“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班主任實習報告最新篇1

一周的獨立帶班主任的生活讓我學到了很多，x老師去學習了,，班里的工作我就得頂起來,?？梢哉f這段時間我很累,，不僅是身體的累,，還有心理的累，通過這一周我對我們班也有了新的了解,。

x年級x班存在最大的問題就是學生太活躍,，上課下課都太積極了，也就是通常意義上的亂鬧,，鬧得太厲害而且不怕老師,。許多老師都不愿意或者說不敢在這個班上課,，不愿意在我們班盯自習。這個班的學生都很聰明,，稍微聽聽就學得會，可問題就在于他們不學,。

上課時課堂太亂,，有時他們的聲音壓過老師的聲音,，老師這時候說話都聽不到,，這時候老師們通常罵他們一頓，這堂課才能上下去,，不過也只能管一節(jié)課，下節(jié)課照常,，沒辦法老師們就得再說他們一頓,。這樣很煩，學生煩老師也煩,。

面對班里存在的這些問題,，我也聽了許多老師的意見,，一些老師覺得的可能是管理不是很好,，不是很恰當。要尋找一種更有效的管理方法,。我認為學生最主要的是學習，因此要把與學習相關的問題來重點處理,，而不是不分到底是什么錯誤,，都同樣處理,。比如說：當學生擾亂課堂秩序時,，這是最大的錯誤，因此要嚴厲處理而不是不予理睬;當學生因為內務或衛(wèi)生扣了分了,，也不必要打他們，因為這些錯誤是可以原諒的,，也不是什么大錯。要讓學生改掉壞毛病,，老師首先要讓學生們知道，什么是大錯什么是小錯,，犯了什么樣的錯要有什么樣的懲罰。當然這就需要班主任以身作則,，賞罰恰當,，我想學生的那些壞毛病會慢慢改掉的,。

這些天我也接觸了一些學生，我發(fā)現有那么多學生有著不幸的生活,。班上開朗漂亮可愛的一個女孩，一次她生病了我問到她家里有什么人,，她說就媽媽和爺爺，當時她眼里含著淚,，也許是因為胃疼，也許是因為想到了自己的不幸,，其實她沒有看到我的眼里也含著淚啊。還有一個很聰明可愛的男孩,，他不愿意上學，可是家里人卻沒人敢說他,，只有他舅舅敢說他，原因是他父親去世了,，找了個繼父,。父母覺得虧欠他總是慣著他,。不幸的家庭,，導致孩子們有著奇怪不同的想法,，而且有著對生活的偏見，也就不足為怪了,。因此我認為,，他們需要愛,，需要來自社會的愛，面對他們最好的辦法就是感化,，用我們的愛和關切去為他們療傷,，去撫平他們那受傷的心靈,。

一個班級如果是一個充滿愛心，制度健全,，賞罰明確的大家庭，那么這個大家庭一定會越來越好,，這樣的班級才會充滿陽光與快樂!

班主任實習報告最新篇2

基本情況：完成新授課x節(jié),，練習課x節(jié)(語文、數學,、英語、美術等),。

由于各種原因，客觀的,、主觀的,，實習期間，在教學工作方面,，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲,，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習,，要樂于學習，要認真對待!給我較深體會的是一下幾點：

1,、善于學習、樂于學習,。

教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法,、教學風格，有著自己的獨到之處,，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學習,、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力、更見效,。

x老師,，是一位年輕的老師，也是一位非?？瞥錾淼睦蠋?，然而教數學只有三年經驗的她,，教學成績卻是非常得出色,，年年帶的班級都是年級第一,，她對自己的評價就是善于學習,，領悟性高,。剛剛成為一名老師,，她從搭檔的班主任身上學到了班級的管理,、課堂的調控以及如何調動學生的學習興趣和積極性,。而在同行中,，她向x老師學習數學課堂上的邏輯性,、條理性和善于培養(yǎng)學生的邏輯思維，使學生形成清晰的數學思維,，向資深老師學習知識點的處理和重難點的把握,，向新老師學習優(yōu)秀的教學設計,。在指導我教學的過程中,，x老師也常跟我說，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,，善于學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方,，或許就是這位年輕老師不斷進步原因,。

然而,，學習要會學,，善于學習也是一門高深的學問,。學習絕非生搬硬套,，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實際,，要有自己的觀點,。在教學《分香蕉》時,，我先聽了x老師在x班的課,，在還沒吃透教材的情況下,，我只是簡單地模仿x老師的教法，將x老師的課生搬到x班,，結果那堂課是我上得最失敗的一節(jié)，條理不清晰,、教學重難點沒有把握好，教學銜接不流暢,，將完全沒關系的減法與除法比較教學,。這堂課讓我明白,，要在有自己的東西的基礎上學習，要會學,，而不是模仿,。

2,、吃透教材,，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作,。

北師版的教材比較的活,，有一定的跳躍性,，而低年級每節(jié)課的教學內容并不多，知識點也比較細,，在把握教材,、掌握教學重難點方面有一定的難度,。備課時,，要熟知了解教材,，知道這課教學內容是什么,，教學的重難點又是什么,，結合教參書和學生的練習再來備教材,，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師,。在備《文具店》時,，通過閱讀教材,，我知道本課的主要教學內容就是“誰的幾倍是多少”的問題,，其本質是“幾個幾”的問題,，教學的難點就是如何使學生區(qū)分“誰是誰的幾倍-除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”，在如何引入方面,，我始終無法把握，x老師給了我一個建議,，用一個“拍手游戲”很順利地導入課堂,。這堂課花了比較多的時間準備,，指導老師給予了比較高的評價,，教學設計不錯,，教學流暢,，教學重難點處理得比較好，也指出了不足之處,，讓我感覺進步了不少,。

3,、及時鞏固,，查缺補漏,。

在小學低年級段,，教學內容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,，仍會出現學生一知半解的現象,，學生仍會很快地遺忘,，通過練習與作業(yè)及時鞏固,，查缺補漏,。

班主任實習報告最新篇3

一年的實習班主任工作在不知不覺中過去了,，轉眼間,，又是一個學期的班主任工作,，回頭看看這些時光，感觸良多,。概括性地說有以下幾點：

一、常規(guī),，做到“四個一”

x級x班共有__位同學，在這本學期里,，有36位同學走上了實習工作崗位,。原以為終于將學生送出校園,，可以省點心了,，至少眼不見心不煩,，但事實卻并非如此,。開學初,，校實訓處提出的“四個一”,，即一天一考勤,，一周一走訪，一月一總結,，一學期一返校,。在我班同學的積極配合，組長的有效組織下,，基本做到了天天考勤，就連法定的節(jié)假日也沒有停止過;走訪更是成為我每周必做的工作，看著工作中的他們,，心里無比的驕傲，他們終于長大了;看著他們每月上交的總結,，回復郵件成為我最開心的事情,，在這里可以與他們交流,，了解他們的心理動態(tài)和工作狀態(tài)。在學年即將結束的時候,，全班同學再次回到校園，自發(fā)組織的班會課：《重溫校園,，暢談理想》,，讓許多同學都流下了感動的淚水,。

二,、走訪，能進一步了解學生

作為實習生的班主任,，如今，不再是天天要求他們遵守校紀校規(guī),。更多的給他們講授如何立足于社會，服務于社會;如何處理人際關系;利用課余時間堅持做到每周走訪實習學生，并利用節(jié)假日,，到蒼南、瑞安,、樂清等地走訪。走訪后更多的是收獲,，學生對老師的信任，家長對學校的信任,。走訪也讓我重新認識了這群孩子們,。有些同學是子承父業(yè)，不論這份產業(yè)是否是自己喜歡的,，為了家庭，默默的付出著;有些同學背井離鄉(xiāng)獨立一人在外,，__更有__，為了事業(yè),，他們堅持著;有些同學為了能學到更多的技術，不計報酬,，拋開所謂的面子，替他人打工;也有的同學已經在自己的崗位上站穩(wěn)腳步,，并期待著更好的發(fā)展,。

三,、幫助,，給他們更多的希望

實習生,，現在關心的是自己的工作是否如意,，前途是否光明,。作為班主任，為了學生的發(fā)展,，我總是積極收集一切招聘信息并及時聯(lián)系有關學生。在我們老師的幫助下,，許多同學都找到了適合自己的崗位，并在相應的崗位上努力著?，F在還不繼有學生向我求助,，能不能幫他們介紹工作,，我總是不厭其煩的幫助?，F在的我最開心的不是學生考試成績能得高分,，而是在自己的工作崗位上又有了新的發(fā)展,，或有些同學又找到了更加理想的崗位,。

總之,，只要我們心中是真誠地為學生,，為學生的成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為了學生的發(fā)展為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作會在不繼的磨練中得到提升,，經過一年的努力,，我的學生們會順利的畢業(yè)并找到適合自己的道路,。

班主任實習報告最新篇4

一聲道別，一聲珍重,，一臉不舍,，紅紅的眼眶，默默的祝福,。離別的傷感隨著汽車的啟動,，化作幾多感動，幾行淚水,。緊張而快樂的教育實習結束啦,。想想烈日當頭的那天,，我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學,，激動不安之情油然而升,。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”,，我能給實習學校，給老師學生帶來陽光嗎?x位成員的龐大隊伍,，我能做好管理工作嗎?一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋,。如今，一個多月的高中班主任實習工作結束了,，我們x位成員的收獲,，見證了我們的成長,，為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!

一、實習時間

20__年x月x日,。

二、實習地點

__中學是一所鎮(zhèn)屬中學,，生源一般，由于下學期要搬新校區(qū),，學校原有的配置都沒有再做改善，電腦機房配置很低,，x系統(tǒng)，經常死機,，極差的配置影響了學生上課質量。很多教學工作都不能正常開展,，大部分老師采用傳統(tǒng)教學，學生學習興趣不高,。

三、實習內容

班主任工作和教學工作一樣,，需要付出真心實意。如何形成亦師亦友,，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于一個新集體來說并不容易,。實習前,，我在圖書館借了很多書補充營養(yǎng),，深入了解中學生的心理特征和工作策略,，實習的第一天,，我接到了高一x班,，為了給學生留下深刻的印象,，我通過一個小游戲作自我介紹,，于是消除了師生的陌生感,，接下來的工作就好辦多啦,。在和學生相處的第一個星期內，我復制了學生?？ǖ恼掌靸扔涀∷袑W生,，并把名字和人聯(lián)系起來,，同時通過和科任老師多方面接觸，特別是原班主任王老師的介紹,，我初步掌握了班里學生的特點：新集體還不夠團結，集體凝聚力不夠,，打掃衛(wèi)生斤斤計較,。

基于這些特點,，我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要,，為接下來工作的開展做好準備,。每天早晚到教室,，看學生打掃衛(wèi)生,，不擺老師架子,，能幫學生做的，就和學生一起搞衛(wèi)生,，晚上到班里輔導學生功課,，由于我高中的基礎知識扎實，學生的問題我都能給予解答,，這樣學生完全對我放開戒備心，把我當知心朋友,，很多事情都肯跟我說。下午第八節(jié)是學生運動的時間,，我一有空就拿著數碼相機跟著去運動場,，拍下學生開心一刻,，然后做成flash動畫,，上電腦課的時候,，播給學生看，每每看到自己的鏡頭上,，學生都興奮不已,。

有時候也會跟學生打打羽毛球、乒乓球,，踢踢鍵子，為學生球賽勝利加油喝彩,，為學生的失敗鼓勁,，真正融入學生的生活中,。下了晚自習，我一有空就到學生宿舍,，跟學生談談生活問題，為學生解決宿舍內的衛(wèi)生分配,，和舍友間相處出現的摩擦，用心和學生交流,，用心為學生著想,。

基于新班集體凝聚力不夠這種事實,，我設計了一個主題班會《我是班里的一分子》,，把學生帶出課堂,，到學生大堂舉行,，師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》，通過游戲,，從中得出感受體會。學生對這種新的主題班會形式都很好奇,，參與積極,，都體會到,，我們是一個班集體,，每個人都是不可缺少的,，要團結,，一起努力。原班主任老師還拍攝了很多照片,，對這次主題班會很滿意,。

四,、實習總結

在實習后期，我們實習隊都和學生拍了很多照片,，這些照片寄托著師生間的感情，對學生,，對老師都有紀念價值,。于是我主動幫隊員整合照片,，利用專業(yè)知識,，幫照片做成電子小禮物,，同時把照片帶到電腦課堂,，教學生制作電子作品,，留住美好瞬間,。看著凝聚學生和老師感情,，滿是創(chuàng)意的一份份電子作品，我除了感動,，也感覺到自己在成熟，在進步,，在收獲，實習期間的辛酸,，又算得了什么呢。

班主任實習報告最新篇5

我于__年x月x日來到__區(qū)第x小學實習,，我被分在x年級x班進行為期x周的實習生活，第一天去先是認識了一下指導教師,，老師是位有經驗的老教師,，人比較隨和,，教齡已有x多年了,，帶完這個班級就要退休了,。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶著好奇的心情很期待明天和同學們的相識,。學校在正式開學那天舉行了開學典禮儀式，我來到班級比較早,，同學們都用好奇的眼睛看著我,，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。隨后協(xié)助班主任老師組織全班同學去文化宮參加開學典禮,，實習生活就從今天開始了,。

做了這么久的學生,，第一次以老師的身份踏進校園,，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮,。在和同學短時期的接觸中,，我發(fā)現班上大部分都比較活潑好動,，但是有少數學生性格內向,。指導教師對我很照顧,，非常有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細,。指導我怎樣才能把內容講清楚,，怎樣才能充分的調動學生的積極性,，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,，在實習的四個星期時間,，我們坐在班級后面聽老師講課,，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識,，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識,，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等,。要學習的知識真的很多很多。

我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作,，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè),、不同風格特色的優(yōu)質課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教,，收獲頗多,。有了許多教師幫助輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功,。實習的基本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內容如下：

(一)課堂教學工作：

在實習期間上的第一堂課并不是數學,、語文，而是衛(wèi)生科學,。當天上課的老師因開學沒有來講課,，校長通知讓我為學生帶一節(jié)課,。當時心情很激動又很不安,，真正的教這對我來說是第一次,，從學生轉變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出很多的努力,?？墒俏也]有準備教案,，只是在短時間內翻閱課本,，看看內容,。這是我的第一節(jié)課,，站在講臺上的一剎那,，我感覺并不緊張,，雖然我沒有作好充分的準備,，但是同學看我是第一次講課也是很配合的,。通過這一次沒有準備的講課,，刻后我也和學生再一起聊天問到對于這節(jié)課的印象是什么?學生面面相覷,，茫然無語,。我從此也就明白到,，今后我要上好每一節(jié)課,，一定要做到以學生的思維來考慮問題,，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經歷和學生的配合,，我對自己的要求更加嚴格,。決定一定要精心準備一堂優(yōu)質課,，并且備課一定要認真,。在上課時我還發(fā)現了如下幾個問題：

1,、學生上課紀律不太好,，注意力不集中,，東張西望,。

2,、授課時教師語言呆扳,，兒童化的語言少,，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因,。

3,、一定要使用表揚贊賞學生的語言,。

4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力,，所以有些問題對于學生難度很大,，導致課堂上一些問題沒有學生回答。

5,、上課時偶爾會忘記下一步要講什么內容，忘記寫板書或者板書寫的不完整,，這些都是授課過程中存在問題,，所以針對這些問題合理的解決了,，才能讓自己一步步提高。

每當聽課前,，我都認真閱讀教材中的相關章節(jié)，如果是習題課我就會事先認真把題目做一遍,，想一下如果是我來講我會怎樣講。到了聽克時,，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點,，同時簡單記下自己的疑惑,，思考老師為什么會這樣講,。同時,，我也在老師的指導下注意學生的表情反應,，而考以后我要以怎樣的形式去上課,，才能達到良好的效果,。在此期間還與學生建立了良好的師生關系，每當上完一節(jié)課,，指導老師都會告訴我們這節(jié)課的重點與難點是什么,，以及怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白,。

在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課,，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收獲,。為了把我所學到的知識展現出來,，我精心的準備最完美的一節(jié)課,，為此我付出了許多的努力,，反復閱讀有關內容,，一次又一次的修改教案,，一次又一次的向指導老師請教,。最后教案終于可以出課了。我的內心并沒有輕松下來,，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張,，全部發(fā)揮出來,。晚上回到寢室開始備教案,，自己親手做教具,，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上,，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信,、加油的力量,，當時真的特別的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請自來,，調整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的,，可是當我叫同學上來回答問題的時候,，卻讓同學給我弄的亂了套,，明明在他的視線可以看見兩個面,，可是偏偏要說一個面,，當時心想不要亂,，慢慢講,。當時真正體會到當一名老師不容易,，慢慢的把內容又帶到了設計好的進程時,，于是剩下的內容變越講越順了,。同學們又配合相當的好，因此緊張的心情消除了,，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了,。當鈴聲再次響起的時候,，我笑了,，心里的石頭終于落地了,。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足,，聽后讓我變得更有信心,，如果將來從事教師這個職業(yè),，我可以做的更好。在后期實習工作中,，我就能 比較順利的完成教學任務了,。必然，自己的教學尚未能與指導教師相比,，但是我已經盡力而為了,，做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到 了教學方法與技巧,，以及分享她做班主任十的工作經驗，還從她身上學到了什么是師德,，我想這些足可以讓我受益終生,。

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