演講稿首先必須開頭要開門見山,,既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),,中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),,感染聽眾,,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,,結(jié)束演講,。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園老師愛與責(zé)任的演講稿篇一
愛,,是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容,、理解,、包容、接受,。那么什么是教師的愛呢,?我們認(rèn)為,教師的愛就是對學(xué)生的尊重,、愛護(hù)和信任,,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,,廣大教師每天都是“隨車潛入校,潤物細(xì)無聲”般的工作,,這是因?yàn)椋?/p>
1,、我們深知:教師的愛一種“一日為師,終生為父”最高尚的愛,。教師的愛又完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,,而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部%*文有約&的心血,,關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向,,所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。
2,、我們深知:教師的愛是“捧著一顆心來,,不帶半根草去?!钡囊环N無私的愛,。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報(bào),甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中,,無論遇到學(xué)生、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)的不理智,、誤解、歧視,、壓迫等,,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會(huì)把對學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草,,擠的奶和血”的無私的愛。
3,、我們深知:教師的愛一種神圣的愛,。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣,!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的,她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的,,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,,對差學(xué)生不操之過急,、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,,教師的愛包含父愛且超越父愛,,是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。
所以,,我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情,、真心,、真誠”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,用我們的高尚的愛,、無私的愛,、神圣的愛,讓他們健康成長,。
教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,,做著貌似“平凡”的工作。
然而,,我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,,對一個(gè)教師來說,只是幾十分之一的失敗,,但對于一個(gè)家庭來說,,就是百分之百的失敗?!彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的,、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作。
我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛,、或歧視,、漠視造成的,我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來的,,所以教師的工作就是一種“以人為善,,以人為本”的工作,是心靈塑造,、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活,建構(gòu)堅(jiān)實(shí),、豐富,、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,,引導(dǎo)學(xué)生去對世俗、對功利超越,,喚醒,、去弘揚(yáng)人性、提升人性的一種無比正義的,、無比光明的工作,。
汶川地震的慘狀我們歷歷在目,教室塌了,,我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,,我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命,。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎,?誰去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生,。這個(gè)社會(huì)里誰來造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓,?誰來減少地震的災(zāi)害?誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生,?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題,!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任,,不是一種“工作崗位”的責(zé)任,。因?yàn)榻處煵皇菍B毜木热斯ぷ髡摺N覀兿嘈胖灰@個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”,。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任,。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,以人育人”的無比的高尚,、無比神圣的工作,。所以教師是犧牲自己!犧牲了所有的教師,,我們的社會(huì)還有誰來“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師,,我們的社會(huì)還有誰來“落紅不是無情物,,化作春泥更護(hù)花”呢?最后,,祝我們所有的老師身體健康,。
幼兒園老師愛與責(zé)任的演講稿篇二
第xx個(gè)教師節(jié)在孩子們與家長的祝福中,輕輕的遠(yuǎn)去,,我的同仁們,,很想輕輕的問一句:你,還好吧,!孩子們讓你操心了吧,!辛苦了!
每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,,而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命,!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志勞其筋骨,,餓其體乏”的名言中,,我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),,從“誰言寸草心,報(bào)的三春暉”的詩句中,,我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心,,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,,我感受到了——我們,,你和我,用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。
長久以來,,人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。教師,,多么神圣的職業(yè),,教師,多么崇高的稱號(hào),!古往今來,,理論、發(fā)明,,學(xué)說,、創(chuàng)造,無不包含著老師的辛勞,!偉人,、學(xué)者,英雄,、豪杰,,哪一個(gè)少得了教師的熏陶!宏偉的藍(lán)圖,,先在教師的心中描繪,,知識(shí)的積累,是從老師的跟前起步……
可是,,只有我們自己知道,,老師——愛+責(zé)任。
其實(shí),,我們沒有那么偉大,,別再用這么華麗的詞來贊頌我們。我們要做的事很平凡,,真的!
當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時(shí)我們會(huì)輕輕的擁他入懷,,告訴他“孩子,,老師會(huì)像媽媽一樣愛你,!”,可是他卻不會(huì)因此而立刻停止哭聲,,他會(huì)蹭著你,,緊緊的抱著你,生怕失去,,“玩具,、游戲、歌聲,、故事,、糖、……”終于小家伙笑了,、乖了,、餓了!當(dāng)孩子們剛吃完飯,,滿嘴油糊湖的跑到面前,,神氣的揚(yáng)起手中的小碗時(shí),我會(huì)會(huì)心的一笑,,伸出手,,拍拍他的頭說“恩!不錯(cuò),!繼續(xù)努力,!”這時(shí)小家伙決不會(huì)就此離開,他在等,,等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上,;當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g,無助的看著我時(shí),,你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了,,再也不是總跟著你的“小屁蟲”了,轉(zhuǎn)眼三年已經(jīng)過去了,。他們即將離開你,,走向另一個(gè)人生階段了,這時(shí)的他們已經(jīng)會(huì)跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)現(xiàn),,再也不會(huì)記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是因?yàn)椴粫?huì)讓大灰狼夾住尾巴,,而剪短的!”如今,,他們已經(jīng)會(huì)自己去書中查閱,、上網(wǎng)查詢自己的問題了!孩子你真的長大了,,會(huì)因?yàn)闆]有朋友而苦惱了來,,別怕,!也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義,但只要你站起來,,主動(dòng)的走過去,,接近小伙伴,說出你的需求,,真誠的相待,,他們會(huì)接納你、喜歡你,!你會(huì)快樂的,!
幼兒園里工作的我們,生活其實(shí)很簡單,,快樂的理由也很簡單,。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真、可愛,、燦爛的笑臉,,在操場上奔跑閃動(dòng)的身影,主動(dòng)熱情的與你打招呼,、親近你,,自信、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會(huì)覺得這樣的生活真的很好,,感恩生活,,謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè),美麗的天使,!
“天使”,!喔,對了,!“其實(shí)每一個(gè)孩子都是天使”,,這是一個(gè)家長對我說的。也就是在那一天,,我的心被深深的震撼,,眼前浮動(dòng)的是與孩子在一起的一個(gè)個(gè)生活中的情景片段,我在回想,、在反思,,我是不是做的足夠好,好象今天洋洋把湯弄灑了,,我沒來得及顧上,,最后是他自己換的衣服吧!那他會(huì)不會(huì)不開心,以為我生氣了,!還有,,昨天皓皓打人了,當(dāng)時(shí)我似乎急噪了些,,一直沒有機(jī)會(huì)親近他,不知道這個(gè)小家伙會(huì)不會(huì)很難過……孩子呀,!對不起,,老師做的不夠,請?jiān)彛?/p>
也正是從那一刻起,,當(dāng)我再面對“天使”的時(shí)候,,我不再將“愛”這個(gè)偉大的詞放在嘴邊,它太大,,放在心里就好,,這樣才踏實(shí)!我知道我該怎樣做了,,我要用我的心,,用我的行為,用我的全部感情,,讓他們?nèi)ジ惺?,就像天使一樣的快樂?/p>
洋洋病了,發(fā)高燒一直未退,,媽媽急了,,不知所措,“孩子呀,!你醒醒,,看媽媽一眼啦!”孩子微弱的,、含糊不清的吐出幾個(gè)字,?媽媽靜靜的湊過去,仔細(xì)的聆聽著——“老師,?老師,!”媽媽震驚了,心痛了,,愧疚了,!孩子,你為什么會(huì)喊著老師呢,?難道是媽媽不夠愛你嗎,?
洋洋媽媽,您怎么哭了,!您千萬別難過,,別激動(dòng),!我知道,在您講述的淚水里,,承載了很多的感謝和感動(dòng),!別這樣,這是我們應(yīng)該做的,,您看我真的很開心,,是孩子讓我如此的滿足和自豪,,他這么的愛我,!我一個(gè)平凡的老師能擁有這么多的愛,,我們所能給予的其實(shí)不多,付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中,,去愛每一個(gè)孩子,。
只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,我甘愿當(dāng)綠葉,,為了讓綠色帶給人間帶給大地,,我甘愿當(dāng)小草,為了那無悔的選擇,,為了那一片純凈的天空,,奉獻(xiàn)自己,永無止境,!
孩子們,,當(dāng)你們帶著我的愛和祝福離我遠(yuǎn)去的時(shí)候,知道嗎,?老師的心有多痛,,那是一種深深的不舍和對依戀。是的,,三年的幼兒園生活讓老師對你們有了濃厚的感情,,我依戀你們的笑,你的哭,,你的鬧,,你回答問題時(shí)的神采飛揚(yáng),你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……孩子們,,老師不該哭,,是的!老師怎么忘了面對你們應(yīng)該始終保持燦爛的微笑的呀!老師應(yīng)該祝福你們,,祝福你們長大了,,揮起你們金色的翅膀,帶著我的美好祝福到更廣闊的天空中去,,飛吧,!在你需要停息的時(shí)候,別忘了還有我在這里守望著你們,!
“我是誰,?”
這不重要,你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師,!
幼兒園老師愛與責(zé)任的演講稿篇三
各位老師們,你們好!
當(dāng)風(fēng)華正茂的我,,踏入人生第一個(gè)工作單位——水利局幼兒園,。曾被活動(dòng)是室里那稚嫩的話語所感動(dòng),“老師說我是好寶寶,,我說老師像媽媽”,。雖然,只處于充當(dāng)姐姐年齡的我推開小班門時(shí),,孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來,,我的心被撥動(dòng)了。用眼睛捕捉著,,每個(gè)純真的心靈,。暗自發(fā)下誓言:“我是你們的媽媽,一定當(dāng)好你們的媽媽,?!?/p>
當(dāng)時(shí)間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)……沉重壓力中漫漫地流失時(shí),和藹可親的老園長及時(shí)找到了我對我說:“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話:‘愛孩子是母雞都可以做到的,,但要教育孩子就不是一件不容易的事情了,。”我不斷揣磨著這句話,,至此在幼教摸,、爬、滾,、打,、出來的我,時(shí)時(shí)深深地記起這一句語重心長的話,。一句簡單的話,、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。隨著中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn),,漸漸我明白了一個(gè)道理,“十年樹木,,百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè),。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征,蒙臺(tái)梭利將這種平等注入于幼小的心靈,,在幼兒時(shí)感受平等,、和平孕育著很深的東西,,蹲下與孩子講話,,老師不再是發(fā)號(hào)施令的指揮官,。人應(yīng)該寬容,、善待,、學(xué)會(huì)欣賞別人,,大家只要處在圓圈狀態(tài),才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人,。
如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理,,那我們就會(huì)進(jìn)入一種境界,,具有一種修養(yǎng)。當(dāng)班里的孩子用渴望的,、委屈的、氣憤的,、求助的,、俏皮的目光看你時(shí),,你不再簡單的扔給孩子一句話,,做出短,、平,、快的處理,,而是蹲下來傾聽,,然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界,,用你修來的一種素質(zhì),,得當(dāng)?shù)姆椒ㄈプ?,那一切都?huì)迎刃而解,。孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅,與同伴交往的方式,,會(huì)得到換位思維的啟示。
如果說蒙臺(tái)梭利讓你感受到的是一種平等和諧,,幼兒在工作中體驗(yàn)一種規(guī)則,、一種觀察,、一種過程的,,那加德納的多元智能理論,,將給你我?guī)胍环N平等基礎(chǔ)上的看待與看待中的原諒與理解,。孩子不在是罐子,,不在是小鴨子,你不在是填鴨教學(xué)的老師,,不在為班里的孩子算不出一道題而著急,,講不出一個(gè)故事而說是不聰明的,。多元智能的理論,,使你理解了個(gè)體差異的真正含義,。
匯佳把加德納介紹給我們,在知曉了他的基本理論后,,以多元智能教學(xué)為方式,創(chuàng)編了匯佳的主題性教育,,主題來源孩子,,從孩子表現(xiàn)再去延伸,,生成主題,,與孩子一起圍繞主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,,創(chuàng)設(shè)區(qū)域,,當(dāng)我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時(shí),,我的信心就產(chǎn)生了,,原因就是一個(gè)好奇,,它是探索的一把鑰匙,,通過觸摸,、觀察知道這些鵝卵石的來歷,,用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭,心里別提有多興奮了,,帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了,。
“我想把每個(gè)小朋友畫在自己涂的石頭上,,好嗎?”全體幼兒一致贊同,每個(gè)小朋友做出一個(gè)動(dòng)作,,不一會(huì)石頭就顯示出來形態(tài)各異的小人圖形,。大家看到共同創(chuàng)編的石頭文化時(shí)都驚訝極了,。
這節(jié)教育活動(dòng)為我們班的主題《五彩的秋天》拉開了帷幕,,秋天是收獲的季節(jié),,收獲了蘋果,,蘋果樹是老師與幼兒一起創(chuàng)作的,,過程中不僅訓(xùn)練了孩子的粘貼、搓團(tuán),、剪等的技能,,更重要的是老師對怎樣尊重孩子的想法,、尊重孩子的意愿,平等與孩子交往。在此活動(dòng)中老師是與同伴的身份參與,,和幼兒共同創(chuàng)作。注重的是幼兒心智的發(fā)展,,也許比獲得技能更重要,。
幾年來,通過學(xué)習(xí)新的教育理念,、新的觀念,,我感受到了當(dāng)你真正進(jìn)入到童心世界,,你就會(huì)愛了,、你就會(huì)耐心了,、傾聽了,、細(xì)心引導(dǎo)了,、平心靜氣做好每一件事了,。也許感到比以前舒服了許多,。想做一個(gè)好的幼兒園.老師就不是一件難事了,。
幼兒園老師愛與責(zé)任的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日--第32個(gè)教師節(jié),,借此機(jī)會(huì),請?jiān)试S我代表全體青年教師,,向一直以來給予我們無私幫助和關(guān)懷的校領(lǐng)導(dǎo),、老教師表示衷心的感謝!并祝全校教職員工節(jié)日快樂,,幸福安康!
在這個(gè)特殊的日子里,,有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言,,心里既激動(dòng),,又緊張,。激動(dòng)的是,,能被評為優(yōu)秀班主任,、成為優(yōu)秀教師中的一員,,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給予的認(rèn)可和鼓勵(lì),,緊張的是,,自己距離“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在是有一定的差距,,這份榮譽(yù)權(quán)當(dāng)做是一種鞭策和鼓舞,,用以激勵(lì)自己在教學(xué)和班級管理中,,更加虛心地學(xué)習(xí),,更加努力地工作,,以不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同志的期望,。
有人說,,人生之中會(huì)面對很多的選擇,而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的,。要么選擇喜歡的,要么喜歡選擇的,,我想,不管怎樣,,既然我們選擇了教育這一行,,就應(yīng)該把它當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè),,正如大詩人泰戈?duì)査f:花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,,但讓我做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)?,葉總是謙虛的垂著它的綠蔭,。教育正是葉的事業(yè),,正是一項(xiàng)奉獻(xiàn)愛心的事業(yè)--愛校,、愛家,、愛學(xué)生,,愛國,、愛黨,、愛鐵能,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,、“對自己負(fù)責(zé),,對別人負(fù)責(zé)”的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前提,。從教之中,,或許你會(huì)有年輕氣盛的躁動(dòng),,或許你會(huì)有不眠不休的焦慮,,或許你會(huì)品嘗到屢遭挫折的痛楚,,但與此同時(shí),,你也或許會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜,,或許會(huì)有淺嘗甘霖的欣喜,,或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴,,因?yàn)椋灰蠋熌芙o學(xué)生一個(gè)微笑,,學(xué)生必然會(huì)回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天,。
“一年之計(jì),,莫如樹谷;十年之計(jì),,莫如樹木;終身之計(jì),,莫如樹人,?!睘殍F能公司培養(yǎng)出人品好,、技術(shù)硬,、身體棒的學(xué)生,,是我們每個(gè)遼北技師學(xué)院人義不容辭的光榮使命和責(zé)任,。我們的身上承載著礦區(qū)萬千家庭的希望和夢想,稍不用心,,就可能耽擱一個(gè)人一生的前程,,沖擊一個(gè)家庭的幸福,,甚至影響未來鐵能公司又好又快發(fā)展,。因此,,做為教師是光榮的,、教書是嚴(yán)肅的,、講臺(tái)是神圣的,,絕不能稍有懈怠,。為了更好地培育企業(yè)和社會(huì)需要的技能型應(yīng)用人才,讓更多的畢業(yè)生成為生產(chǎn)技術(shù)崗位的骨干,,讓更多的畢業(yè)生榮登公司以上技能比武的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),讓更多的畢業(yè)生成為各個(gè)方面領(lǐng)軍,、核心,,讓更多的畢業(yè)生成為各級崗位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者,,我們就要以學(xué)生的成人,、成才為己任,努力修養(yǎng)心性,,提高政治思想水平和道德修養(yǎng),,努力鍛煉本領(lǐng),,鍛煉提高作為職業(yè)院校合格教師的職業(yè)能力,。教學(xué)上,,就要不惜投入教育情感,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,更新教學(xué)方式,,增加教學(xué)藝術(shù)性,,讓更多的學(xué)生擁有安身立命的一技之長,。育人中,,就要奉獻(xiàn)愛心,、增強(qiáng)責(zé)任心,,立足化育人心,行為養(yǎng)成,。堅(jiān)持用正確的思想引領(lǐng)人,,用道德的力量教育人,,用高尚的精神塑造人,,做到愛而不寵,,嚴(yán)而不厲;嚴(yán)中有愛,,嚴(yán)中有章,,嚴(yán)而有度,,用良心和智慧去塑造人的心靈,讓更多的學(xué)生成為有道德的人,。個(gè)人成長上,就要不斷學(xué)習(xí),,不倦不怠,,提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng);就要夯牢基礎(chǔ),,在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫,增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng);就要勤修多練,,向?qū)W院要求的“雙師型”邁進(jìn);就要積極實(shí)踐,,到現(xiàn)場鍛煉,、跟蹤調(diào)研,、技術(shù)攻關(guān),,努力提高自己的實(shí)踐能力,,力求在工作中,涌動(dòng)向上的激情,,增強(qiáng)本領(lǐng),迸發(fā)創(chuàng)新火花,,提高水平,,為學(xué)生成功,、人生幸福不斷地完善自我,,鍛煉本領(lǐng),,就要在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己。
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,教育需要奉獻(xiàn),,不懂奉獻(xiàn)的教師絕不會(huì)是一位好老師;教育需要能力,不注意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師;教育需要愛心,,缺乏愛心的人當(dāng)不了老師;教育需要高尚,,唯有教師人格的高尚,才可能使學(xué)生心靈純潔,。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn),選擇了教師就選擇了高尚,,就應(yīng)該遠(yuǎn)離低俗,,我想,這應(yīng)該就是“為師者”生命的真諦,。在現(xiàn)實(shí)情況下,特別是學(xué)院大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的大背景下,,我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài),,保持一份清醒,,保持一份沉靜,,保持一份寂寞,,保持一份清高,,揚(yáng)師德,、樹師風(fēng),、鑄師魂,。惟其如此,,我們才不愧于時(shí)代賦予我們的使命,,才能無愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱謂!
最后,再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬事順心,、永遠(yuǎn)開心!祝愿我們學(xué)校越辦學(xué)好!
謝謝大家!
幼兒園老師愛與責(zé)任的演講稿篇五
有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,教師是自我幸福的把握者,,是孩子幸福的引路人,,在每一個(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切,、最智慧,、最偉大的形象,。因此,,我從很小的時(shí)候就希望自己長大后能成為一名教師,。1994年8月,,我終于如愿以償,,成了一名光榮的人民教師,。從那時(shí)起,,我在心中就暗暗發(fā)誓:一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師,。
在從教十四年的時(shí)間里,,我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園,,不管在哪一個(gè)工作崗位,始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,工作中盡職盡責(zé),,不怕苦不怕累,,不計(jì)較個(gè)人得失,,把自己全部的精力都用在了孩子們身上,?;貞涀约航踢^的學(xué)生,,我十分自豪。他們有的上了大學(xué),,有的讀高中,有的上小學(xué),,還有的已走上了工作崗位,。他們無論從哪一所學(xué)校,、哪一個(gè)崗位,,表現(xiàn)都很突出,??吹剿麄兊某砷L和進(jìn)步,,我感覺無比幸福,,因?yàn)樵谒麄兂砷L過程中,,我傾注了自己全部的愛與責(zé)任,。
曾有同事問我:“劉老師,,你對孩子們要求那樣嚴(yán)格,,有時(shí)甚至還批評他們,,為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,,說:“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單,,但這簡短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多,。為此,,我不知要說多少句話,,走多少路,,動(dòng)多少腦筋,,費(fèi)多少心思,。
在幼兒園工作的五年多的時(shí)間里,,有三年的時(shí)間我是和大班小朋友在一起的,。這其中有兩年我都接的是新孩子,。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級,各種常規(guī)要求都不一樣,,孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同:有的孩子學(xué)習(xí)不專注,有的愛打架,,有的不愛說話,,有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,,我平等地欣賞,,對待身邊的每一位孩子,。
不管是丑的還是俊的,,不管是窮的還是富的,不管是聰明還是不聰明的,,我沒有理由厚此薄彼,助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。記得牛夢茜小朋友剛來班里時(shí),,走路彎著腰,,低著頭,眼睛從下往上看;在活動(dòng)中,,經(jīng)常做在位子上,,一言不發(fā),整天悶悶不樂,。
為培養(yǎng)她的自信心,,培養(yǎng)她活潑開朗的性格,,我在日常工作中,,開始有意的去鍛煉她,,請她為小朋友發(fā)水果,,請她給大家背唐詩,,請她幫老師拿東西,。慢慢的,她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,,做事不再那樣拘謹(jǐn),。在活動(dòng)課上,,經(jīng)常看到她高舉的雙手;活動(dòng)間隙,,時(shí)常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。
夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化,,對我們十分感激,。“劉老師,,我不知道如何表達(dá)自己的心情,,夢茜和你們在一起的這一年,,開朗了很多,,自信了很多,。你們老師太好了,?!彼龢銓?shí)的話語,,也令我感動(dòng)。我告訴她:“這是我們的工作,。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子,,教孩子是我們的責(zé)任”。
每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石,。在幼兒一日生活中,,我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,,一方面是為了維持紀(jì)律,,提醒他們注意安全,另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn),,以便挖掘潛質(zhì),,修正不足,因材施教,。
每個(gè)幼兒來自不同的家庭,,性格、愛好各有不同:靜怡是一個(gè)有音樂天賦的女孩子,,樂感很強(qiáng),,每次放音樂她都會(huì)情不自禁地隨著音樂翩翩起舞;一萱有“大將風(fēng)度”,在各種集體活動(dòng)中很有組織才能;佳偉既調(diào)皮又機(jī)靈,,在游戲中常常玩出新花樣,,但一不小心就會(huì)闖禍,得多加注意;小瞳溫順懂事,但不太和群,,性格有點(diǎn)孤僻,,需要適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)……
凡此種種,我都細(xì)心地記錄下來,,用不同的方式來教導(dǎo)他們,,并注意和家長溝通,使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個(gè)性,??粗麄兲煺娴男δ槪揖陀幸环N成就感,。
在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,,許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的。雖然比較辛苦,,但是我卻十分快樂,。因?yàn)槲业母冻觯斋@的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾,,有幾天外出學(xué)習(xí),孩子們常在爸爸媽媽面前念叨:“老師去哪兒了,,怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師,。
星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動(dòng),下午回到班里,,小朋友們就像很久沒見我一樣,,開心地喊起來:“劉老師?!庇械膭t跑過來,,親熱地跟我打招呼:“老師,你回來了,?!敝芏覀湔n,上午一回到班里,,東澤就仰起小臉問:“老師,,你出去有幾個(gè)月了?”聽到孩子們稚嫩的話語,我開心極了,。一個(gè)多月的辛苦沒有白費(fèi),,這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。
“誰愛孩子,,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,,他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德,,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。”在幼兒園工作的四年,,是我成長最快,,感受最多的四年。因?yàn)樵谖腋冻龅倪^程中,,我收獲了很多,。在幼兒園這片沃土中,我與孩子們每天朝夕相處,,共同成長,。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣,,孩子們也用他們的天真,、坦率和真誠感染著我,激勵(lì)著我,,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中,。今年的七月我送走了我的第三批孩子,短短一年的時(shí)間,,我與孩子們結(jié)下了深厚的感情,。記得畢業(yè)典禮上,當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候,,當(dāng)孩子們和我擁抱在一起,不舍得離開的時(shí)候,,我激動(dòng)得淚水止不住地往下流,。這時(shí),懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我:“劉老師,,你別哭了,,我們還會(huì)來看你的?!?/p>
每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí),,我感到驕傲;聽到以前的家長報(bào)告孩子的好消息時(shí),我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時(shí),,我感到幸福,。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪,、欣慰,。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),我無怨無悔,因?yàn)?,我愛孩子,,我愛幼兒教育事業(yè)。
幼兒園老師愛與責(zé)任的演講稿篇六
他們普通平凡,,他們不富有卻能在別人需要幫助時(shí)伸出雙手;他們中的大多數(shù)人沒有干出驚天動(dòng)地的大事,,卻展示了人性中最溫柔、最美好的一面;他們給孩子們精神的支持和力量,,他們傳遞的是愛,、是溫暖、是社會(huì)最需要的正能量,。他們就是鄉(xiāng)村教師,。
指出,好老師要有理想信念,,有道德情操,,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心,。鄉(xiāng)村教師用樸實(shí)無華的行動(dòng),,踐行了作為一名普通教師的榮辱觀。
如果眼淚是一種財(cái)富,,徐本禹就是一個(gè)富有的人,,在20xx的一年里,他讓我們淚流滿面,。他富有仁愛之心,,在大學(xué)期間節(jié)衣縮食,用自己勤工助學(xué)的微薄收入和刻苦學(xué)習(xí)所得到的獎(jiǎng)學(xué)金,,先后資助多名經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),,并積極為社會(huì)公益事業(yè)捐款。畢業(yè)后,,從繁華的城市,,他走進(jìn)貴州的大山支教,用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,,扛住了傾頹的教室,,扛住了貧窮和孤獨(dú),扛起了本來不屬于他的責(zé)任,,踐行了“陽光下的諾言”,,讓愛的種子在大山深處播種,發(fā)芽,。
為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈,,身旁是300多名不同年齡階段的孩子,,背后是那些在外打工父母們心中的掛念與寄托,這位鄉(xiāng)村女教師為了孩子四處奔走,,一切從零開始,,從鄉(xiāng)村開始,從識(shí)字和算術(shù)開始,。別人離開的時(shí)候,,她留下來;別人收獲的時(shí)候,她還在耕作,。她挑著孩子沉甸甸的夢想,,她在春天播下希望的種子。即使眼角有了皺紋,,雙手不再細(xì)膩,,但是她把愛與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂,如此高的道德情操,,她就是讓全國人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”,。
胡忠、謝曉君夫婦,,主動(dòng)前往藏區(qū)當(dāng)起了藏族娃娃們的老師,、家長兼保姆。他們帶上年幼的孩子,,是為了更多的孩子,。他們放下蒼老的父母,是為了成為最好的父母,。不是絕情,,是極致的深情;不是沖動(dòng),是不悔的抉擇,。堅(jiān)守藏區(qū)20xx年支教,,他們用生命提攜了孤兒的成長,在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里,,他們?nèi)匀蛔屛覀兿嘈牛簣?jiān)定的理想信念無敵,愛的種子在高原上萌發(fā),,怒放,。
我畢業(yè)于師范院校,青青校園內(nèi)文化石上有一句:學(xué)高為師,,德高為范,,一直至今銘記心間。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是基礎(chǔ),。這就要求老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí),,對所教課程有精深的認(rèn)識(shí),還要有廣博的知識(shí),,我們學(xué)校這樣的老師有很多,,就像程向梅老師,在我看來過英語八級是可望而不可即的,,但程老師是我們學(xué)校唯一過英語八級的,,可以說她對英語是多么的精深,也正因?yàn)槿绱怂院芏鄬W(xué)生喜歡她,,喜歡上她的課,。還有徐濤老師,他的專業(yè)是體育,,但是他卻擔(dān)任計(jì)算機(jī),、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué),,可見知識(shí)是多么的廣博,,而我除了對專業(yè)學(xué)科的教學(xué)外,其他學(xué)科都是淺嘗輒止,,我覺得應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),,不斷汲取知識(shí),做一個(gè)有淵博知識(shí)的老師,,做一個(gè)讓孩子愛上你的課的老師,。
用什么語言能定義徐本禹的價(jià)值?用哪些禮物能回報(bào)李靈的付出?又能用多少金錢來衡量胡忠、謝曉君夫婦的貢獻(xiàn)?如果不是對學(xué)生的愛,,對教育事業(yè)的愛,,對祖國的愛,還有什么可以讓他們抱守終生?這些響亮的名字,,還有更多我身邊默默耕耘的鄉(xiāng)村教師,,他們用青春和奉獻(xiàn)來詮釋著“四有”好老師這個(gè)名字。
親愛的朋友們,,每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一顆愛的種子,,當(dāng)它小心翼翼發(fā)芽時(shí),需要澆灌和呵護(hù),。春風(fēng)化雨,,潤物無聲。師者之愛,,將彌漫的溫暖滲透到孩子內(nèi)心,。我要帶著愛和責(zé)任,,爭取與“四有”好老師并肩齊高!
謝謝大家!
幼兒園老師愛與責(zé)任的演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家好,今天我演講的題目是《我的青春——我的中國夢》也許那時(shí)正值青春,,讓我不明白什么是青春,,致使夢想未能因青春而更加美麗。在青春的漸行漸遠(yuǎn)中,,意識(shí)到過去的自己曾經(jīng)揮霍過多么彌足珍貴的東西,。原本以為自己要在惋惜和懊悔中度過已現(xiàn)黃花的青春,中國夢的闡釋,,讓我明白來日猶可追,。這是華夏兒女共同的夢想,猶如一陣春風(fēng),,吹開了千里冰河;恰似一場春雨,,滋潤了干枯幼苗。霎時(shí)間傳遍了大江南北,,長城內(nèi)外;是她凝聚起了華夏兒女的共同意志,,承載起中華民族的美好期盼。
經(jīng)濟(jì)全球化,,曾經(jīng)浩瀚廣博的地球,,成為一個(gè)村。機(jī)會(huì)和困難同在,、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,,作為新時(shí)代締造者的我們,仿佛佇立于長江入???,沒有云遮霧障的光環(huán)與靈氣,也沒有松石壁立的風(fēng)骨與氣節(jié),,只有水氣一色,,浩蕩無垠的波濤,給中華兒女鋪開“直掛云帆濟(jì)滄?!钡膫ゴ髩粝?。
憶往昔“雄關(guān)漫道真如鐵”,新中國經(jīng)歷了五十多年的崢嶸歲月,,六十五年,,可使一位襁褓中的嬰兒變成須發(fā)如銀的老人。在六十五年的征程上,,勁厲的寒風(fēng)也曾在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯;淡淡的夕照,荒涼的曠野也曾讓追溯歷史的我,,觸目驚心,。但,,在追尋高遠(yuǎn)“夢想”的歷史長河中,中華民族的偉大精神更象一條涓涓細(xì)流,,將奔騰不息的生命付諸遠(yuǎn)方大海的期盼;像一位鄉(xiāng)間母親,,默默培養(yǎng)起一代又一代為生活、事業(yè)奮斗的孩子,。也正是這些孩子,,以他們的智慧和汗水在人生的琴鍵上彈奏出時(shí)代精神的最強(qiáng)音。
北京奧運(yùn)的壯樂繞梁未絕,,抗震救災(zāi)的戰(zhàn)歌記憶猶新,,那些為國爭光的勇士,那些為國捐軀的英烈都是我最好的榜樣,。精神已繪就夢的方向,,追尋“中國夢”的腳步已經(jīng)邁起;在這萬事俱備,也不欠東風(fēng)的時(shí)代,,我們肯定能創(chuàng)造出無愧青春,,無愧時(shí)代的嶄新樂章。那一刻,,我的青春開始沸騰,,我的生命開始燃燒,我找到了要為之而奮斗的那個(gè)夢!
作為一名普通的教師,,也許我的愛和智慧還難以讓孩子們的眼睛里充滿陽光,,但我會(huì)努力讓他們享受愛的雨露和陽光;我沒有富足的財(cái)力,讓孩子們在無憂中成長,,但我會(huì)以我最誠摯的心,,讓他們飽含期盼的眼中不再有過多的淚光;我不是太陽,但我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把,,照亮孩子們前行的路,,希冀最后化身為晶瑩剔透的水滴,將太陽的光輝映射到每一個(gè)孩子們的身上,,守住他們最后的希望,。
中國夢是與中國每個(gè)人的夢,,中國夢圓要靠每個(gè)人的努力來實(shí)現(xiàn),。為了偉大的中國夢,,我們每一個(gè)人都要努力做好本職工作,,發(fā)出自己的光和熱,。作為教育戰(zhàn)線上一名工作者,,面對是今日的花朵,、未來的棟梁,,讓他們健康成長,,是我們義不容辭的責(zé)任,。為提高教學(xué)質(zhì)量,,我一定要虛心向經(jīng)驗(yàn)資深的教師請教,向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),,改革創(chuàng)新,,腳踏實(shí)地,干好自己的本職工作,,還要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和經(jīng)驗(yàn),,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,把每一堂課,、每一本作業(yè)同早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,,同實(shí)現(xiàn)中國夢聯(lián)系起來,把愛貫穿在每一個(gè)環(huán)節(jié),,用心去體會(huì)學(xué)生的每一個(gè)眼神,,每一個(gè)舉動(dòng),每一句言語,,及時(shí)引導(dǎo),,我的心中,不會(huì)再有優(yōu)差生,,讓他們自愛自信,、活潑好學(xué),不讓圓夢的主人心靈中的再有陰霾,,讓“人類靈魂工程師”的作品不帶瑕疵,。
我要用青春鑄就我的中國夢,因?yàn)榍啻菏且皇子啦谎詳〉脑?,青春是一篇樸素自然的詞,,多少人用自己的青春熱血抒寫出一個(gè)個(gè)華彩絢麗的中國夢,有多少人用自己的夢想為中華之崛起搭臺(tái),。奧斯特洛夫斯基說過“這就是青春:充滿著力量,,充滿著期待、志愿,,充滿著求知和斗爭的志向,,充滿著希望、信心,?!蔽腋试缸鲣伮返氖樱紵南灎T,,用我的青春實(shí)現(xiàn)我的中國夢,,用我的中國夢為我的祖國添光增彩。
謝謝大家!
幼兒園老師愛與責(zé)任的演講稿篇八
乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱,
老師能使沙漠不再荒涼,,
孕育綠洲溪水流淌,,
老師有靈丹妙方,
能讓愚笨變得富有智商,。
即使傾長江為墨,
也畫不全老師的光芒,,
縱然讓大地作紙,,
也寫不完老師的華章。
幼兒園老師愛與責(zé)任的演講稿篇九
“夢”是什么?夢是一種主體經(jīng)驗(yàn),,是人在睡眠時(shí)產(chǎn)生想象的影像,、聲音、思考或感覺,,通常是非自愿的,。,,,提出“中國夢”的含義是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng),、民族復(fù)興、人民幸福,。我是一名幼兒園教師,,我該有怎么樣的夢想?我的夢里,該有怎樣的熱血青春,,怎樣的精彩人生?
眾所周知,,幼兒教育是人生中一個(gè)很關(guān)鍵的階段。要成為一名合格的幼兒教師,,就應(yīng)該既是教師,,又是保姆,既像嚴(yán)父,,更像慈母,。在幼兒園,沒有白衣天使救死扶傷的壯舉,,沒有人民警察的神武威嚴(yán),,也沒有中學(xué)、大學(xué)老師那樣的顯著成績,。有的只是平凡瑣碎的工作,,每天教孩子們學(xué)小兔跳、小貓叫,,除了這些,,還要照顧他們的吃、喝、拉,、撒,、睡,盡是些婆婆媽媽的事情,。做幼兒園老師很辛苦,,但卻很幸福。每當(dāng)披著朝霞迎來歡天喜地的孩子們,,聽著一聲聲稚嫩的童音向我問好,,我就感到心里很甜很甜。我越來越覺得我已深深愛上了教師這一行,, 我應(yīng)該向孩子們奉獻(xiàn)全部的愛,,我的生活也將在奉獻(xiàn)中變得五彩斑斕,充實(shí)快活,。
寒來暑往,,歲月流逝,如今的我,,已在教師這個(gè)崗位上耕耘了十余載,。許多事情在想象中是充滿詩意的,但當(dāng)你真正接觸社會(huì)現(xiàn)實(shí),,就會(huì)遇上許多的煩惱,。教師這個(gè)職業(yè)既光榮又偉大,但卻很艱辛,,就像是鮮花和荊棘共同鋪成的道路,。
從邁入三幼的大門開始,我就從一名小學(xué)老師慢慢成長為一名專業(yè)幼兒教師,,我經(jīng)歷了三幼從舊到新,,從小規(guī)模到日益壯大的全過程。在這些辛勤工作的日子里,,我感受到了一名幼兒教師責(zé)任的重大,。原以為每天和孩子們唱唱跳跳,做做游戲,,工作很輕松,,可事實(shí)上,剛開始一進(jìn)教室,,哇哇大哭,、吵吵鬧鬧的孩子弄得我手足無措,頭都要爆炸了,。隨著時(shí)間的加長,,感覺一個(gè)大人整天和一群不懂事的孩子混在一起,,難免覺得沒出息,漸漸地我感到厭倦和疲憊,、茫然若失,,心里空蕩蕩的,情緒一度低落,。
就在這時(shí),,在聽了我們縣新任教育局方局長的關(guān)于“人與事”的報(bào)告后,我想起了報(bào)告中的字字句句;想起了廣大的農(nóng)村教師,,他們幾十年如一日依然住在矮小簡陋的平房,,承受著事業(yè)家庭的重負(fù),但他們沒有怨天尤人,,沒有心灰意冷,更沒有改弦易轍;我想起了人民教師這個(gè)令人尊敬的稱呼,,想起了人民教師的神圣職責(zé)······想到這些,,我自慚形穢,深感不安了,。在我的夢里,,我該重新振作精神,向孩子們捧出一顆赤熱無私的愛心和我的全部,,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,,不辜負(fù)家長、同事和孩子們對我的信任,,幫助孩子們走好成功人生第一步,。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展運(yùn)行,越來越多的家長深信不能讓孩子輸在起跑線上,,從而更加重視孩子的學(xué)前啟蒙教育,。我作為一名幼教老師兼班主任,對于每個(gè)相信我并把孩子交給我教育的家長們有更多的責(zé)任,。為了更好的提升自身能力,,成為一名專業(yè)的幼教老師,我想在教育教學(xué)上,,我們教師要刻苦專研,,不斷更新,利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)查找最新資料,,多讀多看與幼兒教育有關(guān)的書籍,,認(rèn)真寫好教案,上課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教具,,備好課,,下課后根據(jù)本節(jié)教育教學(xué)活動(dòng),,進(jìn)行歸納總結(jié),不足之處馬上加以改正,,認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)活動(dòng),。 注意幼兒之間存在的個(gè)別差異,集體,、小組,、個(gè)別教學(xué)靈活進(jìn)行,保證全班孩子的全面發(fā)展,。不斷使自己有所進(jìn)步,,不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀并且專業(yè)的幼兒教師,。
因?yàn)槲蚁M鲎约合矚g做的事情,做自己擅長做的事情,,做適合自己做的事情,。雖然我只是一名平凡得不能再平凡的幼兒園班主任老師,但是我一直堅(jiān)信只要我在平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間內(nèi)做好本職工作,,有信念,,有信心,就一定會(huì)有收獲,。
中國夢好大,,我做過這樣的夢:我們學(xué)校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在我們老師共同努力下成了遠(yuǎn)近聞名的省級師范性學(xué)校,,我班上的孩子在畢業(yè)典禮上和我們依依惜別,,家長們爭先恐后來我們幼兒園……我的夢能實(shí)現(xiàn)么?但愿今天我們?yōu)檫柨h第三幼兒園而驕傲,明天,,弋陽縣第三幼兒園為我們而驕傲!
幼兒園老師愛與責(zé)任的演講稿篇十
尊敬的老師,、親愛的小朋友們:
大家好!
寒風(fēng)凜冽,冬意濃濃,。我們的耳畔又傳來了元旦的腳步聲,。今天,我們在國旗下,,整理即將走過的20____年,,祈盼20____年的到來。在此,,我向老師和小朋友們送上誠摯的新年祝福,。
20____年,不論是對于我們國家還是對于我們學(xué)校都是輝煌,、成功的一年,?;赝?0____,我們深情滿懷!邁進(jìn)20____,,我們更加豪邁!新的一年,,新的起點(diǎn),新的挑戰(zhàn),。在這里我最想對即將參加畢業(yè)的全體同學(xué)說:
小朋友們,,時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移,我們不是有光陰似箭,、日月如梭的感覺嗎?東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆:"盛年不重來,,一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),,歲月不待人",。我們也不乏這種緊迫感。我們是青少年,,青少年是生命中的春天,,是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。我們是新世紀(jì)的新一代,,我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí),,榮幸又艱巨,。讀書,認(rèn)真讀書是時(shí)代的要求,。是一切成大事者的必由之路,,是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基,,用拼搏向歲月索取價(jià)值,,用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣,,我們才無愧于華彩青春,,才能肩負(fù)起承前啟后,繼往開來的歷史使命,。
"千山萬水,,無數(shù)黑夜,等一輪明月"漸行漸遠(yuǎn),,我想起了賀龍中學(xué)的日子,。一年三百六十五天,都是橫戈馬上行,。
老師們,,小朋友們:20____即將離我們而去,。20____,更廣闊的舞臺(tái),、更重大的挑戰(zhàn)在等著我們,。20____,到底有沒有懸念,,到底是什么樣的階段性結(jié)果,,家長在關(guān)注,社會(huì)在關(guān)注,,唯有高昂的士氣,、堅(jiān)定的信心、扎實(shí)的努力才是我們通往勝利之門的唯一途徑,。為此,,我們必須更敬業(yè)、更團(tuán)結(jié),、更科學(xué),,更努力。
最后,,再次祝福全體師生在新的一年里幸福安康!
幼兒園老師愛與責(zé)任的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》
我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,,20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),,那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪,,同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,,無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對我點(diǎn)點(diǎn)頭,,在她的鼓勵(lì)下,,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請教,,積累經(jīng)驗(yàn),并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,,真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,,我由衷的喜愛,,記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),,每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,,父母焦急萬分時(shí),,我總是手忙腳亂的,孩子哭,,家長急,,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),,用心去感悟,,用心去思考,從容的去面對一切!
五年來,,我一直努力的工作,,積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠,,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,,為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
在我跟幼兒取得共同成長的過程中,,我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),,是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,,是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,,是實(shí)踐,,給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié),探索,,嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。
我欣喜整天徜徉于幼兒中間,,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,,感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動(dòng)人,,那就是師德,,有一種人生最為美麗,那就是教師,,有一種風(fēng)景最為雋永,,那就是師魂,不要說我們一無所有,,我們擁有同一顆火熱的太陽,,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,,我們用愛撒播著希望……”,,“用愛撒播希望,用真誠對待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,,在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,,是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是繁瑣而忙碌的,,但也是充實(shí)和快樂的。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,,而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,,必將苦其心志,勞其筋骨,,餓其體乏”的名言中,,我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,,報(bào)的三春暉”的詩句中,,我們看見了天下兒女對母親的奉獻(xiàn)之心,從“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,,而要立足于平平淡淡的真誠,、實(shí)實(shí)在在的耕耘,這才是愛的真諦,,作為人類靈魂的工程師,,辛勤的園丁,無私的紅燭,,面對這些贊美和敬仰,,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,,不帶半根草去,這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,,也是我做教師工作的一面鏡子,,時(shí)刻提醒著自己,所有的孩子,,無論是智商高的還是智商低的,,無論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,,無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,,著名瑞士教育家說過這樣一段話,,我至今想起仍頗為感動(dòng),他說:從早到晚我一直生活在他們中間,,我的手牽著他們的手,,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,,我隨他們微笑而微笑,,美好的人生是為愛所喚起的,并為知識(shí)所引導(dǎo)的,,從這一角度,,美好人生的開始掌握在我們教師手中,。
對于班上好動(dòng),,做事沒有恒心的孩子,我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),,熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他,。對于缺乏自信心的孩子,我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,對于調(diào)皮搗蛋的孩子,,我會(huì)耐心的說服,,讓他們自己換角度思考,我想只有愛孩子,,才能接近孩子,,了解孩子,也只有愛孩子,,才會(huì)喜歡孩子,,贊賞孩子,也只有愛孩子,,老師才能和孩子很好的溝通交流,,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,,應(yīng)多角度,,多方位,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,,這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),,只有用愛譜寫的夢才會(huì)甜美。
彈指一揮,,五年過去了,,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻(xiàn)著,,本著對事業(yè)的衷心,,對幼兒的愛心,對工作的熱心,,對未來的信心,,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),,讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,,換來桃李滿園香”,。
幼兒園老師愛與責(zé)任的演講稿篇十二
各位家長朋友,大家好!
__-__學(xué)年第一學(xué)期一晃過了快三個(gè)月了,,非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長座談會(huì),,與我們共同探討幼兒的保育、教育,。當(dāng)初您們把孩子送入心蕊幼兒園,,不是看中了這里的環(huán)境有多優(yōu)美,玩具有多么豪華,而是看中了這里的師資力量,、教學(xué)水平,,是看中了這里多年來成績優(yōu)異,在社會(huì)上具有較高的聲譽(yù),,因而希望自己的孩子在心蕊幼兒園鍛練自己,、提高自己,最終實(shí)現(xiàn)埋藏在心中多年的夢想,。應(yīng)為孩子的美夢成真之日,,也是各位家長的人生最大夢想實(shí)現(xiàn)之時(shí)。正是可憐天下父母心!這是人之常情,,是天下為父母者的共同心愿,。
我園在各位家長的鼎立支持下,您們的孩子在行為養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)各個(gè)方面都有不同程度的進(jìn)步,。但是,做為家長,,可以說心無時(shí)不在考慮,、不在掛念,我的孩子能正常上小學(xué)嗎”?我們做為老師,,非常理解家長的心情,。今天,我們?nèi)缂s而聚,,就是共架心橋,,溝通情況,為我們大班幼兒,,為在座的各位家長的掌上明珠,,能正常進(jìn)行小幼銜接,共同探討,。
父母強(qiáng)烈企盼孩子成人成才,,是做為父母的共同心愿。但是,,有不少家長并不搞教育工作,,也許對幼兒教育了解不是特別明白,做為家長應(yīng)該如何與幼兒園多溝通,,如何正確的關(guān)愛孩子打下良好基礎(chǔ),,是大家夢想成真,我想不是每個(gè)家長都能明了的,。今天,,我借此機(jī)會(huì),主要談?wù)勔粋€(gè)問題——家長存在的幼教誤區(qū),。同時(shí)也希望家長同志們對我們的工作多提寶貴意見,,以便我們不斷改進(jìn)工作。
一,、沒有認(rèn)識(shí)到幼教是一向有耐心的,、持久、艱苦的工程,。
幼教意味著什么?幼教意味著希望,,意味著成功,更意味著責(zé)任,,意味著挑戰(zhàn),,意味著汗水,意味著配合,。心蕊幼兒園過去的輝煌未必就證明我們明天必然輝煌,。過去的輝煌來自師生的艱苦努力,假如說我們誤以為今后也一樣輝煌,,這是不切實(shí)際的幻想,。幼教本身就是一個(gè)艱苦的腦力與體力勞動(dòng),沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功,,沒有誰脫離家長的配合就能成功,。特別今年是我園歷史上各班幼兒年齡偏低的一年,對于老師來講,,是極其任重而道遠(yuǎn)的,。
我們有的家長毅力差;吃苦精神差,到現(xiàn)在都開學(xué)3個(gè)多月了,,送孩子上學(xué)還稀稀拉拉,。有些家長自我要求過低,表現(xiàn)在:有些家長早上怕起床動(dòng)不動(dòng)就說孩子生病,,進(jìn)常發(fā)生遲到,、曠課現(xiàn)象,認(rèn)為耽誤幾天不在乎,。有的說耽誤了幾天就是讓蒼蠅踢了一腳,,沒有什么了不起,這樣對小朋友來說缺乏養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?!巴映升垺薄巴渗P”是非常自然的事。但是要夢想成真,,則需要幼兒,、老師,、家長三方力量的共同努力、共同配合,。那么,,做為家長,應(yīng)如何配合學(xué)校工作?我個(gè)人以為,,可否從四要入手,。
1、關(guān)心要全面,,即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績,、孩子的吃穿、孩子的身體狀況,,更重要的是孩子的行為習(xí)慣,、
2、分析要客觀,,即對孩子的學(xué)習(xí),、行為養(yǎng)成分析一定要符合實(shí)際,找出孩子存在的問題與癥結(jié),,以便采取措施對癥下藥,。
3、引導(dǎo)要正確,,即對孩子要正確引導(dǎo),,使其順利渡過心理斷乳期,盡快適應(yīng)幼兒園這個(gè)小天地,,這里我特別請家長同志在對孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),,一定要平等相待、曉之以理,,切忌出現(xiàn)過分寵愛或動(dòng)輒呵斥,、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象。在師生關(guān)系上,,要引導(dǎo)孩子尊重老師,、努力適應(yīng)老師,不要用老師來嚇唬幼兒,。在小朋友關(guān)系上,,要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒,、友愛,、團(tuán)結(jié)、和諧,,現(xiàn)在家家都是一個(gè)寶貝疙瘩,,在家常常是享受眾星捧月般的待遇,,個(gè)個(gè)是小皇帝、小公主,,個(gè)性都比較強(qiáng),。在與小朋友交往中,常??燎髣e人多,約束自己少,,所以千萬不能教幼兒報(bào)復(fù),。
4、溝通要經(jīng)常,,即家長與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通,,以便及時(shí)交流信息合力做好孩子的工作,我想,,您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn),、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們,,肯定會(huì)有利于老師對您的孩子全面了解,,以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,和您形成合力,,也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步,。每個(gè)家長都有自己的工作,往往無暇與老師面談,,不妨采用電話聯(lián)系,。
二、家長“另起爐灶”,,就是不按幼教要求,,而是自己蠻干,目標(biāo)定得過高,,造成總是和老師走兩股道,,其幼教結(jié)果效果可想而知。
三,、認(rèn)為寫字比什么都好,,衡量幼兒在幼兒園所學(xué)是會(huì)寫多少字,認(rèn)為每天回家會(huì)寫幾個(gè)字就心回滿意足,,德國哲學(xué)家海德說過:春天不播種,,夏天就不會(huì)生長,秋天就不會(huì)有收割,,冬天就不能有品嘗,。我們相信你的寶貝,,在您我的愛心沐浴中,定會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍!