為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

自助餐端午節(jié)活動方案設(shè)計篇一

1,、了解端午節(jié)的風俗習慣,，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣,，并愿意與家長一起合作制作龍舟。

3,、嘗試運用畫,、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟,，體驗合作成功的快樂,。

4、知道節(jié)日的時間,、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛。

5,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

活動準備：

ppt、視頻,、未裝飾的龍舟,、彩紙、筆,、剪刀,、膠水、抹布等,。

活動過程：

1.談話導入,，引出端午的由來。

師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來看看端午節(jié)的由來,，好嗎?

教師播放端午節(jié)的由來視頻。

2.師：剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什么嗎?

(1)幼兒和家長共同回答問題,，說出端午節(jié)習俗,。

(2)教師出示ppt圖片，端午節(jié)風俗習慣,。

(3)特別引出賽龍舟,，引起幼兒興趣。

3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)

(1)觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征,，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。

指導語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

(2)出示木質(zhì)龍舟，觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣。

指導語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

(3)播放ppt,，觀看別人的手工龍舟作品,。

4.教師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!

(1)出示制作龍舟材料，介紹制作材料

(2)一邊制作,，一邊講解注意事項。

5.舉辦"美麗的龍舟展",，體驗合作成功的快樂,，幼兒家長與龍舟一起合影。

6.活動結(jié)束,。

教學反思：

通過活動,，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義，還獲得了多種經(jīng)驗的積累,，如學會有序的使用多種工具的經(jīng)驗,、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗等等。

自助餐端午節(jié)活動方案設(shè)計篇二

一,、選題背景

群龍飛渡,，百舸爭流，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來,，然而通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，學生對端午并不是非常了解，對端午習俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少,，想要了解的問題提了一大堆,，多數(shù)學生提到端午節(jié)立刻想起了那美味的粽子，所以適時組織這次粽情飄香話端午為主題的綜合實踐活動,，能達到事半功倍的效果,。

二、設(shè)計思路

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心,，從自己感興趣的問題入手,，自主制定研究方案，通過合作調(diào)查,、采訪,、參與實踐、信息搜集與處理,、表達與交流,、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國,、對家鄉(xiāng),、對人民的熱愛之情。

三,、活動安排

整個活動從年5月開始到6月結(jié)束,，歷時6周?；顒庸卜譃樗膫€階段：

1,、宣傳發(fā)動階段(一周)

2、活動實施階段(兩周)

3,、活動階段小結(jié)(兩周)

4,、成果展示階段(一周)

四、活動目標

(一)活動總目標：

端午節(jié)快要到了,，開展關(guān)于端午的活動,，可以讓學生了解有關(guān)端午的各種小知識，可以拓展知識面,。同時在活動中提高學生自己搜集資料,，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中,，亦能增進同學之間的友誼,，使孩子們形成樂觀合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

(二)活動具體目標：

1,、認知目標：

(1)通過活動對端午節(jié)的由來、美食,、習俗,、慶祝活動,、以及端午節(jié)的詩詞,、歌謠等有更全面的了解。

(2)通過活動,，對研究性學習的方法,、步驟有進一步的了解。

2,、能力目標：

(1)引導學生自主發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題,，以促進學生實踐活動能力的提高,。

(2)通過小組合作調(diào)查,、采訪、匯報交流促進學生的協(xié)作探究精神,、學習交流能力,、相互欣賞的意識的生成以及學生人際交往能力、口頭表達能力,、自我評價能力等的提高,。

3、情感目標：

(1)通過合作小組的集體研究,，對自己的成果有喜悅感,、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣,。

(2)增強學生對家鄉(xiāng),、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，增進學生對文化傳統(tǒng)知識的探究心理,，鼓勵學生不斷學習，不斷創(chuàng)新,。

五,、活動實施的具體過程

第一階段活動準備階段(1周)

(一)活動目標：

選定主題,設(shè)計并完善方案，為實施研究作好設(shè)想,。

(二)活動過程

1,、產(chǎn)生主題，展開討論

聽聽端午歌謠,、欣賞端午漫畫視頻,、說說過端午的情景，引起了學生思想和情感上的共鳴,，大家紛紛講述以往過端午的情景,，生成本次實踐活動的主題粽情飄香話端午。

學生展開激烈地討論,，提出了一大堆問題,，如：端午節(jié)具體指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳說故事?人們過端午有哪些風俗習慣等。

2,、歸納指導,，將相關(guān)或相近的問題歸在一起

①端午節(jié)具體指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事

②端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系,、端午節(jié)食品的制作材料,、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎

③自己親身體驗一下,，學習包粽子和制作香囊,。

④古時候人們過端午節(jié)有哪些習俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習俗?保留了哪些,，為什么會這樣?端午節(jié)的習俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像,、吃粽子,、端午避五毒、劃龍舟等,。

⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞,、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表達了什么意思?

根據(jù)學生的討論內(nèi)容，引導學生將提出的問題進行歸納分類,，引導學生根據(jù)研究的內(nèi)容分別取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來大探秘

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動大搜索

子課題五：端午詩詞大傳唱

3,、設(shè)計小課題研究方案。

①學生根據(jù)自己的興趣愛好,、特長等,，8-9人自由組合成研究小組，兼顧同組異質(zhì),。

②以小組為單位,，初步討論、設(shè)計子課題的活動方案,。(教師隨即以指導者,、參與者、合作者的身份參與各小組的活動,，重點指導選題要近而小,，既貼近生活，切入口小,，易于實踐,。)

4、交流方案,，指導完善,。

a、各小組組長介紹自己的方案

b,、其他小組成員評價并提建議

c,、教師指導評價

d、小組修改,、完善,，確定方案

5、教師強調(diào)實踐活動要注意的問題及事項,。

①要注意實踐活動的安全;

②準備好一些必要的設(shè)備;

③調(diào)查,、采訪或拍攝時要注意提前預約時間，使用文明禮貌語言,，同時需提前設(shè)計好采訪提綱;

④各小組需依據(jù)制定的計劃,，團結(jié)合作,，共創(chuàng)佳果。

自助餐端午節(jié)活動方案設(shè)計篇三

活動目標：

1,、了解端午節(jié)的來歷和習俗,，如：吃粽子、插艾草,、劃龍舟,。

2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,，了解粽子的各種口味,。

3、樂于參與端午節(jié)的活動,。

4,、知道端午節(jié)是幾月幾號。

活動準備：

1,、插艾草,、劃龍舟的圖片。

2,、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法,。

3、幼兒用書,。

活動過程：

一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,，引出活動主題,。

教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié),。)

二,、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2,、教師請幼兒說一說。

3,、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷,。

5、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外,，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6,、帶領(lǐng)幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌,。(兒歌：五月五，端午到,，吃粽子,，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧,。)

三,、讓幼兒完整聽屈原的故事。

1,、故事中的屈原是一位什么人呢?

2,、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

教師小結(jié)：

原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人,，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡,，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊!

四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,，根據(jù)個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,，做成甜粽子!