當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動心得體會篇一

網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來很多幫助,，也讓我們從中受益很多,。就我個人來說體會頗深：在與我同年齡的人中，可以說我是較早接觸電腦的,。因為學(xué)生時期就讀于重點中學(xué),，硬件條件的優(yōu)勢，使我們學(xué)生能有良好的機會接觸電腦;后來的升學(xué),、工作也一直與電腦打交道,。經(jīng)歷了從dos系統(tǒng)到windows視窗系統(tǒng)的不同版本，從單機運行到網(wǎng)絡(luò)互聯(lián),，從單一的操作模式到功能眾多的便捷使用法,。尤其是網(wǎng)絡(luò)誕生后，給我的工作和生活帶來很多便捷：不用擔(dān)心軟盤質(zhì)量與容量,、不用長途跋涉親自到某處,，只需發(fā)一封email就可以幾秒鐘將你的文章資料傳給對方;不再為一句話的出處、一本心愛的書籍(物品)無處購買而奔波;不用擔(dān)心照片拍得怎樣,、沖印費用昂貴,，數(shù)碼導(dǎo)入，電腦處理之后,，可傳給任一角落的朋友……,。而網(wǎng)上聊天、電腦游戲更是一種娛樂消遣的方式,。

雖然網(wǎng)絡(luò)給我們帶來諸多好處,，但負(fù)面因素也日漸暴露。尤其是對青少年的不良影響更是頻見于報刊,、媒體,。網(wǎng)絡(luò)的便捷給一些不法分子帶來了可乘之機，虛假消息,、淫穢制品,、篡改資料,、盜取信息、惡意中傷,、制假販假等無不毒害著我們這些是非辨別能力尚淺,、自控力差的學(xué)生們。有的被騙了錢財,，有的因網(wǎng)聊輕信對方而受到人身傷害,，有的交了壞友就此走上不歸路，更多的是沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔,，人生變得一片昏暗,。同時，黑客的惡意攻擊,、病毒的肆意傳播,，使得很多人措手不及，疲于應(yīng)付,。

我作為一名學(xué)校的信息科技教師,，經(jīng)常會與學(xué)生就計算機使用做番交流。發(fā)現(xiàn)幾乎絕大部分學(xué)生對課本內(nèi)容缺乏興趣,，認(rèn)為不實用缺乏新意,，還不如qq聊天、打游戲,、網(wǎng)上下載音樂(影像)來得好玩;甚至有些學(xué)生就愛網(wǎng)上找些明星的八卦新聞作為閑暇時的論資,。面對著這些無知的、自辨力差的孩子,，我深知教會他們正確使用電腦是我的責(zé)任,，懂得網(wǎng)絡(luò)安全與道德是我的義務(wù)。于是每次講到網(wǎng)絡(luò)課程時,，我都會動之以情,、曉之以理，以鮮活的案例分析給他們聽,，希望他們有所感悟,，不要一失足成千古恨。為此制定了如下幾條“網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范條款”作為須知,，必須人人知曉：

首先,，在電子郵件和聊天室里用詞、用語要禮貌,，切忌粗俗,。

其次，尊重他人的著作權(quán),，切不可隨意復(fù)制和傳播,。

第三，初入論壇,、聊天室,，要先聽聽、看看,，辯明是非,、規(guī)矩后方可發(fā)話。第四,，發(fā)布信息要真實可靠,，不可杜撰與中傷他人。

第五,，既要防黑客攻擊,，也要注重自身修養(yǎng)，切不可因好奇而肆意攻擊他人網(wǎng)站,、篡改他人資料;不能破壞社會公共道德和生活秩序;不能損害他人利益,。

誠然，網(wǎng)絡(luò)是個虛擬世界,，但網(wǎng)上的道德規(guī)范與現(xiàn)實社會區(qū)別不大,。生活中受他人尊重和歡迎的人，在網(wǎng)絡(luò)中也定會享受到同等待遇,。雖然,，在實際生活中，由于社會環(huán)境,、家庭及本人的各種因素,，每個人不一定能夠展現(xiàn)自己本來的風(fēng)貌，也不一定能夠有機會施展自己的才華?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的存在,，給每個人創(chuàng)造了自由施展的空間和平臺，但前提是必須遵守“網(wǎng)絡(luò)道德與安全”,，對自控力,、自辨力尚不強的中小學(xué)生尤其重要。

網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動心得體會篇二

作為一名小學(xué)語文教師,，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來社會有用人才的重任,，在這個學(xué)期中，我有幸參加網(wǎng)絡(luò)教育研修,。經(jīng)過近期的學(xué)習(xí),、研修，我有以下的體會：

從學(xué)習(xí)中,，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變,，雖然在平時的工作中,，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)上,，對自身素質(zhì)的提高,。只有教師的素質(zhì)提高了，才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習(xí)能力的人,，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭,。

不論從哪一方面來說，網(wǎng)絡(luò)研修是一種全新的教育教學(xué)模式,。它不僅吸納了當(dāng)今最新的技術(shù),，而且又又致力于應(yīng)用于課堂的教與學(xué)之中。既豐富教師本身的知識技能,，又為現(xiàn)行的教育體制注入活力,。這種研修是以學(xué)員為主體，各種資源為輔助,，為學(xué)員創(chuàng)造了一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在整個研修過程中既豐富了自己的知識，又熟練掌握了計算機技能,，還增強了與他們交往的能力,。

在研修過程中，我努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè),，雖然并不十分完美,，有些想法還沒來得及實現(xiàn)，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在研修結(jié)束以后,，還要進行認(rèn)真的修改和完善,。無疑這將對我的日常工作是起到?jīng)Q定性的作用。

是呀,，當(dāng)我們被繁瑣的工作所累,，像個不停旋轉(zhuǎn)的陀螺時，我們就遠離了思考,，同時也就偏離了教書育人的正確軌道,。

這次遠程研修課程的設(shè)置非常科學(xué),，經(jīng)常由問題導(dǎo)入,，由思考結(jié)束，這種研修充分地挖掘了老師們的學(xué)習(xí)潛能,，有效地提高了老師的教研能力,。我在此次遠程研修的過程中，就嘗到了研究的甜頭，找到了做了一個研究性老師的努力方向,，如果我們把教育教學(xué)中遇到的問題都當(dāng)作教研的課題,，那我們的教育生活就會天天充滿懸念，時時充滿探索,，當(dāng)然也就會不斷地品嘗到成功的快樂!

總之,，此次新課遠程研修帶給我的沖擊太多太多,，遠非一篇文章所能容納,，我希望國家教育主管部門能夠在更大范圍更長時間地舉行這樣互動的研修活動，那會讓更多的老師在登陸網(wǎng)站的同時,，開始攀登自己事業(yè)上新的高峰,。

網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動心得體會篇三

隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展,，渴望求知的人是越來越多,，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機再次重返校園。尤其對于在職人員來說,，網(wǎng)絡(luò)教育的到來,，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式,，讓我們隨時隨地不受地區(qū),、時間與空間的限制，更快捷,、方便地接受更多的新知識,，尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值,。

說起網(wǎng)絡(luò)教育,，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎,、好奇,。或許就是這種好奇心,，像一個強大的磁場,，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。剛開始接觸網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我也是有點陌生,，不太習(xí)慣。跟大家感覺是一樣的,，在接觸新事物的同時,，必然都有一個適應(yīng)過程嗎?只要習(xí)慣了，慢慢地就會找到學(xué)習(xí)的家竅門和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的規(guī)律。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，絕不是為了一時的興趣,，更不是為了時髦、裝門面,。而是想通過知識的積淀,，充實自己、完善自己,。輔設(shè)一條使自己成為對人民,、對社會有用的人生之路。我深知這條路上不會總是一帆風(fēng)順,，更不會總是坦途,。在“求知”的道路上，我還必須付出更多的辛勤和汗水,。樂觀向上的人生觀會伴我勇敢地走下去,，必會到達光輝的彼岸。

我也曾說過,，既然選擇了校網(wǎng)絡(luò)教育,，就要把握機遇，克服種種困難,，戰(zhàn)勝自我就是順利!珍惜現(xiàn)在,，珍惜所有。最后把自己特喜歡的人生語錄送給網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的全體同事!

人生：因有朋友而酣暢,，因有事業(yè)而從容;因有成就而自豪;因有家庭而溫馨;因有愛人而強大;因有希望而奮發(fā);因有健康而快樂!祝大家都能夠擁有

利用校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù),在教學(xué)的過程中,，必須發(fā)揮教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，這是傳統(tǒng)的教師和學(xué)生地位觀點.在此過程中,，教師的角色應(yīng)有從以他人的指導(dǎo)為主體到以自己的實踐活動為主體的轉(zhuǎn)變.在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中,，教師參加培訓(xùn)是必要的,但是能否做到學(xué)以致用,在很大的程度上，取決于自己學(xué)習(xí)主體地位的發(fā)揮,即自己的投入和實踐.哲學(xué)的觀點認(rèn)為,，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，

外因通過內(nèi)因而起作用,內(nèi)因是第一位的原因,就是這個道理.人家的經(jīng)驗畢竟是人家的，我們可以借鑒,但是否行得通,還需要自己去實踐.只要我們能做到理論聯(lián)系實際,多實踐,多探索,，多研究,，不怕困難，不怕困難,就能到達自己期望的目標(biāo).

總之,，對事物的認(rèn)識有一個從不知到知,從知之不多到知之較多,再從知之較多到知之較精的過程.教師對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的認(rèn)識,，也是這樣.只要自己能盡快地實現(xiàn)以上幾個方面角色的轉(zhuǎn)變,并能正確，合理,高效的利用校園網(wǎng)絡(luò),，那么他不僅可以培養(yǎng)自我獲取知識與更新知識的能力,，而且可以通過計算機與網(wǎng)絡(luò)的強大功能探索新的教育體制與教學(xué)模式，培養(yǎng)出適應(yīng)信息時代需求的新型人才，從而確保有較高的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率,，以便與“知識爆炸”和知識迅速更新?lián)Q代的發(fā)展趨勢相適應(yīng).相信,，"“以人為本”的作用便能在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中發(fā)揮出來，從而最大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的潛能.以上便是本人對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識和理解,。