隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教師個(gè)人年度述職報(bào)告篇一

在xx小學(xué)，人才濟(jì)濟(jì),，既有工作中的中堅(jiān)力量,，也有力爭(zhēng)上游的新生群體。初到這里,，我在接受考驗(yàn)的同時(shí)，曾經(jīng)一度找不到屬于自己的坐標(biāo)。但在短暫的適應(yīng)后,，我為自己找到了一條原本屬于我的路：立足本職、做好本分,、提升本領(lǐng)。

1,、做好家校聯(lián)手工作，成為家長(zhǎng)的好朋友

我是一位班主任老師,，還是一名語(yǔ)文教師。在一年多的時(shí)間里,，我努力做好一個(gè)班主任應(yīng)該做的事，關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，以人為本,，管理好剛剛接手的班級(jí)。在一年多的努力后,，我倍感欣慰又無(wú)比驕傲的發(fā)現(xiàn),，我的學(xué)生家長(zhǎng)們由最初的挑剔,、排斥變成了如今的接受,、友好，有些女家長(zhǎng)把我當(dāng)成知心人,，與我分享自己的憂傷與快樂(lè)，有些學(xué)歷較高的男家長(zhǎng)由最初的不屑一顧變成今天的共同探討,、主動(dòng)合作。家長(zhǎng)的每一句感謝,、每一次信任,、每一個(gè)問(wèn)候都是我真誠(chéng)努力工作的結(jié)果,。我作為一個(gè)班主任，家長(zhǎng)的肯定是對(duì)我最高的贊許與獎(jiǎng)勵(lì),，他勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。如果這一點(diǎn)算得上收獲的話,，那就用它來(lái)聊以自慰吧。

2,、古道熱腸，做孩子們的“好媽媽”

我所帶的班,，學(xué)生幸福快樂(lè)地成長(zhǎng),，他們信任我，孩子們遇到困難,，哪怕是家中的問(wèn)題,，首先都會(huì)想到我,，他們會(huì)向我訴說(shuō),。一年中，我關(guān)注離異孩子的情緒,，及時(shí)做好孩子與家長(zhǎng)的感情溝通與交流工作，讓孩子的心靈得到慰藉,，讓孩子遠(yuǎn)離父母離異帶來(lái)的傷害；關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，并且熱心地幫助我的學(xué)生調(diào)節(jié)好父母的矛盾，讓家長(zhǎng)在走到婚姻的邊緣時(shí),，及時(shí)駐足,，還孩子一個(gè)完整的家,；厚愛(ài)單親孩子，用寬容與包容,，以柔克剛，成功的轉(zhuǎn)變了班上的一個(gè)小男孩,，讓他由當(dāng)初的倔強(qiáng)沖動(dòng)到今天的能聽(tīng)進(jìn)老師的教導(dǎo)與批評(píng)，由當(dāng)初的排斥語(yǔ)文學(xué)科到今天的“愛(ài)屋及烏”,；公平對(duì)待每一個(gè)孩子，我從沒(méi)有因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)好壞,、家庭貧富,、父母地位而用有色眼鏡看待孩子,，相反，我經(jīng)常關(guān)愛(ài)家庭貧困的外來(lái)打工人員的小孩,。因此整個(gè)班里的同學(xué)們團(tuán)結(jié)、友愛(ài),，班風(fēng)良好，班級(jí)氣氛和諧,。

1、注重課堂教學(xué)

身為語(yǔ)文老師的我,，非常享受語(yǔ)文課堂。到了xx小學(xué)后,，上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)多了,，我熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的激情又被點(diǎn)燃了,。為了上出一堂堂拿得出手的語(yǔ)文課，也為了讓孩子們喜歡我這個(gè)語(yǔ)文老師,，更為了讓孩子們?cè)谡Z(yǔ)文課上有所收獲,，我一直做到在前一天備好第二天的課,，爭(zhēng)取不打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗,。為了上出讓同行們滿意的教研課，我在研究教材之后,，博采眾長(zhǎng)，精心設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)出有自己特色的語(yǔ)文課。來(lái)xx小學(xué)后我已成功的上過(guò)了四次教研課,，博得了大家的好評(píng)。

2,、注重培養(yǎng)學(xué)生能力

語(yǔ)文課堂上我以訓(xùn)練學(xué)生的“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”能力為本，精心設(shè)計(jì),，讓學(xué)生在每一堂課上不但會(huì)讀而且課課動(dòng)筆，寫(xiě)句子,、片段、練筆,，并且及時(shí)批閱更正,。學(xué)生在這樣的訓(xùn)練中獲益匪淺，我們班上的同學(xué)分析能力強(qiáng),，口頭表達(dá)能力強(qiáng)，每次教研課上最精彩的地方都在學(xué)生的理解表達(dá)那里,。身為四年級(jí)的孩子，他們寫(xiě)出的作文經(jīng)常帶給我驚喜,，這是在汗水之后的喜悅,。

3,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)與技能教學(xué)

“不積跬步，無(wú)以至千里,。不積細(xì)流，無(wú)以成江河”,。在學(xué)習(xí)中，沒(méi)有空中樓閣的傳說(shuō),，更沒(méi)有海市蜃樓的幻影，需要的是扎扎實(shí)實(shí)的基本功,，踏踏實(shí)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),。素質(zhì)教育的大背景并不排斥基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、基本技能的培養(yǎng),。因此，我從字詞句入手,，落實(shí)大綱提出的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在常抓不懈的背景下力求人人掌握,，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。每學(xué)期讓學(xué)生們完成練筆及習(xí)作累計(jì)30篇左右,，并且有指導(dǎo)、有批閱,。

xx小學(xué)師資力量雄厚，藏龍臥虎,，人才濟(jì)濟(jì)。在這樣的氛圍中,，我虛心向能人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的班級(jí)管理，學(xué)習(xí)他們的家長(zhǎng)工作,，學(xué)習(xí)他們的開(kāi)展活動(dòng)的能力,，努力提升自己?？鬃釉唬喝诵?，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。人是不可能十全十美的，只有不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短,，改正缺點(diǎn),，才能越來(lái)越完美,。我感覺(jué)到了自己的進(jìn)步,。在教學(xué)上、在開(kāi)展活動(dòng)上,、在工作方法上的進(jìn)步。

來(lái)到xx小學(xué)后,，我積極參與到了教育科研活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，先后參與了市級(jí)語(yǔ)文課題《中華經(jīng)典誦讀的實(shí)踐研究》及省級(jí)電教課題《家校聯(lián)手 共誦經(jīng)典 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》,。

在新的工作環(huán)境中，我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)停步不前,，主要原因來(lái)自于自身思想上的惰性，因?yàn)椴幌肴プ鏊圆蝗プ?，消極怠慢，停步不前,。更多時(shí)間是埋在作業(yè)堆中,，每天主要的工作是揮舞著紅鋼筆不停的畫(huà)著勾勾叉叉，成了一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器,。每天的工作重心是查缺補(bǔ)漏，做著最低級(jí)的工作,。下班后屬于自己的時(shí)間更多被疲倦侵占。周而復(fù)始,，惰性形成，不再想著超越,，沒(méi)有精力去提高,。盡管床頭車(chē)上放滿了書(shū)籍，但是看的速度慢得可憐,。通常是寫(xiě)論文的通知來(lái)了，還沒(méi)來(lái)得及動(dòng)筆已經(jīng)過(guò)期,。這都是懶惰惹的禍。

在xx已經(jīng)基本熟悉了這里的工作環(huán)境與工作情況,，因此在以后的工作中，我要轉(zhuǎn)移工作目標(biāo),，把自己從繁重的沒(méi)有意義的工作中適當(dāng)解脫，去充實(shí)自己,，提升自己，發(fā)展自己,。世人都在贊嘆蝶的美麗與翩然，卻都忽略了化蛹成蝶的煎熬與歷練的痛苦,。既然選擇了化蛹成蝶的道路,，就應(yīng)該立志耐得住寂寞,，忍得住苦楚。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專(zhuān)心地垂著綠蔭的”,。那么，我將繼續(xù)我“葉”的事業(yè),，只為能為人類(lèi)盡我最大的努力，成全一次舒暢的呼吸,，凈化方寸之間。我努力著,，為了那一抹綠色……

述職人：xxx

年月日

小學(xué)教師個(gè)人年度述職報(bào)告篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

一學(xué)年來(lái)，作為一名人民教師,，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài)崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德，情操高尚,，言行一致，表里如一,。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象,。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，工作中能以身作則,，積極主動(dòng)，顧全大局,，不計(jì)個(gè)人得失。

在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法,；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效,；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”,、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，并不是他們沒(méi)有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之,，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下,。

班主任工作方面,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí),，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

述職人：xxx

年月日

小學(xué)教師個(gè)人年度述職報(bào)告篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

大家好!

寒來(lái)暑往，一學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束,。上學(xué)年我擔(dān)任三年一班的班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)年，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，做到因材施教,。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平,，且多聽(tīng)取意見(jiàn),，虛心請(qǐng)教，務(wù)求精益求精,。 在收獲的六月里，無(wú)論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦,。

本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守,，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體、教書(shū)育人,。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，充實(shí)自己,，樹(shù)立大教育觀，為學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),。尊重家長(zhǎng),，積極傳播科學(xué)教育方法,，自覺(jué)抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)新,、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格,。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚,，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切,、幽默充滿智慧,，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前,，認(rèn)真研讀教材，把握知識(shí)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,，類(lèi)比遷移，由點(diǎn)及線,、由線及面，教會(huì)方法,，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)體系,。

善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，利用問(wèn)題的積極面,，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解,，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求,。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中，鼓勵(lì)學(xué)生交流,、分享、傾聽(tīng),、互助,、反思,，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣,，樹(shù)立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多,。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào),、不放棄，不制造緊張氣氛,，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間,。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣,、借助直觀教具分解難度,，師生,、生生一對(duì)一講解。最后,，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹(shù)立端正的育兒理念,，介紹科學(xué)方法，用教師的良好人格影響學(xué)生,、家長(zhǎng)。

作為數(shù)學(xué)教師,，我不僅注意做好自己的本職工作,，還要做好班主任工作,，我用自己的實(shí)際行動(dòng)與正直的為人去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù),，我都傾盡全力，盡我所能,。有計(jì)劃的利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,；利用課余布置墻體文化，輔導(dǎo)學(xué)生畫(huà)畫(huà)和書(shū)信,；利用假期組織學(xué)生編排舞蹈，在這期間,，我既是“策劃者”,、“組織者”,，又是“參與者”、“服務(wù)員”,。無(wú)論是何種角色，我都將樂(lè)此不彼,。有付出就有回報(bào)，我班取得了可喜的成績(jī),。“風(fēng)霜雨雪都有甘露,，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)”，我是這么想的,，也是這么做的。

20xx年是忙碌勞神的一年,，也是迎接挑戰(zhàn)的一年,。做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守,，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師的良好形象,，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期待,，是我最大的心愿。

述職人：xxx

年月日