要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對性,，能解決實際問題,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

感人的教育故事演講稿三分鐘篇一

大家好!

“幸福就是一種感覺,，敞開心靈去感受，幸福無處不在,?！迸c學生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩 的 幸福,，當著世界上最小的主任,，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺,，即便喜、怒,、哀,、樂覺得甘之如飴。

記得是兩星期前的一個下午,，我們班連續(xù)上了兩節(jié)自習課,，孩子們個個面部表情煩躁，感覺無聊,。為了調節(jié)學生的情緒,，我決定給學生講一個自己曾經讀過的感人故事。當我站在講臺上,，宣布這一消息時,，他們臉上露出了笑容,，立刻精神振奮了。甚至有的學生高呼：好老師,，就你理解我們的心,。

孩子們把目光投向了我，我們一起進入了故事的情境,。一個天生失語的小女孩,，在風雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母親回家,，但悲劇發(fā)生了,，孩子的母親倒在了風雨中，母親沒有閉上眼睛,，手中還僅僅攥著她最愛吃的粘糕,，她就用自己的手語一遍遍的告訴自己的母親，我會好好活著……我哽咽了,。

沉默之后,，我問道：“我們感受了什么?”一個孩子站起來回答：“這是人間最真最美的愛，我們每個人都要懂得的真情,?！甭牭竭@質樸的答案，我被震撼了,。接下來,，我說：“或許爸爸媽媽會告訴你，他們不需要你的回報,，只要你好好學習,，好好成長，那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?”

“我知道,，他們的心思就是想讓我們成績好,，將來考個好大學?！?/p>

“我也知道,，爸爸媽媽只會給與我們，為我們默默的奉獻自己,，他們希望我們有美好的前程,。”

聽到他們真誠的話語,，我被他們的懂事和細膩的情感所感動,。這時，我班一個調皮的孩子站起來用低沉的嗓音說：“我爸媽每天起早貪黑,，從不埋怨生活的勞累,，為了我能接受良好的教育,，他們費盡周折把我轉來，可是我不是罵人,，就是打架,。”片刻的停頓,，我們發(fā)現他有些慚愧的表情,，手指不停的撓撓頭，他讓我充滿了期待,。終于開口了,，“我保證：今后我要讓父母放心，做個聽話的好學生,。老師,，同學們，請監(jiān)督我吧!”我們全體一起為他鼓掌,?？粗麄兡菆砸闩c鼓舞的樣子，我忽然覺得心里酸酸的,，一股熱的東西從我眼里流下,，……我感覺他們就在那一刻長大了，懂事了,，我說：“我們要用最有力的行動來回報我們的父母,，我們要展現我們最完美的一面給老師，我相信你們有能力做到最好,，讓我們相互支持,，相互鼓勵，創(chuàng)出我們堅不可摧的出色班集體,?！?/p>

這是一堂普通的自習課，我看不到學生無聊的表情,，再也聽不到無奈的嘆息,，只會看到同學們快樂認真的學習，正如他們心語：老師,，我們懂得感恩，我們懂得回報,。

最后,，我想用一首小詩來表達我的感受：有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福,。享受著教育幸福,，你就多了一雙發(fā)現的眼睛;享受著教育幸福,，你就多了一份快樂的心情;享受著教育幸福;你就多了一股創(chuàng)造的激情，享受著教育幸福;你就多了一種生活的詩意,，你能從平凡中品味出偉大,，從失敗中咀嚼出失敗的成就，你會驚奇的發(fā)現,，幸福從此熙熙攘攘 ,。

謝謝大家!

感人的教育故事演講稿三分鐘篇二

尊敬的評委老師、現場的同行們：

大家好!我是來自x校的7號參賽選手——,，同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,，雖然我沒有古時齊國大夫——晏子，面對楚王時的聰慧機智,、勇敢鎮(zhèn)定,，但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內向、不善表白,，但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺,，為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊，那就是：愛可以改變一切!

“歲月如歌”這個詞真是不錯,，就在歲月不經意地一唱一和中,，我已從教12個春秋了。學生們來了又走,，走了又來,，不經意間，我已先后做了五個班級的班主任了,。孩子們給了我很多東西,，他們讓我笑過，讓我哭過,，也讓我感動過,。在孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來,。我感謝他們,，是他們讓我在過去那么單調的生活中，感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感,。在這些孩子當中,，只有07屆畢業(yè)班的40個男孩們，他們帶給我的不僅僅是這些,，他們帶給我的還有感動,、傷心和震撼。他是最與眾不同的，他就是李嘉良,。

李嘉良是個讓人一見就非常難忘的小家伙：中等個頭,，小臉白白的，小單眼皮里裝的是滿眼的倔強與叛逆,。四年級時,，剛開學班級里就轉來了他這樣一個問題人物，每天闖禍最多,，而且無論你怎樣說服他,，他也不會說一句“我錯了”。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖,，用不信任的眼光看你,，對我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,，有時我想：這哪里是個孩子?分明是塊頑石,。每當科任老師對我說李嘉良太難管的時候，我只能苦笑,，因為我對他真的是軟硬皆施了,，真的是無能為力了。就在我不知所措時,，我驚異地發(fā)現了他的閃光點：他很聰明,，寫字工整;也很愛勞動，愛打抱不平,。從此,，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的,，他的漠然淡了,，也許他感受到了老師不嫌棄他，有時也很喜歡他,，甚至對他比對別人還好,。直到有一天，他又犯錯了,，我輕輕地摸著他的頭對他說;“嘉良,，你又犯錯了，老師知道你不是故意的,，只是有時管不住自己,，是嗎?只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的,?！贝藭r,，他不說話，把頭低下了,，眼角也濕潤了，但是他的倔強,，使他努力不讓眼淚流出來,。

過了好一會兒，他輕輕地說：“老師,，我錯了!”就在這個時刻,，我的眼淚卻流了出來。一年多了,，我終于等到了這句話,，是多么的不容易呀!從此以后，他能夠認錯了,，雖然經常是改了犯,，犯了還改，但是我很知足,，因為他終于可以誠懇地聽我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近,。

我想,，在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個學生，用心來打動他們,，在他們身上注入我點點滴滴的師愛：幫沒爹沒媽的孩子學會生活;幫調皮小子克服學習困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……

三尺講臺,，舞臺雖小，但我手捧師愛,，憧憬明天;一間教室,，視野雖短，但我熱愛學生,，無悔青春,。12載苗圃耕作，讓我頓悟：

擁有,，我承擔著責任;奉獻,，我體驗著喜悅;創(chuàng)造，我感悟著生命;育人,，我享受著幸福!

老師們,，善存于心，愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,，用關心凝成溫暖,，用真心傳遞幸福,，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!

謝謝大家!

感人的教育故事演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位評委、老師：

大家好!

回首從教的光陰,，青春就這樣慢慢流逝在飄飛的粉屑里,，收獲的，除了平凡,，還是平凡,。

平凡的是職業(yè)。教書育人,，事事瑣碎,，校園亦非神壇仙土，當黃金潮掠過校園橘紅色的天空時,，我望著西垂的落日,，在心里許下愿望——既然無法走出平凡，就讓我把平凡當成一種事業(yè),，去奮力耕耘吧!

于是,，在平凡的工作中，我體味著平凡,，也努力的踐行著平凡,，才發(fā)現——平凡是躬行。

躬行者,，以身作則也,。要求孩子們按時到校，我總是提前一步,，在教室門口迎接孩子們的到來;要求孩子們字跡工整,，我總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認真,，我們總是逐題批閱,，用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生，我會輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡,。春風化雨于無聲,，身體力行顯風范，可細細一想,，我做的這些,，我的同仁們或許比我做得更周全，這讓我平凡,。

平凡是寬容,。

寬容學生在走廊上的一次無意沖撞，童年嘛,，演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學生在課堂上的一次無理的辯駁,，童年嘛,，徜徉的是不安分的思想。寬容,，讓宰相肚里能撐船,，讓將軍額頭能跑馬，細細想想,，我離此境界仍有距離,，所以我平凡。

平凡是尊重,。

尊重是忽略名次，轉而重視每一個家庭的希望,，于是,，我們要讓每顆種子都有他們生根、發(fā)芽,、開花的空間,，讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣，將雨露布施給每一個渴望知識的孩子;尊重是處事公平,，就事論事,，于是，在我的班上,，學習吃力的學生并不是飽受批評的代名詞,，成績優(yōu)秀的學生也常受到老師的批評指正。然而,，每當我為自己能做到這些而洋洋自得時,，卻又發(fā)現，像咱這樣處事公平,、尊重學生的同仁比比皆是,，我還是很平凡。

平凡是耐心,。

耐心地矯正孩子們相同的錯誤,，盡管有時是一而再、再而三的高頻率重復;耐心地等待孩子們點滴的進步,，盡管有時需要經歷痛苦而又漫長的周期,，卻仍舊一無所獲;耐心地尋找孩子們的閃光點，盡管有時這是一項需要用高倍放大鏡才能完成的工作;耐心地與孩子們交流,，盡管有時他桀驁不馴油鹽不進,。耐心對待一切，其實是由教師這個特定的職業(yè)決定的,，由此看來,，我的職業(yè)平凡,。

平凡是愛心。

孩子們成功的時候,，愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時候,，愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯的時候，愛心是一道嚴厲的眼神;孩子們膽怯的時候,，愛心是一個有力的手勢;孩子們驕傲的時候,，愛心是一句善意的提醒;孩子們自卑的時候，愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項需要愛心傳遞的事業(yè),，愛心也是世界上最平凡的一種情感，是啊!我們的事業(yè)很平凡,。

感人的教育故事演講稿三分鐘篇四

各位領導,、老師們，大家好,。站在這里和大家談最美教師這個問題,，我很慚愧。在座的各位教師中比我出色的老師有很多,，我在電視節(jié)目中聽到了最美教師的感人事跡,，我覺得我和她相比更是相差甚遠，我沒有先進的事跡可以講給大家聽,。我想說的是——平凡中也有美,。

近二十年的教師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事,，卻也有著平凡的美,。

1、認真負的責工作態(tài)度得到了回報,，唱響自己心中的美樂,。工作中，我本著對學生負責,，對家長負責,，對自己負責的工作態(tài)度，認真的對待工作中的每件事,。教學中認真對待每一個環(huán)節(jié),。因此，我的教學成績總能走在同年級的前列,，自己也因此得到了學生家長以及學校的認可,。連續(xù)四學期被評為出色，看到自己努力的結果,，我會有種享受的美感,。

2,、用公正的態(tài)度和真誠的愛心對待每位學生，自己的品行得到了家長和學生的肯定,，這更加鼓舞了我內心暗藏的那份拼勁,。

每接一個班我首先要告訴學生，我從不偏向哪位成績出色的學生,，也不會嫌棄哪位成績差的學生,，在老師的眼里你們都是一樣的。因此,，犯了錯誤的同學老師一定會批評,，表現好的同學老師也一定會給予表揚。我是這樣說的,，亦是這樣做的,。其實，更多時候我的心還是向著那些各項弱的孩子,，因為這些孩子常常會被人忽略。他們常常自卑,，更需要關心和鼓勵的,，作為一名教師，我不愿看到我的任何一個學生掉隊,。

我曾經帶過一個女孩,，家中母親患有間歇性精神病，父親是實實在在的農民,，家中經濟狀況非常不好,，大人孩子常常被人們嘲笑，因此,，我會對這個孩子給予更多的照顧和關心,。常常幫助她和她的家長解決一些困難。也許我當時做的這些小事真的打動了她,，十多年后再次遇到那個孩子,，我已經認不出她的模樣，但她一眼認出我,，并感謝我當年對她的好,，我心中不由泛起漣漪，原因很簡單,，我的小小的付出能溫暖一個孩子的心,，我很感動，也為自己驕傲,。我驕傲自己是一名普通的教師,，因為在孩子性格與品質塑性的關鍵六年中,，我可以去幫助他們，我可以去給他們一些好的影響,。

3,、用最簡單的方式贏得學生的喜愛，為自己增添一份樸實的美感,。

課下我總是喜歡和孩子們聊聊天,，拉進師生間的距離，時間久了,，名孩子們和我交流時就不會感到那么有壓力,。在我面前，他們會很輕松,，會和我吐露他們的心事,、。而我要做的就是幫助他們解決一些困難,，開導他們打開自己的心結,。上課時候有時我會嚴肅的批評他們，他們會很聽話的按照我說的做,。但是他們不是因為害怕我這個老師,，批評指責過后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容,，也許,，這就是我平時和他們親密無間的相處得到的回報，我很開心,，有一個學生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍,，應該是每位老師都想要的，我可以驕傲的說,，我做到了,。

作為老師的我，有太多的不足,，但我堅信,，只要我努力做，有毅力,，就一定能做好,。伴隨著努力和信念，我一定會讓我自己心中這團代表愛的火焰越燒越旺,。我的平凡之中,，必定會積淀出一份不平凡的美。

感人的教育故事演講稿三分鐘篇五

尊敬的領導、老師：

上午好!

今天我演講的題目是：感動與幸福,。

感動是一種發(fā)現,、感動是一種感激、感動更是一種動力,?？傊覀兊纳俨涣烁袆?，是感動讓我們記住過去,，體味現在，憧憬未來,。我是一個容易感動的人,。別人一個鼓勵的眼神，一句溫暖的問候,，一次及時的幫助……常常會激起我心中的漣漪,，甚至使我眼眶潮熱。每當回憶那些令我感動的人與事,，我的內心便充溢著幸福和溫暖,。感動真的是一種美好的情愫，值得我好好地珍惜她,，細細地品味她,，盡情地享受她。

當我幸運的成為一名幼兒教師時,，我的這種感動就越發(fā)強烈，而它的源泉就來自于我的孩子們是他們給了我無限的感動,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大,，也讓我收獲了幸?？鞓返娜松９ぷ髦?，我用自己的實際行動,、用自己的愛與關懷感動每一個孩子對天資聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內向的孩子,，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信,，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,，我更是少不了關懷……記得我班有個性格非常內向的孩子水月，剛來幼兒園的時候,，什么都不知,，什么都不會,，并且樣樣沒興趣，跟她說話,，她永遠都是點頭,、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛,。我時刻都在關注她,。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事,，有時我心里確實會有點兒著急,，但理智告訴我，我這時候批評孩子,，她會更加不知所措,，我暗自告訴自己，對水月,，我必須具備五心：愛心,、耐心、關心,、信心,、細心。時間一天天過去了,，自己的付出終于感動了水月,，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵,，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了，現在的水月活動課時常常舉手發(fā)言!是什么力量使她轉變的呢?我要大聲地告訴你們：這就是愛的力量,，我用長久不變的愛心感動了孩子,，愛就是最好的語言。

當我用自己的實際行動,、用自己的愛與關懷感動每一個孩子的同時,，我也收獲著愛心、幸福感動著,。

我感動于孩子們?yōu)槲易龅囊磺?。一次，宋雨淙媽媽送孩子的時候給我?guī)硪缓形孟x叮咬的小藥膏,，我愣住了,，她的媽媽接著對我說：“張老師，昨天孩子一回家就告訴我，你的胳膊被蚊子叮了好幾個疙瘩,，讓我趕緊去買小藥膏,，因為以前她被蚊子叮了之后涂上這種小藥膏很快就好了……”那一刻，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈,，我欣然接過了這份禮物,，感動的淚，霎時漫過眼眶,。真誠就是如此簡單,，簡單的用一元錢的小藥膏來表示，卻又那么沉重珍貴,，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師,。

我感動于園領導和同事們給予我甘霖，讓我不斷成長,。在組織教學活動時,，我覺得自己缺少實踐經驗，缺少教學藝術,，雖然每次都精心準備,，可孩子們學習的興趣并不大。為此,，我感到很困惑,。這時，園長和同事們的關心和鼓勵給了我前進的動力,。為了實施好每一次活動,，她們和我一起分析教材，斟酌各個環(huán)節(jié),，對拋出的每一個問題,，都進行了反復的推敲。深入課堂聽課之后,，園長又及時中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據,，令我茅塞頓開,。一些骨干教師的示范課也讓我學到了如何更好地組織活動、如何寓教于樂,。幼兒園提供一次次公開課的機會,，更讓我漸漸找到了感覺。我意識到一節(jié)成功的活動不僅僅在于那些精致巧妙的教學用具,，更是老師和孩子之間的心靈交流,、智慧的對話和生命的呼喚。于是，我努力把每個活動當成和孩子們游戲,，探秘的機會,，用心與孩子們一起收獲快樂，共同成長,。

在我不斷成長的同時,，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化，環(huán)境大改變,，新玩具,、新桌子、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中,，人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確,，幼兒園面貌發(fā)生著變化，我的心情也隨之躍動,，工作中,，我虛心向同事們學習，取他人之長,，補自己之短,，對于自己能干的事情，總是搶著干,，因為只有這樣,，自己才能獲得更大的進步。

感動,，不僅是心中一片溫暖,，不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內心頓生的沖動;它是如春風般無聲的輕柔,，它是像雨后晴空中彩虹般的燦爛,，生命中的感動不僅要用眼睛去發(fā)現，還要用心去體味,。

我是一名普普通通的幼兒教師,，我是將種子播撒到泥土里、給種子提供肥沃泥土的人,，用我的愛心使之發(fā)出嫩芽,，茁壯成長，變成參天大樹,。用我的愛心感動孩子們,，讓我與孩子們幸福快樂的成長在藍天下!

我的演講結束,，謝謝大家!

感人的教育故事演講稿三分鐘篇六

各位評委,、各位老師：

感動于同事們給我們帶來的精彩的教育故事,，希望我的故事能給你帶來一絲輕松與快樂，我和大家一起分享的教育故事的題目是：微笑——從心底升騰起的愛,。

在我的筆記本里,，記著這樣一段話：不要吝嗇你的真情，纖弱的花兒因你的真情而燦爛美麗,，不要吝嗇你的愛心,，枯瘦的小苗因你的愛心而翠綠怡人，不要吝嗇你的微笑,，冷落的枯樹因你的微笑而綻放新芽,，讓真情，愛心和微笑匯成涓涓細流,，也許在浩瀚的世界里,，流經的只是一寸荒原，但足以濕潤一方土地,，足以攙扶一個生命,。這是前年有幸欣賞聆聽了x老師的一堂《賣火柴的小女孩》一課后，我寫下的一段話,。一堂課下來,，x老師那嚴肅中透著愛意，安靜中透著溫和的笑容一遍遍溫暖著我的心靈,。

我感慨著,，羨慕著，繼而又迅速的反思著：每天面對著繁雜的班務,，每天處理惱人的糾紛,，疲憊中，我的眼神,，我的風度,，我的微笑被擠得無影無蹤。一夜的深思,，使我決定展現我那久違的笑容,，還學生一份喜悅，一份信任和真誠,?？汕宄刻みM校門，我的笑容一下子蕩然無存,，我看到那個搗蛋鬼的正牽著花枝手舞足蹈,。我悄悄走到他身后,，大聲質問：“誰讓你摘花的?給我站這兒!”帶著一肚子氣我走進辦公室,。靜下心來,，我的眼前晃動著x老師那滿含笑意的眼神，我意識到：“誰讓摘的”已不重要,，關鍵是讓學生認識到自己的錯誤,，我決定換一種方式解決問題。

我努力使自己心平氣和,，盡量讓自己露出一絲笑意,。來到花池旁，我讓數摘了多少朵花,，然后把這些花放在教室的窗臺上,，仔細觀察花的變化，用情況向我匯報,。

這天快放學時,，報告，那些花都變黑了,，已經枯死了,。我順勢利導，再去看看花池里的花怎么樣?他回來告訴我說開得特別好,，我告訴他：花是有生命的,，傷害了他們，他們就會失去養(yǎng)分最后枯死,。為了讓所有的人都欣賞到花的美麗,，我相信你知道該怎樣做，教育引導終于產生了意想不到的效果,，放學后主動給花澆水,，還小心的把花籽兒拾進花池?？吹竭@些,，我由衷的笑了，笑容洋溢在臉上,，滲透進心里,。

看這就是微笑的力量，有時候微笑就是一種親切的語言,，能搭建起人與人溝通的橋梁,，有時候微笑就是燦爛的陽光，在溫暖別人的同時也明朗自己,。

今后,，我會繼續(xù)珍藏著x老師那恬淡的微笑，用它來溫暖自己,，溫暖同學,，溫暖同事,，溫暖身邊所有的人。我要有公平和果敢,，用知識和智慧,，用贊美和欣賞來豐富微笑的，讓它從心底生出最人性的枝蔓,，開出最燦爛的花朵,，散發(fā)出最醉人的芬芳，結出最豐碩的果實,。記得x主任曾送給我這樣一句話：相信自己,，愛能創(chuàng)造奇跡!我從不期待自己能創(chuàng)造奇跡，但我會用愛,，用微笑來對待生活,。最后，請允許我把蘇格拉底的一句名言送給大家：在這個世界上：除了陽光,，空氣,，水和微笑，我們還缺少什么呢?

感人的教育故事演講稿三分鐘篇七

各位評委,、各位同行姐妹們：

大家好!

有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應該是這樣的——首先,，它是我所喜歡的;其次，它是我所擅長的：最后,，它是能維持我生計的,。

對照一下，權衡之后,，我忽然發(fā)現竟然更傾向于第一條,，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來,。我發(fā)現,，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空,。但是一個月之前我的笑容并不晴朗,，內心充滿了陰霾。

還記得那是一次教研活動,，為了盡快的完成教研活動任務,，我把教研活動中的七個環(huán)節(jié)“機智”的縮了水，省去了學課,、說課環(huán)節(jié),，并胸有成竹地請園領導、教務主任和其她組的教師來聽我們的課,，誰知道她們一聽就聽出了毛病,，馬園長說：“你們的教學活動沒有圍繞問題進行,。”岳主任說：“你們沒有認真的分析教材,，才導致活動搞成這樣?！贝蠹夷阋痪湮乙痪?，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶,，不是個滋味,。活動之后,，我進行了深刻的反思：是的,，七個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可,，如果省去了其中的任何一個環(huán)節(jié),，教研活動就是不完整的，說嚴重一點我這個教研組長是不負責任的,。想到這里我自慚形穢,，這樣不完整的七個環(huán)節(jié)不扎實，徒有虛名,，我怎么帶領組內的教師成長?她們的進步又在哪里呢?作為一名教研組長,，我事先沒有認真研究方案，沒有透徹地分析教材,，沒有認真地組織說課和議課活動,，才導致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路,，如果教研組長頭帶的好,，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實的、清晰的,，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡,。

就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時間都喘不過氣來,，我害怕聽到“教研”這兩個字,，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到來,。

在我駐足不前的時候岳主任問我：“舒輝麗,，明天就是星期三了，你怎么還沒有動靜?方案呢?怎么組織?”我說：“岳主任,，不瞞你說,，我真的怕搞教研活動了,，我心里實在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳,?！痹乐魅屋笭栆恍Γ骸皼]事，我來帶你走一遍,，下次你就知道該怎么辦了!”于是,，在接下來的專題研究中，岳主任帶我先理清思路并設計好方案,，從平時活動中發(fā)現的問題開展研討,，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材，之后再一起交流,，認真解讀,、分析每個小組的教材。教師們各抒己見,，積極表達自己的看法,。讓我吃驚的是，這次教研活動,，氣氛相當的熱烈,，與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次,，我終于開心的笑了,，我知道我走過教研活動的“瓶頸”了，我?guī)ьI我的組員們在雪地上已經留下了一串串淺淺的腳印,，這些腳印對我是鼓勵,，是支持，給了我堅定不移地繼續(xù)進行教研活動的決心!我一定要堅強的走下去!

教研活動的成功如一束心靈的陽光,，點燃我心中的火焰,，每個人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流,，需要我們以不屈不撓的精神,，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁,，即便在失敗前進路上依然有美麗和精彩,。

失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩,。失敗是一種財富,，痛苦是一份輝煌，經歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以,，失敗不必沮喪,，經歷是成就美麗和精彩的基石，經歷風雨后的花朵定會更加美麗,，不是一番寒徹骨,，怎的梅花撲鼻香。

從失敗中我收獲了對校本研修的點滴經驗,，收獲了園領導對我的信任和支持,。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的激動,，我對自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn),，走得更堅實,，只有啟程才能達到理想的目的地;只有拼搏，才會獲得輝煌的成功;只有播種,，才能有收獲;只有奮斗,，才能品味幸福人生，讓我們在失敗經歷中品味更多美麗和精彩,，換發(fā)生命光彩,。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的,，它是美麗的,，失敗也有美麗和精彩?！?/p>

今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩!

謝謝大家!