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2023年小學(xué)班主任周工作計(jì)劃及完成情況(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:14:12
2023年小學(xué)班主任周工作計(jì)劃及完成情況(六篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:14:12     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班主任周工作計(jì)劃及完成情況篇一

轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期已過(guò)半。我與我班的孩子們?cè)谝粋€(gè)全新的校園里已生活了半個(gè)學(xué)期,,對(duì)學(xué)校已由陌生到熟悉,,由什么都不清楚到逐漸地了解再到適應(yīng)。在這一過(guò)程中,,我與孩子們都有很多的收獲,。

在老師、家長(zhǎng)與孩子們的共同努力下,,我班的孩子們已基本能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,,且一些日常行為能按學(xué)校的規(guī)范要求去執(zhí)行了。特別是在文明禮儀方面有了較大的進(jìn)步了,,遇到老師,、同學(xué)能主動(dòng)問(wèn)好。

看到孩子們從入學(xué)時(shí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在完全適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,,我由衷的感到高興,。但還存在著很多的不足,很多方面需要我們?cè)谙掳雽W(xué)期去努力,,去養(yǎng)成,。

1、注意力持久性的培養(yǎng),。孩子們雖然懂得遵守上課的紀(jì)律,,可還有很大部分的小朋友注意力持久性較短,精力無(wú)法較長(zhǎng)時(shí)間的集中于課堂,,易分神,,因此教學(xué)上要注意講究方式方法,多創(chuàng)設(shè)孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境,,多利用直觀教學(xué),,以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子自覺(jué)主動(dòng)地專注與課堂,,提高學(xué)習(xí)效率,。

2、傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),。雖然很多孩子都知道傾聽(tīng)的重要性,,但還沒(méi)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)這種本領(lǐng)。在同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)常出現(xiàn)插話或自已做自己的事的現(xiàn)象,。這需要老師加以引導(dǎo)和關(guān)注,,讓孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)尊重老師,尊重同學(xué)的基礎(chǔ)上,,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。

3,、認(rèn)真態(tài)度的養(yǎng)成。好習(xí)慣要從小培養(yǎng),,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度更要從小培養(yǎng),。因此老師各方面都要做好榜樣。如要求孩子字要寫端正不糊涂,,老師的板書就要工整;要求孩子要認(rèn)真審題,,老師在分析題目時(shí)就要重視題目的要求;要求孩子不看錯(cuò)抄錯(cuò)數(shù)字,老師首先要不出錯(cuò)……身教重于言傳,,相信只要持之以恒,,孩子的認(rèn)真態(tài)度就能養(yǎng)成。

以上三點(diǎn),,是我與孩子們下半學(xué)期要共同努力的方向,,相信在我們的共同努力下,孩子們各方面都能有更大的進(jìn)步!

小學(xué)班主任周工作計(jì)劃及完成情況篇二

古人云:投我以木桃,,報(bào)之以瓊漿,。我的理想,我的付出,,我的奉獻(xiàn),,本不需要回報(bào)??晌覅s從半年來(lái)的班主任工作中得到了一種前所未有的精神回報(bào),,這是一種滿足更是一種督促。

三年級(jí),,9至10歲的孩子讓我又好氣又好笑,,他們會(huì)很聽(tīng)話的作出大人的模樣來(lái)告訴你,我們很懂事了,,可也會(huì)頑皮的沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)控制,,事后對(duì)于我的批評(píng)感到奇怪,會(huì)拼命的擠著自己的小腦袋瓜想幾時(shí)犯錯(cuò)來(lái)著,。我也在慢慢摸索孩子,,學(xué)習(xí)和他們相處的方式,營(yíng)造一種和諧的氛圍來(lái)教育他們,。

一,、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,,樹立威望。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。學(xué)期初我采用了一個(gè)民主選舉的方式,,但是孩子們都很小,,帶有一定的主觀性,我于是在學(xué)習(xí)生活中指導(dǎo)小干部們做好自己的工作,,大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信,,鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。面對(duì)如此之多需要學(xué)習(xí)的規(guī)矩,,我從不適應(yīng)到適應(yīng),每天都竭盡所能指導(dǎo)學(xué)生,,使整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌??墒亲龅竭@一點(diǎn)其實(shí)也很難,,孩子們不是死的棋子,而是一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體,,他們也有想法,,也有一定的行動(dòng)力,有時(shí)老師根本不知道下一刻,,孩子會(huì)做些什么事情,。即使每天都在提醒的事情,小朋友由于抽象思維和理性思考空間都只是處于一個(gè)模糊的階段。老師強(qiáng)調(diào)或者讓他們來(lái)說(shuō)的時(shí)候他們都能明白什么能做什么不能做,,可是到了實(shí)際生活中,,他們往往會(huì)以身犯險(xiǎn)。

四,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。這是“互助”,、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這學(xué)期我們班的同學(xué)在多美麗杯”的書畫大賽中也有所斬獲,,在校級(jí)的活動(dòng)中也都能積極參與,,征文比賽,講故事比賽,,孩子們都很積極的協(xié)助我準(zhǔn)備,,認(rèn)真參與,也都能盡自己所能爭(zhēng)取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。原先我看自己班里的同學(xué)好像集體榮譽(yù)感不是很強(qiáng)烈,就在班隊(duì)會(huì)課進(jìn)行教育,,但是說(shuō)教的形式讓他們覺(jué)得有點(diǎn)膩煩,,后來(lái)我想了一個(gè)辦法,發(fā)給他們一張白紙,,讓他們寫上對(duì)班級(jí)的寄語(yǔ),,說(shuō)實(shí)話,我對(duì)他們的寄語(yǔ)沒(méi)抱多大期望,,可是后來(lái)等我收上來(lái)看的時(shí)候,,才發(fā)現(xiàn)孩子們的想法很棒,更是出乎我意料之外的寫的好,,到現(xiàn)在我都保存著,,每一張都是那么的珍貴,。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:

以“比比誰(shuí)的星多”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),,使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,。但是光星星還不夠,,我還用小蘋果,小紅花,,小紅旗來(lái)表示不同的等級(jí),。當(dāng)時(shí)我花一個(gè)晚上畫了張表,制作了一個(gè)還算比較滿意的版面,。后來(lái)貼到墻上時(shí),,孩子們都夸好漂亮的時(shí)候,我內(nèi)心是一種無(wú)法形容的得意和自在,。

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):“其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,?!睂?duì)于自己,應(yīng)該嚴(yán)格督促,,做好本職工作,,做好學(xué)生的示范作用和影響。俗話說(shuō):“嚴(yán)是愛(ài),,松是害,,不教不管會(huì)變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼?ài)護(hù)我的學(xué)生,,在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求他們。

班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無(wú)悔,,我高興,因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。

小學(xué)班主任周工作計(jì)劃及完成情況篇三

一,、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力

要做好學(xué)生各方面工作,、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的,必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,,在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,,利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的潛力,,是出色管理好班級(jí)的重要條件,。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),班主任可以通過(guò)委任,、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選拔為班干部,。班委會(huì)組成后,,班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,要從工作內(nèi)容,,工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,、干部與干部的關(guān)系、干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,在工作上科學(xué)地使用他們,,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。當(dāng)然,,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,,千萬(wàn)不要束縛他們的手腳,,讓他們充分總結(jié)搞好班級(jí)工作的新經(jīng)驗(yàn),積極開拓班級(jí)學(xué)生管理的新境界,。對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出,,對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,,對(duì)工作的成績(jī)要給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí),,對(duì)表現(xiàn)突出,工作,、組織能力超群的干部,,要積極向?qū)W校大隊(duì)會(huì)推薦,讓他們發(fā)展自己的才能,,為學(xué)校作好學(xué)生管理工作發(fā)揮更大的作用,。不能愛(ài)才不薦、大材小用,。

二,、必要溝通的堅(jiān)持——增強(qiáng)凝聚力

溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒(méi)有溝通就談不上班主任工作,。在溝通中,班主任了解了學(xué)生個(gè)人的思想,、興趣,、愛(ài)好,以及取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,,同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺(jué)到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重,,感覺(jué)到老師知識(shí)的豐富,學(xué)識(shí)的淵博,,人格的高大,,也感覺(jué)到老師的真誠(chéng)、心地的善良,。

1,、提前作好充分的準(zhǔn)備,掌握溝通的主動(dòng)權(quán),,明確溝通的目的,。為了更好的把握溝通的主動(dòng)權(quán),應(yīng)該提前作好準(zhǔn)備,。明確談什么,,不談什么;明確什么該談,什么不該談,,談到什么程度;明確要談哪些方面,,解決哪些問(wèn)題;明確談到什么程度,才算達(dá)到了目的,。

2,、和問(wèn)題學(xué)生溝通,最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn),。平時(shí),,他們沒(méi)有舉手的勇氣,,也沒(méi)有充分展示自己才華的舞臺(tái)。如果能夠找一個(gè)學(xué)生感興趣的話題,,他就會(huì)在這個(gè)溝通中找到什么是自尊,,什么是自愛(ài),因此,,要與他談自己感興趣的話題,,引導(dǎo)他從溝通中找到成功的感覺(jué)。

3,、與學(xué)生溝通,,要讓他充分暴露自己的思想,不要給予道德性評(píng)價(jià),,可以給予心里按摩,,溝通不只是老師在說(shuō),而是要注意傾聽(tīng),,讓學(xué)生談,,老師聽(tīng)。在傾聽(tīng)的時(shí)候,,注意運(yùn)用同感,,讓學(xué)生覺(jué)得你的寬容和善解人意,為以后進(jìn)一步溝通創(chuàng)造條件,。

4,、一般來(lái)講,溝通不要直接談學(xué)習(xí),,可以談家庭生活,,經(jīng)濟(jì)生活,社會(huì)生活,,國(guó)家大事,,軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學(xué)習(xí)中來(lái),。

三,、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力

怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話說(shuō)“解鈴還需系鈴人”,。要解決這一問(wèn)題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),,掌握學(xué)生的思想脈搏,用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉,。

1,、認(rèn)真傾聽(tīng),消除隔閡,。學(xué)生與教師的隔閡往往是因?yàn)榛ゲ焕斫庠斐傻?。如果老師能傾聽(tīng)學(xué)生的心里話,,問(wèn)明原因,講清道理,,并及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,,就會(huì)取得截然不同的效果。

2,、講究方法,,把握教育時(shí)機(jī)。要消除青少年學(xué)生的逆反心理,,教育方法是十分重要的,,對(duì)于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說(shuō)服的方式,盡量減少嚴(yán)厲批評(píng)的次數(shù),,多采用談話,、談心的方法。談話,、談心也盡量別在辦公室,,別在大庭廣眾之下,更別在眾目睽睽之中,,找個(gè)僻靜之處交換思想,這樣,,既可以拉近師生的心距,,又能消除師生間的敵對(duì)情緒,獲得事半功倍的效果,。教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤可根據(jù)不同程度,,采取不同的方法。如:暗示,、點(diǎn)撥,、側(cè)擊、提醒,、警示,、談心、批評(píng),??梢詮陌凳鹃_始,若效果不佳,,再逐步升級(jí),,當(dāng)學(xué)生意識(shí)到了就適可而止。

四,、良好班風(fēng)的樹立——提升親和力

“今天我以班級(jí)為榮,,明天班級(jí)以我為榮”的教育,,真正做到心往一處想,勁往一處使,。讓班內(nèi)每一位學(xué)生都能感受到集體的溫馨,、同學(xué)和溫暖、友情的真摯,、師生的親和,。

小學(xué)班主任周工作計(jì)劃及完成情況篇四

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,作為一名六年級(jí)班主任,,現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié),。

一、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)"的班集體。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時(shí),面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施:

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,,特別要提一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),,往往能夠取得意想不到的效果。

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

在這點(diǎn)上,,特別要提一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。

選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,,卻不等于班主任可以完全不理,,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,,對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。

實(shí)際上,,班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定,。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),,才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,,健康成長(zhǎng),。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。

同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,,一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,另一方面,,也是主要的方面,,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事。

惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,,才可能消解冰凍,。的確,老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,,他們是知道的、懂得的,,最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。

小學(xué)班主任周工作計(jì)劃及完成情況篇五

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)x年級(jí)的班主任,班主任的工作是瑣碎的,、繁忙的,,一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,,那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試了以下的做法,,收到了一定的效果,。

一、讓學(xué)生展示自我,,樹立自信,。

二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái),,比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話,在課堂上朗讀給大家聽(tīng),。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,,開展一些小活動(dòng),諸如查字典比賽,,詞語(yǔ)接龍,,講故事比賽益智身心,鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,,增強(qiáng)自信,。

二、特殊學(xué)生的教育,。

對(duì)班里那些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛(ài)插嘴,,坐立姿勢(shì)不端正,,上課愛(ài)做小動(dòng)作。針對(duì)這些情況,,我主要是將他們分散在班級(jí)中,,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。如我班的鄭佳豪同學(xué),他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生,,習(xí)慣也很不好,,后來(lái)在我的耐心教育下,變得聽(tīng)候多了,,作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,,課堂上回答問(wèn)題很積極,現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。

三,、家校溝通,攜手共進(jìn),。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,。因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,我經(jīng)常利用電話,,與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,。

總而言之,班主任的工作是任而道遠(yuǎn),,每天都要用心去對(duì)待,。

小學(xué)班主任周工作計(jì)劃及完成情況篇六

一學(xué)期以來(lái),為了使本班有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,使全班少年兒童德、智,、體,、美、勞等素質(zhì)全面提高,。全面發(fā)展,,做了以下幾點(diǎn)具體工作,現(xiàn)期末總結(jié)一下,,有助今后的進(jìn)步,。

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,,對(duì)自己同學(xué)老師有良好感情

根據(jù)本人多年的教育,、教學(xué)工作理解,,結(jié)合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)為應(yīng)該在思想品德班風(fēng),、學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn),,作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)做,效果更好,。開學(xué)前兩周必須全面了解學(xué)生,,知道每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)是誰(shuí),家庭情況怎樣,該生的學(xué)習(xí)情況如何等等,越徹底了解越好,盡量在一周內(nèi)熟悉每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),在第一個(gè)周會(huì)課上,不用對(duì)著名冊(cè),表?yè)P(yáng)一大批好學(xué)生,對(duì)差生巧妙地用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣,。這樣能促進(jìn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)向理想的方向發(fā)展,持之以恒細(xì)心引導(dǎo),能使整個(gè)學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)學(xué)習(xí)習(xí)慣

持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作,是個(gè)用心力勤力相結(jié)合的工作。平時(shí)隨時(shí)隨時(shí)隨地細(xì)心留意學(xué)生的言行舉止,發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴小事,好的及時(shí)公開表?yè)P(yáng),不好的耐心引導(dǎo),盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺(jué)中,多家訪爭(zhēng)取與家長(zhǎng)共同幫助孩子,還要定好目標(biāo),以點(diǎn)帶面,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、班干部的培養(yǎng)

培養(yǎng)好一個(gè)優(yōu)秀的班班干部隊(duì)伍很重要。本學(xué)期開始,通過(guò)全班同學(xué)民主選出班班干部,明確他們的具體分工,。當(dāng)然班主任要貫穿始終,加以引導(dǎo),幫助解決問(wèn)題,讓他們自己管理自己,。教導(dǎo)班干部首先自己要做到優(yōu)秀,在班里樹立榜樣,也樹立自己的威信,班干部是班主任的左右手,運(yùn)用得當(dāng),可事半功倍,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助,。

四,、重視差生的教育

轉(zhuǎn)變差生始終是教育、教學(xué)工作的一個(gè)老難題,教師必須面對(duì),而且必須努力去做好的,。本學(xué)期我總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行一個(gè)小創(chuàng)新,。先了解差生的原因,再選一個(gè)與他關(guān)系好且樂(lè)意助人的學(xué)生與他同桌,在他有困難的時(shí)候能及時(shí)幫助他,其次與家長(zhǎng)聯(lián)系好,在家里,家長(zhǎng)是孩子的老師,盡量解決他在學(xué)習(xí)上遇到的困難,使他對(duì)學(xué)習(xí)有信心增加學(xué)習(xí)的興趣,久而久之就會(huì)收到良好的效果了。剛開學(xué)時(shí),班里有三個(gè)差生,現(xiàn)在有一個(gè)已經(jīng)取得中上成績(jī),一個(gè)取得好成績(jī),還有一個(gè)因智力問(wèn)題有待今后慢慢引導(dǎo),。

五,、安全教育

安全問(wèn)題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入,我覺(jué)得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不相同,包括交通意識(shí),、防火,、防雷電、防溺水,、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實(shí)明白理解做到自我預(yù)防,老師除了每天給學(xué)生測(cè)量體溫,做好跟蹤記錄外,還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛(wèi)生,保持環(huán)境清潔,使學(xué)生不斷加強(qiáng)安全意識(shí),。

總的來(lái)說(shuō),只要真誠(chéng)地為孩子的全面發(fā)展為已任,堅(jiān)定相信孩子是天天向上的,通過(guò)不斷努力,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新,我相信班干任的工作水平會(huì)上新的臺(tái)階。

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