總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師讀書工作總結(jié)個(gè)人篇一

一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣,，通過讀書提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng),，積淀自己的文化底蘊(yùn)，讓書香飄滿校園,。一年來,，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動(dòng)方案，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃,。按照計(jì)劃,，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

一,、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，提高自己的理論知識(shí)

每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書，認(rèn)真做好筆記,，每個(gè)月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得,。通過讀書，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么,，不再會(huì)覺得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),，再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。

二,、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動(dòng),，豐富自己的讀書生活

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動(dòng)方案，開展了豐富的讀書活動(dòng),。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動(dòng),。這些活動(dòng)分別有“好書我推薦”、“我讀書,，我快樂,，我成長(zhǎng)”的征文活動(dòng)、“好書我交流”,、“好書我導(dǎo)讀”,、“讀書隨筆”,、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動(dòng),、“講述我的教育故事”,、“閱讀、工作,、成長(zhǎng)”演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求,，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,，與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)

我積極參加學(xué)校組織的寒假,、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，并且仔細(xì)傾聽，認(rèn)真做好筆記,，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲,。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得,。提高自己的理論認(rèn)識(shí),，并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果,。

在今天這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,，知識(shí)的更新無時(shí)無刻，作為一名教師,，對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入,，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書,，這樣我們才能用智慧教出趣味,，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活,，快樂地工作,，真正做一個(gè)享受教育的陽光教師!

我一直認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,，而一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說,，讀書就意味著教育,，甚至意味著學(xué)校,。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提,。

如何做一名合格的教師?自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),，才始終是一名合格的教師。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。

在提倡素質(zhì)教育的今天,，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高,，對(duì)學(xué)生的期望高,。而學(xué)生又自己卻無所謂，在這樣的情況下,，我們應(yīng)該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},。有時(shí)我們自己都覺得茫然，束手無策,，不知道如何去教學(xué)生,。在學(xué)校的讀書活動(dòng)中使我受益匪淺。現(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，敢于正確面對(duì)自己,，認(rèn)識(shí)自己。和幾十個(gè)學(xué)生比起來,，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了,，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí),?？傊寣W(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!

其次,，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛好的人,。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息,，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的,，也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通,。

第三，做一個(gè)善于反省的人,?！爸袊?guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己,。長(zhǎng)期以來，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí),，但是真正會(huì)去反思還比較少,。對(duì)于教師來說，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過程,，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過程;讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任,，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

第四,，新課改下,，要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”,。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理

念”的確立,，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而,，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后,，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”,、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在,。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式,。

第五,，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué)生,。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評(píng)價(jià),。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生,，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問題,，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過程中,，我們有好的心態(tài),，學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后,，才會(huì)醒悟,，才會(huì)更好的回報(bào)教師。

總之,，讀書活動(dòng),，給了我很大的影響，其中的新理念,，新方法,，新建議，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵,，今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí),、充實(shí)、發(fā)展,。

教師讀書工作總結(jié)個(gè)人篇二

一,、好的方面：

1、大家準(zhǔn)備充分,，態(tài)度積極,，活動(dòng)效果有進(jìn)步，盡管進(jìn)步的步子比較緩慢,。但有的老師仍帶著沒有準(zhǔn)備,、沒有被充實(shí)、被清洗的頭腦面對(duì)新的工作,，工作沒有起色,，沒有激情，也將沒有收獲,，將重復(fù)每天都在從事的事情,，重復(fù)昨天的日子。

2,、愛讀書,，愛讀好書。書的面寬了，深度深了,，體現(xiàn)了時(shí)尚理念,，而且能注重感悟。每個(gè)人的發(fā)言,、感悟都是一個(gè)短小的理論交流,，都是同所有高智慧的人、同所有的名家,、大師對(duì)話的過程,，勝過枯燥的理論講座和學(xué)習(xí)。

3,、品讀每一個(gè)人,，能感受到大家的風(fēng)范。如何做一個(gè)優(yōu)雅的女人講究外表美,、生活情趣濃,、愛家人、事業(yè)成功,、愛讀書,、有思想、平和,、寵辱不驚、大氣,、寬容,、能看開事情、能屈能伸,、能忍辱負(fù)重,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體都投入且發(fā)揮作用,，自覺地把參與讀書沙龍活動(dòng)當(dāng)作提高自己的一個(gè)渠道,。

二、五點(diǎn)希望：

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備;

2,、認(rèn)真聽記;

3、投入交流;

4,、提高讀書的檔次,、講究讀書的內(nèi)容如何選擇好書;拿來與大家共享，有共享意識(shí)和表現(xiàn)的欲望,。

5,、爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)雅的女人、優(yōu)秀的教師。

三,、今后開展沙龍活動(dòng)五點(diǎn)設(shè)想：

1,、因?yàn)槿藛T太多，人為造成沙龍活動(dòng)呆板,、沉悶的局面,，肯定有一些人沒有機(jī)會(huì)發(fā)言。所以以后可以采取大家先共處一室,，分八,、九個(gè)小組討論，再?gòu)拿拷M選出5—7人參與全校發(fā)言的形式,。這樣給每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì),，因?yàn)橄鄬?duì)空間小，交流面小,，所以能使很多人更能放得開,，形成良好的交流氛圍?；蛘甙衙總€(gè)領(lǐng)導(dǎo)分到各組去,，帶領(lǐng)教師搞好沙龍活動(dòng)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用,?；蛘咦屇贻p人當(dāng)組長(zhǎng)，或者讓大家輪流當(dāng)組長(zhǎng),。

2,、應(yīng)創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動(dòng)環(huán)境，使每個(gè)人都感到溫馨,、舒服,。如放舒緩、令人輕松的音樂,，擺放些鮮花,、水果等，精心營(yíng)造良好的談話交流氛圍,。

3,、主要問題是不少教師沒有真正讀進(jìn)去書，沒有感悟,，對(duì)讀書的意義沒有真正的認(rèn)識(shí),，采取的是應(yīng)付了事的態(tài)度，甚至臨時(shí)從網(wǎng)上下載讀書體會(huì),。所以要加強(qiáng)對(duì)教師的教育,，從根本上解決教師不愛讀書的問題,。或者讓教師把書帶到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來，體會(huì)和所讀書必須一致，從而改變教師懶得寫體會(huì)的狀況,。或者通過小小的手段,，如臨時(shí)性的小測(cè)試書名、作者名,、感悟最深的地方,、書中最有啟發(fā)的一句話等，以檢驗(yàn)教師是否真正讀書了,。

4,、讀書沙龍活動(dòng)中要充分發(fā)揮年輕教師的作用：

可征求一些年輕教師的意見，讓他們進(jìn)行策劃,，利用他們的智慧和創(chuàng)意;甚至可以讓他們來主持讀書沙龍活動(dòng),，從而也使活動(dòng)富有新意?？山o年輕教師提供機(jī)會(huì),，讓他們輪流主持讀書沙龍活動(dòng)，從而提高他們的能力,，促使他們能成為固定的年輕讀者群,，讓學(xué)校讀書活動(dòng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義，具有無限的生命力,。

可舉辦年輕教師讀書沙龍活動(dòng),，鍛煉年輕教師學(xué)會(huì)主持和愛讀書，并從中選拔優(yōu)秀的主持人才;

可利用“星期六青年教師活動(dòng)”,，開展青年教師讀書沙龍活動(dòng);學(xué)校可通過平日觀察或者選拔,，于假前就將任務(wù)布置給某個(gè)年輕人,，讓他們利用假期進(jìn)行充分準(zhǔn)備，拿出具體詳盡的策劃書：

(1)導(dǎo)入語,、過度語,、總結(jié)語等的設(shè)計(jì)

(2)怎樣發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用;

(3)怎樣讓每個(gè)人積極參與，激發(fā)大家表達(dá)的欲望;

(4)怎樣利用多媒體技術(shù)手段預(yù)定內(nèi)容演示,、邊聽邊概括等;

(5)怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)單的考核和評(píng)價(jià);

(6)通過調(diào)研,，向老師推薦哪些好書;

(7)收取教師讀書沙龍?bào)w會(huì)和感悟;

(8)怎樣充分利用教師讀書沙龍的感悟，延伸活動(dòng)效果,，使之發(fā)揮更好的作用黑板報(bào)的運(yùn)用等;

(9)怎樣利用教師的讀書沙龍活動(dòng),，去帶動(dòng)學(xué)生的讀書熱情，將教師的讀書沙龍和學(xué)生的讀書活動(dòng)結(jié)合起來，從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍,，通過教師讀書沙龍活動(dòng)這一途徑和載體,，將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作落到實(shí)處，爭(zhēng)取更大的效益,。

5,、今后可以將讀書沙龍活動(dòng)改為教師思想交流會(huì)。書籍,、電視劇,、聽講座等凡與教師生活密切相關(guān)、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容,。

四,、三點(diǎn)管理啟示：

1、把教師自己的事情還給教師自己做,，可以充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性,、積極性，體現(xiàn)他們自己的主人翁地位,，體現(xiàn)學(xué)校的民主管理思想,。

2、在管理中要真正引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，才會(huì)讓一團(tuán)死水或者說流動(dòng)得不暢的水變成活水,。要開展不同級(jí)別、不同層面的競(jìng)爭(zhēng),，如骨干,、組長(zhǎng)、中青年教師等不同層面的競(jìng)爭(zhēng),。

3,、要為中年教師、老年教師,、骨干教師提供不同的空間和舞臺(tái),，相信只要給他們提供機(jī)會(huì)，都會(huì)舞出最曼妙的舞姿,，都會(huì)演繹最精彩的人生,。

教師讀書工作總結(jié)個(gè)人篇三

這一學(xué)年來我校數(shù)學(xué)組安排了豐富多彩的讀書活動(dòng)。旨在透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣,。透過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，進(jìn)一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。真正踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

一,、針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要

學(xué)校精心挑選了不一樣種類的書籍，包括經(jīng)典閱讀：《天縱之教——生本教育隨筆》《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》;每月必讀：《數(shù)學(xué)通訊》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《數(shù)學(xué)月刊》等;教學(xué)書籍：《教材》《高中數(shù)學(xué)教學(xué)參考書》《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《江西高考考試說明》;教學(xué)網(wǎng)站：《數(shù)學(xué)》,、《江西教研究網(wǎng)》,。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)光內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。

二,、具體措施是：

1,、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)光閱讀有關(guān)書目,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會(huì)，讓讀書成為自我的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自我的一種需要,。

2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”,。充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn),、聽課,、博客等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自我的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自我的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。發(fā)布精品的學(xué)習(xí)心得到校園網(wǎng)首頁“教師讀書”欄目。

3,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程。組內(nèi)老師共同研究,、共同交流,、共同提高。

三,、制定切實(shí)可行的措施保障

每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

四,、建立學(xué)校,、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金,、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師用心響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研潛力。透過活動(dòng),，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。

教師讀書工作總結(jié)個(gè)人篇四

臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友,?！笔堑模c這些益友一起,，我們可以學(xué)會(huì)勤于思考,，勇于創(chuàng)新，增添睿智深沉的個(gè)性;可以學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,，持重內(nèi)斂,，衍生成熟穩(wěn)重的品格;可以學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，不畏艱難,，錘煉剛毅堅(jiān)定的神情,。因此，我校結(jié)合學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的實(shí)際情況，開展一系列的讀書活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生們與經(jīng)典為友,，成就充實(shí)的人生，成就健康的人生,，成就幸福的人生?，F(xiàn)將我校開展讀書活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：

一、營(yíng)造讀書氛圍

營(yíng)造讀書的氛圍,，能夠激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。為此，學(xué)校開辟了“閱讀專欄”，張貼名人的讀書格言,，宣傳讀書的好處。各班通過召開主題班會(huì),、出主題讀書專欄,、自制書簽等形式多渠道宣傳讀書的重要意義。另外,，學(xué)校鼓勵(lì)親子閱讀,，號(hào)召家長(zhǎng)在家營(yíng)造讀書氛圍，讓孩子們與好書相約,、健康成長(zhǎng),。這樣，家校合力,，學(xué)生的閱讀興趣就能輕易地被激發(fā),，讀書的氣氛久盛不衰。

二,、豐富圖書資源

豐富圖書資源,，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的閱讀條件。學(xué)校統(tǒng)一布置,，要求各班繼續(xù)從藏書量等方面完善班級(jí)圖書角,，創(chuàng)建自己富有個(gè)性的小書吧，鼓勵(lì)學(xué)生互相交換看過的書籍,，循環(huán)利用書本,。另外，學(xué)校多購(gòu)買了二,、三千冊(cè)各種各樣的圖書,，充實(shí)了每個(gè)級(jí)部圖書館，讓學(xué)生多了個(gè)看書的好去處,。

三,、做好常規(guī)工作

(一)做好“一日三讀”活動(dòng)

1.晨誦一年四季，景美如畫,，二十四個(gè)節(jié)氣,，是勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，以此為核心,，自編教材,，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典的殿堂。利用晨誦時(shí)間,，齊誦經(jīng)典,，用經(jīng)典開啟新的一天。一個(gè)學(xué)期下來,，學(xué)生已積累了有關(guān)《春之歌》,、《夏之趣》中外經(jīng)典詩詞一百多首,，吟誦起來，搖動(dòng)晃腦,，別有一番風(fēng)味,。老師想方設(shè)法，以多種形式開展晨誦活動(dòng),，有的帶著學(xué)生朗讀,，有的帶著學(xué)生唱誦，有的帶著學(xué)生邊拍掌邊讀學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩,，除教會(huì)學(xué)生誦讀詩詞外,，有的老師教學(xué)生記憶的方法，有的教學(xué)生如何作詩,，有的教學(xué)生如何做人,。

2.午讀

午讀是以全體語文老師為指導(dǎo)，全校學(xué)生為主體的讀書活動(dòng),。每天以班為單位語文老師引領(lǐng)學(xué)生在快樂閱讀時(shí)光中學(xué)習(xí)閱讀方法,、欣賞各類經(jīng)典名著，用美麗的童書滋潤(rùn)快樂的童年,。

3.暮背

每天下午4：30,，暮背鈴聲響起，教師組織孩子們背誦經(jīng)典的詩文,，師生再次沐浴在經(jīng)典的幽幽書香中,。

(二)做好閱讀考級(jí)工作

閱讀考級(jí)是促使每一個(gè)孩子都能主動(dòng)地、持之以恒地進(jìn)行有益的課外閱讀,，養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣,，豐富孩子們的積累的有效途徑，本學(xué)期共有三次進(jìn)行閱讀考級(jí)的機(jī)會(huì),，負(fù)責(zé)人從閱讀考級(jí)方案的制定,，閱讀考級(jí)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)、閱讀考級(jí)的總結(jié)都認(rèn)真跟蹤,，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。本學(xué)期,，共有1000多人次取得閱讀考級(jí)證書,，彰顯了讀書的成效。

(三)做好閱讀之星評(píng)選活動(dòng)

閱讀之星,，每學(xué)期評(píng)選一次,，表彰在閱讀方面成效大，影響廣的突出學(xué)生。每班語文老師根據(jù)學(xué)生平時(shí)的閱讀態(tài)度,、閱讀量,、以及閱讀考級(jí)成績(jī)，評(píng)出5名“閱讀之星”,。本學(xué)期“陳靜凡,、劉琦、盧琳,、張慧盈、許綠緣”等120名學(xué)生獲得了“閱讀之星”的光榮稱號(hào),，成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。

(四)做好讀書專欄評(píng)比

本學(xué)期，我校繼續(xù)進(jìn)行了讀書專欄的評(píng)比活動(dòng),。讀書專欄內(nèi)容豐富,、圖文并茂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示讀書成果的平臺(tái),，學(xué)生在讀書專欄里展示自己的讀后感,，展示自己喜愛的讀書名言,，展示自己在讀書過程中積累的好詞好句,，展示自己讀完一本書后的人物素描，推薦自己讀過的好書最后,，一(1)班,、一(4)班、二(4)班,、三(1)班,、三(3)班、六(1)班,、六(3)班分別獲得了低,、中、高年段的一等獎(jiǎng),。

(五)做好優(yōu)秀圖書角評(píng)比

我們?cè)诿總€(gè)班級(jí)建立了圖書角，圖書角從圖書擁有量,、圖書內(nèi)容,、出借記錄等方面作了規(guī)定，同時(shí)進(jìn)行了“優(yōu)秀圖書角”的評(píng)比,。各班語文老師利用休息時(shí)間與同學(xué)們認(rèn)真布置,、美化圖書角，將班級(jí)圖書角辦得有聲有色,，別具一格,，彰顯了班級(jí)特色。最后：一(3)班,、一(2)班,、一(4)班、二(4)班,、三(1)班,、三(2)班、三(3)班,、四(4)班、五(1)班,、五(2)班,、五(4)班、六(1)班獲得了“優(yōu)秀圖書角”的稱號(hào),。

(六)落實(shí)課外閱讀展示活動(dòng)

課外閱讀課的展示已成為我校語文學(xué)科中的常規(guī)展示活動(dòng),。經(jīng)過多次的課外閱讀考級(jí)，在同一個(gè)班里的學(xué)生的閱讀水平呈現(xiàn)出很大的差異,，大家的考級(jí)進(jìn)度也不同了,，面對(duì)這種情況，本學(xué)期我們嘗試以大課的形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),。本學(xué)期，余倩鴻老師與將參加三級(jí)考試的80多個(gè)學(xué)生進(jìn)行了閱讀分享《活了100萬次的貓》;黃燕娜老師與將參加七級(jí)考試的60多名學(xué)生進(jìn)行了閱讀交流《窗邊的小豆豆》,，兩節(jié)指導(dǎo)學(xué)生如何表達(dá)自己閱讀之后的感受,，氣氛熱烈，效果良好,。

(七)做好班級(jí)特色讀書活動(dòng)

本學(xué)期,，我校鼓勵(lì)每個(gè)班級(jí)根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合教師的個(gè)人特長(zhǎng)設(shè)立自己班級(jí)的讀書特色活動(dòng),。101班十分重視通過多種形式激發(fā)學(xué)生讀書的興趣;103班,、203班重視向?qū)W生介紹好書;201班、602班的師生共讀給人留下深刻的印象;202班及204班喜歡制作閱讀卡;502班,、603班能夠向?qū)W生介紹多種讀書方法,，如朗讀,、默讀、精讀,、略讀,、速讀、研讀,、賞讀等;401班不僅注重閱讀向課外延伸,，還出了班刊;402班“詞語早餐”很有創(chuàng)意;501班建立了學(xué)生的讀書檔案;503班關(guān)注歷史，進(jìn)行了“中華歷史知識(shí)匯報(bào)室”;601班閱讀與寫作相結(jié)合,，出了個(gè)人詩集,，進(jìn)行了習(xí)作展這些活動(dòng)形式各異，彰顯了班級(jí)的特點(diǎn),，引領(lǐng)學(xué)生徜徉經(jīng)典名著的海洋,，享受古今中外的縷縷書香。

四,、舉辦多彩活動(dòng)

(一)舉辦征文比賽

為了讓學(xué)生愛寫樂寫，同時(shí)也為了選送優(yōu)秀的選手參加區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，我校在高年段中舉行了以“我的學(xué)藝之路”為主題的征文比賽,，最后六(1)班的龔欣玥、六(3)班的陳靜凡該項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng),，代表學(xué)校參加區(qū)的比賽,。

(二)舉辦詩歌創(chuàng)作比賽

為了引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩歌的興趣,，提高學(xué)生感悟詩歌的能力,，學(xué)校舉行了以“感受生活，抒寫童真”為主題的詩歌創(chuàng)作比賽活動(dòng),。

學(xué)生交上來的作品內(nèi)容豐富,，有關(guān)注父母之愛的，有關(guān)注老師之愛的,，有關(guān)注四季景物變化的,，有關(guān)注七彩童年的，有關(guān)注太陽的,，有關(guān)注云彩的,，有關(guān)注畢業(yè)的，有關(guān)注校園的同時(shí),，詩歌富有節(jié)奏明快,、富有音樂感的特點(diǎn)，有抒情詩,，有敘事詩,，有押韻詩,，有無韻詩，還有的是自由體的散文詩,，形式不同,、內(nèi)容各異。小作者文筆嫻熟,，能夠?qū)懗鲎约赫鎸?shí)情感,，無論是表達(dá)母愛的無私，還是抒發(fā)對(duì)春,、夏,、秋、冬的熱愛都能夠引起讀者共鳴,。最后溫婷婷,、張雅婷、葉蕓瑜,、張芷瑜,、黃靖峰等28位同學(xué)的作品獲得了一等獎(jiǎng)。通過這次比賽,，學(xué)生的創(chuàng)作能力,、認(rèn)知水平、審美情趣等都得到了全面和諧的發(fā)展,。

(三)舉辦“讀《千字文》講經(jīng)典故事”比賽

本次活動(dòng),，以《千字文》的經(jīng)典故事為載體，希望通過品悟經(jīng)典故事,，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的興趣,，豐富學(xué)生的文化積累。同時(shí)也為同學(xué)們提供一個(gè)敢說話,、會(huì)表達(dá)的平臺(tái),，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。

本次活動(dòng)表現(xiàn)突出的有二年(4)班的吳嘉怡同學(xué),，她的故事講得十分流暢,，而且表演得惟妙惟肖。有304班出演《西門豹治鄴》的同學(xué),、402班出演《臥冰求鯉》的同學(xué),，他們用生動(dòng)的肢體語言、準(zhǔn)備的普通話,、鮮明的背景及音樂贏得大家的喜歡,。還有501班、502班,、504班,、604班故事講得繪聲繪色,，假如有合適角色的服裝，效果還會(huì)更好,。

在大家的共同努力下,，本次活動(dòng)完滿結(jié)束。102班的《蔡倫造紙》,、204班的《盤古開天辟地》,、304班的《西門豹治鄴》、402班的《臥冰求鯉》,、501班的《聞雞起舞》,、604班的《昭君出塞》、《醉胭脂》分別獲得本年級(jí)的第一名,。此次比賽可以說是一次較高水平的比賽,，今后的時(shí)間，我們會(huì)繼續(xù)努力,，把講故事活動(dòng)形式多樣化,，并長(zhǎng)久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，從而為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍,，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,。

(四)舉辦“圖書館伴我成長(zhǎng)”ppt制作比賽

我校結(jié)合城區(qū)舉行的“圖書館伴我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，在本校的一至六年級(jí)舉行“圖書館伴我成長(zhǎng)”ppt制作大賽,，本次大賽收到近60份的作品,，所有的.參賽者圖文并茂,，都能通過優(yōu)美的文字和照片講述自己和圖書館之間的動(dòng)人故事,，表達(dá)對(duì)閱讀的熱愛，記錄自己的閱讀與成長(zhǎng)經(jīng)歷,，并配以優(yōu)美的音樂,，給觀賞者美的享受。經(jīng)過評(píng)委的精心評(píng)選,，最后劉羽晴,、李品儀、方銘宇,、洗進(jìn)洋,、胡啟原獲得校一等獎(jiǎng)獲得參加區(qū)的“圖書館伴我成長(zhǎng)”ppt制作大賽。

(五)進(jìn)行“小記者”培訓(xùn)

6月5日下午,，莞城中心小學(xué)分校舉行了小記者培訓(xùn),。全校64名小記者參加了此次活動(dòng)。東莞時(shí)報(bào)資深記者黃月老師與小記者們一起分享撰寫新聞稿的奧秘,，做新聞小報(bào)的秘訣,。

活動(dòng)中,，黃老師深入淺出，從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā),，告訴小記者們校園記者應(yīng)該關(guān)注的事件及影像;提示小記者們要做生活的“有心人”,，勇敢地用自己的鏡頭去捕捉美好的瞬間;分享了采訪及撰寫新聞稿件的要素，通過《華爾街日?qǐng)?bào)》講解新聞的個(gè)性及生動(dòng)性;現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)采訪一名學(xué)生為小記者們提供好的采訪范例,。整個(gè)講座妙趣橫生,。

通過這樣的培訓(xùn)，小記者學(xué)會(huì)了如何寫新聞稿,，激發(fā)了寫作興趣,，小記者們踴躍向《東莞時(shí)報(bào)》投稿，其中陳靜凡龔洋溢盧沁怡劉琦趙庭華簡(jiǎn)婕陳佩欣歐陽朔先后在報(bào)上發(fā)表,。

(六)參加中小學(xué)生藝術(shù)展演朗誦比賽

我校積極參加區(qū)舉行的各類活動(dòng),，這個(gè)學(xué)期為了參加區(qū)舉辦的中小學(xué)生藝術(shù)展演朗誦活動(dòng)，我們做了充爭(zhēng)的準(zhǔn)備,，從選人到排練,，歷經(jīng)了兩個(gè)月時(shí)間，在這個(gè)活動(dòng)中,，同學(xué)們向大家展示了優(yōu)秀的誦讀水平的同時(shí)展示了自信,。

(七)舉辦教師讀書論壇

本學(xué)期組織教師共同閱讀了《小班化教育》這本書，鼓勵(lì)教師在工作之余快樂閱讀和自我研修,。舉辦了教師讀書論壇活動(dòng),，在本次活動(dòng)中，六個(gè)年級(jí)的代表老師圍繞同一章的內(nèi)容來暢談自己的感受與體會(huì),，同一樣內(nèi)容,，老師卻有著不一樣的深刻感受，五彩紛呈,，在座的老師收益良多,，得到很多的啟發(fā)。用心閱讀,，就會(huì)有所思,，有所悟，最后有所得,。讀書能療傷,，讀書能勵(lì)志，讀書能醫(yī)愚,，讀書能練達(dá),。我校不斷地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓師生與書為友，讓師生在閱讀中健康自由地成長(zhǎng),。

不讀書,，無以知窗外的精彩;不讀書,，無以知世界的寬廣;不讀書，無以曉知識(shí)的力量,。我們應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多讀書,、讀好書。今后,，我們將還一如既往,，努力以生為本，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，引領(lǐng)學(xué)生健康幸福地成長(zhǎng),。