演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
進(jìn)步演講稿篇一
聽了這句話大家就奇怪了:不是總說勤奮出天才嗎 連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”
其實(shí)大家都被愛迪生的這“半句話”誤導(dǎo)了!這樣的結(jié)果只能是忙碌一生,而毫無意義.愛迪生的這句話后面還有,那就是:“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.”
成就天才如此,學(xué)習(xí)亦是如此.我們只有將自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中,才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪.至于學(xué)習(xí)的靈感從哪來,那就得靠大家在自己的學(xué)習(xí)過程中慢慢醞釀了……
但大家要記住一點(diǎn):勤奮出不了天才,但天才必須得勤奮.
2.聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問. 在學(xué)習(xí)中,你的腦子里首先得進(jìn)三個(gè)字----為什么!牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到,他問了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后, 他問了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”.瓦特看到開水后,壺蓋跳了起來, 他問了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……聰明的人懂得說;智慧的人懂得聽;高明的人懂得問.
會(huì)問的人,往往收獲最大.
3.你再強(qiáng)也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過了自己,把以前的自己比下去了,你就會(huì)收獲比別人強(qiáng).
“沒有比較就沒有鑒別,那是局外人的看法;我們是局內(nèi)人,聰明點(diǎn)兒,挑戰(zhàn)贏了自己,別人也不在話下.此乃“比”的哲思也.
4.將分?jǐn)?shù)排在“第一位”-----倒數(shù)第一位
許多同學(xué)都把分?jǐn)?shù)視為自己的命根,這樣做的結(jié)果往往是傷精勞神,并患上“拒考癥”,自負(fù)者向自卑前進(jìn), 自卑者更進(jìn)一步.這樣只會(huì)埋沒一批又一批的人才. 有一位德國人對(duì)我們中國人說:“你們學(xué)生的書比我們多,考試成績比我們好,但你們還是要買我們的技術(shù)我們的產(chǎn)品.”
如果我們學(xué)習(xí)是為了成績,那學(xué)習(xí)就喪失了它的本來意義.我們學(xué)習(xí)就是在我們的成長作一個(gè)鋪墊,他教我們的是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,讓我們掌握所學(xué)的內(nèi)容,而不是“死讀書”,只為成績單的好看.考試只是一個(gè)過程,掌握知識(shí)的多少是我們自己的問題,分?jǐn)?shù)并不代表一切,畢竟“人有失分,馬有失蹄.”
將分?jǐn)?shù)踩在腳下,認(rèn)真學(xué)習(xí)你所學(xué)的知識(shí).
掌握才是王道……
進(jìn)步演講稿篇二
親愛的老師,，敬愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講,。今天,，我演講的題目是《我成長，我進(jìn)步,，我快樂》
心靈的歷程猶如小溪,，流淌過鮮花小徑，遭受過沙石的阻擋,。這就是成長中的歲月,。天，陰陰的,，亦如我那沉重的心緒;小雨嬌滴滴的,，亦如我那飄飛的眼淚,。站在無際的海岸邊，我的想擁有春天的快樂,，我真想找到自己的那份愉悅,。
在成長歲月里，少不了父母陪伴,。當(dāng)我在深夜燈下苦讀時(shí),，媽媽送來問候與茶香四溢的清茶;當(dāng)我生病時(shí)，父母著急的神態(tài)讓我感動(dòng);當(dāng)我考試不理想時(shí),，父母的安慰催人淚下,。當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，父母講道理讓我明白錯(cuò)誤,。我在父母的陪伴下,，不斷的成長。這時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我長大了,，也應(yīng)該像父母陪伴我一樣，去陪伴,、關(guān)愛他們,。
還有，在我成長的歲月中,，老師總像父母一樣,，關(guān)愛著我。我們之前的班主任,，教導(dǎo)了我們四年,，在這四年里，老師的手就像大海,，把我們一只只小船捧在手心,，總能讓我們找到未來的方向!王老師，雖然我們只相處了一個(gè)月,，但這個(gè)月里,，老師就像“朋友”，他認(rèn)真教我們知識(shí),，有時(shí),，他讓我們放松，有時(shí),，他還和我們嬉笑,，我似乎很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”，他能給我快樂。
綻放,，是花的進(jìn)步;發(fā)芽,，是樹的進(jìn)步，清澈,，是水的進(jìn)步;蔚藍(lán),，是天的進(jìn)步。世界每天都在變化,，都在進(jìn)步,。當(dāng)然也包括我，我也在進(jìn)步,。
記憶里,，童年的天空清透清透。輕輕一下,，就掐出水,。
進(jìn)步演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!我是七(8)班的。此時(shí)此刻,，作為“進(jìn)步生”代表發(fā)言,，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師,，以及支持幫助過我們的同學(xué)，表示衷心的感謝和誠摯的敬意!是你們給了我們發(fā)揮才能的空間,，是你們給了我們知識(shí)和勇氣,，是你們給了我們無限的關(guān)心、愛護(hù)和支持!
在家上學(xué)的時(shí)候,，由于紀(jì)律較為寬松,，我總受不住自己，有貪玩的毛病,。后來爸爸媽媽為了讓我能學(xué)好知識(shí),，把我送到了縣城，來到了光明學(xué)校這個(gè)大家庭,。進(jìn)入七(8)班以后,，仍然有這毛病，成績總是不穩(wěn)定,，達(dá)不到理想的要求,。就在考試前段時(shí)間，老師找我談了話，鼓起了我的勇氣,，于是我下定決心要改變自己,。回家后我也向父母保證,，期中考試一定拿到較為優(yōu)異的成績,。有了這個(gè)決心就有了動(dòng)力。漸漸的,，我進(jìn)步了,，得到了老師贊許的目光，贏得了同學(xué)們的信任,，學(xué)習(xí)成績也逐漸地提高了,。我終于能夠自信地面對(duì)同學(xué)、面對(duì)老師了,?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)生活，我又取得了一個(gè)新的進(jìn)步,，這無不凝聚著老師的辛勞,，同學(xué)們的熱心幫助。
同學(xué)們,，成績只能代表過去,，新的目標(biāo)正在前方等著我們。我這次考試雖然進(jìn)步了21個(gè)名次,，進(jìn)入到了班里的前15名,。但是我明白，成績只能代表過去,，新的目標(biāo)正在前方等著我們,。我覺得我們應(yīng)注意學(xué)習(xí)方法，在考試之前,，我習(xí)慣于在每天晚上睡覺之前躺在床上把每天老師講的,、強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容像放電影一樣的過一遍，有了這樣一個(gè)重復(fù)記憶的過程,，遺忘率便大大降低了,。掌握了良好有效的學(xué)習(xí)方法，還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課認(rèn)真聽講,，做好筆記，堅(jiān)持貫徹老師教我們的方法——“的發(fā)揮課堂效用”,，腦子時(shí)刻跟著老師轉(zhuǎn),，不停地思考，我們不能被動(dòng)地去接受，而是要主動(dòng)聽講,，帶著問題去聽講,，有目的有重點(diǎn)地去聽講，效率可能會(huì)比較高的,。以上的這些事我在平常學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)點(diǎn)感受,。以后我會(huì)繼續(xù)摸索，繼續(xù)前進(jìn),。
我知道還有很多的同學(xué)在考前也流很多的汗水,，但是依然沒能在這次考試中取得理想的成績，讓我們?cè)俅文钇疬@首我們學(xué)過的詩吧：
假如生活欺騙了你,，
不要悲傷,，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨,。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來,，
現(xiàn)在卻常是憂郁，,。
一切都是瞬息,，
一切都將會(huì)過去;
而凝去了的，
就會(huì)成為親切的懷念,。
不要灰心,，不要喪氣，讓我們繼續(xù)努力,，請(qǐng)相信：付出總有回報(bào)，天道酬勤,。讓我們?cè)诠饷髦袑W(xué)這片沃土上,，共同努力，共同進(jìn)步,，放飛新的理想,，收獲新的希望，不辜負(fù)學(xué)校,、老師和家長的殷切希望,。請(qǐng)記住：平常多流汗,，考后少流淚,。
最后，我要衷心地祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康,，工作順利!祝福同學(xué)們，都能在自己的辛勤勞動(dòng)之后，有一份滿意的收獲,，考出自己心目中理想的成績!我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!
