在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

應(yīng)用文的心得體會篇一

人們通常把實用型文章的寫作稱為應(yīng)用寫作，而實用型文章是同欣賞型文章相對而言的,，是指為解決實際問題而撰寫的各類文章,，是在社會生活中有著特定的用途的文章。實用型文章一般被通稱為應(yīng)用文,。

從總體上說,，實用型文章在內(nèi)容和形式方面體現(xiàn)出兩大特征：一是從內(nèi)容方面來看，實用型文章是為解決某個具體問題或處理某項具體工作而撰寫的應(yīng)用文,，其內(nèi)容同現(xiàn)實生活密切相關(guān),，是現(xiàn)實生活內(nèi)容的反映;二是從形式方面來看,，實用型文章大都有著固定的體式，帶有一定的程式化特點,。

具體地說,，主旨、材料,、結(jié)構(gòu),、語言是一切文章的構(gòu)成要素，實用型文章的特征就分別體現(xiàn)在這四個方面,。

(一)主指單一,、集中、明確

主指是文章的中心意思,，是作者的意圖,、主張或看法在文章中的體現(xiàn)。單一,、集中,、明確是應(yīng)用文主旨的特點，同時,，也可以說是對應(yīng)用文主旨的要求,。

所謂單一，是說一篇文章只能有一個中心,，只能圍繞著一個主題把問題說清說透,。

所謂集中，是說一篇應(yīng)用文只能有一個中心,，而這個中心應(yīng)是全文的統(tǒng)帥,。

所謂明確，是說文章的中心意思,，作者的意圖和主張是什么,，要使讀者一看便知。

(二)材料多樣,、真實,、有力

材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成,、支撐并表達主旨的各種事實與理論,。善于從材料出發(fā)，注意讓材料說話,，才能言之有據(jù),，言之有物，寫出內(nèi)容充實,、豐富,，有較強的說服力的文章,。

從材料本身的形態(tài)來看，事實與理論是材料的兩大類型,。如果再作進一步劃分，事實則有事件與情況,、實物與現(xiàn)象等許多種,，理論則有方針、政策,、規(guī)定及概念,、原理、學(xué)說等等,。從材料的來源來看,，有第一手材料和第二手材料之分。不同類型的材料往往要通過不同的途徑獲取,，觀察,、實驗和調(diào)查是在實踐中獲取事實材料的主要途徑，是得到寶貴的第一手資料的重要渠道;查閱文獻則能夠集中獲取理論材料,，第二手材料主要由此或通過調(diào)查得到,。

真實是實用型文章的生命，而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件,。

有力是實用型文章的材料所應(yīng)具備的另一個特點,。有力首先是說材料要能為主旨所統(tǒng)率，而不是游離于主旨之外,，或同主旨相悖;其次要求所用材料為主旨的表達所必需,，而不是可有可無。

(三)結(jié)構(gòu)合理,、謹嚴(yán),、固定

簡單地說，結(jié)構(gòu)是文章的內(nèi)容構(gòu)造;安排結(jié)構(gòu),，就是根據(jù)主旨表達的需要,，合理地組織材料。

從根本上說,，結(jié)構(gòu)合理就是指結(jié)構(gòu)的安排符合客觀事物的構(gòu)成和發(fā)展規(guī)律,。

就其本質(zhì)而言，實用型文章應(yīng)該是一種邏輯構(gòu)成,，而邏輯構(gòu)成則要講求謹嚴(yán)性,，而不能流于松散無序。

固定是實用型文章結(jié)構(gòu)的一個重要的特點,。在長期的寫作實踐中,，各類實用型文章大都形成了統(tǒng)一的構(gòu)成格式,。

程式化是文藝創(chuàng)造所應(yīng)力避的一種傾向，但卻是應(yīng)用寫作所不能背離的規(guī)律,。結(jié)構(gòu)固定,，格式規(guī)范，是各類實用型文章非常重要的一個特征,。

(四)語言準(zhǔn)確,、簡明、平易,、莊重

語言是思想的外衣,、信息的載體、交際的工具,，離開語言,，寫作就無法進行。

實用型文章的語言準(zhǔn)確除了是指用詞造句恰當(dāng),、貼切,、得體之外，還有其特殊的含義,。首先,，專業(yè)術(shù)語和行業(yè)用語的大量使用，會增強應(yīng)用文語言的準(zhǔn)確性,，或者說是應(yīng)用文語言具有準(zhǔn)確性的體現(xiàn),。專業(yè)術(shù)語和行業(yè)用語，是指用于特定的學(xué)科,、專業(yè) 領(lǐng)域或社會行業(yè)的意義確定的專門性詞語,。

任何文章的語言，都應(yīng)當(dāng)具有簡明性,。而在以高效,、快速地傳遞信息為任務(wù)，所謂的語言簡明,，就是能用盡可能少的語言材料,，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者。

平易即平實自然,、曉暢易懂,。文章語言的平易首先表現(xiàn)在用語的直白上。

應(yīng)用文特別是用于工作的應(yīng)用文大都應(yīng)當(dāng)帶有一種莊重的風(fēng)格,，而語言的莊重正是形成文章的莊重風(fēng)格的最為重要的因素之一,。

總之，主旨單一,、集中,、明確,，材料多樣、真實,、有力,，結(jié)構(gòu)合理、謹嚴(yán),、固定,，語言準(zhǔn)確、簡明,、平易、莊重,，是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征,，也是對應(yīng)用文寫作的基本要求。

二,、提高實用型文章寫作水平的主要途徑

(一)要研究問題,，把握情況

(二)要領(lǐng)會政策，熟悉規(guī)定

(三)要錘煉思維能力,，加強語言修養(yǎng)

(四)要掌握規(guī)律,，了解規(guī)定

(五)要善于借鑒，勤于實踐

應(yīng)用文的心得體會篇二

首先感謝同學(xué)們能夠給我這個機會來展現(xiàn)自己,，今天我是以服務(wù)班級和鍛煉自己的心態(tài)走上這個講臺,，我競選的職位是班長。我相信憑借老師和助教的支持,，憑借大家的厚愛,，憑借我的能力，能夠獲得下次的就職演講,。

班長作為一個班組的核心人物,，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局能力，我相信自己是夠條件的,。首先,，我覺得我的成績大體上不錯，有資格成為同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的榜樣,，不過仍有不少缺點,，但我會盡力改正。其次，我以前擔(dān)任過班干部，在管理班級上多多少少有一些經(jīng)驗，不過當(dāng)然也有做得不夠好之處,，對于我工作上的弱點我也會盡量克服,。最后，也是最重要的一條，我有信心當(dāng)好我們班的班長,。我希望大家能給我這么一個機會,，我一定會利用這次機會好好表現(xiàn)自己的才能,，把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給大家.

假如我真的當(dāng)選班長，我會更加嚴(yán)格要求自己,，讓自己做得更好,，成為大家的榜樣,，也讓我們班更好,，成為全年級的佼佼者,。當(dāng)然,，如果大家對我不滿，或者我有什么做得不妥之處，歡迎來“批評”我,。

假如我真的當(dāng)選了班長,，我會成為老師和同學(xué)們溝通的橋梁。有時候,，同學(xué)對老師或?qū)W校有一些想法,，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底,，慢慢地造成了對老師的反感,，從而影響了師生關(guān)系，大大降低了學(xué)習(xí)的效率,，此時,，我會及時把同學(xué)們的意見反饋給老師,，也會及時把老師的設(shè)想跟同學(xué)們溝通，這樣,，我們班級就會變成一個優(yōu)秀的班級應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得及應(yīng)用文寫作：總結(jié)應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得及應(yīng)用文寫作：總結(jié),。

假如我真的當(dāng)選了班長，我會是一個最民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會集體討論決定,，而不是由我一個人說了算,。重大決策必須經(jīng)過“全民”表決,。如果同學(xué)們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”,，對我進行彈劾,。你們放心，我決不會死賴不走,。我決不信奉“無過就是功”的信條,，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”,。假如有誰指出我不好不壞,，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了,，我會立即引咎辭職。 我的治班總綱領(lǐng)是：“團結(jié)互助,，務(wù)實創(chuàng)新,，民主公平，監(jiān)督雙贏,?！痹谝郧槁?lián)誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見,，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計劃行事,，推選代表對每個實施過程進行全程監(jiān)督，責(zé)任到人,，獎罰分明,。我準(zhǔn)備在任期內(nèi)實施以下措施：

1.借助科學(xué)的編排方法，減輕個人勞動衛(wèi)生值日的總長度和強度,，提高效率;

2.聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水,，徹底解決飲水難的問題;

3.建立班組互助圖書室，并強化管理,，提高其利用率,，初步解決讀書難問題;

4.在幾周內(nèi)組織班內(nèi)活動使相互了解認識如：混雙乒乓，郊縣游

5.同學(xué)們有困難時,，請老師,，師姐講座。

6.在班組報廊中開辟“新視野”欄目,，及時追蹤國內(nèi)改革動態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對子;

8.設(shè)一個班長意見箱,，定時開箱，加速信息反饋,，有問必答,。

假如我落選了，說明我還有許多缺點,，我將不斷自我糾正,，爭取進步,，決不氣餒,，下屆再選。

最后,，我再次真誠地希望同學(xué)們選我當(dāng)班長,，讓我做同學(xué)們的忠實“仆人”。

我相信,，憑著我新銳不俗的“官念”,，憑著我的勇氣和才干,，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，我能成功當(dāng)選,。我會在任何時候,，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想,，急同學(xué)們之所急

應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)心得及應(yīng)用文寫作：總結(jié)素材庫,。” ,。因為本人平時與大家相處融洽,，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力,。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們在一起,，指點江山，發(fā)出我們青春的呼喊,。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時,，我一定明辨是非，敢于堅持原則,。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時,，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益如果同學(xué)們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”,。

應(yīng)用文的心得體會篇三

轉(zhuǎn)眼,，大學(xué)時光不經(jīng)意的從我們的身旁悄悄地溜走了，留下的有我們許許多多美好的回憶,，還有我們學(xué)習(xí)過的知識,，印象最深的除了專業(yè)知識之外，應(yīng)該就屬應(yīng)用文了,。

《應(yīng)用文寫作》這門課程最難學(xué),，也最有用處。我們的日常學(xué)習(xí),、工作,、生活都離不開應(yīng)用文。開會要發(fā)通知,，聯(lián)系工作要開介紹信,，互相協(xié)作要簽合同，讀書學(xué)習(xí)要做筆記,，感情交流要寫書信,，生活起居要寫計劃，可以說應(yīng)用文就是生活,，生活就是應(yīng)用文,。

在半年的《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)中,，我們練習(xí)過計劃和總結(jié)、海報,，還有一些通知,、通報、報告,、請示,、批復(fù)、函,、欠條,、借條等課堂練習(xí)訓(xùn)練，最重要的是老師還給我們講了論文和合同一些注意事項和規(guī)范格式,，讓我們近距離的接觸一些合同糾紛案例,，并談?wù)劻俗约簩贤m紛案例的看法，說出合同的不足之處,，進一步理解和記憶合同的七個必要內(nèi)容,。同時也讓我們對應(yīng)用文有了一個深入的認識。

學(xué)習(xí)了應(yīng)用文之后我想談?wù)勅c看法和感想：

一,、首先,，我覺得應(yīng)用文寫作是一門實用性特別強的專業(yè)寫作課程，它能使我們的實際寫作水平得到一定程度的提高,，在今后工作當(dāng)中能解決商務(wù)活動中的實際問題,。

二、其次,，應(yīng)用文不能用修辭手法,，不能附帶感情色彩的寫應(yīng)用文，我們很多人包括我自己,，都喜歡文辭華美,、詞藻豐富的文學(xué)作品，因為這些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅,，但應(yīng)用文寫作不同于文學(xué)作品,，中華詞藻豐富多義，容易表達不清,，引起歧義,，造成糾紛，因此它的文風(fēng)相對來說就要樸實無華一些,，基本上很少在詞句上粉飾雕琢,，一定要避免這種“多義性”,，意義一定要明確,。另外應(yīng)用文寫作應(yīng)該追求一個“實”字,，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會生活結(jié)合得非常緊密,，它是一種應(yīng)用文體,，是為了實際工作、實際生活而形成文字的東西,，是傳遞交流信息,、商洽處理問題的一種工具。因此,，應(yīng)用文寫作時一定要避免那種不合適的文風(fēng),。切記洗盡鉛華，其實天然雕飾也是一種好的文風(fēng),。

同時應(yīng)用文寫出來不應(yīng)該給人一種干巴巴,、讀來索然無味的感覺，既然文章總是要讓人來讀的,，包括應(yīng)用文也是要有相關(guān)的人員去閱讀,，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種禮儀性,，讓人愿意讀下來,，讓人賞心悅目。

三,、最后,，我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求,，不比得文學(xué)創(chuàng)作,，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背,、生搬硬套,。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言,。應(yīng)用文雖不需要辭藻華麗,、韻味雋永，但它講究一個“實”字,，其實它是“看似無情卻有情”,，不可小覷。

半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程臨近尾聲,，在這個學(xué)習(xí)過程中,，我受益匪淺，我相信在今后,，我會將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí),、生活當(dāng)中來,，我將更加努力的學(xué)習(xí)，開始新的人生征程,。