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初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(十三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-16 14:23:25
初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(十三篇)
時間:2022-12-16 14:23:25     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇一

在教學(xué)工作中采取了有效措施,從以下幾個方面匯報:

一,、教學(xué)常規(guī)落實

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,不遲到早退,積極參加各項活動及學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,。備好每一節(jié)課,根據(jù)學(xué)生實際合理利用教學(xué)資源,,上好每一節(jié)課,。布置作業(yè)做到有的放矢,有針對性,,有層次性,。認(rèn)真批改作業(yè)。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、有效,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,,并對他們進(jìn)行及時的指導(dǎo)。積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。對學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生,,及時給予幫助,,幫助他們找到應(yīng)對措施,幫助他們渡過難關(guān),。

二,、積極參與教研活動

積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動,認(rèn)真聽課評課,,通過評課中,,提高認(rèn)識,不斷提高教學(xué)水平,。日常教學(xué)中,,主動和同組老師共同探討教學(xué)工作,共同提高,。適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,,改進(jìn)教法,,堅持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,,和教后反思,,搞好課題研究。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,寫好的業(yè)務(wù)筆記,,提高自己的理論水平,,豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動,,敢想敢干,,敢于創(chuàng)新,不怕失敗,。在學(xué)習(xí)策略上及時指導(dǎo)學(xué)生,,培養(yǎng)思維,方法技巧,,提升能力,。及時對教學(xué)活動作出反思,每周寫出一至兩個教學(xué)反思,,真正體會自己的優(yōu)缺點,,做到有的放矢,進(jìn)一步提高自己,。充分備好每個教案,,做到備學(xué)生,,備教材,每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè),。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢,,積極利用和制作課件,提高自己電化教學(xué)能力,。

四,、將“多媒體”滲透于教學(xué)

充分利用課件,增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,突破難點。使教學(xué)清晰化,,準(zhǔn)確化,,條理化,情感化,,生動化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,使學(xué)生積極參與,,給學(xué)生提供展示自我的平臺,,使不同層次學(xué)生都得到提高。

五,、把自成教育落實到實處

基本出發(fā)點是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生興趣,,保護(hù)自尊,幫助學(xué)生建立自信,,樹立克服困難的勇氣和信心,。在上學(xué)期基礎(chǔ)上,學(xué)生的數(shù)學(xué)知識需進(jìn)一步加強(qiáng),;數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力待進(jìn)一步提升,。結(jié)合教學(xué),發(fā)展學(xué)生合情推理和演繹推理能力,提高分析問題解決問題能力,;學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。獨立思考,及時總結(jié),,糾錯改錯,,提前預(yù)習(xí),合作交流,,探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣,,應(yīng)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),,讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,,在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。面向全體學(xué)生,,實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),;人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得到成功的體驗,。

六、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:

1,、落實更新教育教學(xué)理念,。滲透“自成教育”理念,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,落實課標(biāo)理念。讓學(xué)生通過觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,,主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。改進(jìn)教學(xué)方法,,充分利用多媒體,,掛圖,實物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),,力求課堂教學(xué)的多樣化,、生活化和開放化,師生互動、生生互動,,構(gòu)建高效課堂,。運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新教育理念,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,公平對待學(xué)生。

2,、做到教學(xué)相長,。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴(kuò)充整合教材內(nèi)容,及時反饋學(xué)習(xí)信息,,搞好學(xué)生學(xué)習(xí)評價,,教會學(xué)生學(xué)習(xí),滲透數(shù)學(xué)思想方法,,做教學(xué)組織者,,學(xué)生的引導(dǎo)者。

3,、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。興趣是的老師,激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生適時介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,數(shù)學(xué)趣題,,補(bǔ)充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,,擴(kuò)充資源,通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

4,、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,,營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,,寫復(fù)習(xí)提綱,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

5,、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,通過變式訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進(jìn)行教學(xué),,展示豐富多彩的幾何世界,;強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察,、操作,、想象、交流等活中認(rèn)識圖形,,發(fā)展空間觀念,;注重概念間的聯(lián)系,在對比中加深理解,,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,,提高學(xué)習(xí)效率,,做到事半功倍。

6,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng),。

7,、做好課題研究。開展豐富多彩的課外活動,,開展對中考題的研究,,課外調(diào)查,操作實踐,以優(yōu)帶差,,培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力,,師生共同提高。

8,、實行分層教學(xué),。關(guān)注各類學(xué)生,布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三等,分類分層布置,,因人而異,,課堂上照顧好好、中,、差三類學(xué)生,。搞好優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,,及時對學(xué)困生輔導(dǎo),,跟上學(xué)習(xí)步伐。

9,、開展課題學(xué)習(xí),。積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,促進(jìn)學(xué)生自主,、合作,,探究學(xué)習(xí),把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,,學(xué)會探究,,合作,自主學(xué)習(xí),,拓展學(xué)生的知識面,,培養(yǎng)興趣,提高能力,。

10,、充分運用多媒體信息技術(shù)。充分利用多媒體信息技術(shù)增加師生互動,、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容,、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運算等。重視利用計算器,,豐富學(xué)習(xí)資源,。

11,、培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力。作為教師,,教學(xué)中要重視反思,,目的是改進(jìn)教學(xué),真正實施有效教學(xué),。學(xué)生同樣也要學(xué)會反思,,從反思中體會知識的形成過程,明確自已知識的缺漏,,知道哪里掌握的還不扎實,,在分析理解題目過程中犯了哪些錯誤等等。本學(xué)期我讓每個學(xué)生準(zhǔn)備了一個錯題集,,將每次考試的錯題工工整整抄上,,標(biāo)明錯誤的原因,再用正確的方法二次訂正,,在每次復(fù)習(xí)前,,復(fù)習(xí)自已的錯題集,是每一個學(xué)生必須養(yǎng)成的習(xí)慣?,F(xiàn)在,,部分學(xué)生由錯題中學(xué)會了分析解題的方法技巧,還會根據(jù)這些錯題舉一反三的自我進(jìn)行變式訓(xùn)練,,大大提高了學(xué)生的解題能力,,更培養(yǎng)了他們認(rèn)真審題、自我反思的好習(xí)慣,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇二

本學(xué)期,,我擔(dān)任的是初一年級年級5,6班數(shù)學(xué)教學(xué),。能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向同行教師請教,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃,、有組織,有步驟地開展,。下面把我這學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié),。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好課前準(zhǔn)備工作

依據(jù)數(shù)學(xué)課標(biāo)的要求,,認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點,、難點,、關(guān)鍵,吃透教材外,,還深入了解學(xué)生,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時做出總結(jié),認(rèn)真搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。依據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,,避免盲目性,,提升了實效。

二,、增強(qiáng)上課技能,,提升教學(xué)質(zhì)量

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用"問題情境--建立模型--解釋、應(yīng)用與拓展"的模式展開,,所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。在這一學(xué)期,,在課堂上能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感;注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,強(qiáng)化師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時也充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個層次的學(xué)生都得到提升。

新課標(biāo)倡導(dǎo)"自主,、合作,、探究"的學(xué)習(xí)方式,。在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究,、合作交流的機(jī)會,,讓他們討論、思考,、表達(dá),。由于學(xué)生樂學(xué),興致高昂,,通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍,。

三、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作

布置作業(yè)做到精讀精練,,有針對性,,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,進(jìn)行總結(jié)分析然后評講,,針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,,以提升后進(jìn)生的成績,。

四、狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)

我所任教的兩個班的總體情況一般,。上課的時候有些學(xué)生不可以專心聽講,,課后不可以認(rèn)真獨立地完成作業(yè),作業(yè)常找別人的來抄,,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提升,。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),,在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

五,、虛心向同行其他老師學(xué)習(xí)

在教學(xué)上,積極征求同備課其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們好的方法,。同時,,能多聽優(yōu)秀老師的課,虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題,,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,,總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,改進(jìn)教學(xué)工作,。

六,、繼續(xù)教育提升業(yè)務(wù)水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),,推進(jìn)新課程改革的深入開展,。十月份我參加了__市中學(xué)數(shù)學(xué)教師現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽,獲得三等獎,,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,。這學(xué)期也完成了__市首期中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修骨干培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考核。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗,。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。教學(xué)工作苦樂相伴,,我會繼續(xù)努力,多問,,多想,,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步把工作搞得更好,。由于經(jīng)驗頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,,能在領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(3)(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,一學(xué)期的工作即將過去,,回顧一期來的工作,有成功也有不足,,為更好的總結(jié)得失,,迎接未來,現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、端正態(tài)度,,提高思想認(rèn)識水平,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,堅定不移的實施新課程改革,,鉆研新課程改革下數(shù)學(xué)教學(xué)方法,,提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。做到熱愛教育事業(yè),,熱愛自己的學(xué)生,,認(rèn)真對待教學(xué)工作中的每一個細(xì)節(jié),虛心向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,結(jié)合教材內(nèi)容,、本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,有計劃,,有組織,,有步驟地扎實開展教學(xué)工作。

二,、精心設(shè)計教學(xué)情境,,營造良好的教學(xué)氣氛。

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最為重要的一個環(huán)節(jié),,要取得較好的課堂教學(xué)效果,,必須營造一種輕松的、積極的,、向上的氣氛,,激發(fā)學(xué)生的求知欲。所以在課前的準(zhǔn)備中,,我都會考慮到如何給學(xué)生營造一種輕松愉快的環(huán)境,,以此調(diào)動學(xué)生的積極性。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,,我設(shè)計形式多樣化的導(dǎo)學(xué)案,,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,提高了聽課的積極性,,促進(jìn)探究的主觀能動性,,增強(qiáng)知識掌握的牢固性,培養(yǎng)了學(xué)生探究思維的能力,,同時,,也提高了課堂教學(xué)的效率,反饋練習(xí)中效果比較明顯,。

三,、精心布置練習(xí)和作業(yè),做好記錄和分析。

導(dǎo)學(xué)案上的練習(xí)和作業(yè)是為了鞏固知識,,提高知識的應(yīng)用能力,,同時還能反映學(xué)生對知識掌握的水平和應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,在進(jìn)行課前準(zhǔn)備時,,我不僅設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,,同時還根據(jù)不同水平層次的學(xué)生設(shè)置習(xí)題,,力求做到有針對性,,盡可能的讓更多學(xué)生參與到課堂練習(xí),,讓他們有能力完成這些練習(xí),從而提高他們的自信心,。

對于作業(yè)的批閱,,我采用了和以往不同的作法,。只要時間允許,,我都會把批閱安排到教室進(jìn)行,同時把學(xué)生叫上來當(dāng)面進(jìn)行批改,,對于做對的習(xí)題或一些創(chuàng)新的思路我會予以肯定,。對于存在問題的作業(yè),我會幫助學(xué)生指出來,,并給他分析產(chǎn)生問題的原因,,同時給予一定的輔導(dǎo),引導(dǎo)他們自己獨立完成正確的解題過程,。雖然在時間上會花費比較多一點,,但效果卻是不言而喻的。

四,、搞好分層教學(xué),,加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。

每個學(xué)生的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的,,這是客觀存在的事實,。因此在教學(xué)中我很注意給不同類型學(xué)生施加不同的壓力,給他們分配不同的目標(biāo)任務(wù),。對于優(yōu)等生主要是加大訓(xùn)練的難度,,以拓展他們的思維能力。對中等生則主要是提供不同的題型,,適當(dāng)增加難度,,訓(xùn)練他們的思維,拓展他們的見識,,以提高解題的能力和技巧,。對于后進(jìn)生,我主要是對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,,激發(fā)他們的求知欲望,。

五、反思存在的問題,,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

雖然在教學(xué)中,我付出了很多時間和精力,,也取得了不錯的成績,,但還是存在一些問題。首先在解決中下學(xué)生的解題能力上突破不大;二是少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性并沒有真正調(diào)動起來,,在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進(jìn)行多重練習(xí),,造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇四

很多學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí),,對各學(xué)科都有著濃厚的興趣,,可是有的學(xué)生上數(shù)學(xué)課沒多久,興趣就慢慢消失,,這幾乎成了七年級數(shù)學(xué)教學(xué)的普遍性問題,。長期以來,我們?yōu)楸3謱W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行不懈努力,。但師生雙方進(jìn)行教學(xué)活動的主要依據(jù)-教材,,左右著教學(xué)改革和教學(xué)進(jìn)程,直接影響著學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,。而新教材內(nèi)容安排新穎合理,、生動活潑,對學(xué)生很有吸引力,。只要我們教法得當(dāng),,就能比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

那么,,面對新教材應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我個認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面入手,。

一、要充分把握起始階段的教學(xué),。

“良好的開端是成功的一半”,,這是新教材編寫者的指導(dǎo)思想。七年級學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后,,一般都感覺新奇,、有趣,想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切,。因此,,我不惜花費時間,,深下功夫,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象,,產(chǎn)生濃厚的興趣,。

正如新教材所要求的目標(biāo):七年級數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué),側(cè)重消除學(xué)生害怕的心理,、提高學(xué)習(xí)興趣上做文章,,以數(shù)學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染,,使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣,,向往著教師,向往著本學(xué)科,。

二,、求新、求活以保持課堂教學(xué)的生動性,、趣味性,。

七年級數(shù)學(xué)比較貼進(jìn)生活實際,具有很強(qiáng)的知識性,、現(xiàn)實性和趣味性,。因此,它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動機(jī)的酵母,。新教材還抓住了七年級學(xué)生情緒易變、起伏較大的心理,、生理特點,,要求以“活的東西去教活的學(xué)生”(陶行知先生語),來培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣,,全面提高他們的素質(zhì)和能力,。

對此,我的具體做法是:

1,、注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié),。在課堂引入中,設(shè)計各種形式,、運用各種手段把學(xué)生調(diào)動起來,,喚起他們的參與意識。如教學(xué)“七巧板”時,,一開始就用事先準(zhǔn)備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案,,提出:這些圖案由哪些基本圖形組成的?它們的邊與邊之間有什么關(guān)系?待他們思考回答后再進(jìn)行總結(jié)。最后讓他們自由合作進(jìn)行制作,,也拼出一些優(yōu)美的圖案,。這樣,通過簡單的表演,把問題設(shè)置于適當(dāng)?shù)那榫诚?,從而營造了一個生動有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相信在這樣輕松的環(huán)境下,學(xué)生會興趣盎然,、積極主動地投入到學(xué)習(xí)中,。

2、充分讓學(xué)生參與實踐操作,。新教材還針對七年級學(xué)生喜歡觀看,、喜歡動手的性格特征,安排了大量的實踐性內(nèi)容,。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,,我把學(xué)生分成幾個小組(自由組合),,請他們做我的助手,一道準(zhǔn)備實驗器材,、進(jìn)行實驗演示,。通過實驗操作,既規(guī)范了學(xué)生的勞動,、行為習(xí)慣,,又使他們在參與活動中認(rèn)識“自我”,以產(chǎn)生興趣和求知欲,。

此外,,在教學(xué)中教師的語言的精練、語調(diào)的變化得當(dāng),,板書設(shè)計合理,,字體優(yōu)美雅觀,知識豐富等都能激發(fā)學(xué)生和學(xué)科情感,,達(dá)到“親其師,,信其教”的效果。

三,、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新教材以“指導(dǎo)教法,,滲透學(xué)法”的思想,,在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了“做一做”、“想一想”,、“議一議”,、“讀一讀”等欄目,,其獨具匠心、面目一新,。其宗旨是設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣,、學(xué)有法、學(xué)有得,,同時對教師的教法提出了高要求,。在教學(xué)實踐中,我從興趣教學(xué)入手,,側(cè)重于從以下幾個環(huán)節(jié)中進(jìn)行:

1,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。鼓勵學(xué)生在閱讀中找出問題,,并不失時機(jī)地表揚在閱讀中有進(jìn)步,、有成績的學(xué)生,使學(xué)生有獲得成功之喜悅,,從而產(chǎn)生興趣,,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)討論的習(xí)慣,。教師通過有針對性、合理性的提問,,引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境,,引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識,逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇五

本學(xué)期我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,,認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié),,積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。為總結(jié)過去,,挑戰(zhàn)明天,,更好地干好今后的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,,歸納成集,。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師盡量講得少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級同組其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,,改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。

有針對性,,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,提高他們的信心,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,有一小部分同學(xué)成績有所提高,。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高,。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn)。教學(xué)中的困惑:在教學(xué)中,,我注重采用小組合作交流,,共同學(xué)習(xí),,但在此過程中,好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識,發(fā)展了他們的能力,,但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,,討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到,,學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,,作為教師十分頭疼,如何解決呢?還有待研究,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇六

時間如流水,,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后,,留給我們的是新的思考和更大的努力,。在這一學(xué)年里我任初一(3)、初一(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,教學(xué)任務(wù)繁重,,課時是最多的,但我自我在緊張忙碌的同時感覺到了愉快和充實,。此刻,,我把自我在這一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一下,認(rèn)真思索,,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和提高,。

在兩班學(xué)生中,學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維本事普遍較差,,大部分學(xué)生的解題本事十分弱,,異常是幾何題目和方程應(yīng)用題,很大一部分學(xué)生做起來都很吃力,。高低有差距,,這些同學(xué)在同一個班里,好的同學(xué)要求教師講得精深一點,,差的要求講淺顯一點,,這就給教學(xué)帶來必須困難。

應(yīng)對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,,作為教師的我,,費盡心思,從各方面提高自我的教學(xué)水平,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下頭的工作:

一,、教學(xué)方面

1,、課前準(zhǔn)備:備好課。鉆研教材,,教材是教學(xué)的依據(jù),,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,又結(jié)合校長給買的“一加一教材”,,認(rèn)真研讀,,把握教材的重點、難點,,學(xué)生在課堂上是否跟上教師的思路,,哪些同學(xué)課上能掌握,哪些同學(xué)需課下輔導(dǎo),,都作詳細(xì)記錄,。尋求讓學(xué)生更容易理解的教法,傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情景,。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其堅持相對穩(wěn)定性,。同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,有針對性的提問,。課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,初一學(xué)生愛動,、好玩,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,在班內(nèi)選好小組長,,進(jìn)行監(jiān)督,,并讓組長起必須的帶頭作用。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,多做思想工作,,從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

4、作業(yè)處理方面

堅持全批全改,,對于完成好的作業(yè),,及時表揚,差的,,給與鼓勵,,并及時訂正。

5,、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到教師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

二、工作考勤方面:

我熱愛自我的事業(yè),,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并進(jìn)取運用有效的工作時間做好自我份內(nèi)的工作。

三、取得的成績

在本學(xué)期的工作中,,我取得了必須的成績,,從本學(xué)年的考試成績來看,兩班成績相差不大,,優(yōu)秀與及格人數(shù)較高,。

在今后教學(xué)中我會運用多種技巧教學(xué)。使學(xué)生對本學(xué)科產(chǎn)生興趣,,“興趣是最好的教師”!爭取更優(yōu)異的成績,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇七

本學(xué)期,我適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求,,積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,出滿勤,干滿點,,身先士卒,,為人師表。使教學(xué)工作有計劃,,有組織,,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,,放眼未來,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),,以發(fā)揚優(yōu)點,,克服不足,總結(jié)教訓(xùn),,促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。

發(fā)揮集體智慧,彌補(bǔ)自己的不足,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,,提高課堂教學(xué)效率,。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真搜集每課的知識要點考點,,易錯點。

努力上好每一節(jié)課,,課前認(rèn)真作好組織教學(xué)工作,積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動學(xué)生的積極性,,把課堂交給學(xué)生,,作為師生合作的學(xué)堂,課堂上教師把解決問題的思路,、方法,、切入點、上堂演板,、解決問題的過程都交給學(xué)生,,學(xué)生能說的教師不說,學(xué)生會做的教師不講,。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流,加強(qiáng)師生交流,,充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上對學(xué)生存在的共性問題和易混點,、易錯點老師做必要的點播,,講得盡量少、盡量精,。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求,實行班級內(nèi)分層教學(xué),。從學(xué)習(xí)目標(biāo),,教學(xué)過程,課堂評價,,布置作業(yè)進(jìn)行分層,。讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

提高課堂教學(xué)藝術(shù),是一件無止境的事情,,為共同提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量,,本學(xué)期七年級數(shù)學(xué)組每兩周舉行一次組內(nèi)研討課,每周一個主題,,周一說課時圍繞主題進(jìn)行研討,,共同備課,講課時全體教師共同聽課,,課后全體教師認(rèn)真進(jìn)行評課,,看是否達(dá)到本周的主題,本期研討的主題有:課堂教學(xué)中學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)合作探究,;課堂教學(xué)中如何惜時增效,;如何當(dāng)堂解決問題;課堂教學(xué)中如何實施分層教學(xué),;通過本期的10余節(jié)研討課,,既對年輕教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo),也從中學(xué)到許多好的教學(xué)方法,。同時,,抽出課余時間走出校門虛心向校外同行學(xué)習(xí),對自己的課堂教學(xué)促進(jìn)很大,。

布置作業(yè)做到有針對性,,有層次性。為了精選作業(yè),,對手頭各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求:格式規(guī)范,,書寫認(rèn)真,,步驟完整,答案準(zhǔn)確,。尤其強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范,,書寫干凈,不亂涂亂畫,。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣,。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改,,及時批改,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。還在同學(xué)中間開展作業(yè)“全星獎”活動,,每周五次作業(yè)全對的同學(xué)即被評為“全星獎”比一比每學(xué)期誰獲得的“全星獎”最多,,對學(xué)生養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣有很大的促進(jìn)作用。為了落實好糾錯的效果,,每個學(xué)生都建立糾錯本,,對平時作業(yè),考試中出現(xiàn)的錯誤,,要求弄清錯誤原因,,認(rèn)真補(bǔ)錯。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,,首先要解決他們思想問題,,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,沒有知識將來到社會上就無法生存,,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自己的需要。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,,這樣,他們就會學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會隨之增加。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進(jìn)一步搞好落實,,在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進(jìn)步活動,,班級前30名同學(xué)幫助對應(yīng)的后30名同學(xué),比一比通過半學(xué)期的努力,,誰和自己幫助的同學(xué)進(jìn)步幅度大,。還教育優(yōu)秀同學(xué),不要認(rèn)為幫助后進(jìn)生影響自己的學(xué)習(xí),,其實可以進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固自己的學(xué)習(xí),,使自己學(xué)的更深刻理解得更透徹,使優(yōu)生幫助差生更加積極主動,。同時對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還要堅持“多表揚,,少批評”的原則,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進(jìn)行表揚和鼓勵,,使他們增加自信,,產(chǎn)生前進(jìn)的動力,逐漸擺脫后進(jìn),,進(jìn)入學(xué)優(yōu)生的行列,。

本期在總結(jié)上期周清的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展周清實驗,首先任課教師統(tǒng)一了認(rèn)識,,達(dá)成了共識,。周清是幫助每位教師落實知識的有效手段,每一位教師利用周清檢查和反思自己一周的課堂教學(xué),,及時進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充,。以達(dá)到落實知識的目的。其次,,確定周清的命題原則是瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生,,以學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識、基本技能,,和基本方法,。每周一說課時確定本周的考試范圍及命題教師,周五下午由教務(wù)處進(jìn)行組織考試,。全體教師犧牲周五晚上休息時間,,認(rèn)真批改周清試卷,,經(jīng)常忙到10點多,毫無怨言,。第二天進(jìn)行試卷講評和補(bǔ)錯,,特別是對于出現(xiàn)錯誤的題,一定不能放過,,改在補(bǔ)錯本上,,寫清出錯的原因,以備期末復(fù)習(xí),。

本期以來,,經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時間個別談心對學(xué)生進(jìn)行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育,,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),,使學(xué)生有一個較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科,,上課的時候比較認(rèn)真,,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。對少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,給予特別的關(guān)注,我找來差生,,了解原因,有些是不感興趣,,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,,跟他們講一些有趣的故事,提高他們的興趣,;有些是沒有努力去學(xué),,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),,時時督促他們,,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,,抱著破罐子破摔的態(tài)度,,或過分自卑,考試怯場等,,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,,要給自己信心,,并且要在平時多讀多練,,多問幾個為什么。同時,,一有進(jìn)步,,即使很小,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng),。另外,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大,。

存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,,個別差生成績?nèi)匀唤滩?,學(xué)生學(xué)習(xí)知識學(xué)得有點死。在下期的教育教學(xué)工作中,,一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,,克服存在的不足,爭取下期的教育教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇八

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,,本期來在學(xué)校黨、政,、工的領(lǐng)導(dǎo)下,,在廣大教師的支持下,在工作中取得了必須的成績,,同時自身素質(zhì)也得到了較大的提高,,為了能更好地做好今后的工作,現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下,。

一學(xué)期來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

本期以來,我經(jīng)常收看電視新聞和閱讀有關(guān)書報,,了解國內(nèi)外大事,,進(jìn)取參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,,使我的思想覺悟進(jìn)一步提高,,時時處處從嚴(yán)要求自已。另外還經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī),,收看《今日說法》等法制節(jié)目,,了解有關(guān)的法律法規(guī)知識,使我的法制觀念得到增強(qiáng),。注重加強(qiáng)了職業(yè)道德修養(yǎng),,時時處處不忘自我是一位教師,堅持做到為人師表,,以身作則,對工作兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,,樂于奉獻(xiàn),熱愛團(tuán)體,、關(guān)心團(tuán)體,、熱心幫忙他人。

開學(xué)時,,任初一·四班班主任和初一年級三班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作,。開學(xué)時,為了搞好新生工作,,經(jīng)常抽空與學(xué)生交談,,了解學(xué)生的情景,,很快便與他們建立起了良好的師生關(guān)系。

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中,,要使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法,,除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度外,,要逐漸教會學(xué)生閱讀、理解,、掌握教材,,在教材上作眉批,教會學(xué)生做練習(xí)和核對答案的方法和要求,,并作出示范,,在這一階段中,我盡快認(rèn)識,、了解學(xué)生,,掌握了學(xué)生的基本情景。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:

1,、課前準(zhǔn)備工作

認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。

除認(rèn)真鉆研教材,、吃透教材外,,還要深入了解學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,,避免盲目性,。

在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來,,確定課堂上要講的主要資料,。

2、課堂工作

(1)首先搞好組織教學(xué),,這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。

新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不一樣,我們明白,,組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上,,可是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,,一般地,初中學(xué)生,,異常是低年級學(xué)生的注意力容易分散,,注意的集中是相對的,分散是絕對的,,所以,,組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中。

在組織教學(xué)中,,教師要能真正起作用,,到達(dá)目的,師生之間的感情因素十分重要,,所以,,教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴(yán)肅,,要使課堂氣氛活而不亂,,盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮,使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,,高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(2)其次是復(fù)習(xí)舊課,,引入新課,。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情景以及涉及本課的有關(guān)知識進(jìn)行復(fù)習(xí),要簡明扼要,抓住要點,,點穿實質(zhì),,然后,自然過渡,,引入新課,,簡述學(xué)習(xí)課題,布置學(xué)習(xí)資料,,明確學(xué)習(xí)要求,,以保證教學(xué)過程的計劃性和完整性。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異,,這樣學(xué)生能夠快者快學(xué),,慢者慢學(xué),到達(dá)了班團(tuán)體與個別化相結(jié)合,。

(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,。在理解教材資料的基礎(chǔ)上做練習(xí),及時反饋學(xué)習(xí)效果,,自我不能解決的問題及時請教教師,。

對于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實的學(xué)生,要注意用具體的事例,,經(jīng)過嚴(yán)格要求,,逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質(zhì);對于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者,應(yīng)指導(dǎo)他們向深度,、廣度發(fā)展,,向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求,并具體落實,,讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間,,充分發(fā)揮其潛力,提高效率,,超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù),,對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,思維不敏捷的學(xué)生,,加強(qiáng)重點輔導(dǎo),。在那里教師掌握每個學(xué)生的情景和把握整個課堂,始終處于進(jìn)取主動的狀態(tài)十分重要,。

3,、課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,初中的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

在輔導(dǎo)工作中,,我善于根據(jù)學(xué)生的不一樣情景,設(shè)計不一樣的問題,,采用不一樣的方式,,主動地去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,,可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情景,,并進(jìn)行有針對性,切合實際的個別輔導(dǎo),,真正做到因材施教,。這對于提高差生,大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會起到必須作用的,。差生構(gòu)成的原因雖然是多方面的,,可是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)興趣,,學(xué)習(xí)動機(jī),,學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題。只要教師堅持不懈,,會逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),不斷地提高學(xué)習(xí)水平,。

在教學(xué)教研上我進(jìn)取參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,,博覽群書,,不斷拓寬知識面,為教學(xué)資料注入新鮮血液,。

“金無足赤,,人無完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,,課堂語言平緩,平時考試較少,,語言不夠生動,。

走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進(jìn),,為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇九

一學(xué)期的工作伴隨著暑假腳步的到來,即將接近尾聲,。本學(xué)期本人任教的是聾校七年級的數(shù)學(xué),,在這一學(xué)期的教與學(xué)中,伴隨著有成功也有失敗,,在忙碌中有收獲,,圓滿的完成了各項任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的點滴感受總結(jié)如下:

一,、抓實常規(guī),,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

常規(guī),,就是習(xí)以為常的規(guī)定,,應(yīng)該說是我們工作的最低要求?!爸挥谐匠R?guī),,工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,,認(rèn)真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n:上好課的前提是備好每一節(jié)課,,為了備好課,,要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的,,并做到:通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識,,哪些是重點,、難點,學(xué)生可能會出現(xiàn)哪些問題;其次了解學(xué)生,,每上新課前都要明確學(xué)生對上節(jié)課知識的學(xué)習(xí)情況,,因為數(shù)學(xué)知識是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。為了做到這點,,我常常在網(wǎng)上搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,對學(xué)生的錯題要求及時更正,,并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

觀念影響行動,,行動形成習(xí)慣,,習(xí)慣養(yǎng)成性格,,性格決定命運。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,,雖然在以前也有過這方面的培養(yǎng),,但是畢竟還有很多的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這學(xué)期我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng):

1,、認(rèn)真獨立按時完成作業(yè),,有錯自覺改正的習(xí)慣。

2,、書寫工整,、格式規(guī)范的習(xí)慣。

3,、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣,。

4、發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題的習(xí)慣,。

三,、合理地組織教學(xué)活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

美國心理學(xué)家布魯納說:“學(xué)習(xí)的最好動機(jī),,乃是對所學(xué)教材本身的興趣”;這就是說,濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,,使學(xué)生自強(qiáng)不息,,奮發(fā)向上。興趣是最好的教師,。于是本學(xué)期我暗下決心:不管花多大的力氣,不論付出多少心血,,也要讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué),。

1、組織學(xué)生競爭,,同班分組競爭,。本學(xué)期我任教的是聾校七年級的數(shù)學(xué),開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課,、作業(yè)常規(guī),,然后就給他們每個組100分,并告訴他們這學(xué)期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個組打分,,在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分,,表現(xiàn)好的加分,期中期末各總結(jié)一次,,到時看哪個組最棒得分最多,,哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯;課堂上也適當(dāng)組織競賽,,競賽可以定時間而不定任務(wù),,也可定任務(wù)而不限時間。如在練習(xí)口算題時,,我們搞競賽看誰做得又對又快,,就限定五分鐘時間,我剛說完“開始”,,大家就全身心投入競賽之中,。

2、在教學(xué)中,,我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,注重培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,,側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻,、靈活、發(fā)散,、創(chuàng)新等品質(zhì),。通過我的努力,學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升,。

通過一個學(xué)期的努力,,有不少以前上課不認(rèn)真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,。

四,、認(rèn)真對待單元檢測。

我把每一單元的知識點提煉出來,,制作試題對學(xué)生進(jìn)行測試,,了解學(xué)生的學(xué)情。

一學(xué)期來,,在教學(xué)的同時,,我注重學(xué)生各方面的素質(zhì)教育,特別在環(huán)保教育方面,,通過教育以及各種手段使學(xué)生提高了環(huán)保意識,。在有所收獲的同時,我也清楚地認(rèn)識到自己的不足:在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,,把更多的主動權(quán)交給學(xué)生,,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的,,所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活,讓自己的教學(xué)取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力,,堅持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索,爭取更大的進(jìn)步!

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇十

一學(xué)期來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,,樹立新的理念,。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),,又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,,解放思想,,更新觀念,豐富知識,,提高能力,,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、新課改

通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點,,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。

三,、教學(xué)研究。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),,加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,,注重培養(yǎng)尖子生,,注重抓兩頭帶中間,同時,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,七年級的學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,,針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,我班的個別同學(xué)剛開學(xué)的一個月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞攜作,、說話,,下課就往外跑不打鈴不回班,針對這種情況,分析其原因,,我了解到這些同學(xué),,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和他們交談時,,對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績大副度提高,,其他的毛病相對就減少了,。

3、積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,,博覽群書,,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

四,、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),,對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),,缺乏理論指導(dǎo),。

4、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

五,、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,,進(jìn)一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入,。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇十一

這一學(xué)期,,我擔(dān)任七年級2班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)中,,我按照教學(xué)大綱的要求,,并針對小學(xué)生入校后在本學(xué)期的角色轉(zhuǎn)變情況,從他們實際情況出發(fā),,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,,嘗試多種教學(xué)方法,努力增強(qiáng)教學(xué)趣味性,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。為了使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、從“學(xué)生認(rèn)知的角度”來備課,。

雖然進(jìn)入中學(xué),,但這些七年級學(xué)生的認(rèn)知能力與知識水平,還是有許多不足與不同的;所以在備課時,,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,,又要突破本節(jié)課的重點。認(rèn)真寫好教案和教后感,。

二,、以“提高學(xué)習(xí)興趣的理念”去上課。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,,體現(xiàn)新的育人理念,,把"知識與技能,過程與方法,,情感態(tài)度與價值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,強(qiáng)化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,,讓學(xué)生在探究合作中動手操作,掌握方法,,體驗成功等,。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三,、以“夯實基本知識的態(tài)度”進(jìn)行輔導(dǎo)。

對于學(xué)生作業(yè)的布置,,我本著“因人而異,,適中適量的”原則進(jìn)行合理安排,,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,,綜合性,,又要考慮學(xué)生的不同實際,突出層次性,,堅決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,認(rèn)真并做到了面批面改,。個別錯題,,當(dāng)面講解,出錯率在50%以上的,,我認(rèn)真作出分析,,并進(jìn)行集體講評。

四,、以“平等待人的心態(tài)”轉(zhuǎn)化工作,。

本班49名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,,所以"抓差補(bǔ)缺"工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,,課后還給他們“開小灶”,。首先,我通過和他們主動談心,,了解了他們家庭狀況,,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),鄰里關(guān)系等,,找出了其中的原因,,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,,使他們建立了自信心;其次,,對他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,,我主動為他們彌補(bǔ),,對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,,并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),,同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚,。通過一學(xué)期“時間,,地點,,內(nèi)容,人物,,措施”五落實的輔導(dǎo)工作,,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績,。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,,但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,,彌補(bǔ)自己的不足,,力爭取得更好的成績。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,單科中成績好的90多分,,差的40幾分,這些同學(xué)能在同一個班里,,面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,,作為七年級教師的我,費盡心思,,從各方面提高自己的教學(xué)水平,。

在教學(xué)準(zhǔn)備中,我比較注重鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,,在不離開教材的原則下,,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,,有了這些教法后,,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。備課時遇到?jīng)]有把握講好的課時應(yīng)立即提出,請大家參謀,,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正,、改進(jìn),。

在教學(xué)過程中,我比較注重以下幾點:

1,、多與學(xué)生溝通,。新教師經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),,難免會有學(xué)生聽不懂,,多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通,、了解,,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2,、注重組織教學(xué),,嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,所謂“冰凍三尺,,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,,所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,更充分地利用好上課時間。

3,、注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,,上課時多以初中內(nèi)容作為切入點,,讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),,做到過渡自然,。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,,然后才學(xué)習(xí)新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,,讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4、運用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題,,學(xué)生都不知如何入手去解,他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣,,為了讓學(xué)生更好地解題,,我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,,這些都是有效的技巧,,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣?!芭d趣是最好的老師”!

在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向:

1,、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的經(jīng)驗,不能教給每個人最有效的方法;

2,、對于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,,沒有采取更多的行之有效的方法;

4、教學(xué)語言能力還有待進(jìn)一步提高等等,。

我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會,,促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí)、主動發(fā)展,不斷提高每個學(xué)生的自主性,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊篇十三

本學(xué)期,,我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中,,我按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,全面實施素質(zhì)教育,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事,,為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,,使今后的工作更上一層樓,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課時,,我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,不但要研究知識的相互聯(lián)系,,并且擬定采用的教學(xué)方法,,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點,。認(rèn)真寫好教案和教學(xué)反思,。

二、認(rèn)真上課,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能,,過程與方法,,情感態(tài)度與價值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,,注重精講多練,,異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,強(qiáng)化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),,我經(jīng)過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,運用數(shù)學(xué);經(jīng)過小組交流活動,讓學(xué)生在探究合作中動手操作,,掌握方法,,體驗成功等,。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,。從而,,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)。

對于學(xué)生作業(yè)的布置,,我本著“因人而異,,適中適量的”原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,,針對性,,綜合性,,又要研究學(xué)生的不一樣實際,,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,,認(rèn)真并做到了面批面改。個別錯題,,當(dāng)面講解,,出錯率在50%以上的,我認(rèn)真作出分析,,并進(jìn)行團(tuán)體講評,。

四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作,。

本班55名學(xué)生中,,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以"抓差補(bǔ)渠"工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”,。首先,,我經(jīng)過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況,,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),,鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,,并從心理上疏導(dǎo)他們,,拉近了我們師生之間的距離,,使他們建立了自信心;其次,對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對于他們遺漏的知識,,我主動為他們彌補(bǔ),對于新學(xué)資料,,我耐心為他們講解,,并讓他們每一天為自我制定一個目標(biāo),同時我還對他們的點滴提高及時給予鼓勵表揚,。經(jīng)過一學(xué)期“時間,,地點,資料,,人物,,措施”五落實的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好的成績。

總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,,雖然取得了必須的成績,,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,,汲取別人的長處,,彌補(bǔ)自我的不足,力爭取得更好的成績,。

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