總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任月工作總結(jié)4月 小學(xué)班主任月工作總結(jié)9月篇一

我經(jīng)常利用班會及課余時間教育學(xué)生遵守課堂紀律。上課發(fā)現(xiàn)某個同學(xué)表現(xiàn)較好,，及時表揚,，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，經(jīng)過努力,，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個別學(xué)生紀律觀念淡薄,，還需要繼續(xù)加強,。

要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生,，衣著整潔,，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語言文明,，懂禮貌,，無論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互幫互助,。

結(jié)合課文內(nèi)容在班級中開展學(xué)蕾鋒活動，通過活動使學(xué)生體會到幫助別人的快樂,，因而拾到東西交公的現(xiàn)象不斷涌現(xiàn),。

我經(jīng)常利用班會進行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，過馬路要左右看,，不要和車輛搶行。不到河里玩水,，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài),。

老師要教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的幫助，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的學(xué)生,，更需要家長的幫助，經(jīng)過教師和家長的共同教育,，他們基本能遵守紀律,，認真學(xué)習(xí)。

要高好一個班的工作,，就需要有一支能干的干部隊伍,，在這方面做得不夠，以后要注重這方面的培養(yǎng),，使他們成為老師的小幫手,，學(xué)生的榜樣。

總之,，班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們只有在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學(xué)班主任月工作總結(jié)4月 小學(xué)班主任月工作總結(jié)9月篇二

今天聽了六位優(yōu)秀班主任的工作總結(jié),，聽了師校長的精彩發(fā)言,，我感觸頗多。死人與活人的區(qū)別在于有沒有那一口氣,，活人與活人的區(qū)別在于對待工作和生活是否有激情,。我想到了我的班主任工作。

六年級的最后一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也劃上一個圓滿的句號了,。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

進入六年級下學(xué)期后，學(xué)生思想波動較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀律，不完成作業(yè),。針對這一情況,，我多觀察，多了解,，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流,。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外，六年級的學(xué)生處于青春萌動期,，個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時，我就注意觀察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱。

我在班級里制定了一套嚴格的制度,，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估,。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時間內(nèi),，學(xué)生的課間紀律,、課堂表現(xiàn)、課間操等方面進行量化評估,。主要是積分制,，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵。

早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時間，讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理,。

充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個時間段,，我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況，真正做到有序而不亂,。

課間操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時,，有個別同學(xué)會找各種理由不上操,。這個時候，我就以嚴查為主,。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。

六年級下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,，合理安排復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注,，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實地,，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),，以鼓勵為主,，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué),。

最后一個學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,，我主要以祝福、鼓勵為主,，希望他們每一個人都有一個美好的前途,。

小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長!

小學(xué)班主任月工作總結(jié)4月 小學(xué)班主任月工作總結(jié)9月篇三

時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的第六個學(xué)期,，通過六個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

1,、抓好課堂紀律,，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時了解反饋,。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,。

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何,。

2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,。

3,、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績相當不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為,，當她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問清了事情的真相,。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步,。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的！

小學(xué)班主任月工作總結(jié)4月 小學(xué)班主任月工作總結(jié)9月篇四

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色,。當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖,；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律,。

愛,，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞,，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事！”

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認知是整體性的,，能熟知輪廓，但不注重細節(jié),。

我認為,，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀律,。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對這一情況，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問題。

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當老師的都知道,，在每個班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,，不用我們多說,，只要你的一個眼神，一個動作,，他就心領(lǐng)神會,，能認真的按照你的要求去做,；

總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴,，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合,，細致入微,，一定會到達令人滿意的效果。

小學(xué)班主任月工作總結(jié)4月 小學(xué)班主任月工作總結(jié)9月篇五

班主任是所有國家干部中最小的“官”,，多的帶領(lǐng)近百人,，少的只有十多人。但班主任的官職最小,，卻關(guān)系著孩子的一生,，包括孩子身體鍛煉、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、良好生活習(xí)慣養(yǎng)成,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)等等,。說大了肩負著國家民族命運,，說小了關(guān)乎孩子的一生和一個家庭的希望與未來。難怪20年前,，算卦的拽著我父親的胳膊說：你的孩子前途無量,，再過一個月，大小單位他說了算數(shù),。一個月后,，我父親問我在學(xué)校干啥？我說除了教數(shù)學(xué)，學(xué)校還讓我做班主任工作,。父親喃喃自語的說：算卦的說的真準,！

我就自己在農(nóng)村和縣城做了10多年的班主任工作，談一點自己的體會,，與大家分享,！

這里的工作全面包括工作內(nèi)容全面和知識全面。

1,、常規(guī)工作要全面：早讀怎么安排,、怎么讀書、預(yù)備鐘后怎么做,、課前怎么準備,、上課怎么聽講、怎么保證學(xué)生都能聽講,、課間怎么做,、課外活動怎么做、放學(xué)路隊怎么走,、怎么吃飯,、回家要做什么、怎么讓孩子跟家長交流,、家庭作業(yè)怎么寫,、怎么幫助家長做家務(wù)、放學(xué)途中怎么防走失,、在家怎么防壞人等等,，都要喋喋不休、絮絮叨叨給孩子們講到位,！

2,、知識掌握要全面，懂得要多,。對于學(xué)校所開設(shè)的各門課程,，除掌握基礎(chǔ)知識之外，語文方面要知道怎么讀書,、怎么誦,、古詩文怎么欣賞等等；數(shù)學(xué)方面的數(shù)學(xué)故事以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)各種知識的方法,；英語層面要知道記憶單詞的方法、學(xué)英語的竅門等等,；體育方面要懂得體育基本常識,，如隊列隊形怎么訓(xùn)練、怎么訓(xùn)練短跑、怎么訓(xùn)練長跑,、不同情況下讓孩子怎么站隊,、常見棋類的下法及比賽規(guī)則、各種球類的比賽規(guī)則及訓(xùn)練方法,；音樂方面僅有一定的音樂知識還要知道常見樂器訓(xùn)練及演奏方法,、各種樂器的保存方法等等；美術(shù)方面要知道顏色怎么搭配才算合理,、知道常見畫的畫法,、明白常見美術(shù)工具的用法、會欣賞美術(shù)作品,、會畫簡筆畫,、知道剪（折）紙的基本知識等等。除此之外還有班級誓言,、班級口號,、班歌班徽、環(huán)境美化等班級文化怎么建立,；還要知道學(xué)生現(xiàn)階段喜歡那些動畫片及這些動畫片的故事梗概,，教師要知道學(xué)生現(xiàn)在崇拜的偶像和常用的口頭語有哪些；與家長溝通的方法與技巧,；班級文藝活動怎么組織,、班（隊）會怎么舉行；教師頭腦中要明白孩子的不良行為是有哪些不良心理造成的,；老師還要知道一些古今中外感恩,、刻苦、勇敢的故事,，并會象給自己兩三歲的孩子講故事那樣,，給不同年齡的孩子繪聲繪色的講故事。

這就是說班主任要一專多能,。我所提到的這些知識,，不是要求每個知識都精通，都能做的很像樣,。但一定要知道一些,、懂一些，在學(xué)生學(xué)習(xí),、活動過程中會引導(dǎo)孩子,、會指導(dǎo)孩子就成，讓學(xué)生感覺你是無所不能的就成,，進而增加你的親和力,，提高班主任的工作效果,。

多數(shù)小學(xué)學(xué)生對老師的話是言聽計從，但他們?nèi)狈ψ灾饕庾R和創(chuàng)新能力,。因此,，小學(xué)班主任的工作一定要從小處著手、從細處開始,、落實到每個細節(jié),，如：語言要求到位、示范動作到位,、行為引領(lǐng)到位,。語言要講到位、要求到位,，這個多數(shù)班主任都能做到,，常犯的毛病是到動作示范不到位、行為引領(lǐng)不到位,。如怎么做才算課堂認真聽講,、桌斗怎么擺放、怎么敬隊禮等等不再一一列舉,，這些工作我們一般是語言要求多,，示范少。在日常生活中常常要求孩子要關(guān)愛他人,，然而我們有些教師在學(xué)生面前做的就很不夠，甚至把自己自私,、自我的一面完全暴露在學(xué)生面前,。比如：放學(xué)時過馬路不走斑馬線、在班里答應(yīng)孩子的事情不兌現(xiàn)并用各種理由搪塞等等,。有時候我們忘了“學(xué)校無小事事事皆教育”的至理名言,。

班級管理分常規(guī)工作和階段性工作,，常規(guī)工作包括學(xué)習(xí)情況,、紀律情況、衛(wèi)生情況,。學(xué)習(xí)情況分為：課前學(xué)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、家庭作業(yè)等,；紀律情況包括課前紀律,、預(yù)備鐘后、課堂紀律,、課間紀律,、路隊紀律等,；衛(wèi)生情況包括：個人衛(wèi)生、自己桌斗衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)衛(wèi)生、衛(wèi)生打掃與保持等,。

上述管理內(nèi)容班主任一定要針對不同年級、不同情況制定出詳細的要求,，并按照教師考評,、班干部考評及學(xué)生自主考評進行堅持不懈的總結(jié)與評比；并按照評價結(jié)果對學(xué)生進行及時表揚與批評,。表揚的手段和方法要多種多樣,，表揚的話語要有一定的激勵性，表揚的方式方法要讓其他學(xué)生羨慕甚至是震撼,，進而起到鼓勵,、激勵的效果；批評學(xué)生要講求實效,，語言要中肯,、形式要多樣，可采取整體教育與個別談話相結(jié)合,，也可采取學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,，也可采取輕聲細語與大發(fā)雷霆相結(jié)合，但不管采取哪種形式都要以鼓勵為主,，讓學(xué)生感受到你對他是關(guān)心的,，你對他的關(guān)愛，讓學(xué)生產(chǎn)生改正錯誤的決心與信心,，千萬不要讓學(xué)生覺得你偏心了,、看不起他了、對他失望了,。無論是批評教育孩子還是與孩子談話,，班主任的語言都要和氣、親切,。在這里我要單獨談一下大發(fā)雷霆這種教育方式,，第一要慎用,，別因為班主任的大發(fā)雷霆給孩子造成不良心理；第二在緊急情況下可適當用,，為防止事態(tài)擴大或阻止危險的發(fā)生才可以用此種方法,；第三大發(fā)雷霆只是班主任教育學(xué)生的一種方式方法，班主任不能因為個別學(xué)生反復(fù)犯同一錯誤,，而真生氣,、生真氣。

班主任要把學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)都抓實,、抓細,，看起來瑣碎，聽起來麻煩,，做起來覺得繁瑣,，但只要堅持，這些瑣碎,、麻煩和繁瑣就會變得簡單,，簡單之后就會覺得咱的學(xué)生是那么可愛，你不喜歡他們都不行,，進而形成工作更細更實,，方法更靈活，班級管理效果更好,。

老師們“澆樹澆根,，交人交心“，說明對心思了就能成為好朋友,，世上沒有完全相同的兩片樹葉,，當然學(xué)校里也不會有完全相同的兩個班級和兩個完全相同的學(xué)生。這就要求班主任老師在教育學(xué)生過程中方法要不斷更新,、不斷創(chuàng)新,。學(xué)生的教育與管理首先要適應(yīng)學(xué)生心理需求，若班主任的工作方法,、教育手段與學(xué)生的心理需求接近時,，就會達到最佳效果。我們有些班主任會說：學(xué)生知道個啥,，你讓他咋做他就得咋做,，這是不研究學(xué)生心理、不懂得學(xué)生心理需求的表現(xiàn),，老師在這種惰性心理支配下,，就免不了方法簡單甚至粗暴，語言就會尖刻,，行為就會過激,，效果就會更差,，給自己心理造成不必要的負擔。比如,，你常年帶畢業(yè)班,，每次開學(xué)你都會覺得這一屆學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法,、自制能力等等都不如上一屆,，甚至沒有上屆學(xué)生懂事。責任心強的班主任就會焦慮,、免不了犯急躁情緒，弄得有些學(xué)生丈二和尚摸不著頭腦,，無法適應(yīng)和配合班級管理,。其原因是上屆學(xué)生和本屆學(xué)生在生理年齡相差一歲，而心理年齡卻相差兩歲,。不要小看這兩歲,，孩子的生理、心理,、學(xué)習(xí)方法,、習(xí)慣、認知能力,、行為能力等相差很大,，所以，不是學(xué)生適應(yīng)老師,，而是老師適應(yīng)學(xué)生,。班主任要根據(jù)現(xiàn)有情況指導(dǎo)學(xué)生有效參與班級管理、在學(xué)習(xí)方法上多給與指導(dǎo),，在生活上多給與關(guān)照,，在行為習(xí)慣上多加引導(dǎo)，進而達到師生和諧,，建立良好的班級學(xué)習(xí)秩序,，形成良好的班風。

我認為這里的心不是責任心,，而是多觀察,，處處留心，把孩子的一舉一動記在心里,，并用心分析孩子為啥會這樣做,，做得對的、不對的都要分析,，在分析中尋找,、探索解決問題的方法,，這是其一。其二,，班主任要用心參與學(xué)生的活動,，一是學(xué)生喜歡老師參加活動，在活動中增進師生感情,，二是在活動中班主任能夠了解到孩子的心理需求,、行為能力、日常習(xí)慣等等,，當學(xué)生出現(xiàn)問題時就能采取有的放失的解決方法,，大大提高教育效果。我們只要把所做的工作用心做到位,，相信別人就會說我們很有責任心了,。其三、班主任在了解學(xué)生心理,、習(xí)慣之后,，在工作中就會卡住要點，就會在關(guān)鍵時刻出現(xiàn)在學(xué)生面前,，他們高興時,、有困難時、違反紀律時都有班主任的身影,，他們就會與你分享快樂,、就會尋求你的幫助、就會接受你的監(jiān)督,，讓學(xué)生既喜歡你又害怕你,，達到無威而威的效果，使我們成為一個快樂的班主任,，讓美容院關(guān)門歇業(yè),。

現(xiàn)在我作為校長把我做班主任的真實體會分享給大家，僅供大家參考,。其目的是想讓大家從跟班、盯班,、守班最原始的班級管理方法中解脫出來,。當然沒有否定跟班、盯班,、守班這種管理方法的意思,，我的意思是在不跟、不盯、不守的情況仍然有良好的班級秩序,，或者是少跟,、少盯、少守,，把班主任從繁重事務(wù)當中解放出來一點,，讓我們工作的更舒心、更開心,，更喜歡教師這個職業(yè),。

小學(xué)班主任月工作總結(jié)4月 小學(xué)班主任月工作總結(jié)9月篇六

春風拂煦，陽光燦爛,，緊張而有意義的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。在這短短的一個月里，我們的收獲不小,，教益甚大,，可以說是滿載而歸吧。

我們于3月24日滿懷激情,、興致勃勃地來到了實習(xí)地——平行路小學(xué)。

由于四年一班班任住院,，就讓我擔任了這個班的班任,，并給代語文課。57名學(xué)生,。這期間,，我備課33節(jié)，講課27節(jié),，同時測驗2節(jié),，還要別人1節(jié)體育和一節(jié)地理課。批改9次,。輔導(dǎo)背誦,、作文、作業(yè)13次（利用早自習(xí)或自習(xí)堂）：個別輔導(dǎo)5次,，集體輔導(dǎo)8次。兩篇。其中批一篇,，有的批過3次（重作）另一篇由于返校,，未批。聽語文13節(jié),，實習(xí)生6節(jié),；聽數(shù)學(xué)9節(jié)，實習(xí)生3節(jié),。代理班任3周,，召開班會3次（思想教育,，紀律等內(nèi)容）好人好事統(tǒng)計一次。解決打仗3次,。處理同學(xué)因?qū)懶哦鹗录磺f（包括家長）

突出的表現(xiàn)是代帶班并堅持給講課,，成功的教學(xué)有（貓）、（我愛故鄉(xiāng)的楊梅）,、（挑山工）（全日制小學(xué)語文第八冊）經(jīng)常堅持打掃學(xué)年組辦公室,，抺桌子。參加植樹一次,。對自己有啟發(fā)的課一節(jié)（一次科技活動）（小學(xué)三年級李德蘭老師）

下面僅就怎樣抓班如何做差生的思想轉(zhuǎn)變工作,，淺談幾點個人的感受。

我認為要想抓好一個班和做好差生的思想轉(zhuǎn)變工作最起碼得做到以下五點：一,、摸清情況,，對癥下藥。二,、注重調(diào)查,，滿腔熱情地做過細的思想工作。三,、利用兩分法,，抓兩頭帶中間，調(diào)動積極因素促進轉(zhuǎn)變,。四,、溝通家長，共同促進后進生的轉(zhuǎn)變,。五,、努力做他們的知心朋友。

開始,，我還是用抓中學(xué)的那套辦法去管理班級,、頭一兩節(jié)課還可以，三天之后,，就不行了,，上課時亂成一團。一會兒,，“老師,，他罵我了”，一會兒“老師,，他推我了”,，一會兒“老師，字太小，看不清”,，一會兒“老師,，那個字念什么”？再不就交頭接耳地小聲說話……竟有幾次,，有的男同學(xué)上課請假上便所,，而且是一個出去（本文來自www。qiewo,。com）了,，接二連三的就出去了五六個。盡管你三令五申還是無濟于事,。有時,，氣急了，就狠狠瞪他幾眼,，實在講不下去課了,，就用幾句刻薄的話損他幾句，或許好幾分鐘,。當轉(zhuǎn)過身到黑板寫字或在上面讀課文時,，他又動起來了！

面對課堂出現(xiàn)的這些怪現(xiàn)象,，課后我就打聽其他班級的情況,，或向本學(xué)年組老師了解班級情況。四年四班李鳳華老師告訴我：這個班的楊洪剛,、史寶君、劉冉,、常青這幾個男同學(xué)比較淘氣,。對他們和顏悅色地不行，常了,，他會欺負你不厲害,。必須嚴起來。他還告訴我,，對于小學(xué)生必須是邊講課邊整頓紀律,，否則，他們注意力就不集中,。聽了這番話之后,，我便于3月30日早自習(xí)時間，首先找班委會成員開了會,，做他們的思想工作并詳細了解一下班級現(xiàn)狀,。馮秀蘭同學(xué)說，以前，班任課還可以,，一到科任課也是亂七八糟,，但不象現(xiàn)在這樣，打鬧的同學(xué)多了,，而更嚴重了,。針對上述情況，就利用當天第五節(jié)自習(xí)課開了一次班會（談了理想,、五講四美,、少先隊員的標準，及紀律方面的問題）,。以后便把幾個較淘氣的學(xué)生找到一起談心,，并第一次掌握了他們的心理特點及個性。楊洪剛愛聽表揚話怕軟,，史寶君怕硬,，常青愛發(fā)問，求知欲強,，劉冉是休學(xué)生,，專門蔫淘。以后,，再上課時,，就有針對性地貫穿于課堂教學(xué)，試驗效果很好,。

正當我滿懷信心抓這個班的時候,，發(fā)生了這樣一件事：3月31日早，我正在打掃辦公室,，一名女同學(xué)（張憲）哭著來找我,。一問，說是楊洪剛拿她寫給女同學(xué)的信在男同學(xué)中念,，說是寫給男同學(xué)的,。當時，我便把楊洪剛叫到辦公室,，他說,，李洪偉是男同學(xué)，和張憲家住一趟房,，去年在五年級畢業(yè),，現(xiàn)已升中學(xué)了。于是,，我就到五年組了解原班任,，說是這樣的,。當時我便猶豫了……隨后，我又問張憲同學(xué)到底是怎么回事,？她哭著說：“老師,，我是寫給女同學(xué)李洪偉的，去年在咱學(xué)校四年級念書了,，和我姑家一趟房?，F(xiàn)在已搬到嶺西?！蔽蚁茸屗麄z回教室了,。待其他老師到齊后，我又了解了他們,，說是有個女同學(xué)也叫李洪偉,，是后媽，在她奶家住,，是搬回嶺西了,。下了第一節(jié)課又把楊洪剛找來問明這封信的來歷，他說是從五年三班劉艦于順綿手里拿來的,。于是我又去了解他倆,，又說是從姜英君手里搶來的，又得去問姜英君,。他說是在星期三（3月30日）下午下間操在臺階上拾到的,。這些，我向校領(lǐng)導(dǎo)匯報了情況,，并征求了處理意見,。

還沒等我來得及處理，第二天（4月1日）早,，我剛要向教室走去,，就發(fā)現(xiàn)教室門口圍著一群學(xué)生，我以為是學(xué)生打架了呢,，急忙趕去,，一問,，說是張憲的母親找楊洪剛來了,。我見勢不妙，趕忙將學(xué)生家長讓到辦公室并向她介紹了整個過程,，她消了火,，并說明了來意。她走后,，我又把楊洪剛找來,，說明了成破利害：假如是別人說你,，你沒那樣，你又會怎樣呢,？假如今天家長把你打了,，或打壞了，你又怎樣呢,？會不會把事情鬧大呢,？假如是你的妹妹，別人象你那樣做,，你又能怎樣呢,？他低下了頭，承認了錯誤,，而且還流下了眼淚,。然后，我在班上講明了事情的真象,，并讓他給張憲同學(xué)賠了禮,！算避免了一場小小的風波。

因身體情況,，為了照顧工作,，領(lǐng)導(dǎo)又給我配備了原校一名音樂教師幫助組織班級紀律。平老師和我共同商量,，要想抓好這個班,，不抓住楊洪剛、史寶君這兩個同學(xué)是不行的,。她提議,，將他倆充實到班委會中來，專抓紀律,。當時我真有些惶惑：同學(xué)能服嗎,？能不能會適得其反呢？……平老師說,，試試看,，首先找他倆做了個別的思想工作，而他倆也同意,，就讓他倆間操整隊,、收發(fā)作業(yè)，經(jīng)過一兩天的觀察,，表現(xiàn)得還真不錯,，而且很認真負責。

然而,，在一次地理測驗時,，史寶君沒有交卷,，被地理老師陳金芳叫到了辦公室，把他批評了,。說：“就你這樣,，還當班干部呢！你真給班干部丟臉,！”他說：“是平老師讓我當?shù)摹笔潞?，就找我來了，說：“老師,，我不干了,。”我問：“怎么了,？”他便低下了頭,，吞吞吐吐的說了那件事。這樣,，我便問了陳老師當時的情況,。說他那節(jié)課沒上著，給他父親（4月5日）上墳去了,。我才知道他一歲時便死去了父親,，他母親領(lǐng)著他和他姐姐度日，姐姐現(xiàn)已出嫁,，生活非常困難,。……抓住這個契機,，我又找他談了話：我問他,，4月5日你干什么去了？他低下了頭,，低聲說,，給我爹上墳去了。我問,，你看見過你父親嗎,？沒有。我又問,，你父親有遺囑嗎,？他沒有回答。我又問,，當你向你父親的墳?zāi)棺呷サ臅r候,，你首先想到了什么呢,？你上墳又為了什么呢,？你不好好學(xué)習(xí),，又不守紀律，能對得起你死去的父親和養(yǎng)育著你的母親嗎,？……他抽泣了,，而且哭出了聲。我又勸他,，安慰了幾句,，最后，他表示一定聽老師的話,，好好學(xué)習(xí),，遵守紀律。就這樣,，經(jīng)過多方面的努力,，表揚和鼓勵，他們確實大有好轉(zhuǎn),。班級日趨穩(wěn)定,。

這樣以來，有的班委會成員都消沉下來了,。有的提出不干了,，也有的帶管不管或是干脆就不管了。針對這種現(xiàn)象,，我和平老師就分別做他們的工作,。利用早自習(xí)、間操或放學(xué)后的時間,，找他們談心,，安排布置每個人的工作：講明這倆同學(xué)變好是件好事，應(yīng)為他們高興,，對班級各方面會更加有利,。不能用固定的眼光而看已經(jīng)發(fā)生變化了的事物。打通了一些同學(xué)的顧慮,。然而,，我又發(fā)現(xiàn)，這兩個同學(xué)只顧維護紀律,，卻忽視了學(xué)習(xí),，上課也總是回頭回腦，或是東張西望,，不是捅你一下,，“坐好”，就是“老師,，他向外看呢”……作業(yè)做得不夠認真,，有時還不交,。我就時常向他們講明學(xué)生的職責和義務(wù)。抽查作業(yè),，一旦發(fā)現(xiàn)不認真或沒作就及時給補上或讓重作,。做錯的或不會的就給糾正或講明。這樣他們積極性更高了,，信心更足了,，有時還主動請求工作。經(jīng)常問：今天留不留作業(yè),，明天交不交作文等,，工作比較積極主動。

在一次好人好事統(tǒng)計中,，全班共做好事71件,，僅楊洪剛、史寶君他倆就做了21件,。在4月13日的一次植樹活動中,，同學(xué)們來得很齊，工具也帶得全,。在他倆的帶動下,，除完成本班任務(wù)外，還主動幫四年四,、四年一和三年個別班級栽了不少棵,。在一次班級“爭帶小紅花”評選中，他倆也被評上了,。而且有的同學(xué)以（他倆變好了）為題,，寫了一篇作文。我在班上念了,，同學(xué)深受感動,。在一次課堂效果檢驗時，抽查史寶君,、常青,、楊洪剛等都很好。（以前經(jīng)常不及格）

這個班的劉冉同學(xué),，我和他在住院時認識,。這個學(xué)生是蔫淘，到這個班是復(fù)習(xí)生,，上課不注意聽講,，作業(yè)不認真完成。4月12日中午，我在選煤廠食堂吃飯遇上了他的爸劉漢雙（報社記者）我便講明了這個學(xué)生的情況,。而且約他抽時間到學(xué)校來一趟,。他吃完午飯后真的就來了。我們閑聊幾句,，自然話題轉(zhuǎn)到了他的孩子身上，同時我把作業(yè)給他看了一下,，他默默直點頭,。他說，沒病之前,，學(xué)習(xí)還挺好,，這以后我也不大看他的作業(yè)，有時回來看他是在那學(xué)習(xí),，但一會兒就不見了……最后,，表示一定要嚴加管教。在這以后,，他的作業(yè)做得較認真,，也較工整。前兩天我碰到他爸爸,，向他介紹了孩子的轉(zhuǎn)變情況,，他笑了笑說：以前我哪知道他是那樣呢？看起來,，家長的工作也不可忽視?。?/p>

四月二十五日上午,，聽說我們要退校了,，我和普四班苗老師（給他們講數(shù)學(xué)）上便所回來，正趕上他們下課,，便紛紛把我們圍上了,。問這問那。我們說,，第五節(jié)課和你們談?wù)?，他們樂得說：“好啊好啊”，而且直拍手,。第五節(jié)自習(xí),，我們倆特意和學(xué)生見了面，談了20余天來的感受并向他們征求了意見,。我發(fā)現(xiàn)他們聽得是那么聚精會神,，沒有一個說話和搞小動作的。當我向他們祝愿時，卻不約而同地鼓起掌來了,。望著那一雙雙晶瑩求知的眼睛和那天真的神情,，我的心不禁一顫，臉在陣陣發(fā)燒,。20余天來,，我究竟教給了他們些什么呢？……我茫然了,，同時感到內(nèi)疚,！

放學(xué)時，不少同學(xué)問我家在哪??？從哪上車、下車,？下車向哪個方向走,？史寶君、于永坤等幾個男同學(xué)還表示星期天要到我家竄門,。還有些女同學(xué)紛紛說：“孫老師,，‘五。一’我們跑賽,，您來參加唄,！‘六。一’兒童節(jié)您能和我們一起野游嗎,？……”,。聽了這些激動人心的話語，我不禁熱淚盈眶,！登時不知怎樣去回答,！啊，多么好的一群孩子呀,！他們是多么需要和顏悅色,、和風細雨地富于感情的因勢利導(dǎo)和那苦口婆心、循序漸進地諄諄教誨呀,！

4月27日下午4點,，當我們?nèi)⒓訉W(xué)校歡送會時，又遇到了于永坤,、史寶君,、戰(zhàn)立國、劉樹芳等同學(xué)正在學(xué)校練號,?？次疫M來了，又一擁圍了上來?！鞍パ?，孫老師來了，苗老師呢,？”我說,，他一會兒就來?！袄蠋?，您星期天在家嗎”我回答：“在家”?！靶瞧谔煳覀?nèi)ネ鎯骸薄昂?，去吧……”?/p>

是的,，那些天真活潑熱情好動的孩子們的名子和那生氣勃勃的形象至今還在我的腦海中翻騰縈繞和不斷地閃現(xiàn),！是的，我又怎能忘記他們呢,！

以上,，只是我的幾點感受，若說取得了一點成績,，是和那些老師的熱情指導(dǎo)和幫助及孩子們的努力是分不開的,。

當然，還有許多老師和同學(xué)們的成功經(jīng)驗值得總結(jié)和匯報,，這里就不泛泛而談了,。

自然，我做得很不夠,，距要求還相差很遠,。還存在著許多缺點和不足：如，講課說話速度快,，沒有小學(xué)生的語言,；板書較長，不忍割愛,，教態(tài)還適合不了小學(xué)生那種活潑天真的心理等,。這些還有待于虛心向老教師和有豐富經(jīng)驗的同學(xué)學(xué)習(xí)。爭取在畢業(yè)前補上,。

小學(xué)班主任月工作總結(jié)4月 小學(xué)班主任月工作總結(jié)9月篇七

轉(zhuǎn)眼間,，我擔任一年級班主任工作已快一年了，現(xiàn)對班級管理工作做如下總結(jié)：

上學(xué)期,，學(xué)生剛進入一年級,，雖然他們接受過一定的學(xué)前教育，但是對小學(xué)生活依舊是陌生的；而我也是第一年當班主任,，開學(xué)初壓力挺大的,，不知道從哪里入手去做，也不知道如何管理一個班級,。經(jīng)過一年的摸索,，以及向其他老師學(xué)習(xí)、參加班主任培訓(xùn)等等,，個人對覺得行之有效的方法做記錄,。

首先，確定班級的核心,。經(jīng)過上學(xué)期對班上學(xué)生的觀察,，這學(xué)期我先選定一些優(yōu)秀的學(xué)生作為小班干部和小組長，一方面表揚他們做的好的地方,，也給其他學(xué)生樹立一個榜樣,。另外，讓他們做我的小助手,，協(xié)助管理班級,。

其次，確立班級公約,。我把班上的學(xué)生分為十個小組,，一個小組4個人。實行小組管理制度,。又制定出班級公約,，班級公約中告訴學(xué)生哪些是該做的，哪些是不該做的,，做的好的有什么獎勵,，不好的有什么處罰。后續(xù)班級工作嚴格按照班級公約執(zhí)行,。孩子們年齡較小,，要讓他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣或者一個行為，真的需要我們反復(fù)強調(diào),。剛開始時,，為了讓他們把物品擺放整齊，我先告訴他們?nèi)绾畏艝|西,，確定水杯放的位置,，畫筆放的位置。然后每天都檢查,，學(xué)生要是做到了,，他們小組獎勵星星,，做不到就提醒小組并按班級公約扣除星星。每天都檢查,，每天都強調(diào),，一個星期后，孩子們?nèi)寄茏龅搅?。之后孩子們便養(yǎng)成了自覺地行為,。雖然個別孩子會出現(xiàn)反復(fù)，但是一提醒,，都能立馬做好,。覺得這種方法比較好用后，就繼續(xù)使用,。第二周我就會強調(diào)戴紅領(lǐng)巾,，開始時還是每天都檢查，過后就不用再強調(diào),，孩子們也都能記住戴紅領(lǐng)巾,。再接著我會強調(diào)桌子的擺放......想讓孩子們哪方面做好，就反復(fù)的強調(diào),。

后來,，在聽課的過程中,，我借鑒專家的方法,，建立個人得分制度。學(xué)生表現(xiàn)好的就給個人得分,，得到分數(shù)后他們可以用自己的分兌換自己想要做的事情,。比如舉牌子、當一天小老師,，組織大家放學(xué)等等,。極大地調(diào)動了孩子們的積極性，同時也培養(yǎng)了他們自己的能力,。

以上是我對班級工作的一些體會,。班級管理工作想要做好并不容易，以后,，我會向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力做好班主任工作。

小學(xué)班主任月工作總結(jié)4月 小學(xué)班主任月工作總結(jié)9月篇八

今年不負學(xué)校重托,，在學(xué)校的安排下,，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實實承擔了這一責任,，才能體會從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生,、科任教師的共同努力,、配合,，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題,，但總的來講是較好的,，我能順利地把他們平安的送出了校門,。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益,、名聲和讓人積極痛苦的事情。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于六年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。

六年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：查字典比賽,，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流,。

當然我做的還很不夠,，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,，

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部,，并明確各班干部自己的職責,。并制定了班級公約，這一條是很重要的,，因為班級紀律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞,。

全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù),，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動,，只有少數(shù)學(xué)生不太認真,，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多,，各種小型活動很多,，總之我班樂于參加各種活動，是團結(jié)向上凝聚力好的班,。

小學(xué)班主任月工作總結(jié)4月 小學(xué)班主任月工作總結(jié)9月篇九

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，各科任教師的教育下，全班同學(xué)的共同努力下,，全班的班風,、學(xué)風在本月有了較大的提高，為我班創(chuàng)建星級班級打下堅實的基礎(chǔ),，在本月我班曾奪得兩次“文明班”,。

1. 本月，我班堅持做好學(xué)校的“一日常規(guī)工作”,，并以此作為開展班級工作的重點,，不斷地、扎實地推進班風,、學(xué)風建設(shè),，并取得了良好的成效。

2. 繼續(xù)積極做好班級的文化建設(shè)工作,，積極出好各種宣傳板報,，積極展示了我班“三禮”教育的成果，包括“三禮”教育小故事和我喜歡的文明禮儀名言名句,，并讓同學(xué)們創(chuàng)作了我班的文明禮手抄報,。我班以“三禮注滿心靈，和諧遍布三星”為口號與目標,，積極推進我班的“三禮”教育成效,。組織學(xué)生參加了“三禮”教育知識競賽。

3. 抓住“11.9”消防安全日,，做好消防安全教育,。積極參與學(xué)校組織的消防安全演練，全班同學(xué)在教師組織指導(dǎo)下,，能快速,、平安地到達學(xué)校的指定地點，圓滿地完成了消防安全演練,。

4. 積極做好家長會的準備工作,，并圓滿地舉辦了一場讓家長滿意、學(xué)校放心的家長會。

5. 我班積極響應(yīng)開展“陽光長跑”活動,，堅持每天繞校園跑一圈,，并且不斷地向著“步調(diào)一致、隊伍整齊,、口號響亮,、跑到最好”的目標努力。出好“ 陽光體育與祖國同行”的黑板報,。

6. 做好校服的補訂和發(fā)放工作;做好校訊通的統(tǒng)計與補發(fā)工作,。

7. 積極做好晨會活動：對班內(nèi)的好人好事、公物愛護,、紀律,、衛(wèi)生等各方面作好記錄并填好班級日志，由同學(xué)們監(jiān)督每天在晨會中公布,，對好的事情和好的個人給予獎勵小紅花,，以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成較好的班風,、學(xué)風,。做到每天晨會有主題、有重點,、有針對性,，充分發(fā)揮學(xué)生的集體輿論，不斷地改進班風,、學(xué)風,。

8. 我班積極做好校運會的備戰(zhàn)工作，做好學(xué)生的報名,、挑選,、重點訓(xùn)練指導(dǎo)工作。我還利用周六的時間訓(xùn)練了參加跳高比賽的同學(xué),。班干部能處處起帶頭作用,，積極參加全校的運動會，并做好小記者,、后勤服務(wù)隊,、啦啦隊的組織工作。在全班同學(xué)的努力下,，我班奪取全校團體總分第二名,、年級團體總分第一名的好成績。

9. 能發(fā)動同學(xué)積極參加學(xué)校舉行的課外實踐活動,。全班共有37人參加了學(xué)校組織的外出參觀學(xué)習(xí),，在整個活動過程中,，全體同學(xué)都能聽從指揮，處處表現(xiàn)出自身的良好風貌,，并從活動中吸收先進的科學(xué)技術(shù),，擴大的自身的視野。

總得來說,，本月我班全整同學(xué)努力的,、進步的一個月,。

小學(xué)班主任月工作總結(jié)4月 小學(xué)班主任月工作總結(jié)9月篇十

全面發(fā)展是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想,。班主任應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生品德的成長,，而且要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身體健康和審美追求；不僅要關(guān)心學(xué)生在校內(nèi)的活動,，而且要關(guān)心學(xué)生在家庭和社會中的行為,。班主任對班上的每一位學(xué)生，從課內(nèi)到課外,，從學(xué)習(xí)到娛樂,，從思想到生活，凡是對學(xué)生身心發(fā)展有影響的方面和因素,，班主任都有要關(guān)注和研究,。美國著名的教育心理學(xué)家布魯姆曾諄諄地告誡我們：“只要提供了適當?shù)那疤岷同F(xiàn)實條件，幾乎所有人都能學(xué)會一個人在世界上所能學(xué)會的東西,?！卑嘀魅我喂虡淞ⅰ叭巳私钥沙刹模加凶鳛椤钡娜嫒瞬庞^念,。

第一,，對學(xué)生要公正，一視同仁,，平等對待,，決不能因?qū)W生家庭的出身、父母職業(yè),、品學(xué)優(yōu)劣,、愛好特長、性格剛?cè)?，是否聽話,，乃至年齡性別或相貌長相、衣著服飾等的不同而偏愛或歧視某些學(xué)生,，更不能因為某些學(xué)生對班主任態(tài)度不端,、言談不遜,、舉止欠佳而起恨在心、耿耿于懷,。

第二,，要使全班所有學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展提高，決不能把時間,、精力只用在優(yōu)秀學(xué)生身上,，還要想到中等生，特別是后進生,。全班學(xué)生都是班主任的工作對象,，對全班學(xué)生都應(yīng)關(guān)心愛護，相信尊重,，教育幫助,，培養(yǎng)提高?！安环艞壢魏我粋€學(xué)生”,，應(yīng)成為每一位班主任的座右銘，應(yīng)成為檢驗班主任工作成績的一條重要標準,。班主任要端正教育指導(dǎo)思想,，增強與學(xué)生的情感交流，要善于窺探學(xué)生的變化,，針對各種不同類型學(xué)生的情況做深入細致的思想工作,。

第三，抓好每一個學(xué)生的全面發(fā)展,。全面發(fā)展不能以分數(shù)高低為依據(jù),，也不等于平均發(fā)展，主要是指生理和心理發(fā)展,。

“讓每一只小鳥唱歌”意味著對學(xué)習(xí)困難的“鳥兒”傾注更多的耐心與關(guān)愛,。由于個性差異，學(xué)生發(fā)展很難絕對均衡同步,，總有部分學(xué)生暫時滯后,，表現(xiàn)為應(yīng)試教育考場上的受挫，但在素質(zhì)教育的舞臺上,，他們都能夠找到體現(xiàn)自己個性尊嚴的角色,，能夠盡情揮灑其獨具魅力的創(chuàng)造色彩，奏響最美的音符,。

“讓每一朵花都開放”,，在素質(zhì)教育的原野上，班主任用全面發(fā)展的理念演繹著“希望教育”,、“個性教育”和“成功教育”,。我們相信每一粒種子都能破土發(fā)芽,，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放,，每一個果實都能散發(fā)芬芳,！

小學(xué)班主任月工作總結(jié)4月 小學(xué)班主任月工作總結(jié)9月篇十一

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個月已經(jīng)過去了,。在這一個月中,，我與其他兩位老師，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

“學(xué)高為師,，德高為范”,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí),，我參加的學(xué)前教育自學(xué)考試順利畢業(yè)；在道德行為上以身作則,，嚴格要求自己,，努力地提高自己，在孩子們心目中樹立威信,；同時,，通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。

把孩子教好，讓孩子成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。因此,，我在教育教學(xué)教學(xué)中,，認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每一個活動,，注重對孩子們各種能力的培養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認真學(xué)習(xí),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。作為班主任,，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí),、共同進步。

在慶祝教師節(jié)活動中,，我與張紅薇,、李尊俠老師加班加點給孩子們排練了xx歌表演，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,；帶領(lǐng)班上老師搞好教育教學(xué)展示活動和趣味運動會,，得到家長的一致好評；在全園慶元旦歌詠比賽活動中,，我與班上兩位老師精心排練,，獲得第一名的好成績。

（1）有針對性地召開家長會,，說明我們的觀點,、做法及建議，誠懇邀家長參與,、配合,，更深入地了解幼兒園、教師,、孩子發(fā)展情況,。

（2）對生病幼兒能及時電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照顧,。（3）運用《家園聯(lián)系手冊》和家園互動窗等多種形式與家長溝通,，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合,。

總之,，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強,；電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

小學(xué)班主任月工作總結(jié)4月 小學(xué)班主任月工作總結(jié)9月篇十二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我在學(xué)校已工作了一個月,。在校長的信任下,，在同事的幫助下，在家長的配合下,，我很快適應(yīng)了班級,，適應(yīng)了我班級的孩子?；仡櫛驹轮械狞c點滴滴,，有讓自己感到欣喜欣慰的地方，同時也有不足之處,。

在我接手班級的第一周,，在我面對一張張陌生而又渴望接近的天真活波的面孔，在我還來不及熟悉這里的一切時,，迎來了學(xué)校的家長開放日活動。當時課程進行到《陳毅探母》一課,，這篇課文講的是陳毅元帥回鄉(xiāng)看望生病的母親的故事,，表達了他和母親之間的親情。雖然一年級的孩子還不懂感恩,，還不能體會陳毅對母親的那份孝心,，但這篇課文對生活在蜜罐里的孩子來說是極有教育意義的。我首先讓孩子反復(fù)朗讀,，抓住重點詞語來讓學(xué)生體會,，其次，讓學(xué)生仔細觀察書上的插圖,，看著插圖上母親那一臉的笑容,，想象母親的感情，用自己的話說一說,，并分角色朗讀來仔細體會字里行間的母子親情,。雖然時間緊，準備倉促,，并且和孩子之間配合得還不夠默契,，但我從家長的目光中得到了肯定。接下來的一節(jié)課時間與家長交流,。我班53名學(xué)生,，到會49位學(xué)生家長，可見家長對我校工作的支持,，我非常需要并非常感謝他們的支持與理解,。這次活動不僅給了我在一開始就能和家長溝通的機會，更為我進一步了解每一個孩子,，帶好這個班提供了平臺,。

1.我努力在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績,，各方面習(xí)慣上在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。深入細致的備好每一節(jié)課,。做到提前備課，備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、輔導(dǎo)。我利用課余時間對個別學(xué)生進行輔導(dǎo),，并且和學(xué)生溝通,，使每一個學(xué)生盡快適應(yīng)我。

強化日常行為規(guī)范教育,，加強孩子行為習(xí)慣能力的培養(yǎng)是小學(xué)教育的關(guān)鍵,。小學(xué)的教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是一二年級的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是同過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。在原有的基礎(chǔ)上，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，加強對學(xué)生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生等幾個方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的集體榮譽感、責任感和自理,、自控的能力。我在班級增設(shè)了《向我學(xué)習(xí)》的寫字園地,、《今天值日我最棒》的值日評比園地,、《比一比》的課前準備及課堂表現(xiàn)最優(yōu)組等項目。每個孩子的點滴進步都要給予肯定并給予適當?shù)莫剟睿t花或獎卡）,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。這樣進行了一個月，孩子的各方面都有不同程度的提高,，在上周一年組舉行的“祖國在我心中”演講比賽中,，我班的張云龍、朱俊蓁分別取得了一等獎和三等獎的優(yōu)異成績，并且有幾個家長打電話高興地夸自己的孩子進步很快,，這很讓我感到欣慰,。

由于第一次教一年級語文，在寫字教學(xué)上還需要多下功夫,，并且要改掉板書快的缺點,，來適應(yīng)一年級的孩子。還應(yīng)該利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高集中注意力,。另外對差生應(yīng)該更多一些關(guān)心，更多一些耐心,，使他們在各方面能有更大的進步,。