“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒ǎ瑢⒎椒ǔ视诎盖?，即為“方案”,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園秋季開學(xué)第一課主題班會方案篇一
1.知道自己長大了,，樂意為班級做更多的事情,。
2.能結(jié)合日常教學(xué)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容,。
3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容,。
教學(xué)準(zhǔn)備
空白值日生掛牌，紙,、筆若干,，小拖把，掃帚等,。
教學(xué)過程
1.討論：升入中班后,，值日生可以做哪些事情?
教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開始做值日生了,，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務(wù)呢?
2.結(jié)合日常生活,，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。
教師：在入園,、早操,、上課、游戲,、吃飯這幾個階段期間,，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)
引導(dǎo)幼兒從晨間教學(xué)入手，梳理生活中幼兒能做的事情,。如：晨間輕器械的擺放,，掛毛巾，餐前折紙巾,，飯后幫老師整理打掃餐桌等,。
3.設(shè)計值日生標(biāo)志。
教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)
提問：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標(biāo)志,，你想怎樣設(shè)計?
鼓勵幼兒開動腦筋,，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標(biāo)志，并在此過程中,，教師巡回指導(dǎo),，幫助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題,。
4.評選值日生標(biāo)志。
值日生標(biāo)志設(shè)計完成后,，教師將所有幼兒的設(shè)計作品展示出來,，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論,、投票,，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級值日生的標(biāo)志。
教學(xué)建議
1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前(后)值日和日常值日,。其中,，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水,、掛毛巾,、整體圖書、整理掛衣架等,。
2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后,，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志,。
3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計的標(biāo)志,，不能挫傷幼兒的積極性,，要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。
幼兒園秋季開學(xué)第一課主題班會方案篇二
活動目標(biāo)：
1,、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險,。
2、會安全使用文具,，能夠遵守文具使用安全規(guī)則,。
3、通過討論,，初步建立班級的文具安全規(guī)則,。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖
活動過程：
1、活動導(dǎo)入：
談話：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手,。小朋友們想一想,，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,。
(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據(jù)教師的提問,，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,，教師巡回指導(dǎo),。(3)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容,。
①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。
②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容,。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,，還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容,。
④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害,，嚴(yán)重的還會威脅生命安全,。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具,。
(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看,，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,，除了畫完畫要洗手,，在使用文具時還應(yīng)該注意什么?
(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒,，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容,。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來,。
(5)分享各組討論內(nèi)容,。
4、活動總結(jié)：
安全使用文具規(guī)則,。
教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則,，進(jìn)行總結(jié)。例如：
(1),、使用文具時,，保持坐姿端正，正確用筆,。
(2),、不玩弄文具，不吃或咬文具,。
(3),、不用筆尖對著自己和他人。
(4),、不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫,。
(5)、用完文具要收拾整齊,。
(6),、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
(7),、使用剪刀要小心,，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身,，不能一邊說笑一邊使用剪刀,。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方,。
幼兒園秋季開學(xué)第一課主題班會方案篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1,、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話,。
2,、體驗開開心心上幼兒園的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
活動過程：
1、傾聽錄音,，了解故事內(nèi)容,。幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱,。
師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?
2、學(xué)說對話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容。
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的?
幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園?
3,、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。
大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4,、經(jīng)驗遷移,、表達(dá)感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察,、鼓勵幼兒,。
5,、小結(jié)講述幼兒表演情況。
幼兒園秋季開學(xué)第一課主題班會方案篇四
一,、活動目標(biāo)
理解成長的概念,，明白成長不僅是年齡的增長，并從中產(chǎn)生積極情緒,。
二,、活動重點
理解社會環(huán)境的變化對自己成長的影響。
三,、活動過程
1.升旗儀式
儀式前,，叮囑孩子們這是新學(xué)期第一次升旗儀式，大家要認(rèn)真對待,，是對20__年抗疫一線的醫(yī)生,、護(hù)士、社區(qū)服務(wù)人員,、志愿者的致敬,。
通過老師的引導(dǎo)，這次的升旗對于孩子們來說會變得不一樣且鄭重,，他們也會在儀式中升華出尊敬,、崇拜、感恩的情感,，是一次很好的成長教育,。
2.園長發(fā)言
3.游園活動
與小班同學(xué)不一樣，升入中班的幼兒對幼兒園環(huán)境已經(jīng)比較熟悉了,，在游園過程中,，可以引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看一下幼兒園有哪些變化,，思考這些變化的原因是什么?
4.班級談話
老師講述最近一段時間自己的成長,，涉及到學(xué)會的技能、學(xué)到的知識,、學(xué)到的道理,，并將疫情這一要素融入當(dāng)中。
引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己在上述幾個方面的成長,，尤其是因為疫情,，大家都在哪些方面有了改變，懂得了哪些自我保護(hù)的方法,。幫助幼兒認(rèn)識到,，成長并不只是年齡的增長。
5.熟悉常規(guī)
帶著幼兒熟悉常規(guī),，引導(dǎo)幼兒指出,，哪些規(guī)則是為了讓身體更健康,，哪些是為了保證自身和小伙伴的安全，哪些是為了幫助自己成長為一個更有禮貌,、更優(yōu)秀的大孩子,。
在對常規(guī)的分類與分析中，幼兒能夠更好地理解為什么要遵循常規(guī),，在日后的一日生活中不需要老師提醒也可以自覺遵守,。
6.總結(jié)
孩子們，兩個月不見,，你們都變成大孩子了呢!你們知道,，什么是大孩子嗎?大孩子平時都做什么呢?
是的，20__年已經(jīng)走入了下半年,，我們這漫長的人生又往前走了一點點,。但是大家都知道，因為疫情,，醫(yī)護(hù)工作人員付出了很多的努力,。我們沒法兒完全體會患者的痛苦，也沒法兒完全想象抗疫一線人員到底付出了多少,。
但我們明白,，今年，要成長為一個大孩子需要太多的勇氣和幸運(yùn),。恭喜你們,，恭喜你們每一個人，都能夠平平安安地長成一個大孩子,。
幼兒園秋季開學(xué)第一課主題班會方案篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1,、能掌握詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌,，較有感情,。
2、對做大班小朋友有份自豪感,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
配樂的詩歌朗誦磁帶,、錄音機(jī)
教學(xué)過程：
1,、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的,？”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友,！’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)該的’,。他還朗誦了一首詩歌給我聽,，你們想聽嗎,？”
2、老師有感情,、有表情地朗誦詩歌兩遍,。
3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容
（1）詩歌的名字叫什么,？
（2）詩歌里小朋友說了些什么,？做了些什么？
4,、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,，學(xué)習(xí)新詞“夸獎”
5、分句練習(xí),。老師一句,，幼兒一句，也可反過來,。
6,、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞,。最后請聲音響的大聲朗誦一遍,。
一、教育教學(xué)目標(biāo)
1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。
2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中,。
3、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。
二,、教學(xué)準(zhǔn)備
1,、保教人員檢查教學(xué)室內(nèi)外的安全。
2,、課前帶孩子參觀幼兒園,，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。
3,、毽子
三,、教學(xué)過程
（一）入園教學(xué)
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好,。
2,、通過“問、看,、查,、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患,。
（二）談話教學(xué)
1,、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X,，知道自己又長大了一歲,。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做,，才是個有禮貌的小朋友,。
（三）如廁
在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。
（四）戶外教學(xué)
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮,。
（五）室內(nèi)教學(xué)
1、說說自己的新發(fā)現(xiàn)：
（1）教室里有哪些安全隱患,？
（2）廁所有哪些安全隱患,？
（3）戶外有哪些安全隱患,？
2,、做好哥哥,，好姐姐
知道做表率，不欺小,，尊長輩,，講安全,。
（六）離園教學(xué)
1,、仔細(xì)聽值日生叫名字,，不跟陌生人走,，拉緊家長的手，以防走失,。
2、知道靠右走,，不搶行。
3,、按照幼兒園的作息時間入園,。
（七）延伸教學(xué)
家長給孩子講生活中的安全知識，增強(qiáng)幼兒的安全意識,，實現(xiàn)家園共育的'教育目標(biāo)。
幼兒園秋季開學(xué)第一課主題班會方案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步鞏固防火安全的教育
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。
提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我保護(hù)能力,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片,、視頻,。
教學(xué)過程：
談話教學(xué),。
你們喜歡過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢,？
一、看視頻《小豆豆放煙花》
師：你們看豆豆這樣做多危險啊,，在放煙花的時候一定不能對著自己或者別人,，可不能像頑皮的豆豆那樣,。
師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么,？原來啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時時刻刻注意,，比如：過馬路的時候要走人行道,，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,，不然一不小心就會發(fā)生很嚴(yán)重的后果,。
二、組織幼兒討論,。
師：發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物品、地震,、打雷、亂拉亂接電線等）
師：如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救,？
三,、防火的安全教育
預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火
蚊香不能靠近容易著火的物品,。
不能隨便燃放
小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。
四、說防火兒歌。
