總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)班主任月度工作自我總結(jié)篇一

一、組織管理,。

1、安全教育：繼續(xù)利用班會(huì)課,，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2,、衛(wèi)生情況：本月的衛(wèi)生情況能一如既往的保持。

3,、行為習(xí)慣：

行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘,，自我約束能力較差等,，這就需要我們班主任時(shí)刻提醒和教育,。

4、公共財(cái)產(chǎn)：學(xué)生能發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，保管使用好班級(jí)財(cái)產(chǎn)及公共財(cái)物，不亂涂亂畫(huà),，自覺(jué)愛(ài)護(hù)教室里的公共財(cái)產(chǎn),。

二,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、家校聯(lián)系：

要想教育好學(xué)生,，家長(zhǎng)的配合是一項(xiàng)不可忽視的工作,。

有不愿學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)的同學(xué),，

末復(fù)習(xí)考試的問(wèn)題。

2,、與科任老師的聯(lián)系：

考試期間，我多次和任課老師聯(lián)系,，

作，爭(zhēng)取讓每位孩子都能認(rèn)真復(fù)習(xí),，在考試中發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。

3,、個(gè)別教育：

對(duì)班里的個(gè)別學(xué)生，

當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),，更是大力表?yè)P(yáng),，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè),。

三、班隊(duì)活動(dòng),。

本月開(kāi)展的班隊(duì)活動(dòng)如下：

1,、期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員,。

2,、學(xué)生評(píng)語(yǔ)的書(shū)寫(xiě),。

3、繼續(xù)抓常規(guī)教育,，使孩子的良好行為習(xí)慣得到強(qiáng)

4,、期末考試及成績(jī)的填寫(xiě),。期末復(fù)習(xí)，針對(duì)部分隨時(shí)督促,，

5、加強(qiáng)對(duì)班干部的督我都主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同交流教育孩子的問(wèn)題和期協(xié)助各位老師很好的進(jìn)行期末檢測(cè)的工我更是常抓不懈。平時(shí)經(jīng)常把他們帶在身邊,。

小學(xué)班主任月度工作自我總結(jié)篇二

匆匆走過(guò)11月,，回顧本月的班級(jí)工作，感到幾許欣慰,。

一,、班級(jí)建設(shè)，初見(jiàn)成效

開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)兩個(gè)月了,，與九月份的忙亂相比,，十月份班級(jí)不管在紀(jì)律,、衛(wèi)生,，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進(jìn)步,。學(xué)生到校后能自己組織學(xué)習(xí)了;早晨,、中午和傍晚,，衛(wèi)生工作不用老師再督促了,，小干部會(huì)自覺(jué)地管起來(lái)了;教室里，過(guò)道里吵鬧的學(xué)生少了,。班級(jí)角落那一面面笑臉體現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步!提醒每個(gè)學(xué)生：每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始,，每天一個(gè)小進(jìn)步,，一個(gè)月就是一個(gè)大進(jìn)步,，一個(gè)學(xué)期你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己改掉了許多缺點(diǎn)。

二,、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的習(xí)慣將伴隨每個(gè)人的一生,，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

本月,，我從課外和課內(nèi)兩方面,，著手培養(yǎng)學(xué)生收集資料,、課外閱讀,、制作簡(jiǎn)單的學(xué)具等等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。同時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字,、讀書(shū)等習(xí)慣,。

2,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕的事,。小學(xué)生健忘,，自我約束能力較差等,，這就需要我時(shí)刻提醒和教育,。當(dāng)學(xué)生行為錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)指正教育,，指出缺點(diǎn),，幫助學(xué)生改正缺點(diǎn);當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時(shí),，及時(shí)的給以表?yè)P(yáng)肯定。而本班的學(xué)生行為習(xí)慣不夠理想,，針對(duì)本班的實(shí)際,，這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣,，早自習(xí)值日組長(zhǎng)檢查個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生,，作為班主任,，時(shí)常對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,，在平時(shí)也時(shí)刻注意他們的衛(wèi)生,，一有發(fā)現(xiàn),，馬上指正,。二抓學(xué)習(xí)用品擺放,，對(duì)全般同學(xué)的桌堂進(jìn)行突擊檢查,，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣,，禮貌習(xí)慣等,。

三,、采用賞識(shí)教育增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力

平時(shí),，我緊緊把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則,，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”,，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康的成長(zhǎng),。每周，我都對(duì)那些做了好事,、為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣做能給學(xué)生一種感覺(jué)：班里的好人好事真多,，優(yōu)秀的學(xué)生也多，我也應(yīng)該為集體爭(zhēng)光,。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)體的熱愛(ài)和信心,，增強(qiáng)集體的凝聚力,。另外我非常注意在集體活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神,。

賞識(shí)源于發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)學(xué)生的鐘愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài),。賞識(shí)是一座橋梁，是精神相融,、心靈交會(huì)的橋梁,，班主任老師如果學(xué)會(huì)尊重、賞識(shí)自己的學(xué)生,，便能走進(jìn)學(xué)生的心靈,，在班級(jí)體這一方沃土上培養(yǎng)絢麗的花朵。

在今后教學(xué)工作中,，我將不斷的反思和總結(jié),，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際德育工作中，更加重視學(xué)生的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整的人格培養(yǎng),。加強(qiáng)師生之間的溝通和了解，關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)的培養(yǎng),。不斷的探索,，創(chuàng)新。積極主動(dòng)的向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，并在教學(xué)中與其他同事能夠團(tuán)結(jié)共進(jìn)，嚴(yán)于律己,，寬厚待人,。

小學(xué)班主任月度工作自我總結(jié)篇三

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期,，我立足自身崗位,，堅(jiān)持以人為本，突出學(xué)生主體地位,，扎實(shí)工作,，求實(shí)務(wù)真，為人師表,，教書(shū)育人,，狠抓班級(jí)建設(shè),，創(chuàng)建了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié),。

一、注重言傳身教

在工作中,，我力爭(zhēng)用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。我善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和“愛(ài)”,。在生活中做給學(xué)生看，帶著學(xué)生干,，著力培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和美好的情操,。

二、加強(qiáng)德育工作

我根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),，學(xué)生的知識(shí)水平,、接受能力以及結(jié)合重大節(jié)日,，通過(guò)課堂教學(xué)和思品課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),，使學(xué)生的德育兼得,，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求。每周班會(huì)時(shí)間,，及時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,，使同學(xué)們通過(guò)多種渠道在思想方面有一定收益。

三,、抓好班級(jí)管理

為使班級(jí)管理有序,，我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用,。每天一名值日干部，主管全天工作,，提前到校，由地面到桌面,，窗臺(tái)到擔(dān)當(dāng)區(qū),，收拾干凈;每周一次大清掃,，做到物放有序，窗明幾凈,。在平時(shí)，我還盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲,，一起活動(dòng),，一起勞動(dòng),，與他們談學(xué)習(xí)，談理想,，說(shuō)玩笑,，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng),，我把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員,。

四,、實(shí)施素質(zhì)教育

為了準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)教給學(xué)生，并讓學(xué)生善學(xué),、樂(lè)學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請(qǐng)教,。為提高業(yè)務(wù)水平,，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),，并付之教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，精講多練,，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動(dòng),，積極探索教學(xué)新法,。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲 望,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，當(dāng)堂消化吸收,，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，收到了很好的效果,。

教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國(guó)的花朵,。我會(huì)把我的智慧都獻(xiàn)給我的孩子們!

小學(xué)班主任月度工作自我總結(jié)篇四

在忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期已接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂。我深深地感到,，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞,，就是無(wú)私奉獻(xiàn)！

一,、思相方面,。

我時(shí)時(shí)刻刻牢記自己是一名教師職,，嚴(yán)格要求自己,，積極參進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從思想,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高自己,，完善自己。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，任勞任怨，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地堅(jiān)持學(xué)習(xí),，因?yàn)槲疑钪獙W(xué)無(wú)止境。

二,、完善師德。

“德高為師,，身正為范”，為人師表,，以德為首。正如我們的校訓(xùn)所說(shuō)“先做人,，后成才”，因此在工作中,，我常常告誡自己，首先要“有將相的胸懷”，要吃得起苦,，受得住挫折，合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)知識(shí),，學(xué)會(huì)做人,。其次要愛(ài)學(xué)生,，多年的班主任工作讓我深切地感受到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我努力以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏,，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的信賴(lài)和尊敬,。其次，努力與同事建立良好的人際關(guān)系,。

三,、虛心學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平。

作為一名教師,，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作,，這份智慧來(lái)自于平時(shí)的細(xì)心觀察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū),，來(lái)自于努力地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷地否定自我,，超越自我,。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū),。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，為了在教育教學(xué)過(guò)程中能恰如其分地對(duì)學(xué)生進(jìn)傳統(tǒng)文化的滲透有效地進(jìn)行課題研究我不斷地學(xué)習(xí)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)。與課題組的老師們探討工作中遇到的問(wèn)題,。積極組織年組教師的集體備課活動(dòng)，在活動(dòng)中交流好的教學(xué)方法,。積極參加聽(tīng)課活動(dòng)——年組教師間互聽(tīng)課,，結(jié)對(duì)教師間互聽(tīng)課。在聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行交流,，結(jié)合自己的教學(xué)認(rèn)真寫(xiě)好反思，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,。讓自己教育教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。

四,、班主任工作。

多年的班主任工作讓我深深地體會(huì)到班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。

1、為了孩子要奉獻(xiàn)出一顆愛(ài)心,。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況,，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的；有困難的,；缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作,。

2、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

我班劉同鑫,、李昌坤學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗,、排桌椅，忙得滿頭大汗,，還不停地問(wèn)：“老師,，還有什么事要干,？”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,。老師和父母也就更加開(kāi)心了,。”他們聽(tīng)了我的話也比較高興,，接下來(lái)我一有時(shí)間就把他們叫到我的跟前輔導(dǎo)他們的作業(yè),，鼓勵(lì)他們多做題,，漸漸地他們有了改變，學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他們的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,，因此,，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生,。其實(shí),，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火,，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體,，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來(lái)自不同的家庭,，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”,，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧,。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教,。

3,、做好家訪工作,。

知不足方能有進(jìn)步,，在工作中對(duì)學(xué)困生的教育有時(shí)還是缺少耐心，每天讀書(shū)的時(shí)間安排得過(guò)少,，上交材料不夠及時(shí)。這都是今后在工作中我需要努力改進(jìn)的地方,。

小學(xué)班主任月度工作自我總結(jié)篇五

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)(3)的班主任，班主任的工作是瑣碎的,、繁忙的，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的作用,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法,，收到了一定的效果。

一、抓好班級(jí)管理,，使班級(jí)成為良好的班集體

1、二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái)，比如讓學(xué)生寫(xiě)得的日記或看圖寫(xiě)話,，在課堂上朗讀給大家聽(tīng)。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課,，開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如查字典比賽,，詞語(yǔ)接龍,，講故事比賽益智身心,，鼓勵(lì)學(xué)生為大家表演,，增強(qiáng)自信,。

2、充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用,，讓他們的才能得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮,。這方面劉浩然的表現(xiàn)尤為突出，紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常抓不懈,，她帶的組多次獲得優(yōu)秀小組。別的小組長(zhǎng)也學(xué)習(xí)她的做法,，組長(zhǎng)的自信心更足了。班里的各個(gè)方面也更加出色了,。

3、形成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)低年級(jí)段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會(huì),、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi),，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足,，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析,，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺(jué)中,，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

4,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好,、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹(shù)立威信,。其次,，應(yīng)以身作則，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任,，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo),。學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人,，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開(kāi)始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑,，而且課前讀書(shū)不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里，并聽(tīng)從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書(shū),。

6、進(jìn)行“小星星”的評(píng)比,。要求學(xué)生把字寫(xiě)好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰(shuí)的標(biāo)志多,，就成為“小書(shū)法家”,。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng),，寫(xiě)出的字基本做到干凈、整潔,。

7、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺(tái),。本學(xué)期我班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有“唱紅歌”專(zhuān)題活動(dòng),，“行為美形象美”探討交流會(huì)，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”,、“我是故事大王”等主題班會(huì)。

二,、特殊學(xué)生的教育

對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生,，比如老師講課愛(ài)插嘴,，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛(ài)做小動(dòng)作,。針對(duì)這些情況,，我主要是將他們分散在班級(jí)中,，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們,。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視,、不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。如我班的鄭佳豪同學(xué),，他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好,，后來(lái)在我的耐心教育下，變得聽(tīng)候多了,，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了,，課堂上回答問(wèn)題很積極，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了,。

三,、架設(shè)家校間的橋梁,，凝聚教育力量

孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)教師,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁,，平等對(duì)待,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓,，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的,，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做好榜樣,。本學(xué)期，她的成績(jī)進(jìn)步很大,，家長(zhǎng)非常激動(dòng),。老師對(duì)孩子的愛(ài),，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持,。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

1,、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,。

總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn),，每天都要用心去對(duì)待。

小學(xué)班主任月度工作自我總結(jié)篇六

下面就本學(xué)期過(guò)去一個(gè)月的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：

一,、，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:

通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果。

二,、以身作則，為人師表

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。

因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)：“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為

班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵(lì)班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的.方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信

小學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng),。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍,，童話故事比賽等來(lái)益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

5,、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識(shí),。

自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,，衛(wèi)生,，儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),，總結(jié)前階段之成果與不足，對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,，齊心協(xié)力,，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；贫然?，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，做到自覺(jué)自律。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。