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2022年師德師風(fēng)自我剖析材料及整改措施

格式:DOC 上傳日期:2024-07-04 11:09:13
2022年師德師風(fēng)自我剖析材料及整改措施
時間:2024-07-04 11:09:13     小編:HLL

無論是身處學(xué)校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

師德師風(fēng)個人剖析材料及整改措施1

我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對學(xué)生要有慈母般的愛心,,為了培育自己高尚的師德,塑造良好形象,,現(xiàn)對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧,,找出缺點(diǎn)與不足,以利今后改正,。

一,、主要存在的問題:

1、課余時間,,自學(xué)不夠,,學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬變,,發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),,注重自身素質(zhì)的不斷提高,,做到與時俱進(jìn)?;仡櫼炎哌^的路,,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,,進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,,與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持,,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2,、做事缺乏預(yù)見性,。

在班級管理中,有時候不能在事情發(fā)生之前,,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置,,有時會手忙腳亂,事倍而功半,。

3,、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面,,與任課老師之間的溝通太少,有時僅憑自己的直觀行事,,隨心所欲缺乏圓潤靈活性,,因而不能完全取得大家的理解。

4,、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時候多,,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,,整體的謀劃少。

二,、分析產(chǎn)生這些問題的原因:

1,、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;

2、是思想上有等,、懶,、靠的情緒;

3、是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理,。

4、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格,、近于苛刻,,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,,此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒,。

5、自身性格比較單純,、直率,,替他人考慮的不夠多,,為人處事方面缺乏圓潤靈活。

6,、平時思考的不夠多,,工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足,,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式,、方向。

三,、下一步整改措施:

通過深刻查找剖析,,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1,、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,,加強(qiáng)對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),,在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,,做到理論聯(lián)系實(shí)際,,全面發(fā)展。

2,、強(qiáng)化責(zé)任,,提高效率。

對自己的工作多用心,、用腦,,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序,、有時,、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,,樹立強(qiáng)烈的時間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,,同時變壓力為動力,,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,,提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察、勤思考,,想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

師德師風(fēng)個人剖析材料及整改措施2

  一,、存在問題:

1,、思想意志不堅(jiān)定,沒有實(shí)實(shí)處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自我,,放松了政治學(xué)習(xí),,在平時工作中混同于一般同志。

2,、個人業(yè)務(wù)不高的情景下,卻不痛下決心,,經(jīng)過各種方法來提高自我,,遇到學(xué)校有提高素質(zhì)活動時,我有時以工作忙推脫掉,。

3,、嘴里說要充分運(yùn)用好“批評與自我批評”的武器,實(shí)際工作中怕得罪人,、落罵名,,不敢進(jìn)行批評別人,同時,,自我有僥幸心理也不常進(jìn)行自我批評,。

4、校委會統(tǒng)一了思想,,布置了工作,,作為中層干部執(zhí)行力弱,沒有充分對得起校長委以重任的信任,。工作方法上會領(lǐng)不會導(dǎo),,也認(rèn)識到光敢惹人而沒有好辦法只會嚇唬人,但就是辦法少,。

5,、我領(lǐng)導(dǎo)九年級工作還存在很大漏洞,,主要體現(xiàn)學(xué)生聚眾行為多發(fā)卻為有效疏導(dǎo),同學(xué)中有人向低年級學(xué)生要保護(hù)費(fèi),,并構(gòu)成小團(tuán)伙,。我卻沒有及時發(fā)現(xiàn),這種行為給招生帶來陰影,。常規(guī)工作不會梳理每一天忙不到點(diǎn)子上,,很被動。工作方法不創(chuàng)新,,叫和自我一年合作的同事沒有新鮮感,,從而教學(xué)沖擊力不強(qiáng)。自我教學(xué)成績不優(yōu)秀,,打鐵還須自身硬,,這一點(diǎn)底氣不足。管理上有時瞎指揮,,沒有很好幫忙和管理同志,,反而有前亂之嫌。比如:有事發(fā)現(xiàn)班級問題,,不管三七二十一,,亂發(fā)脾氣,事情一了解,,就發(fā)現(xiàn)自我很鹵莽,,把班主任弄的無所侍從,有時不根據(jù)實(shí)際情景靠自我心血來潮,,發(fā)命令亂表態(tài),,結(jié)果教師用了我的辦法不但不行,還沒法不干,,實(shí)則是架在那里都很無奈,。

8、大局意識不強(qiáng),,老是守著干好一灘的思想,,對其他處室事情漠不關(guān)心。

9,、對學(xué)校發(fā)展沒有發(fā)揮好建言獻(xiàn)策的作用,,有時明明覺得有些事情不妥當(dāng),明哲保身就是不言語,。對教師學(xué)生拉不下架子,,學(xué)校經(jīng)過干部來展示學(xué)校決策,自我沒有做好,。工作缺乏預(yù)見性,,有時手忙攪亂,,脾氣火暴、急功近利,。

10,、到目前為止沒有帶領(lǐng)九年級教師為學(xué)校奪取好的榮譽(yù)。

  二,、問題根源:

1,、自以為是思想嚴(yán)重,老是覺得自我辦法中,,別人不行,。其實(shí)別人不明說,其實(shí)不屑一顧,,執(zhí)行不好就能夠證明這一點(diǎn),。

2、自我水平不高,,認(rèn)識世界,、處理問題上有自我局限性,不能與時具進(jìn)看待當(dāng)前事物,,老是自我認(rèn)為學(xué)生素質(zhì)不高,,其實(shí)自我好不到那里去。

3,、官僚思想根深嫡故,,認(rèn)為自我是副主任,是領(lǐng)導(dǎo),。做事時,不指導(dǎo)兩句顯不出水平,,工作中有故做姿態(tài)的時候,。樹立個人威信。

  三,、整改方式:

1,、樹立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的思想,僅有群眾信任你,,認(rèn)同感就強(qiáng),,你的布置工作他就愿意做,這樣無形之中就為拉進(jìn)學(xué)校和教師的關(guān)系,。群眾說我好就是說學(xué)校用人得方,,那么,咱就為學(xué)校做了義務(wù)宣傳員和連心橋的作用,。

2,、祛除管本位的思想,,校長任命我是副主任,是看上我的本事,,讓我?guī)ьI(lǐng)大家干,,不是在同志面前擺架子,享受領(lǐng)導(dǎo)感覺,。敗壞了自身形象,,拉遠(yuǎn)了學(xué)校與教師距離,校長也多次在會上談到這個問題,,我要改掉他,。

3、工作與校委會堅(jiān)持高度一致,,不裝好人,,不亂許諾。

4,、在教體局組織的活動中涉及九年級就要奪佳績,。做好雒校長的參謀,在發(fā)展九年級問題上傾我所有本事,。加強(qiáng)執(zhí)行力,。

  四、到達(dá)目標(biāo):

1,、九年級領(lǐng)導(dǎo)與同事心往一處使,,不搞內(nèi)耗,圓滿完成校委會下達(dá)的中招指標(biāo),。

2,、在高效課堂活動中,到達(dá)“教學(xué)標(biāo)兵”稱號,。

3,、做到對教師和學(xué)生對自我的“零投訴”。

4,、做最受學(xué)生歡迎的教師,。

5、用我的行為維護(hù)學(xué)校形象,,經(jīng)過我能感染一部分教師更加愛校,、更加從心底里擁護(hù)學(xué)校。

師德師風(fēng)個人剖析材料及整改措施3

經(jīng)過學(xué)習(xí)師德師風(fēng),,我深深地認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師,,認(rèn)識到教育是一種以人格來培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動。對照師德師風(fēng)認(rèn)真檢查,,發(fā)現(xiàn)自我存在不少的問題,,為提高自身素質(zhì),特總結(jié)如下:

一,、在了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生方面不夠耐心

作為一名班主任,,了解學(xué)生是教育學(xué)生的前提,。可是工作中,,我常常因?yàn)榕侣闊?,對于學(xué)生的家庭狀況、愛好興趣等置之不理,,更別說是他們的生日,。愛學(xué)生是教育學(xué)生最好的方法,霍懋征教師說:“愛就是教育,。”可是,,對于學(xué)生,我總是憑感情用事,。今日心境好,,我就對他們好;今日心境不好,,學(xué)生就別想從我臉上看到一絲微笑,。對于問題學(xué)生,一兩次的耐心我還是能夠做到,,可是時間長了,,我的耐心就沒了,常常采用簡單的,、粗暴的手段責(zé)罵,、訓(xùn)斥學(xué)生。這樣,,學(xué)生與教師之間就出現(xiàn)了的距離,教育教學(xué)效果也就不明顯了,。

二,、教學(xué)工作創(chuàng)新意識不強(qiáng)

平時的工作中,雖然能做到主動學(xué)習(xí)新的教育理念,,可是實(shí)踐中,,自我的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后。同時,自我思想認(rèn)識還放不開,,總是顧慮太多,,所以,課堂上還經(jīng)常是為了能完成教學(xué)進(jìn)度,,而忽略對學(xué)生各方面本事,、習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到以學(xué)生為主,,沒有讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。

  三、工作中缺乏進(jìn)取心和自信心

平時的工作中,,遇到困難不能知難而進(jìn),,有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏頭畏尾,,不能大刀闊斧地開展工作,。自我對自我認(rèn)識不夠,自信不足,,工作的動力很容易受外界因素的影響,。

  四、與任課教師之間的溝通不夠

在學(xué)生的管理方面,,與任課教師之間的溝通太少,,有時僅憑自我的主觀意念行事,隨心所欲,,缺乏靈活性,,因而不能完全取得大家的理解。

五,、與家長缺少溝通,,對家長缺乏耐心

我總認(rèn)為,作為教師,,我應(yīng)當(dāng)對學(xué)生負(fù)責(zé),;作為家長,理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)對自我的孩子負(fù)責(zé),??墒牵ぷ髦谐3龅讲回?fù)職責(zé)的家長,。接觸了一些家長后,,我發(fā)現(xiàn)家長們說得最多的話就是:“孩子不聽我們的,只聽教師的,。”反正一概推脫自我的職責(zé),。有時與家長聯(lián)系后,孩子回到家得到的不是一頓臭罵就是一頓毒打,讓孩子對我產(chǎn)生了厭惡感,,雖然這并不是我的初衷,。所以,時間長了,,我就認(rèn)為,,與家長溝通那是白費(fèi)力,有時還會適得其反,。所以,,漸漸地,我與家長的溝經(jīng)過越來越少,,有時甚至還有“人家的孩子人家都不管,,我費(fèi)什么心”的思想。有時聽到家長讓自我不滿意的話,,甚至?xí)环闯B(tài),。

師德師風(fēng)個人剖析材料及整改措施4

自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動,透過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,,使我對師德師風(fēng)教育的重要好處有較明確的認(rèn)識,,對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結(jié)合自我多年來的教育工作表現(xiàn),,作自我問題剖析

一、存在的主要問題

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實(shí)工作,愛崗敬業(yè),,認(rèn)真上課,,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地明白,,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中與有經(jīng)驗(yàn)的教師相比自我做的還不夠,。

2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,天天學(xué)習(xí)新課程理念,,用心參與實(shí)驗(yàn)活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時,還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì),,以便不斷提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,,這都是為了完成任務(wù),。此刻深入剖析起來,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,,成為一名合格的新時代教師,,就得務(wù)必不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),使自我的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3,、在關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,,教師與學(xué)生是平等的,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,。但是,,我自我有時上課時,學(xué)生不聽話,,因缺乏耐心民主,,也常訓(xùn)學(xué)生,此刻仔細(xì)回想起來,,對待學(xué)生(個性是調(diào)皮學(xué)生)確實(shí)要再耐心些,。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,,提高自我的教學(xué)潛力,。但是,目前自我的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,,而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時,自我思想認(rèn)識還放不開,,總是顧慮太多,。另外,,對待學(xué)生更加“愛心,、細(xì)心、耐心”些,。比如有時對待學(xué)生的錯誤,,再多些循循善誘的教育,使其改正錯誤,。

二,、存在以上問題的思想根源

1、思想認(rèn)識不太高,,對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅(jiān)持,對理論指導(dǎo)實(shí)踐的好處認(rèn)識不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不足,,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,服務(wù)意識不高缺乏耐心和職責(zé)心,,思想懶惰,,缺少時代的使命感和高度的職責(zé)感。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,,因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,,使自我的工作不夠主動,,與家長聯(lián)系、溝通得比較少,。

三,、今后的努力方向

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺,、主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自身的教育理論意識,;

第二是要加強(qiáng)對新課程理論的學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,,不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要,;

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作,。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已,以身作則,,真正做到為人師表,。持續(xù)平和心態(tài),不要過于急燥,。在對待學(xué)生方面,,要做到平等、公正的態(tài)度,。個性是對待困難學(xué)生要有耐心,,有恒心,對待不聽話的學(xué)生,,能夠采用一些比較隨和的辦法,,別讓師生關(guān)系僵化,因?yàn)檫@樣的效果就不大好,。因此,,要時刻為人師表。

3,、在工作過程中,,虛心聽取學(xué)生們的意見和推薦,提高自身的教育意識,,增強(qiáng)自我敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭的勇氣,,樹立良好教師的自我形象。

師德師風(fēng)個人剖析材料及整改措施5

通過參加我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識,,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結(jié)合自己本學(xué)期來的教育教學(xué)工作,,做如下分析:

一,、存在的問題:

1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅(jiān)定,。我平時扎實(shí)工作,,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,,努力學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,,使自己的思想偶爾的動搖,,因而對教育工作有時不夠認(rèn)真、盡責(zé),。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇,,而我們教師工資還在原地踏步時,心里總為自己是一名教師而感到自卑,。

2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)新課程理念,,積極參與實(shí)踐活動,經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題,。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,,很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來,,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3、在關(guān)心學(xué)生,,熱愛學(xué)生方面不夠公正,、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,,這點(diǎn)我也不例外,。對于后進(jìn)生,我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛,。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力,。但是,鑒于現(xiàn)在的學(xué)年統(tǒng)考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,,為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。

5、在于家長溝通上不夠主動,。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,,提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,,取得支持與配合,,但是由于時間原因,我很少進(jìn)行家訪,。

6,、在教學(xué)反思上不夠堅(jiān)持。

二,、我存在以上問題的主要原因是:

1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,。 

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。 

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,。 

4、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。 

5,、缺乏敬業(yè)精神。

6,、與家長聯(lián)系不夠,。

三、整改措施

1,、堅(jiān)持理想,,堅(jiān)定教書育人,、為人師表的信念。思想上清醒,、堅(jiān)定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng),。

2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),,積極工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,,樹立強(qiáng)烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì),。

備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果,。針對所教年級學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。更新教育觀念,,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,,主動、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,,熱愛學(xué)生,,尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時,反饋有效,。

師德師風(fēng)個人剖析材料及整改措施6

通過這次師德師風(fēng)專題組織生活會主題的學(xué)習(xí),,令我深深地認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師,也是漫長的育人之旅,,還認(rèn)識到言傳身教,。為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中,教師是"人師”,教育是一種以人格來培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動,而我在教育中,,想想過去,,對照此刻,,展望未來,,查找自我存在的問題。下面,聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際,,對照需要重點(diǎn)查擺師德師風(fēng)主要問題,,做個對照檢查剖析。

一,、存在的問題

1,、思想zhengzhi觀念淡薄,對dnag的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,。2,、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。熱愛學(xué)生方面不夠公正,、耐心,。

3、在于家長溝通上不夠主動,。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,,我愛聽取學(xué)生家長意見和推薦,,取得支持與配合,,但是由于時光和家庭原因,我很少進(jìn)行家訪,,往往是一個電話就解決問題,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,,也影響著學(xué)生對我的看法,,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我務(wù)必不斷學(xué)習(xí),。

5,、缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時,,教語文兼班主任的我心躁氣急,,對此類學(xué)生惡語相擊,傷害了學(xué)生的自尊心,,大聲訓(xùn)斥,,使師生關(guān)系很尷尬,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象,,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,,舉止文明禮貌”,。

6、在過去教學(xué)中,,總是以學(xué)生的成績作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),,對因材施教各方面做得不夠,對學(xué)生學(xué)習(xí)不好的,,能力差的應(yīng)付了事,,甚至責(zé)罵,違背了對學(xué)生的尊重,、理解和信任,。

7、在教育教學(xué)中,,不善于向同行取經(jīng),、交流,,不求進(jìn)取,做事保守,甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教,業(yè)務(wù)水平提高慢,。

8,、創(chuàng)新精神不夠強(qiáng),對學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視,,又不求上進(jìn),,得過且過的思想,對專業(yè)的鉆研不夠深入,。

9,、教學(xué)沒有創(chuàng)新,教學(xué)方法不夠新穎,,先進(jìn),,不能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀欲望。做著教書匠的活,,而不是教育者的活,,令人慚愧。

  二,、產(chǎn)生問題的根源

1,、思想認(rèn)識不太高,對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅(jiān)持,,對理論指導(dǎo)實(shí)踐的好處認(rèn)識不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,,對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不足,,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠,,缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思,,服務(wù)意識不高缺乏耐心和職責(zé)心,,思想懶惰,缺少時代的使命感和高度的職責(zé)感,。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷行塞責(zé)現(xiàn)象,。

4、教師業(yè)務(wù)水平不高,缺乏對事業(yè)的熱愛,,缺乏zhengzhi上的堅(jiān)定性和敏銳性,工作只憑經(jīng)驗(yàn),,不善于從理論上加以總結(jié),,指導(dǎo)實(shí)際工作,工作的創(chuàng)造性不夠,。

5,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,忽視了三位一體的教育策略的重要性,,使自我的工作不夠主動,,與家長聯(lián)系、溝通得比較少,。

6,、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,沒有樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和崇高的理想信念。

三,、整改措施

師德師風(fēng)不足與整改個人對照檢視剖析材料2

按照市關(guān)于認(rèn)真開好《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展師德專題教育的通知》精神要求,,經(jīng)過對師德師風(fēng)專題教育活動的學(xué)習(xí),我受益匪淺,。學(xué)高為師,,德高為范,師德是教師最重要的素質(zhì),。教師的一言一行,、一舉一動無時無移默化地影響著學(xué)生。

師德師風(fēng)個人剖析材料及整改措施7

 經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí),,我更清楚地認(rèn)識了什么是師德師風(fēng),?師德,就是指教師的職業(yè)道德,,是作為教書育人為人師表的教師才有的區(qū)別于一般民眾的特有的道德情操和精神品質(zhì),,師風(fēng)是指教師為人處世待人接物的風(fēng)格及在教育教學(xué)活動過程中所體現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌,也就是說作為教師除要具有一般民眾應(yīng)具有的最起碼的道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌外,,并且還應(yīng)當(dāng)具有履行教師職業(yè)所必需的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng),,是對教師精神層面上的、內(nèi)在的,、思想品德上的更高更深層次的要求,,換句話說,鑒于教師身份的特殊性,,對教師的道德規(guī)范的要求要比對一般普通民眾的要求要高得多,,教師要成為道德的楷模,,行為的高標(biāo),要“言為士則,,行為世范”,,要從教師的身上體現(xiàn)和折射出時代高尚道德的風(fēng)采和光芒,教師是一切完美的化身和能夠仿效的榜樣,,教師被稱為“人類靈魂的工程師”,,教師這一職業(yè)被稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。鑒于對以上的了解和認(rèn)識,,現(xiàn)自我剖析如下:

一,、存在的問題

1、重視書本知識教學(xué),,做人方面教育較少,。教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,,還要育好人,。但每一天忙于教授知識,與學(xué)生的談心較少,,對學(xué)生的家庭思想等情景了解少,。對學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,我也甚至有力不從心的感覺,。知識本事提不高,,思想工作不到位,讓我心中暗生焦急,。

2,、在平時的工作中稍微缺乏耐心。小學(xué)生活潑好動,,自我約束本事較差,,大部分小學(xué)生作業(yè)速度慢,甚至有些學(xué)生喜歡拖欠作業(yè),,還屢教不改,,遇上這種情景我內(nèi)心就很焦躁,有時會免不了大聲斥責(zé),,還認(rèn)為是對學(xué)生負(fù)責(zé),。這樣不僅僅嚇到了學(xué)生,還有損教師形象,。今后在工作中必須嚴(yán)格要求自我,,做一個有耐心,又細(xì)心的教師。

3,、安于現(xiàn)狀,,容易滿足。我發(fā)現(xiàn)自我習(xí)慣于自我跟自我比,,異常是老把此刻跟以前比,,沒有找準(zhǔn)比較對象,安于現(xiàn)狀,,進(jìn)取力度不大,。經(jīng)過深入學(xué)習(xí),,我發(fā)現(xiàn)這是極不好的,,沒有了進(jìn)取心,就會被時代淘汰,。時代的發(fā)展要求我們必須要順應(yīng)潮流,,為了順應(yīng)潮流,我不斷向周圍的教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、好的教學(xué)方法。

4,、在教學(xué)工作方面,,總是猶豫、遲疑不前,,不敢于創(chuàng)新,。新課改要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“自主學(xué)習(xí),合作探究”,,但我有時會牽著學(xué)生的鼻子走,,沒有真正做到放手。在今后的教學(xué)中,,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

二、整改措施

1,、我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,,時時處處嚴(yán)格要求自我,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作,。

2,、嚴(yán)格遵循新課改教學(xué)方法,課堂上落實(shí)好自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

3、在教學(xué)過程中,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果及時進(jìn)行評價,。

4、做好學(xué)生的思想工作,,在學(xué)習(xí)上,、生活上多關(guān)心,讓學(xué)生更多感受到教師的關(guān)愛,,從而喜歡學(xué)習(xí),,樂于學(xué)習(xí)。

5,、進(jìn)取配合其他教師的教學(xué),,與同事間相互尊重、相互學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)合作,,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

在今后的工作中我決心,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,切實(shí)提高思想和工作水平;從嚴(yán)治教,,進(jìn)行教學(xué)上的改革,,努力教育好學(xué)生;同時要振奮精神,,以最佳的精神狀態(tài)投身于教育事業(yè),。

師德師風(fēng)個人剖析材料及整改措施8

為認(rèn)真、扎實(shí)開展好我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,,塑造良好的教育教學(xué)形象,,切實(shí)解決人民群眾和學(xué)生、家長關(guān)心的教育熱點(diǎn),、焦點(diǎn),、難點(diǎn)問題,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展,。按照鄉(xiāng)聯(lián)校的安排意見和我校實(shí)施方案,,學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)行了學(xué)習(xí)動員,,廣泛征求意見,,并進(jìn)行了自查自糾?,F(xiàn)將我校師德師風(fēng)工作自查整改情況報告如下:

經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)階段及自我剖析,我校全體教職工加強(qiáng)了認(rèn)識,,統(tǒng)一了思想,,確信師德師風(fēng)建設(shè)工作有利于學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,樹立良好的社會形象,,提高教師隊(duì)伍素質(zhì),,改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)教育教學(xué)的改革發(fā)展,。我們主要圍師德師風(fēng)建設(shè)做了以下工作:

一是對全校的任課教師進(jìn)行了一次詳細(xì)的學(xué)生評議;

二是對全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了教職工評議;

三是請服務(wù)范圍內(nèi)的各村村干部及學(xué)生家長代表對學(xué)校的各方面工作進(jìn)行了評議;

四是全校教師進(jìn)行了深刻剖析和民主生活會批評與自我批評活動;

五是全體教職工進(jìn)行了自查自糾,,作出了師德承諾;

六是組織了鄉(xiāng)聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)范圍內(nèi)的各村村干部及學(xué)生家長代表進(jìn)行了座談;

七是召開了各組負(fù)責(zé)人會議,展開對各組存在問題的自查自糾活動;

八是學(xué)校制定了初步的整改方案;

九是完善了師德師風(fēng)考核方案及相關(guān)制度;

十是辦好了宣傳欄和做好了宣傳工作,。

1,、師德師風(fēng)建設(shè)情況

學(xué)校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)扎實(shí)開展了師德教育活動,教師通過扎實(shí)的師德教育學(xué)習(xí),,牢固樹立教師職業(yè)道德規(guī)范,,同時學(xué)校要求每一位教師在工作上踏踏實(shí)實(shí),、求真務(wù)實(shí);熱愛每一個學(xué)生,,不偏心,對后進(jìn)生滿腔熱情,,千方百計(jì)讓全體學(xué)生獲得成功的體驗(yàn);尊重學(xué)生人格,,實(shí)行師生平等,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,歡迎學(xué)生批評教師,,教師自覺接受學(xué)生的監(jiān)督,以身作則;充分把握課堂四十分鐘的質(zhì)量和效率;語言規(guī)范健康,,舉止文明禮貌,,著裝職業(yè)化,自覺樹立為人師表的風(fēng)范,。本學(xué)期沒有出現(xiàn)過體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

2、校務(wù)公開情況

我校推行了校務(wù),、財(cái)務(wù)公開制度,。對學(xué)校工作的內(nèi)容做到三公開即:①重大決策公開。對學(xué)校全局性,、長遠(yuǎn)性和影響大的重大決策都通過多種途徑認(rèn)真聽取廣大教職工的意見,,召開教代會討論通過。②評先獎優(yōu)公開,。學(xué)校中教師的考核以及評先獎優(yōu),、職稱評聘等都實(shí)行公開辦事制度,,做到政策標(biāo)準(zhǔn)公開,程序公開,,結(jié)果定期張榜公布,,做到公開、公正,、公平,。③財(cái)務(wù)制度公開。學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照有關(guān)文件規(guī)定收費(fèi),,張榜公布,,不私設(shè)收費(fèi)項(xiàng)目,不搭車收費(fèi),,接受群眾監(jiān)督,。大宗設(shè)備的采購嚴(yán)格按縣教育局的有關(guān)文件精神執(zhí)行,堅(jiān)決杜絕暗箱操作,,增加透明度,。

3、規(guī)范教育收費(fèi)情況

學(xué)校采取有力措施,,堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為,。學(xué)校嚴(yán)格按照上級規(guī)定實(shí)行教育收費(fèi)公示制度,按公示標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),,不借任何名義另行收費(fèi),,其他服務(wù)性收費(fèi)按教育局、物價局批示執(zhí)行,。學(xué)校任何部門和個人都不擅自違規(guī)為學(xué)生征訂,、代購、推銷教輔用書,、學(xué)習(xí)用品,。學(xué)校明確指出:如有發(fā)現(xiàn),年終考核,、評職評優(yōu)實(shí)行一票否決,。

4、規(guī)范辦學(xué)行為情況

學(xué)校先后在學(xué)生和家長中開展了關(guān)于教師師德師風(fēng)的調(diào)查問卷活動,。我們對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì),,把反映出的問題分類匯總,根據(jù)問題我們擬出整改方案,,列出解決問題的具體措施,,積極改進(jìn)提高。對群眾反映的問題我們是這樣處理的:

一是家長反映有的班級學(xué)生偏科的現(xiàn)象嚴(yán)重,。要求各科教師加強(qiáng)教學(xué)研究,,提高教學(xué)質(zhì)量,,班主任要協(xié)調(diào)好各科教師的關(guān)系,教導(dǎo)處要嚴(yán)格管理調(diào)課代課,,保證學(xué)生各科上的課時均衡,,對因病或因事缺課的教師,一定要安排專任教師代課或者補(bǔ)上,,保證教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,。

二是家長反映有的教師講課含糊不清,學(xué)生聽不懂,。教導(dǎo)主任,、分管校長找個別教師談話,教育他改進(jìn)教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平,。把教學(xué)管理和教學(xué)研究作為重點(diǎn)工作來抓,同時要加強(qiáng)中層干部的教育,,要以身作則,,率先垂范,在教師中起好帶頭作用,。

三是家長反映有教師作業(yè)批改沒有落實(shí),,有的是學(xué)生批改,還有的根本就沒有批改,。要求教師一律自己批改作業(yè),,嚴(yán)禁教師讓學(xué)生批改作業(yè)和教師不批改作業(yè),,教導(dǎo)處每周對教師的備,、教、輔,、改幾個環(huán)節(jié)嚴(yán)格檢查,,對問題我們認(rèn)真核實(shí)后整改,對責(zé)任人作嚴(yán)肅批評教育,,責(zé)令限期整改,。

四是學(xué)校加強(qiáng)對食堂的管理,后勤主任專管食堂工作,,加強(qiáng)了食堂進(jìn)出貨物,、日常衛(wèi)生、財(cái)政管理等方面的工作,。并且定期向?qū)W生調(diào)查問卷,,適當(dāng)調(diào)整伙食,保證學(xué)生吃飽吃好,。

五是學(xué)校要求教師經(jīng)常與家長聯(lián)系,,定期家訪,,平時多打電話,對學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及時著手發(fā)現(xiàn)和解決,,學(xué)校不斷增強(qiáng)群眾觀念,,樹立服務(wù)意識。要從家長最關(guān)心,、最迫切需要解決的實(shí)際問題入手開展工作,。師德師風(fēng)評議活動開展以來,我校出現(xiàn)了兩少一多一好的新氣象:即教師不尊重學(xué)生家長的現(xiàn)象少了;教師不尊重學(xué)生人格,、歧視侮辱謾罵體罰學(xué)生的現(xiàn)象少了;急群眾之所急,,想群眾之所想的現(xiàn)象多了;教職員工對待學(xué)生和家長的態(tài)度好了。

希望各位教師繼續(xù)努力,,和全校學(xué)生一起,,共同構(gòu)建和諧校園。

師德師風(fēng)個人剖析材料及整改措施9

 這兩天經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織學(xué)習(xí),,按照學(xué)校行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求, 為辦好人民滿意的學(xué)校,讓人民滿意的教師,,結(jié)合本人在思想,學(xué)習(xí),,教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)進(jìn)行了自查民,,經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前情況如下

一、存在以下幾個方面的問題:

1.政治學(xué)習(xí)有些松懈,,思想認(rèn)識不到位,。

2.教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤剑逃虒W(xué)效果還不夠理想,。

3.課堂教學(xué)方法簡單,,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求,。

4.對學(xué)生德育工作還不夠重視,,做的還不細(xì)致。

5.與家長溝通太少,。一般是電訪和信訪,。

6.對學(xué)生安全工作還不夠重視,仍然有學(xué)生打駕,、無故曠課現(xiàn)象,,吃飯排除有時亂的現(xiàn)象。

二,、針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進(jìn)行整改:

1.進(jìn)一步提高認(rèn)識,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)<、.<>等條例,,要忠誠于教育事業(yè),,對教育盡心竭力,,處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。要自覺為人師表,,作道德的表率。在教育工作中,,對學(xué)生的要求,,應(yīng)該也是對自己的要求;要求學(xué)生做的,首先自己要做到,。在日常工作和生活的各個方面,,也要嚴(yán)格要求,做出表率,。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),,提高師德和能力素質(zhì)水平。包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),,真正起到言傳身教的重要作用,。

3.改進(jìn)課堂教學(xué)方法。針對學(xué)生實(shí)際情況備課,,上課,,吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽,積極大膽發(fā)言,,設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,,提高教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系,,樹立全員育人,,全程育人的思想,加強(qiáng)與家長溝通,,聯(lián)系,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,注重教育的實(shí)效性和針對性,,關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題,經(jīng)常進(jìn)行家訪(或電訪.信訪)

5.修訂班級有關(guān)制度,,做好學(xué)生的安全工作,。及時安排到班干部。

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