光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班篇一
一,、班級情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園!本班××名,，其中,，男孩××名，女孩××名,。從一個(gè)月來與的接觸,，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入,。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),、自理能力較差.，自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識,。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>
二,、班級工作措施:
1、建立*,、平等的伙伴式師生關(guān)系,，參與幼兒的活動，分享成果,，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度、需要等,并作出適時(shí)的反應(yīng),，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感。
2,、幫助幼兒將所學(xué)的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)具體的行動方法,。在行為實(shí)踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機(jī)會協(xié)商、討論,，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題,。
3、擴(kuò)大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀,、探索、交流,、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究*。積極鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識興趣,，通過多種途徑，豐富幼兒知識,。
4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機(jī)結(jié)合,，并根據(jù)幼兒的個(gè)別差異及興趣,，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料,。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備,、是課程的發(fā)展、是課程的記錄,?！?/p>
5、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料,，不斷豐富游戲內(nèi)容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗(yàn),。
6、采用生動形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,，通過講故事,、說兒歌、看圖書,、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實(shí)際含義，并通過實(shí)踐練習(xí)加以鞏固,。
7,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語言與他人交往,，用語言表達(dá)日常生活中的所見所聞,。并結(jié)合主題活動進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰Α?/p>
三、工作目標(biāo)及具體措施
班級管理
1,、樹立"安全第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動,，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。
2、重視班級請假制度,，老師,、幼兒不無故遲到、早退,，做到有事,、有病請假。
3,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電,、用紙等,。
4、三位老師認(rèn)真做好本職工作,，并互相幫助,、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)召開班務(wù)會,，共同商量解決辦法。
5,、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作,，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
教育工作
1,、教師樹立正確的教育觀念,，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù),，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組,、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動,。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣,。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力,。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué),、藝術(shù)特長，做好特色教育,。
保育工作
1,、保證活動室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。
3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項(xiàng)消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。
4,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。
四、家長工作
1,、通過期初,、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級各項(xiàng)教育活動,。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進(jìn)工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。
2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項(xiàng)活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，增設(shè)“教育心得”,、“開心寶貝”等內(nèi)容,，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。
3、進(jìn)一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條,、電話,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),，以便每一位家長都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況,，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時(shí)性和個(gè)別針對性。
4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手，不*他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時(shí),，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。
五,、個(gè)別教育
1、對個(gè)別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心,，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個(gè)集體中能與伙伴友好相處,，開心快樂。
2,、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛,，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園,。
3,、午睡時(shí)繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量,，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦,。
4,、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時(shí)提醒他們增減衣物,，鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。
5,、鼓勵個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉,，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高,、體重達(dá)標(biāo)率,。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班篇二
上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此，查字典范文網(wǎng)網(wǎng)本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：一.班級情況分析：
1、幼兒情況：
學(xué)期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生,、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察,，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。
認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：會比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強(qiáng)弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。
數(shù)概念：會按大小,、長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形,。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達(dá)有待加強(qiáng),。
社會性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心。
班級中60為獨(dú)生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護(hù)物品，朱予彤,、馮天佑,、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴性較強(qiáng),。
2、家長情況：
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項(xiàng)工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動,，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間,。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。
二,、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;加強(qiáng)英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。
三,、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面
加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平,。
1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動整合課程,，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī),。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動,。
2、堅(jiān)持開展讀書活動,，做好讀書筆記,、互相交流、推薦,。
3,、每月召開班務(wù)會議，討論,、反思,、分析班級、幼兒情況,，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄,，對工作中的問題及時(shí)溝通并共同解決。
4,、充分利用,、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開支,。
5,、愛護(hù)并保管好班級財(cái)物，節(jié)約水電,。
6,、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個(gè)孩子,，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣;
7,、三位老師取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì),。
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施
(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽就是細(xì)心聽取 別人說話,。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少
的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重他人的印象,。因此，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：
1,、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。
2,、提供傾聽機(jī)會。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜
地聽,。
3、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。
(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。
具體措施：
1,、要求幼兒來、離園都用英語向老師,、小朋友打招呼,。
2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲,。
3、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習(xí)聽力,。
4、創(chuàng)設(shè)英語角,，為幼兒提供圖片,、頭飾、指偶和實(shí)物,。通過情景對話,、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲,，調(diào)動幼兒學(xué),、說英語的主動性,。
(四)初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)
1,、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線,。
2,、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話,，做到不大聲喧嘩影響
別人的工作。
3,、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性
地進(jìn)行操作各種材料。
4,、在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5,、能愛護(hù)操作材料,，活動結(jié)束后能收拾、整理工作材料,。
6,、通過日常生活、感官,、數(shù)學(xué),、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信,、獨(dú)立,、協(xié)調(diào)的能力。
五,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施,、活動材料應(yīng)有利于引
發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個(gè)活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃,、布置環(huán)境,，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會,，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞,、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會,，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。
六,、衛(wèi)生保健工作
1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整
齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人;
2、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護(hù)理,，加強(qiáng)
體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì),。
3,、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生,。
4、執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);
七,、家長工作
1、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,，針對本
班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。
2、認(rèn)真做好家訪工作,，及時(shí)了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。
3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,，利用廢舊材料制作玩教具。
4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時(shí)的教育情況,，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率,。
在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹立“以
幼兒為本”的教育理念,，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外,，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平,，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻(xiàn)。幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班篇三
一,、班級情況分析
這學(xué)期本班幼兒共有24名,，男生12名，女生12名,，男女比例比較均衡,。大班的小朋友都是剛從中班升上來的，在學(xué)習(xí)能力以及生活自理能力方面都需要加強(qiáng)培養(yǎng),。大部分幼兒在學(xué)習(xí)方面,，注意力不集中或者注意力的持久性不夠，不能夠長久性地堅(jiān)持著去做一些事情,。小學(xué)的課堂時(shí)間都是比較長的,，這要求幼兒要長時(shí)間地專注于課堂，所以在大班要加強(qiáng)幼兒注意力這方面的培養(yǎng),。在生活習(xí)慣方面,，大部分幼兒可以自己的事情自己做,，但是做事情不認(rèn)真，很粗心,，總是不能很好地整理自己的物品,，喜歡把東西隨意擺放，沒有很強(qiáng)的自律意識,。在常規(guī)方面,，沒有紀(jì)律意識，喜歡按照自己的性格隨意來做事情,，愛動手做一些小動作來影響別人,，這些不好的習(xí)慣都需要不斷地去改正。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識，得到一個(gè)很好的提升,，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越,，為進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
二,、班級目標(biāo)
1,、 根據(jù)幼兒園上學(xué)期工作計(jì)劃，完成計(jì)劃中的各項(xiàng)工作要求和各項(xiàng)活動,。
2,、 按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)期中的教育工作內(nèi)容，努力達(dá)到學(xué)期教育目標(biāo),。
3,、 教師之間相互配合，保教并重,，團(tuán)結(jié)一致,，共同完成班級中的各項(xiàng)工作。
三,、教育計(jì)劃與內(nèi)容
(一)本學(xué)期班上配有三個(gè)老師,，兩個(gè)教學(xué)老師，一個(gè)保育老師,。希望在我們老師的共同努力下,，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo)，采用保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實(shí)施體,、智、德,、美等方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。
目標(biāo)主要分為教育目標(biāo)和生活目標(biāo)。
教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒德,、智,、體、美全面發(fā)展,。在教育教學(xué)方面,，教師要充分做好課前準(zhǔn)備，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果,。教師也要提高自己的思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的教育觀，科學(xué)觀,。針對大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動,，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達(dá)到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感,、認(rèn)知,、技能這些方面的發(fā)展。
生活目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒好的作息習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的生活規(guī)律,。自己可以做的事情自己做，遵守紀(jì)律,，不干擾別人,。通過不斷地教育與學(xué)習(xí)，讓幼兒在生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好的習(xí)慣。讓幼兒在保育老師的照顧下健康快樂地成長,。
(二)各領(lǐng)域目標(biāo)
1,、健康：
認(rèn)識身體的主要構(gòu)造和功能，掌握保護(hù)自己身體的有關(guān)知識,，能迅速地洗手洗臉,，堅(jiān)持天天刷牙，飯后漱口,，安靜就寢,，能有次序地整理自己的床鋪，迅速穿脫鞋襪,，,，自己動手整理自己物品的好習(xí)慣。
通過各種游戲發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍,、投擲，平衡,，鉆爬等動作,，發(fā)展幼兒的肌肉和動作協(xié)調(diào)素質(zhì)。有機(jī)結(jié)合各種教育活動,，培養(yǎng)幼兒積極上進(jìn),、自尊自信、樂群合作,、較強(qiáng)的獨(dú)立性和責(zé)任感,、抗挫折等心理因素。
學(xué)會控制,、調(diào)整自己的情緒,，培養(yǎng)積極、健康,、樂觀的心態(tài),。
2、語言：
在日常生活中堅(jiān)持說普通話,，能用普通話清楚、正確的交往和講述,。并且通過學(xué)習(xí),，能夠用一些生活中常見的同義詞，反義詞等,。在學(xué)習(xí)和生活中,，能夠用語言清楚表達(dá)自己的要求和見解，能夠較完整連貫的講述自己的生活經(jīng)驗(yàn),，并且能夠按要求進(jìn)行聽讀活動
喜歡閱讀幼兒圖畫書,、學(xué)習(xí)認(rèn)真讀自己學(xué)過的故事、詩歌的名字,，能夠講述出圖畫的主要內(nèi)容,。通過故事訓(xùn)練幼兒的思維，并發(fā)展幼兒的記憶力和口語表達(dá)能力,。愿意做表演游戲,，并有一定的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3,、科學(xué)：
在老師的引導(dǎo)和幫助下,，認(rèn)識生活中部分動植物的外形特征和習(xí)性，并且能夠按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,，了解他們與環(huán)境的關(guān)系,。知道生活中的部分動植物在自然界的重要作用以及與人們生活的密切關(guān)系,，通過學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對周圍科學(xué)現(xiàn)象的興趣,，促進(jìn)幼兒探索精神的發(fā)展,。
讓幼兒學(xué)會運(yùn)用多種感官去感周圍的世界，喜愛提問關(guān)于生活中所見的一些現(xiàn)象,。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法,，大膽設(shè)想，積極參與制作活動,，有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想了解的事情。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),。
4,、社會：
能主動地參與各種活動，并有一定的自信心,，樂于與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。
通過國慶、中秋,、新年等中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日,，認(rèn)識祖國的發(fā)展和民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛自己的國家,。
培養(yǎng)幼兒在家在園一個(gè)樣,，做完了事再玩的自覺意識和良好的行為習(xí)慣，表揚(yáng)班內(nèi)爭做好事的幼兒,，學(xué)習(xí)明辨是非,、正確處理矛盾的方法，妥善處理好自己的人際交往,。
5,、藝術(shù)：
能夠初步感受并喜愛生活和環(huán)境中的美，喜歡觀察教師內(nèi)外的環(huán)境,。引導(dǎo)幼兒較完整地描繪自然界的物體形象,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了解簡單的色彩變化并能選擇與實(shí)物相似的顏色作畫,，培養(yǎng)幼兒用色彩表現(xiàn)自己審美情感的能力和興趣。
學(xué)習(xí)運(yùn)用折疊,、剪貼,、染色、繪畫等手段,，制作有趣的紙工玩具,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種技法塑造組合物體，并利用輔助材料對其進(jìn)行細(xì)節(jié)塑造,。引導(dǎo)幼兒欣賞貼近他們生活中的美術(shù)作品,，使其產(chǎn)生審美聯(lián)想，初步培養(yǎng)幼兒的評價(jià)作品能力,。
能夠較準(zhǔn)確的按照音樂的內(nèi)容和節(jié)奏特點(diǎn),，做一些較為復(fù)雜的模仿動作和組合動作。培養(yǎng)幼兒的聽覺能力和欣賞音樂的能力及良好的欣賞習(xí)慣,。開闊幼兒音樂視野,，提高審美鑒賞能力。
三,、具體工作安排
九月份工作：
保教：
1,、加強(qiáng)安全管理意識，班內(nèi)多開展安全教育活動,。
2,、穩(wěn)定新生幼兒情緒，進(jìn)行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng),。
3,、班級月主題墻面的創(chuàng)設(shè),。
4,、開展“教師節(jié)”的教學(xué)活動(9.10)。
5,、新學(xué)期家長會的召開(9.12),。
6、進(jìn)行愛國主義教育開展“國慶節(jié)”課程活動(9.30),。
7,、發(fā)放家園成長檔案。
常規(guī):
1,、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒不打擾別人的好習(xí)慣。
2,、培養(yǎng)幼兒在進(jìn)行活動時(shí)自覺排隊(duì)的好習(xí)慣,。
十月份工作:
保教：
1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè),。
2,、開展美工展示區(qū)，展示幼兒的美工作品,。
3,、籌備“秋季親子趣味運(yùn)動會”(10.8開始排練節(jié)目，活動暫定10.30開展)
4,、發(fā)放家園成長檔案,。
常規(guī)：
1、培養(yǎng)幼兒安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣,，不挑食,。
2、加強(qiáng)幼兒對戶外活動安全的認(rèn)識,，懂得如何保護(hù)自己,。
十一月份工作：
保教：
1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè),。
2,、教師對外公開課觀摩。
3,、發(fā)放家園成長檔案,。
常規(guī)：
1、訓(xùn)練幼兒的動手能力,，自己的事情自己做,，不依賴別人。
2,、活動結(jié)束后,，自覺收拾自己的玩具并擺好，放回原位,。
十二月份工作;
保教：
1,、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。
2,、園內(nèi)教師說課,、評課、辯課內(nèi)部學(xué)習(xí)(12.12),。
3,、開展“圣誕節(jié)”教學(xué)活動。(12.25)
4、元旦“辭舊迎新”活動,。(12.31)
5,、發(fā)放家園成長檔案。
常規(guī)：
1,、繼續(xù)各種日常常規(guī)的訓(xùn)練,，訓(xùn)練幼兒的動手能力和自我服務(wù)能力。
2,、加強(qiáng)幼兒的紀(jì)律意識,。
一月份工作：
保教：
1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè),。
2,、培養(yǎng)幼兒自己讀故事的能力。
3,、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的主題內(nèi)容,。
4、開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程,。(1.16-1.20)
5,、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。
6,、上交班級學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔,。(班長上交學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);教師上交學(xué)期教師工作總結(jié))
常規(guī)：
1,、懂得如何去控制自己的情緒,。
2、自己做事情時(shí)注意力專注,，不受別人打擾,。
四、家園共育
1,、定時(shí)發(fā)放家園成長檔案,，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2,、家長積極配合老師的工作,，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來園時(shí),，家長及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
3,、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，及時(shí)讓家長了解學(xué)習(xí)計(jì)劃以及幼兒的學(xué)習(xí)課程進(jìn)度，做到家園互通信息。便于更好地達(dá)到教育目的,。
4,、通過開展各種活動，促進(jìn)幼兒園與家長之間的了解與交流,。(十月底將會開展秋季親子趣味運(yùn)動會(暫定于10.31),。11月中旬將開展教師對外公開課觀摩活動，12月底將會開展元旦“辭舊迎新”活動),。及時(shí)告知幼兒園的活動安排,，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。
5,、老師與家長多溝通,，多交流幼兒在園的一些情況，更好地完成幼兒的教育工作,。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班篇四
一,、班級情況分析
我們班共有托兒16名，其中男孩子11名,，女孩子5名,。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨(dú)生子女,，全是第一次上幼兒園,。這些孩子來自不同家庭，大多數(shù)由長輩一手帶大,。由于這屆幼兒年齡都很小,，一來園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象,。從家庭現(xiàn)象來看,，家長年齡都較年輕，學(xué)歷也較高,，但是家長工作忙,，把孩子交給爺爺、奶奶帶領(lǐng),。在家受到長輩的寵愛,，以自我為中心，沒有過集體生活的經(jīng)驗(yàn),，自理能力差,。對幼兒園感到陌生，不易接觸,，而且有很強(qiáng)的占有欲,。對老師和同伴沒有信任感,。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害,，“回家”是他們唯一的要求,。特別是午睡時(shí)，幼兒又想睡覺,，又想著回家特別吵,，此起彼伏，難以安靜,。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們要通過開展多種形式的教學(xué)活動,，讓每一位幼兒都能愉快的進(jìn)行幼兒園的生活。
本班幼兒的優(yōu)勢分析：
1,、大多數(shù)幼兒性格外向,，活潑好動，喜歡自己動手?jǐn)[弄玩具,。
2,、大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走,、跑,、跳等基本動作發(fā)展較好。
3,、本班幼兒的語言發(fā)展較好,，能比較清楚地表達(dá)自己的需求。
4,、大部分幼兒對藝術(shù)活動非常感興趣,，特別喜歡參加音樂活動。
5,、全班幼兒的個(gè)體差異較大,。
薄弱環(huán)節(jié)分析：
1、由于我班是新生班,，孩子們在家里由長輩一手帶大,，沒有過集體生活的經(jīng)驗(yàn)，在陌生的環(huán)境里情緒波動很大,，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。
2、大部分幼兒生活自理能力很差,，一切依賴于老師的包辦代替,。如：不會大小便，不會吃飯,，不會自己拿水杯喝水,，杯子送到手上只當(dāng)作玩具玩耍，不會端起杯子喝水,。
3,、本班幼兒男女比例嚴(yán)重失衡，男孩子是女孩子的3倍,。所以,，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強(qiáng),，有很強(qiáng)的占有欲,，以自我為中心，不能與別人分享,。
4,、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣,，不愿意參加集體活動,。
二、班級任務(wù)及措施
1,、以保育工作為基石,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動。
我班將主要以保育工作為重點(diǎn),。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。學(xué)期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安,、哭鬧不止的情緒,，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作,，將教育工作寓于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。老師間要相互配合，做到保中有教,，教中有保,。在一日生活活動中，時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水及大小便,，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表,。幼兒在游戲活動中,，要常常摸摸孩子們的頭和后背，發(fā)現(xiàn)出汗情況,，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服,。努力做到生活中處處有保育。
2,、根據(jù)本班幼兒的年齡和實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)為指針,，以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn),，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作,。重點(diǎn)養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力,，注重幼兒的智力開發(fā)。
(1),、轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念。
根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo),。我們在實(shí)踐活動中會努力把《新世紀(jì)主題探究課程》貫穿于一日生活中，努力在健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面,。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,，形成一種平行的,，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系,。即一種民主平等的思想,。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì),，所謂“親其師,，則信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者,，教師才能真正尊重孩子,，才能做到以理服人,，以情動人。
(2),、以保育為主,，以教育為輔。
新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理,。在工作中,，我要用愛心、耐心與細(xì)心贏得孩子對老師的信任,，爭取良好的教育效果,。
(3)、發(fā)現(xiàn)孩子們各自的優(yōu)勢,，因勢利導(dǎo)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨,、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué),，在教學(xué)活動中,，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)出發(fā)，力求做到游戲化,、童趣化,、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高,。
(4),、加強(qiáng)區(qū)域活動和游戲活動的指導(dǎo)，注重個(gè)別化教育,。
(5),、開展豐富多彩的主題活動。
《我上幼兒園》,、《爬來爬去》,、《玩具伙伴》、《雪花飄飄》
《開開心心過新年》,。
根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)活動,，使預(yù)設(shè)活動和生成活動能有機(jī)結(jié)合。
3,、發(fā)揮環(huán)境在教育活動中的作用,，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的互動中獲得發(fā)展,。
(1)、根據(jù)幼兒易模仿,、愛玩玩具的特點(diǎn),，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設(shè)和制作一些動手操作區(qū)域，讓孩子們多動手,、勤動腦,，并在游戲活動中鍛煉了手部小肌肉群的活動，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
(2),、我們還要根據(jù)幼兒的興趣不定期的進(jìn)行更新環(huán)境布置，真正做到以孩子為中心,。如：“娃娃家”,、“故事角”、“紅花欄”,、“作品展示區(qū)”等活動區(qū)域,，豐富幼兒的活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到這些區(qū)域內(nèi)容中,。
(3),、每個(gè)月根據(jù)主題活動的需要，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，更換主題墻,，讓主題墻成為幼兒們收集和展示自我的平臺，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。
三,、班級衛(wèi)生安全工作計(jì)劃
本班老師將認(rèn)真做好消毒及保健工作，配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)預(yù)防保健工作,，在一日生活中注重觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)送醫(yī)務(wù)室處理，并同時(shí)與家長取得聯(lián)系,。每月進(jìn)行兩次床單換洗,，做到勤曝曬，保持室內(nèi)空氣流通,。每天紫外線消毒30分鐘,，并根據(jù)季節(jié)與氣候變化隨時(shí)更換墊絮及被絮，確保幼兒身體健康,。做好早上幼兒入園時(shí)的晨檢工作,，同時(shí)取得家長配合，對幼兒進(jìn)行簡單的安全和自我保護(hù)教育。如：不跟陌生人走,、不吃陌生人的東西,，不將異物塞入口、鼻,、耳內(nèi),。
四、家長工作
家庭教育是幼兒教育的重要組成部分,。幼兒園作為專門的幼教機(jī)構(gòu),，應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起家教指導(dǎo)的職責(zé)，與家長共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù),。這已經(jīng)成為世界幼兒教育發(fā)展的共同方向,。教師應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持和提高家長的教育能力。
我們班是剛組建的新班級,，幼兒全是剛?cè)雸@的新生,，孩子對幼兒園很陌生，不能接受集體生活,，不易接觸,，情緒波動很大。家長們看見孩子哭鬧,，心里特難受,。此時(shí)，更應(yīng)該先做好家長工作,。積極地工作態(tài)度能取得家長的信任,，細(xì)致周到的服務(wù)能博得家長的好評。我們還要及時(shí)地把幼兒在集體生活中的種種表現(xiàn)告訴家長,，讓家長了解幼兒在不斷地進(jìn)步,，不斷地適應(yīng)幼兒園的生活。我們還要與家長多聯(lián)系,，掌握幼兒的心理狀態(tài),，積極調(diào)整教育方式方法，吸引幼兒高高興興地上幼兒園,。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班篇五
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的關(guān)鍵一學(xué)期,讓寶貝們在幼兒園快樂生活,、使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)學(xué)前班的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。
一、班級情況分析
本學(xué)期總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學(xué)多問,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。
二,、工作重點(diǎn)
鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三,、教育目標(biāo)
語言領(lǐng)域：
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思,。
2.表達(dá)交流
(1).愿意與不熟悉的人交談,。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。
(3).會用多種方式提出問題,。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。
(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域：
學(xué)習(xí)1-50的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-50,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。在日常生活游戲中，認(rèn)識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。認(rèn)識人民幣,。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。
科學(xué)領(lǐng)域
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
社會領(lǐng)域：
1,、自信心培養(yǎng)
(1).熱愛勞動,，有責(zé)任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。
(2).愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動
(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂,。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性,。
(3).能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。
3.行為規(guī)則
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻,。
健康領(lǐng)域：
1、身心保健
進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。
遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。
合群,、開朗,，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動，并從中感到快樂,。
正確認(rèn)識自己,，能較客觀地評價(jià)自我。
2,、體育鍛煉
排隊(duì)走步時(shí)較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走
步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練
習(xí)合作跳長繩,。能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。
美術(shù)領(lǐng)域：
1、興趣與審美
能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。
引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
2,、繪畫
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系,。
幼兒能合理安排畫面，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。
3、手工
學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。
音樂領(lǐng)域：
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動,。能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。
能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。
四,、家長工作
1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊
4,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動及時(shí)地與家長溝通,，交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。
六,、每月工作安排
三月份
在園舉行家長會
四月份
各個(gè)班舉行家長開放日
五月份
各個(gè)班準(zhǔn)備本班節(jié)目
六月份
開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動,。
總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能好好學(xué)習(xí)在游戲教學(xué)中成長，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而努力!
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班篇六
上學(xué)期,，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此,，本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：
一.班級情況分析：
1、幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位,，都是小年齡的幼兒,，兩名男生兩名女生。通過上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀察,，我們對幼兒在身體,、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
(1)身體發(fā)展方面 ：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。
小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如;旻旻,、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。
(2)認(rèn)知發(fā)展：
智力能力：會比較兩個(gè)以上物體的差異,，學(xué)會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低,、強(qiáng)弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。
數(shù)概念：會按大小,、長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形,。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個(gè)別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮,、勞鑫赟等,。
社會性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心,。 班級中 60%為獨(dú)生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護(hù)物品，袁欣宇,、王陳嘉,、李俊等小朋友做事拖拉,，依賴性較強(qiáng)。
2,、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動。
二,、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引
導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;加強(qiáng)英語特色,，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達(dá)能力;采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營,，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。
三,、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平,。
1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動整合課程,，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會文化特點(diǎn),，逐步學(xué)會獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo),。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，形成合作探究式的師生互動,。
2、充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費(fèi)開支。
3,、愛護(hù)并保管好班級財(cái)物,，節(jié)約水電。
4,、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個(gè)孩子,，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣;
5、兩位老師取長補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì),。
四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施
(一)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話。善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象,。因此,，良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1,、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況,，清楚自己說話的時(shí)機(jī),。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子。 2,、提供傾聽機(jī)會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜 地聽,。 3,、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。
(二)提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。
(三)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學(xué)會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。
具體措施： 1、要求幼兒來,、離園都學(xué)著用英語向老師,、小朋友打招呼。
2,、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。
3,、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力,。
4,、創(chuàng)設(shè)英語角，為幼兒提供圖片,、頭飾,、指偶和實(shí)物。通過情景對話,、練習(xí)回答,、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動幼兒學(xué),、說英語的主動性,。
五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)
《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設(shè)施、活動材料應(yīng)有利于引發(fā),、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,?！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計(jì)劃,、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心,。
六,、衛(wèi)生保健工作
1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全，物品擺放高低適中,，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;
2,、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。
3、注意孩子的安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。
4,、執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);
七 、家長工作
1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排,，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。 2、認(rèn)真做好家訪工作,，及時(shí)了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。
3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。
4、設(shè)置家園共育欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時(shí)的教育情況,，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。 在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹立“以 幼兒為本”的教育理念,，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班篇七
我班目前共有幼兒30名，其中本學(xué)期新轉(zhuǎn)入幼兒2名,。通過小中班兩年學(xué)習(xí)生活,，孩子們在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識,、獨(dú)立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展,，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣,、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng),，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo),、克服,。在新學(xué)期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神,，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，針對本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標(biāo),，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石,，力爭在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能;發(fā)展幼兒健康的個(gè)性;初步形成孩子為適應(yīng)未來社會發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力。
(一)健康領(lǐng)域
1,、使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感,。適應(yīng)集體生活，對與自己生活密切相關(guān)的人有親切感,、信賴感,。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的心理環(huán)境,，并尊重幼兒的獨(dú)立要求,，創(chuàng)設(shè)“自理”的條件與環(huán)境。
2,、使幼兒知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，能夠接受成人安全保健方面的提示,。對疾病能配合預(yù)防和治療,。對危險(xiǎn)的標(biāo)志和信號能作出反應(yīng)。正確使用學(xué)習(xí),、生活用具和簡單的勞動工具,，遵守規(guī)則，懂的保健和保護(hù)自己的安全,。有初步的安全保護(hù)意識,，能根據(jù)已有知識經(jīng)驗(yàn)，力能所及地處理生活中出現(xiàn)的緊急情況,。
3,、使幼兒喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào),、靈活,，有克服困難的勇氣和合作的態(tài)度,。
(二)語言領(lǐng)域
1、使幼兒樂意與人交談,，講話禮貌,，能大膽說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經(jīng)歷的事,。
2,、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的環(huán)境,、積極互動的環(huán)境及普通話的環(huán)境,，增設(shè)圖書布袋欄，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事,、看圖書的良好習(xí)慣,，并能自我管理,。
(三)社會領(lǐng)域
1,、在各項(xiàng)活動中，能夠積極,、主動,、大膽地表現(xiàn)自己，有自信心,。
2,、建立班級一日活動常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲,，不搶同伴正在玩的玩具,，積極認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。
3,、注重情感教育,，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師,、愛幼兒園,，及對他人有禮貌的行為，學(xué)會問侯,、道別等禮貌用語,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、意在保持幼兒永久的好奇心和探究欲望,，發(fā)展幼兒實(shí)際探究解決問題的能力,，并增進(jìn)幼兒表達(dá)與交流的能力,。
2、能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀,、數(shù)量,、時(shí)間和空間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，感受事物的數(shù)量關(guān)系,，逐步建構(gòu)初步的數(shù)的概念,，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決日常生活及游戲中某些簡單的問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能關(guān)注周圍環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中的聲,、形,、色的美，喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表示自己的情感和體驗(yàn),。
2、在尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式的同時(shí),，投放相關(guān)材料，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,，分享他們創(chuàng)造的快樂。
本學(xué)期的工作重點(diǎn)是：對本班幼兒進(jìn)行德,、智,、體、美全面教育,，進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育：
(一)德育方面：
1,、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,，能注意聽別人講話,，不隨便插嘴。
2,、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例,，對幼兒進(jìn)行教育，并引導(dǎo)幼兒模仿,，鼓勵幼兒愛集體,、愛同伴的行為。
3,、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響集體，并且教育幼兒在平時(shí)的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神,。
4,、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事,。
(二)智育方面：
1,、讓幼兒接觸、認(rèn)識自然和社會,，取得直接經(jīng)驗(yàn),。
2、在晨間活動,、游戲活動中,，讓幼兒多學(xué)講普通話，以此訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力,。
3,、豐富幼兒的游戲活動，在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力,。
4,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)珠心算的興趣，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中“數(shù)”和“形”的興趣,。
(三)體育方面：
1,、積極開展戶外活動，使戶外體育鍛煉形式多樣化,，促進(jìn)動作發(fā)展,。
2、加強(qiáng)幼兒的骨胳肌肉動作練習(xí),。
3,、教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣和早、晚刷牙的良好習(xí)慣,，注意保護(hù)五官。
4,、抓好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),，徹底改變幼兒偏食，吃飯不專心,、講話等壞習(xí)慣,，不挑食努力吃完自己的一份飯菜。
(四)美育方面：
1,、在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒的感受力,、創(chuàng)造力、想象力,。
2,、通過唱歌、律動,、舞蹈等活動教會幼兒在音樂伴奏下,，注意聽和唱準(zhǔn)符點(diǎn)音等，學(xué)會做各種舞蹈動作,。
3,、在游戲中讓幼兒自制玩具，參加節(jié)日的環(huán)境布置,，加深幼兒對美的感受能力,。
4、設(shè)立計(jì)算角,、識字角,、生活角、科學(xué)角等,，培養(yǎng)幼兒各種能力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1,、積極取得家長配合,，鼓勵家長積極投稿《家園共育》，發(fā)表自己的經(jīng)驗(yàn)與看法,。
2,、精心設(shè)計(jì)家長園地，讓家長及時(shí)了解教學(xué)內(nèi)容和有關(guān)科學(xué)育兒知識,。
3,、總結(jié)和推廣家庭教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，幫助家長解決教育工作上的疑難問題,。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班篇八
本學(xué)期是孩子在大班學(xué)習(xí)的第一學(xué)期,，為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光，給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶,，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個(gè)人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,。為了讓幼兒在今后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)教育,。因此本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。
一、幼兒情況分析：
本班幼兒思維活躍,，語言表達(dá)能力,，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng),。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng)，能自由結(jié)伴愉快地玩,，會主動關(guān)心弱小幼兒,。在主題活動中，幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料,、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關(guān),，行為習(xí)慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務(wù)的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。
二、主要工作與具體措施：
1,、班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個(gè)孩子，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,，保持身心愉悅,、健康活潑地成長。 在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助,。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。
2、結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，如：“珠心算”在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力。作為老師,，我們應(yīng)充分利用大班這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍,，充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機(jī)會,，在活動開展后及時(shí)反思,。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動，及時(shí)進(jìn)行反思,，總結(jié),。
4,、做好與小學(xué)教育銜接工作。知識準(zhǔn)備：加強(qiáng)科學(xué),、早期閱讀,、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動,，一次書寫活動,，每周識字5個(gè)，并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)情況反饋給家長,。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，開展多種形式的教學(xué)活動,，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵幼兒自主的學(xué)習(xí)。
5,、在生活,、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動,。
6、開展我是小主人,、一幫一,、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力,，學(xué)會自己獨(dú)立的處理小事件,，并樂于與他人交往，樂于幫助別人,。
7,、采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。
三、安全衛(wèi)生保?。?/p>
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,，這項(xiàng)工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話,。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作 態(tài)度，認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,，為孩子提供一個(gè)安全,、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒,、對孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進(jìn)行體檢等等,。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,，教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,，避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富
孩子安全知識,，認(rèn)識安全門,、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅(jiān)持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動，力爭出勤率95%以上,。能完成教師布置的任務(wù),，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動。幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。
我相信通過一學(xué)期的努力,，我們一定會讓幼兒在舒適的環(huán)境中茁壯成長,。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班篇九
、班級工作主要目標(biāo)
(一)幼兒生活管理目標(biāo)
1,、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣
洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，會自己卷衣袖，在教師指導(dǎo)下會擦肥皂并沖洗干凈,，擦干手掛好毛巾,。
大小便：大小便基本能自理,，定時(shí)大便;小便姿勢正確，學(xué)會拉好褲子,，注意腹部保暖,。
使用毛巾：知道毛巾的用處，會擦汗擦鼻涕,。
不咬指甲,、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中,。
保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣
安靜愉快地進(jìn)餐,。坐姿自然。
正確使用餐具,，學(xué)習(xí)用筷子夾菜,，用手扶碗。學(xué)習(xí)收拾碗筷,。
逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲,。不用手抓菜,，不用 湯泡飯，不挑食,。不剩飯菜,。
逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,、碗內(nèi)干凈。
咽完最后一口飯菜離開座位,。餐后擦嘴,，用溫水漱口。餐具輕拿輕放,。
能自己取杯子喝水,。
在老師幫助下，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜,。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力
安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。
睡前若身體不適要及時(shí)告訴老師,。
學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲,、鞋襪,。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方,。
能認(rèn)識左右些,，并穿好些，會系鞋帶,。
學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會疊小被子,，在成人的指導(dǎo)下會疊大被子，整齊地拉平床單,，將枕頭放在固定的位子。
4,、來園,、離園的常規(guī)要求
來園：衣著整齊、主動地接受晨檢,，愉快,、大膽的向老師、小伙伴問好;進(jìn)班后,，將書包放在固定的地方;學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊,。
離園：收拾好玩具，整理好場地;將自己的衣物帶齊;主動和老師,、小朋友說再見,。
(二)教育管理(幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo))
1、體能發(fā)展目標(biāo)
(1)生長發(fā)育：身高,、體重,、血色素達(dá)標(biāo)。有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)行安全活動的意識和技能,。
(2)動作發(fā)展：走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀登,、平衡動作協(xié)調(diào),、穩(wěn)定。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動,。
(3)情緒：能在日常生活中保持愉快情緒,，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒,。
(4)生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪,，系鞋帶,。鞏固保持已形成的良好的生活習(xí)慣。
2,、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)
(1)興趣：喜歡與人交談,、講故事、聽新聞,、愛提問,，愛唱、跳,、做游戲,，愛參加各種運(yùn)動，喜歡動手操作,、觀察,、實(shí)驗(yàn)。
(2)語言：能注意傾聽別人的說話,，聽懂別人的意思,，并能按成人的要求辦事。較正確地說普通話,，基本排除難以理解,、含糊的發(fā)音，能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見,、愿望與要求,。
(3)能力：會運(yùn)用多種感官認(rèn)識事物。掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進(jìn)行簡單的文字閱讀,。
3、社會性發(fā)展目標(biāo)
(1)交往：能與同伴友好相處,，互相謙讓;學(xué)習(xí)控制自己的不良行為;學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛,。
(2)品德：能正確使用禮貌用語，愛護(hù)用具,，知道保護(hù)環(huán)境整潔,、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西,，不任性,。
(3)情感：熱愛家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡,，尊重周圍的勞動人民,，愛惜勞動成果，愿意為同伴和集體服務(wù),。能感受周圍生活中美好的事物,，區(qū)分常見行為的好壞、美丑,、善惡,。能運(yùn)用繪畫、美工,、音樂,、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美。
4,、游戲能力的發(fā)展目標(biāo)
(1)對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院,，而是認(rèn)識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會生活，而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會現(xiàn)象;游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn),、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動作,，而是有自然的交往過程。
(2)有一定的參加建筑活動的能力,。
(3)學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則,，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則。
(三)家長工作
1,、主動及時(shí)地與幼兒家長聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn),。
2,、幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍,。
3,、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況,。
4、宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解,，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論,。
5、建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班篇十
一.教學(xué)方面：
1.建構(gòu)式課程的開展：
本學(xué)期,，我們又更換了一套建構(gòu)式教學(xué),。建構(gòu)式教學(xué)多種途徑、多種形式的活動,，為幼兒提供多元互動的建構(gòu)實(shí)踐機(jī)會,。構(gòu)建式課程的每一個(gè)主題都圍繞主題脈絡(luò)有機(jī)地結(jié)合集體教學(xué)活動、日?；顒?、區(qū)域活動、家園共育活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)這五個(gè)方面,。這些多途徑、多形式的活動互為支持,、互為補(bǔ)充,。在這種情境化的、生活化的,、多元互動的學(xué)習(xí)共同體中,，幼兒受學(xué)習(xí)共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動，又以自身的行動去影響學(xué)習(xí)共同體,，幼兒與學(xué)習(xí)共同體融合為一個(gè)有生命力的整體,。
2.蒙氏教學(xué)的開展：
我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗(yàn)上，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓(xùn),，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方,，其中加入了一些適合我國國情、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育,。本學(xué)期我們大班著重進(jìn)行蒙氏數(shù)學(xué)教育,，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，制定一系列的觀察量表,，真正做到對每一位孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，在其原有基礎(chǔ)上有一定發(fā)展。
3.常規(guī)教育的發(fā)展：
良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容,，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素,。我班自小班以來一直運(yùn)用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進(jìn)行培養(yǎng)，得到了較好的效果,。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項(xiàng)常規(guī),，在大班最后一年里，將他們平平安安快快樂樂的送入小學(xué),。
4.讀經(jīng)活動的開展：
因孩子今年升入大班,，一年后又即將升入小學(xué)，在此,，我們要做好孩子的幼小銜接工作,，而其中，識字教學(xué)是備受家長關(guān)注的一個(gè)內(nèi)容,。因此,，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對唐詩的背誦,，并將識字教學(xué)與之相結(jié)合,，避免孩子在一個(gè)枯燥、乏味的環(huán)境中學(xué)習(xí),，最終導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。
二.家長工作的開展
這是上學(xué)期我們班做的比較薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以在本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)此方面的內(nèi)容,。具體工作如下：
1.家園共育的開展查字典范文網(wǎng)版權(quán)所有!
上學(xué)期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關(guān)注的問題,。本學(xué)期，我班將會根據(jù)家長的關(guān)注情況及時(shí)的為家長提供各方面的育兒信息,，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗(yàn)同其他家長共同分享,。真正做到服務(wù)于家長，搞好家園配合工作,。
2.家長助教活動的開展：
家長助教活動是我園上學(xué)期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學(xué)的活動。上學(xué)期，在我班得到了孩子們的青睞,，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚,。對此，我們將對此活動進(jìn)行大力的宣傳,，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。
其次,，在家長助教的教學(xué)內(nèi)容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活,、具有教育價(jià)值的內(nèi)容。這樣才能實(shí)孩子得到全面的發(fā)展,。
3.特殊家庭幼兒的家訪：
我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻,，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況,，我們老師將會對其進(jìn)行適時(shí)的家訪，對孩子的情況進(jìn)行深入的了解,，并從心理上真正的幫助孩子,，使其身心快樂的發(fā)展,。
三.教師間工作的配合：
1.雖然我們現(xiàn)在進(jìn)行的是建構(gòu)式教學(xué),，但還是應(yīng)以教師的特長來進(jìn)行一定的分科教學(xué)，這樣有針對性的開設(shè)活動,，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展,。經(jīng)過商議,，由我來主要負(fù)責(zé)音樂教學(xué),，而由陳薪桔主要負(fù)責(zé)美術(shù)教學(xué),。
2.本學(xué)期新增設(shè)的書法課,、武術(shù)課將由xx老師負(fù)責(zé)，我們班上的教師一定會積極配合,，并從中學(xué)習(xí)，也不忘給予好的意見和建議,。
3.我班將每周五開展一個(gè)由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗(yàn)交流分享會，在會上,，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進(jìn)行總結(jié)，并交流一些好的教育經(jīng)驗(yàn),，從而統(tǒng)一常規(guī),，更好的開展教學(xué),。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班篇十一
時(shí)光飛逝，兩個(gè)月的暑假生活很快過去,，我們的孩子長大了,，迎來了新的幼兒園生活,。而且他們成了幼兒園最大的哥哥姐姐呢,。本學(xué)期,，由我擔(dān)任大二班的班主任,，大班是與小學(xué)銜接的一個(gè)重要時(shí)期，所以對孩子們在各方面的要求也都有所提高,，本學(xué)期大2班班務(wù)工作計(jì)劃如下：
一、班級情況分析：
本學(xué)期幼兒總數(shù)為41人,，其中5人為插班生，班中有男孩24名,，女孩17名。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,，有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心集體,，活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽,、大方地展示自我。
二,、教育教學(xué)
(一)從育開始
通過從以前老師那里的了解和自己這段時(shí)間對孩子的了解，我把班里的孩子分為四種類型——樂觀型,、急躁型、內(nèi)向型,、膽小型。并采取了不同的措施因材施教,。
1.對于樂觀型的孩子，要給愈多一點(diǎn)的關(guān)注,，在他們還沒在上課搗亂之前,，先用激將法來鼓勵他們做一些事情，吸引他們的注意力,。
2.對于急躁型的孩子，多給他們做小組長的機(jī)會,，從而約束自己的行為。
3.對于內(nèi)向型的孩子,，不能過于指責(zé)和批評，要極力維護(hù)他們的尊嚴(yán),，給予充分的鼓勵和肯定，并幫助他們大膽的表現(xiàn)自己,。
4.對于膽小型的孩子要給與足夠的耐心,，通過施加壓力幫他們完成各類任務(wù),。
(二)學(xué)無止境
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思,。
2.培養(yǎng)各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)
3.圍繞主題，開展好豐富多彩的主題(《你變我變大家變》,、《中國娃》、《亮眼看世界》,、《七彩世界》、《動物,，我們的朋友》、《開心一刻》,、《“克隆”專家》)活動。
4,、 根據(jù)本班幼兒的興趣以及本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒對集體舞等方面的能力培養(yǎng),。
5、努力提升保教質(zhì)量,出勤率達(dá)到95%以上,。
6、加強(qiáng)安全意識,杜絕重大意外事故的發(fā)生,。
7、幼兒一同開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有兩小時(shí)的活動時(shí)間,。
8、每月有兩篇教育筆記,并保證記錄的多樣性,將幼兒在園的一日生活情況及時(shí)的與家長進(jìn)行交流,。
9、共同討論每月主題,各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動,月末形成主題網(wǎng)絡(luò)圖,發(fā)動家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料,并鼓勵家長與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來,。
10、每月寫一篇400字的教學(xué)心得或反思,提高教師的理論寫作水平,。
三、安全工作
本學(xué)期,，我們將合理安排幼兒的一日生活、靜交替,，抓住生活中的每一個(gè)教育契機(jī)，做到保教有機(jī)相結(jié)合,。發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)做好日常保健工作,。
1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度，如消毒制度,，衛(wèi)生制度。
2.培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣,，不舒服時(shí)及時(shí)地跟老師說。
3.在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中 ,，幼兒自己能完成的,，教師決不代勞,。讓孩子通過自己動手服務(wù)，從而提高各方面的能力,。
4.適時(shí)適當(dāng)?shù)慕o幼兒介紹各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識,。
5.繼續(xù)對孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識,，不安全的地方不去，不安全的事情不做,。
四、家長工作
1.照顧和教育好每一名幼兒,。
孩子的進(jìn)步對家長來說是最有說服力的,，孩子帶好了,，就容易取得家長的理解和配合,。通過面談、家訪,、電話、校訊通聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況,。家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn),，共同教育好幼兒,。
2.有原則的對待每一位家長，報(bào)喜亦報(bào)憂,。
向家長如實(shí)的反映孩子在園的情況，較少孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步，對于行為習(xí)慣不太好的幼兒,，也用委婉的語氣如實(shí)地反映。
3.向家長介紹我們的工作,。
利用家長開放日,、家長會,，向家長介紹我們的工作流程,，說說我們是怎樣照顧,、教育孩子的。讓家長對我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識,，以取得家長對我們工作的支持和信任。
4.本學(xué)期召開一次家長會并準(zhǔn)備一次家長開放日活動,，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動,。
5.期末對幼兒進(jìn)行普訪，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進(jìn)行初步的了解,，為下學(xué)期班級教育教學(xué)的順利開展打好基礎(chǔ)。
6.開設(shè)班級家委會,，推薦園級家委會成員參加園級舉辦的各項(xiàng)活動。
五,、具體工作內(nèi)容：
九月份
1、做好開學(xué)工作,，認(rèn)真制定各計(jì)劃。
2,、 對新,、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育,。
3、開展主題活動“你變我變大家變”“中國娃”,。
4、開展“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”、“迎國慶”系列活動,，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象和愛師,、愛國的情感教育。
十月份
1,、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。
2,、通過愛眼教育，培養(yǎng)孩子產(chǎn)生觀察,、探索、解決問題的興趣和能力,。
3、開展“亮眼看世界”的主題活動,。
4、“重陽節(jié)”和“國際盲人節(jié)”對孩子進(jìn)行尊老孝敬教育和關(guān)愛殘疾人愛心教育,。
十一月份
1、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉,。
2、讓孩子感知秋天是一個(gè)豐收和色彩豐富的季節(jié)，開展“七彩的世界”的主題活動,。
3、在色彩的變化中繼續(xù)對孩子進(jìn)行愛心教育,。
4、“消防宣傳日”進(jìn)行消防演習(xí)活動,，對孩子進(jìn)行安全教育。
十二月份
1,、結(jié)合主題萌發(fā)幼兒探索動物奧秘的興趣,，感受人與動物之間親密的關(guān)系,。
2、結(jié)合主題培養(yǎng)孩子形成積極的情緒,、情感、樂觀,、開朗的人格品質(zhì)。
3,、開展迎新年聯(lián)歡活動。
一月份
1,、復(fù)制的秘密離孩子并不遙遠(yuǎn),，在自然而然的建構(gòu)活動中讓孩子體驗(yàn)“克隆”的快樂,。
2、為幼兒測身高,、體重和視力
3、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單,。
4,、對孩子進(jìn)行假期安全教育,。
在新學(xué)期的班務(wù)工作中，我們兩位老師將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為幼兒園的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班篇十二
一. 班況分析
我班有幼兒14人,，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-3歲,，通過一段時(shí)間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊,，個(gè)別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達(dá)自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,，因?yàn)橛變憾际菑募彝バ氯胗變簣@，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶打人等現(xiàn)象,，個(gè)別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。 針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，特別制定如下教保工作計(jì)劃
二,、教保工作計(jì)劃
1、教育教學(xué)
(1) 生活方面：
1,、能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒園,。能親近老師、能隨老師,、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感,、信賴感,。
2、樂意接受洗手,、洗臉、剪指甲等日常清潔要求,。
3、會自己進(jìn)餐,，會用杯子喝水，會安靜入睡,。學(xué)習(xí)入廁,，有獨(dú)立做事的愿望,。
4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品,、玩具，學(xué)著收拾玩具和日常用品,。
5、在老師提醒下,，愿意按季節(jié)、活動量的大小,，增減衣服，并學(xué)習(xí)穿,、脫衣服的方法。
(2) 運(yùn)動方面：
1,、了解一些簡單的自我保護(hù)意識。
2,、樂意參加走、爬,、鉆等基本動作,，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程,。
3,、能隨意地活動身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動的樂趣,。
4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運(yùn)動自己的身體,，樂意參與收拾小型體育用具,。
5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作,。
(3)、學(xué)習(xí)方面：
1,、樂意招呼熟識的人，會說早,、再見、謝謝等禮貌用語,，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。
2,、知道自己的姓名、年齡,、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關(guān)安全的提示,。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀,、顏色的物品，覺察其輕響,、顏色,、大小,、多少等明顯的不同,。
4、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣,、食、住行的基本物品,。
5,、喜歡擺弄玩具,、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料,，會跟著老師有興趣地唱、跳,、敲打、涂畫,、撕貼、搓捏等,。
6、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話，學(xué)說普通話,。
7、愿意聽老師念兒歌,、學(xué)講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片,，喜歡跟老師一起看看,、聽聽,、講講,。
2、衛(wèi)生保育工作
1,、加強(qiáng)晨檢及日常工作中的看、聞,、查工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度 。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。
3,、加強(qiáng)幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮,。
4、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。
三、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用
1,、加強(qiáng)幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性和生活能力,。
2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3,、注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀。
四,、個(gè)別教育
1、觀察,、糾正個(gè)別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象。
2,、解決幼兒入園難問題,，多和他親近,，減輕他入園焦慮,。
3、發(fā)展幼兒的大肌肉動作
4,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，教他講普通話,。
五、節(jié)日活動
認(rèn)識教師節(jié),，國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計(jì)劃、教研組計(jì)劃搞好節(jié)日慶?；顒印?/p>
六,、家長工作
1,、開學(xué)初期,，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系,。
2、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標(biāo),，聽取家長的意見，盡量達(dá)成教師和家長間的共識,。
3、要求家長配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄，及時(shí)了解教學(xué)信息,。
4，通過家園聯(lián)系冊幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。
幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃小班篇十三
時(shí)間它來也匆匆去也匆匆，從不會停下腳步等我們,，我們能做的只有去認(rèn)真、合理的去利用每一分鐘……伴隨時(shí)間那飛快的腳步我們又迎來了新學(xué)期,。上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,，使得班級管理工作取得了一些成績。這個(gè)學(xué)期有三個(gè)大的變動——班里的老師有了變動,、個(gè)別幼兒有了變動、班級有了變動,。許老師被分到了其他班級,，陳丹老師被分到了我們班,。也是對我的一個(gè)挑戰(zhàn),，因?yàn)楸緦W(xué)期將又我來擔(dān)任中二班的班主任。因此,，這學(xué)期我和陳老師將要更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。
一,、班級情況分析
本學(xué)期我班男孩,、女孩比例各占50%，年齡階段在5-6歲之間,。由于個(gè)別幼兒的月份較小，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性,。但大部分幼兒都很樂意表達(dá)自己的想法，會用完整的語言表達(dá),，樂意在集體面前表現(xiàn)?；顫姟⒑脛?，喜愛體育運(yùn)動，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),。經(jīng)過中班第一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高,。本學(xué)期,，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅、又相互尊重,、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境,，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,。
二,、工作重點(diǎn)與任務(wù)
1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度,。定期與不定期地召開班務(wù)會議,，互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識,，班上老師總結(jié)工作,，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處，并善于取人之長,，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2,、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成。
3,、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展,。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力
4,、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力,、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體,、智、德,、美全面發(fā)展,，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。
5,、運(yùn)用家長資源，配合幼兒園做好保教工作,。
6、做好主題的幼兒觀察,、記錄、評價(jià)等方面的工作,。
三、學(xué)期目標(biāo)
日常生活方面：
1,、在集體活動時(shí)守秩序，不擁擠,。
2、能安靜進(jìn)餐,，保持桌面、地面清潔,，學(xué)會收拾殘?jiān)安途?，飯后用正確的方法漱口,、擦嘴。
3,、能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪,。
4、能根據(jù)需要自覺喝水,、入廁，會便后沖水,、洗手,。
5,、能自己穿脫衣服、鞋襪,，并整理好放在指定的地方。
6,、學(xué)會整理自己使用后的學(xué)具、玩具及自己的書包,。
7、會根據(jù)天氣變化增減衣物,，會自己擦汗，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識,。
8,、愛護(hù)五官，不揉眼睛,，不挖鼻孔，不放物品在鼻,、耳,、口中,。
9、逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕,、放下東西也輕的習(xí)慣,。
衛(wèi)生保健工作方面：
1、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作,，確保幼兒的身體健康,。
2、注意照顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì)。
3,、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生。
語言方面：
1,、談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話,，不搶著講，不亂插嘴,。主動與同伴、成人交流,，能大方地在集體面前說話。能夠較連貫完整地表達(dá)自己的意思,。會圍繞主題談話,，不跑題,，并能拓展談話內(nèi)容。
2,、早期閱讀、書寫：分享閱讀是我園的特色課程,，我班從小班開始就有這一門課程，通過三學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進(jìn)步,。都能仔細(xì)觀察圖書中的人物細(xì)節(jié),，看懂單頁多幅的圖書內(nèi)容，理解圖片和情景中展示的事件順序,，并進(jìn)行有序的講述，而且大部分幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述,，所以這方面做起來比較容易些。但在有些方面還是要加強(qiáng),，如：愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成,，會自制圖書;能主動認(rèn)讀環(huán)境中的漢字，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律,，提高觀察、模擬能力;學(xué)習(xí)并喜歡用自己的符號進(jìn)行書寫等,。
3,、故事表演方面：加強(qiáng)幼兒在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語言，進(jìn)行創(chuàng)作性表演;能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價(jià);能在角色分配中,，主動爭取自己想扮演的角色，能合作表演故事
科學(xué)方面目標(biāo)：
1,、“數(shù)學(xué)啟蒙“也是我園特色課程之一，它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學(xué)活動,，我班已實(shí)施了一個(gè)學(xué)期的“數(shù)學(xué)啟蒙”課程，從孩子的表現(xiàn)看來,，大部分都能夠被接受和了解,。這學(xué)期我們將加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí),，除了讓孩子快樂的學(xué)習(xí),，還將培養(yǎng)幼兒主動,、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動的過程，按照要求檢查自己活動的能力,。
2、培養(yǎng)兒童關(guān)心,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
3,、引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)、并與同伴,、教師交流。
健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：
1,、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。
2,、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。
4,、掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)公物;具有一定的集體意識,。
5、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
社會方面目標(biāo)：
1,、初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者,，有愛心和同情心。
2,、初步學(xué)會大膽地、有效地表達(dá)自己的愿望,、意見、和創(chuàng)造力,。
3、關(guān)心社區(qū)生活,，主動與人交往，愿意了解社會生活,。
藝術(shù)方面目標(biāo)：
1,、讓幼兒感受歌曲的不同節(jié)拍,、不同的節(jié)奏、不同的情趣,。
2、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低,、快慢、強(qiáng)弱,、音色變化,，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意。
3,、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美;知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,。
特色活動教育方面：
1、通過每周,、周的下午進(jìn)行分享閱讀活動;每周、周的下午進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙活動;每周,、周的下午進(jìn)行奧爾夫音樂活動。
2,、通過分享閱讀，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立閱讀能力,。
3,、通過數(shù)學(xué)啟蒙活動,，培養(yǎng)幼兒的抽象邏輯思維和空間方位等。
4,、通過奧爾夫音樂活動，培養(yǎng)幼兒對音樂進(jìn)一步的認(rèn)識,，鍛煉幼兒對音樂的節(jié)拍和節(jié)奏。
四,、安全衛(wèi)生工作
知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法。能識別常見的防毒,、防交通事故等安全標(biāo)志加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量,。與此同時(shí),，堅(jiān)持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗,，加強(qiáng)對幼兒的照顧。
五,、家長工作
本班家長工作都較忙，不少父母把教育,、培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人，由于祖孫隔代,、獨(dú)生子女,，老人們對孩子更是溺愛,，包辦甚多，所以有時(shí)候家長工作做起來會有點(diǎn)難度,。但在配合幼兒園,、班級工作需要方面,，家長們還是比較積極的。學(xué)期初我們將召開家長會,，向家長介紹我園本學(xué)期的情況及活動安排,，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動、耐心,、細(xì)致。設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。
六、主題活動安排：
本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)施由浙江教育出版的幼兒園體驗(yàn),、探究、交往課程,，該課程從幼兒活動方式的視角出發(fā)，以幼兒為本的理念,，提出體驗(yàn)、探究,、交往為一體的活動模式,，并以此為立足點(diǎn),，精心地設(shè)計(jì)和編制教材，為當(dāng)今幼兒教育改革又樹立了一種新的理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的典范,。
該課程本學(xué)期有五大主題，分別是“鼻子和氣味”,、“爬呀爬”、“跳舞的樹葉”,、“軟和硬”、“小花布”,。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有效的實(shí)施這五個(gè)主題。使幼兒園體驗(yàn),、探究,、交往課程成為幼兒真正的課程。
