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2023年大學進步獎學金申請書(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-16 09:12:46
2023年大學進步獎學金申請書(4篇)
時間:2022-12-16 09:12:46     小編:zdfb

在日常的學習,、工作、生活中,,肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,,僅供參考,,一起來看看吧

大學進步獎學金申請書篇一

您好!

你辛苦了!在這金秋十月,我們學院碩果累累,,同時也迎來了學院十年校慶的大喜日子,。在這里我祝愿滇池學院一年一個臺階,不斷的壯大,,早日屹立在中國名校之列,。秋天是收獲的季節(jié),在這個秋天我也收獲了這一學年來自己稱心如意的成績,。我是云南大學滇池學院08級管理系工商管理(1)班學生王敬弟,。在這次云南大學滇池學院獎學金中我申請學院學習進步獎。我覺得我在下面幾個方面表現(xiàn)出色,。

第一在思想方面我認真學習馬列主義,、毛澤東思想、

,,并且以馬列主義主義武裝自己的頭腦,,時刻走在思想的前沿,時刻保持著清醒的頭腦,,等待著黨的召喚,。建立馬列主義的人生觀,、價值觀,始終懷著一顆全心全意為人民服務的心,。而且還在不斷的學習馬列主義,,不斷提高自身的思想覺悟,時刻準備著為人民服務,。

第二在學習方面我勤奮學習,,積極上進,在完成規(guī)定學業(yè)課程的同時,,我還積極努力的學習課外知識,,至今學習了好幾位中外大師的著作,從中領悟頗深,。在課堂上遵守教學紀律,,按時上課,不逃課翹課,,這一學年來一直秉承小學以來“好好學習,,天天向上”的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過自己的不懈努力,,最終學習成績相比于上學年有了很大的改觀,,綜合測評分由原來的60多一小點,上升到現(xiàn)在的71,。36分的可喜成績,。雖然成績還不是很優(yōu)秀,但我會繼續(xù)努力的,。目前在知識經(jīng)濟的浪潮沖擊下,,我深感到時間的緊迫和掌握更多知識的必要。在以后的學習生涯中我會更加刻苦勤奮,,學有所成,,不辜負老師和家長的期望。我會繼續(xù)保持謙虛的作風,,在老師的細心教導和同學們熱心的幫助下,,再接再厲,爭取取得更大的'進步!

第三在社會實踐方面在上學年我積極參加社會實踐活動,,充分利用課余時間和假期做兼職,。我利用課余時間在網(wǎng)上兼職,雖然錢不多,,但是我充分的感受到賺錢不易;假期我就在萬達房地產(chǎn)公司上班,,在這里,我處理好與同事之間的關系,努力的工作,,得到了上司的好評;同時我還參加了校外的職員制活動,,積極的投身于社會公益活動,為社會,,為國家做出一個大學生應有的貢獻,。

最后,通過在大學的工作和學習中,,我學到了更多的知識,,懂得了更多的人生哲理。同時也提高了自身發(fā)展的能力,,增長了認知,,這將對于我展望美好未來,獲取更大的進步,。經(jīng)過社會實踐,,我知道還有很多需要改進的地方,比如口才,、如何處理同事之間的關系等等。以后我將更加努力的學習,,在老師們的正確指導下,,不斷的改進自己的認知,彌補自己的不足,。再經(jīng)過一年的錘煉,,待畢業(yè)之時,我會以全新的面貌走進社會,。介于自己以上的不朽成績,,希望能得到學院的肯定,以此來激勵更多的同學去努力的學習,,爭取更多可喜可賀的成績,。于是向學院申請學習進步獎,希望能批準,。致敬

申請人:__×

20__級工商管理(1)班

20__年10月1日

大學進步獎學金申請書篇二

尊敬的院領導:

您好!

我是__級廣告設計與制作一班的__?,F(xiàn)在向上級領導申請學生獎學金,現(xiàn)在我將我的表現(xiàn)情況向上級領導匯報一下,,以便領導對我的考察,。

工作方面:本人大一x系學生會文藝部工作,代表席上參加學院舉行的各項活動,,為系爭光,。同時也擔任院風雷街舞社的爵士教練,為學院的文藝活動做了很大的貢獻,豐富了校園文化,。

學習方面:我能自主的學習專業(yè)知識,,學習態(tài)度端正,有明確的學習目標,,勤奮刻苦,,始終秉持著“一分耕耘一分收獲”的學習理念,上進心強,,學習成績優(yōu)秀,。

生活方面:在農(nóng)村長大的我從小就知道要艱苦奮斗,勤儉節(jié)約的生活,,很幸福的長大使我成為一個善良的人,,孝敬父母,樂于助人,,熱愛生活!

因此,,我會在今后的學習生活中不斷地提高自己,增強自身綜合素質,,成為一位優(yōu)秀的人!希望領導考察我,,批準我的申請。

申請人:

日期:

大學進步獎學金申請書篇三

尊敬的學院各位領導:

我是來自__班的,,在20__,。01—20__。07下半學年,,在各位老師和同學的幫助與關心下,,我在各方面都有所進步,并受到多方面的肯定,。在學習上,,我最大的進步就是英語四級通過了。這次是我第五次參加英語四級的考試,,在此之前,,好幾次成績都差不多,四次都是在400分左右,,這幾乎讓我有點崩潰,,幾乎想過放棄。但是,,我實在是不甘墮落,,經(jīng)過自我檢討,我好好想了一下,,還是自己的實力不行,,后來在學習中我嚴格要求自己,認真學習英語,制定了一套適合自己的學習方法,,最后通過自己的不懈努力,,終于取得了比較好的成績,以491的成績通過了四級考試,。

除了搞好學習之外,,還積極參加班集體的各項活動,不斷鍛煉自己,,提升自己各方面的能力,。下半學年的考試中也取得了比上學期較好的成績。在生活方面,,我勤儉節(jié)約,,養(yǎng)成了一些好習慣,與室友們,、同學們,、朋友們建立了深厚的友誼。與同學相處方面,,生活,,學習上互相關心和幫助,與各位同學相處融洽,,得到了他們的信任與友誼,。偶爾也參加些社會實踐活動,在社會實踐部工作,,我確實鍛煉了自己的能力,同時,,也增長了不少才干:如做事的條理性,,處理問題的層次性,思考問題的周密性等等,,這些都是在課堂上學不到的,,我也從中深深的感悟到社會實踐部的內(nèi)涵,從廣義上說,,社會實踐部是一個代表學生利益,,行使學生權利的群眾性機構;具體來說,社會實踐部通過組織豐富多彩的活動充實同學們的課余生活,。

說白了,,社會實踐部就是帶著大家玩兒。但是,,我們玩要遵循三點原則:第一,,玩不能忘本,學生的本就是學習,不能荒廢學業(yè);第二,,,,們要玩出檔次,玩出水平,,要玩得有意義,,不能玩過之后毫無收獲,那樣就純粹是浪費時間;第三,,就是要玩得盡興,。一旦社會實踐部組織的活動再也無法引起大家的興趣,那社會實踐部就失去了它存在的價值,。社會實踐部所組織的活動不僅要有數(shù)量,,而且要有質量,而我所組織過的活動也是一直遵循這一原則的,。在思想方面,,除了學習上有很大進步之外,我在思想方面也有很大的覺悟,。

一直以來,,我都保持思想上的先進,保持一種積極的人生態(tài)度,,并努力升華自己的思想,,不斷向黨組織靠攏,上學期經(jīng)過黨組織的認可我成為了一名預備共產(chǎn)黨員,。當我從未放棄自己思想的改造,,平時經(jīng)常參加有關黨組織的活動,觀看新聞了解世界最新態(tài)勢,,積極配合黨組織做好一切黨內(nèi)工作,,努力使自己的思想再次蛻變,爭取早日成為一名真正的共產(chǎn)黨黨員,,為人民服務做好準備,,為祖國建設貢獻一份力量。

我向學院申請“學習進步獎”,,希望各位領導考查我,,對我的各方面進行嚴格的考核,若滿足其條件,。

此致

敬禮!

__

20__年x月x日

大學進步獎學金申請書篇四

尊敬的領導老師們:

您好!

我是資源與環(huán)境工程系勘察技術與工程x班的學生,。經(jīng)過一年對勘察技術與工程專業(yè)的學習,我現(xiàn)在已經(jīng)是一名大二的學子,??奔歼@個專業(yè)是一個艱苦專業(yè),,在過去的一學年中,我一直保持著較高的思想覺悟,,嚴格要求自己,,積極貫徹黨的方針政策。并x年x月遞交了入黨申請書,。在學生工作方面,,我也一直本著鍛煉自我、服務大家的宗旨,,在系學生會新聞部和院記者團工作,。在這段時間內(nèi),我一直以一名學生干部的身份嚴格要求自己,,認真負責,,圓滿的完成了組織交給的各項任務,并努力配合其它各部門開展各項活動,,盡力為同學們服務,,獲得了領導和同學們的支持和信任。我不僅在思想,、學習,、工作中積極要求進步,同時更加注重在實踐中鍛煉自我,,服務社會,。因為我知道,要成為一名優(yōu)秀的符合社會需要的大學生,,不僅要有一定的科學文化技能,,更重要的是有奉獻社會的精神并且懂得如何把自己所學的東西運用到社會生活中去。在參與社會活動(的同時我沒有忘記學習好本專業(yè)的知識,,第一學期我的各科平均成績均在80分左右到第二學期沒有不及格的科目?,F(xiàn)在特向學校申請本專業(yè)的獎學金,望領導審核批準,。

我深知,自己還有許多不足之處有待進一步提高和完善,。但今后,,我將繼續(xù)以積極的態(tài)度,飽滿的熱情,,把握機會,,投身到學習和生活中去。我們要把學習科學,、文化和業(yè)務知識,,掌握做好本職工作的知識和本領,,提高到保持黨的先進性的高度來認識,從而增強學習科學,、文化和業(yè)務知識的自覺性和緊迫感,。學習,實踐,。干一行,,愛一行,學一行,,鉆一行,,精通一行,努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手,。

大海不擇細流,,固能成其深。泰山不讓寸土,,固能就其高,。任何的東西都是在不斷的為了那使命在努力著!為了那理想在奮斗著!而學生的使命是搞好學習,為了以后祖國的建設!各行各業(yè)都有自己神圣的使命,,做好自己的本職工作就是的!路漫漫其修遠兮,,我將上下而求索,未來的路我會更加努力,,望老師審核批準!

申請人:

日期:

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