在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

師范專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

作為一名教師,，首先上好課是最基本要求,。雖然聽(tīng)了指導(dǎo)老師一周的課加之在學(xué)校期間的試講，好多事知道該怎么做,，關(guān)于與學(xué)生的交流情況,，也在一星期之內(nèi)打成一片火熱，彼此沒(méi)有生分,，沒(méi)有隔閡,，可指導(dǎo)老師放手讓我給孩子們上課的那一瞬間，各種擔(dān)心和害怕還是找上門(mén)來(lái),。接下來(lái)的時(shí)間,，我為備課一系列完整的教學(xué)環(huán)節(jié)而忙碌起來(lái),，我的實(shí)習(xí)生活也在這樣的忙碌中變得越來(lái)越充實(shí)。我很順利地上完了第一節(jié)課,，第二節(jié)課,，講完了第一篇課文，第二篇課文?，F(xiàn)在回想起真是世上無(wú)難事,，只要肯登攀。在教學(xué)實(shí)習(xí)期間,，我收獲了許多,，比如說(shuō):

好的紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)好的教學(xué)效果的保障，沒(méi)有好的課堂紀(jì)律做保障,，再好的教學(xué)設(shè)計(jì)相當(dāng)于空中樓閣;

再者,，作為一名老師，教學(xué)時(shí)面對(duì)不同水平的學(xué)生該如何統(tǒng)籌兼顧,，這對(duì)于我來(lái)講還是有一些難度的,，有時(shí)，真害怕自己在無(wú)意中傷害了孩子;師生平等,，著平等在哪呢?這值得我思考,。

最后，老師在傳授知識(shí)的同時(shí)還要做好學(xué)生的朋友,，聆聽(tīng)學(xué)生的心聲,，明白學(xué)生內(nèi)心最真的需求和渴望。

當(dāng)然,，除此之外,，在學(xué)校書(shū)本里學(xué)到的有關(guān)教育的理論也在實(shí)踐中一點(diǎn)一點(diǎn)內(nèi)化為我的理解最終成為我自己的東西，同時(shí)也意識(shí)到課后反思是教學(xué)中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，它會(huì)幫助每一個(gè)老師進(jìn)步得更快,，還有指導(dǎo)老師的建議和意見(jiàn)更是不可忽視，它可是提升我教學(xué)實(shí)習(xí)效率的靈丹,，妙藥,，可謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”,。

實(shí)習(xí)期間,，班主任實(shí)習(xí)工作也讓我體會(huì)很深。首先這是一項(xiàng)很辛苦很操心的工作,，每天早出晚歸,，不但要做好學(xué)生出操,，到校,，衛(wèi)生等平時(shí)情況的監(jiān)督工作以及與各位家長(zhǎng)溝通的工作，還要時(shí)刻準(zhǔn)備好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)隨機(jī)的抽查工作。我所實(shí)習(xí)的學(xué)校,，幼兒園中班的一位老師由于身體不適請(qǐng)假了,，校長(zhǎng)要求我去頂替一周，這讓我對(duì)班主任工作有了更進(jìn)一步的體會(huì),，這何等是一個(gè)辛苦了得,，與中高年級(jí)相比，安全問(wèn)題在幼兒園中更顯突出和重要,。不過(guò),，班主任工作是一項(xiàng)痛并快樂(lè)著的工作，每天面對(duì)著一張張稚氣可愛(ài)的笑臉,，仿佛讓我回到了自己的童年時(shí)光,，同時(shí)看到他們一天一天在進(jìn)步，在成長(zhǎng),，成就感隨之涌上心頭,。

很感謝學(xué)校做的有關(guān)實(shí)習(xí)的一切安排，讓我又有了一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),。在實(shí)習(xí)的日子里,，不論是歡笑還是淚水，都是我人生中不可多得的經(jīng)歷,，也將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。

師范專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

這次的個(gè)人總結(jié)，就作為一名在這實(shí)習(xí)物理的師范生--我自己來(lái)說(shuō)說(shuō)談?wù)勎以谖锢斫虒W(xué)這個(gè)方面最深的體會(huì),，這些將引導(dǎo)我更好地步入以后的教壇的難得的人生財(cái)富?，F(xiàn)將總結(jié)報(bào)告如下。

我自主聯(lián)系的學(xué)校--冊(cè)山中學(xué),，它坐落在羅莊區(qū)冊(cè)山辦事處,，設(shè)計(jì)格調(diào)樸素大方。

學(xué)?，F(xiàn)有34個(gè)班級(jí),，名優(yōu)骨干教師和本科以上學(xué)歷教師比例居全區(qū)同類學(xué)校前茅。全校教師愛(ài)崗敬業(yè),，業(yè)務(wù)精良,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校教研氛圍濃厚,，教學(xué)成果顯著,。

學(xué)校秉承“守則、勤學(xué),、向上”的學(xué)風(fēng),，“厚德,、專業(yè)、思進(jìn)”的教風(fēng),，堅(jiān)持以德為先,，在日常行為規(guī)范管理中注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過(guò)行規(guī)達(dá)標(biāo),、班級(jí)競(jìng)賽,、學(xué)生個(gè)人德育考核、文明寢室競(jìng)賽,、值周班評(píng)比等形式督促學(xué)生培養(yǎng)文明素養(yǎng),，塑造學(xué)生美好心靈，促進(jìn)學(xué)生健全人格,。并致力于探索適合每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育模式,，以素質(zhì)教育為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以提高辦學(xué)效益為目標(biāo),，積極開(kāi)展新課程教學(xué)改革。

月8日,，指導(dǎo)老師兼班主任程老師帶著我走進(jìn)初二（6）班,，讓我簡(jiǎn)單的做個(gè)自我介紹。因?yàn)闆](méi)有任何心里準(zhǔn)備,，于是臨時(shí)湊了幾句話說(shuō)：“同學(xué)們,，我們是新來(lái)的實(shí)習(xí)老師，我叫孫玉騫,，以后大家可以叫我孫老師,。恩，來(lái)這里的日子,，我希望大家能互相勉勵(lì),，一起學(xué)習(xí)！以后請(qǐng)多多關(guān)照,！”這個(gè)由46名可愛(ài)的同學(xué)會(huì)聚一堂的快樂(lè)團(tuán)結(jié)而又積極奮進(jìn)的班級(jí),，對(duì)著我想起了雷鳴般的掌聲，頓時(shí)讓我的心里忐忑減少了許多,。

通過(guò)與班主任和班委的直接交流,，我用了一個(gè)星期的時(shí)間了解了班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)的基本情況。同時(shí),，在第一個(gè)星期,，因?yàn)閯倎?lái)學(xué)校與學(xué)生了解不多，于是我的主要任務(wù)是認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師和別的老師上課,。很慶幸,，正好碰上了市里的地方優(yōu)質(zhì)課程來(lái)這里做評(píng)比?，F(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣，以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),，現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,。聽(tīng)過(guò)十幾位老師的不同的授課方式，吸取了許多的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有各自不同的教學(xué)風(fēng)格,。讓我明白了“教無(wú)定論”的真正含義。應(yīng)該說(shuō)這些聽(tīng)課,，給我感觸最深的不是具體詳盡的教學(xué)模式,，而是讓塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念在我的頭腦里越來(lái)越明顯、清晰,。

在第二個(gè)星期,，我的指導(dǎo)老師程老師也讓我試一試，讓我上初二年級(jí)的物理課--《直線運(yùn)動(dòng)》,。于是我便認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備備課,。備課是上課的先導(dǎo)，要在課堂上發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,，首先要求教師把力量用在備課上。不僅要鉆研教材,，而且要把教師,、教材、學(xué)生三者融合成一個(gè)有機(jī)的整體,，從教材的難易程度和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā),，使備課為課堂上教師的循循善誘、學(xué)生的積極思維,、由淺入深地認(rèn)識(shí)事物打下良好的基礎(chǔ),。我做的是詳案，自己要說(shuō)的每一字每一句都完完整整地記錄下來(lái),，并背好,。

到了第二個(gè)星期的星期五，我以一名老師的身份正式地站在了那神圣的七尺講臺(tái)上,，開(kāi)始我的第一堂授課,。因?yàn)榈谝淮紊险n，緊張的心一直跳個(gè)不停,。不過(guò)很出乎我的意料,，學(xué)生非常的配合,，并且積極得回答問(wèn)題。但是,，我怕講物理知識(shí)不能帶動(dòng)學(xué)生的積極性,。于是，我便用圖文并茂的方法,，將物理知識(shí)形象而生動(dòng)的表達(dá)出來(lái),，把學(xué)生的注意力成功的集中在一起。在上課之前,，我將學(xué)生該有的反應(yīng)和他們有興趣的方面都做了謹(jǐn)慎的考慮,。而通過(guò)這堂課，我深刻地切身體會(huì)到教案和講課是相輔相成的,，是必須靈活變通的,。而我的教案、我的課堂,，學(xué)生的參與它們是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分,。

通過(guò)這次的上課，我了解到以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維是非常關(guān)鍵的,。因?yàn)橐苍S自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。并且，讓學(xué)生能夠參與,，是課堂成為他們自己的舞臺(tái),，也是至關(guān)重要的。于是,，在以后的備課過(guò)程中,，我非常側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚，以及想好學(xué)生的各個(gè)反應(yīng)和學(xué)生有興趣的方面,。

作為實(shí)習(xí)生,，幸運(yùn)的是每一次上課前與上課后都有老師的指導(dǎo)，我更是抓住這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，做好課后的反思和總結(jié),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤,，完善自己,，才會(huì)得到發(fā)展。

都說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水,。特別在課改的今天，教師理當(dāng)首先成為學(xué)習(xí)型的人,，給學(xué)生做學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生在熏陶感染、潛移默化中熱愛(ài)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、最終成為學(xué)習(xí)型人才，正所謂師高弟子強(qiáng),。因而在空閑時(shí),，我還要閱讀,，善于積累,。還應(yīng)把讀書(shū)與思考相結(jié)合，只有厚積才能簿發(fā),。這樣既充實(shí)了自己的文化底蘊(yùn)和理論素養(yǎng),，又為教學(xué)廣開(kāi)了鮮活的源泉。我相信,，精誠(chéng)所至金石為開(kāi),。雖然我現(xiàn)在還只是初涉教壇，不管在知識(shí)儲(chǔ)備還是經(jīng)驗(yàn)積累上都甚為單薄,。不過(guò),，我已經(jīng)愛(ài)上了這份職業(yè)，我會(huì)努力,?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身,！”通過(guò)這次真槍實(shí)彈的課堂教學(xué),，我更加看清了自己，看清了未來(lái)的路,。

班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作,。從我10月8日進(jìn)校到今天為止，我始終都沒(méi)有脫離班主任工作,。這個(gè)工作和教學(xué)工作一樣,，需要付出真心實(shí)意。而如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不容易。我的班主任工作主要是每日帶早自習(xí)與早操,，早中晚檢查下學(xué)生的衛(wèi)生情況,，與班級(jí)班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并組織一次班會(huì)課。

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘也就是如何愛(ài)護(hù)兒童”,。作為一名實(shí)習(xí)生,，我也同樣要用愛(ài)的心靈、愛(ài)的行為去感動(dòng)學(xué)生,，去幫助啟迪了學(xué)生,。而這種高尚純潔的熱愛(ài)就是教師與學(xué)生心靈之間的一條通道，是開(kāi)啟學(xué)生心智的鑰匙,，是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的火焰,。老師一次關(guān)切的目光，一句溫暖的話語(yǔ),，一次耐心的輔導(dǎo),，會(huì)將師愛(ài)的滋養(yǎng)匯入學(xué)生的心田。很多成功的教育證明,，正是教師用尊重,、信任、關(guān)心,、用理解,、寬容、期待,，讓我們的學(xué)生在溫馨與幸福的道路上成長(zhǎng),。

這段時(shí)間，從班主任程老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí),，技巧和技能等,。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問(wèn)題,，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，跟不上班，但很想努力學(xué),；聰明但自控能力差,；上課愛(ài)開(kāi)小差；對(duì)異性有好感等等,。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,，開(kāi)導(dǎo)他們，幫助他們樹(shù)立積極的心態(tài),，并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光,，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)。

在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我終于體會(huì)到了要做好一名教師,，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,。實(shí)習(xí),，也讓我意識(shí)到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了,，就會(huì)有進(jìn)步,，就會(huì)有提高。

這是我在教師舞臺(tái)的第一次,，我知道以后還會(huì)遇到很多可愛(ài)的學(xué)生,，但是，他們--我所有教過(guò)的學(xué)生,，見(jiàn)證了我一步步從幼稚慢慢的成長(zhǎng),，他們也是我人生中的老師，叫我怎么學(xué)著做一個(gè)好老師,，他們帶給我的不僅僅是我的提高,，更教會(huì)了我珍惜,！

這次實(shí)習(xí),，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺,。在這個(gè)過(guò)程中,，非常感謝程老師、鄭老師,、林老師以及陳老師,、夏老師、潘老師,，感謝我可愛(ài)的初二（6）班與初二（5）班的學(xué)生,，是你們讓我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì),，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。這次分別不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好,。如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話。那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭,。好的開(kāi)始是成功的一半,。

師范專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

8月31日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了前往張莊中學(xué)的列車，對(duì)于這個(gè)陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),，心中充滿了期待又有一絲的擔(dān)憂,。令我期待的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)？那里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況怎么樣,？他們會(huì)喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師嗎,；令我擔(dān)憂的是張莊中學(xué)的生活條件會(huì)不會(huì)很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購(gòu)物條件怎么樣？但是我相信這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷必定會(huì)在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆,，必定會(huì)是我四年大學(xué)中較美好的回憶,，所以那種欣喜激動(dòng)和期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那抹擔(dān)憂。

初來(lái)張莊中學(xué)的時(shí)候,，只見(jiàn)是一排排的平房,，南北朝向，刷的那層漆早已剝落,，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記,。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)?我心里不禁暗想。但是驅(qū)車向前,，我發(fā)現(xiàn)有一座東西朝向的嶄新建筑,，這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)就像愛(ài)玲的小說(shuō)給我的感覺(jué)一樣,，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有一種突兀之美,。

在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦,，打水不方便而且還很危險(xiǎn),，食堂做的飯菜不可口，而且冬天特別冷等,。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,，我慢慢的習(xí)慣了這里的生活，年輕人多吃點(diǎn)苦,，多鍛煉鍛煉肯定對(duì)以后有好處,，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺(jué)得這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活過(guò)得快樂(lè)而充實(shí),。

剛到張莊中學(xué)的時(shí)候,，覺(jué)得自己仍然是一個(gè)學(xué)生，但是在短短的一個(gè)星期內(nèi),，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,。根據(jù)張莊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我實(shí)習(xí)的班級(jí)為六年級(jí)二班,，所教的科目為品德與社會(huì)和美術(shù),。猶記得上第一節(jié)課時(shí),，雖然經(jīng)過(guò)了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安,，講課時(shí)感覺(jué)非常緊張,，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，盡快的擺脫這種局面,，我決定去聽(tīng)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)老師講課。在聽(tīng)課中,，我吸取了許多有益的經(jīng)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義,。我深深佩服八年級(jí)教語(yǔ)文的郭東曉老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,，他把他身邊的故事和例子和時(shí)政新聞結(jié)合起來(lái)，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛依然活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我深感,，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽(tīng)課的過(guò)程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)這一段時(shí)間的聽(tīng)課,，我了解了一般的課堂教學(xué)流程,，組織課堂的能力也獲得也很大的提升,，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高,。

尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如：

一,、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多,。我主要教的科目是六年級(jí)的品德與社會(huì)，這門(mén)課體現(xiàn)了很強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性,。而通過(guò)這半年的摸索在導(dǎo)入的技能上,，我總結(jié)了許多有效的導(dǎo)入方式，其中較成功的一個(gè)例子就是當(dāng)講到第一單元“絢麗多彩的世界”第三課“大千世界,、萬(wàn)種風(fēng)情”時(shí),，為了吸引學(xué)生的注意力，也為了活躍氣氛,，同時(shí)為了復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí),，我花費(fèi)大量的心思,，終于想到了一個(gè)好主意。那就是導(dǎo)入的時(shí)候可以采用“猜詞語(yǔ)”的形式,，因?yàn)樯弦还?jié)課的內(nèi)容是“濃縮人類文明的經(jīng)典工程”,，這一課中講了人類創(chuàng)造的文明工程，比如像希臘的雅典衛(wèi)城,、古羅馬的原型劇嘗印度佛塔,、伊拉克清真寺、埃及金字塔,、中國(guó)的長(zhǎng)城,、秦始皇陵兵馬俑等，講第三課時(shí),，我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述,，另外一名同學(xué)猜，這樣做很容易和學(xué)生拉近距離,，活躍氣氛,，同時(shí)也很好的導(dǎo)入了下一課。

二,、在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高,，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,，我講課的語(yǔ)速明顯偏快,。但是通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識(shí)的放慢了自己的語(yǔ)速,，力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)速快慢適中,，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過(guò)這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果,，上課時(shí)我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有會(huì)意的眼神,，而我們班的`思品成績(jī)也有了很大的提高。

三,、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步,。由于六年級(jí)的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾,。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去,。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對(duì)學(xué)不到的,，因此我特別感謝這一段在張莊中學(xué)實(shí)習(xí)的日子。

在這半年的見(jiàn)習(xí)班主任中,，我自己也獲益良多,。作為一個(gè)班主任,，首先我感覺(jué)一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的尊重接著才能很好的開(kāi)展班主任的工作,。另外我感覺(jué)作為班主任,，一定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要大膽的使用他們,。在這短短的半年實(shí)習(xí)中,，我對(duì)培養(yǎng)班干部感受較深的一點(diǎn)就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，在具體的事情上要給他們機(jī)會(huì),，讓他們大膽的鍛煉自己。比如剛開(kāi)學(xué),，我班成立了一個(gè)板報(bào)組,，但是作為見(jiàn)習(xí)班主任當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，因?yàn)榕聦W(xué)生太小經(jīng)驗(yàn)不足,，而且又因?yàn)槲覀儗W(xué)校的六年級(jí)是和初中組在一起的,，我怕影響班級(jí)榮譽(yù)，因此這次教師節(jié)的板報(bào)基本上都是我操刀,，凡事親歷親為,。雖然板報(bào)辦出來(lái)效果很好，但是我總感覺(jué)缺了點(diǎn)什么,。一次很偶然的機(jī)會(huì),，因?yàn)槊W(xué)校分配的任務(wù)，顧不上才同意由學(xué)生自己動(dòng)手辦,，結(jié)果我們班的板報(bào)組成員在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下八仙過(guò)海各顯神通,，干的熱火朝天。板報(bào)辦出來(lái)之后我都大吃一驚,，插圖是一棵很大的椰子樹(shù),，板報(bào)主題是“一顆面包做的心”，稚嫩的筆觸,，靈動(dòng)的思想,，真是和板報(bào)主題一樣有“一顆面包做的心”，那么善良,，那么可愛(ài)。比我預(yù)期的結(jié)果好多了,。從這以后我深刻的認(rèn)識(shí)到了要充分的發(fā)揮班干部和小組長(zhǎng)的作用,，要大膽的使用他們，給他們充分的鍛煉機(jī)會(huì),。較后我感覺(jué)對(duì)待學(xué)生一定要付出自己的愛(ài)心,、耐心和包容,。在與學(xué)生的接觸中，我覺(jué)得六年級(jí)二班的每一個(gè)同學(xué)都特別可愛(ài),。認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)張少龍,，塌實(shí)肯干的宋丹陽(yáng)，聰明機(jī)靈的小博旭,，心靈手巧的祥林,。在這短短的半年實(shí)習(xí)中我體會(huì)較深的是：每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，他們都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,，作為一個(gè)老師我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生,，而且我們不但要成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個(gè)有愛(ài)心的老師,。我感覺(jué)較后這一點(diǎn)才是較重要的,。

沒(méi)想到這半年的實(shí)習(xí)生活這么快就結(jié)束了，再過(guò)十幾天我就要離開(kāi)張莊中學(xué)了,，就要離開(kāi)這群可愛(ài)的小精靈了,，心中的真的很不舍。忘不了,，人生的第一個(gè)教師節(jié),，我收到了我們班同學(xué)京樹(shù)親手繪制的教師節(jié)禮物一幅色彩繽紛的漫畫(huà)，那一句真誠(chéng)的祝?！袄蠋煿?jié)日快樂(lè),！”，那一次我體會(huì)到了初為人師的快樂(lè);忘不了,，美術(shù)課上,，學(xué)生親手用海螺給我制作的小工藝品；忘不了,，西堯給我遞的那一張小紙條“希望武老師多笑一笑,，您笑得時(shí)候非常好看”那一句善意的提醒我忘不了在張莊中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與學(xué)生一起度過(guò)的那些開(kāi)心的日子,。這一群可愛(ài)的小精靈使我認(rèn)識(shí)到選擇教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)悔,，這個(gè)天底下較光輝的職業(yè)的榮耀，雖然也許老師在物質(zhì)上很貧窮,，但是我們?cè)诰窈芨蛔恪?/p>

在這半年的實(shí)習(xí)中,，我學(xué)到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè),，教學(xué)能力,、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺(jué)得自己成熟了不少,，自信了不少,。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必將會(huì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，作為未來(lái)的教師，在今后的教師生涯中,，我一定會(huì)更加努力實(shí)踐自己作為人民教師的信念,，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”,，我要在三尺講臺(tái)這方寸土上,，盡我較大的努力，因?yàn)槲疑钌畹膼?ài)著這群可愛(ài)的學(xué)生,，而且我深信在在這份愛(ài)的澆灌下,，今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵！

師范專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

臨城二中是臨城縣重點(diǎn)初中,，無(wú)論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流,，全校共有兩個(gè)校區(qū)，初一初二在北院,，而初三畢業(yè)生在南院,，共有教職工 xx余人，學(xué)生近xx多人,、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人,，一人為中文、其余兩人為英語(yǔ),。我們居住在南院,，而教學(xué)活動(dòng)均在北院，在教學(xué)上均已安排了指導(dǎo)老師,，其中中文系已獨(dú)自帶班,，其余兩人也早已開(kāi)始承擔(dān)部分教學(xué)任務(wù)，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施,，在政治生活上也堅(jiān)持每周開(kāi)例會(huì),，小組成員互相交流心得，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教學(xué)技能,，目前團(tuán)支部也已經(jīng)進(jìn)行了一次征文活動(dòng)與師大得社會(huì)調(diào)查任務(wù)，一切都在正規(guī)有序的發(fā)展,。

教學(xué)成績(jī)是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn),，在九月底時(shí)學(xué)校組織了一次月考，下面我將結(jié)合考試成績(jī)進(jìn)行一個(gè)分析,。我是獨(dú)自帶七年級(jí)九,、十班語(yǔ)文。在全年級(jí) xx各班排名中,，9班以73.56分排名第7位,，與第一名拉差3.6分。 xx班平均分7 .4分,，拉差5.6分,，排名第9位。其中前二十名即優(yōu)秀生排名,，9班為82.3分,，排名第7。 0班83.6分排名第4,，從數(shù)據(jù)上看,，9班與年級(jí)第一差距不大，屬于正常水平范圍內(nèi),，而 xx班拉差過(guò)大超過(guò)5分,，分析原因：9班的中等生過(guò)于少，多集中于70左右,、75分較少,。而 x班則是差生太多，共有 x人不及格,，著極大的影響了平均分;從前20名看,，9班的問(wèn)題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數(shù)大,。 0班則分布較為平均,。從考后分析反饋來(lái)看，校方對(duì)于剛執(zhí)教半個(gè)月語(yǔ)文的我還是較為認(rèn)可,。

總體上看,，9班得問(wèn)題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高,， x0班在于差生太多,，整體水平偏低。與指導(dǎo)老師相比,，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與第二,，其他老師的差距也十分的小，大部分在3分左右,，因此尚需下大工夫,、大力氣。

在課下與組員內(nèi)部交流中,，總結(jié)有以下這幾方面的不足：

一是課堂紀(jì)律要加強(qiáng)課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證,，我們很容易與學(xué)生打成一片，但對(duì)課堂應(yīng)該毫不放松，課堂上必須該說(shuō)得說(shuō),，該罰的罰,，敬畏從來(lái)都是一體的，如果不畏你,，那么師道尊嚴(yán)無(wú)法體現(xiàn),，效果也就無(wú)法保證，成績(jī)自然下降,。

二是課堂重點(diǎn)要突出,，有棱有角。剛剛從大學(xué)課堂出來(lái)的我們肯定是想展現(xiàn)我們的才華,，但課堂教學(xué)有時(shí)會(huì)漫無(wú)邊際,，重點(diǎn)不突出，無(wú)法做到老是明確,、學(xué)生清楚,，該講的絲毫不能放，一定要強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)調(diào),，要放的開(kāi),、收的攏。

三是符合教學(xué)實(shí)際,、加強(qiáng)管理,。以二中為例，二中有很多外縣如隆堯等地的學(xué)生,，基礎(chǔ)較差,，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對(duì)，這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼,，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手,。利用下午第4節(jié)課進(jìn)行講評(píng)，時(shí)間一長(zhǎng)效果就比較好了,。另外對(duì)于整個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)管理,，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事,，我便對(duì)這部分的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一檢查,、筆記、日記等天天上課檢查,，時(shí)間一長(zhǎng),，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費(fèi)力去催討作業(yè)了,，作為實(shí)習(xí)生的我們威嚴(yán)不夠,，那么就要從小處著眼，自己費(fèi)心只要效果好也是值得的

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程,，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物,，這是一個(gè)不老的故事,，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇,，這一切必將是我生命中不朽的記憶,，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富,。

師范專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

作為xx學(xué)院11級(jí)歷史師范生,，根據(jù)學(xué)校安排我們班級(jí)31人在大三下學(xué)期開(kāi)展了為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)（時(shí)間從3月1日至7月1日）其中歷史系統(tǒng)一安排在石河子集中實(shí)習(xí)15人，回家自主實(shí)習(xí)16人,，各位同學(xué)在初高中進(jìn)行四個(gè)月的實(shí)習(xí),。

通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)檢驗(yàn)了我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作,，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要,。

在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前,，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥R(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。也許開(kāi)始時(shí)感覺(jué)實(shí)習(xí)應(yīng)該是非常簡(jiǎn)單和輕松的事，但是當(dāng)自己真正邁向教師職位時(shí)心里還是有點(diǎn)害怕的,。因?yàn)槁?tīng)一些師兄,、師姐說(shuō)過(guò)在實(shí)習(xí)的講課的機(jī)會(huì)比較少，而且不受重視,，可能學(xué)不到什么,，但大家還是充滿了期待。

通過(guò)實(shí)習(xí)大家都非常有收獲教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ),。

在實(shí)習(xí)期間,，各位同學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí),。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生承擔(dān)了大量的歷史課程，周課時(shí)大約是8—14節(jié),，每人還承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作,；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一堂課,，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽(tīng)課記錄20次以上,。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開(kāi)展班主任工作,。有班主任工作計(jì)劃,，課外活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃，班主任工作記錄等,?？傊课煌瑢W(xué)都兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)真負(fù)責(zé),，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

這次教育實(shí)習(xí)中,，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生,，例如張亞坤、樊攀,、郭霞等,。每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督小組成員生活、教學(xué),、紀(jì)律等方面的情況,，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作,，取得了良好成績(jī),，例如許強(qiáng)同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí),，協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)石河子第八中學(xué)實(shí)習(xí)生的生活,、上課、考勤,、紀(jì)律等方面,，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致,，實(shí)習(xí)生中存在的各種問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋,，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活,，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力,，得到了大家的信任和一致好評(píng)。

近四個(gè)月的教育實(shí)習(xí),，我們按照學(xué)習(xí)的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求,，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度,，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的建議,，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高,，也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西,，無(wú)論從教學(xué)工作和班主任工作、紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō),，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià),，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和三年來(lái)老師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的,。

通過(guò)這次教育實(shí)習(xí),，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能,，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法,，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界,，同時(shí)也嘗到了教師的辛苦,、樂(lè)趣和光榮，對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí),。

一個(gè)學(xué)期里,，我們從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。下面是我們實(shí)習(xí)的一些經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。

首先要明確了實(shí)習(xí)期間的一些要求及實(shí)習(xí)內(nèi)容安排,。根據(jù)會(huì)議內(nèi)容制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，并且著手準(zhǔn)備一些教育教學(xué)資料。良好的開(kāi)端可以為教育實(shí)習(xí)的順利,、完滿地完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展,，我們分為兩個(gè)階段：

實(shí)習(xí)的前兩周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)星期里,，大家主要全面熟悉教材和學(xué)校以及班級(jí),，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄,，課后與老師探討,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程,，認(rèn)真批改學(xué)生的每一份作業(yè),。

第一階段學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合,。

第二階段是上課,，我們的指導(dǎo)老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，對(duì)我們要求很嚴(yán)格,，所以每堂課前我們都細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫(xiě)教案、做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進(jìn)行試講。

并且?guī)缀趺恳还?jié)課指導(dǎo)老師都堅(jiān)持聽(tīng)課,，在課后細(xì)心幫我們?cè)u(píng)課,，針對(duì)課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我們的一些可取之處,，讓我們倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,，在這樣的努力下，在大家教態(tài),、語(yǔ)言,、板書(shū)、提問(wèn)技巧,、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高,。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。

做班主任是辛苦的,，每天都要檢查學(xué)生的出操情況,，自修課要維持班級(jí)紀(jì)律,，同時(shí)做班主任又是幸福的，和學(xué)生熟悉以后學(xué)生們對(duì)我都表現(xiàn)的很友好,，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的一些問(wèn)題,，并且我總能以大哥哥大姐姐的身份來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們。在班主任的實(shí)習(xí)中,，我們學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部的積極性,，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作計(jì)劃,，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……,，這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照,。

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,，大家在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；一起探討調(diào)研課題,，一起研究調(diào)查問(wèn)卷,；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng),。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧等等。當(dāng)然通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，今后需進(jìn)一步加強(qiáng),。

師范專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

我懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往,，隨著飛駛的列車來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的廣州花都炭步華晨中英文學(xué)校,，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園,。到學(xué)校報(bào)道后,，我的帶教老師是英語(yǔ)組長(zhǎng)龍開(kāi)教老師。他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,待人很好,。學(xué)校里的老師都說(shuō)他的課講得很好,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，應(yīng)該多向龍老師請(qǐng)教,。之后的時(shí)間,，還來(lái)不及適應(yīng)新的環(huán)境，我就被龍老師領(lǐng)到了班級(jí),當(dāng)時(shí)想到就要面對(duì)四五十個(gè)學(xué)生,不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張,。當(dāng)然我根本沒(méi)有想到,，在之后的四個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光,。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富,、更精彩。當(dāng)然,，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí),，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，一波三折有收獲,。

作為新一代的師范類的大學(xué)生，我須始終抱有一種為人師表的榮譽(yù)感和自律心,，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)正面形象,。特別是英語(yǔ)老師，這次實(shí)習(xí),，學(xué)校安排我講授了英語(yǔ)的課程,，很多時(shí)候在學(xué)生心目中英語(yǔ)老師就是一個(gè)品德的楷模，如果英語(yǔ)老師沒(méi)能帶給學(xué)生一個(gè)好的榜樣,，反而讓學(xué)生看到一些不雅的言行的話,，那么不但會(huì)讓學(xué)生對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生懷疑,，甚至?xí)p害教師這一神圣職業(yè)在學(xué)生心目中的地位。所以作為一個(gè)英語(yǔ)科的實(shí)習(xí)老師,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，無(wú)論從思想上還是行動(dòng)上都一絲不茍，待人接物熱情有禮,，在做好自己本分工作之余,，盡量幫助老師做一些力所能及的工作，并且受益匪淺,，與校內(nèi)老師和學(xué)生相處融洽,，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

每次在回望過(guò)去的時(shí)候,，總要感嘆一番光陰的流逝?，F(xiàn)在的我也在做著這樣的事，我的實(shí)習(xí)這么快就要結(jié)束了,，好像還是不久前才去學(xué)校聯(lián)系的,，現(xiàn)在我就坐在電腦前回想著我實(shí)習(xí)的情況，寫(xiě)著我的實(shí)習(xí)總結(jié),。但就是這短短還不到一個(gè)月的時(shí)間,，留給我的卻是無(wú)限充實(shí)的回憶。第一次上講臺(tái),，無(wú)數(shù)的第一次就在這短短的一個(gè)月里發(fā)生,。

實(shí)習(xí)老師,是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫老師好的時(shí)候的那種錯(cuò)愕,。漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點(diǎn)頭示意,。開(kāi)始的一個(gè)禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回小學(xué)校園一般。用以一種全新的角度來(lái)看待學(xué)生,以老師的身份來(lái)要求自己了,這種感覺(jué)挺奇妙,。以往覺(jué)得高高在上的老師,突然間成了身邊的同事,作為實(shí)習(xí)老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)高中的學(xué)生?身份的轉(zhuǎn)變,是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧？正確認(rèn)識(shí)自己的身份:帶教老師的學(xué)生,小學(xué)學(xué)生的老師,。

首先,，我請(qǐng)班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字,，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位。覺(jué)得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。而后我便找了個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué),，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說(shuō)：老師，你怎么才來(lái)就知道我們的名字呀,？好多老師教了我們一年都沒(méi)記住我們的名字,。這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動(dòng)去做,。

下課后,，孩子們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：盧老師好,！,，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單,，只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句,，卻被他們的天真可愛(ài)所感染，一切煩惱都沒(méi)有了,，此時(shí)竟想起了小時(shí)候,，玩著類似的游戲，并樂(lè)此不疲,，現(xiàn)在真真切切得出現(xiàn)在我的生活中,，嘴角揚(yáng)起一絲微笑

在實(shí)習(xí)的階段中，印象最深刻的應(yīng)該就是自己上的第一堂課,。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,，要循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，可是在上課鈴聲敲響的瞬間,，望著臺(tái)下四十雙好奇的眼睛,，緊張還是不請(qǐng)自來(lái)，即使偷偷地深呼吸也無(wú)濟(jì)于事,，連笑容都似乎顯得僵硬難受,。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課,。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白,。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢,？突然間我的腦袋一片空白,，只能一個(gè)勁地重復(fù)著教案里的內(nèi)容，眼睛始終只敢盯著教案,，生怕漏了一個(gè)英語(yǔ)單詞,，哪怕教學(xué)的內(nèi)容早在上課前已經(jīng)在腦海里演練了許久，備課時(shí)設(shè)想的提問(wèn),、與學(xué)生之間的互動(dòng)已全然拋到九霄云外,。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣,，這才發(fā)現(xiàn),，我竟然完成了我第一個(gè)教學(xué)課時(shí)。我感受頗多,。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。

比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò),、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問(wèn)學(xué)生：你們聽(tīng)完課,，印象最深的是什么？學(xué)生面面相覷,，茫然無(wú)語(yǔ),。學(xué)生何以如此呢？在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣,。古人云：知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者。興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。課后指導(dǎo)老師正面指出了我的不足,，同時(shí)也給予我很大的鼓勵(lì)。吸取第一次課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和老師的指導(dǎo),，我的第二次課明顯進(jìn)步很多,，我終于可以自然地面對(duì)學(xué)生，而不再是一味地盯著教案。沒(méi)有了緊張的干擾,，我上課的語(yǔ)速明顯放慢,，音量也自然地提高，臺(tái)下學(xué)生的反應(yīng)也比較積極,。指導(dǎo)老師也給予了很大的肯定,，讓我信心備增，并帶著這份信心順利地上好以后的課,。

都說(shuō)實(shí)踐才能出真知,，本以為自己已經(jīng)掌握教育學(xué)原理，在實(shí)際應(yīng)用中才發(fā)現(xiàn)以前都只是紙上談兵,，而老師們對(duì)素質(zhì)教育深刻的獨(dú)到的理解都讓我們受益匪淺,。老師們一直向我們強(qiáng)調(diào)，無(wú)所謂什么樣的教學(xué)手段,，什么樣的教學(xué)內(nèi)容,，最重要的是要提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)以學(xué)生為主老師為輔,；上課的時(shí)候老師要多留給學(xué)生思考的空間,；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)地毫不吝嗇地給予表?yè)P(yáng)這些都是他們反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)并要求我們應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中的教育理念,。

而老師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更是讓我佩服不已。為了上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生認(rèn)為枯燥的書(shū)本內(nèi)容變成是生動(dòng)的科學(xué)知識(shí),，讓他們感興趣，老師們都要花上幾倍的時(shí)間來(lái)備課,，對(duì)學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)仔細(xì)的批改,，指出錯(cuò)誤的地方，更關(guān)鍵的是從作業(yè)看出學(xué)生的亮點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考能力,。在實(shí)習(xí)的期間，我聽(tīng)了幾位老師的課,，收獲良多,。老師們上課時(shí)生動(dòng)活潑，教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng),，側(cè)重點(diǎn)分明,，這些從課堂上學(xué)生的反應(yīng)就可以窺見(jiàn)一二。而這正是我們所缺乏的,，也是書(shū)本上沒(méi)有教給我們的,。

在教學(xué)中，聽(tīng)課。這是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí),。小學(xué)階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵,，而是一種能聽(tīng)、說(shuō),、讀的技能,。帶教的周老師教態(tài)很好，課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分,。聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,，大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學(xué)生也都能自行控制好時(shí)間,。學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課是10節(jié)左右,我基本上能去聽(tīng)的課都去了,為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過(guò)程,每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式,。這些，都是值得我學(xué)習(xí)的地方,。大學(xué)里所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法課程,提及不少英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法,不過(guò),，感覺(jué)大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問(wèn)題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象,。而對(duì)于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種,比如:good!great!excellent!等等,。與此同時(shí)，還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專心聽(tīng)講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐?wèn)題以便讓他們集中注意力,。板書(shū)的排版也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了這些都是書(shū)本上很難學(xué)到的東西,。一周的聽(tīng)課時(shí)間下來(lái),作為實(shí)習(xí)生的我，感觸都很深,除了以上提到的這些,光是sitdown,please,！這一句,一個(gè)老師一節(jié)課就要說(shuō)上幾十遍,教學(xué)的內(nèi)容固然重要,學(xué)生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方,。我努力將老師傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入，盡量多得使用一些教具,，利用投影儀,、錄音機(jī)、或者是多媒體為學(xué)生營(yíng)造出環(huán)境,，盡量做到內(nèi)容選材生動(dòng),，貼近學(xué)生興趣，在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心,，一切活動(dòng)圍繞學(xué)生開(kāi)展,，在教學(xué)上以引導(dǎo)為主，避免自己一頭熱,，并注意對(duì)學(xué)生的觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo),，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),，不斷地在他們學(xué)習(xí)過(guò)程中鼓勵(lì)他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

其次寫(xiě)教案。教案是教學(xué)前的重頭戲,。龍老師先讓我仔細(xì)回憶一下他上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來(lái)寫(xiě)教案,。起初，我有點(diǎn)傻眼,但真正開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候我只是寫(xiě)了部分重要的知識(shí)點(diǎn)和一些課堂用語(yǔ)到教案里去,就怕到自己展現(xiàn)講臺(tái)上上課的時(shí)候忘詞,。對(duì)于那些細(xì)節(jié)部分,，則在自己的本子上一一注明。提醒自己,，以防漏掉了什么,。就連上課需要的口語(yǔ)部分也都是盡量背下來(lái)，記好,。

再次試講,。正式上課前,龍老師讓我試講。剛開(kāi)始還以為,，就只有他一個(gè)人在教師來(lái)聽(tīng)我的課,。但是，當(dāng)我邁進(jìn)教室時(shí),，才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師,。當(dāng)時(shí)的心撲通撲通直跳！可一想到龍老師平時(shí)的話語(yǔ)和自己的充分準(zhǔn)備就不是那么害怕了,。試教的時(shí)候,剛上課那會(huì)兒,，班里的學(xué)生都很迷糊，幾乎連提的問(wèn)題都回答不上來(lái),。后來(lái),，不知是他們的求知欲望，還是那種活潑的氣息讓他們開(kāi)始活躍起來(lái)!一個(gè)個(gè)把小手舉得老高說(shuō)：letsmetry!那一瞬間,，對(duì)學(xué)生的積極勁兒很是感動(dòng),！

在老師教學(xué)理念的熏陶下，我也學(xué)會(huì)了重視學(xué)生在教學(xué)中的重要作用,。雖然我沒(méi)有擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任,，但是我在力所能及的范圍內(nèi)加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，并在短時(shí)間內(nèi)與他們建立頗深厚的感情,。我負(fù)責(zé)的班級(jí)是個(gè)活潑的班級(jí),，但是在我實(shí)習(xí)的初期，因?yàn)楸舜酥g還不熟悉,，他們上課時(shí)不是很活躍,。在我們漸漸熟識(shí)之后,，情況有了很大的轉(zhuǎn)變，他們變得很積極主動(dòng),，這不僅表現(xiàn)在課堂上敢于發(fā)言提問(wèn),，他們還經(jīng)常提出一些有趣的問(wèn)題，或者更積極的加入自己的創(chuàng)意,。正所謂教學(xué)相長(zhǎng),，我在學(xué)生身上學(xué)到的其實(shí)更多。學(xué)生的創(chuàng)意有的時(shí)候會(huì)讓你忍俊不禁,，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，有時(shí)提出的問(wèn)題還會(huì)難到我，不過(guò)這也激勵(lì)我對(duì)教材進(jìn)行進(jìn)一步的研究,。

就是因?yàn)橛羞@么一群可愛(ài)的學(xué)生的支持,，我更深深感覺(jué)到作為一名老師，即使是一名實(shí)習(xí)老師的責(zé)任感,，我應(yīng)該更積極的準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真的備課，以不負(fù)他們口中的老師二字,。在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步,、第三步但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的,！

實(shí)習(xí),，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得勇敢,。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕主動(dòng)出擊會(huì)招惹不知天高地厚的蔑視,。但事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng),，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng),？而這一切,，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待,，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了歡樂(lè),！

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！正是：紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬身,！

回到學(xué)校以后，我將更加利用每一分鐘,，充實(shí)自己,，多學(xué)習(xí)一些課外的知識(shí)，努力將我的專業(yè)更專業(yè)化,，取得更優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的老師,，我的父母，更加體會(huì)了老師這個(gè)職業(yè),，更加了解了我們的老師的偉大,，并向老師交流學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，親愛(ài)的老師,，您辛苦了,！

師范專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí)，很重要,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多,，體會(huì)了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過(guò)實(shí)習(xí),，我充實(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了如何教學(xué),，學(xué)習(xí)了許多未曾有過(guò)的東西。經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活,，讓我感受到教師職業(yè)的重任,，體會(huì)到教師工作的辛苦。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代,，感受著差別，90后學(xué)生的能力

一代比一代強(qiáng),，信息接收面廣,。這對(duì)老師提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求。實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我們熟練地掌握了教學(xué)技能,，不僅如此，我們還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,。

1,、班主任工作：每日帶早晚兩次自習(xí)，與班級(jí)班委一起組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，開(kāi)班級(jí)常務(wù)會(huì)議一次,。

2、專業(yè)技能教學(xué)：完成教案六篇,，上課次數(shù)七次（加作文訓(xùn)練課）,，批改學(xué)生作業(yè)，監(jiān)考兩次,。

3,、教學(xué)研究調(diào)查：為更好地了解學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，組織兩次小組談心會(huì),，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

（一）教學(xué)專業(yè)技能總結(jié)：

有了好的第一次不一定有好的第二次,，第二次讓我跌得一塌糊涂,。10月7日，《面朝大海春暖花開(kāi)》是我至今無(wú)法忘記的一次,。詩(shī)文是我的強(qiáng)項(xiàng),，更重要的是海子是我最喜歡的詩(shī)人，我信心充足,。事后證明,，過(guò)分的自信會(huì)導(dǎo)致無(wú)知的錯(cuò)誤，教學(xué)工作并不是憑著自信就能順利進(jìn)行的,。草草的準(zhǔn)備,，盲目的自信,，自己的無(wú)知，讓我在導(dǎo)入時(shí)候頻頻出現(xiàn)意外,。作者介紹不連貫,，文章未真正地講透。課后潘老師找我談了許久,，向我提了很多有益的建議,。

在后面講課中我充分準(zhǔn)備，認(rèn)真地理解課文,，如果一個(gè)老師連課文都沒(méi)搞透搞懂,，那又有什么資格來(lái)給學(xué)生講呢。知識(shí)的儲(chǔ)備,，備課的充足,，有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師必須的具備的。

（二）班主任工作

在實(shí)習(xí)之前,，指導(dǎo)老師對(duì)我說(shuō)要做好實(shí)習(xí)班主任注意的幾點(diǎn)：密切與班委配合，積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)意向,，對(duì)學(xué)生公正公平,。第一天實(shí)習(xí)晚上是個(gè)不尋常的日子。學(xué)校要求高中學(xué)生晚上7點(diǎn)——9點(diǎn)半必須來(lái)學(xué)校上自習(xí),。6點(diǎn)半左右我走進(jìn)教室,，一片吵鬧。我很驚奇,，便質(zhì)問(wèn)這就是你們班嗎,？誰(shuí)知道竟然沒(méi)有人聽(tīng)我的話，我站在講臺(tái)上,，平靜地看著下面的一切,，學(xué)生安靜下來(lái)。接著,，我把班長(zhǎng)和幾位班委成員叫了出來(lái),。按照指導(dǎo)老師的事前的安排，我布置好班級(jí)的日常秩序管理安排,。一個(gè)好的班集體是可以帶好整個(gè)班級(jí)的,。效果在當(dāng)晚便產(chǎn)生了，班級(jí)的自習(xí)秩序很快被穩(wěn)定下來(lái),，看著學(xué)生們安靜的學(xué)習(xí),，指導(dǎo)老師拍了拍我的肩膀。10月6日,，原本和指導(dǎo)老師談好開(kāi)班會(huì)的事情在后面實(shí)習(xí)時(shí)間開(kāi)始,，可老師在前一天就要求我把在國(guó)慶節(jié)前一星期的學(xué)習(xí)工作做一些總結(jié),，說(shuō)讓我單獨(dú)開(kāi)一次班會(huì)。第一次開(kāi)班會(huì),，心情緊張,，加上我對(duì)這個(gè)班級(jí)的工作不完全了解。于是我先讓班委向大家匯報(bào)一下班級(jí)開(kāi)支情況,。平靜下來(lái),，我對(duì)前段時(shí)間的不足提出了批評(píng)，特別對(duì)班上幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生遲到早退做出了嚴(yán)厲警告,。通過(guò)一種制度來(lái)建立一種秩序是如此的簡(jiǎn)單,，而班主任的工作遠(yuǎn)不止如此。交心,，這是我在學(xué)生時(shí)代學(xué)到的一種有效處理學(xué)生心理問(wèn)題的手段,。針對(duì)學(xué)生上課不集中、學(xué)生成績(jī)下降以及一些來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度的個(gè)別情況,，靈活處理,，靈活與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，使得課堂課后氣氛大有改變,。

（三）教學(xué)研究調(diào)查

這項(xiàng)工作是在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行的,，我們對(duì)學(xué)生初中成績(jī)的比較，作出一個(gè)綜合性對(duì)比性表格,，在教學(xué)過(guò)程中因材施教,。在課余時(shí)間，積極和這些高一學(xué)生談心,。在課堂上,，調(diào)動(dòng)差生聽(tīng)課積極性，合理有效地把班級(jí)教學(xué)管理工作推到了一個(gè)新的軌道,。

實(shí)習(xí),，讓我意識(shí)到了自己的不足，充分認(rèn)識(shí)到新教學(xué)教育的難度和我們需要做好的工作,。當(dāng)老師難,，當(dāng)一名合格優(yōu)秀的老師難上加難。蠟炬成灰淚始干,，老師的辛勞讓學(xué)生感激不盡,。正是這些忘我工作的老師們，一批批未來(lái)的花朵開(kāi)放地更加燦爛,！長(zhǎng)大后我就成了你,，我甘愿當(dāng)盞燈，照亮學(xué)生們的未來(lái)之路，為未來(lái)的花朵們盛開(kāi)地更加美麗而辛勤工作,！

師范專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

實(shí)習(xí)辛苦得超過(guò)我的想象,，不過(guò)我覺(jué)得自己的自主實(shí)習(xí)很充實(shí)。在中秋假期前我就已經(jīng)實(shí)習(xí)了三天,，那三天還比較空,，而且除了聽(tīng)課和班隊(duì)課時(shí)，我也很少在教室里露面,。熟悉學(xué)校環(huán)境,、辦公室老師、學(xué)生們之余,，我批完作業(yè)后還能看看自己帶的書(shū),。但是9月25號(hào)中秋假期回來(lái)后，就再也沒(méi)有一分鐘是閑著的,。

指導(dǎo)老師只有34歲,，20歲就畢業(yè)于上海師大。他大智若愚,，卻又深藏不露,。他這位老師人很和藹,，對(duì)我也很照顧,。經(jīng)過(guò)教育局網(wǎng)站,，我了解到他原來(lái)也算是臺(tái)州地區(qū)34個(gè)教研員之一,，溫嶺里面算是不錯(cuò)的英語(yǔ)老師。也參加過(guò)市教師招聘考試的面試考官,，還被安排到瑞安去當(dāng)面試考官過(guò)。每次在溫嶺市評(píng)獎(jiǎng)都是一等獎(jiǎng)，拿到臺(tái)州市評(píng)價(jià)也都是一等或者二等的,。盡管他很牛逼，但是他還是很放心我的工作,，幾乎把所有的一切都放手給我管,。

對(duì)于上課，我和指導(dǎo)老師采取了“aa制”政策,。他上2課時(shí)的section a,我也上2課時(shí)的section b和self-check,。第五課時(shí)是把本單元積壓下來(lái)的報(bào)紙和講義都講掉。由于平時(shí)的作業(yè)批改我們采取的是我包攬政策,，所以他也不知道學(xué)生們的作業(yè)對(duì)錯(cuò)情況和上交情況,，有時(shí)我會(huì)把具體的告訴他，讓指導(dǎo)老師去反饋給學(xué)生們,。有時(shí)候指導(dǎo)老師直接讓我去教室里利用下午作業(yè)整理課,，來(lái)給學(xué)生們作業(yè)反饋，批評(píng)不上交作業(yè)者，并把學(xué)生們的易錯(cuò)題講掉,。

其實(shí)真正在學(xué)校工作才十幾天,，中秋到國(guó)慶中間有一周，國(guó)慶到現(xiàn)在有7天,。這兩周里面,，我上了6節(jié)正式的課，4節(jié)講練習(xí)課（被我乘以2了,，因?yàn)閮蓚€(gè)班）,，另外還監(jiān)考了6節(jié)課（因?yàn)榭剂巳齻€(gè)單元了）。這個(gè)學(xué)校很以人為本,，對(duì)老師管得不嚴(yán),。所以在我講練習(xí)或者監(jiān)考的那些天，指導(dǎo)老師一般是只現(xiàn)身一會(huì),，形式一下就沒(méi)有人影了的,。但是為什么他的班級(jí)還會(huì)在這么懶的老師指導(dǎo)下依舊這么好呢，我覺(jué)得主要是開(kāi)學(xué)前幾天的德育教育抓得很好,。我們這里進(jìn)度很慢,，比瀟文那里滿三個(gè)單元，比牟彤那里慢一學(xué)期（他們下冊(cè)都教了一半了）,，但是我發(fā)現(xiàn)我指導(dǎo)老師也沒(méi)有白白慢的,，還是有很大收獲的，我們這個(gè)班級(jí)和隔壁8班相比,，集體凝聚力很強(qiáng),，成績(jī)好，上課紀(jì)律也好,。----大家不閑麻煩的話,，我在最后面附錄了我不小心復(fù)制來(lái)的文字，這樣的東西教室里到處都貼著打印稿,，學(xué)生們都以這些為榜樣的,。

平時(shí)批作業(yè)一般是每天批4-7個(gè)小時(shí)，5個(gè)小時(shí)屬于正?，F(xiàn)象,，我中間還要聽(tīng)一節(jié)課，還要趁每個(gè)課間拉幾個(gè)基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)辦公室訂正試卷,、默寫(xiě)紙之類的,，每天坐公交車首班車從家里出發(fā)，每晚等天黑了坐末班車回家成了我的習(xí)慣,。

前兩天上的四節(jié)課,，把我忙得半死了,。我很傻，課件每個(gè)內(nèi)容和動(dòng)畫(huà)效果都是自己設(shè)計(jì)的,，第一份課件做了我八個(gè)小時(shí)（當(dāng)然包括搜索資料下載別人的教案等等的時(shí)間）,，然后寫(xiě)教案和對(duì)著鏡子試講又是兩個(gè)小時(shí)。第二份稍微快一點(diǎn),，但是自我感覺(jué)內(nèi)容涉及不如第一節(jié)課好,。

兩天里簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四節(jié)課，可苦了我這個(gè)新手,。前天我弄到凌晨2點(diǎn)才去睡,，然后六點(diǎn)起床就去上班了。早上批作業(yè)到11點(diǎn),，午飯后,，安全起見(jiàn)，我決定去教室拷貝ppt看效果,。沒(méi)有想到我的ppt版本太高,，教室里不能播放，一放就死機(jī),?；氐睫k公室用指導(dǎo)老師的電腦，還是被我弄死機(jī),。最后指導(dǎo)老師說(shuō)讓我用他去年的ppt算了,，我實(shí)在不甘心，我的ppt可是我花了n小時(shí)的成果啊,。想到這里,，我就開(kāi)始發(fā)抖了，手已經(jīng)抖得不聽(tīng)使喚,，連鼠標(biāo)都難以控制,。這是我第一次在指導(dǎo)老師聽(tīng)課時(shí)上講臺(tái)呀，怎么可以這么對(duì)我,。就這樣心砰動(dòng)不停的，重新把每頁(yè)ppt上的文本框和圖片都黏貼到了新建ppt里,，總算是在中午搞定了,。可是不幸的事情又發(fā)生了,，課前五分鐘我走到教室,，指導(dǎo)老師借我的放ppt的感應(yīng)器被我一個(gè)學(xué)生碰掉了，放電池的彈簧不知道跑哪里去了,。感應(yīng)器不能用,，我就要死板地站在電腦前面控制課堂，還不好向指導(dǎo)老師交代。再次發(fā)抖了,。還好學(xué)生們主動(dòng)幫我找,，課前1分鐘終于又恢復(fù)了平靜。所以建議同學(xué)們?cè)谏险n前一定要提前很多時(shí)間去試試設(shè)備哦,。

那天下午2節(jié)課順利上完,，傍晚七點(diǎn)到家，繼續(xù)準(zhǔn)備次日的ppt到晚上12點(diǎn),，困得實(shí)在難以睜眼,，先去睡覺(jué)，四點(diǎn)爬起來(lái)試講,。上完這兩天的課,，我到家躺在床上是真的連動(dòng)都不能動(dòng)了，全身軟綿綿的,，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有,。

由我開(kāi)始上課的單元考試成績(jī)也出來(lái)了，每個(gè)班95分以上30人,，90分以上41人,，80人以上49人，80分以下每班只有4人,。說(shuō)實(shí)話,，這個(gè)成績(jī)算比上個(gè)單元進(jìn)步了很多了，而且這次也領(lǐng)先在其他班級(jí)前列,。指導(dǎo)老師說(shuō)離不開(kāi)我的付出,，很希望我實(shí)習(xí)一直進(jìn)行下去不要回學(xué)校了呵。因?yàn)樗且粋€(gè)很懶惰的老師,，平時(shí)不會(huì)逼學(xué)生課間來(lái)背書(shū)重默或者訂正每道題目的,，我在這里為他做免費(fèi)勞動(dòng)力，他是求之不得的,。指導(dǎo)老師半年前也帶了一個(gè)徒弟,，今年暑假考了全溫嶺市中學(xué)組英語(yǔ)招聘考里第一，真希望我也能有幸考得這么好啊,。

對(duì)了,，雖然在初中實(shí)習(xí)，但是這里很多都并不是我想象的那樣,，只有親自經(jīng)歷了才敢相信自己的眼睛,。更奇怪的是，本以為初一可以中英結(jié)合的,，但是我上完課后,，指導(dǎo)老師說(shuō)最好不要冒出中文,，這樣的英語(yǔ)課肯定不好的。為此我認(rèn)真觀察了他的課到底有沒(méi)有中文,，我就不相信一些一定要用中文的地方他不用,。結(jié)果果然沒(méi)有中文，他可以通過(guò)一些方法演示給學(xué)生們,，讓學(xué)生明白本節(jié)課的語(yǔ)法,。不愧是教了十幾年的老師啊，跟我們這些新手來(lái)說(shuō)就是不一樣,?？谡Z(yǔ)固然也重要，但是口語(yǔ)不好的同學(xué)也不要灰心,，做了老師之后,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的好壞可以從很多很多方面考評(píng)的哦，口語(yǔ)只是其中一點(diǎn),。當(dāng)然,，口語(yǔ)好的同學(xué)，也是占了優(yōu)勢(shì)的啦,。

還有很多話要說(shuō),，但是又要備課了，下次回來(lái)大家一起面談吧,。

上面說(shuō)附一文字,，在這里哦，指導(dǎo)老師（張華）的電腦里有很多類似的,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，但是很鼓舞人心。

那些年,、那些人,、那些事

中考前夕、我可以笑著說(shuō),、就快解放了,、中考后、我依然笑著說(shuō),、我進(jìn)溫中了,，終于可以不用看見(jiàn)三中了、可是,、拍畢業(yè)照時(shí),、嘴角卻始終無(wú)法扯起那抹笑,、拍照時(shí),、雨下的特別大,、沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)、其實(shí)我哭了,、眼淚混著雨流過(guò)…

三年時(shí)間就這么靜靜淌過(guò),、初中第一節(jié)課、似乎是阿華的,、至今記得他講的那個(gè)金字塔,、是畫(huà)在黑板的中間偏右側(cè)、那時(shí)候,、只是在心里想…怎么攤上這么一個(gè)“哆哆興”的班主任,。

華、你知道嗎,？現(xiàn)在好懷念在你班級(jí)的那個(gè)時(shí)候…

就在此刻,、天微亮、雨滂沱,、我發(fā)現(xiàn)我畢業(yè)了,、回不去三（10）班那個(gè)教室聽(tīng)你們講話了、或許二十一號(hào)是最后一次了,、原來(lái),、我真的畢業(yè)了、

十班就這么散了,、快的讓我來(lái)不及懷念,、來(lái)不及悲傷、然而中考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候,、我發(fā)現(xiàn),、我們真的要分開(kāi)了、祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)校里快樂(lè)成長(zhǎng),！再見(jiàn)了,，朋友，再見(jiàn)了,，華,！我會(huì)回來(lái)看你的，謝謝你三年的辛苦培育,！

每一屆學(xué)生都這樣說(shuō),，看得心好痛！實(shí)在不想說(shuō)分別,！一轉(zhuǎn)眼大家就要各奔東西,，剩下的都是回憶！老師愛(ài)你們,！每個(gè)三年我都要流兩次淚,，一次是體育加試,，我不忍心看到我親愛(ài)的學(xué)生拼命的跑，我握緊拳頭在心里喊加油,！淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),，然后看到大家取得好成績(jī)我比什么都開(kāi)心；再一次就是昨晚了,，中考成績(jī)能查詢的時(shí)候,，我焦急的等待，急急的祈禱,，聽(tīng)到好消息我真像自已成功了一樣,，聽(tīng)到沮喪的消息自已心里真不是滋味，我能深深的體會(huì)到他們此時(shí)的感受,！因?yàn)?，我們是一體的，三年都是,！這一晚真的是有人歡喜有人愁,，有人因?yàn)槿甑牟恍概Χ吲手︻^，有人會(huì)后悔三年的無(wú)為,，而痛苦失眠,！而后悔一生！記得老師的一句話,，以后一開(kāi)始就要努力,，知道嗎？

張老師回復(fù)：

別怪老師三年的啰嗦,！老師多么希望你們的成功,，相信此時(shí)的你們能理解老師的心！前面的路還長(zhǎng),，同學(xué)們,，一路走好！老師想念你們,！

對(duì)了,，祝賀你和同學(xué)們?nèi)缭缚忌蠝貛X中學(xué)！你不知道吧,，這三年呀,，我可是擔(dān)心死了！怕你們的不懂事,，不努力,，不成功！

所有的苦累和期盼都隨風(fēng)而去了，我也將面對(duì)未來(lái)的生活,，只留下纏纏綿綿的思念和祝福,！

沒(méi)后悔三年的努力吧，不怪老師逼著你們好好學(xué)習(xí)吧,，相信你現(xiàn)在回想起來(lái)一定是最甜美的，對(duì)吧,？晚上睡覺(jué)不要高興的笑出聲哈,！

老師心里永遠(yuǎn)裝著你們，不管你們是成功的,，還是失敗的,，經(jīng)歷了中考的洗禮，相信大家已明白很多的道理,，也能體會(huì)老師三年的教誨了,，都要加油啊，有機(jī)會(huì)的話,，不妨把自已的感想寫(xiě)出來(lái),，給以后你們的學(xué)弟學(xué)妹們看看，讓他們一開(kāi)始就別走彎路,，要直奔成功,！同時(shí)也祝福他們！

師范專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門(mén)功課,，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時(shí)也為未來(lái)的教師生涯奠定基礎(chǔ),。

9月13日一早,，我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面,。下午的見(jiàn)面會(huì)校長(zhǎng)主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況,，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置,、學(xué)校的學(xué)生總體情況,、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明,。再后來(lái),，各指導(dǎo)老師到達(dá)會(huì)議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級(jí)辦公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流,，并在很短時(shí)間內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)老師及其所在班級(jí),，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的角色。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié),。

聽(tīng)課：學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的,，考慮到高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，一開(kāi)始的一兩周時(shí)間也即是國(guó)慶前我主要以聽(tīng)課為主。在這期間,，我聽(tīng)了不同老師的課,，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：,，楊老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明,，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書(shū)這方面寫(xiě)得很好,，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽(tīng)課做筆記思考等,。而跟楊老師略有不同，胡老師上課富有幽默感,，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師,。她提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案,。他能把探究式教學(xué)無(wú)形地呈現(xiàn)在課堂上,。再到陳老師，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，雖沒(méi)有過(guò)多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件,，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生,，真的是慚愧啊,。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽(tīng)課的我感嘆,，聽(tīng)課真是一種享受,，在他們身上學(xué)到了很多。聽(tīng)不同老師的課,，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié),，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊,，一個(gè)向他人學(xué)習(xí),、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西,。國(guó)慶回來(lái)后開(kāi)始上課,，

且上課量逐漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì),，制作多媒體課件,。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促不安的感覺(jué),，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì),，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課,，同伴進(jìn)行聽(tīng)課,，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見(jiàn),，毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處,，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速,、講課方法、教學(xué)思路,、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出,，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來(lái)源。

記得有一次與胡老師交談時(shí),，老師這樣說(shuō),，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會(huì)不懂，所以在課堂上不斷地說(shuō),?？墒牵覀冋f(shuō)的學(xué)生又會(huì)記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說(shuō),，多做,。”胡老師的這些話既委婉地指出了實(shí)習(xí)老師存在普遍的不足,，又是那樣地精辟而又實(shí)用,，使我們深受啟發(fā)。接下來(lái)我認(rèn)真進(jìn)行課后反思,，完成自我診斷分析報(bào)告,，并根據(jù)這些意見(jiàn)修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為下次課做好準(zhǔn)備,。通過(guò)診斷——提高這樣的過(guò)程,，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過(guò)備課,，上課,，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課,，我學(xué)到了好多,。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果,，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心,。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證,。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn),，收集資料,，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈,。

一般每次課上完后,，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1,、創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn),、傳媒環(huán)境的圖片資料,，讓大家直觀形象地感受。

2,、突出懸念,，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用,，引起了學(xué)生很高的興趣,。

3、對(duì)比之中見(jiàn)真知,。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出,，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4,、多媒體輔助教學(xué),。圖文并茂，聲畫(huà)交融,，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料,，直觀生動(dòng)。

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀,、晚自修和值日情況,，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育,。

早讀：實(shí)習(xí)時(shí)，我每天都是六點(diǎn)鐘左右起床,，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓,，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)十五分，所以我總是提前了,，就是為了以身作則,，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話,，或在補(bǔ)作業(yè),，這時(shí)要和科代表一起，帶動(dòng)學(xué)生早讀,，并多一些巡視,。

晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級(jí)晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯(cuò)的,，所以我可以有時(shí)間進(jìn)行自己的備課,。

值日：開(kāi)始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺(jué)臟兮兮，班主任於老師說(shuō)過(guò)很多次,，但學(xué)生對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷,。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真,，所以衛(wèi)生工作總是沒(méi)做好,，為此經(jīng)常被扣分。我有時(shí)候會(huì)自己動(dòng)手拾起一些垃圾,，后來(lái)於老師說(shuō)其實(shí)對(duì)于不認(rèn)真值日,，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺(tái)經(jīng)常沒(méi)有及時(shí)清理干凈的情況,，有時(shí)候會(huì)好好教育一下學(xué)生,，但是要求他們自己動(dòng)手做好，而不是總幫助他們,，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動(dòng)性,。

主題班會(huì)：進(jìn)行一些主題教育，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員,，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育,，也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表?yè)P(yáng)，通過(guò)主題班會(huì),，提升了自己對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解,，也鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

1,、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育,，讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo),，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2,、到實(shí)習(xí)學(xué)校后,，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素,。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作,，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生,、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備,。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫,，卻給我們留下了美好、深刻的回憶,。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō),，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程,。兩個(gè)月里,，同學(xué)

們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平,、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過(guò)實(shí)

習(xí),，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念,，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!走入社會(huì),，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我,，不斷努力,，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功,。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好!

師范專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。

具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想,。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份,，試講次數(shù)為六次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次,；監(jiān)考十場(chǎng),；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。

2,、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì),；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次,；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次,。

3,、總結(jié)

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話,，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái),。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。

于是,，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚,。這讓我感到很欣慰,。當(dāng)好一名老師真不容易啊,！

師范專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

xx市156中學(xué)是一所重點(diǎn)初中,，是我的初中母校。該校生源較好,，有四處校址,，我在熟悉的總校實(shí)習(xí),。我的指導(dǎo)教師是化學(xué)組組長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師——霍麗老師,；我實(shí)習(xí)的班級(jí)是初三"15班和17班兩個(gè)重點(diǎn)班,，同時(shí)因?yàn)榛瘜W(xué)組的一位老師急性闌尾炎，我替其代四個(gè)班的課10節(jié),。

我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作,、課堂教學(xué)。主要做了如下工作：

（1）班主任工作：指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《理想》及組織學(xué)生參加校拔河比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì),。

（2）化學(xué)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為7課時(shí)，上課節(jié)數(shù)為26節(jié),，聽(tīng)課36節(jié),。

班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法,。

首先我了解整個(gè)班級(jí)的情況,。剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí)，我急著找班主任了解班級(jí)情況,。但其并沒(méi)有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、了解,。這讓我學(xué)會(huì)用自己的眼睛用心去觀察了解班級(jí),，了解學(xué)生，這也是對(duì)我工作的一個(gè)考驗(yàn),。

其次,，我熟悉和掌握學(xué)生情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我抓住機(jī)會(huì)和孩子們接觸交流,。我一直保持跟班，通過(guò)采取主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，慢慢的和他們交流,。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣，你才能了解學(xué)生,。

最后是開(kāi)展活動(dòng),，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。就這樣,，我指導(dǎo)學(xué)生完成了主題班會(huì)《理想》,，組織學(xué)生參加校拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì),，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

在這過(guò)程中，我充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任，同時(shí)對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的中心任務(wù),，是我們了解教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的重要途徑,。

第一周我認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)不同于以前：以前是為了學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想思路。同時(shí),，批改6個(gè)班級(jí)的作業(yè)了解學(xué)生,。

我給自己定下一個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對(duì)我的化學(xué)課感興趣。依據(jù)新課標(biāo),，我認(rèn)真寫(xiě)了第一個(gè)教案：《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》（課時(shí)1）,。指導(dǎo)老師對(duì)我的教案非常滿意。第一關(guān)就這樣順利通過(guò)啦,！

雖然在大學(xué)里的兩周模擬試教中,，我取得了全班最好的成績(jī)——a，可是我依然根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和聽(tīng)課所學(xué)到的基礎(chǔ)上備課,，和指導(dǎo)老師探討教案的可行性,，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備?！酉聛?lái),，我激動(dòng)而緊張地期待第一節(jié)課的到來(lái)。

第二周周四上午第四節(jié)課,，走進(jìn)初三"15班的教室,，站在講臺(tái)上，掌聲四起，我第一次感到為人師長(zhǎng)的驕傲,。第一次站在講臺(tái)上,，第一次直視68雙眼睛，我的心砰砰直跳,。但同學(xué)們信任的眼光,，完美的配合，使我緊張的心放松下來(lái),，輕松的完成了第一次新授課,；而指導(dǎo)老師給予我的肯定，更增加了我的信心,。但同時(shí)老師也指出了我的一些不足：語(yǔ)速稍快,、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點(diǎn)就是，和藹可親,，課堂氣氛活躍,，注重情景的設(shè)計(jì)，講解條理分明,。于是,，我再一次備課，帶著老師的指點(diǎn),，帶著自己的經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)榈诙欤覍⒃诹硪粋€(gè)班上這節(jié)課,。

就這樣,，在經(jīng)驗(yàn)的積累中，在反復(fù)的磨合中,，我完成了7課時(shí)的教案,，上了26節(jié)課，并聽(tīng)課36節(jié),，最多時(shí),，一天要上6節(jié)課。共2頁(yè),，當(dāng)前第1頁(yè)12師范專業(yè)大學(xué)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)

還記得中秋節(jié)一個(gè)學(xué)生送來(lái)一塊月餅,，說(shuō)：“張老師，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切，我很喜歡你,?！本驮谀且粍x那，我真正愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè),。

盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí),，我故作若無(wú)其事地講課,，卻不敢多說(shuō)一句話，也不敢多看他們的眼睛,，就怕自己包藏不住脆弱的眼淚,，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了,，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話,，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍,。

上課過(guò)程中，我盡量克制自己的情緒,，告訴自己不要當(dāng)著學(xué)生的面流下淚水,，我做到了，可是我卻語(yǔ)無(wú)倫次了,，一點(diǎn)兒也不在狀態(tài),，遺憾……

下課時(shí)，所有的學(xué)生將我圍成一團(tuán),，要我的簽名和祝福,，爭(zhēng)著與我合影，書(shū),、筆記本,、桌布、筆袋,、練習(xí)冊(cè)……能簽的地方我都簽了,。還有同學(xué)到辦公室找到我，送來(lái)了照片,、祝福,、桌墊、筆記本……看著這些可愛(ài)的孩子,，我的眼睛濕潤(rùn)了……

一位學(xué)生這樣說(shuō)：“老師,，我們太喜歡你了，周杰倫簽售也不過(guò)如此呀！你應(yīng)該參加‘快樂(lè)男聲’的比賽,，我們都是你的fans,！”

回到家，我的手機(jī)響個(gè)不停,，是學(xué)生們的祝福,，是大家滾燙的心！

“老師啊!額是15班滴!你手機(jī)能收照片嗎??額把額滴照片給你發(fā)過(guò)去好不好內(nèi)?!! ”

“張學(xué)長(zhǎng)啊我是十五班的我也姓張啊叫惜羽呵呵你好像一個(gè)可愛(ài)的哥哥很有責(zé)任心地教我們我可是一直認(rèn)真聽(tīng)講啊謝謝你希望你能找到自己心怡的職業(yè)!……我覺(jué)得吧你這人挺重感情要?jiǎng)e的老師可能就不會(huì)這樣的……你也挺有童心的嘛”

……

看著這些短信,，我的眼睛又濕潤(rùn)了,！

我愛(ài)上了這些孩子，愛(ài)上了這三尺講臺(tái),，愛(ài)上了教師這一職業(yè),！

教育實(shí)習(xí)令我感受頗多。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，我深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

短短的四周時(shí)間,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到教師肩負(fù)的責(zé)任。我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū),，更重要的是育人,。老師的言行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望,、聞,、問(wèn)、切"四診法,。于是,，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心"望"其表；耐心"聞"其聲,；真心"問(wèn)"其想,；準(zhǔn)確"切"其脈。

事實(shí)告訴我,，做老師就應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng),，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切,，只能靠自己去爭(zhēng)取,。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高,。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了,，不是一名學(xué)生,，而是一名老師,；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。

結(jié)束時(shí),，同學(xué)們爭(zhēng)搶著要我的地址,、電話、博客,、qq號(hào),、郵箱、照片,，甚至相約“十一”,。也許，隨著歲月的流逝,，我會(huì)淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中,，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多，這些都使我終身受用,。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,！

師范專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二

實(shí)習(xí)學(xué)校：

實(shí)習(xí)學(xué)生：

指導(dǎo)教師：

期待已久的實(shí)習(xí)周已經(jīng)結(jié)束了，在這開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期里感觸還是蠻深的,，以前作為一名學(xué)生坐在課室聽(tīng)課,，和現(xiàn)在作為一名準(zhǔn)教師坐在課室聽(tīng)課是完全不同的感受，感覺(jué)自己學(xué)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西,。

教育實(shí)習(xí)是師范教育課程的重要組成部分,，是師范生走近講臺(tái)的必經(jīng)階段，是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì),。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，我們08英語(yǔ)師范生于20xx年9月3日——12月19日到自己聯(lián)系的中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),。就我個(gè)人而言，我選擇了遵義縣第三中學(xué),，作為自己的實(shí)習(xí)單位,。在三中初一初二級(jí)組的各位英語(yǔ)老師的指導(dǎo)和幫助下，我順利的完成了兩個(gè)周的實(shí)習(xí)工作,，并且收到了良好的效果,。本次實(shí)習(xí)后的感想有如下所述： 所謂"學(xué)而不思則罔"，學(xué)生如果只是簡(jiǎn)單的聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)教師上課,，做聽(tīng)課筆記等,。而不分析、反思,，那么實(shí)習(xí)就達(dá)不到完滿的效果,。老師所作的努力也就如竹籃打水一場(chǎng)空，沒(méi)有意義了,?？紤]到實(shí)習(xí)的實(shí)際效果，我和我的同學(xué)每天放學(xué)后都會(huì)在辦公室進(jìn)行教學(xué)反思,，討論一天下來(lái)的收獲,，并且完善好聽(tīng)課記錄。我們通常都是討論和反思涉及到指導(dǎo)教師上課方法技巧,、理論與實(shí)踐地結(jié)合,、課堂技巧、氣氛等方面,。不但使我們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更深的體會(huì),，而且彌補(bǔ)了各自為營(yíng)的局促和不足。

在為期四周的實(shí)習(xí)工作中,，我真的有相當(dāng)大的感觸,，我第一次感受到自己已經(jīng)從一名學(xué)生向一名教師靠近，走在校園里,，每當(dāng)有學(xué)生叫我一聲老師,，我在感到無(wú)比自豪的同時(shí)，還感受到了自己的責(zé)任,。

作為一名教師,，背負(fù)的是學(xué)生的前途和未來(lái)，所以我們要比任何人時(shí)候都要認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。我深深地感受到，我們師范生必須學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),，教學(xué)技巧,，和教育技巧,，不僅要從學(xué)生的學(xué)習(xí)上，還要從學(xué)生的生活,、情感上教育,、培養(yǎng)學(xué)生全面地發(fā)展。

遵義市第三中學(xué)擁有一批非常優(yōu)秀的教師,，他們對(duì)我這名還未畢業(yè)的實(shí)習(xí)生全心全意地教導(dǎo),，熱情的邀請(qǐng)我去聽(tīng)他們的課，并且還耐心地跟我討論,，給予我寶貴的意見(jiàn),，不時(shí)還給我鼓勵(lì)。我非常幸運(yùn)地遇到了這樣一批如此優(yōu)秀,、無(wú)私的教師,，確實(shí)為我踏上教師的道路添上精彩的一筆,，從他們身上學(xué)到的東西,，我相信我會(huì)終生受用。實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，我便要正式加入老師的隊(duì)伍了——實(shí)習(xí),，但是我會(huì)好好記住在我實(shí)習(xí)期間學(xué)到的一切，并應(yīng)用在我的職業(yè)中去,。