方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。
中秋節(jié)親子活動(dòng)方案主題篇一
1 知道自己的名字，教師喊寶寶名字時(shí)能應(yīng)答.
2 愿意和教師,、父母,、同伴一起游戲，感受游戲的快樂(lè),。
3 培養(yǎng)幼兒活潑大方的品質(zhì),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)，布置場(chǎng)地，小零食若干,，小粘貼若干,，橡皮泥，小圓盤(pán)若干,。
活動(dòng)過(guò)程：
1 問(wèn)候時(shí)光：
(1) 接待：教師向爸爸媽媽和寶寶問(wèn)候,，并作自我介紹。
(2) 點(diǎn)名：寶寶們圍著教師坐成一圈,，爸爸媽媽坐在寶寶身后,，教師逐一點(diǎn)寶寶的小名，點(diǎn)到名字的寶寶要說(shuō)“到”,。寶寶不會(huì)回答的,，爸爸媽媽可以提醒寶寶。
2 運(yùn)動(dòng)時(shí)光：
模仿操：小手小腳,。教師示范，爸爸媽媽和寶寶欣賞并學(xué)做,。
體育游戲：小烏龜曬太陽(yáng)
3 快樂(lè)時(shí)光：
游戲：指五官,。教師說(shuō)五官名稱(chēng)，寶寶用小手指
4 溫馨時(shí)光：
親子游戲：做月餅,。
中秋節(jié)親子活動(dòng)方案主題篇二
一,、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力,。
因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,，懂得“廢物利用”的價(jià)值,，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與____年_月__號(hào)上午_點(diǎn)鐘,，全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)(具體活動(dòng)方案如下)：
二,、活動(dòng)時(shí)間
__年_月__日上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園操場(chǎng)
四,、活動(dòng)對(duì)象
全園孩子和家長(zhǎng)
五,、活動(dòng)主題
“月餅寶盒，變變變”
六,、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎,、美觀的.作品,。
發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,，增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流，家園互動(dòng),，共同合作,。通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
七,、活動(dòng)準(zhǔn)備
____年_月__日向每位幼兒發(fā)放《__幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒,、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái),。
八、作品要求
1,、制作材料：廢舊的月餅盒子
2,、形式不拘，自由創(chuàng)作,，平面的,、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式,。
中秋節(jié)親子活動(dòng)方案主題篇三
活動(dòng)主題：月兒圓圓,，心兒甜甜
活動(dòng)時(shí)間：9、21
活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室
活動(dòng)目的：
1,、通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。
2,、讓幼兒通過(guò)品嘗月餅，制作水果拼盤(pán),，月餅拼盤(pán)等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。
3,、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流,，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情,。體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、水果,、月餅家長(zhǎng)提供。
2,、呼啦圈,、氣球若干個(gè)。
3,、一次性水果盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程：
第一環(huán)節(jié)：介紹中秋節(jié)的知識(shí)
第二環(huán)節(jié)：親子其樂(lè)融融
親子游戲：蜈蚣散步
先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái),，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場(chǎng),。說(shuō)完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天,，忽然聽(tīng)見(jiàn)小兔在喊："蜈蚣,，蜈蚣，比賽快開(kāi)始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開(kāi)門(mén)一看,，可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣在忙著穿鞋呢,。他的腳太多太多,，穿了好半天都還沒(méi)穿完。
目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量,。
準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片,，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1,、由孩子做排頭,，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下,。
2,、隨著一、二,、一,、二……的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走,，腳步要協(xié)調(diào),，不能亂,。
提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣,，穿起鞋來(lái)不輕松,，不輕松，快用功,，趕緊上路急匆匆
第三環(huán)節(jié)：親子制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)
按六個(gè)家庭為一組,，利用自己帶來(lái)的水果和月餅合作制作水果拼盤(pán)和月餅拼盤(pán)。并且和幼兒一起品嘗,。
第四環(huán)節(jié)：放孔明燈,，活動(dòng)結(jié)束。
中秋節(jié)親子活動(dòng)方案主題篇四
設(shè)計(jì)意圖
中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。
時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí),，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處,。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。
活動(dòng)形式
班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置
1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的“月亮變化冊(cè)”,。
2、在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū),。
3,、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
家長(zhǎng)工作
1,、家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，并提供給大家分享。
2,、為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，最好是共同制作的,。
3,、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化,。
4,、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi),。
5,、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
活動(dòng)主題一：中秋的'來(lái)歷
活動(dòng)目標(biāo)
1,、幼兒初步了解中秋節(jié),，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開(kāi)始過(guò)中秋節(jié),。
2,、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,，以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一,、導(dǎo)入,。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。
老師：小朋友們,，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?
二,、向幼兒介紹中秋節(jié),，包括時(shí)間，來(lái)歷,。
1,、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,，與別人有哪些不同,。
2、教師介紹自己的材料,，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,。
三,、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒了解更多,。
老師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?師：除了吃月餅,，我們還干什么呢?
四,、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
老師：“呀,，小朋友了解那么多知識(shí),，那你是從哪里了解到的?”
1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道,。
2 ,、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。
主題活動(dòng)二：制作月餅
1,、活動(dòng)要求：
(1)在活動(dòng)中,，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用,。
(2)進(jìn)入活動(dòng)室,，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則,。
(3),、活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西,，物歸原處,。
(4)、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖,、面板,、模子、月餅餡),，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。
2、活動(dòng)過(guò)程：
(1),、孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅,。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中,。
(3),、戶外傳統(tǒng)游戲__貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。
(4),、室內(nèi)游戲__搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開(kāi)游戲,。
(5),、品嘗月餅。
