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家長培訓(xùn)會發(fā)言稿篇一

我們感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中,。我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會,，就是想讓家長知道，在即將開始的小學(xué)生活里,，我校老師將用我們的愛心,、責(zé)任心，細心地呵護您的孩子,，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識,，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。同時，從學(xué)校的角度對家庭教育提出一些具體的要求,。

要樹立正確的教育觀念?，F(xiàn)代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面,，學(xué)校,、家庭、社會等等,，但在小學(xué)階段對孩子影響緊最大的還是來自學(xué)校和家庭,。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，能考上理想的重點中學(xué)，而有的卻差強人意,，甚至舉步維艱,，為什么呢?

除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因,。父母生下孩子,，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，教他學(xué)會走路,，教他說第一句話,，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度,、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣,。從今天開始您的孩子進入二公司小學(xué)，他一天有八九個小時在學(xué)校,，學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場,，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響,，如何讓這種影響達到最佳的效果卻期待您的支持,。因為您是孩子的啟蒙老師，您的作用舉足輕重,。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助,，只有將家庭，學(xué)校,，溶為一體，咱們心往一處想,，勁往一處使,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,，我們的學(xué)校教育對孩子才能起到最佳的教育效果,。

家長要有意識地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力,，這個能力是需要練習(xí)的,，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個較長時間的故事,。

課間十分鐘,，是孩子可以自由支配的時間，要逐步培養(yǎng)孩子形成“十分鐘有多長”的時間概念,，學(xué)會合理利用這段時間,，比如上廁所、喝水,、到操場活動一會兒,。

在日常生活中，家長就要有意識地培養(yǎng)孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事,，并一定要堅持做完;什么時間不應(yīng)該做什么事情,，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫作業(yè)時一定要認(rèn)真寫,，寫完后收拾利索才能去看電視和玩,。有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學(xué)的,，應(yīng)該給孩子一定的時間自己去支配,，但要加以引導(dǎo)。 獨自在家時要注意安全,。家長要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的,，比如電插銷、煤氣灶,、刀子等,，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲,。同時,，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法,，減少孩子的好奇心,。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，很多家長在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”,、“侍讀”,，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小,，記不住作業(yè)”;“不看著她,，她就不寫作業(yè)!”

孩子初上學(xué)在家做功課時，家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的,。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊,，一切準(zhǔn)備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決,，做作業(yè)時家長盯著,，做完作業(yè)由家長檢查、改錯,。這種做法是不可取的,。久而久之，孩子會形成一種依賴心理,，不陪就不讀,。孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展,。

怎樣從“陪讀”的角色中解放出來,，讓孩子獲得獨立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢?

首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 ,。

孩子做作業(yè)時家長忌在家中看電視,、打麻將或頻繁地問這問那，而應(yīng)該讓孩子獨立地完成作業(yè),。家長也應(yīng)有意在一旁看書,、看報給孩子以潛移默化地影響。

不要 “陪讀”并不是說不要去關(guān)心,、幫助孩子,，家長應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀,、寫,、算、默,、背是否過關(guān),，有問題及時補救;家長還要幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí),。例如，低年級的孩子學(xué)習(xí)粗心,，往往不會檢查作業(yè),。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會檢查，家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做,，讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣,，而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力,。

孩子入學(xué)后家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如,，按時完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè)，不磨蹭;作業(yè)本保持整潔,，不亂涂,、亂撕等。生活不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品;放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，以便家,、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí);鼓勵孩子學(xué)兒歌,、聽廣播,、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處,。

培養(yǎng)孩子熱愛學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)校、熱愛老師的情感：一般剛?cè)雽W(xué)的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的,，對老師的情感常常是推動兒童喜歡上學(xué),、努力學(xué)習(xí)的動力。老師和父母都應(yīng)重視這份情感,。有時父母常說自己的孩子,。 我講話你一點都不聽，老師的話跟圣旨似的!這種消極的語言不講為妙,。當(dāng)然,，父母在孩子面前議論和批評老師更是不恰當(dāng)?shù)摹?孩子入學(xué)后,，作為家長還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時溝通了解孩子的情況,，給予有效幫助,。家長一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項活動，讓其充分展示自我,，鍛煉能力 ,。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋,，美術(shù),、音樂等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服,?？傊痪湓挘号囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。

以上是和家長們家長們交流的幾點建議,，不當(dāng)之處請批評指正,。再次感謝眾位家長對學(xué)校的大力支持與信任。祝小朋友們學(xué)習(xí)進步,。

家長培訓(xùn)會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家好,。首先我代表學(xué)校對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。熱烈的歡迎大家走進學(xué)校，親身體驗孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受孩子的成長氛圍,，進一步了解學(xué)校的教育情況;同時，也衷心的祝賀各位同志成為家長學(xué)員,，以此開啟家庭教育的大門，更新家教理念,，掌握家教方法,，助力孩子健康成長,。

大家在1號樓外墻上會看到有這樣三句話：讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來,，讓校園和起來,。這三句話體現(xiàn)的就是我們學(xué)校現(xiàn)在乃至長久以后的辦學(xué)理念和發(fā)展方向,。今天,，就利用這個時間，向各位家長簡要闡述這三句話的內(nèi)涵,，主要目的就是讓各位家長能更加了解學(xué)校,，支持學(xué)校，達到對孩子的持續(xù),、科學(xué)的終身發(fā)展教育的要求,。

讓學(xué)生動起來，就是讓學(xué)生思維靈動、心靈感動,、身體律動。我校積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的潛在能力,，多層次,、多角度的讓孩子學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮青少年開闊活躍的思維特性,，同題異解、異題同解,，在實踐中探尋規(guī)律,，探求道理，培養(yǎng)學(xué)生成為一個與時俱進的人;注重情感教育,，關(guān)注心理健康,，利用重大節(jié)日開展感恩教育、愛國主義教育,、環(huán)保教育等,，觸碰學(xué)生真情實感，潤澤學(xué)生心靈麥田,，培養(yǎng)學(xué)生成為一個有血有肉的人;關(guān)注學(xué)生身體健康,，執(zhí)行體育課時計劃，開展體育活動,，保障學(xué)生煥發(fā)生命光彩,，培養(yǎng)學(xué)生成為一個身心強健的人。

讓課堂活起來,，就是活用教學(xué)方式,，活化學(xué)習(xí)方法，活躍課堂氛圍，活潤師生心靈,。摒棄僵化的教師主導(dǎo)課堂模式,，引導(dǎo)學(xué)生成為課堂主體，鼓勵學(xué)生參與知識的傳授,，提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生成為一個主動學(xué)習(xí)的人;探索多種學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，在小組研討中解疑答惑,，在同學(xué)溝通中不斷進步，培養(yǎng)學(xué)生成為一個善于合作的人;調(diào)動課堂氛圍,，使課堂成為學(xué)生真正獲取知識的樂園,，在輕松、和諧的氣氛中,，有效地,、快捷地吸收和固化課堂知識，培養(yǎng)學(xué)生成為一個崇尚知識的人;以課堂教學(xué)內(nèi)容為依托,，在厚重的歷史中,，在濃郁的文風(fēng)中，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S中,，師生教學(xué)相長,，互促互進，培養(yǎng)學(xué)生成為一個終身學(xué)習(xí)的人,。

讓校園和起來,，就是謙和做事，寬和待人,，靜和處世,。學(xué)海無涯，世事無常,，保持一顆謙和之心,，就能知不足，明長短,，而進取，培養(yǎng)師生謙虛謹(jǐn)慎之心;待人以寬,，待人以和,，保持一顆寬容之心，就能解人之難,，補人之過,，諒人之短，培養(yǎng)師生寬容美德之心;非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠,，遠離浮躁,，甘守寂寞，一心向?qū)W,，培養(yǎng)師生超然之心,。

家長同志們，動,、活,、和三字內(nèi)涵豐富，蘊意綿長,，我校之所以將這三個字作為辦學(xué)理念和行動方向,，就是要將我們學(xué)生培養(yǎng)成為一個有理想、有知識,、有情感,，懂得感恩，懂得尊重生命,，懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng),，懂得為了遠大志向，為了實現(xiàn)自我價值而努力進取的人,。這一點,，我想，和在座的家長們的意愿是一致的,。為此,，我們就要在孩子不斷前行的過程中，千方百計地為其提供不竭動力和良好環(huán)境,。

我相信,，經(jīng)過家長學(xué)校的培訓(xùn)，我們的思路將更加明晰,，目標(biāo)更加明確,，行動更加自覺，家庭教育方式將更有招法,，你們的孩子,，我們的學(xué)生，必將健康茁壯成長,，志達鼎柞,，福澤桑梓。

家長培訓(xùn)會發(fā)言稿篇三

各位家長

大家上午好!教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，首先,，歡迎大家來到我們祁集中心學(xué)校與我們老師共同研討和交流孩子的教育問題,。 經(jīng)過幾次教學(xué)一年級，我發(fā)現(xiàn)一年級的孩子入學(xué)后會經(jīng)歷這三個時期,。

第一個時期是興奮期,。孩子入學(xué)前心情激動，充滿自豪感,，有想當(dāng)個好學(xué)生的愿望,。

第二個時期是厭倦期。開學(xué)一個月左右,，新鮮感逐漸消失,，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張,，學(xué)習(xí)知識不如想象的那么容易,，有一部分學(xué)生感到負擔(dān)重而不想上學(xué)。

第三個時期是適應(yīng)期,。開學(xué)兩個月后,，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快的適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活,。因此作為父母幫孩子過度好這個轉(zhuǎn)折點就顯得尤為重要,。

我們應(yīng)該為孩子準(zhǔn)備點什么呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，和父母想的不同的是,，我們小學(xué)老師在教學(xué)中更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。

首先我來談?wù)勔囵B(yǎng)學(xué)生哪些習(xí)慣?

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念,。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,，在家有計劃的安排學(xué)習(xí)和玩耍的時間。這包括：要按時到校,，養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后回到家先做作業(yè),，做作業(yè)要專心，做

完作業(yè)后再玩,，不能邊玩邊做,。另外還要培養(yǎng)孩子按時起床，按時睡覺的良好習(xí)慣,。

2,、上學(xué)后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西,。希望家長能夠每天抽出點時間,，對孩子是否完成老師交代的事情進行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒,，一次檢查,，一次表揚，例如：放學(xué)接孩子的時候,，問問他今天老師讓你們回家做什么,，孩子做完了，家長要檢查簽字,，完成的好,，別忘了要肯定孩子，完成的不好或沒有完成也需要家長幫助孩子找出原因,，鼓勵孩子再努力,。有過幾次經(jīng)驗之后，孩子就會明白,，記住老師交代的任務(wù)是自己的事情,，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認(rèn)真許多,。

3,、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多,，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗,，缺乏自己的東西由自己保管的意識。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫好名字,，用透明膠粘在文具上，讓他自己認(rèn)識自己的東西,，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視,，覺得一枝鉛筆沒有多少錢，丟了可以再買,，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng),。另外，每個小朋友準(zhǔn)備一個小夾子,，讓學(xué)生將老師發(fā)下來的資料整理好,，交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識,。

4,、教會孩子每天按著課程表自己整理書包，收拾文具,，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品,。最初，孩子自己整理書包和文具盒,，他可能會手忙腳亂,，丟三落四,，家長要有耐心，從旁多加指點,，可以先給孩子做示范,，再讓他學(xué)著做。現(xiàn)在的孩子在智力上因素沒有多大的差別,，這種差異主要是習(xí)慣的培養(yǎng)造成的,，競爭的是良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個養(yǎng)成的過程的,，需要家長,、孩子及學(xué)校共同配合。

其次我們家長應(yīng)為孩子準(zhǔn)備哪些學(xué)習(xí),、日常用品?

1,、鉛筆盒：建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆袋?，F(xiàn)在很多鉛筆盒,，功能很多，樣式花哨象玩具,，按某個按紐就會彈出什么來的,，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，建議不要買,。

2,、一把直尺：買20厘米的普通直尺就可以了。

3,、鉛筆：建議小學(xué)一到六年級都用鉛筆寫字,。每天帶好十枝消好的鉛筆(每天晚上，讓孩子把鉛筆削好,，貼上名字作好標(biāo)記,。這樣卷筆刀就不用帶到學(xué)校里來了)

5、橡皮：高級繪圖橡皮,，比較好用擦的比較干凈,。

6、抹布每人一塊,，紙巾每天一包,。

7、家長盡量為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，給孩子提供合適的桌椅,，不要將書房安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在為孩子準(zhǔn)備這些東西的時候建議和孩子一起準(zhǔn)備,，讓孩子從現(xiàn)在開始知道學(xué)習(xí)是自己的事情,，培養(yǎng)他們自己的事情自己做的習(xí)慣。 如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，父母是孩子最重要的老師,，父母的第一責(zé)任是教育孩子。

有關(guān)語文學(xué)科方面的內(nèi)容

一年級語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有這樣幾塊：拼音,、識字、寫字,、閱讀

現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的拼音是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),。總體而言,，我班的拼音掌握基本還可以,，但也存在著一些問題：

1、四聲讀不準(zhǔn)

2,、有個別同學(xué)nl不分

3,、平翹舌音讀不準(zhǔn)

之后還要學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié),，到時候出現(xiàn)的問題還要多,，所以家長平時一定要認(rèn)真輔導(dǎo)我下發(fā)的拼音試卷，相信只要我們平時抓緊時間認(rèn)真對待,，到時候拼音過關(guān)定能輕輕松松,。

拼音過關(guān)之后我們便進入到寫字識字，一年級的識字量比較大,，而識字又對于孩子的來說十分重要,，要求家長平時在生活中間多鼓勵孩子識字。

閱讀的重要性大家都知道,。我為家長朋友推薦幾本適合一年級孩子讀的書：《格林童話》,、《愛徒生童話》希望每個小朋友的書包里都有這兩本書。

最后再對我們的家長朋友提幾點希望：

1,、常和班主任及課任老師溝通交流,。

2、給孩子量身定制一個“學(xué)藝特長”計劃,。琴棋書畫,，說學(xué)逗唱，讓孩子在綜合素質(zhì)上全面提高,。

3,、在家多陪孩子閱讀課外書目，提高孩子的文化修養(yǎng)和知識含量,。