演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。
公眾演講稿子主題篇一
要對你自己和你的主題有信心,。如果你要做一個(gè)更好的公眾演講者你必須保持清醒的頭腦,。許多演講者因沒準(zhǔn)備好而失去信心。還有些人因?yàn)楦咧杏惺艿竭^欺負(fù)的經(jīng)歷而信心不足,。他們害怕被評價(jià)——甚至被取笑——就像他們在高中時(shí)演講的不好經(jīng)歷,，滿頭大汗甚至尿褲子了。是的,，我們已經(jīng)成熟了,。利用所有方法工具，確信你自己就是公眾演講的牛人,，從而建立自信,。然后繼續(xù)看下一條……
小提示：在你登臺演講之前，聽聽”eye of the tiger”這首歌,，將會使你激情澎湃,，信心大增。
what’s up 弄清主題
你需要徹底弄清你的主題,。絕不能因每句都出現(xiàn) “嗯”,、“啊”之類的語氣詞而毀掉你的整個(gè)演講。研究你在行的課題論點(diǎn)——至少不要像個(gè)結(jié)結(jié)巴巴的白癡,。你被選出來做這個(gè)演講可能是因?yàn)槟銓@個(gè)主題深有了解,，那這就有了成功的一半。馬上去學(xué)習(xí)了解這個(gè)主題的方方面面,。如果你自己都講不通,，那你的演講將會是垃圾,，而且你的聽眾將會向你扔爛西紅柿。嗯,，如果他們想要,，他們會那樣做的。我們會的,。
小提示:準(zhǔn)備一些小卡片,。
ce 提前排練
研究了解你的題目是一方面，但是實(shí)際上,，把信息傳達(dá)出來是另外一個(gè)完全不同的事情,。當(dāng)所有燈光關(guān)掉，聚光燈對準(zhǔn)你時(shí),，突然要演講了,，無論你對你的主題有多了解，此時(shí)總會令你有些怯步,。這里,，提前排練是必須的,。,，通過在鏡子前對你個(gè)人的葛底斯堡演說詞幾個(gè)小時(shí)的排練，你將會找到你的節(jié)奏,，目視的方向以及你的語調(diào),。當(dāng)你登上了講臺時(shí)，那就像是騎上自行車,，輕松自如,。除非你不會騎自行車。
小提示：將你的排練錄下來,，反復(fù)地查看并調(diào)整改進(jìn),，直到你自己完全滿意。
properly 衣著得體
這有兩種,。當(dāng)然,，你想要在這個(gè)特殊的場合著裝得體——可穿一套西服或只是一套你從k市場(美國一家大眾化廉價(jià)超級市場)淘來的便裝。不管著裝要求,，你先要確保它是否有你需要的舒適性,。如果服裝太束縛，太緊,，太僵硬,，諸如此類，那這將會分散你的注意力,，使你從演講中分心,。如果要求穿西服,，那就穿一套你能運(yùn)動自如的西服，千萬不能感覺發(fā)癢不舒服,。我們憎恨瘙癢,。
小提示：free ballin’ 已經(jīng)推進(jìn)了歷史長河中許多偉大的演說。你是在這里聽說到的,。
up 放松
突然上講臺的焦慮和拘謹(jǐn)將會轉(zhuǎn)化為緊張的聲音,，使人顯得精神極度緊張或不安。在開始之前一定要做演講練習(xí),。你知道“舌尖,，牙齒，嘴唇”等在不停的重復(fù)運(yùn)動,。那可以放松你的喉嚨和舌頭,。然后再做些伸展運(yùn)動來放松你的肌肉。尤其是你的后背,，肩膀和腿需要放松,。等到你登上講臺，你將會很放松,，就像那些住在當(dāng)?shù)匕偈逻_(dá)停車場的大眾廂式貨車?yán)锏膸浉鐐円粯幼栽凇?/p>
小提示：上臺之前喝兩杯伏特加將會很管用,。
connections 與觀眾交流
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貍魉湍愕乃枷胧窃谕瓿赡愕墓ぷ鳎@毫無疑問,，但是這樣的人和公眾演講的人的區(qū)別在于人與人的接觸,。你需要與一些聽眾進(jìn)行交流溝通，保持一定的人際關(guān)系,。這些人將會是你的支持者,，你可以號召他們，或?qū)亲谇芭诺哪切┠憧梢灾苯訉υ挼娜?。你在演講過程中,，也許會向他們提問，這也將是一個(gè)很好的溝通方法,，可以使你走下講臺,，來到聽眾中，設(shè)身處地為他們思考,。同時(shí)也可以使你釋放壓力,。如果你沒有考慮到給觀眾提問，那盡可能地進(jìn)行眼神交流,。因?yàn)榧词鼓闶且粋€(gè)人在講臺上,，但你仍然是大家中的一員，對嗎?
robin williams 學(xué)習(xí)羅賓·威廉斯(知名喜劇演員)
你可能天生不是很有趣,。事實(shí)上,，你可能是反面的搞笑,，你向其它滑稽有趣的人吸取幽默。你能想象,。我們不是說你一夜之間可以成為喬治·卡林,， (可以是他的幽默，但不是他的身份地位),，我們完全堅(jiān)持你準(zhǔn)備一兩個(gè)笑話來使你的演講變得適當(dāng)有趣——如果你的演講不是講如何應(yīng)對世界饑餓等話題的話,。找一位有幽默感的朋友看看你的演講稿，希望他能建議你一些你可以用得到的精彩笑話,?；蛘咧辽賕oogle一些你可以用于你的演講的有趣的元素。
小提示：你講笑話時(shí),，自己不要發(fā)笑,。是聰明人就這樣做。
公眾演講稿子主題篇二
在公眾演講時(shí),，以稿子的運(yùn)用來分,，可以分為有稿演講、半脫稿演講,、脫稿演講,，其中脫稿演講又分為有準(zhǔn)備脫稿和無準(zhǔn)備脫稿(也就是即興演講)。除了念一些技術(shù)性的術(shù)語或流程性的通知條款,，或者在特定的莊嚴(yán)的場合需要稿子外,，其他情況不要用稿子講，即使要用稿子,，也做到半脫稿演講。區(qū)別在于有稿演講時(shí),，有沒有做到目光與聽眾的交流,，還是在埋著腦袋念，結(jié)果下面的聽眾都睡著了??
當(dāng)然,，為了防止聽眾打瞌睡,，還是脫稿演講，在臺上揮灑自如,，能夠與聽眾互動,、交流，講完之后自然能得到聽眾的認(rèn)同,、佩服,。
其實(shí)，要實(shí)現(xiàn)脫稿演講,，是一件很容易的事情,，只要掌握了正確的方法,，脫稿演講會像呼吸一樣自如。
首先,得改變一個(gè)觀念——沒必要寫演講稿時(shí),，絕對不寫稿子! 因?yàn)橄矚g寫稿子再演講的人,，都有一個(gè)共同的心態(tài)：追求完美。
等把稿子寫好了,，背下來講的時(shí)候,，只要忘記其中一句，就會卡在臺上,，接不上下一句,，因?yàn)楦遄右呀?jīng)把思維限定在固定的框框中??其實(shí)這方法是錯(cuò)誤的!所以不到萬不得已或特殊情況，不要寫演講稿!
除非要參加公開競聘,、演講比賽,、朗誦比賽，可以寫,。像公司晨會,、月總結(jié)會、開幕致詞,、慶典賀詞,、年會發(fā)言、招商會發(fā)言,、聚會發(fā)言,、迎賓宴歡迎詞??都沒有必要寫稿子!把每句話都寫下來。
下面分兩種情況討論,，如何脫稿演講? 第一種情況：有準(zhǔn)備脫稿演講
如果非要寫稿子的情況下,，把稿子寫好了，比如競聘稿,、演講比賽稿,、朗誦比賽稿，需要脫稿演講,，那么就需要記憶稿子,，精練講稿。
記憶稿子是把稿子熟悉之后背下來;精練講稿是在記憶稿子之后,，如何把稿子講好,，哪里需要停頓，哪里需要重音,、拖音,、高音，哪里需要做手勢,、表情??精練講稿需要針對具體的稿子經(jīng)過老師指導(dǎo),，如何設(shè)計(jì)一篇稿子的抑揚(yáng)頓挫,、聲情并茂，如何講好一篇演講稿,，飛揚(yáng)口才有專門的競聘稿,、演講稿指導(dǎo)服務(wù)。
在這里,，介紹一下記憶稿子的方法：很多人老是抱怨自己記性差,，記憶力不好，容易忘詞,，其實(shí)是不懂得正確的記憶方法,。錯(cuò)誤的記憶方法當(dāng)然是死記硬背，耗時(shí)費(fèi)力效果還不好,，容易忘,。
正確的方法有很多，這里介紹一種“連環(huán)緊扣法”：
第一步,，把已經(jīng)定稿的演講稿按照層次結(jié)構(gòu)劃分成清晰的段落;
第二步,，熟讀演講稿21遍，在閱讀時(shí)不要去刻意記稿子,，只要達(dá)到熟練的地步就可以,，不過別偷懶，一定要達(dá)到21遍,。為什么是21遍呢?
因?yàn)椤?2190法則”告訴我們,，一件事情重復(fù)7次就會對它產(chǎn)生認(rèn)識記住它，重復(fù)21次就會養(yǎng)成習(xí)慣,，重復(fù)90次就會固化它;
第三步,，背第一段，記得后把稿子放到一邊面對鏡子講出來,，千萬不要手拿稿子,，這樣會產(chǎn)生依賴感;
第四步，單背第二段,，不要去管第一段。記得后面對鏡子先講第二段,，再把第一段和第二段連起來講,。
第五步，單背第三段,，不要去管第一段和第二段,。記得后面對鏡子先講第三段，再把第二段和第三段連起來講,，最后把第一,、二,、三段連起來講;
第六步，如果還有第四段,、第五段等等,，依此類推，輪到背第幾段,，就先背第幾段,，
然后對著鏡子講一遍，再以倒推的形式連環(huán)起來背,。比如講第四段,，那么面對鏡子講時(shí)應(yīng)該是4—34—234—1234;講第五段，那么面對鏡子時(shí)應(yīng)該是5—45—345—2345—12345;以此類推??
第七步,，上面的步驟千萬不要打亂,，這樣會把大腦里建立起來的記憶環(huán)打亂，一步一步的按照標(biāo)準(zhǔn)來背,，會很好的記住整篇稿子,。到最后一段背完、按照倒推連環(huán)講完后,，再將整篇稿子連講7遍,。
第八步，在正式參加演講前,，每天早上,、中午、晚上各面對鏡子講一遍,。沒事的時(shí)候可以抽背中間的某一段,，以增加娛樂性，也可以固化記憶,。
在這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，不管通過什么方法記住了稿子，都不要追求完美,，追求完美等于追求完蛋!正式演講時(shí)不管中間講到哪一段中途忘記了,，都將錯(cuò)就錯(cuò)把本段收一下尾，馬上跳到下一段(通過連環(huán)記憶,，下一段你肯定記得),，而忘掉的部分即使后來想起來，也不要再提!
聽眾看不出來的!聽眾也不知道你哪個(gè)地方掉了哪一句!放松的講就是了!
第二種情況：無準(zhǔn)備脫稿演講
無準(zhǔn)備脫稿演講,，通常就是俗稱的即興演講,，這是大部分人都不具備的一種即興演講能力。不過一旦掌握即興演講的方法技巧以后，要即興脫口而出,、張口就來,，也非常簡單，就像呼吸一般自如,，走路一般簡單,。
如果在沒有準(zhǔn)備的情況下，不能脫稿演講,，表現(xiàn)出忘詞卡殼,、不能開口、手足無措,、語無倫次等狀態(tài),，其實(shí)都是緊張的表現(xiàn)。
如果您想解決這個(gè)問題,，學(xué)習(xí)無準(zhǔn)備脫稿演講的即興能力,，可以了解飛揚(yáng)口才職場口才突破班，該課程專門解決的就是無準(zhǔn)備脫稿演講,，即即興演講時(shí)忘詞卡殼緊張的問題,。
公眾演講稿子主題篇三
公眾演講的基礎(chǔ)知識
態(tài)勢指儀表、姿態(tài),、神情,、動作諸方面，它包括立與坐,、眼神,、手勢身體動作、步伐移動等,。講,，是有聲語言，給人以聽覺形象;演,，是無聲語言,，給人以視覺形象。俗話說：“花好還要綠葉扶”,。如果說有聲語言是紅花,，無聲語言則是綠葉。光“講”不“演”,，或光“演”不“講”,，都不成其為演講，只有動靜相兼,，將兩者有機(jī)地融合起來，才能構(gòu)成完整的演講形式。唯聲,、色,、姿、情,，相得益彰,，方能稱作上乘的演說。了,。演講者的風(fēng)度,、儀表、神態(tài),，應(yīng)給觀眾留下的“第一印象”,。心理學(xué)理論“暈輪效應(yīng)”認(rèn)為：一個(gè)人給別人的第一個(gè)印象往往是人們對其作出判斷的依據(jù)。如你見到一個(gè)人衣著整齊,、合體入時(shí),，表情自然，則會認(rèn)為此人做事細(xì)心,，有條有理,，進(jìn)而會想，這個(gè)人一定有責(zé)任心 ,，你就必然會在心里產(chǎn)生最初的中意的感覺,，并且還會聯(lián)想到其人會有這樣、那樣的能力,。
倘若一個(gè)人給你的最初形象是衣冠不整,，嘴巴里罵罵咧咧，你定然會作出其缺乏道德觀念的結(jié)論,，甚至還會聯(lián)想到此人的其他缺點(diǎn),。一次，心理學(xué)家雪萊在莫薩立斯特大學(xué)挑選了六十八個(gè)自愿參加實(shí)驗(yàn)者,， 這些應(yīng)試者的外貌,、口才及對事物的理解判斷能力都挑不出毛病的，但儀表,、 風(fēng)度卻大不相同,。六十八人分別征求四位素不相識的過路人的意見，以期得到他們的支持,。
結(jié)果表明,，風(fēng)度翩翩者較之儀態(tài)平平的對手，自然是穩(wěn)操勝券了,。登臺講演時(shí),，儀容更不能不修邊幅,，骯臟邋塌，而要整潔,、大方,，有風(fēng)度，但也不能過分雕飾,。服裝應(yīng)該同身份相稱,，不宜過于奇特，那種自恃高雅,，油油頭粉面,，衣冠楚楚，似奶油小生的裝束;或一味追趕時(shí)髦,，仔褲港衫,，長發(fā)垂肩，仿洋人港客模樣,，縱然口吐蓮花,，舌綻春蕾，也絕不會使人產(chǎn)生欽敬之感,?！岸牍诓г拕?wù)農(nóng)”必顯得滑稽可笑，如果“蓬首垢面談詩書”,，那就有失風(fēng)雅體統(tǒng)了,。要針對特定的演講環(huán)境來決定演講時(shí)自身的儀表、衣著和態(tài)勢,。演講者的外部表象即儀表,、衣著、態(tài)勢是被聽眾直接感受的,，它對演講的效果乃至成敗會有直接影響,。據(jù)一般的社會心理分析，聽眾往往會將演講者的儀表,、衣著等與自己的儀表,、衣著相比較，以自己的儀表,、衣著,、態(tài)勢作為評判演說者的標(biāo)準(zhǔn)。所以演講者就要盡可能將自己的儀表,、衣著與聽眾接近或一致起來,。如果是在高雅的宴會上，聽眾衣冠華貴,，講者衣衫不整,，舉止粗俗,，就難登大雅之堂了。而在沸騰的工地,，繁忙的田野,，西裝革履的粉面小生登臺，就必定在心理上產(chǎn)生與聽眾的距離,。
你做演講時(shí)看演講稿嗎?!!!
心理學(xué)關(guān)于注意的規(guī)律認(rèn)為：人的注意具有指向性的特點(diǎn)。當(dāng)大腦皮質(zhì)的某一個(gè)興奮中心的刺激得到加強(qiáng)時(shí),，注意的指向性就愈來愈強(qiáng),。就是說,，對某事物，人的注意越集中,，對別的事物的注意必然就會減少。所以,，演說者在臨場前要做到“裝點(diǎn)”自己的儀表和風(fēng)度,。
上場時(shí)，要保持安然自若的神態(tài),，堅(jiān)定有神的目光,，等等,。這樣使聽眾在“第一印象”中,，就加深了視覺形象的刺激,，從而讓人們注意的指向性得到強(qiáng)化。演講者的神態(tài)要自然大度,，不要一副畏瑣卑下之狀,。神態(tài)即指面容表情和舉止姿態(tài)。面容表情中又應(yīng)注意以眼傳神和以笑達(dá)意,。眼神可以表示種種復(fù)雜的感情,，笑意能傳達(dá)各種心理信息。用得巧,，無疑會使講話增色添彩,。要使講話得心應(yīng)手，遣使自如,，就應(yīng)該甩開講稿。精心準(zhǔn)備講稿是必要的,，但是上臺照本宣科就太令人乏味了,。所以應(yīng)該將演講稿爛熟于心,，演說時(shí)既以它為依據(jù),，又不受其束縛。
美國口才訓(xùn)練專家桑迪 ,。林弗說：“凡演講百分之九十九都無需拿講稿,。一個(gè)人拿起講稿來讀‘話’時(shí),，人們對他相信的程度也隨之降低了,。聽眾越是感到你在與他們交談，你演講的效果也就越好,?！毖葜v背講稿不行，朗誦講稿也不行,。因?yàn)檠葜v大廳正象運(yùn)動場一樣,，是一個(gè)劇烈變化的動態(tài)系統(tǒng)，聽眾情緒,，會場氣氛都有變化的可能,，有時(shí)還會發(fā)生意外的事件，這就要演講者有即席調(diào)整的應(yīng)變能力,，如果一切都照預(yù)定的程式,，按部就班地“背誦”，就難免會手足失措,，碰壁失敗,。
公眾演講稿子主題篇四
老師們、同學(xué)們,，我們都是祖國母親的兒女,，我們都是在祖國母親的哺育下健康成長的時(shí)代青年，正因?yàn)橛辛俗鎳赣H的繁榮,、昌盛和富強(qiáng),，我們這些做兒女的才會有今天這樣幸福的生活,，才會在這個(gè)美麗的校園里讀書、學(xué)習(xí),，也才會和自己的親人,、朋友、兄弟,、姐妹一起享受和平的陽光與親情,、友情的甘露!可是，如果沒有了祖國母親這棵為我們遮風(fēng)擋雨的參天大樹,，我們的生命又將會是怎樣的灰暗而蒼涼!正因如此,，著名詩人艾青先生才會在《我愛這土地》這首詩里深情地說：“假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地刮著激怒的風(fēng),，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后,，我死了，連羽毛也腐爛在土地里面,。//為什么我的眼里常含著淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉……”也正因如此，著名學(xué)者,、詩人聞一多先生悲呼：“我追問青天,，逼迫八面的風(fēng)，我問,，拳頭擂著大地的赤胸,，我問不出消息，我哭著叫你,，嘔出一顆心來,，你在我心里!”
老師們，同學(xué)們,，我們是否也應(yīng)像詩人們一樣,，對祖國有這樣親、這樣愛,、這樣赤誠的深情,，生為祖國，死亦為祖國?是否也應(yīng)該像詩人們所說的那樣：即使我死了,，也要讓自己腐爛在祖國的土地里面?如果你說,，是的，我們也愿像詩人們一樣,，深深地愛祖國,。那么,，就讓我們嘔心瀝血地教好每一頁書，廢寢忘食地學(xué)好每一門功課,，為祖國多作貢獻(xiàn),，盡我們的一份報(bào)答吧!最后，我希望所有的老師和同學(xué)們和我一起振臂高呼：祖國萬歲!和平萬歲!祖國不可辱!和平不可凌!
老師們,、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：少年強(qiáng)則國強(qiáng),。
親愛的同學(xué)們，眾所周知,，十年樹木,、百年樹人，少年是國家的希望,，少年強(qiáng)則國強(qiáng),。1900年，梁啟超寫下《少年中國說》,，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”;搜狐20__年教育盛典主題論壇也是“中國百年：少年強(qiáng)則國強(qiáng)”;20xx年,，我和同學(xué)們在長城上高歌《少年強(qiáng)》，做為“開學(xué)第一課”晚會的主要曲目,。所以,，在今天，“少年強(qiáng),，則國強(qiáng)”這已經(jīng)成為不需要證明的道理,，所有人都知道的道理。
未來的幾十年我們這些少年該如何強(qiáng)?在座的同學(xué)們需要做怎么樣的努力?最強(qiáng)的少年又應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)?
第一,，要學(xué)會做人,。很多教育專家提出要做學(xué)問首先要學(xué)會做人，這是最重要的,，做人要做到在家孝順父母,、在校尊敬師長、在外關(guān)愛他人,，這就是我們中華傳統(tǒng)文化,。中華傳統(tǒng)文化影響我們，老師父母教育我們,，讓我們從小就明白學(xué)會做人很重要,。不會做人，學(xué)問做的再好,，最后出的問題就會越大,。古時(shí)候講忠孝、忠孝，我們現(xiàn)在做人對父母要孝,，對國家要忠,，愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校,、愛父母、愛老師,，愛同學(xué),，這個(gè)就是做人的問題。
第二,，要做好學(xué)問,。光做人做的很好，學(xué)問一塌糊涂,，這也是不行的,，所以學(xué)問要做的很好。首先要博覽群書,，打好基礎(chǔ),，再思考怎么做學(xué)問比人家更有特色。清華,、北大自主招生，很多學(xué)校推薦的學(xué)生不僅學(xué)問做的好,，還是班里的干部,，平時(shí)為大家服務(wù)，同時(shí)還是學(xué)生運(yùn)動會上的尖子,，全面發(fā)展,，做好學(xué)問。
第三,，要學(xué)會健體,。一個(gè)民族的健康，青少年的身心健康最重要,。近20年,，中國大陸青少年身體狀況持續(xù)下降，如體力,、承受力,、耐力等方面。國家對這個(gè)很重視,，提出陽光體育,，每天青少年需要睡眠8小時(shí)等，保證了青少年的身體健康，我們不能在影響身體健康的情況下進(jìn)行死讀書,。第四,，要學(xué)會創(chuàng)新。這是少年強(qiáng)則國強(qiáng)的核心問題,，中國現(xiàn)在要成為一個(gè)創(chuàng)新型的國家,，關(guān)鍵還是看我們這些少年，如果我們少年沒有敢于思考,、敢于創(chuàng)新,、敢于提出不同觀點(diǎn)，中國就出不了大批的創(chuàng)新型人才,。
我覺得我們中國少年,，應(yīng)該是一個(gè)快樂的少年、一個(gè)開心的少年,、一個(gè)充滿活力和充滿各項(xiàng)活動創(chuàng)新的少年,。不久的將來，我相信中國的本土上也會出現(xiàn)諾貝爾獎獲得者,。同學(xué)們,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我們只有成為有孝心的少年,、有愛心的少年,、有誠信的少年、不怕失敗的少年,，就算我們不一定成為精英人才,，但只要是人才，各行各業(yè)無數(shù)的少年強(qiáng),，這樣的少年強(qiáng)了,、我們國家也就強(qiáng)了。
謝謝大家!
公眾演講稿子主題篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個(gè)行動,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”(此句靈活采用)孔子說：“少成若天性,，習(xí)慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！惫沤窠逃摇W(xué)者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，行為將固而不化,，長大后可以“正性”、“養(yǎng)心”,、“成德”,。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習(xí)慣如自然”!
所謂養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法,，全面提高學(xué)生的“知,、情、意,、行”,，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，以政教處為依托，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地,，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)、論證,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn),，統(tǒng)一了辦學(xué)思路,。一致認(rèn)為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣,，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績,。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美好的品德,，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線,，就抓住了問題的關(guān)鍵,。
學(xué)校成立了以校長為組長，以主管德育和教學(xué)校長任副組長，以政教主任,、教導(dǎo)主任,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃的制定,、組織與實(shí)施，評估與獎勵等全面工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制,，職責(zé)明確，分工具體,，指揮暢通,，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費(fèi)投入,、協(xié)調(diào),，解決工作中的困難和問題。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入整體工作計(jì)劃之中,，做到有計(jì)劃,、有措施、有檢查,、有反饋,、有成效。
要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣,，哪些習(xí)慣是好的,。我們組織全校學(xué)生開展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動。政教處,、教導(dǎo)處,、少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查,，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況,。通過背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣,，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的,，需要堅(jiān)持;哪些是壞的，需要改正,。
抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育,。我校的班主任、任課教師,、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、講禮貌的文明行為習(xí)慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn),。全校上下一致行動起來,，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣;通過校園廣播,、宣傳報(bào)欄樹立典型，激勵學(xué)生向榜樣看齊,。
抓了一段時(shí)間,，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習(xí)課時(shí)間，你走進(jìn)校園,，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的,，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的;走進(jìn)教室,，伴著舒緩悅耳的音樂,，學(xué)生們有的看書，有的畫畫,，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了,。耳邊除了優(yōu)美動聽的音樂，昔日的嘈雜,、爭吵再也沒有了,。這是多么和諧的校園啊!在課間，學(xué)生們或在花壇之間,，或在綠樹之下散步,、談心、讀書;或在操場上,、球場上跳繩,、踢毽子、拍巴掌,、跳皮筋兒……昔日的追逐,、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞,，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉,、真切的問候多了;校園教室,，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了;師生見面,，形同陌路的沒有了,，互相親切的問候,、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹的沒有了,，澆水,、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園啊!看著這些動人的情景,，我們喜在眼里,，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊!
抓養(yǎng)成教育的要持之以恒,。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長遠(yuǎn)打算。教師,，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過程;學(xué)生,，一步一個(gè)腳印。師生密切配合,，老師督促學(xué)生認(rèn)真練,、經(jīng)常練，師生要持之以恒,，堅(jiān)持不懈,。
常言道，三歲定八十,。大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育,，去建立一種良好的習(xí)慣,。”可見,，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響,。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度,，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事,。我們作為教育者，肩負(fù)著社會賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任,，必將踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。我們相信,，少成若天性,，習(xí)慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家!
公眾演講稿子主題篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
踏上教師工作崗位已有十八年，常常會聽到這樣的說法:你是老師啊!不錯(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課,，動動嘴就行了,，風(fēng)吹不著，雨淋不到,，一年還有寒暑假……每次聽到這些,，我只是一笑了之，我明白,，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦,。我們要面對的，不僅是學(xué)生,，還有他們的家庭和這個(gè)社會;關(guān)注的不僅是成績,，還有靈魂和未來;雖有大的規(guī)劃，而更多的只是日常的瑣碎,。十八年如一日的教育教學(xué)工作中,，能讓我始終充滿熱情、充滿動力的源泉,，就是愛和責(zé)任,。
愛在冷冰冰的詞典里有四個(gè)詞條的解釋，但是愛又何嘗能夠簡單的僅僅用詞語來詮釋?愛,，沒有范疇,，沒有邊際，但作為教師的我們卻可以將它升華為熱愛學(xué)生的本能行為,，心中有愛,，言行有愛。
課堂上關(guān)注學(xué)生獲得知識的心理歷程,，由問題的情境到概念的闡述,，由知識的構(gòu)建到知識的應(yīng)用。45分鐘的課堂中會把關(guān)愛留給每一個(gè)人,，無論他是學(xué)習(xí)品質(zhì)后進(jìn)生,，還是學(xué)習(xí)成績后進(jìn)生能得到一次提問、一句贊揚(yáng),、一個(gè)鼓勵的眼神,、一句“請坐下”。當(dāng)聽到他們驕傲地談起“我們班的數(shù)學(xué)老師……”時(shí);當(dāng)他們回憶學(xué)生時(shí)代記憶最深的一句話“你課下有空的時(shí)候,，到我這里來一下”的時(shí)候;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級取得成績的時(shí)候,，一種感動和滿足就會油然而生。原來,，付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報(bào)。
世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,，那就是愛!愛不是索取,，亦非等價(jià)交換，愛是付出,，是給予,，溫暖他人，也充盈自身,。我想雖然我的工作做得并不優(yōu)秀,，離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然我的事業(yè)可能永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈，驚天動地,，但我的工作充滿著希望,，決定著未來，所以我會始終堅(jiān)持用心去做,，用愛心耕耘終生,。
教師的愛是春風(fēng)化雨,、潤物無聲的,，付出時(shí),，我們沒有想到工資,，沒有想到回報(bào),，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使,。責(zé)任是對自己要去做的事情的一種愛,，是愛的一種升華。如果說愛讓人變得博大,，那么,，責(zé)任則讓我們變得深刻和厚重,。也有人說，教書育人是世間一部很大很沉的詞典,，而“責(zé)任”是這部詞典里最重的一頁,。
也正是由于這樣一種責(zé)任,，使得即使畢業(yè)后,，學(xué)生們?nèi)耘c我保持著密切的聯(lián)系,。每年的節(jié)假日,，學(xué)生來看我的同時(shí),，他們會提一個(gè)小小的要求:老師,，我們合個(gè)影吧,，再留個(gè)紀(jì)念,。雖然我的形象離帥氣相差甚遠(yuǎn)，但是自我感覺形象也很高大。更有剛剛畢業(yè)的學(xué)生真情流露道:“給父親的信一直寫不出來,，而給你寫的卻收不住筆，早就想叫你一聲爸爸，可總覺得不如老師來得順口,，然而心里已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧!”
我不禁想到了一句話:“一日為師,，終身為父”。這是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,，就要像原諒自己小孩的惡作劇一樣，去接納學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生負(fù)責(zé)。同時(shí)，這句話也是在告誡我:即使只當(dāng)了一天的教師,，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或借學(xué)生的“光”光亮自己,，因?yàn)槲抑皇亲隽俗约簯?yīng)該做的,。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰”的責(zé)任,。
一位學(xué)生在qq留言中寫道:“雖然從你班走出已有8個(gè)年頭了，但始終難忘你真心無悔的付出,，也許你不是我碰到的最后一個(gè),，但確是有生以來我所遇見的第一個(gè)如此全心投入,，不記任何回報(bào)的老師，你對教育事業(yè)的那份執(zhí)著使我深深為之欽佩與尊敬,，你的熱忱已融入我們的血液中,，我們從您的身上知道了什么叫教師?！?/p>
轉(zhuǎn)眼之間,，參加工作已經(jīng)有18個(gè)年頭了，站在講臺上,，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀仿佛就在昨天,。18年的時(shí)間，足以改變許多事情,，但對教師這一工作的愛與責(zé)任,，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新,。猶如地下的樹影,，早晨的時(shí)候團(tuán)成一片，快中午時(shí),，便枝枝杈杈分得越來越清楚,。十幾年中，固然有著別人無法理解的艱辛,，但也同樣有著別人無法體會到的幸福,。這份幸福，源于愛,，源于責(zé)任,，源于教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日日月月,、追尋探索,。人生的幸福也許并不是獲得什么，而是一直不斷地追尋什么,，尋找教育幸福的行為本身就賦予教育以幸福,。我們的幸福決不是靠分?jǐn)?shù)、指標(biāo),、金錢,、待遇來疊加，盡管必要的物質(zhì)條件的基礎(chǔ)是不可或缺的,，但幸福卻屬于靈魂的體驗(yàn),，精神的圓滿，是一種融通,、豁達(dá),、敞亮,、滿足和感激，是一種物質(zhì)之上的物質(zhì),，知識之上的知識,，智慧之上的智慧。
大愛無疆,，真心地愛自己的每一個(gè)學(xué)生;責(zé)任無價(jià),，用自己的肩膀證明教師使命的神圣。一支粉筆,，兩袖清風(fēng),，三尺講臺，四季耕耘,。我們手中托著生命的天平,，用心作犁鏵，播種智慧的種子,，收獲一季又一季的桃李芬芳,。我們可以沒有千金擲出時(shí)的豪爽，但不可丟克勤致檢,、細(xì)微育人的執(zhí)著;我們可以不追求服裝的時(shí)尚,、不吃山珍海味、不坐高級轎車,，但不能沒有潤澤萬物而不求回報(bào)的清水般的厚德,，就算普通得如同一根蘆葦，也應(yīng)該用能夠思考的自由靈魂追尋屬于自己的教育幸福,。一燈如豆,，四壁青輝。在物欲橫流的年代,，我甘愿守住一方凈土,，安于三尺講臺,，用愛與責(zé)任寫好“教師”二字,。
公眾演講稿子主題篇七
大家好!今天我談?wù)劰竦赖碌囊粋€(gè)話題——誠信。
說到誠信,，我想起小時(shí)候聽到的“狼來了”的故事,，從中懂得了好孩子要誠實(shí)，不能說謊,。我又想起了去年的高考作文題:有一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生路上,，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”,、“美貌”,、“誠信”,、“機(jī)敏”、“才學(xué)”,，“金錢”,、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜,，不久便風(fēng)起云涌,，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生,。艄公說：“船小負(fù)載重,，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)?！蹦贻p人思索了一會兒,，把“誠信”拋進(jìn)了水里。年輕人拋棄了誠信,他錯(cuò)了,。在漫長人生旅途,，他失去了最寶貴的東西。因?yàn)?，誠信就是生命,。若把人生比作樹，誠信就是其賴以生存的根,，滋潤和庇護(hù)著它,，失去這根，它就無以立足,，它將腐朽墮落,，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒有靈魂的腐木,，茍活于世人鄙夷的目光中,。
想到這里，我的心一陣難受,，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，存在著種.種不誠信現(xiàn)象，君不見,，有人為了牟取暴利,，給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮,，有人為了賺取更多的利潤,，就造假酒;賣假煙……在我的身邊，也有不誠信的現(xiàn)象,，有同學(xué)使用拾獲的同學(xué)的飯卡,，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè),，有同學(xué)在遲到登記中用別人的名字或謊稱經(jīng)老師批準(zhǔn)，甚至有人盜用老師的名義上網(wǎng),，有部分同學(xué)考試作弊,，以欺騙家長老師，如此種.種,，怎不令人寒心,。
要知道，缺乏誠信是要付出代價(jià)的,，是會受到懲罰的,，是會受到社會譴責(zé)的。晉江假藥使得了甲肝的上海人花錢買了怒氣,。晉江地區(qū)的財(cái)政收入連年滑坡,。將本應(yīng)喂豬的月餅餡用來生產(chǎn)月餅的南京冠生園被曝光后，沒有誰敢買它的食品,，最近只好申請破產(chǎn),。還有，我們學(xué)校上學(xué)期考試作弊的同學(xué),，也受到了處分,。喪失誠信的教訓(xùn)還少嗎?面對種.種喪失誠信的現(xiàn)象，我要呼喊,，”歸來吧,，誠信!”人們面對枯木，總是提倡環(huán)保,，今天我也要呼吁一種精神上的環(huán)保：拯救自己,，拯救誠信。
有個(gè)故事,，說一位貧寒的母親把代人購獎券中獎獲得的汽車交給原主,，孩子反對。母親說,，這是我們?nèi)椅┮恢靛X的東西,，誠信，愛它吧,，就像愛你的生命!它會給你帶來無盡財(cái)富,。我想,，她的話真是太精辟了,，世上還有什么東西比誠信更可貴呢?誠信，精神與道義上的生命,。相信它,，你就可以創(chuàng)造一切;失去它,，你將為之喪失一切，無論何時(shí)何地,，像珍惜生命一樣珍惜它吧,。不小心丟了，請趕緊找回來,，它還是屬于你的,。誠信不僅是個(gè)人的生命，也是一個(gè)國家,、民族和社會的生命,。
中國這個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國，誠實(shí)守信一向是我們中國人引以為傲的美德,，縱觀我國的文明史,，上至約束皇帝的“君無戲言”，下至約束百姓的“言必信,、行必果”,。無不煥發(fā)著理性的光輝。古代商鞅立木取信于民,。
《羊城晚報(bào)》上,，我們看到當(dāng)代西安農(nóng)民拾巨款千里送還失主，無不體現(xiàn)了誠信的社會風(fēng)尚,。在現(xiàn)代生活中,，誠信已成為全社會共同的道德要求。一個(gè)誠信的國家會受到全世界的尊重和信賴,，會得到發(fā)展和繁榮,。今天，中國加入了世貿(mào),，面臨著來自世界的前所未有的挑戰(zhàn),。這時(shí)候，誠實(shí)的信譽(yù)對于中國的市場和企業(yè)形象就顯得尤為重要,?？梢哉f，誠信,，是開放的中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命,。我們該怎么辦呢?誠信，只有誠信才是可以戰(zhàn)勝它的甘露,。
我記得經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾說過,，誠信是在于量的，每個(gè)人都從自己開始改善信譽(yù)，形成量的積累,，才能造成一個(gè)誠信的社會,。是的，千萬棵沐浴在誠信的雨露中的樹木,，必將構(gòu)成一片誠信的森林,，為自己，也為國家的生命和成長,，撐起一片明媚的天空,。
同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都像愛惜生命一樣,，珍惜自己的誠信,，我堅(jiān)信，我們的祖國必將如繁茂的森林永遠(yuǎn)繁榮,，永遠(yuǎn)強(qiáng)大,，永遠(yuǎn)年輕。讓我們呼喚誠信,，告別不誠信的行為,，致力于建設(shè)誠信的社會，做一個(gè)誠實(shí)的人,。大家好!今天我談?wù)劰竦赖碌囊粋€(gè)話題——誠信,。
說到誠信，我想起小時(shí)候聽到的“狼來了”的故事,，從中懂得了好孩子要誠實(shí),，不能說謊。我又想起了去年的高考作文題:有一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生路上,，到了一個(gè)渡口的時(shí)候,，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”,、“誠信”,、“機(jī)敏”、“才學(xué)”,，“金錢”,、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜,，不久便風(fēng)起云涌,，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生,。艄公說：“船小負(fù)載重,，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān),。”年輕人思索了一會兒,，把“誠信”拋進(jìn)了水里。年輕人拋棄了誠信,他錯(cuò)了,。在漫長人生旅途,，他失去了最寶貴的東西。因?yàn)?，誠信就是生命,。若把人生比作樹，誠信就是其賴以生存的根,，滋潤和庇護(hù)著它,，失去這根，它就無以立足,，它將腐朽墮落,，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒有靈魂的腐木,，茍活于世人鄙夷的目光中,。
想到這里，我的心一陣難受,，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，存在著種.種不誠信現(xiàn)象，君不見,，有人為了牟取暴利,，給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮,，有人為了賺取更多的利潤,，就造假酒;賣假煙……在我的身邊，也有不誠信的現(xiàn)象,，有同學(xué)使用拾獲的同學(xué)的飯卡,，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，有同學(xué)在遲到登記中用別人的名字或謊稱經(jīng)老師批準(zhǔn),，甚至有人盜用老師的名義上網(wǎng),，有部分同學(xué)考試作弊，以欺騙家長老師,，如此種.種,，怎不令人寒心。
公眾演講稿子主題篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
教師是知識的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此,，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。
一、樹立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè),。
教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師。
“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生,，管而不死，嚴(yán)而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。
常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”又說：“嚴(yán)是愛,，寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。
二,、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。
高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無限的師愛，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。
三,、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈,。
“無德無以為師,。”真正優(yōu)秀的教師,。一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。
四,、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。
沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的,。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
公眾演講稿子主題篇九
老師們,、同學(xué)們：
今天能和大家一起進(jìn)行交流，心中升騰起無限的欣喜與激動,，但更多的是不安與歉意,，因?yàn)槲疑钪约号c文明教師之間還有一定的距離,，這是我回顧與反思自己5年來教學(xué)生涯的真實(shí)想法。
還記得剛參加工作時(shí)的我,，有理論但缺乏實(shí)踐,，有熱情卻缺乏冷靜，這注定是一段漫長而艱辛的路程,。值得慶幸的是我來到大柏老小學(xué),，在這里，我遇到了智慧,、寬容的領(lǐng)導(dǎo),，真誠、敬業(yè)的同事,，你們共同創(chuàng)造的平等和諧進(jìn)步的工作環(huán)境,，使我成長了;感謝和我朝夕相處的可愛的孩子們，是你們給了我無形的壓力,，也給了工作的動力,，使我的工作越來越少了一份蠻勁，多了一份智慧;少了一份急躁,，多了一份平和,。
現(xiàn)在的我總是常常捫心自問，什么樣的教師才是文明教師?5年的教學(xué)經(jīng)歷,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的悉心教誨,、同事們的幫助和感染，使我明白了要成為文明教師,，必須有專業(yè)的發(fā)展目標(biāo)并為之不懈奮斗,，具體而言：
一、學(xué)識豐富,、心性高潔,、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、為人快樂,。教師要擁有讓學(xué)生尊敬的資本――學(xué)識,、思想、對世界,、對社會和對人生的態(tài)度以及教師得體的言談舉止,、待人接物和穿著打扮。教師還得從骨子里透出一股激情,，并用你的激情去感染學(xué)生,。所以我會一直堅(jiān)持不把不快樂帶進(jìn)課堂。只要走上三尺講臺，我就要充滿激情,。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我會認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,、網(wǎng)絡(luò),，注意弱化難點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
二、以理服人,，以柔克剛,，對學(xué)生多一點(diǎn)尊重和信任。簡單的說教和無休止的訓(xùn)斥只能顯示教師的無能,，讓學(xué)生心理更加逆反,，而高明的辦法是以理服人，以柔克剛,，用真誠,，用一種文化來感化激發(fā)學(xué)生的羞愧之心，起到“潤物細(xì)無聲”的效果,。
三,、承認(rèn)差異,，重視發(fā)展,，對學(xué)生多一點(diǎn)包容和欣賞,。天生其人必有才,，天生其才必有用。作為教師,，要試圖挖掘每個(gè)人的潛能,，為每個(gè)學(xué)生打好做人和成才的基礎(chǔ)，讓每個(gè)人在這個(gè)大千世界中都能找到自己應(yīng)有的位置,。教師要長一雙慧眼,，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)小事,，并且及時(shí)在他們心目中播灑自信的種子,，讓其品嘗到成功的喜悅，感受到被欣賞的幸福,。
四,、以人為本,，換位思考，對學(xué)生多一點(diǎn)理解和關(guān)愛,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。
五、重視德育,，平等地對待每一個(gè)學(xué)生,。在平常的教育中，從來是對事不對人,，不因?yàn)樗囊淮五e(cuò)誤而否認(rèn)他的優(yōu)點(diǎn),，也絕不因?yàn)樗脑S多優(yōu)點(diǎn)而姑息他的錯(cuò)誤。注意聽取學(xué)生的意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
常聽老師們說,，把每件不平凡的事情做好了你就不平凡,，把每件簡單的事情做好了，你就不簡單了,。我想我也只有扎扎實(shí)實(shí)地把每件平凡簡單的事做好,，才能回報(bào)學(xué)校對我的培養(yǎng)，才能無愧我可愛的孩子們,。
老師們,，歲月蹉跎，時(shí)不我待,，讓我們借教育改革的春風(fēng)用我們的智慧和勇氣去奏響創(chuàng)建文明學(xué)校的樂章,，用我們的青春和生命為塑造學(xué)生心目中的好老師而努力奮斗吧!
