范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

經(jīng)典獲獎感言發(fā)言稿篇一

我是個中學(xué)生,，從小我們就受過很多關(guān)于誠信的教育,，也知道中華民族是一個不乏誠信的優(yōu)秀的民族。岳母刺字,、蘇武牧羊,，是對國家的忠;尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信;程門立雪,、三顧茅廬,，是待人以誠……回顧五千年中華文明史，屢經(jīng)曲折磨難,，都一次次轉(zhuǎn)危為安,，巍然屹立，依仗的不就是這種誠實(shí)守信,、堅(jiān)貞不屈的精神嗎?那么,，為什么現(xiàn)在全社會又都在舉行關(guān)于誠信的大討論呢?這是為什么呢?這是因?yàn)槲覀冃枰\信，而有的人卻遠(yuǎn)離了誠信,。

比方說，書聲朗朗的象牙塔里應(yīng)該是純潔的,、高尚的,，現(xiàn)在也已經(jīng)變得色彩斑斕、渾濁不清了,。就說說我今年考高中的事吧,。考試中明明有考生遞紙條作弊,，可監(jiān)考老師卻來了個“視而不見”,、“手下留情”，原來是事先有人打了招呼的;招生時(shí)有同學(xué)差幾分,，他爸給他弄來一張“優(yōu)秀班干部”的證書,，“突擊提干”，加分后還超過了錄取線呢;差得太遠(yuǎn)的也甭急,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說,，你爸不是“老總”嗎，給學(xué)校一些贊助費(fèi),，給幾噸鋼材水泥,，你不但有書讀,，還是學(xué)校的功臣呢……所以呀新同學(xué)一見面就問：你是考進(jìn)來的嗎?真是“假到真時(shí)真亦假”了。

到了包羅萬象的社會上呢,，就更不用說了!你吃饅頭吧,，摻的漂超標(biāo)了;你吃米粉吧，放了福爾馬林;奶粉沒有營養(yǎng);粉絲含有毒添加劑;蔬菜上沾滿了農(nóng)藥;陳化糧加工成了優(yōu)質(zhì)大米……哎呀,，真是越說越可怕,，再說下去，今天大家都不敢吃中餐了,。

一開始呀,，我還真弄不明白，人為什么就要弄虛作假,，相互坑害呢?為什么要把簡單明了的事情弄得這么紛繁復(fù)雜呢?后來,，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，舉行了好幾次有關(guān)“誠信”的大討論,。我們明白了：誠信,，從古到今就像空氣和水，都是人類自身不可或缺的,、應(yīng)有的品德,。但在某個特定的歷史時(shí)期，虛偽,、貪婪,、奸詐也許會像病毒一樣侵蝕某些人的思想，敗壞某些人的行為,。只要我們大家都正視它,，全社會都來治理它，誠信就一定能回到社會每一個成員的身上,。

作為青少年,，作為祖國未來的接班人，‘我們自己一定要堅(jiān)持做誠實(shí)守信的人,。外面的誘惑再多,，我們也不能為之所動?？纯茨切┡撟骷僬?，誰有好下場呢?他們得的好處越多，必定是栽的越慘,，那批被槍斃的貪官污吏不就是證明嗎?我們應(yīng)該堅(jiān)信：沒有誠信就沒有穩(wěn)定的社會秩序，沒有誠信就沒有健康的人際關(guān)系，沒有誠信也就沒有社會的向前發(fā)展。其實(shí),，看看我們的身邊就有著廣大的千千萬萬誠實(shí)的勞動者，他們永遠(yuǎn)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。湖南省沅江市的鄧立明，夫妻雙雙下崗,，開了一家博彩店。別人委托他們購的復(fù)式足彩中了31萬元的大獎，當(dāng)事人并不知道,，他們完全可以據(jù)為已有，但他們堅(jiān)持將這些錢交給了當(dāng)事人。鄧立明說：“如果我昧著良心得了那些錢,，我一輩子都不會安心的?！倍嗝礃銓?shí)的話語，它道出了一個人立身處世的真諦。去年的高考狀元唐黎,，家境貧寒,，有家生產(chǎn)補(bǔ)腦汁的公司想用巨額報(bào)酬請她做廣告,。但唐黎從沒有喝過這種補(bǔ)腦汁呀,，于是她斷然拒絕了,，自己東挪西湊借錢上了大學(xué),。同學(xué)們,，唐黎難道不是我們這一代人的驕傲嗎?

如今,，在社會上甚至在我們的家庭里，不誠信的行為是時(shí)有發(fā)生的,，我們一定要與之作堅(jiān)決的斗爭!我有位同學(xué),，他爸開了個地下煉油廠，專門制造潲水油,，銷路很好,，但他們家里是從不吃這種油的。這位同學(xué)幾次勸父親不要再做這種事了,，父親不聽,，于是他就悄悄地報(bào)告了工商管理部門，一舉查封!如果人人都能像我同學(xué)那樣勇敢地,、無私地與不誠信行為作斗爭,，誠信社會離我們還會遠(yuǎn)嗎?

俗話說，近墨者黑,，近朱者赤,。家庭和社會風(fēng)氣的好壞，肯定要影響到下一代,，所以我們也拜托長輩們要給我們做出榜樣來,。說個笑話吧：我家樓上的一位阿姨質(zhì)問她剛讀一年級的小兒子，你明明放學(xué)后是到同學(xué)家玩去了,，為什么要撒謊說是在學(xué)校搞大掃除呢?那孩子想也不想就回答她,，那你明明是在家里打麻將,，為什么告訴別人說你是在開會呢?真是身教重于言教啊!

回想剛剛過去的奧運(yùn)會，每一個中國人都會從心底里向?yàn)閲鵂幑獾倪\(yùn)動員致以崇高的敬意,。同樣，為了祖國的四個現(xiàn)代化,，為了我們年輕一代的健康成長,，我們也要向身邊的、向社會上的所有講誠信的人致敬!

讓“誠信”之花遍地開放吧!

經(jīng)典獲獎感言發(fā)言稿篇二

起句當(dāng)如爆竹,，驟響易徹;結(jié)局當(dāng)如撞鐘,，清音有余。

——謝榛

演講是人類的一種社會實(shí)踐活動,。具體來說,，是指演講者在特定的時(shí)境中，借助有聲語言和態(tài)勢語言的藝術(shù)手段,，面對廣大聽眾發(fā)表意見,、抒發(fā)情感，從而達(dá)到感召聽眾的一種現(xiàn)實(shí)的社會實(shí)踐活動,。作為領(lǐng)導(dǎo)者,，隨時(shí)隨地都有可能面向聽眾發(fā)表講話。所以,，演講作為一門激發(fā)人們心靈之火的藝術(shù),，熟練掌握并運(yùn)用這門藝術(shù)，對于領(lǐng)導(dǎo)者提高整體素質(zhì),，做好領(lǐng)導(dǎo)工作,，無疑具有重要的作用。

1,。演講藝術(shù)及其一般分類

演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一,，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達(dá)手段。從實(shí)踐中看,，演講具有綜合性,、現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的多重特點(diǎn)。

·演講是一種現(xiàn)實(shí)的社會實(shí)踐活動

作為一門藝術(shù),，演講雖然也是以“講”為主,，但是這種“講”還要體現(xiàn)“演”。它不僅要把事和理講清楚,，讓人聽明白,，而且還要通過在現(xiàn)場上的直觀性言態(tài)表達(dá)把事物和道理講得生動、形象,、感人,，既有情感的激發(fā)力,，又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動中,，演講者的身份各不相同,，演講的目的多種多樣，演講的內(nèi)容包羅萬象,，演講的方式各有特點(diǎn),，演講的場地千差萬別，演講的聽眾形形色色,，致使演講話動種類繁多,，異彩紛呈。

演講必須具備下列三個條件,，即演講者(主體),、聽眾(客體),，及主,、客體同處一起的時(shí)境(時(shí)間、環(huán)境),。這三者缺一不可,，離開其中任何一個條件,，都構(gòu)不成演講活動。與此相比,，領(lǐng)導(dǎo)者的報(bào)告,、發(fā)言、講話等活動雖然也具備這三個條件,，但還不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性,。演講與報(bào)告、發(fā)言,、講話等實(shí)踐活動一個明顯的區(qū)別,，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動，同時(shí),，又是一種以演為輔的帶藝術(shù)性的活動,。演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達(dá)手段,。

有聲語言(講)是演講活動的最主要的物質(zhì)表達(dá)手段,，它由語言和聲音兩種要素構(gòu)成。有聲語言運(yùn)載著思想和情感,，直接影響聽眾的聽覺器官,，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有時(shí)間藝術(shù)的某些特點(diǎn),，是聽眾聽覺的接受對象和欣賞對象,。而態(tài)勢語言(演),，就是演講者的姿態(tài)、手勢,、動作,、表情等的表演活動。它是流動著的形體動作,。它配合著流動的有聲語言,，表達(dá)出演講者的思想情感;加強(qiáng)著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力，彌補(bǔ)著有聲語言的不足,。它主要影響聽眾的視覺器官，在聽眾心里引起美感,，得到啟示,，產(chǎn)生效應(yīng)。它具有空間藝術(shù)的某些特點(diǎn),，是聽眾視覺的接受對象和欣賞對象,。

而主體形象則包括體形、容貌,、衣冠,、發(fā)型、舉止,、神態(tài),、氣質(zhì)等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個主體形象的美與丑,，在一般情況下,，不僅直接影響著演講者思想情感的表達(dá)，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受,。這就要求演講者在自然美的基礎(chǔ)上,，要有一定的裝飾美。當(dāng)然,，決不同于舞臺藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美,。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素,、自然,、輕便、得體,，并具有時(shí)代感,。同時(shí)注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅,、大方,，只有這樣才有利于思想情感的傳達(dá),，有利于演講的成功。

實(shí)踐中,，如果只有“講”而沒有“演”(包括主體形象),，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會缺少感人,、動人的主體形象及表演活動,，即缺少實(shí)體感;如果只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的視覺器官,，就猶如在聾啞人面前看手勢語一樣令人難以理解,。所以，只有既“講”且“演”,，既是聽覺的又是視覺的,，兼有時(shí)間性和空間性藝術(shù)特點(diǎn)的綜合的現(xiàn)實(shí)活動，才是演講的本質(zhì)屬性,，也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實(shí)口語表達(dá)形式的關(guān)鍵所在,。

經(jīng)典獲獎感言發(fā)言稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好!我這天走上講臺競選班長職務(wù),，我相信憑著我的勇氣,，我下決心想當(dāng)班長，這次演講帶來的必定是下次的就職演說,。

我是一個性格開朗的女孩子,。我的愛好有很多：如，跳舞,，畫畫,，樂于助人等等。我是一個“三心二意”的學(xué)生,。那里的三心二意可不是做事不認(rèn)真,，不專心，隨隨便便的意思,?！叭摹敝福哼M(jìn)取之心，平和之心,，寬容之心;“二意”是指：創(chuàng)意和詩意,。

而且，我還會給學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)提高才成績,。如：聽寫生字,，讀英語等等。

如果有困難，我也會幫忙你們,，擦玻璃?玻璃太高,，我會主動幫忙你們擦;桌子壞了，我會主動幫忙你們修理;我還會往教室里放一個柜子,，里面裝滿了書,，讓同學(xué)們增長課外知識。哦!我們的圖書柜還有一個好聽的名字：小小圖書館,。為了別讓同學(xué)們把書放錯位置,，我還往柜子上貼了這是哪一類的書。而且,，這必須不夠!我在想了一條諺語：你有你的家我有,，書有書的家，別把圖書放錯家,。

假如我當(dāng)選了,，我會團(tuán)結(jié)其它班干部，同心協(xié)力搞好班級管理,，維護(hù)班級榮譽(yù),，開展豐富多彩的活動,。

如果我落選了,，那說明我還有許多不足的方面，我決不氣餒,，繼續(xù)努力,，下次再來競選。

我十分期望大家投我一票,，讓我有機(jī)會為同學(xué)們服務(wù),。誠懇地多謝大家!