學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文1

一,、教學(xué)理念的更新。新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育有這樣一些特征：

首先,，美術(shù)學(xué)習(xí)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí),，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)。

因?yàn)樵谡麄€(gè)人類(lèi)社會(huì)歷史中,，美術(shù)本來(lái)就是一種重要的文化行為，是在情感,、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的,；其次小學(xué)美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育,，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,、感知力、想象力,、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn),，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，終身受益,。這種教育要求美術(shù)教師在教學(xué)中重新定位自己的角色。教師不再是知識(shí)的傳授者,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、合作者、輔助者,，以學(xué)習(xí)者的平等的心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，協(xié)同合作,，師生互動(dòng)，因材施教,，教學(xué)相長(zhǎng)。

二,、教學(xué)內(nèi)容的有效性,，可以利用微課進(jìn)行教學(xué)。

教師要善于靈活地運(yùn)用教材,，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行刪減,，也可以把自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解結(jié)合進(jìn)來(lái)。

三,、教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效性。

以往的教學(xué)模式都是教師先講,，學(xué)生后畫(huà)，所占時(shí)間偏長(zhǎng),，比較枯燥。應(yīng)采取以下方法：一是采用邊講解邊示范,、邊練習(xí),、邊輔導(dǎo)的分段教學(xué)法,，這樣有利于教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決糾正，提高學(xué)生的興趣,。二是改課前回顧評(píng)議上次作業(yè)為課尾當(dāng)堂總結(jié)，減少學(xué)生的遺忘,。三是改課下批改作業(yè)為課上當(dāng)面批改與課下批改相結(jié)合,。課上批改可以面對(duì)面地糾正,、示范，很直觀形象,。但由于時(shí)間有限，教師不可能當(dāng)堂全部批改,，因此必須以課下批改來(lái)補(bǔ)充。

四,、教學(xué)方法的有效性,。

中小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)要盡量避免枯燥，這就要求教師必須潛下心來(lái)認(rèn)真研究教材,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用新穎,、實(shí)用和科學(xué)的教學(xué)手段來(lái)授課,。五,、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的有效性隨著新課程改革的深入，新的教學(xué)評(píng)價(jià)改變了以往只重結(jié)果不重過(guò)程,，只重教師不重學(xué)生的教育觀念。美術(shù)課堂評(píng)價(jià)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生作品得以展示作品,、參與評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)還存在教師一言談的情況,，展示,、評(píng)價(jià)的全體性、全面性不夠,，不利于學(xué)生的興趣的培養(yǎng)和全面發(fā)展,。

因此,，有效的評(píng)價(jià)觀也是美術(shù)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵,。兒童之間在心理和生理上存有極為相似之外，有一種與生俱來(lái)的東西——豐富的想象力和大膽的表現(xiàn)能力,。學(xué)生與學(xué)生之間更了解彼此的興趣、愛(ài)好,，更容易溝通情感,，更能讀懂其美術(shù)作品的內(nèi)涵。因此,，在兒童繪畫(huà)評(píng)價(jià)中我們可以在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)其他學(xué)生共同評(píng)價(jià),，讓同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，可以得到及時(shí)的解決,。讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，用學(xué)生的眼光欣賞學(xué)生的作品,，是美術(shù)老師不可替代的。對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)行培養(yǎng),，也是我們美術(shù)教育的目標(biāo)之一。有些教師誤認(rèn)為學(xué)生的作業(yè)漂亮美觀,，教學(xué)就算成功了。其實(shí)不然,，他們只看到了作業(yè)完成后的效果，忽視了兒童的作畫(huà)過(guò)程,。在教小朋友畫(huà)《下雨了》一課時(shí)，其中有個(gè)小朋友的畫(huà)面中除畫(huà)上了雨中撐傘的人外,，還畫(huà)了許多條又黑又粗的短曲線。這些黑曲線使得本來(lái)挺漂亮的畫(huà)面變得一點(diǎn)兒也不美觀,。問(wèn)他為什么要畫(huà)這些黑曲線。“老師,，這是在打雷,。我沒(méi)有亂畫(huà)。因?yàn)槔椎穆曇艉茼?，?tīng)上去很害怕，所以我就用黑顏色畫(huà)打雷了,，”他認(rèn)真地解釋道。這幅看上去并不怎么樣的畫(huà),，如果沒(méi)有孩子精彩的介紹，畫(huà)中展現(xiàn)出來(lái)的豐富想象力就不會(huì)被發(fā)現(xiàn),。因此在教小朋友繪畫(huà)時(shí)，不能要求學(xué)生“依葫蘆畫(huà)瓢”,，應(yīng)當(dāng)給孩子想象的空間，讓他們?cè)诋?huà)中完全自由地流露自己的思想感情,，表達(dá)自己的意愿。教師在幫助,、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)時(shí),，要理解孩子的繪畫(huà)語(yǔ)言，尊重兒童創(chuàng)作自主性,，切莫過(guò)分注重畫(huà)面效果而輕創(chuàng)作過(guò)程，使得一些極富想象而畫(huà)的不像的孩子,，由于得不到理解和肯定而失去信心。應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng),，找到自己身上的“閃光點(diǎn)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，更好地激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情。美術(shù)教育的最終目的是使學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的方法和能力,，成為一個(gè)從外表到心靈都懂得美的人。

而上述所列有效教學(xué)的內(nèi)容正是為了實(shí)現(xiàn)這一目的,。在具體的培養(yǎng)方法上，應(yīng)掌握因材施教的`原則,，具體情況具體分析，具體教學(xué)中常是多種方法結(jié)合使用,。真誠(chéng)的希望能通過(guò)自己的努力，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)有所提升,。

培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文2

20xx年xx月xx日—— xx月xx日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),，聽(tīng)了xxx等幾位專(zhuān)家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專(zhuān)家引領(lǐng)光碟,，感受很深,。專(zhuān)家們熱愛(ài)教育事業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采,？他們的見(jiàn)解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處,？通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā),。

20xx年xx月xx日至xx月xx日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn),。通過(guò)xxx天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對(duì)“教學(xué)

規(guī)章制度

我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌,。 在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心。

培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文3

20xx年x月x日至12日,，感謝廣西黃金公司所給的機(jī)會(huì)，很榮幸我參加了廣西區(qū)域20xx年度企業(yè)中層及業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班,，人生處處和時(shí)時(shí)都是課堂，人人也都可以是教師,，然而在這4天時(shí)間里，我卻獲益良多,。

4天時(shí)間能做什么？我不知道,，每個(gè)人都有不同答案，相比于大學(xué)4年的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我初窺管理領(lǐng)域的大門(mén)，為什么不是學(xué)會(huì),，因?yàn)槲覀兊念^腦是需要點(diǎn)明的火把，不是需要填滿的容器,。知識(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，點(diǎn)燃了知識(shí)的引子,，剩下的就是需要自己提供能量來(lái)燃燒，至于燒得多旺,，欠缺的是自己的努力,。

在這幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，授課老師為我們講解了管人與理事的七項(xiàng)能力和精益思維與精細(xì)化運(yùn)用,。首先提出的是“何謂管理”,，管理的“管”就是管人，管理的“理”就是理事,，作為一名管理者,，除了需要具備基礎(chǔ)的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力之外,，更為重要的事需要具備適應(yīng)職位要求的管理能力。如何更好地實(shí)現(xiàn)管理者的角色改變,，提升管理者的核心管理能力，需要我從本次學(xué)科課程中老師所講授的七項(xiàng)能力出發(fā)——選人,、用人,、育人,、計(jì)劃、組織,、領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)施,。在課程模型當(dāng)中，根據(jù)人的性格特質(zhì)旋律,，可以將人分為四種類(lèi)型的性格特質(zhì)，不同的人不同性格特質(zhì),，以此知人善任，達(dá)到知己知彼好管理,，打造優(yōu)配團(tuán)隊(duì)，同時(shí)我也會(huì)根據(jù)屬于我自己的性格特質(zhì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做出

作為一個(gè)管理者的角色改變,。

而在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，如何實(shí)現(xiàn)效益最大化，就需要管理者發(fā)揮積極的效用,，管理的職能和過(guò)程中，更好的計(jì)劃,、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制就顯得尤為重要,。通過(guò)項(xiàng)目體驗(yàn)：龍族密藏，為了使效益最大化,，樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，制定一個(gè)完善的計(jì)劃顯得尤為重要,，任何一個(gè)資源信息的分析和利用都足以影響到最終的成果。而我所在的項(xiàng)目體驗(yàn)小組卻存在著一個(gè)致命的錯(cuò)誤,，沒(méi)有設(shè)立一個(gè)目標(biāo)就盲目地計(jì)劃，現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,，計(jì)劃是為了目標(biāo)服務(wù)的,，當(dāng)一個(gè)目標(biāo)沒(méi)有明確是,，所有完美的計(jì)劃也都顯得沒(méi)有指向性，也就談不上效益最大化,。首先計(jì)劃的作用就是目標(biāo)管理、提升績(jī)效,；科學(xué)管理、合理配置,；柔性管理,、優(yōu)化方案,；精益管理、減少浪費(fèi),。

當(dāng)管理者要打造激情團(tuán)隊(duì)時(shí),，管人就需要因人而異，所謂的領(lǐng)導(dǎo)就是指導(dǎo),、激勵(lì)和與員工個(gè)人或群體的溝通,，激勵(lì)人們稱(chēng)為績(jī)效的杰出者,，更好的控制達(dá)到目的,。而如何因人而異，激發(fā)不同個(gè)性特質(zhì)下屬員工的工作熱情,，激勵(lì)員工的三個(gè)要素：以被激勵(lì)者為中心，以個(gè)性化激勵(lì)為基本點(diǎn),，以員工內(nèi)心需求為基本點(diǎn)。除了管理者需要管理員工之外,，重要的是還要自我管理，也就是自我修煉,，當(dāng)然這也需要根據(jù)自身性格特質(zhì)修煉，就我而言,，總的來(lái)說(shuō)就是舉大體而不論小事，務(wù)實(shí)效而不求虛名,。

下一課程精益思維與精細(xì)化運(yùn)用當(dāng)中，主要是通過(guò)運(yùn)營(yíng)沙盤(pán)類(lèi)的模擬課程,，運(yùn)用企業(yè)運(yùn)行管理與財(cái)務(wù)的關(guān)聯(lián),，建立全盤(pán)理解，是我充分理解了各種財(cái)務(wù)概念和術(shù)語(yǔ)在實(shí)際經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的真正含義,。一個(gè)企

業(yè)如何達(dá)到精細(xì)化運(yùn)營(yíng)，需要的并不是如何重大轟動(dòng)的決策,，而是在細(xì)節(jié)上如何更精細(xì)的運(yùn)用,，降本增效最主要的就是降本,，減少浪費(fèi)表現(xiàn)。浪費(fèi)主要就是體現(xiàn)在四個(gè)方面：人：無(wú)功動(dòng)作,，等待,；機(jī)：等待（空載）、生產(chǎn)力低,、成本高；料：耗材,、成本高；法：不增值,、過(guò)度,。就像老師所說(shuō),，寧可慢點(diǎn)生產(chǎn)也不要停止，任何一個(gè)小細(xì)節(jié)的改善都體現(xiàn)著精細(xì)化運(yùn)營(yíng),，小環(huán)節(jié)改善的積累都是一個(gè)質(zhì)變的結(jié)果。通過(guò)沙盤(pán)模擬運(yùn)營(yíng),，能讓我建立大局觀，在細(xì)節(jié)處理的過(guò)程中,，細(xì)節(jié)的計(jì)算和運(yùn)用影響著整個(gè)結(jié)果。

總的而言,，本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，首先讓我對(duì)管人和理事有個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí),，從選人、用人,、育人,、計(jì)劃、組織,、領(lǐng)導(dǎo),、控制的七項(xiàng)能力實(shí)現(xiàn)作為一個(gè)管理者自我的角色改變,。運(yùn)用個(gè)人不同的性格特質(zhì)來(lái)達(dá)到管理的目的，也就是“知己知彼好管理,，未雨綢繆事洞悉,，揮鞭策馬提業(yè)績(jī),，積沙筑塔成大器”。同時(shí)樹(shù)立精細(xì)化管理的概念,，建立全局觀，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為企業(yè)增添一份動(dòng)力,。

培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文4

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換,，認(rèn)真,、虛心,、誠(chéng)懇地理解培訓(xùn),，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注,，從學(xué)校校長(zhǎng)到各位老師都能專(zhuān)心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，如饑似渴地理解著新鮮的理念,。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

劉云老師的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈此刻我們的面前，隨著語(yǔ)文教育改革的日漸深入,，新觀點(diǎn)、新方法逐步為廣大教師了解,、熟悉、認(rèn)同,，小學(xué)作文教學(xué)也發(fā)生了巨大變革，我在劉云老師的講述中知道了,，經(jīng)過(guò)一系列方法改進(jìn)使學(xué)生對(duì)作文的態(tài)度由“要我學(xué)”和“要我寫(xiě)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”和“我要寫(xiě)”,。我對(duì)課堂作文教學(xué)在實(shí)踐與探索中感悟甚深,。一堂作文指導(dǎo)課，情境是至關(guān)重要的,。良好的情境氛圍，就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的作文動(dòng)機(jī)，使他們?cè)诿篮玫那榫持心苷归_(kāi)思路,，從頭腦中提取已經(jīng)儲(chǔ)存的信息作為題材，寫(xiě)出自己的起初經(jīng)歷和真實(shí)感受,。劉云老師的講座用事實(shí)證明，小學(xué)生作文應(yīng)該走出課堂,，到廣闊的生活知識(shí)園林中去折枝采葉。只有見(jiàn)識(shí)廣了,，知識(shí)豐富了，才能寫(xiě)出一篇篇洋溢著對(duì)生活真切感受的精彩力作,。

還有就是王主任本次主題式觀課議課活動(dòng),，讓我有所感觸,。第一就是對(duì)主題式觀課議課有了一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

首先是主題式,，就是活動(dòng)有主題，觀課議課目標(biāo)明確,，有所側(cè)重，不再是以往的聽(tīng)評(píng)課對(duì)課堂胡子眉毛一把抓,，最終卻是無(wú)疾而終。再就是“觀”和“議”了,。“觀”強(qiáng)調(diào)用多種感官（包括一定的觀察工具）收集課堂信息，特別是用心靈感悟課堂,；“議”的任務(wù)不是追求單一的權(quán)威的改進(jìn)建議，而是討論和揭示更多的發(fā)展可能以及實(shí)現(xiàn)這些可能的條件和限制,。”它強(qiáng)調(diào)平等、開(kāi)放,。在充分擁有信息的基礎(chǔ)上，圍繞共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話交流,，讓思想產(chǎn)生碰撞,，從而生出智慧的火花。

另外就是參與式培訓(xùn)形式很高效實(shí)用,。我們不完全是從旁觀者的立場(chǎng)來(lái)評(píng)論上課教師， 而是把自己融入課堂教學(xué)中去,， 以執(zhí)教教師的角度來(lái) 觀察和思考課堂的現(xiàn)象和事實(shí)，在對(duì)同一問(wèn)題的互動(dòng)交流中不斷地通過(guò)體驗(yàn),、反思,，總結(jié)并提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)課堂上的不足之處進(jìn)行分析,， 探討和尋求解決問(wèn)題的策略和辦法。比如這次的三個(gè)小學(xué)語(yǔ)文觀課議課,，每個(gè)小組除了還原課堂，提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn),，還跳出本節(jié)課，通過(guò)研討交流,，總結(jié)出語(yǔ)文課堂教學(xué)的某些環(huán)節(jié)如何更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法、策略,。在參與中理解了觀課議課的理念，掌握課其具體操作方法,，比只聽(tīng)講座的云里霧里清晰明了多了。

還令我感觸頗深的就是參訓(xùn)教師的熱情,。整整兩天的活動(dòng),，每個(gè)教師都是全身心的投入：認(rèn)真的聆聽(tīng),，積極的互動(dòng)，細(xì)心的觀課,，主動(dòng)的研討,；和風(fēng)細(xì)雨的交流,，針?shù)h相對(duì)的碰撞；生動(dòng)精彩的匯報(bào),，娓娓道來(lái)的解說(shuō)，有情有聲,。每個(gè)人都參與著也感動(dòng)著，現(xiàn)場(chǎng)高潮迭起,，精彩不斷。有如此的教育人，課堂如何不高效,！

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言，不如起而行,！路雖遠(yuǎn)，行則將至,；事雖難，做則必成,。讓我們這次的學(xué)習(xí)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文5

暑期參加了縣教體局組織的為期兩天的師德培訓(xùn),，收獲甚多。重溫了教師職業(yè)道德規(guī)范,、學(xué)習(xí)了新時(shí)代教師的職業(yè)素養(yǎng),、明確了新時(shí)代四有好老師的標(biāo)準(zhǔn),、領(lǐng)會(huì)了重塑師魂崇尚師德的重要意義,。增強(qiáng)了的個(gè)人的工作責(zé)任感和使命感，再次感受到了教師職業(yè)的崇高和偉大,。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。教育學(xué)老師是這樣說(shuō)的,，我也是這么理解的,。從教三十年來(lái)，我始終認(rèn)為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我始終以最飽滿的熱情去上好每一節(jié)課，以最真誠(chéng)的愛(ài)去面向我的每一位學(xué)生,。強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感在鞭策著我們必須具備優(yōu)良的師德。

我的師德追求簡(jiǎn)單的概括四個(gè)字即：誠(chéng),、愛(ài),、精、表,。

誠(chéng)：即忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)并矢志不渝，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生,，真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng)，真誠(chéng)對(duì)待每一位同事,，真正做到誠(chéng)為本。

愛(ài)：最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài),，愛(ài)得深，愛(ài)得嚴(yán),。感動(dòng)著他們的感動(dòng),，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想,。真正做到用滿腔的熱情去愛(ài)自己的事業(yè)去愛(ài)自己的學(xué)生。

精：業(yè)精于勤,，要讓學(xué)生親其道喜歡你的課，你的課堂必須充滿活力,，每一節(jié)課都是精品。三十年來(lái)我的教案作了無(wú)數(shù)次的修改,，我的課件作了無(wú)數(shù)次的修訂，為的就是使我的每一節(jié)課都成為精品,，真正做到精益求精,。

表：即以身作則,，為人師表,。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人,，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人,。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。 嚴(yán)于律已,，為人師表是師德的具體表現(xiàn),。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過(guò)錯(cuò)而遷怒學(xué)生,，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán),。和學(xué)生友好相處是我的長(zhǎng)期保持的優(yōu)良傳統(tǒng),。我雖然年紀(jì)快到退休年齡,，但我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中,，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到,，要求學(xué)生寫(xiě)好字，讀好書(shū),，掃好地,，我首先做出榜樣,。我總是和學(xué)生和顏悅色,，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生,。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

師德是一個(gè)很大的話題,，是一篇大文章,。師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索；外樹(shù)樹(shù)形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍,。

培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)范文6

輔導(dǎo)學(xué)生，也曾花時(shí)間去輔導(dǎo)學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)為零，而又要面對(duì)中考的時(shí)候,，將從哪里開(kāi)始輔導(dǎo)?我的困惑三,。

6月下旬,，我在北京參加了國(guó)航工程技術(shù)分公司舉辦的精益管理交流研討會(huì)，參加本次會(huì)議,也是我第一次接觸精益管理,，收獲頗豐,。

首先是讓我知道了精益生成模型是如何搭建的：企業(yè)基層員工使用精益工具,，立足于點(diǎn)的改善;中層干部的作用在于建立精益流程，比如生產(chǎn)流程,、維修體系、管理方式等,，立足于線的改善;高層重在構(gòu)建符合本企業(yè)的融合了精益理念的戰(zhàn)略和文化，擬在從面上建立精益未來(lái),，建立企業(yè)的方法論。精益管理必須是三位一體的,，各層級(jí)人員各司其職，才能有效推進(jìn)企業(yè)的精益管理工作,。

通過(guò)此次培訓(xùn)的另外一個(gè)重要感受是，讓我感受到發(fā)展理財(cái)業(yè)務(wù)的重要性,，了解了國(guó)內(nèi)外其他銀行發(fā)展理財(cái)業(yè)務(wù)的最新動(dòng)態(tài),，從國(guó)外銀行的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，理財(cái)業(yè)務(wù)成為個(gè)人金融業(yè)務(wù)的核心,，是商業(yè)銀行適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、金融發(fā)展變化,，滿足顧客多元化需求的現(xiàn)實(shí)選擇。理財(cái)業(yè)務(wù)作為核心產(chǎn)品,，有利于個(gè)人金融業(yè)務(wù)的開(kāi)拓發(fā)展。在個(gè)人投,、融資工具日漸豐富,，黃金買(mǎi)賣(mài)、股票,、債券、基金,、保險(xiǎn)等投資方式逐漸普及的情況下，個(gè)人理財(cái)服務(wù)比單一的儲(chǔ)蓄產(chǎn)品對(duì)消費(fèi)者有更大的吸引力,，因此也更適合作為個(gè)人金融核心產(chǎn)品。目前西方銀行和香港,、臺(tái)灣銀行業(yè)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)已成為零售業(yè)務(wù)盈利的重點(diǎn)之一。

精益管理使豐田生產(chǎn)方式上升到了更高一個(gè)層次,，讓我們知道了這種生產(chǎn)方式是屬于世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的必經(jīng)之路。那么如何運(yùn)用好的管理方法及流程提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力呢?就要改變陳舊思想,、運(yùn)用創(chuàng)新方法、采取有效實(shí)踐,，最終實(shí)現(xiàn)提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo),。記得韓國(guó)三星電子集團(tuán)公司全球革新負(fù)責(zé)人李永奎先生所說(shuō)的一句話：tps是一種哲學(xué),，簡(jiǎn)單模仿豐田公司會(huì)失敗,，要采用吸收原則并加以思考，量身定做找到適合自己的模式,，才能使企業(yè)獲得成功。

長(zhǎng)江堤防管理單位的管理主要實(shí)行條塊相結(jié)合的管理體制,。由于人事和經(jīng)費(fèi)分開(kāi)管理，省,、市對(duì)基層管理單位沒(méi)有人事權(quán)，業(yè)務(wù)上的管理缺乏力度,，因?yàn)?ldquo;管票子的不如管帽子的”,。地方政府利用人事權(quán)強(qiáng)行分配非專(zhuān)業(yè)人員或由其它單位調(diào)入一些退居二線的領(lǐng)導(dǎo)，造成機(jī)構(gòu)臃腫,，隊(duì)伍膨脹，人滿為患,，人員素職參差不齊。在湖南一些地方戲稱(chēng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站是“書(shū)記處”,，因?yàn)榘仓么逯?shū)記，也是“軍轉(zhuǎn)辦”,、“就業(yè)辦”，形象地比喻了基層管理單位的難堪,。

面對(duì)推進(jìn)精益化管理以來(lái),，雖然取得了一些成績(jī),，但未來(lái)的路還很漫長(zhǎng),，關(guān)于如何開(kāi)展下一步的工作，我有一些想法：

“安全發(fā)展,，預(yù)防為主”是今年全國(guó)安全生產(chǎn)月的主題，對(duì)我們施工企業(yè)來(lái)說(shuō),，安全就是生命，安全就是效益,，安全是一切工作的重中之重!唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò),，我們的企業(yè)才能長(zhǎng)久,、才能興旺!

總之，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是對(duì)工作,，更重要的是對(duì)以后的生活產(chǎn)生了重要的影響,，很多的東西和感想不是可以用文字來(lái)表達(dá)的,，也無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，

一,、培訓(xùn)非常重要,。這次在分公司的培訓(xùn),，讓我看到各基地同事對(duì)精益管理的認(rèn)同，以及普及精益生產(chǎn)知識(shí)的重要性,。今年我們推行精益化管理，著眼點(diǎn)首先是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的改善以及廣大員工的學(xué)習(xí),，讓他們了解精益管理的益處。如何讓其他員工理解,、認(rèn)同精益管理，我想培訓(xùn)是非常重要的,。通過(guò)培訓(xùn)讓大家了解精益、學(xué)好精益,、用好精益,，把精益管理思想和理念融入到我們的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中,，這才是做好精益工作的基礎(chǔ),。

二、成立精益變革的核心團(tuán)隊(duì),。精益成功推進(jìn)的動(dòng)力源泉來(lái)自于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定決心,，必須建立一個(gè)強(qiáng)有力的核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),，包括企業(yè)的管理監(jiān)控層、協(xié)調(diào)推進(jìn)層,、項(xiàng)目實(shí)施層。比如以設(shè)備設(shè)施的工具庫(kù)房管理來(lái)說(shuō),，庫(kù)房的布局如何有效,，以便生產(chǎn)者借用工具時(shí)以最快的速度發(fā)出工具，節(jié)約等待時(shí)間,，管理員又如何減少不必要的來(lái)回,，尋找工具所在架位的時(shí)間等等,，這些都是需要庫(kù)房管理這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)考慮及實(shí)施的。

在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成,，這時(shí)就需要設(shè)定短、中,、長(zhǎng)期目標(biāo),，再逐日制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,，將有限的時(shí)間與精力加以分配，爭(zhēng)取最高的效率,。在具體的操作過(guò)程中,，可根據(jù)具體明確,、能夠衡量、可達(dá)成的,、相關(guān)聯(lián)的、有期限的五個(gè)原則,，將中,、長(zhǎng)目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)能夠?qū)嶋H指導(dǎo)行為的子目標(biāo),，并定期檢查各個(gè)子目標(biāo)的執(zhí)行情況，不斷的修正,，通過(guò)子目標(biāo)的逐步完成以實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo),。

三,、要樹(shù)立階段性的目標(biāo)。目前推行精益化工作雖然形成了良好的氛圍，但各自為政的“孤島現(xiàn)象”還有的,，精益工作不是幾個(gè)人來(lái)實(shí)施就能做好的。現(xiàn)在偶爾也會(huì)聽(tīng)到一些同事說(shuō)“感到迷茫”,，有必要這樣來(lái)做么,。

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