范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

辯論的常用技巧和方法篇一

口頭辯論形勢(shì)變化迅速,，所以語(yǔ)調(diào)也變化多、變化快,。交替展現(xiàn)出高低,、疾徐、抑揚(yáng),、升降,、張弛、強(qiáng)弱,，顯得錯(cuò)落有致,，表現(xiàn)出辯論語(yǔ)言的聲音美;而且這語(yǔ)調(diào)的快速變化，也能傳達(dá)辯者的喜,、怒,、哀、樂(lè),、憂,、敬、愛(ài),、恨……情緒不斷變化,，使得整個(gè)辯論過(guò)程有聲有色，綽約多姿,，同時(shí)表現(xiàn)出辯論的突出特點(diǎn),，立論嚴(yán)謹(jǐn)，駁論遒勁,，這樣充分顯示出舌戰(zhàn)語(yǔ)言的雄辯,。

我們這里談的語(yǔ)調(diào)，主要是指口語(yǔ)的句調(diào),，我們平時(shí)所說(shuō)的四聲,，指的是字調(diào)。句調(diào)是指整個(gè)句子的音調(diào)高低的變化,，字調(diào)放在句子中,，就隨著句調(diào)的影響而產(chǎn)生變化，它是服從句調(diào)的需要的。所以我們談?wù)Z調(diào),，主要談句調(diào),。句調(diào)的變化多種多樣，最基本的有四種：

1.升調(diào),。調(diào)子由平升高,。常以此表示疑問(wèn)、反問(wèn),、設(shè)問(wèn),、驚訝,、號(hào)召,、鼓動(dòng)、命令等語(yǔ)氣,。

2.降調(diào),。調(diào)子由平降低。常以此表示肯定,、感嘆,、請(qǐng)求、堅(jiān)決,、自信,、贊祝、祈使或心情沉重等語(yǔ)氣,。

3.平調(diào),。調(diào)子平穩(wěn)，沒(méi)有高低變化,。常以此表示敘述,、說(shuō)明、解釋,、莊重,、嚴(yán)肅、悲痛,、冷漠,、平靜等語(yǔ)氣。

4.曲調(diào),。調(diào)子高低變化曲折,，先升后降或降后再升，常以此表示感嘆,、含蓄,、諷刺、幽默、憤慨,、思索,、意在言外、正話反說(shuō)等語(yǔ)氣,。

不同的語(yǔ)調(diào),，要運(yùn)用不同的聲音來(lái)表現(xiàn)。要想使各種語(yǔ)調(diào)獲得預(yù)期的效果,，就必須恰如其分地處理好聲音,。首先辯者要善于控制自己的聲音，使之可高可低,，可直可曲,，變化多端，運(yùn)用自如;其次,，要善于根據(jù)思想感情的變化隨時(shí)變換語(yǔ)調(diào);再次,，辯者還要善于從實(shí)際需要出發(fā)，交替使用各種語(yǔ)調(diào),，而且要自然流暢,，使說(shuō)話抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂,，切不可矯揉造作,，生硬煩人。

辯論的常用技巧和方法篇二

1. 正方一辯的發(fā)言時(shí)間控制

正方一辯是整場(chǎng)辯論的第一個(gè)發(fā)言者,，他沒(méi)有駁斥的對(duì)象,，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿 子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過(guò),，如果能在念出最后一個(gè)字時(shí),，恰恰時(shí)間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效,。這一點(diǎn)極難,，在我看過(guò)的幾十場(chǎng)辯論賽中，只有兩人能做到,，而且也純屬運(yùn)氣,，所以不必強(qiáng)求。

正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù),，如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉€(gè)問(wèn)題,，以圖擾亂對(duì)方一辯發(fā)言，但對(duì)方如稍有經(jīng)驗(yàn),，一般是避而不答,，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn),。一辯還常在結(jié)尾時(shí)說(shuō)：“關(guān)于將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述,?！边@種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連 貫，缺點(diǎn)是可能會(huì)破壞一辯的整體氣勢(shì),。如果時(shí)間已到而稿子還未念完,，可以把論點(diǎn)重復(fù)一遍，然后坐下,。

2. 控制駁論的的比例

除正方一辯外,，其余辯論隊(duì)員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯 的毛?。阂皇敲髅髀?tīng)到對(duì)方漏洞百出,，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門(mén),，竟然成了沒(méi)有空門(mén);二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn),，一站起來(lái)就面紅耳赤,，恨不得一棍子把對(duì)方打死,，但是由于無(wú)法有效地組織語(yǔ)言，說(shuō)起來(lái)吞吞吐吐,，觀眾看了都替他著急,。駁論應(yīng)該注意的問(wèn)題是：

①事先有所準(zhǔn)備，對(duì)方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻,，做到心中有數(shù),，可以把想到的駁論分點(diǎn)寫(xiě)在卡片上，對(duì)方談到哪一點(diǎn),，就抽出哪張卡片放在稿子開(kāi)頭;

②首先駁斥對(duì)方的常識(shí)性錯(cuò)誤及口誤,，如對(duì)方背錯(cuò)了某句詩(shī)詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反，都應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)予以痛擊;臨場(chǎng)駁斥要注意對(duì)方發(fā)言中的開(kāi)頭一段,，因?yàn)闀r(shí)間有限,，如果駁斥其結(jié)尾，往往來(lái)不及組織語(yǔ)言;

③反駁的對(duì)象不要太過(guò)分散,，不超過(guò)3點(diǎn);

④最好是針對(duì)前一個(gè)發(fā)言者進(jìn)行駁斥,，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會(huì)減弱,。當(dāng)然,，對(duì)方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據(jù)例外;

⑤確實(shí)覺(jué)得反駁有困難可以只立論,。

3. 語(yǔ)言通俗化,、口語(yǔ)化

初看辯論的人可能會(huì)覺(jué)得那些辯論稿滿篇都是聽(tīng)不懂的新名詞的辯手才是高手,，其實(shí)恰恰 相反。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),，辯手經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備之后,，對(duì)辯題的理解往往比評(píng)委深刻，這時(shí),，既要深得入,，又要淺得出，發(fā)言時(shí)要避免使用專用術(shù)語(yǔ),，即使用也要作說(shuō)明,，此外，要多使用比喻,、舉例,、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語(yǔ)言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲,，對(duì)評(píng)委會(huì)產(chǎn)生較大影響,，這一點(diǎn)也同樣適用于自由辯論。

4. 概念的模糊和清晰

其實(shí)不光是概念,，很多場(chǎng)合都需要模糊的語(yǔ)言讓對(duì)方找不到靶子,，這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾，但第3點(diǎn)指的是一般情況,，而這里指的卻是特殊情況,。 舉個(gè)例子：在“法治能消除腐敗”的訓(xùn)練賽中，我持正方立場(chǎng),，這時(shí)我方面臨的一個(gè)難題是怎樣給消除下一個(gè)定義,，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個(gè)定義,，顯然不利;如果不同意,，這個(gè)定義又實(shí)在太難駁倒，甚至很難防守,。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗,，指的是法治的懲治、防范,、監(jiān)督,、教育幾種功能相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程。實(shí)戰(zhàn)效果頗佳,，對(duì)方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個(gè)定義錯(cuò)在何處,，結(jié)果在枝節(jié)問(wèn)題上作了大量的糾纏。

可以看出,，概念模糊化目的是為了防守,，這種概念的本意對(duì)已方是不利的又或者無(wú)法定義 精確,。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻,，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在,，使腐敗現(xiàn)象為零，這樣才能加強(qiáng)進(jìn)攻的力度,。

5. 煽情

煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù),，自由辯論中也應(yīng)用頗多，但由于自由辯論中個(gè)人發(fā)言時(shí)間很短 ,，使這種戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用受到限制,。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言中。煽情時(shí)首先要投入感情,，可謂慷慨激昂之時(shí),，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處，氣若游絲,。但也要注意不可過(guò)火,，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲,，拍桌子等等,，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除腐敗”中,，反方在對(duì)腐敗問(wèn)題痛心疾首之后,，說(shuō)“腐敗如此嚴(yán)重,，單靠法治獨(dú)木難支”是有效的,。而在“應(yīng)該鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)私人小汽車(chē)”中，反方大談農(nóng)村失學(xué)嚴(yán)重,，去煽希望工程的情,，就有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及了。

6. 豹尾

以往發(fā)言稿結(jié)尾都比較平淡,，往往是把本方論點(diǎn)重復(fù)一遍,，自從《獅城舌戰(zhàn)》出版之后， 很多辯手模仿復(fù)旦四辯在結(jié)尾以一句氣勢(shì)宏大的名言,、俗語(yǔ),、詩(shī)詞來(lái)結(jié)尾，這值得一試,，但要注意這句話必須和論點(diǎn)密切相關(guān),，而且一般由一辯和四辯來(lái)說(shuō)。

辯論的常用技巧和方法篇三

說(shuō)話總要有停頓,，其作用在于：保持語(yǔ)意明晰;突出重點(diǎn);給聽(tīng)者以思考和領(lǐng)會(huì)的余地;同時(shí)也可使自己便于調(diào)節(jié)聲音,、氣息,。

停頓有三種：

1、邏輯停頓

根據(jù)邏輯關(guān)系,，為突出強(qiáng)調(diào)某種重要語(yǔ)意而安排的停頓,，叫邏輯停頓。邏輯停頓以語(yǔ)法停頓為基礎(chǔ),，配合重音,，從辯者的意圖、情緒出發(fā),，去安排適當(dāng)時(shí)間的停頓,。安排好這種停頓，可以使語(yǔ)意明確,，重點(diǎn)突出,。

2、心理停頓

以說(shuō)者和聽(tīng)者心理活動(dòng)的需要而安排的停頓,，叫心理停頓,。它是以前兩種停頓為基礎(chǔ)來(lái)安排的。這種停頓運(yùn)用得恰當(dāng),，可以使說(shuō)者能更好地表情達(dá)意,，并造成對(duì)聽(tīng)者(對(duì)手、,。受眾)的心理刺激,，并造成懸念以激起其好奇心，或強(qiáng)調(diào)某種語(yǔ)意以引起其密切注意,，或故意等待延宕,，以便更好地控場(chǎng)等等。

3,、語(yǔ)法停頓

根據(jù)語(yǔ)法根據(jù)而安排的停頓,，就是語(yǔ)法停頓。一般地說(shuō),，較短的單句,，語(yǔ)意確定、簡(jiǎn)單,，說(shuō)完一句以后就可停頓,。較長(zhǎng)的單句，成分比較復(fù)雜,，就要以明確表達(dá)語(yǔ)意為前提,，根據(jù)句子成分，只要能說(shuō)清明確語(yǔ)意的地方,，便可適當(dāng)停頓,。復(fù)句和句群,，都是在說(shuō)完一個(gè)分句后再停頓，倘這個(gè)分句較長(zhǎng),，成分復(fù)雜,，就可按照前面所說(shuō)的較長(zhǎng)分句那樣處理停頓。安排好語(yǔ)法停頓,，可以使語(yǔ)意清楚明白,，語(yǔ)氣流暢貫通。

在舌戰(zhàn)中,，辯者為增強(qiáng)語(yǔ)言的雄辯力量,，可以使用一些技巧，來(lái)對(duì)這幾種停頓巧作安排：

1,、欲說(shuō)未說(shuō)先停頓,。說(shuō)前先環(huán)顧四周，停頓中亮相,，一是吸引聽(tīng)者(對(duì)手,、受眾)的注意力，再是表現(xiàn)自己的自信和威懾力,，還可控制辯論現(xiàn)場(chǎng)的秩序,。

2、激人贊賞的停頓,。內(nèi)容精彩,、技巧高超、辯詞巧妙的地方都可適當(dāng)安排停頓,，給聽(tīng)者留有時(shí)間,，回味思索，促其贊賞稱道,。這可令對(duì)立方欽佩贊許,，動(dòng)搖其戰(zhàn)斗的信心;這也可令受眾產(chǎn)生好感，誘使支持,。

3、造成懸念的停頓,。辯論發(fā)言的關(guān)鍵處,，安排停頓，就會(huì)造成懸念,，使聽(tīng)者產(chǎn)生迫切的期待感,，引發(fā)他們的好奇心，停頓后再抖出“包袱”,，這就會(huì)加深聽(tīng)者的印象,，增強(qiáng)表達(dá)效果,，獲取大家贊譽(yù)，充分表現(xiàn)舌戰(zhàn)的引人人勝的藝術(shù)特色,。

4,、說(shuō)的中間停頓。這有許多情況：擺出己論后停頓,，擺出“敵”論后停頓,，運(yùn)用某種修辭手段(設(shè)問(wèn)、反問(wèn),、排比,、雙關(guān)等)的停頓，語(yǔ)意告一段落后的停頓等等,。這些停頓都可以引人思考,，使其領(lǐng)會(huì)辯者的觀點(diǎn)和意圖;也可以吸引聽(tīng)者的注意力，加深印象,，以增強(qiáng)表達(dá)效果;還可以給辯者機(jī)會(huì)來(lái)觀察聽(tīng)者的反應(yīng),，以便及時(shí)調(diào)整辯論策略。