總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(cè)篇一

在教學(xué)工作中采取了有效措施，從以下幾個(gè)方面匯報(bào)：

一、教學(xué)常規(guī)落實(shí)

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到早退,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。備好每一節(jié)課,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際合理利用教學(xué)資源，上好每一節(jié)課,。布置作業(yè)做到有的放矢,，有針對(duì)性，有層次性,。認(rèn)真批改作業(yè),。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、有效,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo),。積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生，及時(shí)給予幫助,，幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施,，幫助他們渡過難關(guān)。

二,、積極參與教研活動(dòng)

積極參與學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，認(rèn)真聽課評(píng)課，通過評(píng)課中,，提高認(rèn)識(shí),，不斷提高教學(xué)水平。日常教學(xué)中,，主動(dòng)和同組老師共同探討教學(xué)工作,，共同提高,。適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，各方面嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法，堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，和教后反思,，搞好課題研究。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極探索“三疑三探”課堂教學(xué)模式,。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，寫好的業(yè)務(wù)筆記,，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)；積極參加一切課題研究活動(dòng),，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新，不怕失敗,。在學(xué)習(xí)策略上及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)思維，方法技巧,，提升能力,。及時(shí)對(duì)教學(xué)活動(dòng)作出反思，每周寫出一至兩個(gè)教學(xué)反思,，真正體會(huì)自己的優(yōu)缺點(diǎn),，做到有的放矢，進(jìn)一步提高自己,。充分備好每個(gè)教案,，做到備學(xué)生,，備教材,，每周及時(shí)上傳四個(gè)教案和四個(gè)課時(shí)作業(yè),。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極利用和制作課件,，提高自己電化教學(xué)能力。

四,、將“多媒體”滲透于教學(xué)

充分利用課件,，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，突破難點(diǎn),。使教學(xué)清晰化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，使學(xué)生積極參與,，給學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，使不同層次學(xué)生都得到提高,。

五,、把自成教育落實(shí)到實(shí)處

基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生興趣，保護(hù)自尊,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立克服困難的勇氣和信心。在上學(xué)期基礎(chǔ)上,，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng),；數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力待進(jìn)一步提升。結(jié)合教學(xué),，發(fā)展學(xué)生合情推理和演繹推理能力,，提高分析問題解決問題能力；學(xué)習(xí)習(xí)慣上進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。獨(dú)立思考,，及時(shí)總結(jié)，糾錯(cuò)改錯(cuò),，提前預(yù)習(xí),，合作交流，探究學(xué)習(xí)等習(xí)慣,，應(yīng)得到進(jìn)一步強(qiáng)化,。遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)得到成功的體驗(yàn)。

六,、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：

1,、落實(shí)更新教育教學(xué)理念。滲透“自成教育”理念,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，落實(shí)課標(biāo)理念。讓學(xué)生通過觀察,、思考,、探究、討論,、歸納,，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。改進(jìn)教學(xué)方法,，充分利用多媒體,，掛圖，實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂教學(xué)的多樣化,、生活化和開放化，師生互動(dòng),、生生互動(dòng),，構(gòu)建高效課堂。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新教育理念,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，公平對(duì)待學(xué)生,。

2,、做到教學(xué)相長(zhǎng)。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充整合教材內(nèi)容,，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息,，搞好學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，滲透數(shù)學(xué)思想方法,，做教學(xué)組織者，學(xué)生的引導(dǎo)者,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生興趣。興趣是的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，數(shù)學(xué)趣題,，補(bǔ)充數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題，擴(kuò)充資源,，通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

4、創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營(yíng)造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,，寫復(fù)習(xí)提綱,，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。

5,、關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，通過變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力,。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué),，展示豐富多彩的幾何世界；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與,，讓他們?cè)谟^察,、操作、想象,、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形,，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系,，在對(duì)比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練。提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍,。

6,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng),。

7,、做好課題研究。開展豐富多彩的課外活動(dòng),，開展對(duì)中考題的研究,，課外調(diào)查，操作實(shí)踐,，以優(yōu)帶差,，培養(yǎng)學(xué)生探究合作能力，師生共同提高,。

8,、實(shí)行分層教學(xué)。關(guān)注各類學(xué)生,，布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三等,，分類分層布置,，因人而異,，課堂上照顧好好、中,、差三類學(xué)生,。搞好優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí),，及時(shí)對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)，跟上學(xué)習(xí)步伐,。

9,、開展課題學(xué)習(xí)。積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書,，促進(jìn)學(xué)生自主,、合作，探究學(xué)習(xí),，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,，學(xué)會(huì)探究，合作,，自主學(xué)習(xí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

10,、充分運(yùn)用多媒體信息技術(shù),。充分利用多媒體信息技術(shù)增加師生互動(dòng)、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容,、有效處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算等,。重視利用計(jì)算器，豐富學(xué)習(xí)資源,。

11,、培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力。作為教師,，教學(xué)中要重視反思,，目的是改進(jìn)教學(xué)，真正實(shí)施有效教學(xué),。學(xué)生同樣也要學(xué)會(huì)反思,，從反思中體會(huì)知識(shí)的形成過程，明確自已知識(shí)的缺漏,，知道哪里掌握的還不扎實(shí),，在分析理解題目過程中犯了哪些錯(cuò)誤等等,。本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題集，將每次考試的錯(cuò)題工工整整抄上,，標(biāo)明錯(cuò)誤的原因,，再用正確的方法二次訂正，在每次復(fù)習(xí)前,，復(fù)習(xí)自已的錯(cuò)題集,，是每一個(gè)學(xué)生必須養(yǎng)成的習(xí)慣。現(xiàn)在,，部分學(xué)生由錯(cuò)題中學(xué)會(huì)了分析解題的方法技巧,，還會(huì)根據(jù)這些錯(cuò)題舉一反三的自我進(jìn)行變式訓(xùn)練，大大提高了學(xué)生的解題能力,，更培養(yǎng)了他們認(rèn)真審題,、自我反思的好習(xí)慣。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(cè)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是初一年級(jí)年級(jí)5,，6班數(shù)學(xué)教學(xué)。能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同行教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織,，有步驟地開展。下面把我這學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié),。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備工作

依據(jù)數(shù)學(xué)課標(biāo)的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,，吃透教材外，還深入了解學(xué)生,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)做出總結(jié),，認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。依據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性，提升了實(shí)效,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提升教學(xué)質(zhì)量

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用"問題情境--建立模型--解釋,、應(yīng)用與拓展"的模式展開，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn),。在這一學(xué)期，在課堂上能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感;注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)也充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提升,。

新課標(biāo)倡導(dǎo)"自主、合作,、探究"的學(xué)習(xí)方式,。在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究,、合作交流的機(jī)會(huì),，讓他們討論、思考,、表達(dá),。由于學(xué)生樂學(xué)，興致高昂,，通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過教材和我備課的范圍,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行總結(jié)分析然后評(píng)講，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，以提升后進(jìn)生的成績(jī),。

四,、狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)

我所任教的兩個(gè)班的總體情況一般。上課的時(shí)候有些學(xué)生不可以專心聽講,，課后不可以認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè),，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提升,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。

五,、虛心向同行其他老師學(xué)習(xí)

在教學(xué)上,，積極征求同備課其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法,。同時(shí),，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請(qǐng)教好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)教學(xué)工作。

六,、繼續(xù)教育提升業(yè)務(wù)水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),，推進(jìn)新課程改革的深入開展。十月份我參加了__市中學(xué)數(shù)學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽,，獲得三等獎(jiǎng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。這學(xué)期也完成了__市首期中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修骨干培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考核,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。教學(xué)工作苦樂相伴，我會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步把工作搞得更好,。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(cè)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(3)(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期的工作即將過去,，回顧一期來的工作,，有成功也有不足，為更好的總結(jié)得失,，迎接未來,，現(xiàn)將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、端正態(tài)度,，提高思想認(rèn)識(shí)水平,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)新課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)定不移的實(shí)施新課程改革,，鉆研新課程改革下數(shù)學(xué)教學(xué)方法,，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。做到熱愛教育事業(yè),，熱愛自己的學(xué)生,，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，虛心向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合教材內(nèi)容,、本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，有計(jì)劃，有組織,，有步驟地扎實(shí)開展教學(xué)工作,。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境,，營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛,。

課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學(xué)效果,，必須營(yíng)造一種輕松的,、積極的、向上的氣氛,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。所以在課前的準(zhǔn)備中，我都會(huì)考慮到如何給學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉快的環(huán)境,，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)形式多樣化的導(dǎo)學(xué)案,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，提高了聽課的積極性，促進(jìn)探究的主觀能動(dòng)性,，增強(qiáng)知識(shí)掌握的牢固性,，培養(yǎng)了學(xué)生探究思維的能力，同時(shí),，也提高了課堂教學(xué)的效率,，反饋練習(xí)中效果比較明顯。

三,、精心布置練習(xí)和作業(yè),，做好記錄和分析。

導(dǎo)學(xué)案上的練習(xí)和作業(yè)是為了鞏固知識(shí),，提高知識(shí)的應(yīng)用能力,，同時(shí)還能反映學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的水平和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，在進(jìn)行課前準(zhǔn)備時(shí),，我不僅設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，同時(shí)還根據(jù)不同水平層次的學(xué)生設(shè)置習(xí)題，力求做到有針對(duì)性,，盡可能的讓更多學(xué)生參與到課堂練習(xí),，讓他們有能力完成這些練習(xí)，從而提高他們的自信心。

對(duì)于作業(yè)的批閱,，我采用了和以往不同的作法,。只要時(shí)間允許，我都會(huì)把批閱安排到教室進(jìn)行,，同時(shí)把學(xué)生叫上來當(dāng)面進(jìn)行批改,，對(duì)于做對(duì)的習(xí)題或一些創(chuàng)新的思路我會(huì)予以肯定。對(duì)于存在問題的作業(yè),，我會(huì)幫助學(xué)生指出來,，并給他分析產(chǎn)生問題的原因，同時(shí)給予一定的輔導(dǎo),，引導(dǎo)他們自己獨(dú)立完成正確的解題過程,。雖然在時(shí)間上會(huì)花費(fèi)比較多一點(diǎn)，但效果卻是不言而喻的,。

四,、搞好分層教學(xué)，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),。

每個(gè)學(xué)生的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的,，這是客觀存在的事實(shí)。因此在教學(xué)中我很注意給不同類型學(xué)生施加不同的壓力,，給他們分配不同的目標(biāo)任務(wù),。對(duì)于優(yōu)等生主要是加大訓(xùn)練的難度，以拓展他們的思維能力,。對(duì)中等生則主要是提供不同的題型,，適當(dāng)增加難度，訓(xùn)練他們的思維,，拓展他們的見識(shí)，以提高解題的能力和技巧,。對(duì)于后進(jìn)生,，我主要是對(duì)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,，激發(fā)他們的求知欲望,。

五、反思存在的問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

雖然在教學(xué)中，我付出了很多時(shí)間和精力,，也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，但還是存在一些問題。首先在解決中下學(xué)生的解題能力上突破不大;二是少數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性并沒有真正調(diào)動(dòng)起來,，在對(duì)試卷分析時(shí)并沒有針對(duì)部分較難的題型進(jìn)行多重練習(xí),，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(cè)篇四

很多學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，對(duì)各學(xué)科都有著濃厚的興趣,，可是有的學(xué)生上數(shù)學(xué)課沒多久,，興趣就慢慢消失，這幾乎成了七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的普遍性問題,。長(zhǎng)期以來,，我們?yōu)楸３謱W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行不懈努力。但師生雙方進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)-教材,，左右著教學(xué)改革和教學(xué)進(jìn)程,，直接影響著學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。而新教材內(nèi)容安排新穎合理,、生動(dòng)活潑,，對(duì)學(xué)生很有吸引力。只要我們教法得當(dāng),，就能比較容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

那么，面對(duì)新教材應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我個(gè)認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手,。

一,、要充分把握起始階段的教學(xué)。

“良好的開端是成功的一半”,，這是新教材編寫者的指導(dǎo)思想,。七年級(jí)學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后，一般都感覺新奇,、有趣,，想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此,，我不惜花費(fèi)時(shí)間,，深下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象,，產(chǎn)生濃厚的興趣,。

正如新教材所要求的目標(biāo)：七年級(jí)數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué)，側(cè)重消除學(xué)生害怕的心理,、提高學(xué)習(xí)興趣上做文章,，以數(shù)學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給學(xué)生以感染,，使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣,，向往著教師，向往著本學(xué)科。

二,、求新,、求活以保持課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性,。

七年級(jí)數(shù)學(xué)比較貼進(jìn)生活實(shí)際,，具有很強(qiáng)的知識(shí)性、現(xiàn)實(shí)性和趣味性,。因此,，它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動(dòng)機(jī)的酵母。新教材還抓住了七年級(jí)學(xué)生情緒易變,、起伏較大的心理,、生理特點(diǎn)，要求以“活的東西去教活的學(xué)生”(陶行知先生語),，來培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣,，全面提高他們的素質(zhì)和能力。

對(duì)此,，我的具體做法是：

1,、注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)。在課堂引入中,，設(shè)計(jì)各種形式,、運(yùn)用各種手段把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來，喚起他們的參與意識(shí),。如教學(xué)“七巧板”時(shí),，一開始就用事先準(zhǔn)備好的七巧板拼出一些優(yōu)美的圖案，提出：這些圖案由哪些基本圖形組成的?它們的邊與邊之間有什么關(guān)系?待他們思考回答后再進(jìn)行總結(jié),。最后讓他們自由合作進(jìn)行制作,，也拼出一些優(yōu)美的圖案。這樣,，通過簡(jiǎn)單的表演,，把問題設(shè)置于適當(dāng)?shù)那榫诚拢瑥亩鵂I(yíng)造了一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相信在這樣輕松的環(huán)境下，學(xué)生會(huì)興趣盎然,、積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,。

2、充分讓學(xué)生參與實(shí)踐操作,。新教材還針對(duì)七年級(jí)學(xué)生喜歡觀看,、喜歡動(dòng)手的性格特征，安排了大量的實(shí)踐性內(nèi)容。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中，我把學(xué)生分成幾個(gè)小組(自由組合),，請(qǐng)他們做我的助手,，一道準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示,。通過實(shí)驗(yàn)操作,，既規(guī)范了學(xué)生的勞動(dòng)、行為習(xí)慣,，又使他們?cè)趨⑴c活動(dòng)中認(rèn)識(shí)“自我”,，以產(chǎn)生興趣和求知欲。

此外,，在教學(xué)中教師的語言的精練,、語調(diào)的變化得當(dāng)，板書設(shè)計(jì)合理,，字體優(yōu)美雅觀,，知識(shí)豐富等都能激發(fā)學(xué)生和學(xué)科情感，達(dá)到“親其師,，信其教”的效果,。

三、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

新教材以“指導(dǎo)教法，滲透學(xué)法”的思想,，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了“做一做”,、“想一想”、“議一議”,、“讀一讀”等欄目,，其獨(dú)具匠心、面目一新,。其宗旨是設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣,、學(xué)有法、學(xué)有得,，同時(shí)對(duì)教師的教法提出了高要求,。在教學(xué)實(shí)踐中，我從興趣教學(xué)入手,，側(cè)重于從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行：

1,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中找出問題，并不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)在閱讀中有進(jìn)步,、有成績(jī)的學(xué)生,，使學(xué)生有獲得成功之喜悅，從而產(chǎn)生興趣,，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)討論的習(xí)慣,。教師通過有針對(duì)性,、合理性的提問，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境,，引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識(shí),，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(cè)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法,，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為總結(jié)過去,，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，有一小部分同學(xué)成績(jī)有所提高,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn),。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中,，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí),，但在此過程中,，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識(shí),，發(fā)展了他們的能力，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來說,，討論簡(jiǎn)直是一種放松,。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,，作為教師十分頭疼,，如何解決呢?還有待研究,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(cè)篇六

時(shí)間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后,，留給我們的是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)年里我任初一(3),、初一(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)繁重,，課時(shí)是最多的,，但我自我在緊張忙碌的同時(shí)感覺到了愉快和充實(shí)。此刻,，我把自我在這一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一下,，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和提高,。

在兩班學(xué)生中,，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維本事普遍較差，大部分學(xué)生的解題本事十分弱,，異常是幾何題目和方程應(yīng)用題,，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。高低有差距,，這些同學(xué)在同一個(gè)班里,，好的同學(xué)要求教師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn),，這就給教學(xué)帶來必須困難,。

應(yīng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我,，費(fèi)盡心思,，從各方面提高自我的教學(xué)水平。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下頭的工作：

一,、教學(xué)方面

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。鉆研教材,，教材是教學(xué)的依據(jù),，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，又結(jié)合校長(zhǎng)給買的“一加一教材”,，認(rèn)真研讀,，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，學(xué)生在課堂上是否跟上教師的思路,，哪些同學(xué)課上能掌握,，哪些同學(xué)需課下輔導(dǎo)，都作詳細(xì)記錄,。尋求讓學(xué)生更容易理解的教法,，傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、課堂上的情景,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，有針對(duì)性的提問。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，在班內(nèi)選好小組長(zhǎng)，進(jìn)行監(jiān)督，并讓組長(zhǎng)起必須的帶頭作用,。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

4,、作業(yè)處理方面

堅(jiān)持全批全改，對(duì)于完成好的作業(yè),，及時(shí)表揚(yáng),，差的，給與鼓勵(lì),，并及時(shí)訂正,。

5、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

二,、工作考勤方面：

我熱愛自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我份內(nèi)的工作,。

三、取得的成績(jī)

在本學(xué)期的工作中,，我取得了必須的成績(jī),，從本學(xué)年的考試成績(jī)來看，兩班成績(jī)相差不大,，優(yōu)秀與及格人數(shù)較高,。

在今后教學(xué)中我會(huì)運(yùn)用多種技巧教學(xué)。使學(xué)生對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的教師”!爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(cè)篇七

本學(xué)期，我適應(yīng)新課程教學(xué)工作的要求，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，出滿勤,，干滿點(diǎn)，身先士卒,，為人師表,。使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)教訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。

發(fā)揮集體智慧,，彌補(bǔ)自己的不足，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，積極創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景,，提高課堂教學(xué)效率,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)考點(diǎn),，易錯(cuò)點(diǎn)。

努力上好每一節(jié)課,，課前認(rèn)真作好組織教學(xué)工作,，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把課堂交給學(xué)生，作為師生合作的學(xué)堂,，課堂上教師把解決問題的思路,、方法、切入點(diǎn),、上堂演板,、解決問題的過程都交給學(xué)生，學(xué)生能說的教師不說,，學(xué)生會(huì)做的教師不講,。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流,，加強(qiáng)師生交流,，充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上對(duì)學(xué)生存在的共性問題和易混點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)老師做必要的點(diǎn)播，講得盡量少,、盡量精。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求,，實(shí)行班級(jí)內(nèi)分層教學(xué)。從學(xué)習(xí)目標(biāo),，教學(xué)過程,，課堂評(píng)價(jià)，布置作業(yè)進(jìn)行分層,。讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

提高課堂教學(xué)藝術(shù)，是一件無止境的事情,，為共同提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)組每?jī)芍芘e行一次組內(nèi)研討課，每周一個(gè)主題,，周一說課時(shí)圍繞主題進(jìn)行研討,，共同備課，講課時(shí)全體教師共同聽課,，課后全體教師認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,，看是否達(dá)到本周的主題，本期研討的主題有：課堂教學(xué)中學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)合作探究；課堂教學(xué)中如何惜時(shí)增效,；如何當(dāng)堂解決問題,；課堂教學(xué)中如何實(shí)施分層教學(xué)；通過本期的10余節(jié)研討課,，既對(duì)年輕教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo),，也從中學(xué)到許多好的教學(xué)方法。同時(shí),，抽出課余時(shí)間走出校門虛心向校外同行學(xué)習(xí),，對(duì)自己的課堂教學(xué)促進(jìn)很大。

布置作業(yè)做到有針對(duì)性,，有層次性,。為了精選作業(yè)，對(duì)手頭各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認(rèn)真,，步驟完整,，答案準(zhǔn)確。尤其強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范,，書寫干凈,，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣,。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績(jī),。對(duì)作業(yè)全批全改，及時(shí)批改,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。還在同學(xué)中間開展作業(yè)“全星獎(jiǎng)”活動(dòng),，每周五次作業(yè)全對(duì)的同學(xué)即被評(píng)為“全星獎(jiǎng)”比一比每學(xué)期誰獲得的“全星獎(jiǎng)”最多,，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣有很大的促進(jìn)作用。為了落實(shí)好糾錯(cuò)的效果,，每個(gè)學(xué)生都建立糾錯(cuò)本,，對(duì)平時(shí)作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，要求弄清錯(cuò)誤原因,，認(rèn)真補(bǔ)錯(cuò),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們思想問題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，沒有知識(shí)將來到社會(huì)上就無法生存,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自己的需要,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進(jìn)一步搞好落實(shí),，在班級(jí)內(nèi)部開展“一幫一”同進(jìn)步活動(dòng),，班級(jí)前30名同學(xué)幫助對(duì)應(yīng)的后30名同學(xué),，比一比通過半學(xué)期的努力，誰和自己幫助的同學(xué)進(jìn)步幅度大,。還教育優(yōu)秀同學(xué),，不要認(rèn)為幫助后進(jìn)生影響自己的學(xué)習(xí)，其實(shí)可以進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固自己的學(xué)習(xí),，使自己學(xué)的更深刻理解得更透徹,，使優(yōu)生幫助差生更加積極主動(dòng)。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還要堅(jiān)持“多表揚(yáng),，少批評(píng)”的原則,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們?cè)黾幼孕?，產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,，逐漸擺脫后進(jìn)，進(jìn)入學(xué)優(yōu)生的行列,。

本期在總結(jié)上期周清的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展周清實(shí)驗(yàn),，首先任課教師統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，達(dá)成了共識(shí),。周清是幫助每位教師落實(shí)知識(shí)的有效手段,，每一位教師利用周清檢查和反思自己一周的課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充,。以達(dá)到落實(shí)知識(shí)的目的,。其次，確定周清的命題原則是瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生,，以學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能，和基本方法,。每周一說課時(shí)確定本周的考試范圍及命題教師,，周五下午由教務(wù)處進(jìn)行組織考試。全體教師犧牲周五晚上休息時(shí)間,，認(rèn)真批改周清試卷,，經(jīng)常忙到10點(diǎn)多，毫無怨言,。第二天進(jìn)行試卷講評(píng)和補(bǔ)錯(cuò),，特別是對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的題，一定不能放過,，改在補(bǔ)錯(cuò)本上,，寫清出錯(cuò)的原因，以備期末復(fù)習(xí),。

本期以來,，經(jīng)常利用課前及課余,、自習(xí)時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途及學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，給予特別的關(guān)注,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的故事,，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。另外,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大,。

存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，個(gè)別差生成績(jī)?nèi)匀唤滩?，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)得有點(diǎn)死,。在下期的教育教學(xué)工作中，一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服存在的不足,，爭(zhēng)取下期的教育教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(cè)篇八

本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，本期來在學(xué)校黨,、政、工的領(lǐng)導(dǎo)下,，在廣大教師的支持下,，在工作中取得了必須的成績(jī)，同時(shí)自身素質(zhì)也得到了較大的提高,，為了能更好地做好今后的工作,，現(xiàn)將本期所作工作總結(jié)如下。

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

本期以來,，我經(jīng)常收看電視新聞和閱讀有關(guān)書報(bào)，了解國(guó)內(nèi)外大事,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好筆記，使我的思想覺悟進(jìn)一步提高,，時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自已,。另外還經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，收看《今日說法》等法制節(jié)目,，了解有關(guān)的法律法規(guī)知識(shí),，使我的法制觀念得到增強(qiáng)。注重加強(qiáng)了職業(yè)道德修養(yǎng),，時(shí)時(shí)處處不忘自我是一位教師,，堅(jiān)持做到為人師表，以身作則,，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨，樂于奉獻(xiàn),，熱愛團(tuán)體,、關(guān)心團(tuán)體、熱心幫忙他人,。

開學(xué)時(shí),，任初一·四班班主任和初一年級(jí)三班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。開學(xué)時(shí),，為了搞好新生工作,，經(jīng)常抽空與學(xué)生交談，了解學(xué)生的情景,，很快便與他們建立起了良好的師生關(guān)系,。

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，要使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法,，除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外,，要逐漸教會(huì)學(xué)生閱讀,、理解、掌握教材，在教材上作眉批,，教會(huì)學(xué)生做練習(xí)和核對(duì)答案的方法和要求，并作出示范,，在這一階段中,，我盡快認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生,，掌握了學(xué)生的基本情景,。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

1、課前準(zhǔn)備工作

認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

除認(rèn)真鉆研教材、吃透教材外,，還要深入了解學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。這樣能使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性,。

在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來,，確定課堂上要講的主要資料,。

2、課堂工作

(1)首先搞好組織教學(xué)，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證,。

新課程數(shù)學(xué)的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不一樣,，我們明白，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來,。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上，可是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，一般地,，初中學(xué)生，異常是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散,，注意的集中是相對(duì)的,，分散是絕對(duì)的，所以,，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過程之中,。

在組織教學(xué)中，教師要能真正起作用,，到達(dá)目的,，師生之間的感情因素十分重要，所以,，教師的威信將起到較大作用,。教師既要親切又要嚴(yán)肅，要使課堂氣氛活而不亂,，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過度焦慮,，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(2)其次是復(fù)習(xí)舊課,，引入新課。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情景以及涉及本課的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，要簡(jiǎn)明扼要,，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿實(shí)質(zhì),，然后,，自然過渡，引入新課,，簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)課題,，布置學(xué)習(xí)資料，明確學(xué)習(xí)要求,，以保證教學(xué)過程的計(jì)劃性和完整性,。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異,，這樣學(xué)生能夠快者快學(xué)，慢者慢學(xué),，到達(dá)了班團(tuán)體與個(gè)別化相結(jié)合,。

(3)再次是學(xué)生根據(jù)教師要求獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在理解教材資料的基礎(chǔ)上做練習(xí),，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,，自我不能解決的問題及時(shí)請(qǐng)教教師。

對(duì)于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生,，要注意用具體的事例,，經(jīng)過嚴(yán)格要求,，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì);對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者,，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展,，向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求,，并具體落實(shí)，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間,，充分發(fā)揮其潛力,，提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，思維不敏捷的學(xué)生，加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo),。在那里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情景和把握整個(gè)課堂,，始終處于進(jìn)取主動(dòng)的狀態(tài)十分重要。

3,、課后輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

在輔導(dǎo)工作中,，我善于根據(jù)學(xué)生的不一樣情景，設(shè)計(jì)不一樣的問題，采用不一樣的方式,，主動(dòng)地去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情景,，并進(jìn)行有針對(duì)性,，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)，真正做到因材施教,。這對(duì)于提高差生,，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到必須作用的。差生構(gòu)成的原因雖然是多方面的,，可是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問題,。只要教師堅(jiān)持不懈，會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

在教學(xué)教研上我進(jìn)取參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷拓寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng),。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(cè)篇九

一學(xué)期的工作伴隨著暑假腳步的到來,，即將接近尾聲,。本學(xué)期本人任教的是聾校七年級(jí)的數(shù)學(xué)，在這一學(xué)期的教與學(xué)中,，伴隨著有成功也有失敗,，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下：

一,、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

常規(guī),，就是習(xí)以為常的規(guī)定,，應(yīng)該說是我們工作的最低要求,。“只有超越常規(guī),，工作才有可能主動(dòng)創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課,，要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目的，并做到：通過本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識(shí),，哪些是重點(diǎn),、難點(diǎn)，學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些問題;其次了解學(xué)生,，每上新課前都要明確學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)情況,，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常在網(wǎng)上搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題要求及時(shí)更正,，并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

二,、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

觀念影響行動(dòng)，行動(dòng)形成習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運(yùn)。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,，雖然在以前也有過這方面的培養(yǎng),，但是畢竟還有很多的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這學(xué)期我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng)：

1,、認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè),，有錯(cuò)自覺改正的習(xí)慣。

2,、書寫工整,、格式規(guī)范的習(xí)慣。

3,、認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣,。

4、發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題的習(xí)慣,。

三、合理地組織教學(xué)活動(dòng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

美國(guó)心理學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī)，乃是對(duì)所學(xué)教材本身的興趣”;這就是說,，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，使學(xué)生自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上,。興趣是最好的教師,。于是本學(xué)期我暗下決心：不管花多大的力氣,，不論付出多少心血，也要讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué),。

1,、組織學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，同班分組競(jìng)爭(zhēng),。本學(xué)期我任教的是聾校七年級(jí)的數(shù)學(xué),，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī),，然后就給他們每個(gè)組100分,，并告訴他們這學(xué)期會(huì)根據(jù)這個(gè)常規(guī)來給兩個(gè)組打分，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分,，表現(xiàn)好的加分,，期中期末各總結(jié)一次，到時(shí)看哪個(gè)組最棒得分最多,，哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多,。在實(shí)際的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò);課堂上也適當(dāng)組織競(jìng)賽，競(jìng)賽可以定時(shí)間而不定任務(wù),，也可定任務(wù)而不限時(shí)間,。如在練習(xí)口算題時(shí)，我們搞競(jìng)賽看誰做得又對(duì)又快,，就限定五分鐘時(shí)間,，我剛說完“開始”,，大家就全身心投入競(jìng)賽之中,。

2、在教學(xué)中,，我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活,、發(fā)散,、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升,。

通過一個(gè)學(xué)期的努力，有不少以前上課不認(rèn)真,、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,。

四,、認(rèn)真對(duì)待單元檢測(cè)。

我把每一單元的知識(shí)點(diǎn)提煉出來,，制作試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,，了解學(xué)生的學(xué)情。

一學(xué)期來,，在教學(xué)的同時(shí),，我注重學(xué)生各方面的素質(zhì)教育，特別在環(huán)保教育方面,，通過教育以及各種手段使學(xué)生提高了環(huán)保意識(shí),。在有所收獲的同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足：在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,，把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用,。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的,，所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活，讓自己的教學(xué)取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(cè)篇十

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

三、教學(xué)研究,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，七年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，我班的個(gè)別同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺,、搞攜作,、說話，下課就往外跑不打鈴不回班,，針對(duì)這種情況,，分析其原因，我了解到這些同學(xué),，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和他們交談時(shí)，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了,。

3,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

四,、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

五,、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(cè)篇十一

這一學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)2班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我按照教學(xué)大綱的要求，并針對(duì)小學(xué)生入校后在本學(xué)期的角色轉(zhuǎn)變情況,，從他們實(shí)際情況出發(fā),，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，嘗試多種教學(xué)方法,，努力增強(qiáng)教學(xué)趣味性,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為了使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、從“學(xué)生認(rèn)知的角度”來備課。

雖然進(jìn)入中學(xué),，但這些七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力與知識(shí)水平,，還是有許多不足與不同的;所以在備課時(shí)，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。認(rèn)真寫好教案和教后感,。

二、以“提高學(xué)習(xí)興趣的理念”去上課,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把"知識(shí)與技能,，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過小組交流活動(dòng),，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,，掌握方法，體驗(yàn)成功等,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

三,、以“夯實(shí)基本知識(shí)的態(tài)度”進(jìn)行輔導(dǎo),。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“因人而異,，適中適量的”原則進(jìn)行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對(duì)性,，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性,，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真并做到了面批面改,。個(gè)別錯(cuò)題,，當(dāng)面講解,，出錯(cuò)率在50%以上的，我認(rèn)真作出分析,，并進(jìn)行集體講評(píng),。

四、以“平等待人的心態(tài)”轉(zhuǎn)化工作,。

本班49名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以"抓差補(bǔ)缺"工作認(rèn)真尤為重要,。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小灶”,。首先,，我通過和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況,，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次,，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。通過一學(xué)期“時(shí)間，地點(diǎn),，內(nèi)容,，人物，措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,，汲取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(cè)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，單科中成績(jī)好的90多分，差的40幾分,，這些同學(xué)能在同一個(gè)班里,，面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為七年級(jí)教師的我,，費(fèi)盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平,。

在教學(xué)準(zhǔn)備中,，我比較注重鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對(duì)比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。備課時(shí)遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)應(yīng)立即提出，請(qǐng)大家參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進(jìn),。

在教學(xué)過程中,，我比較注重以下幾點(diǎn)：

1、多與學(xué)生溝通,。新教師經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間。

3,、注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對(duì)于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4,、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們?cè)谛W(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題,，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣?！芭d趣是最好的老師”!

在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向：

1,、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，不能教給每個(gè)人最有效的方法;

2,、對(duì)于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，沒有采取更多的行之有效的方法;

4、教學(xué)語言能力還有待進(jìn)一步提高等等,。

我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),，促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展,，不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主性,。

初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)上冊(cè)篇十三

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,，我按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本事，為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課時(shí),，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要研究知識(shí)的相互聯(lián)系,，并且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。認(rèn)真寫好教案和教學(xué)反思,。

二、認(rèn)真上課,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識(shí)與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,，注重精講多練,，異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，強(qiáng)化他們探究合作意識(shí),。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),，我經(jīng)過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué);經(jīng)過小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,，掌握方法,，體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,。從而，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

三、認(rèn)真批改作業(yè),。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異，適中適量的”原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對(duì)性,，綜合性，又要研究學(xué)生的不一樣實(shí)際,，突出層次性,，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真并做到了面批面改,。個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解,，出錯(cuò)率在50%以上的,，我認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行團(tuán)體講評(píng),。

四,、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

本班55名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以"抓差補(bǔ)渠"工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先,，我經(jīng)過和他們主動(dòng)談心,，了解了他們家庭狀況，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心;其次,，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)資料,，我耐心為他們講解，并讓他們每一天為自我制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴提高及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),。經(jīng)過一學(xué)期“時(shí)間，地點(diǎn)，資料,，人物,，措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績(jī)。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,，汲取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自我的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。