時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班新學(xué)期工作計劃安排篇一

本學(xué)期我班幼兒，共計x人,，其中男孩x人,，女孩x人。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響,，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差,，社會交往技能差,。

（一）本班幼兒優(yōu)勢表現(xiàn)

1、個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。

2、好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

3,、活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

4、班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

（二）弱勢因素分析

1,、我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

2,、自我保護意識比較欠缺,。

3、與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,。需要教師給予重視。

3,、在語言交往中詞匯量不大,，用詞比較單一,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4,、部分幼兒數(shù)概念比較差,。

5、在音樂活動中,，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力比較差,。

二、班級工作目標及措施

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，促使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法,；對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅。

2,、進行安全教育,，通過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體,，不能跟陌生人走,；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶；游戲時學(xué)會自我保護,。

3,、開設(shè)圖書區(qū)，提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。在教學(xué)中,，教師引導(dǎo)幼兒運用好聽的詞語,，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往,。

4,、開辟數(shù)學(xué)區(qū)，利用游戲,、操作等活動,，讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量,。學(xué)習(xí)觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,，多單獨引導(dǎo)，激發(fā)興趣,。

5,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放多種樂器,，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望,。利用零星時間（晨間,、飯前、進餐時,、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂作品的感受,。

三、班級月工作計劃

九月份：

1,、迎接老生,、新生入園，加強常規(guī)教育,，盡快穩(wěn)定幼兒情緒,，進入正常教學(xué)活動。

2,、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育,、活動環(huán)境,，開設(shè)評比欄。

3,、積極投放材料,，布置好區(qū)域角。

4,、配合衛(wèi)生院做好新生體檢工作,，統(tǒng)計好兒童預(yù)防接種卡的登記工作。

5,、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)，讓幼兒了解有關(guān)知識,，參加一系列舉辦的活動,。

6、學(xué)做新早操

7,、安全知識教育

十月份：

1,、十月一日國慶節(jié)，通過各種形式讓幼兒進一步了解節(jié)日的含義,，對幼兒進行愛國教育,。

2、認真學(xué)做團體操,、新早操

3,、召開家長會

4、讓幼兒了解重陽節(jié)的知識和習(xí)俗

5,、安全知識教育

十一月份：

1,、幼兒秋游活動，通過活動,，能講出自己有所收獲的地方,。

2、參加幼兒園組織的秋季運動會

3,、安全知識教育

十二月份：

1,、配合保健員，做好幼兒期末三項檢查

2,、班內(nèi)進行拍球及30米往返跑比賽

3,、安全知識教育

一月份：

1、舉行慶元旦活動,，迎接新年的到來

2,、做好學(xué)期工作總結(jié)，上交各類記錄

3,、完成各項考核,、總結(jié)學(xué)期工作

幼兒園中班新學(xué)期工作計劃安排篇二

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與,。

家長送孩子早入園時總是匆匆地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口,。這給了我們一個訊號：有事要交代老師,。碰到類似情況時，我們會主動迎上前詢問,，讓家長感到老師的一種主動負責(zé)和關(guān)懷,，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后,，我們可以親親孩子的臉,，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而快樂一天,。然后放一些優(yōu)美的音樂,，教師主動地招呼孩子做做值日生、參與自然角的管理,、整理物品,。在勞動的過程中，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往,，使幼兒的精神始終處于愉快之中，體驗與教師,、同伴共同勞動的快樂,。總之,，教師的精神風(fēng)貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出教師對工作的態(tài)度和責(zé)任心和對孩子的愛,。

如果說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動的延續(xù),，起著承上啟下的作用,。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?；送孩子到指定的接送點,，我們微笑著迎接每一位家長，主動,、熱情地和他們打招呼,，向家長反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、游戲情況,，和家長探討他們感興趣的問題,。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動,，使幼兒在高高興興的度過一天,，在離園的整個過程中，我們始終把安全放在首位,，樹立安全意識,。

提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，增進家園之間的了解和配合,，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長建立適當?shù)?、有效的合作配合與指導(dǎo)工作的關(guān)系,，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有一定的提高,。本學(xué)期重點圍繞家園工作的深入合作而展開,。

1、繼續(xù)幫助家長樹立正確的觀念,，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式,。

2、指導(dǎo)家長注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍,。

3,、促進幼兒園與家庭的雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解,。

完成目標1的措施：

1,、多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念，糾正改變重智輕德,，重知識輕能力培養(yǎng)的思想,。

2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式,，指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),，并善于在各種情境中妥善處理問題，提高家長了解子女合理孩子的能力,。

3,、指導(dǎo)家長理智的愛孩子，善于分析孩子過失的原因,，堅持說理教育,。

4、能運用說服教育,，因勢利導(dǎo),，用表揚和批評的手段教育孩子。

完成目標2的措施：

1,、家庭環(huán)境美觀整潔,，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具,，圖書等物品,，并讓孩子有自己整理的機會。

2,、家庭關(guān)系融洽,，生活作息時間有規(guī)律，能抽出一定時間和孩子游戲,，郊游,。

3、家長以身作則,，按社會規(guī)范塑造孩子,，言行起表率作用。

4,、和孩子開展有益身心的活動,，摒棄不良習(xí)慣

完成目標3的措施：

1、每周一期家園之窗,，每月做好幼兒家長隨訪,，不定期地與個別家長交流與溝通，向家長宣傳正確的幼兒保教知識,，

2,、通過家長講座，增進家長對學(xué)前教育的了解,，知道幼兒教育是重過程,，輕結(jié)果的教育。

幼兒園中班新學(xué)期工作計劃安排篇三

一、本班情況分析

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過小班一學(xué)年的生活,，孩子在行為習(xí)慣,、生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達,、動作發(fā)展等方面都有了一定的基礎(chǔ),。孩子們雖然年齡較小，卻見多識廣,，好奇心強,，樂于接受新事物，愛玩愛問,。根據(jù)本班情況我們將重點培養(yǎng)孩子的生活常規(guī),，

培養(yǎng)語言表達能力和動手能力，加強體育鍛煉,，增強健康意識,，努力拓展幼兒的興趣范圍，提高審美感受力,，為其良好個性發(fā)展做準備,，打基礎(chǔ)。

二,、各領(lǐng)域教育目標及內(nèi)容

健康

1,、在集體生活中情緒愉快。

2,、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生,、生活、飲食習(xí)慣,，有一定的生活自理能力，在教師的提醒下能保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,。

3,、了解主要的安全保健常識，有初步的自我保護意識,，對陌生人和危險事物有警覺,，對陌生人和危險事物有警覺。

4、愿意參加體育活動,，不怕困難,，動作比較自然、協(xié)調(diào),。

語言

1,、樂意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法,，能大方地在集體面前說話,。

2、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容,。

3,、學(xué)習(xí)正確使用詞匯和完整的句式與人交流。

4,、能根具作品提共的線索通過想象仿編一個簡單的情節(jié),。

5、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容,，愿意和他人一起閱讀圖書,。

數(shù)學(xué)

1、主動參加數(shù)學(xué)活動,，體驗數(shù)學(xué)帶來的快樂,。

2、能運用多種感官感知事物,，并借助多種材料進行操作,，通過操作探索發(fā)現(xiàn)，初步豐富數(shù)學(xué)知識,。

3,、能主動運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題。

4,、對數(shù)字感興趣,，初步了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

5,、認識1—10的數(shù)字,，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量。

6,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

藝術(shù)

1,、音樂

（1）愿意參加音樂活動并從中獲得愉悅和美感。

（2）在體驗和操作中感知比較各種樂器的音色的不同,，初步培養(yǎng)正確使用簡單樂器,、有序收放樂器的習(xí)慣。

（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂,，表達自己的情感和感受,。

社會與健康

1感激他人對自己的愛，并能用簡單的方式（語言動作表情）表達自己對周圍人的愛,。

2參加各項活動時知道遵守規(guī)則與要求。

3初步了解行為的對與錯,。

4遇到困難挫折時能在成人的幫助下自己嘗試解決,。

5學(xué)習(xí)用筷子，養(yǎng)成不挑食不灑飯的良好習(xí)慣,，主動飲水,。

6有正確的盥洗習(xí)慣，學(xué)習(xí)自理大小便,。

語言表達

1培養(yǎng)幼兒注意傾聽習(xí)慣,。

2能主動用語言和別人交往，樂于當眾講話,，能比較準確的回答問題,。

3通過觀察比較細致地描述人物或背景。

4養(yǎng)成喜歡看書獨立看書的習(xí)慣,。

5有書寫的興趣,，并掌握一定的方法。

科學(xué)探索

1學(xué)會有目的有順序連續(xù)的觀察,，

2感知四季的明顯特征和氣候變化,。

3用多種形式表現(xiàn)交流探索的過程與方法，分享探索的快樂,。

數(shù)學(xué)操作

1認識10以內(nèi)的數(shù)字,，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

2理解序數(shù)的含義能對10以內(nèi)的事物進行排序,。

3體驗和理解昨天今天和明天的含義。

4學(xué)習(xí)按量的差異進行排序,。

美術(shù)創(chuàng)作

1繪畫：引導(dǎo)幼兒用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,，認識簡單的繪畫工具,。

2紙工：學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，并折疊出簡單的形象,。

音樂欣賞

1感知聲音的高低強弱音色及音樂的漸快漸慢,。

2感知二拍子和三拍子歌曲的區(qū)別和特點。

3隨音樂做身體運動模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

禮儀教育

1養(yǎng)成幼兒良好的行為習(xí)慣。

2讓幼兒養(yǎng)成禮讓,。排隊等候的好習(xí)慣,。

3培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀。

4讓幼兒養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣

三,、保育工作

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，

根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

2、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃，并做好各項消毒工作,，

保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通。

3,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預(yù)防各傳染

病的發(fā)生和流傳

四,、家長工作

1,、以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作。

2,、尊重每一位家長,，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù),，力盡讓每一個家長都滿意,。

尤其對待有困難的家庭,，教師更要熱心幫助。讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)

3,、通過多種方式,，如家訪、電訪,、個別談話,、家長園地、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加

默契,，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理,，促進家園雙方的良好合作

活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。

四。教育教學(xué)活動

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

（1）預(yù)設(shè)主題：（二月份：）,，（三月份：），（四月份：）,，（五月份：）,，（六月份：）。

2,、開學(xué)準備工作

1根據(jù)園務(wù)計劃,，完成各項計劃。

1,、調(diào)整班級墻飾和活動區(qū)域,，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡(luò)

3、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣,、假期生活,，有針對性的預(yù)防

4、編排操節(jié)5,、召開家委會,、更新家園之窗的內(nèi)容，發(fā)放小手報,。

6,、充實自然角,。7、做好各類興趣班開學(xué)編班,。

8,、開展百日安全活動，3月18日開始百日安全活動,，

五,。月工作重點。

二月份：全面家訪,，注冊開學(xué),，開始上課，各班級制定班務(wù)計劃月計劃,，周計劃,。布置主題墻，環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計,。

三月份：三八婦女節(jié)開展“我愛媽媽”的主題教育,，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等,。學(xué)期初的家長會,。開展園內(nèi)教研活動。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動,，開展種植園地的活動,，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。教育清明節(jié)文化知識,，清明節(jié)組織幼兒春游或主題活動,。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解她們的勞動和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動成果。慶六一卡拉ok比賽,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動,。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉,。教育端午節(jié)知識,，安排暑期工作。

六,、家長工作

1,、每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標,。

2,、做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

3,、聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致

4,、對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

七,、不足之處

回顧這一學(xué)期的工作,，在取得成績的同時我們也看到了不足之處，如：部分幼兒早上來園較遲,，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求,；個別幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好,；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒,，不夠自覺等等。

有了前行的目標,，再加上大家的努力,，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,！

幼兒園中班新學(xué)期工作計劃安排篇四

經(jīng)過小班一年來幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí)，幼兒的生活自理能力有了很大的提高,，會自己穿脫衣服、整理床鋪,、自己動手吃飯,、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高,，比如愛問愛說愛動手、勤動腦,，還能大膽的在集體面前表演,。禮貌方面能主動大聲的用普通話向人問好，不打架,。但是有個別幼兒不能保持手臉干凈,，飯后常忘記使用毛巾檫嘴，有個別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣,，喜歡出座位和玩東西,；進餐時有個別幼兒愛講話,，有挑食的現(xiàn)象。

（一）健康領(lǐng)域目標

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,；

2,、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持園內(nèi)和班級的環(huán)境衛(wèi)生,；

3,、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,；

4,、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時，知道躲避和呼救,；

5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛；

6,、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào),。

（二）社會領(lǐng)域目標

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心,。

2、樂于與人交往與合作,，有初步的合作,、互助、分享,、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3,、學(xué)習(xí)使用問好,、道別、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語,；

4、能遵守幼兒園,、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯,，樂意學(xué)習(xí)好榜樣,，知錯能改；

5,、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識,，主動為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下,，嘗試自己解決。

6,、尊重長輩,、老師，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

（三）語言領(lǐng)域目標

1、喜歡用普通話并自然和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話,。

2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題,；

3、初步嘗試說明,、描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整,。

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內(nèi)容；

5,、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等。

（四）科學(xué)領(lǐng)域目標

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂；

2,、學(xué)習(xí)有目的,、有順序、連續(xù)地運用視,、聽,、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象,，并嘗試學(xué)習(xí)解決問題,；

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實驗,，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄,；

4、樂于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)操作活動,，初步感知事物數(shù),、量、形,、時間,、空間的有趣關(guān)系，并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念,；

5,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,；

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,；

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習(xí)進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏；

4,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具、工藝品,；

5,、愿意和同伴一起娛樂、在集體面前表演,，并能相互交流,、相互欣賞。

（六）家長工作目標

1,、結(jié)合每月開展的主題教育活動，通過協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展,，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長,。

2、通過家訪,、電話聯(lián)系,、談話等方式對幼兒家庭情況進行了解，并根據(jù)園內(nèi)工作安排,，結(jié)合本班情況,，開展“家長開放日活動”、“親子活動”,、“運動會”,、“家長會”等活動，并同時通過家訪,、電話聯(lián)系,、每天來園、離園的交談,，與家長溝通,，使家長能更好地了解自己所擔任的角色，幫助家長明確自己所應(yīng)承擔的義務(wù),，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法,。

3、每月更換一次“家長園地”,，定期向家長介紹家教信息,，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子,。

幼兒園中班新學(xué)期工作計劃安排篇五

本班有xx名幼兒,，其中男孩x名，女孩x名,。全班幼兒較為活潑開朗,，游戲活動中，幼兒對角色游戲十分喜愛,，有自己的想法,，能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作,，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求，能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有初步的生活自理能力，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,，較熟練使用運動器械,，并能注意安全。在家長工作方面,，家長十分配合幼兒園工作,。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1,、存在個體差異，有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛說、講,。有的幼兒非常好動,，不遵守紀律，愛打人,。有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性、個性倔強。

2,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,。活動中完成任務(wù)速度慢,，遇到困難容易畏縮,，不能堅持到底。耐心,、仔細的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù),、理解能力還需要培養(yǎng)

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

4、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。

5,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。

6,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系。

（一）幼兒方面

1,、培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2,、知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),，努力做好力所能及的事情,。

3、了解各種不安全因素,，懂得基本的安全常識,。

4、親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識,。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。

6、喜歡參加體育活動,，增強體質(zhì),，提高技能。

7,、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的參加各項活動。

8,、喜歡動手制作,。在教師的指導(dǎo)下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象,。

9,、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲,，表演角色的特點,。

10、能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說話態(tài)度自然大方，無突出語病,。

（二）教師方面

結(jié)合新《綱要》認真學(xué)習(xí)幼兒教育理念,。更新舊的思想觀念，努力提高自己的專業(yè)技能,，抓好科研項目,，大膽嘗試，做研究型的教師,。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,。拓展思路，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施,。從幼兒的角度出發(fā),，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好,。

（三）家長方面

1,、明確教育的方向，了解家長的思想觀念,。

2,、更新家長的思想觀念，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。

3,、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育,。配合幼兒園工作,，幫助幼兒正確、健康的發(fā)展,。

（一）幼兒方面

1,、幼兒主動的參與目標的制定,。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的,。

2,、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域,。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗,。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí),。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐,。

4、加強體育鍛煉,，保證幼兒身心健康的發(fā)展,。

（二）教師方面

1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施,。

2,、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展,。

3,、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。

4,、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5,、作研究型的教師,。要研培一體化，抓好科研項目,。

（三）家長方面

1,、充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用家訪,、家園之窗,、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通,。

3,、結(jié)合節(jié)日開展各類活動，積極邀請家長來參與,，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中,。

本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì),，通過多種途徑對幼兒進行體,，智，德,，美全面教育,，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

（一）體能健康

1,、積極主動參加各項體育活動,，走、跑,、跳躍,、平衡、投擲,、鉆爬,、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏,、姿勢正確,。

2、會正確使用鉛筆,、蠟筆書寫和繪畫,，使用小工具進行操作活動。

3,、有粗淺的衛(wèi)生知識,，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生,。

4,、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪,，桌椅,，玩具，有一定的生活自理能力。

5,、能注意安全,，有初步的自我保護能力。

（二）蒙氏數(shù)學(xué)

1,、興趣廣泛,，能鉆心地參加各項學(xué)習(xí)活動。

2,、能運用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

3,、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試,，操作,，尋找問題答案。

4,、掌握10以內(nèi)的點數(shù),，并能正確書寫1-10以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。

5,、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

6,、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下,。

7,、認識基本的幾何圖形，如半圓形,、橢圓形,、梯形。

（三）蒙氏閱讀

1,、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣。

2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

3,、能看懂并理解畫面內(nèi)容,，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。

4、能在圖書中讀出自己認識的,、簡單的漢字。

5,、能注意傾聽他人的講話,。

6、能根據(jù)作品提供的,。線索,，嘗試仿編詩歌和散文等。

7,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

1,、會說常見事物的有關(guān)單詞,。

2、學(xué)會英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌,。

3、會唱8首英文歌曲,。

1,、積極參加唱歌，舞蹈,，表演等活動,。

2,、能大膽地在集體面前表演,，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作,，協(xié)同表演,。

3、每周學(xué)會一首歌曲,，每兩周學(xué)會一個舞蹈組合,。

4,、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié),。

5,、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容,，畫簡單情節(jié)畫,，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色,。

6,、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫,，工藝美術(shù)等作品,，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。

7,、活動中有一定的想象力,，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心,。

初步發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能通過語言、繪畫,、舞蹈等形式表達對美的感受,。用自然的聲音有表情的表現(xiàn)歌曲。有較強的節(jié)奏感,。學(xué)習(xí)撕,、剪、拼接,、印染、繪畫等多種美術(shù)形式,。

繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中,，

讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美,、理解美,、享受美！在孩子們已有的基礎(chǔ)上,，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力,！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力！

（一）歌唱

1,、學(xué)會7~8首幼兒歌曲,，喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

2、能用正確的姿勢,、自然的聲音歌唱,，音域在1---6之間，吐字清楚,、節(jié)奏正確,，再有伴奏時演唱音準正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式,，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等,。

3,、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度,、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和感情。

4,、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作,、變換演唱形式。

（二）韻律活動

1,、進一步積累稍復(fù)雜的模仿動作,，學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞。

2,、能按音樂的節(jié)奏,、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,，能歲音樂力度,、速度、音區(qū),、節(jié)拍等的變化,，變換動作，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒,、情感,。

（三）音樂欣賞

1、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向,。

2,、能夠感受形象鮮明、集中,，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲,，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象,、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢,、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力,。

3、進一步了解進行曲,、搖籃曲,、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作,、繪畫,、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進行藝術(shù)活動,，敢于表達自己的意愿,，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感,、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感,、理解和想象,。

安全是幼兒園工作的首位。本學(xué)期我們將繼續(xù)重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自由活動、戶外活動等,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。同時在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心,，細心排除一切不安全因素,，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長

總之,，我班教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績,！

幼兒園中班新學(xué)期工作計劃安排篇六

一,、指導(dǎo)思想

自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強課余學(xué)習(xí)，提高自己的思想素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。在課堂上利用各種教具,，激發(fā)幼兒的興趣,。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感

5,、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視。三,、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動紀律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

四、保育方面

1,、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品,。

2,、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食,。

3,、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學(xué)方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展,。以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。

幼兒園中班新學(xué)期工作計劃安排篇七

一,、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期,，我們中班組延續(xù)了上學(xué)期小班的班級數(shù)額，共設(shè)了5個班級,，有10名教師,，其中五年以上15年以內(nèi)有經(jīng)驗的教師是2名，3到5年的教師是2名,，3年以內(nèi)的新教師是5名,，村辦教師1名。簡單的一組數(shù)字影射出的是我們這一組室的年輕化,，職初教師所占的比例還是比較的大的,，創(chuàng)新和活力是我們年輕的優(yōu)勢，但是,，實踐經(jīng)驗的缺乏,、對教材的把握和教育教學(xué)技能有待提高同樣也是我們的弱勢。如何發(fā)揮我們的優(yōu)勢,，并通過一系列活動的不斷磨合,，提升我們各方面的能力，促進組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展是本學(xué)期我們中班年級組的工作重點,。

二,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們中班組將繼續(xù)本著“二期課改”的理念,，以我園的“十一五發(fā)展規(guī)劃”,、“x幼內(nèi)涵建設(shè)三年行動計劃”為基石，圍繞我園的園務(wù)工作計劃,，并依據(jù)我們中班組自身的特點,，將課程的有效整合、教材的研讀、教法的創(chuàng)新,、游戲課程的開發(fā)等作為工作重點,，不斷提高組內(nèi)教師各方面的能力，提升教學(xué)的有效行性,，并以此促進幼兒全面和諧的發(fā)展,。

三、重點工作

（一）整體構(gòu)建,，層層推進，實現(xiàn)課程體系的園本化

目標：

1,、“二期課改”理論的不斷深化,，用理論武裝，并指導(dǎo)實踐,。

2,、構(gòu)建科技和新課程有效整合的課程體系，層層推進,，實現(xiàn)課程體系的園本化,。

措施：

1、組織組內(nèi)的教師繼續(xù)學(xué)習(xí)“二期課改”的理論,，通過辨析式,、參與式、論壇式等豐富的活動形式,，引導(dǎo)教師對《課程指南》中的理念,、目標、課程實施等進行進一步的深化提升,。

2,、認真研讀科技和新課程的教材，尋找兩者有效整合的途徑和方法,，并落實于實踐活動,，在實踐—集體反思—再實踐的過程中不斷的磨合，提升教師整合的能力,。

3,、做好主題資料的收集和整理工作，專人專項負責(zé),，逐步實現(xiàn)課程體系的園本化,。

（二）以點帶面，開放互助,，提升教師的專業(yè)化成長

目標：

1,、通過反復(fù)的實地觀摩研討，提升教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。

2,、以業(yè)務(wù)組加強聽課評課的力度為契機,，以磨課等不同形式為主基調(diào)，提升教師把握教材的能力及教育教學(xué)教學(xué)的技能,。

3,、注重教師各個方面的均衡發(fā)展，提升教師與幼兒互動,、與同事互動,、與家長互動的能力。

措施：

1,、以主題為主線,，幼兒年齡特點為輔線，溫馨精致為主旨創(chuàng)設(shè)各班的班級環(huán)境,，并在反復(fù)的實地觀摩研討中進行不斷的完善,。

2、以業(yè)務(wù)組加強聽課評課的力度為契機,，每月組內(nèi)進行交流分享,、小結(jié)反思，達到共同的提高,。

3,、磨課將依然是我們提升教師教育教學(xué)技能的主基調(diào)，并在此過程中完成推薦兩名教師向全園展示優(yōu)質(zhì)活動的工作,。

4,、在組內(nèi)教師群體中，開拓信息途徑,，建立和諧,、民主的非正式的對話系統(tǒng)，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,。

5,、進行“我的家長工作小故事”經(jīng)驗分享，通過這樣的平臺,，汲取優(yōu)秀的家長工作經(jīng)驗,，實現(xiàn)互補，共同提高,。

（三）自信平等,，充實開拓，形成進取的教研氛圍,。

目標：

1,、充分運用教研活動這一主陣地,，構(gòu)建共享經(jīng)驗、交流思維,、整合資源,、開拓實踐的平臺，形成進取的教研氛圍,。

2,、針對日常教育教學(xué)中存在的疑惑和問題，以大專題引領(lǐng),，小專題落實,，繼續(xù)做好專題研究的工作。

措施：

1,、通過如何實施有效教研活動方式的研討,，確立豐富的教研活動方式。

2,、每周的教研活動內(nèi)容充實,，形式創(chuàng)新,，注重組內(nèi)每一位教師的表達表現(xiàn),，實現(xiàn)共同提高。

3,、班班結(jié)對,，同伴結(jié)對，取長補短,。

4,、以“向全區(qū)展示游戲課程”為契機，認真研究展示,。

5,、針對日常教育教學(xué)中存在的疑惑和問題，以大專題引領(lǐng),，小專題落實,，形成人人參與的研究氣氛。

（四）自主體驗,、和諧民主,，促進幼兒的全面發(fā)展

目標：

1、以“幼兒發(fā)展為本”的理念支持,，堅持幼兒自主與體驗的統(tǒng)一,。

2、優(yōu)化幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié),，促進幼兒全面和諧的發(fā)展,。

措施：

1,、根據(jù)幼兒的年齡特點等年級組集體商討設(shè)計“幼兒成長記錄冊”，并進行保時保質(zhì)的完成記錄,，盡現(xiàn)幼兒成長的軌跡,。

2、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒自主探索,、思考,、發(fā)現(xiàn)的環(huán)境，實現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動,。

3,、幼幼互動、師幼互動等活動形式的充分運用,，尊重幼兒的自主發(fā)展,。

4、游戲,、運動時間的充分保證,，游戲、運動材料的充分保證,，也是尊重幼兒學(xué)習(xí)方式的良好體現(xiàn),。

5、關(guān)注弱勢群體,，尊重個體差異,，注重家園共育。

6,、注重社會性發(fā)展,，積極創(chuàng)設(shè)鼓勵幼兒交往的環(huán)境和機會。

7,、開展“我是科學(xué)故事王和樂器王”的評比,。