心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

暑期教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇一

第一天主要是領(lǐng)導(dǎo)的講話，內(nèi)容有這八天培訓(xùn)的計劃,、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想,、培訓(xùn)的目的，還介紹了此次對我們進行培訓(xùn)的老師,，都是在教學(xué)方面很有經(jīng)驗和心得的老教師,，他們都有自己的一套教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格，有很多我們可以學(xué)習(xí)的地方,。這次培訓(xùn)一共分為六個部分,，分別是教案寫作的方法、備課指導(dǎo),、學(xué)生特點分析,、素質(zhì)教育的要求、資深教師經(jīng)驗分享以及集體教案寫作。

第二天進行的是學(xué)生特點分析的培訓(xùn),，主要分析學(xué)生的不同氣質(zhì)類型,，和如何根據(jù)不同的氣質(zhì)類型進行教育。不同的學(xué)生,，需要有不同的教育方法,。對待兩個性格不一樣的學(xué)生，如果用一個教育方法,，可能一個的效果很好,，另一個卻適得其反。所以這就需要我們教師學(xué)會通過學(xué)生平時展現(xiàn)出來的性格特點,，分析學(xué)生的氣質(zhì)類型,，進行不同的教育，做到因材施教,。這不僅僅是班主任老師需要學(xué)習(xí)的東西,，所有的任課老師也需要學(xué)習(xí)。

第三天主要講了素質(zhì)教育的要求?，F(xiàn)在已經(jīng)開始普遍的實行素質(zhì)教育了,，開始從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，這個問題是每次培訓(xùn)都會提到的,。這種轉(zhuǎn)變需要一個過程,，需要學(xué)校和老師把課堂教學(xué)的內(nèi)容從為了考試向為了學(xué)生全面發(fā)展轉(zhuǎn)變。

第四天和第五天分別是備課指導(dǎo)和教案的寫作,。教案也是備課的一部分,，所以這兩個是放在一起講的。備課包括備教法,、備學(xué)生和備教材,，這些提前準(zhǔn)備的東西都需要在教案上體現(xiàn)出來。教師上課都是根據(jù)教案進行的,，這樣才是有準(zhǔn)備的上課,，才能夠上好一堂課,。

第六天是資深教師經(jīng)驗分享,。通過經(jīng)驗的分享,，可以讓新老師更快的學(xué)到有經(jīng)驗的教師的教學(xué)方法,，更好的給同學(xué)們上課。等新教師能夠很好的,、獨立的給學(xué)生上課的時候,，就可以逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，摸索出一套適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,。

第七天則是集體教案寫作,。教授同一個年級、同一門學(xué)科的老師坐在一起，開一個教研會,，討論下學(xué)期的工作要如何展開,。比如下學(xué)期知識的重難點，教學(xué)課程具體安排,，要做到每個班的教學(xué)進度都差不多,。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多,。我會把我學(xué)到的知識運用好,，把課堂語言變得通俗易懂、生動具體,，讓學(xué)生能夠更簡單的學(xué)習(xí),。

暑期教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇二

今年暑假，我校組織了暑假教師培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容不僅豐富全面，而且非常細致,。許許多多與我們教師自身工作息息相關(guān)的問題都在幾天的培訓(xùn)中找到答案,，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課,、批改作業(yè),，根本無暇抽出時間進行全面的培訓(xùn)，所以這次暑期培訓(xùn)就顯得更加難能可貴!

在通過這次教師的培訓(xùn),，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識不系統(tǒng),、不全面。讓我認(rèn)識到了只有努力,，只有加強學(xué)習(xí),，才能做好一名教師。作為一名教師,，不是只懂一些理論知識就行,，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上,。而且教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng),，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美，才能引導(dǎo)其去感受,，去創(chuàng)造美,。

一、教師要多讀書，不斷豐富自己的知識,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。那么在工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

加強學(xué)習(xí)不僅僅只從專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身,，向更完善的目標(biāo)努力,。注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮,。

二、提高思想認(rèn)識,，凈化靈魂,。

培訓(xùn)其實是一個反思、進步的過程,，把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意，不平之心,，黯淡之境,。可通過這次的培訓(xùn),，走進教學(xué)大師們的心靈世界,，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角,，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂,，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

三,、加深反思,，提高自身教育教學(xué)水平。

通過培訓(xùn),，我認(rèn)識到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足,，反思也讓我認(rèn)識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋,。是學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與課本，我們要設(shè)計好教材,，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美,，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂,，得到更好的全面發(fā)展,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

暑期教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇三

今年暑期由教育局牽頭，組織了全縣初中英語教師參加了為期二十天的引智培訓(xùn)(也被稱為"就地留學(xué)"),，由外教全程授課,，時間雖不長，但從這次培訓(xùn)中,，我卻學(xué)到了許多,，學(xué)到了許多好的高效可行的英語教學(xué)方法。相信這一幅幅美好的場景將永遠定格在每一位參與者的腦海里：外教們那充滿活力的身影,、別具一格的問候方式,、上課時的賣力表演……此次培訓(xùn)不僅讓我們每位英語教師的聽、說,、讀,、寫各方面的技能得到了強化訓(xùn)練,，還向我們展示了豐富的西方文化以及與眾不同的授課方法,，真是讓人受益匪淺，回顧這幾天來的學(xué)習(xí)情況,，我特有心得如下：

一,、工作態(tài)度

這次培訓(xùn)給我印象最深的是外教們身上所具有的那股認(rèn)真勁，它也可以被說成是“充滿活力”,，也可以看作是“充滿熱情”，總之和他們在一起覺得自己全身充滿陽光氣，對生活充滿希望,。四位外教輪流給我們?nèi)齻€班上課，一天下來中間幾乎沒有多少休息時間,，可每一節(jié)課他們都認(rèn)真教學(xué),，絲毫看不出一絲疲憊,、應(yīng)付之意，也因此讓我們更加感動，從而學(xué)習(xí)起來更加起勁,、認(rèn)真,。我想我們每位教師在日常的教學(xué)中也應(yīng)該是這樣的，在進教室之前，無論你的身體多么疲憊，無論你的心情多么糟糕,，你都要重新調(diào)整,，讓自己精神抖擻,、高高興興的邁進課堂，去和學(xué)生共度40分鐘的美好時光,，讓他們在你的課堂上不僅能學(xué)到英語知識，更能學(xué)習(xí)到對生活的熱愛。

二,、教學(xué)方面

通過外籍教師的精心講解示范，我了解了如何較好的進行英語的聽、說,、讀,、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境,。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,，要提高學(xué)生的聽說能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高,。這一點我深有體會。剛開始培訓(xùn)的時候,，我們與外教之間,、彼此之間都還不是很了解，也不敢輕易發(fā)言,，生怕不知哪句話說錯了,，被外教笑話了，也被同行小看了,。但是,，聽著他們輕松、幽默的話語,，隨著他們不斷的發(fā)問,，我也不由自主開始了與他們的對話交流。每當(dāng)說完一句話,，看到外教點頭或是會心的笑容,，我明白她真的知道我在說什么的時候，自己一下子就有了更多的勇氣和信心,，隨后幾天的課程也感覺豁然開朗起來,，和他們交流也變的非常自然與和諧。其實,，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題,，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達自己的意思,，你可以用手勢,，用其他單詞替換，用身體語言,，物體等等去表示,，他們一定會明白的。這點我覺得四位老師做的非常到位,，我們的課堂上,，經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲，尤其我們的班主任mary她真的很聰明而且很會和大家打成一片,，特別是她非常豐富的表情,，語言，特別是她的肢體語言,，形象又生動,，讓我們感覺不到絲毫的負(fù)擔(dān)和壓力,。她總是說：“if you stop growing today,you stop teaching tomorrow” 。jack風(fēng)趣幽默的故事和喚起我們注意的方法,，是每個人都處于興奮狀態(tài)下,。joanne富有條理的教學(xué)經(jīng)驗是我們打開了眼界。helen磁性的聲音和她的優(yōu)美的詩文始終飄蕩在我們靈魂的深處,。

三,、情景教學(xué)

作為一名教師，本身要具有很高的表演能力,，能根據(jù)不同的情景來變換不同的角色,，盡量創(chuàng)設(shè)真實的情景來幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí),，在此次培訓(xùn)中,，外教教師給我們樹立了一個很好的榜樣。在每天的言語教學(xué)中,，都能給我們一些感動和快樂,，為了讓我們準(zhǔn)確理解每個習(xí)語的意思，她可以讓自己一下子突然跳起來,，她可以將嗓門提高八度故意模仿故事中的人物,，她可以放下教師的架子而進行滑稽的情境表演。因此他們教授的知識內(nèi)容讓人過目而不忘,，在實際應(yīng)用中也可以信手拈來,。總之,，在我們的教學(xué)中我們也可以把這些方法借鑒到課堂當(dāng)中,，并嘗試著去創(chuàng)設(shè)一些其他的有效方法，讓學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并體會學(xué)習(xí)英語的樂趣,，讓學(xué)生們?nèi)ポp輕松松學(xué)習(xí)英語,。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！闭雇磥淼墓ぷ鳌W(xué)習(xí)之路,，將是永無止境而又艱難曲折的,，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。我不敢有絲毫的懈怠和停留,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。在此我愿將我們的所見、所聞,、所思,，所感與大家共享。

暑期教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇四

以前培訓(xùn)也較多,，對新課改也有一定的認(rèn)識,，但通過這次培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識不系統(tǒng),、不全面,。特別是___x老師的《小學(xué)教師做研究寫論文與專業(yè)成長》《在教學(xué)實踐中改進教學(xué)，在改進教學(xué)中提升境界》,、___x老師的《農(nóng)村小學(xué)實施綜合實踐活動課程思考與策略》,，___x老師的《幸福人教幸福》給我留下了深刻的印象,，讓我加強了學(xué)習(xí),，學(xué)到了知識。

我特別喜歡___x老師關(guān)于幸福的言論：早上想上班,，晚上想回家,，一定的活動是生理幸福的必要。是啊,，學(xué)會面帶微笑才能享受生活,，懂得播種快樂才能收獲幸福。我想,，我會在今天的工作中享受著教育的幸福,，把一堂課精彩地演繹，把每一句話精心地鍛造,，把校園變成追求卓越的教育夢工地,。你的那一杯杯清涼的水滋潤著我的心房，你的那一絲絲微笑讓我懂得了享受教育的快樂幸福,，你的那一句親切的話語為我今后的工作指明了方向……如果讓我給你評個級,，我會毫不猶豫地寫上“優(yōu)”,。

實驗小學(xué)___老師的《走進學(xué)生的心靈》讓我學(xué)到了許多與孩子溝通交流的方法。

1.把孩子的學(xué)習(xí)以外的事放在心上,。

2.賞識學(xué)生是良方,。

3.講究批評的方式。

___中小的___老師讓我明白了片斷教學(xué)的基本要求和教學(xué)方法,。

一,、找到了差距

培訓(xùn)其實是一個反思、進步的過程,，與授課老師所講的標(biāo)準(zhǔn),、與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比,，自身不足很明顯,。今后只有快馬加鞭，加強學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn),。

二,、解決了一些不惑

當(dāng)老師的確有些問題總解決不好,，我也一樣，如新理念的實施,，怎樣減輕壓力,，當(dāng)好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識,，解決了很多疑惑,。

___x教師談到在古詩“初聞涕淚滿衣裳”教學(xué)中，“裳”的讀音為“cháng”,，而我們?nèi)粘＝虒W(xué)中卻讀成了輕聲,，聽了這堂課后我受益匪淺。

三,、作了反思

通過培訓(xùn),，我認(rèn)識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思,。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足,，反思也讓我認(rèn)識到了只有努力，只有加強學(xué)習(xí),，才能做好一名教師,。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，要在以下幾方面加強自身修養(yǎng),。

首先是情感上要豐富而真誠,，“感人心者莫先乎情?！闭Z文教學(xué)是情感教學(xué),，主要體現(xiàn)在學(xué)生與作者，學(xué)生與教師,，教師與作者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上,，通過交流來感受對方情感上的美，以使學(xué)生受到熏陶,，從而內(nèi)化為自己的思想情感,。其次，教師要身正為范,。在言行上要有風(fēng)度,。言的風(fēng)度即指教師的語言有感染力，這主要包括語言的運用和表達上要有藝術(shù)性,。

“行”的風(fēng)度主要一點就是用自己的行動來教育學(xué)生,，做學(xué)生行為的表率。最后,，語文教師要學(xué)高為師,，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美,，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美,。

好的語文教師是一座橋,。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本,，學(xué)生與社會之間的橋,。在教學(xué)中，教材是語文知識的載體,，學(xué)生是獲取語文知識的主體,。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移,，運用到自身發(fā)展中去,，教師這座橋就是為學(xué)生走進教材，與教材交流,，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道,。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材,，運用好教材。

我們不能把我們對教材的認(rèn)識強加給學(xué)生,，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地,。同時也要承認(rèn)學(xué)生對教材理解的差異性，總之,，教師要扮演好橋的角色,，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力,，與教材交流,。也就是說，教師應(yīng)該是學(xué)生與教材聯(lián)系的紐帶,。在課堂上,，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者,。

那么,，教師如何能扮演好橋的角色呢?

在參加了市小學(xué)語文骨干培訓(xùn)班，認(rèn)真聆聽了專家的先進理念,，聆聽了許多特級教師優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)藝術(shù)后,，我想，首先,，要提起學(xué)生對教材的興趣,，因為興趣是學(xué)習(xí)的首要條件,。只有激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。否則,，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學(xué)生也不愿意通過,。這一點我認(rèn)為應(yīng)從減輕學(xué)生閱讀時的心理壓力,，提高學(xué)生感悟上入手，要讓學(xué)生感受到閱讀教材是一種享受,，而不是沉重的負(fù)擔(dān),。教材是磚，要用來引玉,，而不是作為單純的任務(wù)來完成,。

所以語文教師在教學(xué)時不要讓學(xué)生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美,。其次,，我們要設(shè)計好教材,，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù),，思想的結(jié)晶,，要讓學(xué)生萌發(fā)從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學(xué)中重點教給學(xué)生理解教材的方法,，讓學(xué)生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用,，以達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標(biāo)。

暑期教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇五

伴著淅瀝的雨和清涼的風(fēng),，為期一周的暑期教師培訓(xùn)結(jié)束了,，請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷,，給了我這個難得的與名師共同交流，共同學(xué)習(xí),，共同進步的機會,。我是湖北咸豐一名普通的小學(xué)教師，我雖然很熱愛小學(xué)教育事業(yè),，但理論知識與實踐操作能力尚處于低水平階段,。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了各位專家和名師的授課,，感覺受益匪淺,，并把我的心得與體會記錄下來，與各位教師共勉,。

我縣于20___年秋季學(xué)期正式開設(shè)了從小學(xué)三年級至六年級的學(xué)科課程,，而今，我也經(jīng)歷了許多的課程培訓(xùn),，但唯獨這次的武漢培訓(xùn)之行,，雖然時間短，但是收效卻是巨大的,。一周的學(xué)習(xí)是短暫的,，但通過《簡筆畫在小學(xué)教學(xué)中的運用》、《課堂教學(xué)設(shè)計》,、《小學(xué)教具制作和板書設(shè)計》,、《小學(xué)課堂用語》等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上,、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，同時,，也進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的省,、市教研員以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：在此,，我想談?wù)勛约旱囊恍└邢牒腕w會：

一、聆聽專家講座,，感受名師風(fēng)采,。

此次給我們授課的老師基本都是來自小學(xué)英語教研員和來自教學(xué)一線的老師。我要特別感謝和我們共同相處一周,，敬職敬業(yè)的老師們,，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn)，廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,，都給我留下了非常深刻的印象,，也讓我從中受益匪淺。

二,、體驗新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

教學(xué)總在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學(xué)模式和方法上,，一定要重體驗,、重實踐、重參與,、重創(chuàng)造,。這就要求我們教師在教學(xué)設(shè)計上要貼近生活，符合學(xué)生興趣的需求,，我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引起學(xué)生的興趣,，例如單詞教學(xué)、會話表演,、游戲活動等;教學(xué)的語言材料要真實、實用,。學(xué)生在課上通過用中學(xué),、學(xué)中用，反復(fù)實踐,，學(xué)用結(jié)合,。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程,。

三,、努力鉆研，不斷充實自己,。

靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),。在今后的工作中,，我要把學(xué)到的知識，多用在實際教學(xué)中去,，力爭使自己和學(xué)生共同進步,，為英語教學(xué)做出自己的貢獻。感覺到授課老師們知識真的很淵博,。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,，沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。所以上課之余,，我利用了很多空余時間書店買很多相關(guān)的書籍,，我想，這次培訓(xùn)完之后我要好好刻苦學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識以及相關(guān)的教學(xué)理論知識,，來充實自己的大腦!

此次培訓(xùn)為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會,，開闊了我們的視野，增長了我們的見識,。我發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)上存在著許多的不足之處,，作為年輕教師，作為一線教師,，我感到肩上的擔(dān)子更重了,，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后,，我會在教材的鉆研上多下功夫,，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式,，實施真正意義的主體性教學(xué),，我會盡量將學(xué)到的知識技能運用到課堂教學(xué)中。我會加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!

暑期教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇六

很慶幸自己又能做坐到電腦旁敲擊著鍵盤,，任思緒飛揚,。

暑期培訓(xùn)接近尾聲,，細想一下雖然很累，但真的有一絲的舍不得,，舍不得這樣形式的鎮(zhèn)校級培訓(xùn);舍不得這樣內(nèi)涵深刻的教研活動,，更舍不得自己數(shù)學(xué)組里的老師們。

本次活動,，為我們提供了一到六年級精彩的教材分析,，專家團隊進行了點評，還觀看了各種與教學(xué)有關(guān)的視頻,，使本來枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動易懂，扎實有效,，提高了學(xué)習(xí)效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)和討論交流反思的空間，給我們的課堂教學(xué)指明了方向,，提供了方式方法,。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是對教育思想的洗禮和升華,，也是對教育教學(xué)方法的改進和提升,。通過與小組內(nèi)老師們的討論、交流,，思維的碰撞和個人反思,，我們發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法,。

一,、培訓(xùn)對自己思維的觸動，逐步更新教學(xué)行為

通過理論與實踐的培訓(xùn),，對我來說,，受益頗多。從教材分析和專題報告中,，我感受到了老師們對教材梳理的嚴(yán)謹(jǐn)細密,，教師積極創(chuàng)新的意識;從專家團隊的講座報告中，我領(lǐng)略了數(shù)學(xué)最前沿的理論,，解開了心中的一些疑惑,。通過本次學(xué)習(xí)活動給我很大的啟示。

1,、不斷更正自己的教學(xué)行為,。

我校一直也在強調(diào)教師不要只顧走備課，要根據(jù)學(xué)生實際情況進行隨時的更正,，但如何更正，一直無從下手，聽了韓老師的報告,，我眼前一亮,，韓老師講了如何備課，講了學(xué)生所不懂得的,，放在備課之前,，在反思中構(gòu)建數(shù)學(xué)備課;課中反思，注意教學(xué)過程中的傾聽;課后反思,，不斷更正自己的教學(xué)行為,，而不是完全按備課走下來的，因此,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，課堂效果就相當(dāng)好。

2,、數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。

一節(jié)好的數(shù)學(xué)課的教學(xué)，并不僅僅是讓學(xué)生有效參地與教學(xué)活動,，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思想方法,。首先我們要研讀教材，從學(xué)生的實際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)合適的問題情境,，通過讓學(xué)生猜測，探究的方法進行實踐,，從而將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題,，增強數(shù)學(xué)思考的含量。這正是科學(xué)的探究態(tài)度,，是數(shù)學(xué)的思想方法本質(zhì)所在,。

3、充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，這是一直堅持的教學(xué)原則,。但是如何讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主人,，是長期以來教師們在一直探討的問題。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中,，自主學(xué)習(xí)的學(xué)生都有較明確的學(xué)習(xí)目的,，強烈的求知欲望，濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度,，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)精神,。因此我們要學(xué)會巧妙地把學(xué)生的思維牽引到一個探究自悟的思維空間，不僅讓學(xué)生獲取了教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù),，而且讓學(xué)生掌握了獲取知識的學(xué)習(xí)方法,。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)排除干擾，讓學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),。

二、在讀書中反思,。

本次培訓(xùn),，讓我充分領(lǐng)略到專家那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。我想這與他們經(jīng)常讀書是分不開的,。讀書,，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊,，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。而再想一下自身，自嘆不如,。知之而改之,，今后我努力的方向就是要讀書，只要堅持,，哪怕讀一點點都是好的,。在讀書的過程中，還必須要學(xué)會思考,，在思考中進步,。

三、培訓(xùn)激勵我前進

小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn),，猶如為我們打開了一扇窗,，撥云見日，使我豁然開朗,?！坝癫蛔粒怀善?。人不學(xué),，不知道?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了,。活動雖然即將結(jié)束了,，但我還在思考著,，今后,，我將在實際教學(xué)中不斷反思、不斷積累,，摸索出一條有利于孩子們長遠發(fā)展的路,。讓孩子們和自己一樣“一路歡歌,，一路收獲”!

暑期教師培訓(xùn)心得體會和感悟篇七

學(xué)校教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上。時代在變,，對人才的要求也在變,，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點,，不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的`,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。隨著時代的進步,，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中,，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石,。”所以,，從某種意義上講,，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系于祖國的未來,。今天，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,，在深入進行教育改革,、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進一步加強師德建設(shè)顯得極為重要,。

教師是一種社會職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段,。在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’,，不僅要教好書，還要育好人,。”這句話道出了黨和國家對教師的基本要求,。要達到這個要求,，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會,，教育同時也面臨激烈競爭,。學(xué)校要發(fā)展、壯大,，必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾,。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，在社會實踐中進行道德修養(yǎng),，真正認(rèn)識善和惡,，只有在實踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。