“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校慶祝中秋節(jié)活動方案篇一

一,、活動時間：__年9月8日下午1：30——3：30

二,、活動地點：四年級教室及五年級班教室、學校操場

三、參加對象：全校學生

四,、活動內容：投籃,、搶凳子、吸乒乓球,、點鼻子,、兩人三足行、兩人背夾籃球走,、筷子夾乒乓球,。七種游戲。

五,、注意事項

1,、活動當天班主任必須到場;注意安全。

2,、各班要有組織,、有紀律地開展活動，學生不能在校園內到處走動,、大聲喧鬧,。活動完后請各班組織好學生做好打掃衛(wèi)生工作,。

六,、游戲規(guī)則

1、投籃者可憑一張票投五次,，能中兩次就可獲一張伍角獎票,。投中兩個以上獲壹元獎票。場地在右邊籃球架下,，負責人：鄢__,，陳__。

2,、搶凳子需七人參加,，六張凳子，通過搶凳子,，最后有一人淘汰,，且循環(huán)進行下去，最后剩下3人,，每人可獲一張伍角獎票,。場地在左邊籃球架下。負責人：陳__,、喻__,、李__。

3、吸乒乓球者四人比賽,，取前兩名,，分別獲一元和伍角。場地在乒乓球臺上,，負責人：張__,。

4、點鼻子者在黑板前蒙著眼睛轉三圈能點中鼻子位置的,，可獲一張伍角獎票,。場地在四年級教室，負責人：劉__,、余__,。

5、兩人三足行分二組進行,，勝利者二人均可得一張壹元獎票。場地在升旗臺前的跑道上,。陳__,、陳__、張__,。

6,、兩人背夾籃球走分二組進行，勝利者二人均可得一張壹元獎票,。場地在舊竹林的場地上,，負責人：袁__、王__,、譚__,。

7、筷子夾乒乓球者能在一分鐘內從教室前夾5個乒乓球到教室后即算完成,，可獲一張獎票,。場地在五年級教室，負責人：王__,、姜__,。淦__。

8,、攝影：陳__,。

備注：學生可將獎票到劉__主任處兌換獎品，多張獎票自己隨意兌換,。楊__副校長負責安全,，全校巡視。

學校慶祝中秋節(jié)活動方案篇二

為進一步深化未成年人思想道德建設，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，引導未成年人認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、弘揚傳統(tǒng),，切實做好“我們的節(jié)日”系列主題活動，青橋學校將開展“我們的節(jié)日中秋”節(jié)日小報評比活動,。

現(xiàn)將活動方案如下：

一,、活動目的

豐富中小學生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，進一步豐富“做一個有道德的人”主題實踐活動,，發(fā)揮未成年人主體作用和家校互動的紐帶作用,，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感,。

二、活動對象

全校中小學生

三,、活動領導小組

組長：王洪杜秋萍

副組長：顏玫

成員：戴梅珍胡世薇萬文華方實楊揚各班班主任

四,、作品要求

1、作品內容,。

以中秋節(jié)為主題,，突出傳統(tǒng)節(jié)日由來、節(jié)日傳說,、節(jié)日習俗,、節(jié)日食品和節(jié)日所蘊含的教育意義。

要求內容精煉,、圖文并茂,，色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意,、報頭新穎,、貼切。

2,、作品形式,。

手抄報和電子報均可(打印成紙質)。

小學低年級學生以繪畫展現(xiàn)為主,，小學高年級學生以文字采集為主,，中學生則更多地表現(xiàn)自身感悟和創(chuàng)作技巧,。

同時，鼓勵學生利用電子雜志,、博客,、網(wǎng)頁等新興媒介創(chuàng)作各具特色的“電子節(jié)日小報”。

五,、報送數(shù)量,、規(guī)格要求與收件截止時間

1、報送數(shù)量：各班在本單位比賽的基礎上,，評選出優(yōu)秀作品上報學校,。

每個班送優(yōu)秀作品2幅;學校再評比出小學、初中各一副報送教體局,。

2,、報送要求：每件作品尺寸為4開，單面創(chuàng)作,，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校,、作者姓名(不得超過1人)、組別,、作品種類,、作品名稱、指導教師(不得超過1人),。

3、收件截止時間：20__年x月x日,。

六,、評選表彰。

1,、分小學組,、初中組評選出一、二,、三等獎若干名,，對獲獎者頒發(fā)榮譽證書。

2,、指導學生獲一等獎的老師頒發(fā)“優(yōu)秀指導老師獎”,。

學校慶祝中秋節(jié)活動方案篇三

一、活動背景

中秋節(jié)到來,，由于趕上非常時期,，同學們無法回家和家人們過上大學以來的第一個中秋節(jié)。但是,，在大學,，理學院,，信計093班，還有一個同樣溫暖的家,。充分考慮到同學們對團圓的渴望,，所以特地舉行這個中秋晚會。

二,、活動時間

20__年9月6日(中秋節(jié))18：00~20：30

三,、活動地點

山東建筑大學新體育場北側。

四,、活動主題

我在山建有個家

主題闡釋：抓住中秋這一天同學們對家的渴望,，以“家”為主題，增強同學們對班級對學校的熱愛,。

五,、活動目的

1、 使同學們感受到家的溫暖,，不至于在這樣一個團圓的日子里感到寂寞,。

2、 增強同學之間的情感,，是同學之間有進一步的了解,，來彌補未軍訓造成的同學之間不熟悉的缺憾。

3,、 鍛煉同學們表現(xiàn)自我的能力,，使同學們敢于表現(xiàn)自己。

4,、 增強班級凝聚力,，為下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。

六,、活動負責人

特邀嘉賓以及預計參加人數(shù)和人員分工,、

負責人：信計093班班委、

特邀嘉賓：學生會各部部長及主席,、

預計參加人數(shù)：32人

人員分工：擊鼓手一名 ,、主持人一名 、表演者三十二名,。

七,、活動前期準備

1 、借用學校的啦啦棒 加油鼓以及擴音喇叭等設備,。

2,、統(tǒng)一學生時間，選擇最恰當?shù)臅r間舉行晚會,。

3,、班委統(tǒng)一采購月餅等食物,。

4、讓同學們分四隊,，沒隊至少出6個節(jié)目,，制定節(jié)目單，規(guī)范流程,。

八,、活動開展

六點鐘晚會正式開始，按照節(jié)目單的流程,，同學們依次表演,，中間穿插上各種小游戲。

九,、活動特色：

1,、邀請大二學長和我們一同慶祝，增加了家的感覺,。

2,、活動強調“人人參與，我也是組織者”

3,、活動中加入了3個集體項目,，有助于增加班級凝聚力。

4,、活動有組織,。

十、經(jīng)費預算：

1,、月餅 1,。3__70=91

2、蘋果 31

3,、零食 50

學校慶祝中秋節(jié)活動方案篇四

一、活動目的

通過形式多樣,、豐富多彩的活動,，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學生良好的國學素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感,。

二,、活動時間：

9月5日--9月8日

三、活動內容

1,、中秋月圓知多少

讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷,、習俗,、美食等知識、圖片等,，交流,、討論、展示中走近中秋文化,。

2,、賞月品月話月餅

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅,，三代人從品種,、味道、價格,、包裝等方面話一話,、比一比各自童年的月餅。

3,、佳節(jié)感恩送祝福(一年級)

中秋節(jié)自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人,，傳達感恩祝福之情,。

4、追根溯源話中秋(二,、三年級)

搜集與中秋節(jié)有關的故事,、詩歌、書籍,，制作一張中秋節(jié)小報(a4),。

5、共建綠色家園(四,、五,、六年級)

月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料,，為了減少環(huán)境污染,，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒,，開展變廢為寶小制作,。

學校慶祝中秋節(jié)活動方案篇五

一、活動目的：

中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，傳承著中國的傳統(tǒng)文化,，記載著中國的歷史發(fā)展，起著激勵后一代健康成長,、爭做新時代的四好少年的巨大作用,。為迎接中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié),，慶祝國慶節(jié)，學校特意組織全校學生開展“迎中秋慶國慶”的實踐活動,。

二,、活動時間：

__年9月30日——__年10月7日,，為期八天,。

三、活動對象：

全校學生

四,、活動形式：

親子共享

五,、活動要求：

1,、活動前以班為單位開展豐富多彩的“迎中秋慶國慶”主題系列活動班會，可請家長朋友走進校園,、走入課堂,，在家校共育下讓學生初步了解中秋節(jié)傳統(tǒng)習俗，知道了此活動的目的,。

2,、孩子在家活動期間，請家長注意學生的安全,。根據(jù)學生的.年齡特點,，選擇性地開展學校提供的活動建議，或者自主設計豐富多彩的假期活動,。

六,、活動內容：

以下活動要求和家長共同完成：

1、開展一次“我們的節(jié)日小小月餅寄深情”親子互動活動,?；顒又屑议L親自帶孩子可開展“探月”(即探尋中秋來歷及相關文化)、“詠月”(即誦讀和賞析中秋相關名篇佳作),、“寄月”(為父母制作中秋賀卡,，與家人一起品月餅、做燈籠等感悟舉家團圓的幸福,，充當志愿者為留守兒童,、空巢老人、門衛(wèi)叔叔,、值班工作人員等送中秋祝福)等活動。

活動呈現(xiàn)：小卡片,、活動照片,、活動日記均可。返校后,，各班上交5份優(yōu)秀作品,。

2,、開展“我們的節(jié)日祖國發(fā)展我成長”國慶節(jié)實踐活動。

(1)結合我校品牌活動“走進長沙”及雛鷹爭章活動,，各中隊成立假日小隊,，開展“祖國發(fā)展我成長”實踐探尋活動，爭“愛國章”,、“愛長沙章”,、“國防章”。

一年級：我是祖國好孩子：

1,、知道愛國“五知道”：國名,、國旗、國歌,、首都,、國慶節(jié)。

2,、做到：升國旗時,，頭正、肩平,、挺胸,、手貼緊褲邊、腳跟并攏,，兩眼注視冉冉升起的國旗,。

3、知道自己是長沙人,，長沙有美麗的湘江,，有岳麓山。

二年級：我是祖國好孩子：

1,、知道我國的國徽,，能正確地唱國歌。

2,、參加升國旗儀式,，做到頭正、肩平,、挺起胸,，手貼褲邊腳并攏，隊禮規(guī)范看國旗,。

3,、知道香港、澳門回歸的時間，知道臺灣,、黃巖島,、釣魚島是祖國不可分割的一部分。

三年級,、四年級：熱愛家鄉(xiāng)贊美景

1,、懂得熱愛祖國，要從熱愛家鄉(xiāng)做起,。

2,、能說出長沙著名名勝古跡景點與名優(yōu)特產五種。

3,、在家長帶領下,，瀏覽長沙名勝古跡、景點中自己沒有游玩過景點,。

五年級：國防知識我知道

1,、了解我國近幾年來所取得的國防科技成果。

2,、認識我國各軍種的軍旗,。

3、了解神州火箭發(fā)射,、潛艇潛海及我國宇航員太空活動和潛海員的有關情況,。

六年級：了解時事愛祖國

1、知道_是中國改革開放的總設計師,。

2,、對改革開放以來祖國、家鄉(xiāng),、家庭的變化進行一次調查(可從地理,、經(jīng)濟、環(huán)保,、教育等各方面入手調查),，并能和小隊隊員合作完成，寫一份調查小報告,。

3,、為家鄉(xiāng)今后的發(fā)展出一個金點子。

活動呈現(xiàn)：小日記,、照片,、調查報告均可。返校后,，各班上交5份優(yōu)秀作品,，并召開實踐活動總結會,。十月底舉辦成果展。(此項活動還將延續(xù)到十月底)

(2),、根據(jù)自愿的原則，觀看電影《淘氣包馬小跳》,，弘揚民族精神,。時間：10月4、5日;地點：湖南大劇院,。

活動呈現(xiàn)：返校后,，各班上交“益智趣味卡”。

(3),、開展“向國旗敬禮——做一個有道德的人”網(wǎng)上寄語簽名活動,。網(wǎng)址：中國文明網(wǎng)活動呈現(xiàn)：各班打印網(wǎng)站簽名寄語頁面上交

(4)如條件允許，可進行家庭紅色之旅活動,，進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,。(選做)

活動呈現(xiàn)：游記、隨感,、照片均可,。返校后，各班上交5份優(yōu)秀作品,。

學校慶祝中秋節(jié)活動方案篇六

活動主題：

賞月,，吃餅，娛樂中秋

活動時間：

__

活動地點：

秋水廣場

活動立意：

月圓,，家遠,，人圓

1、豐富同學間交流,，營造團圓氣氛,，體會中秋主題，分享中秋節(jié)的快樂;

2,、進一步加強同學們的集體觀念,，培養(yǎng)團隊意識，同時發(fā)揮各自的個性才能;

3,、營造和諧氛圍,，放松身心。

活動準備：

吳__負責購置月餅,、水果,、零食及獎品(14號早晨一切都要準備齊備);張x負責活動策劃書、活動中游戲的準備以及活動現(xiàn)場的主持;王x負責回校車輛的聯(lián)系;鄭__負責帶數(shù)碼相機,、照相,。

活動流程：

一、__號下午5：30在16棟樓下集合，各小組一起到公交站臺坐209路公交到秋水廣場,。

二,、到秋水廣場集合，拍集體照,，找場地,。7：00活動正式開始，中間時間大家可以自由活動,，拍照,。

三、賞月,，分發(fā)月餅(吳__負責),，向大家介紹活動內容(張x負責)用心體會中秋主題意義(可以建議大家給家里打電話，捎去我們對遠方親友的思念之情 ),。

四,、互動小游戲(50分鐘左右)

1、拍七令從1—99報數(shù),，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時,，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺,，下一個人繼續(xù)報數(shù),。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則受懲罰(說真心話即受罰者任意選擇男女各一名同學，請他們提問,，并做真心回答;或者接受其他同學的任意提問,，從中選三個問題并做真心回答，兩種任選其一,。主持者可適當要求發(fā)問者提比較尖的問題),。

2、一塊五男生為一塊,，女生為五角,，以此為單位疊加，由主持人隨即報數(shù),，在宣布開始時大家快速組合,。凡是落單或組數(shù)出錯的同學必須表演節(jié)目，節(jié)目及表演形式可以自選,。

五,、8：00看噴泉，自由活動,，但以集體觀看為主,，注意安全,。

六、集體有獎游戲

1,、猜燈謎猜燈謎分為必答和搶答兩個環(huán)節(jié),，共分四組，每組都有5道必答題目,，答對加十分,，設有10道搶答題，答對加10分,，答錯扣十分。最后以總成績最高勝出,，發(fā)獎品,。

2、歌曲接龍可將同學分為四組,，從第一個人開始,，按次序每人唱一句含有指定字眼的的歌曲，每人所唱的歌詞不能有重復,，3秒接不上來的為敗者,，遇敗者跳過，直至唱到每組的最后一人,。

第一組：每人唱一句含“yue”音的字(如月,、約、越,、樂等)的歌曲; 第二組：每人唱一句含“l(fā)iang”音的字(如亮,、兩、涼,、晾等)的歌曲; 第三組：每人唱一句含“zhong”音的字(如中,、忠、眾等)的歌曲; 第四組：每人唱一句含“qiu”音的字(如秋,、求,、囚等)的歌曲; 等四組接龍結束后，公布對敗者的集體懲罰：仰天向月學狼嚎,。 此游戲參加人數(shù)較多,，可迅速調動開場氣氛。

七,、集體面對滕王閣朗誦《滕王閣序》,，初步定為一、二段,。請賴__領誦,，人手一份序文,。(用時20分鐘左右)

八、活動結束,，集合清點人數(shù),，坐車返校。

九,、活動金費：

1,、月餅、水果,、獎品等預計250.00

2,、回程車費預計150.00

十、活動組織及后勤服務

學校慶祝中秋節(jié)活動方案篇七

一,、活動目的

1,、激發(fā)學生主動了解中秋節(jié)的熱情，體驗與中秋節(jié)相關的民風民俗,，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力,。

2、通過對中秋節(jié)有關資料的搜集,，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集,、處理信息的能力和動手實踐能力。

3,、了解中秋節(jié)的含義,，培養(yǎng)學生的愛心。

二,、活動時間：

20__年9月22日—9月30日

三,、活動內容

1、佳節(jié)讀月

開展“我們的節(jié)日—中秋”主題班會,。在報刊,、網(wǎng)站上親子共同搜集與查閱和中秋節(jié)有關的經(jīng)典詩詞故事、詩歌,、文章,，了解中秋節(jié)的風俗和來歷，并將自己最感興趣的內容記錄或打印下來,。各班(第四周一)舉行一次“我們的節(jié)日—中秋”主題班會,，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓,、和諧的幸福,，增進親子、同伴之間的友誼,。

2,、唱中秋節(jié)兒歌,、誦讀中秋節(jié)童謠

音樂課、每天出操學習唱中秋節(jié)兒歌,、誦讀中秋節(jié)童謠《中秋節(jié)》《河塘邊的歌謠》,。在歌聲中了解中秋節(jié)習俗，形造過節(jié)快樂氛圍,。

3,、佳節(jié)憶月—實踐活動

①一、二年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術課,，由美術老師指導畫一幅關于“我們的節(jié)日,。中秋”的圖畫，規(guī)格：統(tǒng)一用a4紙,。

②三,、四年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術課，由美術老師指導,，用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡,，寫上一句祝福的話語,，送給長輩、老師,、同伴,、自己最親的人，傳達感恩,、祝福之情,。

③五、六年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術課,，由美術老師指導制作一張“我們的節(jié)日,。中秋”手抄報，規(guī)格：統(tǒng)一用a4紙,。

4,、佳節(jié)賞月

中秋節(jié)當晚與家人一起品月餅、賞明月,，感悟舉家團圓的幸福,。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難忘記的一幕拍攝并記錄下來，上傳班級博客分享,。

5,、網(wǎng)上中秋寄語

各班電腦老師利用信息課指導學生登錄“__網(wǎng)”進行網(wǎng)上中秋寄語活動，把祝福的話語送給自己最親的人,，傳達感恩祝福之情,。

學校慶祝中秋節(jié)活動方案篇八

中秋里說感恩真是一個絕妙的創(chuàng)意,，人們說感恩之水從心田流淌;人們說中秋之節(jié)源于真情洋溢,。其實感恩是發(fā)自內心的感動,，而它確是永恒。

一,、活動時間：

中秋節(jié)前兩天

二,、活動目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱,、起源及節(jié)日風俗習慣,。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂,、生活幸福,。

3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點,。

4,、培養(yǎng)學生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三,、活動準備：

將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,，以及中秋的相關資料。

四,、學校中秋節(jié)活動方案

第一階段：活動準備

1,、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來,、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,。

2、調查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣,。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

二,、進入活動主題,，交流感悟第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2,、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3,、中秋詩詞佳句知多少

第二主題：中秋實踐活動

1,、設計別致的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三,、討論中秋節(jié)活動方案

1,、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié),。

2,、同學們之間交流。

五,、小結

感恩需要心的連續(xù),，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情。感恩同時也需要包容,，包容一切的不悅,，吸納所有的真情。作到——敞開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬里船”,。

人是一個有感情的動物,，同樣一個沒有感情的人就不是一個完整的人。在這個物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情,，一個連真情都不懂的人也不配稱之為人,。同學們相信大家都是有感請的，也存有感恩之心,。愿我們都能心懷感激,，感恩我們身邊的點點滴滴,。愿懂得感恩的人都能長風破浪,，直掛云帆。