報告是指向上級機(jī)關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報告,，大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

教師專業(yè)實(shí)習(xí)報告1

對于我們師范生來說，教學(xué)實(shí)習(xí)工作是我們畢業(yè)之際必不可少的一個實(shí)踐活動,，為此我們應(yīng)該重視我們的實(shí)習(xí)工作,。尤其是在我們所學(xué)的專業(yè)知識和教學(xué)教法方面，我們更應(yīng)該把我們所學(xué)的理論知識靈活的運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)中,，完善我們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作,，加強(qiáng)我們師范生的教學(xué)能力。

通過實(shí)習(xí),，我充實(shí)了自己,，學(xué)會了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了許多未曾有過的東西,。經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活,，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1,、班主任工作：管理班級，組織學(xué)生學(xué)習(xí),，按照學(xué)校要求按時召開班會,，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律，按時作息,，關(guān)心學(xué)生的日常生活,，時刻向指導(dǎo)老師和學(xué)校匯報工作。

2、教學(xué)技能：教學(xué)實(shí)習(xí)期間我跟隨指導(dǎo)老師完成教學(xué),，我采取聽課的形式,，完成了__節(jié)課的聽課記錄。

3,、教學(xué)研究調(diào)查：為更好的了解學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，組織兩次小組談心會,，了解學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)動態(tài),。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

（一）教學(xué)專業(yè)技能總結(jié)：

有了指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，所以在后面講課中我充分準(zhǔn)備,，認(rèn)真理解課文,，如果一個老師連課文都沒搞透搞懂，那又有什么資格來給學(xué)生講呢,。知識的儲備，備課的充足,，有節(jié)奏的控制課堂氣氛是當(dāng)好一名優(yōu)秀的語文老師必須具備的,。

（二）班主任工作：

在實(shí)習(xí)之前，指導(dǎo)老師對我說要做好實(shí)習(xí)班主任注意的幾點(diǎn)：密切與班委配合,，積極關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)意向,，對學(xué)生公正公平。

備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任指導(dǎo)老師的安排下,，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,。

上課帶給我們最初、的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正的思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺,。

課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我的回報,。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué),。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí),，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師意義所在,。

教師專業(yè)實(shí)習(xí)報告篇1

__月__日,，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了__中心小學(xué),，在__班開始了我為期一個學(xué)期的教育實(shí)習(xí)生活,。這樣的生活緊張而忙碌，但充實(shí)而快樂,，初次品嘗到了作為一名教師的快樂,。

愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在這個學(xué)期里,，我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這幾個月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上,，在課堂的布置上,，在課時的掌握上，都有了很大的提高。

一,，聽課

在實(shí)習(xí)的兩個禮拜后我開始去聽課,，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,，我作為一個實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí),。聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的寫下了授課老師講的內(nèi)容,，并且認(rèn)真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價,，寫下了自己的收獲及意見。

二,、上課

相信每個人的第一節(jié)課都是很緊張的,，我也不例外。在上課前,，我不斷地看教材,，怕自己會忘詞，又不斷地檢查上課時要用的教學(xué)用具,，反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn),。終于，我走上了講臺,，開始了我的第一節(jié)課，通過書本上的圖畫引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考討論,，并得出正確的結(jié)論,，希望通過這一方法，能讓學(xué)生對知識有更深刻的了解,，并能記得更牢,。

三、班主任工作

第一次當(dāng)班主任,，我很多東西都不知道怎么去做,。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西,。

我作為班主任,，主要的工作是：早上__點(diǎn)到班，去監(jiān)督他們早讀,，在上課期間,，有時候要走到班上巡視上課況?？梢哉f,，做一個班主任，就是要把幾乎一天里的大半時間都放在學(xué)生身上，而且還要時刻注意學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活上的問題,。

四,、收獲與體會

1、教師的光榮,。實(shí)習(xí)之前,，我一向認(rèn)為做一名教師很簡單，特別是體育教師,，但通過這次實(shí)習(xí),，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮,。

2,、做一名老師容易，做一名好老師卻很難,。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先，要管理好整個班集體,，提高整體教學(xué)水平,。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深的體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博,，其它各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是有講究的,。

實(shí)習(xí)的一些收獲和體會，對于我們今后走上工作崗位,，有很大的幫助,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平,。相信在以后的工作上,，還會有更大的進(jìn)步。

教師專業(yè)實(shí)習(xí)報告篇2

一,、實(shí)習(xí)環(huán)境和基本情況

二,、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。

（一）班主任工作

（1）在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn),。記得剛開始時，我就急著找班主任了解班級情況,。但王老師并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解,?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想老師并沒有做錯,。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生,，這也是對我們工作的一個考驗(yàn),。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次,，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流,。除了上課時間，我一直是跟班的,。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級,，原因是彼此還不了解，這時我采取主動,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，你才能了解學(xué)生。

（2）在班級日常管理方面

我在班主任的指導(dǎo)下,，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動,。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，做好安全工作計劃及總結(jié)。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

比如早自習(xí)的作業(yè)上交,，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè),。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣,。除了作業(yè),，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育,，但不能對他硬來,，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗,。對于這類學(xué)生,，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),。

（3）在班級活動方面

開展活動,，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。一開始,，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽,，以及什么性質(zhì)的班會,。通過收集學(xué)生的意見,，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力,，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽,，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果,，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利,。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的為隊員加油助威,。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。

時間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實(shí)習(xí)中,，我從班主任身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時有點(diǎn)遷就他們,。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才能理解你的`愛。

（二）教學(xué)工作

在實(shí)習(xí)期間,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作計劃,，虛心向原任老師請教，刻苦認(rèn)真,，精心修改教案,，并根據(jù)教學(xué)要求,，制作課件、膠片等教學(xué)輔助工具,，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語言,，認(rèn)真試講,，熟悉教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高,。

在這次教育實(shí)習(xí)中,，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機(jī)會。通過試教,，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點(diǎn),，學(xué)會了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)和改正自己的缺點(diǎn)。我們只是初出茅廬,，和老教師對照,，顯然經(jīng)驗(yàn)不足，普遍存在著上課與學(xué)生交流不夠,，把自己的思維強(qiáng)加給學(xué)生,，教學(xué)教法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)事件缺乏經(jīng)驗(yàn)等情況,。特別是對于中學(xué)的學(xué)生,，入學(xué)成績差距大，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、毅力和責(zé)任感都有很大差別,。部分學(xué)生上課紀(jì)律較差，學(xué)習(xí)興趣不大,，缺乏自覺性與積極性,，給我們實(shí)習(xí)教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們多向原任老師請教,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，并在實(shí)踐中結(jié)合所在班級學(xué)生的特點(diǎn)尋找適合的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,。

因此，在正式試教前,，我多次去聽原科老師上課,，吸收老師們的教學(xué)精華。每聽一堂課,，我都注意觀察,，做好記錄,，并與原科任老師及系指導(dǎo)老師交流，聽取他們對新課程內(nèi)容的分析,，仔細(xì)體會理解新教材的知識,，借鑒原任老師的講課方法，學(xué)習(xí)他們的板書設(shè)計等,，以提高我們的教學(xué)水平,。同時，我們都認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，做好作業(yè)情況登記,，留意教學(xué)反饋，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,，進(jìn)行課后輔導(dǎo),，調(diào)整教學(xué)方法，查缺補(bǔ)漏,。通過一個半月的實(shí)習(xí),，我對中學(xué)英語教學(xué)工作

的基本規(guī)范和要求有了進(jìn)一步的了解。通過以某一階段的英語教學(xué)內(nèi)容為中心,，進(jìn)行備課,、編寫教案、預(yù)講,、上課,、批改作業(yè)及考試成績評定等教學(xué)工作的全過程的實(shí)習(xí)，我們也積累了很多在書本上學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),?？偠灾@次教育實(shí)習(xí),，使我對教師工作有了一個全新的認(rèn)識,。

教師專業(yè)實(shí)習(xí)報告篇3

2月19日，我在鹽城市明達(dá)中學(xué)開始了實(shí)習(xí)教師的生涯,。一個多月的實(shí)習(xí),，我受益匪淺。

實(shí)習(xí)資料主要是語文教學(xué),、班主任工作,，此外，還有其他的一些工作,。既然是實(shí)習(xí)教師,，語文教學(xué)自然是重點(diǎn)。

我實(shí)習(xí)的班級——高二（10）班，是一個很優(yōu)秀的班級,，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任,，頗受關(guān)注,，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力,，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之后,，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手,。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑,。實(shí)習(xí)開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格,。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎樣聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對不同的狀況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果,?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,，這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,，主要就是采用教師點(diǎn)撥法,，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中,。透過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn),，采用品味法,、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,。那么,，怎樣去激勵、喚醒,、鼓舞聽課者呢,？讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會,，惟有這樣,，學(xué)生才會更加的融入課堂，惟有這樣,，學(xué)生的語文水平才會有所提高,。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多

好處,，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性,，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的潛力,，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的潛力，鼓勵學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重,，使學(xué)生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性,、口頭表達(dá)潛力、應(yīng)變潛力以及學(xué)生的主動性,。

在聽課的同時,，我也對班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查。透過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解,，得知這個班的語文水平還能夠,，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交狀況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,，更重要的是他們厭惡傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的,。

新教材也是我需要研究的一個重要資料。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，無疑,，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課。他要求我先熟悉課本,，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對學(xué)生有幫忙,，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案,。要挑選對學(xué)生有幫忙的,，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要,，了解高考的要求和趨勢,，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是務(wù)必的,。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活,、關(guān)于人生的迷惑的需要,，而滿足后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然,，前一種需要也是不可忽視的,，畢竟這是一個極其現(xiàn)實(shí)的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的,。了解了學(xué)生的需要,，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學(xué)案,。

指導(dǎo)老師告訴我,，教學(xué)案是教師和學(xué)生一齊使用的，不同于一般的備課,，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題就應(yīng)是具有啟發(fā)性的，對理解課文,、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的,。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,，不僅僅要對教材十分熟悉,，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟,，十分地費(fèi)腦筋,。

教師專業(yè)實(shí)習(xí)報告篇4

在實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作,。

（一）班主任工作

（1）在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個班級的情況特點(diǎn),。記得剛開始時，我就急著找班主任了解班級情況,。但王老師并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解,?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來想一想老師并沒有做錯,。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學(xué)生，畢竟我們面對的還是學(xué)生,，這也是對我們工作的一個考驗(yàn),。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次,，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流,。除了上課時間,，我一直是跟班的。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個班級,，原因是彼此還不了解,，這時我采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，你才能了解學(xué)生,。

（2）在班級日常管理方面

我在班主任的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動,。在這短短的兩個星期,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，做好安全工作計劃及總結(jié),。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

比如早自習(xí)的作業(yè)上交,，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè),。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣,。除了作業(yè),，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶,，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育,，但不能對他硬來,，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗,。對于這類學(xué)生,，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),。

（3）在班級活動方面

開展活動,，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣,。一開始,，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會,。通過收集學(xué)生的意見,，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力,，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽,，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果,，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利,。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的為隊員加油助威,。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。

時間過的非?？?，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時,，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛,。在這次實(shí)習(xí)中,，我從班主任身上學(xué)到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時有點(diǎn)遷就他們,。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛,。

（二）教學(xué)工作

在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真做好教學(xué)工作計劃,，虛心向原任老師請教,，刻苦認(rèn)真,，精心修改教案，并根據(jù)教學(xué)要求,，制作課件,、膠片等教學(xué)輔助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)重點(diǎn),，精煉教學(xué)語言，認(rèn)真試講,，熟悉教案,，使教學(xué)水平有了顯著的提高。

在這次教育實(shí)習(xí)中,，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機(jī)會,。通過試教，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點(diǎn),，學(xué)會了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)和改正自己的缺點(diǎn),。我們只是初出茅廬，和老教師對照,，顯然經(jīng)驗(yàn)不足,，普遍存在著上課與學(xué)生交流不夠，把自己的思維強(qiáng)加給學(xué)生,，教學(xué)教法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)事件缺乏經(jīng)驗(yàn)等情況,。特別是對于中學(xué)的學(xué)生,，入學(xué)成績差距大，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、毅力和責(zé)任感都有很大差別,。部分學(xué)生上課紀(jì)律較差，學(xué)習(xí)興趣不大,，缺乏自覺性與積極性,，給我們實(shí)習(xí)教學(xué)帶來很大困難。這就要求我們多向原任老師請教,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，并在實(shí)踐中結(jié)合所在班級學(xué)生的特點(diǎn)尋找適合的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,。

因此，在正式試教前,，我多次去聽原科老師上課,，吸收老師們的教學(xué)精華,。每聽一堂課，我都注意觀察,，做好記錄,，并與原科任老師及系指導(dǎo)老師交流，聽取他們對新課程內(nèi)容的分析,，仔細(xì)體會理解新教材的知識,，借鑒原任老師的講課方法，學(xué)習(xí)他們的板書設(shè)計等,，以提高我們的教學(xué)水平,。同時，我們都認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，做好作業(yè)情況登記,，留意教學(xué)反饋，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,，進(jìn)行課后輔導(dǎo),，調(diào)整教學(xué)方法，查缺補(bǔ)漏,。通過一個半月的實(shí)習(xí),，我對中學(xué)英語教學(xué)工作的基本規(guī)范和要求有了進(jìn)一步的了解。通過以某一階段的英語教學(xué)內(nèi)容為中心,，進(jìn)行備課,、編寫教案、預(yù)講,、上課,、批改作業(yè)及考試成績評定等教學(xué)工作的全過程的實(shí)習(xí)，我們也積累了很多在書本上學(xué)不到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),?？偠灾@次教育實(shí)習(xí),，使我對教師工作有了一個全新的認(rèn)識,。

以上是我的實(shí)習(xí)報告總結(jié)，回顧這次短暫的實(shí)習(xí)過程,，收獲頗多,，體會到了做教師的辛苦，但也取得累累碩果,。通過聆聽原任老師對新教材的理解分析,、學(xué)習(xí)他們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、參與班集體活動的組織安排等等,，我受益匪淺,。在本次教育實(shí)習(xí)中,，我積極向上和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神,，給師生留下了美好的印象,！實(shí)習(xí)，使我堅定了“獻(xiàn)身教育事業(yè),，當(dāng)一名辛勤園丁”的決心,。這次實(shí)習(xí)為我今后的人生起個好頭，我將繼續(xù)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力,！