù)理疾病常規(guī)、儀器,、設(shè)備,、和搶救物品使用制度與流程。

三,、根據(jù)護(hù)理工作實際需求,，實施科學(xué)護(hù)理管理。

1,、根據(jù)護(hù)理工作量,，病情合理配置護(hù)理人員,。

2、護(hù)理人員分層級使用與管理：

n0剛畢業(yè)護(hù)士或取得護(hù)士資格證不到1年護(hù)士n1有證護(hù)士1—2年內(nèi)n2有執(zhí)業(yè)證護(hù)士從事臨床工作2—5年n34年以上護(hù)師1—3年主管護(hù)師n44年以上主管護(hù)師

采取根據(jù)人的能力大小安排工作崗位和職責(zé),，使人進(jìn)其才才盡其用事盡其力的能級管理模式,。根據(jù)護(hù)士工作能力作為護(hù)士分層的首要指標(biāo)，根據(jù)(患者病情護(hù)理難度技術(shù)要求)進(jìn)行能級對應(yīng),。將病情輕重不同的患者分配給能級不同的護(hù)士進(jìn)行護(hù)理,，從而保障了護(hù)理質(zhì)量，保障了患者安全的同時,，充分體現(xiàn)了護(hù)士的自身價值體現(xiàn)了患者對醫(yī)療服務(wù)需求的公平性,。

科室根據(jù)護(hù)理人才實際情況床位數(shù)及專業(yè)特點設(shè)置分組并對科室護(hù)理人員進(jìn)行能級考核。確定責(zé)任組長,、責(zé)任護(hù)士及助理護(hù)士,。對護(hù)士工作要求及目標(biāo)隨著層次的上升而增高。具有不同的績效系數(shù),，多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬進(jìn)行綜合考評：主要是根據(jù)工作數(shù)量、質(zhì)量,、業(yè)務(wù)能力,、滿意度、職業(yè)操守,、勞動紀(jì)律,、操作考核等方面進(jìn)行考核。獎金分配系數(shù)與層次對應(yīng)遞增,。從而體現(xiàn)了責(zé),、權(quán)、利的統(tǒng)一,。給護(hù)士營造了良好的職業(yè)氛圍,。

能級劃分為臨床護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃確立了明晰的發(fā)展方向，利于人才培養(yǎng),，護(hù)理價值體現(xiàn),，護(hù)理內(nèi)涵提高，病人滿意度提高,，為臨床護(hù)理工作安全性和實效性提供了資源保障,。

3、建立護(hù)理人員應(yīng)急調(diào)配方案：內(nèi)外科護(hù)理工作量大時,，進(jìn)行人力增援,。彈性使用排班：增加高峰工作段，(如晨間護(hù)理時間),、薄弱時間段(星期六日節(jié)假日),，確?；A(chǔ)護(hù)理工作落實到實處，保證護(hù)理工作的連續(xù)性和工作質(zhì)量,。

4,、加強(qiáng)護(hù)士長護(hù)理(修訂護(hù)士長手冊，年計劃季計劃月計劃周計劃質(zhì)控培訓(xùn)考核考勤等)科室護(hù)士長完善護(hù)士長手冊,，護(hù)理部在護(hù)士長會議上查看其落實情況,。

5、內(nèi)科分科：3月份分內(nèi)一科與內(nèi)二科,，為更好地服務(wù)病人(患者安全,，合理使用護(hù)理人員,，利于護(hù)理工作落實)

四,、改善臨床護(hù)理服務(wù)，深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式

1,、制定優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)目標(biāo)及內(nèi)涵,，細(xì)化、量化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)并落實,。(從入院宣教到出院指導(dǎo))

2,、改革護(hù)理分工方式，實施以“病人為中心”的整體護(hù)理,。

①責(zé)任到人,，病人有“唯一”責(zé)任護(hù)士。護(hù)理減少管理患者數(shù),，對病情了解更全面,，服務(wù)更周到。

②分管護(hù)士對當(dāng)班所分管病人實施全程護(hù)理(病情觀察,、基礎(chǔ)護(hù)理,、治療、心理護(hù)理,、康復(fù)和健康指導(dǎo)等,。

五、護(hù)理崗位定期培訓(xùn),，分層動態(tài)管理,，體現(xiàn)護(hù)士層級能上能下。

①護(hù)士分四級(n0,、n1,、n2、n3)護(hù)理部及科室根據(jù)不同級別培訓(xùn)相應(yīng)的內(nèi)容,。n0規(guī)章制度法律法規(guī)院感n1優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)護(hù)理文書書寫常見護(hù)理技術(shù)操作和急救等n2?？浦R應(yīng)用能力急救安全護(hù)理優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)重癥患者n4護(hù)理管理安全管理優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)

②對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行階段考核,。

③考核不合格護(hù)士，護(hù)士級別降級使用,。(級別不同崗位工資不同,。)

開展：護(hù)理部組織培訓(xùn)27次(護(hù)理理論知識培訓(xùn)、護(hù)理技能操作培訓(xùn),、護(hù)理業(yè)務(wù)查房,、應(yīng)急預(yù)案演練—物資準(zhǔn)備∕模擬情景∕人員分工∕演練過程效果評價∕整改措施∕最終評價)?？剖颐吭聦σ陨纤姆矫鎯?nèi)容進(jìn)行開展及培訓(xùn)(護(hù)理部培訓(xùn)可記入科室培訓(xùn)),。半年理論與操作各考核一次。

六,、護(hù)理新知識,、新業(yè)務(wù)引進(jìn)—護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)方法與工具(品管圈)

提高基層主管及員工解決問題的能力，以患者導(dǎo)向的思想為基礎(chǔ),，利用團(tuán)隊合作,，進(jìn)行自主改善

(步驟：前期動員護(hù)士學(xué)習(xí)逐步了解品管圈護(hù)理部有計劃培訓(xùn)開展活動運(yùn)用護(hù)理工作)

1、品管圈活動在護(hù)理質(zhì)量管理中的應(yīng)用：對全院護(hù)士長和護(hù)理骨干進(jìn)行護(hù)理“品管圈”專題培訓(xùn),。

品管圈七大管理工具(甘特圖—表示工作進(jìn)度計劃的線條圖魚骨圖—原因分析圖“人機(jī)料法環(huán)”柏拉圖—所搜集的數(shù)據(jù),，加以整理、分類,，以尋求占最大比例的原因,、狀況或位置。二八定律：柏拉圖的“80/20”原理就是說明：找出產(chǎn)生造成最大錯誤(80%)的主要因素(20%))

2,、品管圈如何開展：護(hù)理qcc的組織框架→主題選定→活動計劃→目標(biāo)設(shè)定→現(xiàn)狀調(diào)查→數(shù)據(jù)收集整理→原因分析→對策擬定→實施討論→效果確定

3,、品管圈管理工具在護(hù)理工作中運(yùn)用：內(nèi)科品管圈開展：課題名稱—降低臥床患者壓瘡發(fā)生率20__。9,。26審核圈名：和諧圈圈長—鞏光陽輔導(dǎo)員—蔣瑞圈員8人外科品管圈開展：提高靜脈穿刺成功率圈名：點滴圈圈長李冉輔導(dǎo)員—郝仙巧圈員7人,。品管圈開展進(jìn)度均已到實施階段。

4,、運(yùn)用qcc管理工具對20__年可控支出績效數(shù)據(jù)分析(藥庫雜庫一次性耗材消毒滅菌等進(jìn)行分析)支出增加項目(原因)支出減少(原因)從數(shù)據(jù)中進(jìn)行研究,，通過分析數(shù)據(jù)，一是評價支出管理情況,，二是評價科室各項護(hù)理工作開展情況(胃管∕口腔護(hù)理∕尿管∕壓瘡換藥∕氧氣吸入等),。

七、護(hù)理安全保障落實,，開展護(hù)理質(zhì)量相關(guān)指標(biāo)檢測,。

1、制定患者身份識別、治療,、用藥,、手術(shù)、預(yù)防感染,、預(yù)防跌倒墜床等環(huán)節(jié)的安全工作程序和措施,。制定并落實重點環(huán)節(jié)應(yīng)急預(yù)案。

2,、定期監(jiān)測跌倒墜床壓瘡,、擇期手術(shù)并發(fā)癥、管道滑脫的質(zhì)控指標(biāo),。

3,、不良事件管理：及時主動無處罰上報—兩級分析討論—月總結(jié)分析。

4,、風(fēng)險管理：高?；颊唢L(fēng)險評估—預(yù)防措施—發(fā)現(xiàn)問題處理報告—改進(jìn)措施。

全院護(hù)理不良事件發(fā)生21例(內(nèi)科17例,、外科5例,、壓瘡6例、跌倒6例,、感染1例、輸液反應(yīng)2例,、導(dǎo)管滑脫6例：其中胃管4例∕尿管1例∕靜脈置管1例)

八,、護(hù)理優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)及質(zhì)量質(zhì)控

開展落實醫(yī)院工作固化管理護(hù)理質(zhì)控實施二級質(zhì)控。

二級質(zhì)控：護(hù)理部每季度對臨床優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)及質(zhì)量進(jìn)行檢查—反饋—整改—追蹤落實,?？剖颐吭聦εR床優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)及質(zhì)量進(jìn)行檢查—反饋—整改—追蹤落實。

九,、加強(qiáng)供應(yīng)室工作管理,。

規(guī)范管理升級內(nèi)涵、進(jìn)行有效的質(zhì)量監(jiān)控：

1,、修訂完善供應(yīng)室制度及工作中相關(guān)表格,，完善各項資料歸檔，把好滅菌物品質(zhì)量關(guān),。使供應(yīng)室所有工作具有可追溯性,。

2、供應(yīng)室為醫(yī)院臨床科室提供物品消毒供應(yīng),，為保障醫(yī)療質(zhì)量,，在手術(shù)病人增加、科室增加、住院病人增加,、供應(yīng)室人員不增加的情況下,，環(huán)環(huán)落實：從回收、分類,、清洗,、干燥、包裝,、消毒,、滅菌，都有嚴(yán)格的質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn),，保障滅菌質(zhì)量,，提供合格的消毒滅菌物品。

3,、嚴(yán)格把好一次性使用物品進(jìn)庫關(guān),，一次性醫(yī)療用品證件齊全，保留產(chǎn)品信息并存檔,，建立了一次性使用無菌物品發(fā)放登記本,，領(lǐng)取、發(fā)放時都認(rèn)真檢查,，生產(chǎn)廠家,、生產(chǎn)日期、有效期等標(biāo)記合格,，方可領(lǐng)取,、發(fā)放。

4,、每月與臨床溝通,，下收下送，提高工作態(tài)度,，滿足臨床需求,。

5、按消毒規(guī)范的要求,，定期進(jìn)行環(huán)境微生物檢測,、無菌物品檢測、壓力滅菌器效果檢測,。保障滅菌質(zhì)量,。

6、組織供應(yīng)室人員參加市局供應(yīng)室崗位培訓(xùn)和省特種設(shè)備人員崗位培訓(xùn),，并持證上崗,?？苾?nèi)每月對工作人員進(jìn)行供應(yīng)室知識培訓(xùn)，嚴(yán)格各項技術(shù)操作規(guī)程,，防止因人為因素造成的院內(nèi)感染流行,。

由于采取了有效的管理及質(zhì)檢措施，全年未發(fā)生因滅菌物品不合格引發(fā)的院內(nèi)感染現(xiàn)象,。

十,、院感管理(加強(qiáng)醫(yī)院感染控制工作)：

1、加強(qiáng)培訓(xùn)：護(hù)理部組織培訓(xùn)院感相關(guān)知識6次,，提高護(hù)理人員院感知識掌握度,，使護(hù)理人員對消毒技術(shù)規(guī)范知識掌握。

2,、不定期對臨床科室進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，發(fā)現(xiàn)缺陷隱患，督促科室及時整改,。指導(dǎo)臨床護(hù)理人員正確使用醫(yī)療消毒滅菌物品及消毒劑,，從而減少醫(yī)院感染。保障醫(yī)療安全,。

2,、落實消毒隔離制度：空氣消毒一般物品消毒非一次性管道消毒各種瓶類消毒器械敷料消毒床旁隔離消毒環(huán)境衛(wèi)生學(xué)檢查

3、加強(qiáng)職業(yè)防護(hù)(手衛(wèi)生等)

4,、醫(yī)療廢物管理：嚴(yán)格分類規(guī)范收集及時轉(zhuǎn)運(yùn)

存在問題：

1,、護(hù)理人力配備與一級醫(yī)院的功能和任務(wù)存在一定的差距，病區(qū)護(hù)理人力配置存在護(hù)理人員短缺,，護(hù)士排班方式欠科學(xué),，職稱分層不合理，造成責(zé)任護(hù)士分工欠合理(根據(jù)患者病情護(hù)理難度和技術(shù)要求實施),，需要進(jìn)一步完善。兩方面原因在一定程度影響護(hù)士為患者提供的護(hù)理質(zhì)量,。

2,、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)推進(jìn)需進(jìn)一步加強(qiáng)，支持保障模式存在差距,。

3,、護(hù)理安全(不良事件)上報制度落實欠規(guī)范，對部分不良事件的根本原因分析針對性不強(qiáng),，護(hù)理安全措施落實效果繼續(xù)追蹤不到位,。

4、績效管理方案考核內(nèi)容不夠全面,，未能充分體現(xiàn)對護(hù)理風(fēng)險高,、技術(shù)難度大危重患者多的護(hù)理人員的優(yōu)績優(yōu)酬。

5、護(hù)理質(zhì)量控制與管理未能有效應(yīng)用相關(guān)質(zhì)量管理工具進(jìn)行分析,、評價與追蹤,。

6、病區(qū)藥品管理有待加強(qiáng)規(guī)范,，搶救車內(nèi)高危藥品存放較多,，護(hù)士不知曉具體管理要求，不了解高危藥品種類,，醫(yī)院缺乏對其用藥安全的培訓(xùn)與指導(dǎo),。

護(hù)理專業(yè)工作總結(jié)簡短篇四

一年轉(zhuǎn)眼即逝，在肛腸科的工作也變得得心應(yīng)手,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、在工作上，作為一名普通護(hù)士,，我把對工作的熱心全部投入到科室這個大集體中,，為維護(hù)集體榮譽(yù)和科室利益，和科室成員團(tuán)結(jié)友愛,，互相關(guān)心,，互相幫助，無論工作有多忙也毫無怨言,。

2,、科室及醫(yī)院組織學(xué)習(xí)了《喚醒醫(yī)療》這本書，實施人本位的醫(yī)療理念,，使我感觸頗深,，讓我在護(hù)理工作中更加關(guān)注病人的心理狀況和人格尊嚴(yán)，在重視每一位病人的前提下,，更有利于開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),，使護(hù)理工作質(zhì)量明顯提高，安全隱患也迅速減少,。

3,、科室引進(jìn)了洗腸機(jī)和中藥熏藥機(jī)，護(hù)理人員加強(qiáng)培訓(xùn),，學(xué)會了中藥熏洗技術(shù)和結(jié)腸水療技術(shù),，更好地服務(wù)于患者，為患者減輕了很大的痛苦,。

4,、參與護(hù)理部組織的禮儀培訓(xùn)，為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作提供了更大的便捷,。

5,、學(xué)習(xí)了電腦新信息系統(tǒng),，使查對核實工作更加方便，使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題查找原因后及時與大家溝通,。

6,、為了提高護(hù)理人員的自身素質(zhì)，在鼓勵大家自學(xué)的同時,，護(hù)士長每日晨交班提問一個專業(yè)知識的小問題,，共同學(xué)習(xí)。

7,、認(rèn)真開展了“三好一滿意”工作,，使我科室和個人的服務(wù)水平明顯提高，病人滿意率也大大提高,。

護(hù)理專業(yè)工作總結(jié)簡短篇五

工作一月來,，在院領(lǐng)導(dǎo)和科室主任護(hù)士長的言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下,，在同事的支持幫助,、密切配合下，我不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，對工作精益求精,，圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，個人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步,，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),，現(xiàn)將工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

堅持以病人為中心,，以質(zhì)量為核心的護(hù)理服務(wù)理念,，適應(yīng)新的護(hù)理模式，社會發(fā)展的新形勢,，積極參加一切政治活動,，以服務(wù)病人奉獻(xiàn)社會為宗旨，以病人滿意為標(biāo)準(zhǔn),，全心全意為病人服務(wù),。

二、增強(qiáng)法律意識：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《護(hù)士法》及其法律法規(guī),，讓我意識到，法律制度的日益完善,，法制觀念的不斷增強(qiáng),，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識?，F(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,，這就要求我豐富法律知識,，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，使護(hù)理人員懂法,、用法,，依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

三,、工作學(xué)習(xí)方面

在工作中,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度及護(hù)理操作規(guī)程,，落實制度,，減少差錯事故的發(fā)生同，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作,，保證孕產(chǎn)婦以及新生兒的安全,。貫徹以病人為中心，以質(zhì)量為核心的服務(wù)理念,，文明禮貌服務(wù),，堅持文明用語，落實到工作中的每個崗位,，工作時間儀表端莊,、著裝整潔、禮貌待患,、態(tài)度和藹,、語言規(guī)范。

對年輕護(hù)士認(rèn)真?zhèn)?、幫,、帶，做好護(hù)師職責(zé),，努力提高護(hù)理病歷書寫質(zhì)量及護(hù)理表格合格率;對出現(xiàn)的缺點,、差錯，認(rèn)真總結(jié),、分析,、查找工作隱患，防患于未然,。

在工作過程中,，我深深感到自身不足，對于各種傳染病知識了解很少,，明顯感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),、提高自身素質(zhì)的緊迫性,。一是向書本學(xué)習(xí)，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己,，廣泛汲取各種營養(yǎng);二是向周圍的同事學(xué)習(xí),，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度,，主動向同事請教,，參加醫(yī)院和科室組織的各種傳染病知識*;三是在實踐中學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識運(yùn)用于實際工作中,，在實踐中檢驗所學(xué)知識,，查找不足，提高自己,，防止和克服淺嘗輒止,、一知半解的傾向。

我時刻提醒自己,，要不斷加強(qiáng)自身思想道德的修養(yǎng)和人格品質(zhì)的鍛煉,，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識，把無私忘我做為人格修養(yǎng)的重點,。不受社會上一些不良風(fēng)氣的影響,，從一點一滴的小事做起;工作中嚴(yán)以律己，忠于職守,，防微杜漸,，牢固樹立全心全意為病人服務(wù)的宗旨。

作為新時代的護(hù)士,，作為醫(yī)務(wù)人員中的一員,，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力,，為塑造醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量,，為提升醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代,，為實現(xiàn)在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗,。

護(hù)理專業(yè)工作總結(jié)簡短篇六

臨床實習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是護(hù)生將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié),，護(hù)理臨床實習(xí)效果關(guān)鍵在于臨床教學(xué)的___和管理,。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理,，護(hù)理部從多年的帶教經(jīng)驗中不斷總結(jié)完善,，確保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高。具體做法如下：

1、護(hù)理部合理安排實習(xí)科室,，專人負(fù)責(zé)實習(xí)帶教工作，結(jié)合實習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實習(xí)(進(jìn)修)帶教工作規(guī)定,、實習(xí)帶教計劃,、實習(xí)輪轉(zhuǎn)表及___業(yè)務(wù)講座安排。

2,、同實習(xí)學(xué)校簽訂實習(xí)帶教合同,，與實習(xí)學(xué)生簽訂實習(xí)(進(jìn)修)生安全紀(jì)律責(zé)任書，有違紀(jì)者,，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理,，以確保工作有章可循。

3,、護(hù)理部統(tǒng)一___對實習(xí)(進(jìn)修)生進(jìn)行為期___天的院級崗前教育,，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng),、護(hù)士素質(zhì),、規(guī)章制度、勞動紀(jì)律等;培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核,，合格后方可入科實習(xí);入科第一天由護(hù)士長或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育,，內(nèi)容包括護(hù)理工作制度、病區(qū)的環(huán)境,、?？铺攸c等。

4,、院級由全院護(hù)士長擔(dān)任教學(xué)組成員;科室指定經(jīng)驗豐富,、責(zé)任心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德,、較強(qiáng)表達(dá)能力及交流溝通能力的護(hù)師實行一對一帶教,，對實習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

5,、護(hù)理部每月___業(yè)務(wù)講課___次,，內(nèi)容為專科護(hù)理知識,，要求實習(xí)(進(jìn)修)生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;各護(hù)理單元每月___護(hù)理查房,、每周小講課___次。

6,、護(hù)理部不定期檢查學(xué)生的實習(xí)情況,，同時檢查帶教計劃的落實情況，做到層層落實，使教與學(xué)達(dá)到和諧,、一致,，保證教學(xué)質(zhì)量，防止差錯出現(xiàn),。

7,、實習(xí)(進(jìn)修)期間定期征求帶教老師、實習(xí)學(xué)生的意見,，雙向反饋,，并在實習(xí)結(jié)束時發(fā)放“帶教工作評價表”，要求實習(xí)(進(jìn)修)生認(rèn)真填寫,，以便不斷改進(jìn)工作,，提高帶教工作質(zhì)量。

8,、實習(xí)結(jié)束時,，各護(hù)理單元由護(hù)士長及帶教老師對實習(xí)學(xué)生___考核，記錄成績并作出鑒定,，完成教學(xué)手冊;同時護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識等內(nèi)容的考核,，記錄成績并存檔，合格者,，出具實習(xí)鑒定,。

臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有通過我們規(guī)范,、有力的護(hù)理臨床實習(xí)管理,，才使得實習(xí)護(hù)生的綜合能力明顯提高，達(dá)到理論與實踐的緊密結(jié)合;才使臨床實習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保證,，同時也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高,，并受到了醫(yī)院、實習(xí)學(xué)校及實習(xí)學(xué)生的一致好評,，取到了令人滿意的工作成效,。

護(hù)理專業(yè)工作總結(jié)簡短篇七

實習(xí)階段對于每一個即將跨入社會走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會激烈地市場競爭,，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式,，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強(qiáng)，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求,。而實習(xí)護(hù)

生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉,，在實踐中進(jìn)一步充實完善自己的理論，規(guī)范自己的行為,，以便為自己將來的獨立l作打下一個好的基礎(chǔ),。下面就兒個方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。

1.要樹立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個生物體,，時時刻刻有著他(她)各種生理需求和社會需求,，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的,。因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急,，想病人之所想,，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在,。其中營造一個舒適安靜的住院環(huán)境,、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通,、體貼入微的生活護(hù)理,、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體

現(xiàn),，護(hù)理質(zhì)量的高低均會在這曰常的點點滴滴中反映出來,。總之,，一切以病人為中心,，病人滿意了，說明我們的工作就做好了,。

2.要嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中,，有“查對制度”、“值班,、交接班制度”,、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”,、“消毒隔離制度”,、“分級護(hù)理制度”等等。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的,。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,，就會一盤散沙，工作無序,，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成,。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的,。違反了這些制度和規(guī)程,，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命,。所以我們只有嚴(yán)格遵守,，才能少走彎路，少犯錯誤,，不犯錯誤,，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯事故的發(fā)生,。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的,。特別現(xiàn)在獨生子女多，這種惰性,、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈,，實習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,，只有勤奮才能被人賞識,，被人接受，才有更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)更多的實踐知識,?！八那凇笔紫纫矍冢褪且朴谟^察,。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排的周密性和計劃性。

②觀察各項護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,，臨床上許多知識教科書上是沒有的,，有些知識和經(jīng)驗只有心悟而不可言傳，只有在實踐中多觀察,，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會在自己的實際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。

③要勤察病情,，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),，重點病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察,、心腦血管癇人各項牛命體征的觀察,、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化,，及時采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件,，嚴(yán)密的觀察病情,，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤,，通過言語才能溝通,，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范，不能自以為是,、雜亂無章的亂講,。包括尊敬師長語言甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問,、安撫病人話語溫馨,、主動詢問、耐心解釋,、入院宣教,、科普知識等等。護(hù)患關(guān)系,、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通,，有了良好的人際關(guān)系,，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外,，最重要的還要手,、腳勤，就是要樂于干活,，主動做事,。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工,，分工的

基礎(chǔ)上還需要合作,。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的,。所以只要人在病區(qū),，要是工作和病人需要，都要主動去做,，絕對不能等待或推諉,。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況,，協(xié)助做一些生活護(hù)理,，以及病房環(huán)境的整理，辦公室,、治療室的清潔整理等等,。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會,，同時帶教老師們也愿意把更多的知識和經(jīng)驗傳授于你。

4.做好護(hù)理文書的書寫

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低,，可以反映一個護(hù)士的綜合素質(zhì),。在護(hù)理文書中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性,。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù),。因此，護(hù)理文書～定要客觀,，實事求是,，規(guī)范的書寫，做到楣欄,、內(nèi)容填寫完整,，字跡工整清晰，文字語言流暢,，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,，記錄客觀事實。

總之,，實習(xí)過程是短暫的,。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個良好的基礎(chǔ)和獨立工作準(zhǔn)備階段,，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺,。

護(hù)理專業(yè)工作總結(jié)簡短篇八

20_年8月初，我們踏進(jìn)了曲靖市第一人民醫(yī)院,，帶著彷徨與緊張的心情,，開始了為期8個多月的臨床護(hù)理實踐。至20_年5月份,，實習(xí)結(jié)束了,，原來迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝曲靖市第一人民醫(yī)院給我們提供了這樣的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們在踏進(jìn)崗位之前擁有了如此良好的實踐機(jī)會,。

臨床的實習(xí)十隊理論知識學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),，從而使理論與實踐相結(jié)合，也是對護(hù)理技能操作的鍛煉和培養(yǎng),，使我們的理論更扎實,。同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管時間很短,，但對我們每個人都很重要,。我們都很珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師這段難得的師徒之情,。

我實習(xí)的第一個科室是康復(fù)科,，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比較陌生也比較彷徨的狀態(tài),，也對于在這樣新的環(huán)境中自己能做什么不能做什么事感到很無奈，沒有一點關(guān)系,，很榮幸的是,，我的帶教老師為我介紹了病房的結(jié)構(gòu)，介紹各班工作及病區(qū)的環(huán)境,，科室的基本環(huán)境及結(jié)構(gòu),，在康復(fù)科實習(xí)幾周，是我真正接觸臨床的開始,，開始實習(xí)的幾天,，剛開始實習(xí)時擔(dān)心有些不適應(yīng),，也不知從何下手,，而且對干康復(fù)的知識一點也不了解,，甚至對康復(fù)的印象很模糊,，但是幾天后，我對康復(fù)科的工作有所了解,，之前的擔(dān)心便慢慢的消失，隨后幾天，在老師的教導(dǎo)下,，開始了臨床護(hù)理工1

作，使我在短短的一周時間里熟悉了科室的工作及環(huán)境和物品擺放,，加深了對配制藥液,，靜脈注射，肌肉注射,，擺放藥品和發(fā)放藥品嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度和嚴(yán)格的無菌操作技術(shù);能獨立完成生命體征的描繪,、記錄等。

這是一周理論與實踐的結(jié)合,，在現(xiàn)實理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時,，還要不斷提高各項護(hù)理操作技術(shù)，在操作過程中偶爾有一個小小的多余動作也會被老師發(fā)現(xiàn)并給予糾正,，可見在操作中的規(guī)范不可忽視,，帶教老師的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實的基本功，使我們在操作過程中更規(guī)范自己的每一個動作,，使我們在實習(xí)期間打下良好的基礎(chǔ),，這是實習(xí)階段的第一個收獲,，學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在心的環(huán)境中成長和生存,。

護(hù)理的工作是非常繁重,，雜亂的，盡管在未入臨床之前就有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸更深了。的確,，護(hù)士額工作很零碎,，很雜亂，還可以說很低微,，可是很多人不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著獨特的魅力,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。這些瑣碎的工作都是密切聯(lián)系的,，誰也離不開誰，缺一不可,，臨床實習(xí)使我對護(hù)理工作又有了更深的了解,，在工作中要樹立正確的職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度,。

到病房實習(xí),，接觸最多的人是——病人，了解更深的是各種疾病,，掌握各項基礎(chǔ)護(hù)理操作,，實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管,、床上洗頭,、床上擦浴、口腔護(hù)理,、尿道口護(hù)理,、皮膚護(hù)理、靜

脈輸液,、各種肌肉注射法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,，同時還不斷豐富了臨床理論知識,，積極主動思考問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記,。老師都及時幫助解答，第一人民醫(yī)院實習(xí)的科室都是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)師,、護(hù)師跟隨老師分管病人的同時，我們加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對病人疾病的了解,，同時積極向病人問好，使病人早日康復(fù)回歸社會,，實現(xiàn)自我價值,，同時對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能使我們所學(xué)的知識在病人能很好的應(yīng)用,，充分發(fā)揮自己所學(xué)的知識,，使理論與實際相結(jié)合。實習(xí)期間使我們的護(hù)理操作技能提高了,，對疾病有所了解,，各項護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平的同時也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤于思考,。

在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則,，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”在康復(fù)科、供應(yīng)室,、手術(shù)室,、急診室、輸液室,、icu等各個科室里,，我們認(rèn)真細(xì)心地做好各項工作，遵守?zé)o菌原則,，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,，培養(yǎng)著良好的工作方式。

在這段短暫的實習(xí)期間里,，我們的收獲很多很多,，使我們受益匪淺,。甚至更多，在實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),，在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,，不斷提高自己?？傊兄x醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識,，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力,，對護(hù)理工作盡心盡責(zé)!在實習(xí)期間使我懂得了許多道理,，

不斷學(xué)到很多護(hù)理操作技術(shù)，而且學(xué)會了許多做人的道理,。

在工作中,，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，服從科室的管理,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，關(guān)心病人，踏實工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，將理論與實踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點,。工作期間始終以“愛心,、細(xì)心、耐心,、關(guān)系”為基礎(chǔ),，努力做到“眼勤、手勤,、腳勤,、嘴勤”想病人之所想，急病人之所急,，全心全意為患者提供服務(wù),。

我更嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作，遵守科室規(guī)章制度，按時參加護(hù)理查房,，熟悉病人病情,，能正確看待問題，規(guī)范進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對”制度,。

從進(jìn)入醫(yī)院實習(xí)至今,，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和專業(yè)知識，我一定要用理論知識來聯(lián)系實踐這樣工作才能更新,。我抱著不斷進(jìn)去的求職信念,，在提高專業(yè)知識的同時也再不斷提高自己的道德修養(yǎng)。加強(qiáng)了自己的社會實踐能力,，和積累一定的社會工作經(jīng)驗,，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我們已經(jīng)培養(yǎng)了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，相信能夠?qū)π碌墓ぷ骱托轮R進(jìn)行快速的學(xué)習(xí)和掌握,，從而較快的勝任新的工作。在實習(xí)過程中,，我們掌握了各種護(hù)理技巧,，為今后在護(hù)理工作中展示自己之所長的平臺。收獲很大,，讓人受益匪淺,。

護(hù)理專業(yè)工作總結(jié)簡短篇九

實習(xí)階段對于每一個即將跨入社會走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會激烈地市場競爭,，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式,，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強(qiáng)，對我們的護(hù)理工作提出了更高地要求,。而實習(xí)護(hù)生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉,，在實踐中進(jìn)一步充實完善自己的理論，規(guī)范自己的行為,，以便為自己將來的獨立l作打下一個好的基礎(chǔ),。下面就兒個方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的,。人是一個生物體，時時刻刻有著他(她)各種生理需求和社會需求,，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求,。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,，就囊括了我們所有的護(hù)理工作。急病人之所急,，想病人之所想,，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在,。其中營造一個舒適安靜的住院環(huán)境,、耐心細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語言溝通,、體貼入微的生活護(hù)理,、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),，護(hù)理質(zhì)量的高低均會在這曰常的點點滴滴中反映出來,。總之,，一切以病人為中心,，病人滿意了，說明我們的工作就做好了,。

在護(hù)理的上作制度中,，有“查對制度”、“值班,、交接班制度”,、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“搶救工作制度”,、“消毒隔離制度”,、“分級護(hù)理制度”等等。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的,。護(hù)理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,，就會一盤散沙，工作無序,，正常的工作無法準(zhǔn)確的完成,。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實踐中總結(jié)出來的，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),，有些是血和淚甚至生命所換來的,。違反了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命,。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤,，不犯錯誤,，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯事故的發(fā)生,。

人是有惰性的,。特別現(xiàn)在獨生子女多，這種惰性,、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈,，實習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,，只有勤奮才能被人賞識，被人接受,，才有更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)更多的實踐知識。“四勤”首先要眼勤，就是要善于觀察,。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密性和計劃性。

②觀察各項護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書上是沒有的，有些知識和經(jīng)驗只有心悟而不可言傳,，只有在實踐中多觀察,，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會在自己的實際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍,。

③要勤察病情,，對病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察,、心腦血管癇人各項牛命體征的觀察,、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過觀察才能掌癇人的病情變化,，及時采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件，嚴(yán)密的觀察病情,，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的,。再則就是要口勤，通過言語才能溝通,，但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,，不能自以為是、雜亂無章的亂講,。包括尊敬師長語言甜蜜,、求學(xué)知識勤鉆好問,、安撫病人話語溫馨,、主動詢問,、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等,。護(hù)患關(guān)系,、同事關(guān)系,、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通，有了良好的人際關(guān)系,，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。另外，最重要的還要手、腳勤,，就是要樂于干活,，主動做事,。護(hù)理工作平凡而瑣碎,，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作,。相當(dāng)一部分工作是沒辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區(qū),，要是工作和病人需要,，都要主動去做，絕對不能等待或推諉,。做好治療護(hù)理之余還要“沒事”找事干,，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理,，以及病房環(huán)境的整理,，辦公室、治療室的清潔整理等等,。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會,，同時帶教老師們也愿意把更多的知識和經(jīng)驗傳授于你。

護(hù)理文書書寫質(zhì)量的高低,，可以反映一個護(hù)士的綜合素質(zhì),。在護(hù)理文書中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運(yùn)用你所學(xué)到的知識去解決問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性,。同樣護(hù)理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù),。因此，護(hù)理文書~定要客觀,，實事求是,，規(guī)范的書寫，做到楣欄,、內(nèi)容填寫完整,，字跡工整清晰，文字語言流暢,，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,，記錄客觀事實。

總之,，實習(xí)過程是短暫的,。但如果我們把握好了這一過程，給自己奠定了一個良好的基礎(chǔ)和獨立工作準(zhǔn)備階段,，將對自己末來的事業(yè)受益匪淺,。

護(hù)理專業(yè)工作總結(jié)簡短篇十

臨床實習(xí)是護(hù)理教學(xué)的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣,，決定護(hù)生在臨床實習(xí)結(jié)束后能否順利走上護(hù)理崗位,，適應(yīng)護(hù)理需要。-xx科工作對象的特殊性對臨床護(hù)理帶教工作提出了特殊的要求,，腫瘤護(hù)理工作涉及全套護(hù)理工作范圍和應(yīng)用所有的護(hù)理專業(yè)技術(shù),。對腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科,，專業(yè)性強(qiáng)，知識面寬,，護(hù)理難度大,，而護(hù)生實習(xí)時間短，帶教頻率快,?；谏鲜鎏攸c，對腫瘤專業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)行探索?，F(xiàn)就帶教體會總結(jié)如下：

1帶教的目標(biāo)

根據(jù)目標(biāo)安排專題講座及護(hù)理查房,。實習(xí)結(jié)前進(jìn)行理論及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實習(xí)小結(jié),。出科前進(jìn)行理及護(hù)理技術(shù)操作考試,。并要求完成實習(xí)小結(jié)。

1.1專業(yè)知識目標(biāo)為

①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事項和常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防措施;②腫瘤病人放療前后的護(hù)理,，放療反應(yīng)的預(yù)防及處理;③掌握保密性醫(yī)療制度,，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通，了解臨終病人的護(hù)理要求;④熟悉各種護(hù)理記錄的書寫,。危重患者搶救的配合及病情的觀察;⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序,。

1.2技能操作目標(biāo)為

①掌握靜脈輸液、皮下注射,、picc封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法;②熟悉化療藥物的滴注順序及滴注時間;③熟悉放射性皮膚損傷分級標(biāo)準(zhǔn);④了解picc穿刺技術(shù)和時辰化療泵的使用方法,。

2帶教方法

2.1熱情接待

從學(xué)生到護(hù)士大部分學(xué)生無法適應(yīng)新的角色，帶教老師幫助她們克服心理階礙,，及時與學(xué)生進(jìn)行思想溝通,，建立良好的師生關(guān)系，輕松愉快地學(xué)習(xí),。因此護(hù)生入科的第1天,，由帶教老師熱情接待并介紹本科概況、熟悉病區(qū)環(huán)境,、布局,、物品放置情況,，本科的規(guī)章制度,，各級人員幾個班職責(zé)，消除陌生感,。

2.2劃分責(zé)任區(qū)

每位同學(xué)分管5~6個病人,，在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，對分管病人進(jìn)行整體護(hù)理,，對重點病人制訂護(hù)理計劃,，由帶教老師認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。

2.3?？评碚撆嘤?xùn)

一般由護(hù)士長和大專以上學(xué)歷的護(hù)士負(fù)責(zé)講課,，以護(hù)理查房和小講座形式為主。讓護(hù)生了解疾病的病因,、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和護(hù)理要點,。要求掌握常用化療藥物的毒副作用和預(yù)防措施，如化療病人消化道反應(yīng)的觀察,、預(yù)防及飲食指導(dǎo),。由帶教老師帶領(lǐng)護(hù)生參觀放療機(jī)器設(shè)備，放療過程,，并講解放療前后及放療中的注意事項,，有利于護(hù)生掌握腫瘤放療病人的護(hù)理。引導(dǎo)護(hù)生將?？评碚撝R與臨床實踐相結(jié)合,，以迅速提高專業(yè)理論水平。

2.4?？萍夹g(shù)訓(xùn)練

讓護(hù)生懂得化療病人保護(hù)靜脈的重要性,。化療藥物外滲的處理原則,，靜脈炎的預(yù)防及處理,，熟悉各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注順序及滴注時間,，picc靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法,。在老師的指導(dǎo)下獨立配合帶教老師完成picc靜脈穿刺術(shù)等專科性強(qiáng)的操作,。在工作中嚴(yán)格2.5掌握溝通技巧

掌握保密性醫(yī)療制度的使用,，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通。在科內(nèi)評選出與病人溝通較好的主管護(hù)士集中帶教入院宣教,、健康教育,、出院指導(dǎo)的溝通技巧，溝通中應(yīng)注意的問題,，如何與病人家屬進(jìn)行溝通,，并通過專題講座、護(hù)理查房,、換位思考等形式強(qiáng)化護(hù)生的語言表達(dá)能力和溝通技巧,，以取得患者的信任和配合。

2.6嚴(yán)格出科考核

最后一周進(jìn)行終末考核：實習(xí)期末,，要對護(hù)生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和整體護(hù)理理論考核,，考試內(nèi)容內(nèi)容包括-xx科的理論知識和常用的護(hù)理操作技術(shù),。成績記入護(hù)生鑒定表，帶教老師認(rèn)真填寫實習(xí)鑒定,，對護(hù)生作出實事求是的綜合評價,。

2.7評價帶教質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗和不足,。

護(hù)生實習(xí)結(jié)束,，召集護(hù)生召開一次總結(jié)會，帶教老師要敢于面對護(hù)生的評價,，同時以朋友的身份讓護(hù)生指出帶教中的問題,，并對護(hù)生實習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點評。

2.8階段總結(jié)

每一輪護(hù)生出科后,，帶教老師要認(rèn)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗和不足,，同時聽取學(xué)生對帶教工作的意見和建議，找出問題,，提出針對性的,、建設(shè)性的意見，總結(jié)成績,，及時鼓勵,。

3體會

惡性腫瘤是一類嚴(yán)重危害人類生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢,，在校學(xué)習(xí)期間,，-xx科護(hù)理并沒有獨立分開及系統(tǒng)講解，而是屬于內(nèi),、外科學(xué)護(hù)理中的一部分,。各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理,，放療儀器設(shè)備的應(yīng)用,，放療前后的注意事項，放療反應(yīng)的處理等內(nèi)容沒有系統(tǒng)的解釋,。其專業(yè)性極強(qiáng),，比較抽象，不易理解和記憶,，使學(xué)生產(chǎn)生更多的疑惑,，教學(xué)內(nèi)容與實際臨床工作脫節(jié)嚴(yán)重。針對這種情況,，我們要求帶教老師不僅要有扎實的理論知識,，還要有豐富的臨床經(jīng)驗,，通過制定切實可行的實習(xí)計劃,，采取分階段學(xué)習(xí)的方法和措施,，使護(hù)生在較短時間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴(yán)格的操作技術(shù)及-xx科的常規(guī)護(hù)理,。運(yùn)用上述科學(xué)的帶教方法,，使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，科室多次被學(xué)校評為優(yōu)秀帶教科室,。執(zhí)行查對制度及各項操作規(guī)程,，杜絕差錯事故。